世界500强企业实习中学习到的

大学？

下面的内容是我去上海培训时，世界500强企业的培训师教给我的。有的是我向他们提出的问题或者自己与他们交流的过程中学到的。

市场

无论个人，还是企业。选择工作，也要看市场，很多专业是学校设置了，市场不需要，要看看市场对于那类人才的青睐，可以把自己向那个职业发展。学校培养人才不是以市场为导向的，那么自己培养自己就要以市场为导向，不要培养了自己一大堆自己都不感兴趣的东西，结果市场没有需要，那么就吃大亏了。关注市场对人才的需求。要把握市场需求，才能把握好大学生活。

针对这一块，我会利用网络去了解整个市场对我想从事的职位做进一步了解。特别是企业培训师这个职业所需要的知识和技能更要与时俱进。可以的话我会通过相关的培训机构去寻找我想要得到的相关信息，能与已经有这样工作的人交谈是最好不过。

能力

如果我们要达到某个位置就必须具备这个职位所要求的素质，能力，技能和知识。这里我统称为“能力”。在大学里面我们必须通过很多的事情来培养我们的能力，最后达到企业所需要的水平。

大学我们会发现有很多这样的人，他们很努力，他们每天都在学习，他们也不堕落，但是他们学习的知识，或者获得的技能，或者具备的素质，不是企业所需要的。或者有很多时候我们在原地转圈，甚至做一些南辕北辙的事情，大家都知道，上天对于我们都是公平的，我们每个人都有24小时，但是为什么会有人成功，有人会失败，就是我们应该把时间用在什么地方，怎样培养我们自己的特质，或者我们应该怎样按照企业的要求来培养自己。记住学习的方式不只是看书，看书的话到哪里都可以，但大学有一个很好的锻炼平台：学生会和社团、或者当班委。(PS:当然，如果是选择考研的同学就另当别论了。)

举个简单的例子，前段时间在帮NDS做招聘，他们的要求很简单，只要通过日文2级，NIT-Pro的JAVA工程师证书，另外就是可以在日文条件下开发软件，到日本工作，年薪24－40万。其实这样的要求不是很高，如果我们从大一就知道这个要求，大学里面用1－1.5年的时间就可以达到这样的要求。但是事实上，我收了500份简历，只有2个人具备面试的资格。读计算机的，大学教的是C++,VB 和C，但是企业需要的是JAVA，.NET等技术，这个就是如果我们不认识行业，认识企业，认识职业的要求，我们盲目的学习，付出很多，最后都可能得不到好的回报。

我的补充：我遇到的每一个已经进入社会工作的学长学姐们，都告诉我无论如何在大学期间要去实习，目的倒不是为了让自己的简历有多漂亮。而是找到自己以后喜欢并擅长的工作。在大学期间做这件事情的成本，比以后进入社会后小得多。（而且，听别人讲的或者通过看书得来的，与自己亲身去做一份工作的感觉还是存在很大的差异。）

目标：

目标是一切的基础，如果扩大一点来说就是现在很多大学生没有目标，不明白自己的价值观。像李开复所说的“一个人如果到了20岁还没有目标是很可悲的事情”。我非常认可这这句话。开了很多的讲座以及和很多的学生接触，经常会发现他们问这样的问题：“师兄你可以教我怎么做吗？”“师兄，你认为我应该怎样做？”“师兄，你认为我们应该向那个方面发展？”

对于这些问题，我用了李开复老师的一个回答：“我对你一无所知，我给你的任何建议都可能害了你。”深感无奈，很多大学生都不想承担责任，希望别人帮他做决定，希望别人帮他承担做出决定后的责任，是多么可悲的事情。难道我们的命运不是应该自己来把握吗？在学校里面，很多人因为没有目标，在做很多无用功。如果目标是一个方向，有很多时候我们都在做夹角大于90度的无用功或者负功，所以我们很难前进，明确目标后，以后做任何事情都问问自己，这个事情和我的目标有关吗？如果没有关，为什么要做呢？这样每天都在做正功，每天都在进步，没有不成功的理由，当代大学生最缺乏的就是树立一个志向，一个远大的志向。再把这个志向分解和量化成一个个的目标，最后为这些目标努力吧！

“在你不知道如何选择的情况下，唯一能做的就是让自己有更多的选择”

怎么理解这句话呢？我们的目标或者喜爱的职业不是短时间就能够找到的，那么这个时候我们应该怎么做呢？那就是多尝试、多经历，想办法让自己的选择更多。比如：你可以选择读双专业，这样对于你以后的就业方向有很大的帮助，而且你可以借这个机会看看这个领域是不是自己真正感兴趣的。《在这里，有一些十分重要，也是许多大学生关注的问题给大家解答一下。“大学里学到的专业知识到底有没有用，对于跨专业就业的人有没有影响？”这是需要看你的就业方向了，如果那个职位是类似于：土木工程、建筑、生物工程这类“高门槛”需要一定的基础的职位，那么大学专业课上学到的大学就比较重要了。但如果是关于：销售、人力资源、市场、公关这类“低门槛”职位，在招聘时是不怎么看你的专业的。HR所看重的是你冰山模型以下的东西。人家企业做招聘那么多年，而且他们本身也读过大学，当然很清楚大学能教给学生的东西十分有限。从大学的应试教育中也可以很明显看得出来。真正能够学到东西的人，几乎都是靠自己去自学的。我拿我的经历来说明这个问题吧。我大学的专业是：金融，但是我目前的职位是：人力资源总监。而我所有关于人力资源有关的知识都是通过企业培训和自学得到的，从学校通过老师学到的就只有10%到20% PS：这是我和其它同事交流得到的数据。所以对于想跨专业就“低门槛”业的人，不必太担心由于自己不是本专业而输给别人。》

大家，批判性地去看待这些资料。有些内容是比较适合大一新生看的，有的可能对于大二的学长学姐们比较适合，不过还是先让你们知道。还有，有些知识或观点是存在时间、地域差异的，所以大家要有自己独立的思考。

希望，这些资料能帮助学弟学妹对自己的大学生活做进一步的打算。

———By Reborn

学生会与社团的本质区别?

这次给大家找到这个资料，是为了让大家更好地理清这两个在我们大学生活中占有重要地位的组织。为我们的职业生涯规划也多一个材料。

资料：

首先我们想给社团和学生做个定义：在定义之前，我搜索了一下网络上的资源，对于社团的定义，几乎没有一个地方提出了比较完整的定义。我的定义，社团是一群有共同爱好的人结合在一起去探讨这个爱好的经验与理论，从而使成员在这个爱好得到相关的进步。学生会的定义就是协助老师管理学生的一个学生组织。

看完定义后，我们看本质：社团为学生服务，自由松散，非正规组织。学生会：为老师服务，有很多限制也有很多利益。

接下来我们从各个方面来揭示学生会与社团的区别：

一、组织

社团为松散的组织，一般靠感情维系组织，社团的凝聚力一般为个别社团负责人的个人魅力以及社团的文化氛围。社团的组织介于家与企业之间，社团的生存必须靠家一样的温暖，另一个方面由于社团的高度自由，它又像企业那样来维持自己的生命和选拔人才。学生会是严谨的组织，维系组织的是严谨的制度和老师，学生会作为一个协助老师和学校管理学生的工具，有严格的制度和人才选拔机制，同时它也代表着学校和老师的利益，所以学生会更像一个政府机构。

二、活动

对于社团来说，只有不断搞活动来维持社团的活力和生命，活动对于社团来说，可以说至关重要，活动除了维系社团成员的感情，还是社团对外最大的宣传和品牌。对于学生会，活动是次要的，除了学校和学院交代下来的活动和工作，学生会一般不会举行过多的活动，因为学生会是为老师的利益服务，搞活动对于老师来说，如果搞得好，老师并不会有奖金或者升迁，但是搞不好，老师就需要负很大的责任，所以老师的思想是，尽量不搞或者少搞。但是缺乏支持的社团搞活动的难度搞，执行力弱，而学生会搞活动的难度低，而且执行力强。

三、权力

在权力方面学生会与社团有着非常大的区别，社团做事情是求底下的去做，学生会是命令底下的人去做。协会的组织松散，并且没有惩罚机制，无法对其成员发挥权力。而学生会是一个学院机构，借助于学院的权力可以对其成员实行各种惩罚机制（通报批评，记过等），从而提高了执行力。

四、利益

社团作为学校的一个非正规组织，其官方利益是非常少的，除了个别社团的主要干部可以获得团委的一些证书外，其他官方待遇和利益很少，但是作为学生会，是正规组织，在涉及到学生利益方面的事情，有比较大的优势，像入党，推优，奖学金，综合测评以及各类学校给予学生的补助政策等都有一定的优势。在找工作方面也会得到学院的支持。

五、个人锻炼

作为社团的负责人以及主要成员，由于缺少老师的监督与限制，有比较大的自由度，锻炼的机会会比较多，自主性也比较强。学生会由于老师的限制和利益的分配，学生会的运作常常有老师的影子，所以学生会很难思想个人管理模式锻炼。学生会的官僚性和人才提拔的严格性，也会抹杀了大部分人的机会，而社团比较自由，只要付出和得到肯定，一般可以在社团取得相当的职位。

六、高层人才的要求

社团，由于资源少，限制少，支持少，所以社团选拔人才需要会做事的人，只有会做事的人，才可以把社团维持下来。学生会，因其本身的存在并没有任何的压力，主要是处理学生会和老师以及同学的关系，学生选拔人才需要会做人的人才。当然这个没有绝对性，只是会在这个方面有所偏重而已。

七、发展和职业

如果你想向公务员或者政府事业单位工作的，可以向学生会发展，学生会的大部分成员都以公务员为职业，在学生会可以获得党藉，得到推荐等。如果你想创业或者到企业去工作，则可以选择在社团发展，社团锻炼的创新能力可以在企业发挥出来。