上海地区创业者创新创业环境激励因素分析0316

上海地区创业者创新创业环境激励因素分析0316
上海地区创业者创新创业环境激励因素分析0316

上海地区创业者创新创业环境激励因素分析

-关于2014年“创业在上海”创新创业大赛调查问卷

[摘要]在中国市场化改革的过程中,创业激励已经成为当前的热点政策目标之一。以上海为首的国家主要城市都已经建立起了针对中小企业创业的服务平台等政策性服务机构。针对创业环境的研究尤为在学术界得到高度关注。为了对创业者创新创业环境激励因素进行分析研究,本文采取对2014年上海创新创业大赛参赛者进行问卷调查的方式,以确定上海作为核心创业城市的创业环境因素在对创业活动的激励作用。同时,通过对创业者能够感知的直接创业环境的确定来帮助建立更有效的创新政策框架。

[关键词]创业环境,创业者,政策环境

一、引言及参考文献

德鲁克认为,创业主要表现为:运用有效的经营管理手段,提高资源使用效率,或者创造新的顾客群体,满足或引导市场需求。准确识别市场需求、有效获取并整合资源,以及合理的决策,是创业成功的基本保证。而然创业成功概率的模糊性、不确定性也成为了影响有创业想法的人选择是否创业及创业后能否坚持下去的重要因素之一。

环境的特点决定机会的性质,不同的环境要求有不同的激励方式,要求创业者采用不同的决策方法来开发商业机会。从营造创业环境到促进环境激励,从创业初期到创业成熟期,创业环境的激励形式及作用效果是不断变化的。

环境作为调节变量对企业战略与企业绩效关系产生影响,企业战略的选择和制定要与环境相匹配,与环境相匹配才能够更有效的利用资源实现绩效。(RobertJ, Harrington,2004)仲伟伫,芦春荣()研究发现创业环境对创业活动的关键影响通道是“创业环境动态性→创业者个人特质→创业机会识别可行性”。吴晓波等()认为“整个创业过程分为创业机会识别与利用、创业环境资源获取与组合两个基本子过程; 创业者是实现这两个基本子过程的驱动者”因此,针对创业环境激励因素的研究需要从全部的环境因素中甄别出那些对创业活动有直接或间接作用的因素,继而在这些因素中找出能够对政策做出反应的因素,从而找到有效的创新政策切入点。

关于青年创业环境的要素组成,GEM 模型 (Globe Entrepreneurship Monitor,全球创业观察) 对创业环境要素有一个明确的界定,包含9个方面:金融支持、政府政策、政府项目、教育和培训、研究开发转移、商务环境、有形基础设施、市场开发程度、文化及社会规范。GEM 模型是英国伦敦商学院和美国百森学院共同发起成立的一个旨在研究全球创业活动适合变化、发掘国家创业活动的驱动力、创业与经济增长之间的作用机制和评估国家创业政策的研究项目。郭元源(2005)认为城市创业环境系统根据其对于创业功能的不同可以分为5个子系统,即经济基础(Economic Base)、服务支撑系统(ServiceSupport System)、科教支撑系统(Science andEducation Support System)、文化支撑系统(Culture Support System) 和环境支撑系统(Environment Support System)。这5个系统又由更小的子系统构成,这些系统之间是相互影响,交叉作用的。

从心理学认知角度研究。Ozgen和Baron(2007)把创业机会识别定义为一种创业者的感知模式。从本质上讲,创业机会识别就是一种认知现象。当创业者面对外部刺激时,创业机会识别就是有关商机是否存在所做出的一种判断。因此,确认哪些环境因素是能够被创业者感知便是制定创业政策中至关重要的一环。Henri把创业活动外部影响因素分为感性环境要素和理性环境要素。同时 GEM报告中对创业环境要素体系有一个较明确的界定,其概念模型把创业环境要素归为九个方面,即金融支持、政府政策、政府项目支持、教育与培训、研究开发转移、商业和专业基础设施、进入壁垒、有形基础设施、文化与社会规范。另外相关学者还具体研究了区域创业环境要素体系,如 AnnaLee通过对硅谷地区移民创业者研究,探讨了当地的创业环境,主要包含以地区网络为基础的工业体系、密集的社会网络、开放的人才市场、地区的社会文化氛围; Deborah从社会文化氛围、公共基础设施和政府支持三个方面研究了区域创业环境要素体系。

王华锋,王君招和潘慧丹(2014)基于浙江身中小科技企业的调查研究显示如下创业环境与创业活动的关系,发现人才环境与创业决策和创业绩效之间呈显著正相关与创业机会有弱正相关关系与创业导向没有相关关系;技术环境与创业机会和创业绩效之间呈显著正相关与创业决策和创业导向没有相关关系;基础设施环境与创业绩效之间呈弱正相关与创业决策、创业导向和创业绩效没有相关关系;市场环境与创业机会和创业绩效有显著正相关关系与创业决策和创业导向呈弱正相关;文化环境与创业决策有显著正相关关系与创业机会和创业绩效呈弱正相关与创业导向没有相关关系。

二、设计理念

(一)设计理念:

1、研究对象:

企业家、创业者。

2、研究视角:

本次上海创新创业大赛的调查问卷的设计理念主要基于创业者这一主体,通过对这一群体的创业体验及其对创业环境的主观认知的研究进一步深入的了解当前真实的创业环境。为了能够让创新创业大赛成为能够让创业者充分展示参赛者创新成果的平台,对参与者在参赛过程中的体验与建议是大赛升级的重要参考资料。此外,对参赛人群的背景分析也能够为大赛今后的推广与发展目标起到引导作用。

针对创新环境的评价一方面在于客观环境的考察,另外一个重要的内容则在于创业主体所感知到的直接环境。这一能够直接被创业者感知到的环境与政府创新政策所作用的创新环境是不完全相同的。这也是创新鼓励政策往往不能完全反映在创新成果中的原因。从创新政策的制定到政策落实到政策绩效反应到创新活动受到影响的路径是复杂而曲折的。为了探索创新创业环境的真实状态。单单从政策文件下手是远远不够的。由于政策传导过程是难以量化及显性分析的,我们就需要同时通政策开始端以及政策效果端,这两端同时入手,衡量政策开始及政策输出结果。试图在政策与创新成果间构建一定的逻辑关系,这一逻辑关系则应能体现政策对创新环境的显性作用。

问卷设计的初衷则是利用了正向反馈发展机制以及政策规划的主观能动性。本身政府政策不断调整的过程就是实现了政策本身的渐进式发展,在政策-反馈-政策更新的过程中实现政策优化。有效的绩效反馈问卷是反馈周期中不可缺少的一环。研究创新政策成效可以类比市场细分。政策能够有效作用的环境是可操作的环境市场,创业者直接感知到的创新环境是直接环境市场,通过调查要确定的是每一类型的创业者的直接环境市场与可操作环境市场的重合部分。这一重合便是今后政策制定的重点环节。

(二)关键问题的设计

本次调查问卷主要分为三个部分,首先是对创业主体的客观背景调查。这一过程能够将政策及赛制设定更精准的对准某一细分团体。其次是针对创新创业大赛的改进所设计到的赛制,方式等的问题。最后是关于创业者对创新环境的感知调查。

1、创业者基本特征:包括创业类型、创业领域、年龄、教育程度、创业团队规模等等信息的收集有助于对创业团体进行细分。正如市场营销中对市场细分,对创业人群的细分,并找出每一个特征团体对政策的感知程度及关注领域能够让政策的作用更为精准有效。

2、大赛赛制相关设计:包括大赛的组织形式、时间安排、团队展示方式等安排。主要用于完善现有的赛制。并尝试吸引更多的参赛者,降低参赛阻碍。对大赛的直接和间接作用的调查以及对大赛社会和经济作用的感知能够有助于大赛扩展大赛的认知度及影响力。

3、在上海市创新环境感知方面,主要包括上海创新环境优势感知,及创业者认为上海对其创业最重要的环境因素,也是在创业环境方面上海所具有的独特优势。其次还包括对创新环境指标重要性感知,即,创业者认为一般一以上对创业活动影响最大,起到关键作用的环境因素,是主要的直接作用环境。再下来是创业者对创新政策有效性感知,即在创业者眼中哪些政策是有现实作用的,并且对他们的创新活动有直接影响。我们通过这一有效性来初步确定创新政策的直接作用环境。最后创业活动对创业政的能力提升作用,这是今后鼓励创业活动的重要依据。

三、调查基本情况

针对创业环境的问题调查结果将由两种方式呈现:一是根据问卷调查结果分析参赛创业者的基本情况,二是对参赛创业者对本次大赛的满意度进行调查,分析创业者的期望以及大赛需要改进的地方,由此为分析创业环境中的激励因素提供相关支撑。

具有年龄特征的环境因素应当对不同年龄段创业者的作用不同,相应的,不同年龄段创业者对创业资源的不同需求也导致他们对不同的创业环境因素感知及反应程度不同。因此,通过这项分析我们能够确定哪些创新创业环境因素是能够影响全部创业群体,而哪些因素是能够有针对性的促进某一部分创业团体的。

1、创业者基本情况分析

表3-1创业者基本情况分析

2018创新创业课后练习参考答案期末答案

创新创业2018 课后练习答案 创新创业2018 期末试题答案 可通过word查找功能查询试题答案。 导论 1【多选题】国际创新创业研究的最新成果包括(BC)。 A、创新的研究成果 B、创业的研究成果 C、创业教育的研究成果 D、创业的新理论 2【判断题】创新创业活动体现在社会生产的方方面面,但与日常生活关系不大。错开场案例:福特和他的T型车(上) 1 【单选题】1908年企业家亨利·福特创新的(C)汽车畅销国内外。 A、A型 B、B型 C、T型 D、F型 2 【单选题】福特第一个把(B)引入汽车制造行业。 A、钢铁行业 B、流水生产线 C、石油行业 D、机械化生产 3【判断题】技术创新,也是创业过程的一个重要方面。对 4【判断题】福特的营销创新是涨工资。错 开场案例:福特和他的T型车(下)

1【多选题】创业对社会的影响包括(ABCD)。 A、创造了就业机会 B、创造了新的产业和企业 C、创造了新的生活方式 D、创造了新的城市 2【判断题】20世纪60年代汽车产业的发展推动了美国郊区化的进展。对全球创新创业新版图 1 【单选题】全球创新的新热点在D()兴起。 A、俄罗斯

B、韩国 C、日本 D、中国 2 【单选题】GEM是(A)的英文简称。 A、全球创业观察 B、全球创新创业 C、创新创业联合组织 D、东南亚创新创业 3【多选题】中国科技起飞阶段的创业活动特点包括(BCD)。 A、推动城市化进展 B、活跃度高 C、增长预期高 D、机会驱动程度高 中国创新创业第一波浪潮 1 【单选题】中国创新创业第一波浪潮是在(C)。 A、2000年 B、1904年 C、1984年 D、1930年 2 【单选题】以下不属于第一波创业浪潮成就的是(A)。 A、建立了中国市场经济体制 B、丰富了产品市场 C、提升了创业者和企业家的社会地位 D、初步构建了企业管理和运营的基本框架 3【判断题】20世纪90年代华硕一直位居中国计算机市场个人电脑占有率的首位。错

创业环境分析

第三章创业环境分析 第一节创业环境概述 创业环境分析是发现创业机会的基础,是进行创业可行性分析的前提。随时变化的环境,能给创业者带来机遇,也能给创业者造成威胁。创业者必须清楚宏观的、微观的、行业的等各种环境因素及其发展趋势,以及对具体行业、企业的影响是限制性的还是促进性的,只有这样,创业者才能抓住机遇,避免严重威胁,成功创业。 一、创业环境 (一)创业环境的概念 所谓创业环境,是指围绕创业者的创业和发展的变化,并足以影响或制约创业行为的一切外部条件的总称。一方面指影响人们开展创业活动的所有政治、经济、社会文化诸要素;另一方面指获取创业帮助和支持的可能性。 创业环境是这些因素相互交织、相互作用、相互制约而构成的有机整体。创业者的创业过程并不仅依靠某一方面的推动,也不仅是某一种因素作用的结果,它的运作需要环境各方面的支持。 (二)创业环境的特征 1.整体性 创业环境是一个由各要素相互作用、相互联系而组成的有机整体,创业环境的各要素也是相互联系、相互影响而存在的。由于创业环境具有整体性的特征,在研究创业环境的时候,应该运用系统的原则和方法,从整体的角度来考察创业环境,不能割裂各要素之间的联系,从创业环境的整体去研究个体要素的表现。 2.主导性 在创业环境的各要素中,总有一个或几个要素在某一阶段的发展中居于主导的地位,即在创业环境这个整体中规定和支配着其他的要素。因此,对主导要素的研究具有特别重要的意义。 3.可变性 区域环境和创业环境都是不断发展变化的。包括经济结构的调整、政治制度的优化、市场需求的变化、消费水平的提高等,这些都极大地影响着创业环境,使创业环境始终处于不断变化的过程之中,并且逐步趋于完善。因此,必须用动态的观点来看待、研究创业环境,才能正确认识创业与创业环境之间的关系。 4.差异性 差异性是指地区的差异。创业环境是个空间概念,所在的区域不同,内容也不尽相同。区域政治、经济、文化等方面的差异,决定了创业环境的地区差异。 二、创业环境的分类 创业环境可以从多个角度进行分类。其基本的分类如下。 (一)按创业环境的构成要素分类 从宏观层次看,可以分为经济环境、政治法律环境、科技因素、商务环境、教育环境、社会文化环境以及自然环境等几个方面。

最新2019高校创新创业工作总结

高校创新创业工作总结 【文章导读】大学是引领经济社会发展的重要动力源泉。下面是XX为大家整理的高校创新创业工作总结,供大家参考。 篇一:高校创新创业工作总结一、工作回顾-我们做了什么 1.例会:每周的例会,我们积极参加,基本上做到0迟到0请假。我们认真开会,做好会议记录,会场纪律良好,开会气氛活跃,大家都积极地讨论,争取把工作做好。 2.讲座:我们听过很多关于就业创业的讲座,例如:“传译国际海文考研讲座”“财大网商创业宣讲会”“就业创业交流会”“社会实践成果展”“关爱女性健康讲座”等等 3.活动:关于“移动校园时尚达人赛”,“女生节”,“校团委学生会联谊晚会” 4.素质拓展:积极参加校团委学生会每周一次的素质拓展 5.上传关于“新闻大看台”的文件,搜集查找有关大学生就业创业的信息、 6.两代会志愿者:20xx年11月17、18号我校举行了第十二次团代会和第二十六次学代会。我们作为志愿者积极、热情、主动、真诚为两代会服务,受到了学校领导的高度赞

扬和评价。我们还被评为了优秀志愿者。 二、工作感想--我们学到了什么 1.每一次例会,我们严于律己,通过例会我们加强了时间观念,增强了集体观和责任感。 2.通过很多次活动,让我们学会抓住锻炼自己的机会,让我们充分展示自己。 3.通过听讲座,参加素质拓展,开阔的自己的视野,提升自我素质,让我们不断改变更新自己的思想。 4.通过上传文件,搜集信息,丰富的自身就业创业的知识,提高了我们的学习能力。 三、存在的不足:工作量太小,缺少实践的机会。 四。部门招新 就业创业导航站完成20xx秋季招新活动,有14位新成员加入的导航站这个大家庭,有两位成员殷萍,赵志颖因为自己是太忙无法兼顾导航站的工作,自动退出了。剩下的12为成员继续在自己的岗位上努力工作。 五、工作设想与展望 就业创业导航站虽然是校团委新设的一个部门,但是它的发展前途是广大的,新新的事物总是朝气蓬勃,欣欣向荣。就业创业导航站不应该只局限在现在的工作方面,应该寻找广阔的发展空间,再为学校学生服务的同时也要提高成中医的品牌含金量,比如:提高在校学生的综合素质,让在校学

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三、工作内容 1、部内建设 (1) 严格按照《天水师范学院学生会章程》规范部员举止,严格记录其日常工作表现。女口,例会请假,旷到记录,出勤率,部门工作积极度,值班情况等,将其作为最终优秀部员的考核参考。制定相应的奖惩规定。表现积极,工作 认真的部员予以表扬或奖励,表现不佳的部员予以批评惩罚,按照管理规定有必要警告的予以警告,有必要退部的退部,错误后果严重者要上报,交予校团委处理。 (3)部门干部每周开例行会议,明确分工,加强部门内部的交流。 总结经验,改善工作中的不足。 (4)部内干部应以培养个人素质的基础工作做起,并与其他各部保持密切联系。 (5)在日常工作中,部门干部要以身作则,给部员以榜样,分工明确,积极培养部员各项能力,如礼貌、工作态度、工作方法、与其他部门联系。 2、主要职责 (1)开展大学生科技创新为主题的调研活动,掌握大学生有关科技创新的思想动态,通过深入细致的了解分析,探索新思路、新方法,不断完善我校科技创新工作:

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信贷服务更加便利化。随着我省各市县创新创业氛围的升 温,以及创业园区、孵化基地、众创空间等在各地兴起,越来 越多的银行、民间金融机构瞄准创业企业的融资需求,为中小 微企业提供简单、便捷、快速的信贷服务。同时,海南本土银 行的出现也将为海南本地信贷服务提供更多便利。2015年7月海南银行的创立,结束了海南省没有本土商业银行的历史。海 南银行将重点服务于海口,把信贷资源优先向海口倾斜,促使 信贷服务更加便利化,并计划通过项目贷款、参与PPP合作、牵头投行资管业务、引进岛外资金、产业基金等方式,对海口 市各类项目提供融资支持。 融资产品创新多样化。海南的融资产品逐渐多样化,衍生 和发展了包括银行类融资产品、担保类融资产品、小额贷款类 融资产品以及典当类融资产品等。同时,为突破中小微企业融,海南各金融机构还开发了一些具有地方特色、时代特 资“瓶颈” 色的金融创新产品和典型做法。例如,2015年10月,海南股权交易中心联合海口联合农商银行推出了融资产品——“挂板贷”,让广大挂牌企业享受到了“无抵押信用贷款、零收费的银行卡服 务、零收费的结算服务”。 创业投融资面临的挑战 债务融资仍是主要渠道,融资门槛和成本“双高”。间接融资主要通过银行等金融机构获得债务性资金,目前,海南省企业 间接融资比例高达75%。海南中小微企业要想获得数额较大的

大学生创业环境SWOT分析

天津师范大学创业管理结课论文 题目:中国大学生创业环境的SWOT分析 学院:管理学院 班级:会计1402班 姓名:王芷婷 学号: 1430130277 日期: 2016年6月30日

目录 【摘要】 (3) 【关键词】 (3) 【引言】 (3) 一、个人因素 (3) 二、家庭因素 (4) 三、学校因素 (4) 四、政府因素 (4) 五、投资者因素 (5) 六、SWOT分析 (5) (一)我国大学生创业环境优势与劣势分析 (5) (二)我国大学生创业环境机会与威胁分析 (5) 七、案例分析 (6) 1、简介 (6) 2、SWOT分析 (6) 3、启示 (6) 【参考文献】 (7)

【摘要】:自2008年金融危机以来,就业问题成为应届毕业生关注的焦点,在经济不景 气的宏观大环境下,大学生的就业问题成为政府工作重点。创业环境是大学生创业是否能够成功的重要因素,因此,应从个人、家庭、学校、政府、投资者,五个视角着手,分析大学生创业环境中出现的问题。现运用SWOT分析法对中国大学生创业环境做出分析。【关键词】:大学生创业环境个人家庭学校SWOT分析 【引言】:大学生毕业人数逐年攀升,但社会提供的适合大学生的就业岗位却少之又少。面临这种“毕业即失业”的尴尬境地,大学生自主创业无疑是个非常不错的选择,在一定程度上不仅可以提高个人素质和能力,也极大地减轻家庭压力和社会的负担。现在面临的环境较为复杂,无论从个人、家庭、学校、政府、投资者来看,创业欲望、创业政策、创业平台都多种多样。但事实上大学生创业还是阻力重重,现在由创业角色为切入点,运用SWOT分析法研究大学生创业环境现状。 一、个人因素 这是2001年到2016年的全国高校毕业生人数柱形图,2016年我国高校毕业生为770万,较2015年上升了2.8%,且呈逐年上升的趋势,虽然增长速率放缓,但对应届就业生来说,就业压力仍十分巨大。2015年大学生创业比例为4.4%,比2014年增长了近一倍,但创业成功的仅占1.1%。就此比例来看,大学生创业仍困难重重。 就大学生自身因素来看,现状如下: 1.大学生缺乏创新创造意识,对于中国的大学生来说,从小所接受的教育和价值观就是要遵循先人的指导,就要听从老师的教诲,并且从六岁起就开始接受应试教育,课本化的教条答案,泯灭了大部分学生的创造性。对于中国的学生问的最多的问题不是“为什么”而是“怎么办”,自主思考的环节缺失对于创造力的打击是致命的。对课本知识的生搬硬套,桎梏了当代大学生的发散思维。对于创业来说,创意是最重要的。创意的好与坏直接影响了项目能否把握市场脉搏,能否吸引投资者的眼球。 2.大学生缺乏社会实践经验与能力。在考入高校之前,大部分学生都只埋头于书本,根本没有社会工作经验,但理论和实际的距离是客观存在的,这样一味地研究课本知识,只是在“纸上谈兵”而已。对创业的实施阶段的帮助很小,甚至说有可能起到反作用。由于缺乏社会经验,大学生往往会轻视社会关系,会单纯、简单地认为社会如同学校一般公平性竞争因素较大。但一旦进入社会,这种幻想就会破灭,这对大学生创业者的打击是致命的,甚至会打击他们的信心,使他们产生放弃的念头。 3.“90后”大学生自有特点。现在的大学生大多是“90后”。“90后”学生身上明显具有市场经济和互联网时代所赋予的特点,他们是在网络影响下成长的一代,对新鲜

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科技创新与创业的关系 科技创新与创业的关系 诚如西安光机所米磊博士所言:人类历史就是一部硬科技创业史。社会发展从自然选择到技术选择。先进的生产力必然战胜落后的生产力。创新创业是人类社会发展与进步的永恒主题。当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进,知识经济初见端倪,而知识经济的核心恰恰在于创新。在知识经济条件下,国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争,创新在竞争力上的优势得以凸显。 科技创新对企业发展具有决定性的作用。企业技术创新的发展,只有通过科技体制的不断创新,才能为企业技术创新活动的组织实施和过程管理提供必要的支撑和保障。笔者在渭南市创新创业中心负责招商工作已有三年,在这期间接触到的项目中,能存活下来的无一例外都是有自己核心专利技术。 创新是创业的基础。创业是创新的载体。创新是对人的发展总体的把握,创业着重的是对人的价值具体的体现。仅仅具备创新精神是不够的,它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备,如果脱离创业实践,缺乏一定的创业能力,创新精神也就成了无源之水,无本之木。创新精神所具有的意义,只有作用于创业实践活动才能有所体现,才有可能最终产生创业的成功。因此,创业与创新要有机融入,相辅相成。

在近代,美籍奥地利经济学家约瑟夫熊彼特在1912年出版的《经济发展理论》一书中首次使用了“创新”一词。他认为,创新是指建立一种新的生产函数,也就是企业家把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系,包括引进新产品,引用新技术,开辟新市场,控制原材料的新供应来源,实现企业的新组织等五种情况。熊彼特的创新理论影响了后来的经济、管理及工程等领域的创新研究和实践。 创新是一个综合性概念,创新是指以现有的思维模式提出新思路、新见解,在特定的环境中,为满足个人或社会需求而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、关系、环境,并能获得一定社会价值的行为,包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他各类创新等类别。其中理论创新是指导;制度创新是保障;科技创新是动力;文化创新是智力支持。它们相互促进,密不可分。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程,无论是新思维还是新发明,都需要有前期基础,根据自己的专业或特长来选择创新领域,更容易在积累的基础上实现突破。 创新思维是创造性实践的前提,是企业竞争的法宝,对培养高素质人才有非常重要性作用。正所谓思路决定出路,格局决定结局。通过创新思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。 创新有三个层次,即基础性创新、支撑性创新和应用性创新。在上述分类中,文化创新、制度创新、理论创新等是属于基础性创新;技术创新、产

创新创业考试试题新

1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)(答错,此题判零(显示给老师看)) 1.(本题分值:2) ( C )是创新人才进行创新活动时必备的精神要素,是创新人才进行创新的行动指南,更是创新人才在创新领域有更进一步发展的基础。 A.健全的人格 B.多学科的综合知识结构 C.先进的精神素质 D.掌握处理问题的诸多具体方法 标准答案:C| 用户答案: C 2.(本题分值:2) 独创企业的特点在于( A )是创业者个人独有的,相对独立,企业利润归创业者独有。 A.产权 B.资源 C.市场 D.资金 标准答案:A| 用户答案: A 3.(本题分值:2) 创业者的创业计划必须通过具体的( A ),才能实现创业目标。 A.实际行动 B.策划 C.人 D.市场 标准答案:A| 用户答案: A 4.(本题分值:2) 对符合贷款条件的劳动密集型小企业,当年新招用持《再就业优惠证》人员达到企业现有在职职工总数30%以上,并与其签订1年以上期限劳动合同的,根据实际招用人数,可享受最高( B )万元贴息贷款优惠政策。 A.200 B.300 C.500 D.800 标准答案:B| 用户答案: B 5.(本题分值:2) (A )结构比较适用于规模较小、业务简单的企业。 A.按经济功能来划分部门的组织结构 B.以生产管理为中心的组织结构 C.按地域划分部门的组织结构 D.以产品线为中心的组织结构 标准答案:A| 用户答案: A 6.(本题分值:2) 特别对于创新程度较大的高技术创业企业有着重要的影响作用的是( C )。 A.直接投资 B.提供贷款或贷款担保 C.风险投资 D.合作经营 标准答案:C| 用户答案: C 7.(本题分值:2) ( D )策略能满足更多细分市场的需要,有利于树立企业良好的市场形象。但这一策略也使得企业的生产成本和市场营销费用相应增加。 A.细分性营销策略

国务院出台五大措施优化双创环境

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/bd16162354.html, 国务院出台五大措施优化双创环境 作者:米太平 来源:《财会信报》2017年第28期 本报讯7月12日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,讨论通过《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》。 会议指出,深入实施创新驱动发展战略,把“双创”推向更大范围、更高层次、更深程度,对保障和扩大就业、优化经济结构、加快新旧动能转换、提升国民经济竞争力,具有重要意义。 为进一步营造融合、协同、共享的“双创”生态环境,增强创业创新实效,会议确定五大措施。一是创新政府管理:加快推动涉企证照登记和备案的各类信息整合至营业执照,建设全国统一的电子营业执照管理系统,对内外资企业推动实施一个窗口登记注册和限时办结;取消企业名称预先核准,推广自主申报;全面实施企业简易注销登记改革;推进跨省经营企业部分涉税事项全国通办和手机银行等多元化缴税方式;出台公平竞争审查实施细则;推进小微企业和农村创业创新示范基地建设;适当放宽互联网教育等行业准入条件;对新业态新模式实施包容审慎监管。 二是优化“双创”服务:探索在战略性新兴产业相关领域率先建立财政资金支持形成的科技成果限时转化制度;简化专利等无形资产评估备案程序,实现协议、挂牌或拍卖定价;大力推动首台(套)重大技术装备示范应用;推动财政资金购置的仪器设备向社会开放;完善知识产权运用和快速协同保护体系。 三是拓展融资渠道:支持地方性法人银行增设从事普惠金融服务的小微支行等;推广专利权质押等知识产权融资模式,并支持保险公司提供相应保险服务,鼓励地方政府提供风险补偿或保费补贴;稳步扩大创业创新公司债券试点规模;推动国家出资的基金设立扶持早中期、初创期创新型企业的创投基金;探索对创投孵化器等比照科技企业孵化器给予政策扶持。 四是促进产业升级:加快建设工业互联网平台,引导大型企业开展内部“双创”,开放供应链资源和市场渠道,促进产业链上下游、大中小微企业融通发展;研究实施更有效推进高校和科研院所“双创”的措施;依托企业建设制造业创新中心,开展关键共性重大技术研究和产业化应用示范;支持关键领域和瓶颈环节技术改造;制定发布促进数字经济发展战略纲要。 五是强化人才支撑:适应新型和灵活就业形态,完善社保、税收等相关政策;落实和扩大高校、科研院所各类创新主体对人才激励的自主权;简化事业单位引进高层次和急需紧缺人才招录程序,没有岗位空缺的可申请特设岗位;简化外国高层次人才办理在华工作许可和居留证件程序,开展安居保障、子女入学和医疗保健等服务“一卡通”试点;外国留学生创业凭高校毕

创新创业工作总结

2015年创新创业工作总结2015年学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上进一步打造出创新创业教育工作实践平台,初步构建出创新创业配套工作机制、教育教学体系,并引入服务政策,进一步推动了创新创业教育成果的产生,激发了大学生创业的浓厚兴趣和氛围。 一、2015年创新创业工作简介 2015年我院创新创业教育工作在夯实基础中稳步前进,学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上,初步构建了一套配套机制,并引入服务政策,以我省扶持微型企业发展政策为核心,以创业带动就业为目标,立足于专业性、创新性、示范性,以“全程化、全员化、个性化、技术化”为主要特征,搭建“六个平台”:创业教育平台、创业实训平台、创业孵化平台、创业培育平台、创业服务平台、创业理论研究与交流平台;实施“六个一工程”:开发一个创业教育模式、组建一支导师队伍、引进一批我省优势产业和优先发展产业、整合一批创投资金、培育一批创业骨干、构筑一个创业网络,建设具有高职教育显著特色的大学生创业孵化培育基地,努力培养一大批创新创业人才。2015年首届评选立项了9个创新创业训练项目按期结题。600余人次,近100个学生项目参加校内外各项创新创业大赛,获得省级优秀奖1个。积极举办创新创业类专题讲座,学院层面开展五次,各系部开展10余次,共计600余人次参与。

二、工作保障 (一)组织保障 为加强创新创业平台的建设和组织和管理,保证教育、孵化流程的运行,特制定了微型企业孵化流程、大学生创业项目申报程序及条件,初步形成由团委为主要负责部门的双创工作组。团委主要根据双创工作领导小组的安排统筹协调各部门开展工作。 三、主要工作 1、进一步打造完善微型企业大学生创业孵化培育基地,建立了微型企业孵化流程、工作机制、及大学生创业项目的申报流程和条件。 2、举办首届“金点子”创意创业大赛暨2016年创业孵化项目遴选方案。响应“大众创业、万众创新”的号召,培养具有创意思维,创新意识,创造能力的“创客”,遴选一批有潜力、有前景的优秀创业孵化项目,推动我院创新创业工作开展。 3、为提升我院大学生创新能力和在创新基础上的创业能力,学院共计举办创新创业类讲座5次,其中院团委开展了“奋斗的青春最美丽”系列讲座、多次邀请贵州一品传媒股份有限公司总经理熊军、豫章书院院长罗国淮、《贵州年鉴》副主编陆曙光、贵州团省委春晖行动驻江西办事处老师杨启荣等专家来为学生传授经验。

职业技术学院创新创业工作总结

职业技术学院创新创业工作总结 ××职业技术学院建于20××年,20××年开始举办高职教育,20××成为安徽省首批省级示范高职院校,20××年通过教育部、财政部国家骨干高职院校验收,同年获安徽省地方技能型高水平大学立项单位,20××年再获评“优质专科高等职业院校立项建设单位”。学校注重创新创业教育和服务区域经济社会发展,着力打造在全国有一定影响力的地方技能型高水平大学。 一、创新创业工作政策支持 学校经过省级示范院校和国家骨干院校两轮建设,在专业建设和师资培养上实现全面提升,形成以“工科为主干,以农学为基础,多学科协调发展”的专业特色。为了更好的适应“大众创业,万众创新”新形势,学校转变观念,强化质量,围绕突出素质教育和创新教育作为教学改革与建设的方向,充分发挥现有实训设备的效能和师资优势。学校多次召开创新创业动员会和专题研讨会,在政策层面为全面推进创新创业教育改革提供充分保障和倾斜,为双创工作不断营造良好发展环境。通过制订《鼓励和支持大学生自主创业暂行办法》,出台七项优惠政策扶持大学生自主创业。设立专门的“大学生创业资助资金”,对成绩显著的自主创业优秀学生团队给予资金上的扶持与自主。为学生创业提供启动资金、贷款担保、贴息补助和融资服务等。依托《××职业技术学院大学生创业园管理办法》,建立健全创新创业资金支持和政策保障体系,整合各方资源建设大学生创

业园、创客基地,并逐步将双创工作由校内拓展至校外,与企业、与市场接轨,形成校企合作协同创新和育人新机制。 二、创新创业教育的实践探索和成效 学校大力推进人才培养机制的创新,把创新创业教育融入人才培养的全过程、各环节,逐步建立专业教学体系与创新创业教育相结合的培养机制。通过出台《××职业技术学院学分制管理办法》,全面修订人才培养方案,将创新创业课程纳入学分管理,合理设置创新创业学分,建立创新创业学分积累与转换制度,实施弹性学制,允许保留学籍休学创新创业。建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群,优化创新创业教育优质课程信息化建设,推出创新创业教育慕课、视频公开课等在线开放课程,改革教学方法和考核方式,建立在线开放课程学习认证制度。2012年学校成为全省首批大学生创业模拟实训定点培训机构。利用学校创业园和大学生创业基地的资源优势,学校广泛开展与专业实训相结合的SYB培训、创业模拟实训和创新创业实践活动,有效提高学生的创业意识和创业能力。 学校积极鼓励师生参加各类技能竞赛和创新创业大赛,让竞赛成为专业教学改革与学生技能培养的有效载体和实践平台,来促进学生职业技能和职业能力的提升。近年来在技能竞赛中累计获奖83项,其中国家级22项,省级一等奖8项,省级二等奖37项。20××年在安徽省“双百双创”大赛中参赛作品《西游奇遇记》取得高职院校参赛作品最高名次,20××年在第二届“互联网+”创新创业大赛中取得省赛铜奖。

智慧树知到《创新创业过程与方法》章节测试答案

智慧树知到《创新创业过程与方法》章节测试答案 第一章 1、创业包括()四个要素 A:创业者、商业机会、组织、资源 B:创业者、环境、商业机会、资源 C:合作、商业机会、组织、资源 D:创业者、资金、组织、资源 答案: 创业者、商业机会、组织、资源 2、完整的创业过程按照时间顺序通常划分为3个阶段:识别与评估市场机会、获取资源、创办新企业、管理新创企业。() A:对 B:错 答案: 对 3、创业环境包括() A:社会环境、政府环境、个人环境 B:宏观环境、行业环境、微观环境 C:社会环境、行业环境、微观环境 D:宏观环境、行业环境、个人环境 答案: 宏观环境、行业环境、微观环境 4、在创业环境评价中,评价原则包括() A:全面性、客观性、科学性原则 B:客观性、科学性、重要性原则 C:全面性、科学性、重要性原则

答案: 全面性、科学性、重要性原则 5、国内英语创业环境评价的GEM评价模型侧重于对()环境的评价A:宏观 B:行业 C:微观 答案: 宏观 第二章 1、商业机会的来源包括:()。 A:收入结构变化 B:产业结构变化 C:技术进步 D:其他都是 答案: 其他都是 2、关于产品评估说法正确的是:()。 A:产品是否符合趋势 B:产品是否解决社会问题 C:产品是否填补了某些市场空白 D:其他都是 答案: 其他都是 3、社会发展的变化趋势是创业者重要的机会来源。() A:对 B:错

答案: 对 4、可能的创业机会都是可行的创业机会。() A:对 B:错 答案: 错 5、商业机会是一系列有利的环境条件孕育出的对产品、服务或者业务的新需求。()A:对 B:错 答案: 对 第三章 1、创业者根据创业内容划分为五种类型: A:生产型、管理型、市场型、机会型、科技型 B:生产型、管理型、市场型、金融型、科技型 C:勤奋型、智慧型、关系型、机会型、冒险型 D:成就上瘾型、推销高手、超级主管型、创意无限型、市场型 答案:B 2、大学生创业团队组建的一般程序包含: ①发布招募书,招募创业团队成员 ②与团队成员沟通协商,签订合作协议 ③分析创业团队成员,进行合理分工 以下正确排序为:() A:①③②

大学创新创业工作方案实用完整版

X X大学创新创业工作方案 (2019-2021) 为全面贯彻落实党的十九大精神,深入学习贯彻全国教育工作会议精神,贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(国办发〔2015〕9号)、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》(国发〔2018〕32号)、《云南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神,协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设,深化人才培养模式改革,强化学生创新精神和创业能力,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略,坚持创新引领创业、创业带动就业,以推进素质教育和全面发展为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和制度保障为支撑,以大赛为抓手和导向,推进教学、科研、实践协同育人,培养学生创新精神、创业意识,提升学生创新创业能力。 二、基本原则 (一)坚持育人为本,提升学生创新创业能力。

树立先进的创新创业教育理念,明确创新创业教育主体责任意识,促进专业教育与创新创业教育的有机融合,完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力,培养大批创新创业人才。 (二)坚持问题导向,优化创新创业教育机制。 查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题,全面剖析薄弱环节。打破常规,突破障碍,补齐短板,着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新,探索完善创新创业教育体制机制,建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮扶指导机制,提升学生创业数量和质量,提高学校对社会经济发展的贡献度。 (三)坚持协同推进,培育学校创新创业文化。 将创新创业教育有效纳入学校改革发展规划、人才培养体系和教育教学评估指标,营造统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与的局面,造就创新创业教育文化育人机制,推进创新创业教育普及和深化发展,形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。 三、工作目标 2019年起全面启动深化学校创新创业教育,完善学校创新创业工作的体制机制,形成具有学校特色的创新创业教育理念,打造以提升创新创业能力为导向的课程体系和教学管理体系。

创新创业者访谈报告

创新创业者访谈报告 创新创业课程人物访谈报告 一、访谈概况 1. 访谈主题 本次访谈的主题是大学生创业者的创业动机,创业历程、创业素质及经验分享。 2. 访谈对象 本次访谈的对象是校内外(未定)位创业者。他们有的是………………,有的是外校的大胆冒险者,有的则是独当一面的创业大神,他们用各自独到的创业思维和辛劳的汗水,书写着自己的创业故事,一步一步地实现创业梦想。 3. 访谈目的通过这次访谈来了解一些学生创业的创业动机以及奋斗历程,帮助学生进行职业探索和职业环境认识,有效进行职业生涯规划,总结和归纳高职学生应有的创业能力。对于没有工作经验和社会阅历的大学生来说,是了解职业的一个比可以对未来的就业或者创业有一个正确且具体的认识。较好的方法, 4. 访谈方式 对于校内创业团队,在采访者允许的情况下,主要采用面对面访谈这种方式。对于校外创业团队,采取较为灵活的网上采访方式。 5. 访谈概况列表 访谈人物创业项目访谈时间访谈地点某人或者某团队卖什么某月某日如:宿舍 如:线上 二、访谈问题 创业准备:

1、你是从什么时候开始有创业想法的,对此你做了哪些准备, 2、你创业的初衷是什么,能简单地分享下创业的过程吗, 3、创业初期,家人、朋友怎样看待你创业这件事, 4、你创业的时期社会经济环境如何, 5、当时你的家庭环境如何,在创业路上家庭是否给了你帮助, 6、是否有亲戚创业,有没有从他们身上获取经验, 创业过程: 7、创业的过程肯定充满了酸甜苦辣,那么创业初期,遇到过哪些困难,(资金短缺、业务开展困难、管理、人事、财务经验不足等) 8、你在创业过程中印象最深刻的经历是, 、你认为具有什么样的精神品质、性格和能力对一个创业者来说是重要的, 9 10、你认为就业者和创业者在个人品质、性格和能力等方面有什么不同, 11、在创业之前,你有没有一些对自己创业有帮助的经历,比如兼职,或者参加什么创业大赛,这些事对你有什么积极影响呢, 12、刚开始创业时你有没有参加过比较专业的创业培训,对你有什么样的指导意义, 创业启发: 13、除了准确定位,你觉得创业者还需要哪些素质和能力, 14、在你看来,有创业想法的大学生在创业之前需要准备些什么, 15、你觉得对打算自主创业的大学生来说,最重要的是什么, 16、在学校学到的哪些知识/技能是对创业有帮助的, 17、有没有听说过我校的大学生创业孵化基地,学校有没有为在校创业大学生提供帮助,提供了怎么样的帮助, 18、你能给创业的大学生一些忠告吗,

优化创新创业创造五大环境

2019.04宁波经济国城乡之间人才、资本等要素的流动趋于活跃,乡村创业热潮不断涌现,催生了不少乡村新业态。 与此同时,我们也看到,一些不利于要素双向流动的制约因素依然存在,需要进一步深化相关体制机制改革。一方面,要统筹推进户籍制度改革,促进有能力在城镇稳定就业的农业转移人口进城落户;另一方面,加快完善产权制度,加强要素市场化配置,建立要素主体之间的共享机制,改变人才、土地、资金等要素由农村向城市单向流动的格局,让农村留得住人才,留得住资源。 产业兴旺,是实现乡村振兴的主要载体。目前我国总体上处于传统农业向现代农业过渡阶段,很大地区依然保持小规模、低水平、传统粗放的生产方式,农业机械化作业水平低,生产效率较低,难以对乡村振兴提供有效的产业支撑。为此,亟需深化农业供给侧结构性改革,构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系,提高农业创新力、竞争力和全要素生产率,加快实现由农业大国向农业强国转变。 一方面,要重视产业资源的开发,充分挖 掘乡村的特色产业、生态、历史文化资产,因地制宜进行合理开发利用,将特色资源活化为发展资本,以产业发展和良好经济效益吸引各类生产要素向农村汇聚,不断壮大农村经济实力。另一方面,要重视生产方式的改革,积极探索适合自身特色的多元化产业模式,发展多种形式农业适度规模经营,突出抓好家庭农场和农民合作社两类农业经营主体发展,支持小农户和现代农业发展有机衔接。(张本波中国宏观经济研究院)■3月10日,习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时,就如何推动创新创业创造、营造良好发展环境作出重要论述,为进一步推进高质量发展注入强大思想动力。强调要向改革开放要动力,最大限度释放全社会创新创业创造动能,不断增强我国在世界大变局中的影响力、竞争力。要坚持问题导向,解放思想,通过全面深化改革开放,给创新创业创造以更好的环境。 创新创业创造的主体是企业,而我国90%以上的企业是民营企业中小微企业,以中小微企业为代表的民企解决了80%以上4亿多人的城镇劳动就业,创造了60%以上的G DP 和70%以上的科技创新成果。作为我国经济的重要组成部分,中小微企业在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生等方面发挥不可替代作用。因此促进创新创业创造主要是激发中小企业为代表的民营企业的活力。而要将中小企业打造成为创新创业创造的主力军,需要从制度、机制、金融、产业、人才等入手打造良好环境。 刘英:优化创新创业创造五大环境 特别关注Specia l Concern 29

2015年创新创业工作总结

2015年创新创业工作总结 2015年学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上进一步打造出创新创业教育工作实践平台,初步构建出创新创业配套工作机制、教育教学体系,并引入服务政策,进一步推动了创新创业教育成果的产生,激发了大学生创业的浓厚兴趣和氛围。 一、2015年创新创业工作简介 2015年我院创新创业教育工作在夯实基础中稳步前进,学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上,初步构建了一套配套机制,并引入服务政策,以我省扶持微型企业发展政策为核心,以创业带动就业为目标,立足于专业性、创新性、示范性,以“全程化、全员化、个性化、技术化”为主要特征,搭建“六个平台”:创业教育平台、创业实训平台、创业孵化平台、创业培育平台、创业服务平台、创业理论研究与交流平台;实施“六个一工程”:开发一个创业教育模式、组建一支导师队伍、引进一批我省优势产业和优先发展产业、整合一批创投资金、培育一批创业骨干、构筑一个创业网络,建设具有高职教育显著特色的大学生创业孵化培育基地,努力培养一大批创新创业人才。2015年首届评选立项了9个创新创业训练项目按期结题。600余人次,近100个学生项目参加校内外各项创新创业大赛,获得省级优秀奖1个。积极举办创新创业类专题讲座,学院层面开展五次,各系部开展10余次,共计600余人次参与。 二、工作保障 (一)组织保障

为加强创新创业平台的建设和组织和管理,保证教育、孵化流程的运行,特制定了微型企业孵化流程、大学生创业项目申报程序及条件,初步形成由团委为主要负责部门的双创工作组。团委主要根据双创工作领导小组的安排统筹协调各部门开展工作。 三、主要工作 1、进一步打造完善微型企业大学生创业孵化培育基地,建立了微型企业孵化流程、工作机制、及大学生创业项目的申报流程和条件。 2、举办首届“金点子”创意创业大赛暨2016年创业孵化项目遴选方案。响应“大众创业、万众创新”的号召,培养具有创意思维,创新意识,创造能力的“创客”,遴选一批有潜力、有前景的优秀创业孵化项目,推动我院创新创业工作开展。 3、为提升我院大学生创新能力和在创新基础上的创业能力,学院共计举办创新创业类讲座5次,其中院团委开展了“奋斗的青春最美丽”系列讲座、多次邀请贵州一品传媒股份有限公司总经理熊军、豫章书院院长罗国淮、《贵州年鉴》副主编陆曙光、贵州团省委春晖行动驻江西办事处老师杨启荣等专家来为学生传授经验。 4、举办电子商务培训等各类创新创业培训、训练营。邀请到贵安新区青春之意电子商务有限公司的王大本总监,我院各系学生代表共计100余名参加了培训讲座。 5、积极参加各类创新创业比赛,在全省创青春大赛中取得优秀奖的好成绩。 四、问题与建议 2015年我院创新创业教育工作虽然取得了突破性进展,但仍然存在一些问题:

环境工程创新创业实践大纲

《环境工程创新创业实践》教学大纲 课程编号: 081712B 课程类型:专业选修课 总学时:48讲课学时: 24 实践学时:24 学分:3 适用对象:环境工程专业 先修课程: 一、课程的教学目标 通过环境工程创新创业实践课程教学,在学生了解创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标: 目标1、使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 目标2、使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。 目标3、使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系 创新创业课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授和实践体验有机统一,调动学生学习积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。 1、设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式,努力将相关教学过程情境化,使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。 2、拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动,通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动,将课堂知识与创业实践紧密结合起来,培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

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