幼儿园中班体育教案《智勇大闯关》

幼儿园中班体育教案《智勇大闯关》
幼儿园中班体育教案《智勇大闯关》

教学资料参考范本

幼儿园中班体育教案《智勇大闯关》

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活动

在日常的跑步活动中,我发现孩子跑步的基本动作不够协调,缺

乏摆臂的意识,听口令不够专注,跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿

在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度,发展幼

儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考,结合我班的实际情况,我

巧妙地设计了本次活动,将跑作为本班的体育教学内容,力图提高幼

儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质,有效地增强幼儿腿部的肌

肉力量,发展幼儿跑的能力。

活动目标:

1.在游戏中练习快速跑,并初步掌握快速跑的动作要领:能双眼

注视前方,曲肘协调摆臂,快速地跑动

2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。

活动准备:

材料:音乐;红黄蓝绿球各四个,红黄蓝绿贴画20个,彩旗幼儿:对磁铁的特性有初步了解。

活动过程:

一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

二、基本部分

1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁,幼儿当小磁铁。当磁铁出现,

小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

2.智勇大闯关

1)幼儿分为四组,五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下

时能快速跑过终点的幼儿,自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

2)第一轮游戏结束后,重点讲解快速跑的动作要领,幼儿练习。

3)幼儿再次练习2——3次,提醒出汗的幼儿休息。

3.游戏:快乐碰碰吸

1)教师讲解游戏要求:球是有颜色的磁铁,听到哨声后,“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

2)幼儿进行游戏。

3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

三.放松活动

1、随音乐调整呼吸,重点放松下肢。

2、简单小结,给予鼓励。

3、师生再见。

中班体育活动说课稿

中班健康领域《小滚筒向前冲》(体育活动) 设计思路:易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材,由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用 玩具。中班幼儿已经有一定的运动探索能力,他们不再满足 于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法,而且能够初步的选 用不同的器材作为辅助物来玩小滚筒。因此老师需要进行适 当的指导来满足幼儿的需求。新《纲要》中提出:“既贴近 幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有又助于拓展 幼儿的经验和视野”的要求,结合以上两点,我设计了本次 活动。 活动目标:根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求:“要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。要求老师用幼儿喜欢的方 式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”所以我 制定了认知、能力、情感三方面目标: 1、学习并掌握用手、脚或身体其他部位让小滚筒沿直线不 地面滚动 2、自由探索出用辅助物让小滚筒滚动的方法,提高手眼 协调以及全身肌肉的协调能力。 3、在活动中提高对体育游戏与用辅助物玩徐小滚筒的兴 趣,乐于与同伴合作交流。 活动重难点:根据本次活动目标和中班幼儿年龄发展特点以及对教材的理解与分析我将活动重点设定为:掌握用手、脚活身体其他

部位来控制小滚筒沿直线滚动。 难点为:在有一定的练习后,探索用辅助物来滚动小滚筒。活动准备:考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放性,这次活动在比较开阔的室外进行,为了更好的进行活动我所做的物质 准备为: 1、自制的小滚筒每人一个 2、幼儿用接力棒若干、长短不同的细绳若干 3、三个废旧大纸箱(用来做球门) 4、欢快技术换的音乐各一段 教学方法:新《纲要》提出:教师应成为学习活动的支持者、引导者,在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引孩子还主要采用 了以下几种方法: 1、练习法。幼儿在活动中可以通过多次的练习,用多种 感官,大胆的探索,学习同伴的经验,在这个过程中不仅 掌握了控制滚筒的动作技能也增强了动作的协调性。 2、游戏法。活动中我会用情景性语言将幼儿带入活动中, 并且利用比赛游戏让幼儿在自己喜欢的活动形式中更轻 松的掌握动作技能,体验成功的乐趣。 3、讲解示范法。中班的幼儿思维以直观形象思维为主,所 以在体育活动中,教师的讲解示范以及同伴的示范会给孩 子带来很大的帮助,他们能过更快的领会动作要求。在本 次活动中主要以同伴间的示范为主。

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案:熊来啦 动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位 幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋 计意图:

幼儿园大班体育游戏教学案5篇

幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏:勇救小动物 游戏目标: 1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备:脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法: 将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞; 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则: 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 活动目标: 1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备: 圈若干、椅子两把。 活动过程: 1、准备活动。幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动:调皮的小袋鼠 (1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。 (2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。 3大班体育教案:数字格子跳跳乐 活动目标: 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

从高处往下跳(幼儿园中班健康教学说课稿)

从高处往下跳(幼儿园中班健康教学说课 稿) 从高处往下跳(幼儿园中班健康教学说课稿)一、说教材:教材分析: 新纲要指出: 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿需要知道必要的安全知识,学会保护自己。中班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体某些部位受伤。因此我在中班设计了“从高处往下跳”的健康活动。通过创设不同的难度,使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦,懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度,以减少对身体的震动。有效发展幼儿的深度知觉、速度知觉、力度知觉。桌椅是幼儿日常生活中较常接触的,本次健康活动利用桌椅作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试搭跳、搭高跳,懂得从高处跳落的自我保护方法,让幼儿在玩中学,学中玩。同时培养幼儿勇于挑战的精神。 二、说目标: 活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用,我根据中班幼儿年龄特点和实际情况,以布垆坶的《教育目标分类学》

为依据,确立了能力、认知、情感方面的目标,本节课共设计了两个目标, 1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。 2、尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标,我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳,但却不能很好的掌握落地的动作,不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固,在复杂的变化的条件下,动作易变形,从而出现有些幼儿落地时脸、身体,膝盖着地,影响了跳的安全性。因此教学中我注意: 继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平,不断提高动作质量。在活动中,着力巩固幼儿向下跳的正确姿势,以增加落地时的安全性。 活动难点: 尝试用椅子桌子搭高跳。当高度创设到一定程度时,幼儿会产生一定的害怕,这时需要老师鼓励他们勇于挑战、提醒他们保持正确姿势。同时老师也要根据幼儿的年龄特点,空中平衡能力、落地缓冲能力和落地点的弹性和柔软程度来帮助幼儿确定向下跳的高度,为幼儿创设不同高度的目标,由易到难,逐层深入。使活动呈现出挑战性和活动性。寓教育于实际操作和游戏中。 三、说活动准备: 1、空间准备:

幼儿园大班健康户外体育教案十篇

幼儿园大班健康户外体育活动:小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子的向往,跳房子的游戏,简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列,而且学会了指物点数,在游戏的过程中,需要同伴的合作才能达到一定的级别,培养了孩子的合作意识,锻炼了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。 游戏一: 幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有

数字“2”的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二: 幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三: 玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。 大班体育教案:摘果果 活动目标 1、练习正面钻过不同高度的障碍物,钻时能低头、弯腰、曲腿。 2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作,培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 3、通过游戏情节,对幼儿渗透爱心教育。

幼儿园中班体育活动教案

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中班体育活动教案《小马运粮》 作者:高秀英 工作单位:迁西县第一幼儿园 邮编:064301 电话:

中班体育活动教案《小马运粮》 活动构思: 孩子们天生爱跳,中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中,幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中,我发现很多孩子在需要跨跳时,仍是停下来,然后双脚立定跳过去。于是,我决定以“过河”为主要游戏形式,发展幼儿助跑跨跳的能力。 活动目标: 1、继续培养幼儿对跳的兴趣。 2、幼儿在熟练掌握立定跳的基础上,初步掌握跨跳的方法。 3、让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣。培养幼儿不 怕困难、勇于挑战的精神。 活动准备: 小马头饰(与幼儿人数相等)、沙包若干、玩具筐、轻柔音乐场地布置:在场地一端画一条起跑线,幼儿分成三队,呈纵队站在起跑线后。在场地另一端大树上拴绳子,把玩具筐挂起,高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河,到第二次游戏时,再增画两组宽为50cm、55cm的平行线作为加宽的小河。 活动过程:

一、准备活动 教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作,在场地自由活动。“小马蹦蹦跳,它去找小牛,小牛哞哞叫,它去找小猴,小猴连爬高,它去找小猫,小猫去抓鼠,它去找老虎,老虎身懒腰,小马蹦蹦跳。”让幼儿在说儿歌过程中,做跳、跑、伸展上肢等动作热身。 二、学习跨跳 1、“过小河” 幼儿扮演小马,教师扮演老马。 教师:“小马都长大了,你们愿意帮妈妈干活吗?” “今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面粉,好吗?” “可是这路上隔着一条小河,怎么办呢?” 让幼儿自由讨论想办法解决,当幼儿说出可以跳过去时,请一些幼儿演示。(多数幼儿是双脚立定跳) 教师引导:“他们在跑的过程中,停下来,然后双脚跳过小河,这样跳有点慢,小朋友们还有没有其他的好办法呢谁来试试” 请个别幼儿尝试,如果幼儿采用跨跳的方式,让他多演示两遍。 启发幼儿发现跨跳的方式:小朋友们仔细观察,他是怎样跳过小河的? 幼儿自由讨论,有的说他是迈大步跑过去的,有的说他是一条腿先迈过去,再跟上另一条腿。

中班体育活动说课稿-好玩的轮胎

中班体育活动说课稿-好玩的轮胎 中班体育活动说课稿:好玩的轮胎说设计意图:轮胎是日常生活中常见经济具有多种教育价值的户外体育活动材料,体育活动并不是单纯的锻炼技能,要充分发挥幼儿的主体地位,调动幼儿的兴趣,围绕幼儿的这一兴趣点,于是我根据大班幼儿的年龄特点,设计了体育活动好玩的轮胎。 二说活动目标:活动目标是教师进行教学活动的灵魂,对教育活动起着导向作用。 教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点生理特点及各班情况来制定切合实际的,使幼儿身心健康发展的目标,所以根据幼儿的实际情况,我预设了以下几个目标:通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。 让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法,发展创造力和想象力。 培养幼儿合作精神及自我保护意识。 三说活动准备:准备轮胎若干选择一块合适的场地。 四说组织形式:自由探索练习集体练习重点难点练习游戏。 自由探索练习作用在于能充分满足不同个体的学习需要,让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。 集体练习是为了让幼儿分享别人的经验,体验分享的快乐,重点难点练习是为了提升巩固幼儿的运动技能,使幼儿朝着一个健康的方

向发展。 活动目标:通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。 让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法,发展创造力。 培养幼儿合作精神及自我保护意识。 活动准备:轮胎若干选择一块合适的场地。 活动过程:一激发兴趣,活动身体。 今天我要和你们一起玩一个特别好玩的游戏,在游戏前请跟我来活动活动身体,好吗?(我点点头我抬抬头我摇摇头我转一圈——我转二圈——我转三圈我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转我手叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飞快的跑。 )二请幼儿尝试搬运轮胎。 幼儿自由探索搬运轮胎的多种方法。 师:孩子们你们发现了吗?幼儿园的院子里放了许多轮胎,今天老师要带大家玩轮胎,现在我们都来做一个小小搬运工,把轮胎搬运到活动场地上,我们赶快行动吧!从中尝试寻找最省力的搬运方法。 师:小小搬运工谁能说一说刚才你是怎样搬运轮胎的?一个人搬运轮胎时哪种方法最省力?二幼儿自由分组玩轮胎,引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。

幼儿园大班体育教案:《椅子游戏》

幼儿园大班体育教案:《椅子游戏》 课程提示: 椅子这一材料是我园随处可见的,很方便取材,可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了感受到力量意外,我们还体会到了意料之外的细致和温柔。 教学活动开始,施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好,还时不时的跟幼儿调侃一番,一下子拉近了他跟孩子们之间的距离,一定程度了减少了跟孩子的陌生感。 接着,施老师展示了活动中的唯一材料——椅子,体育活动中,施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力,活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外,还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。 我们在平日的体育活动中,只注重孩子们对体育活动的兴趣,却忽略了去培养孩子们体育意识和体育习惯,使体育成为他们一生所必需的生活内容。看了施老师的教学活动,才让我们真正地感觉到——运动是丰富多彩的,要想让孩子们发自内心地喜欢运动,这就要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性,并且要真正的去了解孩子,了解他们需要什么,他们喜欢什么。 正像施老师所说:外国的教育、外国的运动为什么与我们不一样,到底在操作理念和过程中有什么不一样,最终他一语道破天机:运动应该带给我们精神!这样的运动,才是畅快的运动,才能够令孩子在运动中获得一种精神,一种永不服输、永不气馁、永不妥协、勇往直前的精神,而这种精神,就是我们的体育运动所希望带给孩子的。

大班体育活动教学设计:椅子的游戏 一、说教材 “椅子”陪伴着大班走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点,结合本阶段主题活动,满足好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中,我以游戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协调动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。 二、说目标 1、让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。 2、尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导,学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。 三、说本次活动的重、难点及活动准备 1、活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。 2、本次活动的难点:敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。 3、活动准备:

幼儿园体育活动教案

--体育活动教案-- 陈颖 02号 《椅子的游戏》 [课堂导入] "椅子"陪伴着大班走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点,结合本阶段主题活动,满足好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中,我以游戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协调动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。 一、活动目标 1.让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。 2.尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导,学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。 二、活动准备(及活动重难点) 1.活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。 2.本次活动的难点:敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。 3.活动准备: A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的兴趣。 B.运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)游戏场地。 三、活动过程 (一)开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规:准备运动,就在椅子上做"椅子操"。在场地上坐成4~6排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操,告诉请他们设计玩椅子的方法,还要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活动做了铺垫工作。 (二)基本部分--我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,教师在尊重的前提下,可适当地进行指导,也可以以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法,教师可提供适当建议。如:椅子背对背依次摆放,引导站在椅子上,并从椅子上跨过去;椅子一张张拼成一直线,从椅子上爬过去;两张椅子背对背放着,成两排,从两排椅子中间跳过去等。在活动中,跳、跨地动作难度较大,我会随时注意的安全,如果站在较高处往下跳,可采取一些保护措施(在下面铺上软垫子等) ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿

幼儿园大班体育教案(30篇)

幼儿园大班体育教案第1篇 装豆子 游戏名称装豆子 游戏目标培养孩子双手的协调性。 游戏准备黄豆,带小空的塑料瓶子,小奖品 游戏过程此刻是秋季,是一个收获的季节,农民伯伯们种的庄稼都丰收了,让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规则在游戏过程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,从瓶子的小空中把豆子装进去。 注意事项让家长看好孩子别把豆子放进嘴里,家长不要帮孩子装豆子。游戏结束,把小奖品发给孩子,并给予孩子鼓励。 游戏指导根据季节性的特点去做一些游戏,能够把大自然与游戏结合,这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。 幼儿园大班体育教案第2篇

大班体育游戏勇救小动物 游戏目标 1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡本事. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法 将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞; 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。教师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路回到,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则

1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情景或未带小动物成功回到应在原地重新经过。幼儿园大班体育教案第3篇 大班体育教案看谁运的多 游戏目标 1、喜欢推着轮胎比赛。 2、练习绕曲线推轮胎的技能。 3、能边推轮胎也绕过障碍物。 游戏准备 小车游戏过程 一、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

幼儿园中班体育说课稿 过河

幼儿园中班体育说课稿过河 导读:为了充分利用我园的现有资源,发挥其最大的教育价值,我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。 一、活动来源 为了充分利用我园的现有资源,发挥其最大的教育价值,我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体育室内有一根拔河的绳子,是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的,孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇,经常上前摸摸、弄弄,看到孩子们的表现,我们便将绳子放到操场上,孩子围绕着绳子便开始了各种各样的玩法,不同的年龄也就创造了不同的奇思妙想,孩子的自创的一些方法,也就产生了一系列的活动。 根据中班孩子活泼、好动,对事物充满好奇,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力,但注意力不太稳定的心理特点和运动能力基础设计了一系列玩绳子的活动。本次《过河》就是根据孩子围着绳子跳来跳去所产生的一个活动。 二、设计意图 新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 常州市教研室2005年下发的《幼儿健康教育总目标》中,中班上学期体育锻炼目标第三条中也提到:中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作,因此本次活动选用大绳作为主要教学用具,以《过河》游戏方式来发展中班幼儿的跳跃能力。 本活动主要是充分利用我园现有活动资源,创设活动情景,利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼,活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础,尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标,使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展,让每个孩子都有成功的感觉 三、目标分析 1、认知目标:通过游戏,使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习,基本掌握助跑跨跳的

2021年幼儿园大班体育教案(优选30篇)

幼儿园大班体育教案(优选30篇) 大班体育教案:数字格子跳跳乐 活动目标: 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本事及动作的协调本事。 3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。 活动准备: 人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。 活动过程: 今日天气真不错,我们一齐来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆)二、基本部分。

1、出示泡沫垫,你们明白这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子,还能够和我们玩游戏呢?我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏,能够自我玩,也能够和同组的小伙伴一齐玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情景,对幼儿在游戏过程中出现的情景及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 ※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。 2、讲评幼儿游戏情景,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。

※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自我最高能跳过几块泡沫垫。 ※将泡沫垫隔必须距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少。 ※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。 5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。 6、游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自我的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。 ※单脚跳顺数(或倒数)。

幼儿园体育公开课教案

设计思路:根据小班幼儿的身体发展特点和规律,以及3-4岁幼儿的好奇心比较强,又加上小班幼儿特别喜欢爬,但是机械式的爬枯燥无味,就难以激起幼儿的兴趣,应该为幼儿精心设计游戏场景,在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领,以及在爬的过程中应该注意什么,基于这些具体情况设计如下活动,最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出:"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"。 【活动目标】: 一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。 二、让幼儿喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。 【活动准备】: 一、材料准备:小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。 二、经验准备:了解有关蚂蚁生活的相关知识。 【活动过程】: 一、准备活动--听音乐做动作听音乐,幼儿和教师一起做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝,可以充分调动幼儿的积极性,引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节,防止在活动中受伤。 二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬,为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。 自编儿歌:今天天气好晴朗,跟着妈妈去散步。 蚂蚁蚂蚁爬呀爬,蚂蚁蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏,请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛,倾听妈妈的互换,手膝着地爬着找妈妈。 4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎,快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听,没声音了,让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、游戏:蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结:启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。 蚂蚁妈妈:粮食不够怎么办? 引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。 四、放松练习,结束活动。(时间2分钟,运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。 注意事项: 1、在游戏过程中,引导幼儿爬时眼睛要向前看,避免与其他幼儿相撞,提醒幼儿注意安全。 2、关注幼儿的卫生,教育幼儿手爬脏了不要乱摸,特别不能揉眼睛、吃手等。 【活动评析】: 根据《纲要》中健康领域的目标,运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬,还尝试了倒退爬,提高幼儿动作的灵活性,让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点: 首先,趣味性方面:幼儿喜欢小蚂蚁,扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等,整个活动以游戏的方式贯穿始终,孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 再次,层次性方面:根据循序渐进的原则,自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动,不断提高练习要求,逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。 最后,综合性方面:幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,各领域的目标是统一的,差别仅仅在于侧重点不同。因此,活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识,力求做到与其他领域的融合,注意多层次的整合。

中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿

中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿 活动目标: 1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。 3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 活动准备: 1、半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,笔记本电脑,音响。 活动过程: 一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 (反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。) 二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳 1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。 2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。 (反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。) 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。 (反思:幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保

持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。) 三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能 1、“消灭害虫”,提高幼儿练习的兴趣,巩固跳的技能。 (反思:把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏,不出现实物教具,教师发出虫子的“嗡嗡”声,用声音、神态来提示幼儿,达到“以声代物”的目的) 2、“跳荷叶”,探索不同的跳的动作。 (反思:幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏,调整运动量。) 3、集体休息:喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息) (反思:“跳荷叶”环节运动量较大,教师安排了一次集体休息活动,通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节,既让幼儿得到放松,又自然地过度到“营救小蝌蚪”的游戏中。) 4、“营救小蝌蚪”,挑战从更高的高度往下跳。 (1)刚才小蝌蚪打来求救电话,我们请小青蛙们一起前去营救,好不好? (2)幼儿自由选择高低不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪,每人救一只小蝌蚪,并对小蝌蚪说一句好听的话。 (反思:“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”,体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始没有让一只小青蛙先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真正达到游戏的目的,而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育,有的小青蛙对小蝌蚪说:“我来帮助你了哦!”,还有的说:“别害怕,我来了!”,感受到了孩子们的爱心。) 四、放松运动——我爱洗澡 1、今天,小青蛙们真能干,累得满头大汗了,快来跟妈妈一起洗个澡吧! 2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞,做放松运动。 (反思:使幼儿在愉快和熟悉的“我爱洗澡”音乐声中,自然结束)

幼儿园大班体育教案设计五篇

幼儿园大班体育教案设计五篇 大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,幼 儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很 大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的 协作水平。 大班体育教案:赤足乐 设计意图: 当前,城市中幼儿的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的 玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强,赤 足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快,而且赤足有利于踝关节的活动和发 展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促动血液循环,增强体质,并有 助于改善大脑皮质功能,提升对外界环境的适合水平。所以,我根据 幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足 活动。 活动目标: 1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培养幼儿关心和保护环境的意识。 活动准备: 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带,录音机。 活动过程: 准备活动 师:小丑娃娃们,今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情, 你们愿意去吗?我们出发吧! 音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。 大班体育教案:钻地笼 设计意图: 本地是江南鱼米之乡,十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动, 我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着,另一名幼儿快速地从他们胯 下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时,嘴里念念有词:“小螃蟹, 你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才知道,孩子随家人划 船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是,我为了保护孩子 的积极性、肯定他们的创造性,也为了让孩子自发的游戏更加“文明化”,所以,设计了这个体育游戏活动。 活动目标: 1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。 2、增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。 3、能在轻松愉快的环境下游戏。 活动准备: 皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带 活动场地一 活动重难点:

幼儿园体育公开课教案

设计思路: 根据小班幼儿的身体发展特点和规律,以及3-4岁幼儿的好奇心比较强,又加上小班幼儿特别喜欢爬,但是机械式的爬枯燥无味,就难以激起幼儿的兴趣,应该为幼儿精心设计游戏场景,在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领,以及在爬的过程中应该注意什么,基于这些具体情况设计如下活动,最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出: "以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"。 【活动目标】: 一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。 二、让幼儿喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。 【活动准备】: 一、材料准备: 小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。 二、经验准备: 了解有关蚂蚁生活的相关知识。 【活动过程】: 一、准备活动--听音乐做动作听音乐,幼儿和教师一起做热身运动: 头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝,可以充分调动幼儿的积极性,引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节,防止在活动中受伤。 二、基本活动

(一)、练习各种不同方式的爬行动作 1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬,为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。 自编儿歌: 今天天气好晴朗,跟着妈妈去散步。 蚂蚁爬呀爬,蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏,请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛,倾听妈妈的互换,手膝着地爬着找妈妈。 4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎,快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听,没声音了,让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、游戏: 蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结: 启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。 蚂蚁妈妈: 粮食不够怎么办? 引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。 四、放松练习,结束活动。(时间2分钟,运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。 注意事项:

(完整版)幼儿园小班体育活动教案

体育活动:《小动物找家》 活动目标: 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置,不推他人。 活动准备: 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的 活动过程: 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息) 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 游戏:狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班体育活动《猫和老鼠》 活动目标: 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 活动准备: 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程: 一、开始部分: 1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。 二、基本部分: 1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷 粮的成功。 3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。 三、结束部分: 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 (三)小班体育活动《大象运粮》 一、活动目标: 1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快,参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 活动过程: 一游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰,练习基本动作 (1提问:“这是谁?” (2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) (3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?” A、可以先让幼儿自己想办法。 B教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。 (4幼儿自由练习。 (5比赛看谁走得快。 3、游戏:大象运粮,结束活动。 出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情

幼儿园中班体育说课稿:勇敢的小动物

幼儿园中班体育说课稿:勇敢的小动物 一、说意图: 《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中,我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去,乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法,在此基础上,我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动,对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌,根据这一特点,我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。 二、说亮点: 1、在材料的选择上,我充分利用废旧物品进行自制,如:用废旧的挂历纸,制作头饰;用旧布头,缝制沙包;用易拉罐,制作梅花桩;用奶瓶,作成手榴弹;用废旧材料,制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上,我利用暗示性原则,如:在以前的活动中,我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿,以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印,暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰,暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹,暗示小溪。 2、新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸

引幼儿外,还采用了以下几种方法: (1)讲解示范法:中班幼儿的思维是直观的,以形象思维为主。所以,在体育活动中,教师的讲解、示范,以及同伴的示范,会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求,在自主的活动中掌握动作的技巧。 (2)儿歌教学法:儿歌朗朗上口,易诵、易记,是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时,我把动作要领编成儿歌,便于幼儿记忆,帮助他们理解、掌握动作要领。 (3)感知体验法:在活动中,我只是支持者的角色,是幼儿的玩伴。这样,幼儿在活动中,更能够运用感官,大胆去探究,学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中,体验到游戏的快乐,增强幼儿的动作的协调性,灵活性。 (4)游戏情景法:活动中,我用情景性语言,把幼儿带到游戏情景之中,让他们在扮演角色的过程中,激发他们表现的欲望,体验成功的乐趣。 3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时,游戏进入高潮,孩子们的兴致未减,可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。 4、中班幼儿的规则意识初步形成,对他们提出适当的游戏规则,既帮助他们理解活动的目标,又调动他们游戏的

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