大创论文

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基于摄像头的手部报文内容采集系统的研究

摘要:随着信息的多元化,海量的信息不断冲击着人的大脑,并且大多数信息都是转瞬即逝的图像视频信息,由于放映的速度非常快,很难进行保存,所以我们有了利用摄像头进行手势识别,对手圈存出的信息进行定向保存的构想.我们分三个模块来完成,即手势识别,选择圈存,定向保存。文章首先讲了研究背景,再阐明了设计思路及创新点,实验的可行性,重点介绍了怎样进行手势识别,以及对手势进行追踪,对圈存出的信息进行定向保存等。关键词:手势识别;轨迹追踪;图像截取;定向保存。

Abstract

With the diversification of information, the mass of information have impact on the human brain, and most of the information is written in image and video ,and information like this will be over soon. When we play them, the speed is very fast, thus It’s very difficult to save, so we have to use the camera to recognize the gesture,and save the information that we circle in the special direction . We divided three sections to complete ,that is the selection of earmarking of hand gestures recognition, orientation in selection and save in direction. The article first tells the research background, and then expounds the design ideas and innovation, the feasibility of the experiment, mainly introduces how to gesture recognition, as well as the hand gesture tracking, directional

preservation on the information transfer.

Key words:Gesture recognition; tracking; image segmentation; directional preservation

目录

1.研究背景 (3)

2.设计思路及创新点 (3)

3.各个模块介绍 (4)

3.1手势识别 (4)

3.1.1识别 (4)

3.1.2手势建模 (5)

3.1.3手势检测与跟踪 (5)

3.1.4手势特征提取 (5)

3.1.5静态手势特征 (5)

3.1.6动态手势特征 (6)

3.1.7基于模板匹配的方法 (7)

3.1.8动态手势识别 (7)

3.2轮廓提取 (8)

3.3定向保存 (8)

3.3.1原理 (8)

3.3.2创建OLE自动化对象 (8)

3.3.3文字的插入 (10)

3.3.5图片的插入 (10)

2.3.3表格的的填写 (11)

1.研究背景

随着信息化的不断深入,人们接触传统平面媒体和网络媒体的机会越来越多,海量的图形图像冲击着人们,在日常生活中接触的大量文本和图像由于不同人的不同需求,具有不同的信息价值。对于一些转瞬即逝的信息,例如正在播放的ppt,播放中的电视画面,以及暂时翻阅的图书报刊等,其中的宝贵信息要想保留下来,只能凭借记忆加以描述和重现,此种描述往往由于人类的生理限制导致一定程度的错误。海量的信息也不足以使用速写等方式加以记录,人们转而寻求使用录像录影加以保留,现在智能手机,ipad等可以进行拍照,很方便,但是你有没有想过,这些照片都是整张整张的存储,保存的是整幅的完整信息,其中不需要的信息也被保存下来,加大了存储容量,同时今后检索和查阅也带来困难。

于是,如何快捷的保存你想要的信息,就成了我们今天所研究的课题。

2.设计思路及创新点

利用摄像头对准目标信息媒介,由人手对需要进行摘抄的信息内容(一段文字或者若干图像)进行定位,通过手指所画的圆圈等手势确定需要存储的部分,并把存储的部分存在指定的文档中,按照一定规律进行编号。从而实现有针对性有选择的信息摘抄保存整体思路如下:

摄像头定位

本实验的创新性在于能够结合摄像头对目标物体进行定位,并在当时使用手势对文本信息或者图像信息进行摘录,由计算机实时识别摘录手势,对手势所指的信息内容进行定向保存,能够满足人们实时存储信息的要求,同时也最大程度的精简了数据。有效地避免了存储数据量太大而查找有效数据复杂繁琐的问题。能够很好地结合手势识别理论,并且智能识别对应的文字和图像,对文字和图像的边缘加以智能保护以保证信息的完整性,生成短小简单的文件,克服了传统记录方式耗时耗费的缺点,充分体现了计算机视觉技术的优势。为人们以后可以快捷有效的查阅所需要的信息提供了方便,既省时又省力,响应了提高效率的号召,这将同时也是技术上的一个革新,为人类的阅读提供了一个更便捷的平台。

科学性在于我们可以利用已有的技术,在此基础上进行创新组合,理论上是可以达到要实现的目标的,下面就可行性进行分析:首先现代计算机摄像头进行定位技术已经很成熟

了,其次我们已经有了成熟的手势定位识别技术,因此可以直接借鉴利用,然后就是信息的存储,需要用到USB接口技术,这点我们可以通过学习,进行实践,本实验在理论上是完全可行的。其特点在于,摄像头设置简单,手势简单易于识别,并且不需要佩戴复杂的装备即可实现。同时生成的文本和图像摘抄文件清晰可靠,整个生成过程人为干预少,使用方便快捷。有了这么便捷的技术,我相信大多数人都愿意尝试这一新的科技成果的。

本实验拟解决的问题主要有以下几点:

首先是对于手的识别,当手进入图像,要能够立刻判断出这是即将圈定保存内容的信号,我们知道现在有对车牌识别的相关软硬件,因此可以用到我们这次实践上,我们学习并模仿这种原理,完成对手的识别。

接着是手势的识别。我们了解到现在有虚拟键盘,即通过光线打到桌子上,在桌子上敲击就可以实现实物键盘的功能,我们猜测这里的理论与对于手势的识别有一定的联系。我们想通过研究对应的实物进行学习。

然后是文件传输的问题,抓取的文件要按照一定规律进行储存。目前已有相当成熟的文件存储功能技术,我们可以借鉴加以利用,其中要求我们要具备一定的USB接口知识,我们想通过阅读相关文献学习并向老师请教,学习传输及储存的知识,并进行编程试验,达到这种预期的功能是完全可行的。最重要的是我们可以利用暑期时间进行知识的学习和实验的实践,功夫不负有心人,我相信我们一定会达到我们所预想的效果的。

本课题的特点在于利用图像和视频处理技术,结合用户的手势对目标媒介进行定位和信息选择,实时生成摘抄文件,利于今后的存储和查阅。其特点在于,摄像头设置简单,手势简单易于识别,并且不需要佩戴复杂的装备即可实现。同时生成的文本和图像摘抄文件清晰可靠,整个生成过程人为干预少,使用方便快捷。

3.各个模块介绍

3.1手势识别

3.1.1识别

1)概念:手势是姿势的一个子集,姿势这个概念没有精确的定义。一般认为,手势概念经过人的于转化为的于势动作,观察者看到的是于势动作的图像唯一。

2)手势识别的流程

摄像头定位手势图像获取图像分割手势特征提取

手势识别

3.1.2手势建模

在手势识别中,手势模型是一个最基本的部分。根据不同的应用背景,手势识别采用的模型会有不同,而对于不同的手势模型,采用的手势检测与跟踪算法、特征提取、识别技术也会有差别。手势建模主要分为基于表观的手势模型与基于三维的于势模型。基于表观的手势建模是一种二维建模,从二维平面观察得到的平面图像信息描述于的特征。

基于表观的手势模型主要包括基于颜色的模型与基于轮廓的模型两种。

基于颜色的手势模型是把手势图像看作像素颜色的集合,通过提取手部的颜色的特征来描述手势。基于颜色的手势模型的常用特征是颜色直方图。基于轮廓的手势模型是把手看作一个轮廓,通过提取手部图像中手的轮廓的几何特征来描述手势。

3.1.3手势检测与跟踪

手势检测与跟踪是手势识别处理流程中最前端的处理部分,它处理从摄像头获取到手势图像(序列)从中检测和分割手势对象。如果是动态手势识别,还对手进行跟踪。

基于运动信息的方法:

基于运动信息的方法是假设在视频中只有手是运动物体。

其中一种方法是背景减法.它要求背景静止不变,把视频中的每帧与背景相减,背景相同的部分变为零,不同的部分就认为是运动的物体,即手。

另一种方法是帧间差分法

帧间差分,也称时域差分,是计算机视觉中最为简单快速的前景目标(特是运动前景目标)检测方法。它是基于背景象素点的灰度值和位置都不变的这一则来检测前景目标的.对同一手势序列中相邻两帧图像进行差分运算,这样能有的保留发生变化的部分,滤除图像中保持不变的大部分背景区域。

帧间的方法有很多变种,但最简单的就是在连续的视频图像帧间取绝对分。

其中,R1, G1, B1和R2, G2, B2分别是当前图像和前一帧图像中各像素点的RGB分量,通过计算S值并与事先给定的某一阂值k进行比较,当S>k时,认为此像素点属于变化的区域,当S

3.1.4手势特征提取

手势特征的提取是与手势模型密切相关的,不同的手势模型会有不同手势特征

3.1.5静态手势特征

常用的静态手势特征有轮廓、位置、面积、手指分布等。手的轮廓特征可以连续的点来表示。通过边缘检测算法,把图像区域的边缘检测出来,经过进行平滑和多边形拟合算法处理,得到多边形的顶点的序列。在提取于的轮廓比较困难的情况下,或者为了提高计算效率,也

可以通过计算轮廓的特征作为手势特征。例如Wilkowski通过以手部图像的外包矩形边为坐标轴进行投影计算得到轮廓的直方图作为手的轮廓的特征,

如图5-1所示

手的位置特征是指手掌的质心位置,质心位置可以按公式5-1、公式5-2、公式5-3、公式5-4计算。手的面积特征通过计算手的轮廓的多边形面积即可。对于二维图像,质心是通过计算零阶距和x、Y的一阶距得到的。假设二值化之后的图像为I(x,Y),质心(Xc,Yc)的计算公式如下:

手指特征的提取是一个关键的技术。经典的手指提取方法是利用手指距离手掌中心最远这个规律,把于的轮廓点的坐标转换成为以手掌中心位置为原点的极坐标系,然后分析轮廓曲线中的局部最大值(如图5-2所示),最后通过映射规则把点的位置映射为手指。

3.1.6动态手势特征

在动态于势中,由于于在空间和时间两个维度是都会发生变化,所以动态手势

特征包含于的位置变化和手的形状变化。手的位置变化可以通过计算手势的当前位置与上一个位置之间和位置偏移量得到。假设手的运动前后位置为(11,y,x)和(11,llyx),则可以计算出运动方向的角度t,最后把t进行量化得到对应的方向编码。

通过计算于势运动轨迹相邻点之间位移,得到运动的方向编码,组成手势运动向量特征。

3.1.7基于模板匹配的方法

基于模板匹配的方法是采集静态手势作为样本,提取特征作为模板特征库。在识别时把输入的手势特征与模板库的模板进行匹配。其中比较经典的使用弹性图匹配(Elastic Graph Matching)方法。

在基于模板的识别方法中比较重要的是定义特征的距离函数。距离函数需要根据特征的特点来选取的。张国良、吴江琴、高文等人采用改进的Hausdorff距离来进行手势识别。Hausdorff 距离是用来度量两个集合之间的相似度,它的数学定义如下:A和B是两个集合,元素个数分别是n和m。

其中ba表示元素a和b的距离。

3.1.8动态手势识别

动态手势是具有时间和空间变化,手势特征量化编码之后成为时间上的符号序列。目前有

许多方法可以对时间序列数据进行分类。

直方图(Histogram) 图像处理领域最基本的直方图技术在某些情况下用于动态手势识别是非常有效的。直方图能反映手势序列的整体特征。虽然它丢失了序列的时间特征,但是在一些手势种类少而且运动轨迹区别明显的手势识别应用,不失为一种好选择,它的识别处理效率很高。

动态时间规整(DTlr,Dynamic Time Warping) 经典方法动态时间规整(DTW,Dynamic Time Warping)在语音识别领域应用得很成功。DTW本质上是一种动态规划算法。手势识别与语音识别有许多相似之处,也可以使用DTW算法进行动态手势识别。有限状态机(FSM,Finite State Machine)

以上就是基于摄像头的手势识别的基本内容。

3.2轮廓提取

根据识别出的手势轮廓,将圈存的轮廓进行提取,用到了图像裁剪技术,我们用VC++图像处理技术来完成这一要求,C++实现以下功能:

1)、实现对硬盘中的8位BMP图像的读取和存储;

2)、实现对指定矩形框区域图像的剪切;

3)、实现对任意形状图像的任意比例缩放;

4)、实现对任意形状图像的任意角度选装。

程序编辑环境:在visual c++6.0中建立console application工程,win32平台,无MFC,空Project

程序运行说明:

1、添加文件Ex1.cpp、Ex1.h

2、编译、运行

3、按程序提示完成操作(注意文件名称的大小写)

4、进入文件夹,查看Cutresult.bmp(裁剪结果)、Scalresult.bmp(缩放结果)和Rotresult.bmp(旋转结果)文件。

通过VC++程序,实现图片的切割。

3.3定向保存

3.3.1原理

采用COM技术调用OLE自动化对象,实现了Word文档在VC++平台中的自动生成。运用书签定位和光标跟随相结合的技术,在自动生成的Word文档中精确插入了文字、图片、表格和目录

3.3.2创建OLE自动化对象

⑴在程序的应用程序类的InitInstance()成员函数中,加入AfxOleInit()函数的调用,初始化COM。if

(!AfxOleInit())

{

AfxMessageBox(IDP_OLE_INIT_FAILED);

return

FALSE;

}

⑵在程序中导入Word中OLE自动化对象。主要是通过addclass找到Office安装位置下的Word类型库件MS-WORD.OLB,从中添加需要用到的对象。主要有:Application对象、Document对象、Range对象、Selection对象、Bookmark对象。Word对象模型是一个等级

结构,如图2所示

Application对象。用户可以利用它的属性或方法来控制应用程序的运行行为、控制Word

窗口的外观或调整Word对象模型的其他参数。Document对象。表示一个打开的文档,几乎所有的操作都要调用Document对象本身或其内容。用户可以使用Document对象或Documents集合的属性或方法来打开、创建保存、启动或关闭文档。Range对象。表示文档中的一块连续的区域。每一个Range对象都是由一个起始字符位置和一个终止字符位置定义。在确定Range对象后,就能够应用该对象的方法和属性来修改区域内的内容或格式。Selection对象。当用户想要自己的代码对选定内容做出响应或是改变选定内容,就可以通过Selection对象来完成任务。Selection对象可以是一个插入点,也可以是几个字符,或是文档的部分内容。用户可以用其方法、属性来移动或扩展选定内容,本文选用GoTo方法来移动选定内容。Bookmark对象。表示文档中的连续区域,既有起始位置也有结束位置。

书签用于在文档中标记一个位置,或者用做文档中的文本容器用户可以文档中定义多个书签,把Bookmark看作是保存在文档中的一个指定位置。

3)创建Word服务及连接前面介绍了文档生成需要用到的一些基本对象,VC

要调用这些对象,还必须得做如下工作:首先要创建Word

服务。代码如下:

if(!m_App.CreateDispatch("Word.Application"))

{

AfxMessageBox("创建Word服务失败!");

exit(1);

}其次要将Documents类对象m_Docs和Idispatch接口关联起来。IDispatch是调度接口,是所有支持自动化的COM组件都必须实现的接口之一。

m_Docs.AttachDispatch(m_App.GetDocuments());

4)书签定位与光标跟随实现精确定位在文献[4]中采用了光标定位的方法,在定位时有许多繁杂的计算。对于格式相对固定的文档来说,静态部分可以精确计算出字段的长度,但对于动态部分,由于每次插入字段数是不确定的,一旦字段数计算不准确就很容易造成文字的错

位,这样不仅增加程序的复杂度,而且也会造成文档的混乱。本文主要选用书签定位并结合光标跟随的方法,来实现文字、图片、表格、目录等的精确插入。通过书签变量的设置,在Word模版中能够准确地将要插入的内容插于指定位置。而一段内容填写完毕后,光标就停留在最后操作的地方,要转到其他位置则采用光标跟随法,将光标转到另一书签处,然后实现图表等的插入。这样程序相对简易,而且文档标准美观。为了便于后面的描述,将要用到的几个变量定义如下:

_Application m_App;//控制Word应用程序

Documents

m_Docs;//操作所有的文档

Selection

m_Sel;//当前所选内容

_Document

m_doc;//操作某个文档

3.3.3文字的插入

首先获得打开模版的书签集,然后将模版中的书签变量与应用界面上变量对应起来,最后将应用界面编辑框中的文字写进Word模版中的相应位置。主要代码如下:

⑴获得Word书签集

Bookmarks

m_bks;

Bookmark

m_bk;

m_Doc=m_App.GetActiveDocument();

m_bks=m_Doc.GetBookmarks();

⑵Word中的书签变量与对话框界面上的编辑框变量对应起来。

COleVariant

bk_name("name");//“name”为书签变量

m_bk=m_bks.Item(&bk_name);

m_Rng=m_bk.GetRange();

m_Rng.SetText(m_name);//“m_name”为编辑框变量

3.3.5图片的插入

在此采用光标跟随的方法将光标转到需插入图片的书签变量处,然后利用InlineShapes函数来插入图片。

⑴采用光标跟随法将光标转到Word模版中的图片书签变量“pic”处。

m_Sel.GoTo(COleVariant((short)-1),COleVariant((short)0),

COleVariant((short)0),COleVariant("pic"));

⑵采用InlineShapes集合中AddPicture方法添加图片。

LPCTSTR

FileName=m_pic;//m_pic为存有图片地址的编辑框变量

InlineShapes

m_wdInlineShapes;

InlineShape

m_wdInlineShape;

m_wdInlineShapes=m_Sel.GetInlineShapes();

m_wdInlineShape=m_wdInlineShapes.AddPicture(FileName,

vFalse,vTrue,vOpt);

2.3.3表格的的填写

⑴规则表格的填写因为规则表格格式相对固定,

因此只需在表格的第一个单元格设置书签变量。用户可采用光标移动的方法,来填写表格内容。

m_Sel.GoTo(COleVariant((short)-1),COleVariant((short)0),

COleVariant((short)0),COleVariant("table"));//转到Word模版里的表格书签变量“table”处

大创结题报告

项目编号:“大学生创新创业训练计划” 项目结题验收报告 学院: 物理科学与技术学院 项目名称: 智能行李箱 项目类型:■创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目 负责人: 蒋顺昌 指导教师: 杨淑辉 沈阳师范大学教务处制 填表说明 一、结题验收书应按照本表格要求,逐项认真填写,内容必须实事求是,表达明确严谨,空缺处要填“无”。 二、结题验收书一律用计算机输入打印,填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。表格中正文字体应为小四号宋体,22磅行距,需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。 三、“项目类别”:将对应的方框涂黑。 四、“项目成员”按照实际参与项目实施的人员填写。 五、“指导教师意见”要对项目成果和学生实施情况进行总结,由指导教师亲自填写。 六、“学院创新性实验计划工作领导小组意见”要对成果内容和成果水平进行评价。

七、结题验收书用A4纸打印,于左侧装订成册。 八、结题材料需纸质材料和电子文档一并提交,由各个学院汇总后统一上报。 项目名称智能行李箱 项目起止时间2015 年 6 月至年月 负责人 姓名学号专业所在学院联系电话E-mail 蒋顺昌物理学 (师范) 物理科学 与技术学 院 项目组成员郑聪电子信息 工程 物理科学 与技术学 院 高泽鹏 物理学 (师范) 物理科学 与技术学 院 朱英杰 物理学 (师范) 物理科学 与技术学 院 田佳媛 物理学 (师范) 物理科学 与技术学 院 指 导教 师 姓名杨淑辉职务/职称副教授所在单位计算机与数学基础教学部 联系电话所在学院 校 外 导 师姓名联系电话 一、项目简介(500字左右) 项目背景:从一次开学时的大雪中有感而发,当看到一个个羸弱的女生,在大雪中不得不拉着那笨重的行李箱时。就突然想到为什么不让那行李箱变的跟便捷些?所以结合我们所学习的知识“大学物理”与“电子信息技术”,我们有了这样的创造——“助力行李箱”。 主要设计内容: 1.轮子 老式行李箱的轮子仅仅是实心的,仅仅是起到滚动摩擦力小于滑动摩擦力的作用。使行李箱进行运动的一切力都是人而外提供的,当箱子里的东西装得很多时,即使是滚动摩擦力小于滑动摩擦力也依然需要很多外力做功。所以我们决定把轮子进行改装,使其可以根据需要自行的提供一部分驱动力去帮助行李箱的使用者。并且我们设计的新型轮子又新添了两项新功能。1)自动变档功能;2)抗震功能。希望运用我们设计制作的智能行李箱可以让人们使用起来更便捷,让生活美好! 本行李箱的自动力来源于每个轮子中的小马达,我们的最初的设想是在每个轮子中间部分加上个便携式,可装卸马达。而电力的来源是装在行李箱提拉杆部分的内部的高效蓄电池。

大创结题报告模板总结模板计划模板.doc

项目编号 : “大学生创新创业训练计划” 项目结题验收报告 物理科学与技术学院学院: 智能行李箱 项目名称: ■创新训练项目 项目类型:□创业训练项目 □创业实践项目 蒋顺昌 负责人: 杨淑辉 指导教师:

沈阳师范大学教务处制 填表说明 一、结题验收书应按照本表格要求,逐项认真填写,内容必须实事求是,表 达明确严谨,空缺处要填“无” 。 二、结题验收书一律用计算机输入打印,填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。表格中正文字体应为小四号宋体,22 磅行距,需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。 三、“项目类别”:将对应的方框涂黑。 四、“项目成员”按照实际参与项目实施的人员填写。 五、“指导教师意见”要对项目成果和学生实施情况进行总结,由指导教师 亲自填写。 六、“学院创新性实验计划工作领导小组意见”要对成果内容和成果水平进 行评价。 七、结题验收书用A4 纸打印,于左侧装订成册。 八、结题材料需纸质材料和电子文档一并提交,由各个学院汇总后统一上报。

项目名称 智能行李箱 项目起止时间 2015 年 6 月 至 年 月 姓名 学号 专业 所在学院 联系电话 E-mail 负 蒋顺昌 物 理 学 物理科学 责 (师范) 与技术学 人 院 郑聪 电子信息 物理科学 工程 与技术学 院 物理学 物理科学 项 高泽鹏 与技术学 (师范) 目 院 组 物理科学 成 物理学 员 朱英杰 与技术学 (师范) 院 物理学 物理科学 田佳媛 与技术学 (师范) 院 姓名 杨淑辉 职务 / 职称 副教授 指 所在单 计算机与数学基础教学部 导 位 教 师 联系电 所在学院 话 师 导 外 校 姓名 联系电话 一、项目简介( 500 字左右) 项目背景: 从一次开学时的大雪中有感而发, 当看到一个个羸弱的女生, 在大雪中不得不拉着那笨重的行李箱时。就突然想到为什么不让那行李箱变的跟便捷些所以结合我们所学习的知识“大学物理”与“电 子信息技术” ,我们有了这样的创造——“助力行李箱” 。 主要设计内容: 1. 轮子 老式行李箱的轮子仅仅是实心的, 仅仅是起到滚动摩擦力小于滑动摩擦力的作用。 使行李箱进行运动的 一切力都是人而外提供的,当箱子里的东西装得很多时,即使是滚动摩擦力小于滑动摩擦力也依然需要很 多外力做功。所以我们决定把轮子进行改装,使其可以根据需要自行的提供一部分驱动力去帮助行李箱的 使用者。并且我们设计的新型轮子又新添了两项新功能。 1)自动变档功能; 2)抗震功能。希望运用我们 设计制作的智能行李箱可以让人们使用起来更便捷,让生活美好! 本行李箱的自动力来源于每个轮子中的小马达,我们的最初的设想是在每个轮子中间部分加上个便携式,可装卸马达。而电力的来源是装在行李箱提拉杆部分的内部的高效蓄电池。

大创结题报告()

项目编号: “大学生创新创业训练计划” 项目结题验收报告 学院: 物理科学与技术学院项目名称: 智能行李箱 项目类型:■创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目 负责人: 蒋顺昌 指导教师: 杨淑辉 沈阳师范大学教务处制 填表说明 一、结题验收书应按照本表格要求,逐项认真填写,内容必须实事求是,表达明确严谨,空缺处要填“无”。 二、结题验收书一律用计算机输入打印,填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。表格中正文字体应为小四号宋体,22磅行距,需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。 三、“项目类别”:将对应的方框涂黑。 四、“项目成员”按照实际参与项目实施的人员填写。 五、“指导教师意见”要对项目成果和学生实施情况进行总结,由指导教师亲自填写。 六、“学院创新性实验计划工作领导小组意见”要对成果内容和成果水平进行评价。 七、结题验收书用A4纸打印,于左侧装订成册。 八、结题材料需纸质材料和电子文档一并提交,由各个学院汇总后统一上报。 项目名称智能行李箱

项目起止时间 2015 年 6 月至年月 负责人 姓名学号专业 所在学 院 联系电话E-mail 蒋顺昌物理学 (师 范) 物理科 学与技 术学院 项 目组 成员郑聪电子信 息工程 物理科 学与技 术学院高泽鹏 物理学 (师 范) 物理科 学与技 术学院朱英杰 物理学 (师 范) 物理科 学与技 术学院田佳媛 物理学 (师 范) 物理科 学与技 术学院 指导教师 姓名杨淑辉职务/职称副教授所在单 位 计算机与数学基础教学部 联系电 话 所在学院 校 外 导 师姓名联系电话

一、项目简介(500字左右) 项目背景:从一次开学时的大雪中有感而发,当看到一个个羸弱的女生,在大雪中不得不拉着那笨重的行李箱时。就突然想到为什么不让那行李箱变的跟便捷些?所以结合我们所学习的知识“大学物理”与“电子信息技术”,我们有了这样的创造——“助力行李箱”。 主要设计内容: 1.轮子 老式行李箱的轮子仅仅是实心的,仅仅是起到滚动摩擦力小于滑动摩擦力的作用。使行李箱进行运动的一切力都是人而外提供的,当箱子里的东西装得很多时,即使是滚动摩擦力小于滑动摩擦力也依然需要很多外力做功。所以我们决定把轮子进行改装,使其可以根据需要自行的提供一部分驱动力去帮助行李箱的使用者。并且我们设计的新型轮子又新添了两项新功能。1)自动变档功能;2)抗震功能。希望运用我们设计制作的智能行李箱可以让人们使用起来更便捷,让生活美好! 本行李箱的自动力来源于每个轮子中的小马达,我们的最初的设想是在每个轮子中间部分加上个便携式,可装卸马达。而电力的来源是装在行李箱提拉杆部分的内部的高效蓄电池。 2.行李箱 老式行李箱的行李箱部分是固定不动的,和杆牢牢结合。不管装没装衣物都会占用很大的空间,所以我们决定把行李箱部分换成折叠式和可拆卸式。在不用的时候可以节省空间或者是可以存放其他的物品。 折叠式:行李箱设计成提拉式。不用时可通过像“折叠雨伞”的方式进行长.宽.

“大创计划”项目结题验收细则

附件6 大创计划”项目结题验收细则 一、《大学生创新创业训练计划项目结题报告书》内容填写: 1.创新训练项目:研究过程,财务执行情况,团队成员分工和合作情况,研究报告情况,研究过程日记的完整情况,研究工作中取得的主要成绩和收获,研究工作有哪些不足,有哪些问题尚需深入研究,研究工作中的困难和建议,发表论文和获得专利情况等; 2.创业训练项目:商业计划书、可行性研究报告、虚拟企业运行报告、企业实践报告、创业报告等;财务执行情况;团队成员分工和合作情况;创业训练过程日记的完整情况,创业训练工作中的经验和教训,创业训练工作中的困难和建议,创业训练成果等; 3.创业实践项目:创业实践项目注册成立公司的相关法律证书:工商营业执照、税务登记证、机构注册代码等;创业实践项目的落地程度:固定办公室场所、上下游渠道合作商、战略合作伙伴等;项目所获风险投资意向等;项目市场盈利情况;项目市场拓展能力;项目市场反应;项目整体实践成果:注册资本,盈利能力,员工数量,业务范围,企业运营状况;审核公司财务报表;审核经费使用的合理性。 二、结题验收答辩要求 1.国家级项目组全体人员须提前30 分钟到达答辩地点,将汇报材料拷贝至公用计算机,做好答辩准备; 2.各项目组负责人进行现场答辩,陈述时间不超过6分钟(PPT演示),学生汇报完毕后应按评审专家要求答问;

3.学院在组织答辩评审时,学院承担的项目数量在3项(含)以内的,聘请的专家数不超过3位为宜,学院承担的项目数量在3 项以上的,聘请的专家数以不超过5 位为宜。评审现场,各位评审专家汇总意见,针对各小组学生项目,填写《结题报告书》的对应内容并会签; 4.项目的指导教师和团队成员应共同参与答辩工作,答辩现场向全校师生开放。 三、结题验收等级标准 1.优秀:参照项目申请表,项目研究进展顺利,完成预定研究计划内容的80%以上,取得一定成果,指导教师认真指导,经费支出合理,学生的创新研究能力有显著提升。 2.合格:参照项目申请表,完成预定研究计划内容的60%以上,指导教师积极指导,经费支出合理,学生的创新研究能力有一定提升。 3.不合格:参照项目申请表,完成预定研究计划内容不足60%。学校将对所有合格以上的项目统一发放结题证书,被评为“不合格”等级的项目,其项目组成员2 年内不得申报市级及以上级别项目。

吉林大学“大学生创新创业训练计划”项目结题鉴定书

项目名称 ____________________________ 路灯强化散热实验研 究 项目编号 项目负责人 学院、年级、专业 汽车工程学院12级 工程(热能) 联系电话 电子邮件 指导教师姓名 ________________________ 职称 副教授 填表日期 吉林大学教务处制表 吉林大学“大学生创新创业训练计划 结题鉴定书 项目

项目成果简介(字以内,包括项目实验成果、创新性、应用情况、项目学术交流情况等):

路灯强化散热实验研 究 项目编号 项目负责人 项目实验成果: 1.于2015年04月07日申请专利,取得专利申请书。专利名称为“一种LED各灯热管及 针柱的散热装置”,申请号为201520203679.4。 本实用新型专利公开了一种LED各灯热管及针柱的散热装置,其散热装置包括:第一散热部,其上翅片结构具有散热功能,所述第一散热部底部装有LED丁珠;第二散热部 ,其上具有热管散热器结构,所述热管散热器与所述第一散热部底部固定连接并穿插在翅片间;以 及第三散热部,其具有针柱散热器结构,所述第三散热部设置在第二散热部顶部并与第二散热部紧 密连接;其中,第三散热部设置在灯罩外。 本实用新型具有导热性好、结构简单易于加工制作和使用寿命长的特点,并能大幅度提高散热效率。 1、一种LED各灯热管及针柱的散热装置,其特征在于,包括:

本实用新型至少包括以下有益效果:1采用热管散热器,充分利用热传导原理和低沸点液体

的热传递性质,具有导热性好、结构简单易于加工制作和使用寿命长的特点,能够大幅度提高散热效率;2、采用针状散热器,其导热热阻低,提供足够的散热面积并可直接利用空气对流传导散热柱的热量;3、本发明的灯罩不完全密封, 两侧的错叠式圭寸装框,一方面保证空气的自然对流,另一方面可以防雨防尘,有利于空气对流散热;4、本发明的路灯中部采用散热片,强化路灯基板散热,便于工程安装。 2.论文: 创新性: 应用情况: 项目组成员的收获及心得体会: :参加这一次大学生创新活动,真真切切得让我认识到学有所用,以及学无止境。每一个难题的攻克,都需要从已有的现状中去发现问题,深入解析尽力解决。大创是一个人能力展现的平台,更是一个团队去磨合,去历练的一个场所。无论取得的成果或大或小,它都绝不是只有一个人的努力,而且团队的交流协作。大学生创新活动是大学生切切实实去思考,分析,解决身边未知的机会,希望学校和各方更加重视,更加支持,毕竟创造大部分属于年轻人。 注:本栏可加页。 项目经费使用说明(要列出具体支出明细)

大创结题心得体会教学文案

大创结题心得体会

心得体会 从2017年4月份开始,我们小组五个人开始了山东英才学院学院校级的大学生创新创业训练计划项目。指导老师是我校外国语与国际交流学院的史岳老师。经过不断地摸索与努力,我们从刚开始的一无所知和一筹莫展,到现在的目标明确,方案清晰,渐入佳境,这其中觉得发生在我们身上好多事情,也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程,从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献,确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性,一步步走来,这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂,其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历,一次让我们得到锻炼和成长的经历。 不知不觉项目临近结题,下面分享一些我们的想法与感悟: 这期间,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向,按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。后来我们听了老师的建议,不要着急,一点点一步一步地来,先查阅文献资料,弄明白其中原理,再勤于思考,在文献资料中获得有用的信息,得到启发,然后再运用到自己研究的项目中,一定要学会借鉴。 其实这段时间对这个项目的付出和努力,让我们觉得收获最大,体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮,也许一个人也能完成,但是可能要花上十倍百倍的时间,而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合,学会倾听大家的意见和分享你的看法,做到尊重你得每一个组员,开心地交流与合作。一开始,我们组的个五人的合作一点也不默契,甚至可以用不愉快来形容,因为我们之间缺少交流,每个人都有自己的想法,但是都放在了心里,没有及时地说出来,有种自己忙自己的感觉,一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后,我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的,都没有办法交流到一起,整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作,人员分配方面出了问题。所以我们及时调整,做到及时交流,每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流,这样做之后,真的事半功倍,并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。 在项目研究过程中,我深深感受到团队合作的重要性和必要性,同时也学到了很多东西,在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会

大创结题感想教学文案

大创感想篇 我从做大创的一些细节来说明一下我对大创的感想。 1 第一步是查阅资料。 我们这次的题目是“北京砂卵石地层泥水盾构泥浆特性试验研究”。到目前为止,全世界来说,研究泥浆特性的学者非常少,而研究泥水盾构泥浆的就更为稀少了,要找到对我们有用的资料非常不容易。刚开始的时候我们满怀激情地在各大论文库里面搜索“盾构泥浆”、“泥浆特性”“泥水盾构”,结果让我们极度失望,只有可怜的几篇勉强可用,另外还有几篇有部分内容可用。但是这些还远远不够,后来我们又想到了关于钻探石油天然气时用来护壁的泥浆这方面的文章,从而又找到了一些泥浆参数指标的依据;之后又在SD上面搜索国外关于泥浆特性的文章,最终找到了几篇韩国和日本的以实际工程为背景的论文,这才勉强弄明白了目前国际上现有的一些泥浆特性理论。明白了我们现在研究的东西是鲜有人研究的东西,我们小组成员的心情也很复杂;一方面,现有理论的稀缺证明了我们将要做的研究的重要性和开拓性;而另一方面,前人理论的缺失就意味着我们连参照原有理论的机会斗都没有,这让我们无法检验我们所做出的结果是否正确。紧接着的实验让我们逐渐理解了现有理论,通过反复阅读我们手中的文献,我们也更加深刻地认识到了进行泥浆特性试验的必要性,因为只有弄清了泥浆特性,后来者才有可靠的依据进行后面的工作。只有有了最可靠的基础数据,这一研究领域才可以快速地发展。 2 在完成项目立项申报的所有工作后,紧接着就是拟定实验实施方案和设计实验所用仪器了,实验方案在项目申报时就已经有了雏形,我们只需要在后续的实验中对其进行修改和完善即可。而实验仪器的设计和制作确实让我们花了不少功夫,具体过程也是曲折不断啊!我们最开始想到的是完全模拟隧道掘进过程,但老师直接给否定了,原因是我们模拟不出原有的效果,因为重力的影响会让我们无法采集数据,所以我们必须考虑把重力影响给消除掉,最后我们选择了用“立式”的模拟仪器,而不是最初的“横式”。总的想法定了以后就是具体设计过程了,CAD图纸被改了无数次,从开始的方形钢箱到圆形钢桶,再到后来的圆形有机玻璃桶,最后又把桶的直径改了好几次,加了树胶封套、压力传感器孔、空气压缩机管孔、进水孔、排水孔。前后跟老师商量了4、5次才最终定下了模拟仪器的方案,让后又马上联系到河北的厂家,让他们生产我们需要的模型。但是到后来我们做成膜实验的时候才发现我们设计的仪器还有许多需要改进的地方,我们增设了测压孔,U形压力计还有一些其他在实验过程中发现还需要的东西。 从这次模型设计制作的过程中,我真正地认识到了理论与实践的关系啊,理论指导实践,实践又高于理论!如果没有后期的实践来检验理论,那么就很难发现现有理论所存在的缺陷和不足之处。 我们的实验分为前期和后期两个部分,前期的主要工作是泥浆特性研究、泥浆配比优选;后期的主要工作是优选泥浆的成膜试验。 3

大创总结报告

昆明理工大学2008年国家创新实验项目 总结报告 机电工程学院 一、实施基本情况 2008年昆明理工大学机电工程学院主持承担了2项国家创新实验项目:“基于一维多谐频声源的主动噪声控制探索研究”、“树脂旧砂紫外线加速老化装置的设计”。经过期中检查,组织有关专家评审、现场察看,提出项目结题验收意见,同意机电工程学院主持承担的以上2项国家创新实验项目通过结题验收。 二、成效与基本经验 对于“基于一维多谐频声源的主动噪声控制探索研究”项目,该项目组成员针对主动噪声控制工程应用进行了一系列探索。首先,在初期进行了算法方面的研究,针对目前关于主动噪声控制算法存在的过于复杂问题,提出了简单快捷的相位自动跟踪算法,并对其进行了单频实验,取得了良好的消声效果;其次,对机电产品进行了噪声测试,包括变压器、风机和烟草机械等等,从中发现很多机电产品噪声都具有多谐频特性,即机器噪声主要由几个频率构成,且频率间呈现倍数关系;接着,探讨了三维空间主动噪声控制方法,发现其存在结构复杂,算法运算量过大等问题,目前还很难实现三维声场有源控制。实验结果表明,实现了ANC实时和高精度控制,在噪声控制实验中取

得了13 dB的降噪量。 对于“树脂旧砂紫外线加速老化装置的设计”项目,首先,了解铸造树脂旧砂惰性膜紫外线脆化相关知识及发展现状;然后,研究铸造树脂旧砂惰性膜紫外线脆化再生工艺及脆化工艺参数的选择、确定;其次,设计、制造铸造树脂旧砂惰性膜紫外线脆化再生工艺实验装置,对紫外线混合红外线老化树脂的方法进行了实验。实验结果表明,能够在较短的时间内得到了比较好的树脂老化效果,并通过树脂砂进行了老化再生实验,为以后运用于实际生产中奠定了一定的理论和实践基础。 三、存在的问题及原因分析 项目实施过程中主要存在两方面的问题: 1、项目组的经验不足,多处实验具有探索性。但在指导教师的认真指导下,在项目组同学的共同努力下,克服了困难,取得了一定的成果。 2、经费使用困难。该问题在后期的改革中,已经得到了一定程度的解决。 四、对在建项目建设的有关建议 1、加强期中检查,2008年国家创新实验项目的期中检查几乎与结题时间重合了,项目组几乎没有时间对期中检查中发现的问题进行改进。 2、加强过程管理,及时发现问题,以提高项目的执行质量。 3、加强对指导教师工作的评定和认可。

大创结题总结报告

《“八水绕长安”水资源系统评价研究》结题验收总结报告 1 项目综述 近年来,随着经济社会的发展,水资源供需矛盾愈加严峻,经济社会、生态环境、水资源三者之间发展的不平衡问题愈发严重。西安市作为全国40个严重缺水城市之一,全市多年平均水资源总量为26.99亿m3,人均水资源量为335 m3,远低于陕西省人均水资源量和全国人均水资源量,面临严重的水资源危机。 为了缓解西安市水资源、水环境、水生态危机,西安市委市领导先后出台了“八水绕长安”、“八水进长安”和“八水润西安”三项工程,分别用以解决城市水源、生态水补给和生态修复等问题。因此,在“八水绕长安”、“八水进长安”和“八水润西安”工程实施后,在西安市水资源系统发生改变的背景下,采用科学合理的方法对西安市水文化历史、水资源量现状、水体生态环境现状进行分析,对于西安市水生态文明建设的下一步发展具有重要的指导意义。 本研究的主要内容包括以下几个方面: (1)西安市水文化历史分析:通过文献调研法,从演化发展的角度,归纳长安八水在历史上发挥的城市供排水、灌溉农业、漕渠水运、游赏功能、精神文化功能及其它功能与所起的文化影响力、社会影响力、政治影响力、经济影响力随时间的变化情况。 (2)西安市水资源量现状分析:利用收集的水资源公报数据及社会经济数据,进行西安市用水结构、水资源承载程度、水资源脆弱性、水贫困、水资源利用和谐度、用水效率等的分析,并进行用水量的预测研究。 (3)西安市水生态环境现状分析:基于收集的近5年西安市主要河流入渭河口断面的水质数据,通过构建水质模糊综合评价模型,评价西安市地表水现状;并利用构建的水污染经济损失估算模型与陕西渭河流域其他城市进行比较分析。 (4)西安市水资源系统综合评价:构建系统框图,完成综合总评价。 2 项目实施情况及存在问题 本项目研究初期,通过查找文献及相关史料获得的数据和信息较少,不足以完全支撑后续研究,随后选择电话咨询陕西省环保厅工作人员,现场咨询西安市水务局工作人员开展咨询调研,前往西安市汉城湖景区、浐河桃花潭、灞河世博园、潏河湿地公园、航天湖、杜陵湖进行实地调研补充资料,这些前期调研使得后期研究结果具有较好的精确性及可靠性。 本项目研究预期目标为4项,包括西安市水文化历史研究、西安市水资源量现状评价、西安市水体生态环境现状评价、西安市水资源系统综合评价。 实施过程及完成情况如下:

“大创计划”项目结题验收细则

附件6 “大创计划”项目结题验收细则 一、《大学生创新创业训练计划项目结题报告书》内容填写: 1.创新训练项目:研究过程,财务执行情况,团队成员分工和合作情况,研究报告情况,研究过程日记的完整情况,研究工作中取得的主要成绩和收获,研究工作有哪些不足,有哪些问题尚需深入研究,研究工作中的困难和建议,发表论文和获得专利情况等; 2.创业训练项目:商业计划书、可行性研究报告、虚拟企业运行报告、企业实践报告、创业报告等;财务执行情况;团队成员分工和合作情况;创业训练过程日记的完整情况,创业训练工作中的经验和教训,创业训练工作中的困难和建议,创业训练成果等; 3.创业实践项目:创业实践项目注册成立公司的相关法律证书:工商营业执照、税务登记证、机构注册代码等;创业实践项目的落地程度:固定办公室场所、上下游渠道合作商、战略合作伙伴等;项目所获风险投资意向等;项目市场盈利情况;项目市场拓展能力;项目市场反应;项目整体实践成果:注册资本,盈利能力,员工数量,业务范围,企业运营状况;审核公司财务报表;审核经费使用的合理性。 二、结题验收答辩要求 1.国家级项目组全体人员须提前30分钟到达答辩地点,将汇报材料拷贝至公用计算机,做好答辩准备; 2.各项目组负责人进行现场答辩,陈述时间不超过6分钟(PPT演示),学生汇报完毕后应按评审专家要求答问;

3.学院在组织答辩评审时,学院承担的项目数量在3项(含)以内的,聘请的专家数不超过3位为宜,学院承担的项目数量在3项以上的,聘请的专家数以不超过5位为宜。评审现场,各位评审专家汇总意见,针对各小组学生项目,填写《结题报告书》的对应内容并会签; 4.项目的指导教师和团队成员应共同参与答辩工作,答辩现场向全校师生开放。 三、结题验收等级标准 1.优秀:参照项目申请表,项目研究进展顺利,完成预定研究计划内容的80%以上,取得一定成果,指导教师认真指导,经费支出合理,学生的创新研究能力有显著提升。 2.合格:参照项目申请表,完成预定研究计划内容的60%以上,指导教师积极指导,经费支出合理,学生的创新研究能力有一定提升。 3.不合格:参照项目申请表,完成预定研究计划内容不足60%。 学校将对所有合格以上的项目统一发放结题证书,被评为“不合格”等级的项目,其项目组成员2年内不得申报市级及以上级别项目。

大创项目结题验收报告

项目编号: ___________ 自治区级 大学生创新创业训练计划项目 结题验收报告 项目名称:________________________________ 项目类别:________________________________ 项目负责人:_______________________________ 所在系(部):________________________________ 联系电话:________________________________ 指导教师:________________________________ 立项时间:________________________________ 填表日期:________________________________ 广西师范大学漓江学院 二○一三年三月

填写说明 1.请按表格要求如实填写,可根据需要加页,要求层次分明, 内容准确。项目执行过程中的进展或研究成果、计划调整情况等,须在报告中如实反映。 2.相关成果支撑材料可续页提供附件,如:已发表的论文复印件、设计、专利作品等证书复印件。 3.打印格式:小四号宋体,单倍行距,统一用A4纸双面打印,左侧装订;对于格式不合要求或内容含糊不清、字迹潦草者,不予受理。 4.项目负责人所在系(部)对项目研究工作与成果进行审核、评价,按时将结题验收报告(含证明材料,均一式三份)报送教务与科研管理处。

项目名称 成果形式 A.□研究报告 B.□论文 C.□设计 D.□专利 E.□其他(可多选)立项时间年月日完成时间年月日 项目负责人及组员序 号 姓名学号专业(班级)所在系(部)联系方式1 2 3 4 5 指导教师姓名专业 方向 职称最高学历/ 学位 所在系(部)联系方式 内容提示:项目研究的目的、意义;预定计划完成情况等。 1.项目研究的目的: 为了让更多的人了解广式糖水,以及推广广式糖水健康养生的理念,同时以其价格实在,品种多样,口味一流的优势,根据市场需求并从中获得收益,所以研究广式糖水店的创业可行性项目。 2.意义: 随着人们生活水平的不断提高,以及对健康饮食的日益关注,近两年消费者对甜品的需求也在飞速增长。因此,以高品质、重营养、制作精良、品种丰富的广式甜品为研究项目,并以其健康养生的理念,创新和改善人们的饮食观念。

大创结题报告

项目编号: 大学生创新创业训练计划” 项目结题验收报告

沈阳师范大学教务处制 填表说明 一、结题验收书应按照本表格要求,逐项认真填写,内容必须实事求是,表达明确严谨, 空缺处要填“无”。 二、结题验收书一律用计算机输入打印,填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。表格中正文字体应为小四号宋体,22 磅行距,需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。 三、“项目类别”:将对应的方框涂黑。 四、“项目成员”按照实际参与项目实施的人员填写。 五、“指导教师意见”要对项目成果和学生实施情况进行总结,由指导教师亲自填写。 六、“学院创新性实验计划工作领导小组意见”要对成果内容和成果水平进行评价。 七、结题验收书用A4纸打印,于左侧装订成册。 八、结题材料需纸质材料和电子文档一并提交,由各个学院汇总后统一上报。

2.行李箱

老式行李箱的行李箱部分是固定不动的,和杆牢牢结合。不管装没装衣物都会占用很大的空间,所以我们决定把行李箱部分换成折叠式和可拆卸式。在不用的时候可以节省空间或者是可以存放其他的物品。 折叠式:行李箱设计成提拉式。不用时可通过像“折叠雨伞”的方式进行长.宽.高收缩,减少使用空间。当需要使用时,抓住外框向上一提就可以把整个行李箱打开。 可拆卸式:我们的设想是行李箱不与行李箱的拉杆密不可分,而是通过粘贴,绑锁,捆绑等方式固定的。当不用行李箱时可以卸下来,进行其他用途。 3.提手部分。 加入对压力敏感的电阻通过电流变化对用手提时压力的进行测试,进而得出重量,通过蓝牙通讯汇报到手机。加入可控开关,蓝牙发射器。蓝牙(开启时)会隔一定时间测定一下行李箱与主人的距离,当行李箱超出一定范围时,会对手机发出信号进行提示。 二、项目成果形式

大创结题心得体会PDF.pdf

书山有路 心得体会 从2017年4月份开始,我们小组五个人开始了山东英才学院学院校级的大学生创新创业训练计划项目。指导老师是我校外国语与国际交流学院的史岳老师。经过不断地摸索与努力,我们从刚开始的一无所知和一筹莫展,到现在的目标明确,方案清晰,渐入佳境,这其中觉得发生在我们身上好多事情,也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程,从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献,确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性,一步步走来,这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂,其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历,一次让我们得到锻炼和成长的经历。 不知不觉项目临近结题,下面分享一些我们的想法与感悟: 这期间,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向,按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。后来我们听了老师的建议,不要着急,一点点一步一步地来,先查阅文献资料,弄明白其中原理,再勤于思考,在文献资料中获得有用的信息,得到启发,然后再运用到自己研究的项目中,一定要学会借鉴。 其实这段时间对这个项目的付出和努力,让我们觉得收获最大,体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮,也许一个人也能完成,但是可能要花上十倍百倍的时间,而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合,学会倾听大家的意见和分享你的看法,做到尊重你得每一个组员,开心地交流与合作。一开始,我们组的个五人的合作一点也不默契,甚至可以用不愉快来形容,因为我们之间缺少交流,每个人都有自己的想法,但是都放在了心里,没有及时地说出来,有种自己忙自己的感觉,一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后,我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的,都没有办法交流到一起,整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作,人员分配方面出了问题。所以我们及时调整,做到及时交流,每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流,这样做之后,真的事半功倍,并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。 在项目研究过程中,我深深感受到团队合作的重要性和必要性,同时也学到了很多东西,在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会 1

2020年整理大创结题心得体会.pdf

学海无涯 心得体会 从2017年4月份开始,我们小组五个人开始了山东英才学院学院校级的大学生创新创业训练计划项目。指导老师是我校外国语与国际交流学院的史岳老师。经过不断地摸索与努力,我们从刚开始的一无所知和一筹莫展,到现在的目标明确,方案清晰,渐入佳境,这其中觉得发生在我们身上好多事情,也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程,从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献,确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性,一步步走来,这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂,其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历,一次让我们得到锻炼和成长的经历。 不知不觉项目临近结题,下面分享一些我们的想法与感悟: 这期间,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向,按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。后来我们听了老师的建议,不要着急,一点点一步一步地来,先查阅文献资料,弄明白其中原理,再勤于思考,在文献资料中获得有用的信息,得到启发,然后再运用到自己研究的项目中,一定要学会借鉴。 其实这段时间对这个项目的付出和努力,让我们觉得收获最大,体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮,也许一个人也能完成,但是可能要花上十倍百倍的时间,而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合,学会倾听大家的意见和分享你的看法,做到尊重你得每一个组员,开心地交流与合作。一开始,我们组的个五人的合作一点也不默契,甚至可以用不愉快来形容,因为我们之间缺少交流,每个人都有自己的想法,但是都放在了心里,没有及时地说出来,有种自己忙自己的感觉,一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后,我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的,都没有办法交流到一起,整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作,人员分配方面出了问题。所以我们及时调整,做到及时交流,每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流,这样做之后,真的事半功倍,并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。 在项目研究过程中,我深深感受到团队合作的重要性和必要性,同时也学到了很多东西,在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会

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