春雪(韩愈)阅读答案
春雪韩愈新年都末有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用。（4分）（2）唐代诗人东方虬也有一首同题诗：“春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个（哪个）是真梅。”试着比较分析韩诗的妙处。（4分）
【参考答案】（1）“新年未有”的感叹含有对春天的期盼；“未有”与下文“惊见”呼应，欲扬先抑，是铺垫。（每点2分，共4分。大意正确即可。）（2）东方诗使用比喻，侧重在“梅”“雪”形态的相似；韩愈诗使用拟人，写出“雪”的情态，更能突出诗人对春天的渴望。
（四项内容每点1分，共4分。其他合理的理解亦可得分。）
沁园春雪阅读题答案
沁园春雪阅读题答案 《沁园春雪》颇能代表诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。下面是小编收集整理的《沁园春雪》阅读题目及其参考答案，希望能对你有帮助! 《沁园春雪》阅读原文 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽; 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春雪》阅读题目 5.解释黑体字的意思。(2分，每空1分) 须晴日略输文采 6.词的上下片分别采用了什么样的表达方式?又是通过那句话将上下两片衔接起来的?(3分) 7.请简要概括上下两片的内容。(2分) 8.“俱往矣，数风流人物，还看今朝指的是什么一类人?这一句抒发了作者什么情怀?(3分) 9.下面写景句有何特点，请作简要分析。(2分) 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 10.作者笔下描写的是北国雪景。“雪”，古往今来多
少文人骚客为之吟咏，请你写出含“雪”的诗句。(2分) 《沁园春雪》阅读答案 5.等到差、失 6.上片：描写;下片：议论、抒情;江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 7.上片：描绘北国雪景;下片：纵论历史人物，抒发伟大政治抱负。 8.指能建功立业的英雄人物;抒发了诗人坚定的自信和远大的政治抱负。 9.化静为动，运用比喻、拟人、夸张等修辞，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，使得所写景物生机勃勃，生动传神，洋溢着作者热爱祖国山河的豪情。 10.示例：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪;窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船;北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。 《沁园春雪》阅读赏析 雪，冰清玉洁，是情趣的寄托，是人格的化身。 自古以来，骚人墨客，多以雪为题;诗坛文苑，多有咏雪之作。对雪也有特殊兴趣，时有咏雪的佳词丽句。但专章一叹三唱，本篇却首推第一。不独如此，本篇还是最早传世的一首，也是引起唱和、争论最多最大的一首。最根本的是，这首词是诗情才智第一次充分的展露，也是丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现。集如此众多之第一于一身，这首
沁园春雪原文以及练习题
沁园春·雪 毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 《沁园春·雪》练习题 一、给下列加点的字注音。 1.分外．（）妖娆．（）折．腰（） 稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．（） 2.下列加点的字注音或解释不正确的一项是 A.沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下） B.莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际） C.折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差） D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了） 3."引无数英雄竞折腰"一句的朗读节奏应是 A.引无数/英雄/竞/折腰 B.引/无数/英雄/竞折腰 C.引/无数英雄/竞折腰 4."惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是 A.无边无际河水流动 B.白雪波涛
C.白雪一片河水流动 D.无边无际波涛滚滚 5."惜秦皇汉武"中"惜"的意思是 A.爱惜 B.珍惜 C.叹息 D.可惜 二、解释下列词语： （1）顿：（2）须：（3）输： （4）惜：（5）逊：（6）河： （7）折腰：（8）妖绕：（9）风骚： 三、填空： 1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。“沁园春·雪”的体裁是，也称。一般分为上下两（也称片）。 2、“沁园春”是名，“雪”是。 3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。 4、这首词中点明题旨的句子是。 5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。 6、这首词中起过渡作用的句子是。 7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。 8、诗中写想象之景的句子是。 9、用互文见义手法写北国雪景的句子是，。 10、本文用“，”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。 11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，，。 四、选择题： 1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是（）。 A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 C、欲/与天公/试比高。 D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 2、下列语句没有运用修辞手法的一句是（）。 A、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 B、山舞银蛇，原驰蜡象。 C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 3、下列句中加点的词，使用正确的一项是（） A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采 ．．。 B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ．．．．，风景异常美好。 C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄 ．．．．，事事顺心如意。 D、他的作文写得很风骚 ．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 4、下面各句中，没有语病的一项是（） A、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 B、近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。 C、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 D、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 5、结合语境，指出下列有误的一项是（） A、俱往矣，数风流人物 ．．．．，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
沁园春雪原文以及练习题(附答案)
《沁园春·雪》练习题 一、字词积累 １、给下列加点的字注音。 沁（）园春分外．（）素裹（）妖娆．（）莽莽（）折．腰（）稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．（）数（）风流人物 2、解释下列词语： （1）顿：（2）须：（3）输： （4）惜：（5）逊：（6）河： （7）折腰：（8）妖绕：（9）风骚： 3、下列加点的字注音或解释不正确的一项是（） A.沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下） B.莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际） C.折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差） D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了） 4、"惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是（） A.无边无际河水流动 B.白雪波涛 C.白雪一片河水流动 D.无边无际波涛滚滚 5、下列句中加点的词，使用正确的一项是（） A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采 ．．。 B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ．．．．，风景异常美好。 C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄 ．．．．，事事顺心如意。 D、他的作文写得很风骚 ．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 二、理解填空： 1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。“沁园春·雪”的体裁是，也称。一般分为上下两（也称片）。 2、“沁园春”是名，“雪”是。 3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。 4、这首词中点明题旨的句子是。 5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。 6、这首词中起过渡作用的句子是。 7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。 8、诗中写想象之景的句子是。 9、用互文见义手法写北国雪景的句子是，。 10、本文用“，”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。 11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，，。 12、结合语境，指出下列有误的一项是（） A、俱往矣，数风流人物 ．．．．，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾 ．．．．”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） C、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛 ．．．．，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） D、不言而喻 ．．．．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） 三、古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，你最喜欢的关于的
《沁园春.雪》练习题(附答案)
《沁园春·雪》练习题 一、给下列加点的字注音。 1.分外．（）妖娆．（）折．腰（） 稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．（） 2.下列加点的字注音或解释不正确的一项是 A.沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下） B.莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际） C.折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差） D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了） 3."引无数英雄竞折腰"一句的朗读节奏应是 A.引无数/英雄/竞/折腰 B.引/无数/英雄/竞折腰 C.引/无数英雄/竞折腰 4."惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是 A.无边无际河水流动 B.白雪波涛 C.白雪一片河水流动 D.无边无际波涛滚滚 5."惜秦皇汉武"中"惜"的意思是 A.爱惜 B.珍惜 C.叹息 D.可惜 二、解释下列词语： （1）顿：（2）须：（3）输： （4）惜：（5）逊：（6）河： （7）折腰：（8）妖绕：（9）风骚： 三、填空： 1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。“沁园春·雪”的体裁是，也称。一般分为上下两（也称片）。 2、“沁园春”是，“雪”是。 3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。 4、这首词中点明题旨的句子是。 5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。 6、这首词中起过渡作用的句子是。 7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。 8、诗中写想象之景的句子是。 9、用互文见义手法写北国雪景的句子是，。
10、本文用“，”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。 11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子 是，，。 四、选择题： 1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是（）。 A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 C、欲/与天公/试比高。 D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 2、下列语句没有运用修辞手法的一句是（）。 A、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 B、山舞银蛇，原驰蜡象。 C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 3、下列句中加点的词，使用正确的一项是（） A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采 ．．。 B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ．．．．，风景异常美好。 C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天 ．．．骄．，事事顺心如意。 D、他的作文写得很风骚 ．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 4、结合语境，指出下列有误的一项是（） A、俱往矣，数风流人物 ．．．．，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾 ．．．．”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） C、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛 ．．．．，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） D、不言而喻 ．．．．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） 五、古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些？清写出来。 六、中考试题追踪 建国60多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写："____________，_____________。"
沁园春雪检测题
检测题 一、积累与运用 1．给加黑的字注音： 沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（） 略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（） 2．根据下列词中的注音写汉字： 红 zhuāng 素裹（）顿失 tāo tāo（） 3．给加黑的字选择正确的解释： （1）惟余莽莽（） Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有 （2）惟余莽莽（） Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际 （3）顿失滔滔（） Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿 （4）须晴日（） Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到 （5）引无数英雄竞折腰（） Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂 （6）稍逊风骚（） Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》 4．填空： （1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是___ _________。 （2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。能揭示全词主旨的句子是____________，____________。 5．指出下列各句所采用的修辞手法： （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（） （2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（） 6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（） Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。 Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（） Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物 Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高 8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（） Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 二、阅读与鉴赏
沁园春雪朗读指导
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《沁园春雪》朗读指导一、准备阶段 （一）理解诵材，读准字音 1、理解诵材 （1）掌握文章的基本内容 （2）概括文章的中心思想 （3）分析段落、篇章结构 （4）分析字、词、句和修辞技巧 2、读准字音 （二）领会具体感受 （三）揣摩态度、感情色彩 （四）把握基调 二、进行阶段 （一）停顿和相连 1、停顿的作用 （1）呼吸换气的自然需要 （2）表示区分、转折、呼应、递进等各种关系 （3）表示强烈的感情停顿的分类 （1）逻辑停顿 （2）感情停顿 重音和轻音
重音和轻音一般以句子为范围，句子中关键性的字词，表达感情的所在，都是重音和轻音的地方。 重音不是“加重声音”，轻音更不是普通话的“轻声”，重音和轻音其实都是出于表情达意的需要，把句子中重要的字词或含有特殊意义的词组或短句用轻重音加以处理。 （三）速度和节奏 （四）语气和语调：认真做好各种标记，辅助提高朗诵技巧 升调（↗）降调（↘）节奏（/） 稍停（‖）着重（．）延续—— （五）眼神、表情、动作和台风各方面与声音技巧的配合 1、眼神的运用 2、面部的表情 3、手势和动作 4、台风和仪态 沁园春雪毛泽东 北国/风光，（豪迈，高而慢）千里/冰封──，（慢） 万-里-雪-飘。↗（高昂）望/ 长城/内外， 惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔──。↘（慢）（低沉） 山舞/银蛇，原弛/蜡象， 欲与天公/试比高。↗（高昂）须/晴日， 看/红装素裹，分外/妖娆——（豪迈，高而慢） 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。↗（高昂） 惜/秦皇/汉武，↘（低沉）略输/文采──；（慢） 唐宗/宋祖，稍逊/风骚──。（慢） 一代/天骄，成吉思汗， 只识弯弓/射大雕。↘（低，慢）俱/往矣──，（慢，拉长）
沁园春雪原文以及练习题(附答案)(2)
春 毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 《沁园春?雪》练习题 一、给下列加点的字注音。 1.分外（）妖娆（）折腰（） ? ? ? 稍逊（）今朝（）成吉思汗（）? ? ? 2.下列加点的字注音或解释不正确的一项是 A.沁园春（q 1 n）上阕（ju ?）惟余（只剩下）
B.莽莽（m a n g）妖娆（r a o）莽莽（无边无际） C.折腰（zh e ）稍逊（x u n）略输（稍差） D.滔滔(t a o)风骚(s a o)俱往矣(都已经过去了) 3."引无数英雄竞折腰"一句的朗读节奏应是 A.引无数/英雄/竞/折腰 B.弓"无数/英雄/竞折腰 C.引/无数英雄/竞折腰 4."惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是 A.无边无际河水流动 B.白雪波涛 C.白雪一片河水流动 D.无边无际波涛滚滚 5."惜秦皇汉武"中"惜"的意思是 A.爱惜 B.珍惜 C.叹息 D.可惜 二、解释下列词语： (1)顿：(2)须：(3)输： (4)惜：(5)逊：(6) 河： (7)折腰：(8)妖绕：(9) 风骚： 三、填空: 1、毛泽东，字_____ ,我国伟大的政治家、 ____________ 、 ________ 、________ 和诗人。“沁园春?雪”的体裁是________ ,也称_________ 。一般分为上下两 ________ (也称片)。 2、“沁园春”是_______ 名，“雪”是 _________ 。
《沁园春-雪》朗读指导
《沁园春雪》朗读指导 一、准备阶段 （一）理解诵材，读准字音 1、理解诵材 （1）掌握文章的基本内容 （2）概括文章的中心思想 （3）分析段落、篇章结构 （4）分析字、词、句和修辞技巧 2、读准字音 （二）领会具体感受 （三）揣摩态度、感情色彩 （四）把握基调 二、进行阶段 （一）停顿和相连 1、停顿的作用 （1）呼吸换气的自然需要 （2）表示区分、转折、呼应、递进等各种关系 （3）表示强烈的感情停顿的分类 （1）逻辑停顿 （2）感情停顿 重音和轻音 重音和轻音一般以句子为范围，句子中关键性的字词，表达感情的所在，都是重音和轻音的地方。 重音不是“加重声音”，轻音更不是普通话的“轻声”，重音和轻音其实都是出于表情达意的需要，把句子中重要的字词或含有特殊意义的词组或短句用轻重音加以处理。（三）速度和节奏 （四）语气和语调：认真做好各种标记，辅助提高朗诵技巧 升调（↗）降调（↘）节奏（/） 稍停（‖）着重（．）延续—— （五）眼神、表情、动作和台风各方面与声音技巧的配合 1、眼神的运用 2、面部的表情 3、手势和动作 4、台风和仪态 沁园春雪毛泽东 北国/风光，（豪迈，高而慢）千里/冰封──，（慢） 万-里-雪-飘。↗（高昂）望/长城/内外， 惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔──。↘（慢）（低沉） 山舞/银蛇，原弛/蜡象， 欲与天公/试比高。↗（高昂）须/晴日， 看/红装素裹，分外/妖娆——（豪迈，高而慢） 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。↗（高昂） 惜/秦皇/汉武，↘（低沉）略输/文采──；（慢） 唐宗/宋祖，稍逊/风骚──。（慢） 一代/天骄，成吉思汗， 只识弯弓/射大雕。↘（低，慢）俱/往矣──，（慢，拉长） 数/风流人物。↗（高昂）还看/今朝。（高昂，坚定）
九年级语文上册 《沁园春·雪》同步练习 人教新课标版
《沁园春·雪》同步练习 基础知识题 1．给加点的字词注音。 惟余莽莽．（）成吉思汗．（）分．（）外妖娆．（）数．（）风流人物 2．解释下列加点的字。 （l）惟．余莽莽_____________________________ （2）须．晴日_____________________________ （3）略输．文采_____________________________ （4）俱．往矣_____________________________ （5）数．风流人物_____________________________ 3．写词，又称填词，因为词是有固定的形式和音律的，这个固定的形式和音律就是词牌名，词人有时还会给所填写的词加个词名，即题目。请完成下列图表。 词牌名词名（题目） 《沁园春雪》 4．指出下列诗句运用的修辞手法 （1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（） （2）大河上下，顿失滔滔。（） （3）千里冰封，万里雪飘。（） （4）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（） 5．下面对诗词内容理解有误的一项是（） A．这首词的意境大气磅礴，显示了诗人的博大胸怀，雄伟的气魄。
B．这首词的上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。前十句写眼前的实景，后三句写的是虚景。 C．下片中一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。一概否定了他们。 D．下片开头两句，“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。 参考答案： 1．mǎng hán fèn ráo shǔ 2．（1）只（2）等到（3）差（4）都（5）数得上、称得上 3．词牌名：沁园春词名：雪 4．（1）比喻对偶拟人（2）夸张（3）对偶（4）比喻 5．C 课文语段阅读题 阅读《沁园春雪》，回答文后问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖烧。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1．给加点字注音。 蜡．（）象分．（）外妖娆．（）今朝．（） 2．词的上半阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？ 3．本词承上启下的一句是____________________________________
沁园春雪同步练习题
《沁园春.雪》同步练习题 一、基础知识 1．给下列加点字注音： 沁园春（）妖娆（）风骚（）数风流人物（）分外（）折腰（）稍逊（）今朝（）成吉思汗（）莽莽（）2、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、和诗人。《沁园春.雪》的体裁是，也称。一般分为上下两（也称片）。词宋朝最盛，分派和派。课文中，词牌是，题目是。3．解释下列句子中的词语： ⑴惟余莽莽（惟余：）（莽莽：）⑵大河上下，顿失滔滔（顿：）⑶须晴日（须：）⑷引无数英雄竞折腰（折腰：）⑸顿失滔滔（顿：）⑹稍逊风骚（风骚：）4．原文填写： ⑴《沁园春?雪》中虚写的句子是。 ⑵《沁园春?雪》中过渡句是。 ⑶《沁园春?雪》中的主旨句是。5．《沁园春?雪》中作者“望”见了哪些景物？ 6、按要求写出《沁园春?雪》中的句子： 比喻句： 拟人句： 7、回答问题： 《沁园春?雪》中抒发了作者什么样的思想感情，表现了怎样的抱负？ 二、同步解读 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 8、词的上阕写背景雪景的句子是。具体描写北国雪景的句子是。写想象之景的句子是。 属于静态描写的句子是；属于动态描写的句子是。 9、将词的上阕分为三个层次，并写出各层大意。 10、文中上阕“望”字统领的内容是。下阕“惜”字在句中的意思是，它领起的内容是。 11、上阕运用的表达方式主要是；下阕运用的表达方式主要
是。 12、“风骚”运用的修辞方法是，原指。这里指： 。 13、朗读停顿有误的一项是（） A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 C、欲/与天公/试比高。 D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 14、文中起承上启下作用的句子是，全词的主旨句是。 15、下阕中“秦皇”指，“汉武”指，“唐宗”指，“宋祖”指，“成吉思汗”指。 16、“只识弯弓射大雕”在文中的意思是什么？ 17、这首词上阕主要是描写，寓情于；下阕主要是，寓情于，全词将、、三种表达方式自然地结合起来。 18、词中哪几句是作者想像的景色？这样写的作用是什么？ 。 19、词中点明主题的句子是哪几句？写出来并说说含义。 20、欲与天公试比高，其描写对象是什么，这样写的效果是什么？ 21、发挥想象，用自己的话描述一下诗人笔下的北国雪景，并谈谈感受。（300字左右） 三、美文赏读 新月 何其芳 新月弯弯， 像一条小船。 我乘船归去， 越过万水千山。 花香。夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了么？ 我在你梦中靠岸。 22、第二、三小节是写实，还是想像中的事？ 23、“新月”在诗中起什么作用？
2020年九年级课时训练—沁园春 雪练习题及答案解析
2020年九年级课时练习题 提技能·一课两练 【练基础】 1.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.莽．莽(mǎnɡ) 分．外(fēn) 原驰．蜡象(chí) B.稍逊．(xùn) 今朝．(zhāo) 红装素裹．(ɡuǒ) C.略输．(shū) 风骚．(sāo) 成吉思汗．(hàn) D.折．腰(shé) 妖娆．(ráo) 顿失滔．滔(tāo) 【解析】选B。A项“分”应读fèn；C项“汗”应读hán；D项“折”应读zhé。 2.下列句中加点的词使用不正确的一项是( ) A.这篇文章最突出的特点是语言富有文采 ．．。 B.下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ．．．．，风景异常美好。 C.一代天骄 ．．．．李白豪放不羁，曾令贵妃捧砚，力士脱靴。 D.“2012感动中国”十大人物林俊德、陈家顺、高淑珍等，他们的精神鼓舞着 我们，他们堪称新时代的风流人物 ．．．．。 【解析】选B。“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色，和“下雪的时候”矛盾。 3.下列词句朗读节奏划分有误的一项是( ) A.望/长城内外 B.看/红装素裹，分外/妖娆 C.江山/如此多娇 D.引无数/英雄/竞折腰 【解析】选D。正确的朗读节奏划分应为“引/无数英雄/竞折腰”。
4.文学常识填空。 (1)《沁园春雪》的作者是毛泽东，体裁是词，其中“沁园春”是，“雪”是。 (2)词句“稍逊风骚”中“风骚”原指，句中指。 答案：(1)词牌名题目(2)《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》广义的文化，包括政治、思想、文化在内 5.根据提示默写。 (1)望长城内外，。 (2)俱往矣，，。 (3)词中运用比喻和对偶的修辞手法描写北国壮丽雪景的句子是：，。 答案：(1)惟余莽莽(2)数风流人物还看今朝(3)山舞银蛇原驰蜡象 6.课内阅读。 阅读《沁园春雪》，完成(1)～(3)题。 (1)上阕写了哪些景物？表达了词人怎样的思想感情？ 答： 【解析】本题考查对上阕意象和感情的把握。第一问要找出词人寄托感情的景物。第二问要从词人描写景物时所倾注的情感，特别是最后一句思考。 答案：写了冰、雪、长城、黄河、山脉、高原。表达了词人对祖国山河的热爱之情。 (2)说说下列句中加点词语的表达作用。
《沁园春雪》练习题及答案
《沁园春·雪》同步练习1 达标训练 1．《心园春雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________， 2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是 （） A．沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆 B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽 C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo） D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物竞折腰 3．《沁园春雪》中评价历史人物的用意是 （） A．批评他们武功有余，而文学才华不足。 B．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 4．下列诗句朗读节奏有错的一项是 （） A．望／长城内外 B．数／风流人物 C．山／舞／银蛇 D．欲／与天公试／比高 5．下列关于《沁园春雪》分析有错的一项是 （） A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 能力提高
阅读词的下阕，思考回答下列问题 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。 2．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。 3．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是 （） A．承接上文，再次赞美祖国山河。 B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。 D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。 4．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法。 5．体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性________________。 开放探究 阅读毛泽东的《减字木兰花广昌路上》，试与《沁园春雪》就内容及写法上的异同
《沁园春.雪》经典习题(附答案)
《沁园春.雪》经典习题(附答案) 一、积累运用 1、下列加点的字注音有误的一项（） A、沁．园春（qìn）风骚．（sāo）分．别（fēn）分．外（fèn） B、妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）可汗．（hán）汗．青（hàn） C、素裹．（ɡuǒ）今朝．（zhāo）竞．赛（jìnɡ）竟．然（jìnɡ） D、屈指可数．（shǔ）数．见不鲜（shù）腊．月（là）奔chí驰．（） 2、下列朗读节奏停顿标志完全正确的一项（） A、望长城/内外，惟余/莽莽。 B、江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。 C、惜/秦皇汉武，略输/文采； D、俱往矣，数风流/人物，还看/今朝。 3、下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（） A、千里冰封，万里雪飘。（对偶、互文、夸张） B、大河上下，顿失滔滔。（对偶） C、欲与天公试比高。（拟人） D、只识弯弓射大雕。（借代） 4、下列对沁园春雪的分析有误的一项是（）。 A、上片对北国风光的描绘表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B、这首词表达了作者作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业 的必胜的信心。 C、不论是上片还是下片都把写景抒情议论三者融合在一起。 D、这首词的上下片各有一个领字上片是“望”字，下片是“惜”。 二、填空： 1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。“沁园春·雪”的体裁是，也称。一般分为上下两（也称片）。 2、“沁园春”是名，“雪”是。 3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。 4、这首词中点明题旨的句子是。 5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。 6、这首词中起过渡作用的句子是。 7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。 8、诗中写想象之景的句子是。
1 《沁园春·雪》 习题精选
《沁园春雪》习题精选 一、基础知识 1.给划线的字注音 沁园春（）莽莽（）妖娆（）分外（） 稍逊（）数风流人物（）今朝（） 2．解释下列划线词语 惟余莽莽： 顿失滔滔： 须晴日： 分外妖娆： 折腰： 稍逊风骚： 俱往矣： 风流人物： 3．填空。 1）《沁园春》是一首______，“沁园春”是______，“______”是题目。 2）这首词的上阕写。其中前三句是概括写，“望”字以下是______写。另外，从“北国风光”到“欲与天公试比高”是______景；“须”字以下是______景，即想象雪过天晴之景。 4.指出下列诗句运用了什么修辞方法。 1）千里冰封，万里雪飘。（） 2）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（） 3）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（） 4）秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（） 5.默写 1）本词主旨句是_________________________________________ 2）上阕中概括描写北方雪景的诗句 ____________________________________ 3）上阕中具体描写北方雪景的诗句是________________ ___________________ 4）上阕想象描写的诗句是 __________________________________________
5）上下阕之间承上启下的诗句是 _____________________________________ 6）下阕中评论古代帝王的诗句 ________________________________________ 二、课内精读 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1．“风骚”原指《》中的《国风》和《楚辞》里的 《》。上阕的表达方式是，下阕的是。 2．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处? 3．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？ 4．一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？ 5．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。” 6．诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。 三、拓展练习 报秋 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
《沁园春 雪》课后练习题
《沁园春雪》课后练习题 1．给下列词中加点字注音。 分外妖娆．（）惟余莽．莽（）稍逊．风骚（） 成吉思汗．（）红装素裹．（）分外妖娆．（） 2．请你默写出诗人笔下的北国雪景图。 ____________________________________________________________________________ _________________________________________ __ 3．根据课文回答问题。 诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.阅读下列文字，回答文后问题。 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，
成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 1）．主要表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________ ____________________________________________ __ 2）．文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？ ____________________________________________________________________________ ________________________________________ ______ 3）．诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？ ____________________________________________________ _______ 4）．请你再抄录毛泽东的诗词各一首，并能背诵。 ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ _______________ 5. 阅读下列文字，回答文后问题。 沁园春长沙 一九二五年 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
九年级语文沁园春 雪练习题及答案解析
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课两练 【练基础】 1.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.莽．莽(mǎnɡ) 分．外(fēn) 原驰．蜡象(chí) B.稍逊．(xùn) 今朝．(zhāo) 红装素裹．(ɡuǒ) C.略输．(shū) 风骚．(sāo) 成吉思汗．(hàn) D.折．腰(shé) 妖娆．(ráo) 顿失滔．滔(tāo) 【解析】选B。A项“分”应读fèn；C项“汗”应读hán；D项“折”应读zh é。 2.下列句中加点的词使用不正确的一项是( ) A.这篇文章最突出的特点是语言富有文采 ．．。 B.下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ．．．．，风景异常美好。 C.一代天骄 ．．．．李白豪放不羁，曾令贵妃捧砚，力士脱靴。 D.“2012感动中国”十大人物林俊德、陈家顺、高淑珍等，他们的精神鼓舞着 我们，他们堪称新时代的风流人物 ．．．．。 【解析】选B。“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色，和“下雪的时候”矛盾。 3.下列词句朗读节奏划分有误的一项是( ) A.望/长城内外 B.看/红装素裹，分外/妖娆
C.江山/如此多娇 D.引无数/英雄/竞折腰 【解析】选D。正确的朗读节奏划分应为“引/无数英雄/竞折腰”。 4.文学常识填空。 (1)《沁园春雪》的作者是毛泽东，体裁是词，其中“沁园春”是，“雪”是。 (2)词句“稍逊风骚”中“风骚”原指，句中指。 答案：(1)词牌名题目(2)《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》广义的文化，包括政治、思想、文化在内 5.根据提示默写。 (1)望长城内外，。 (2)俱往矣，，。 (3)词中运用比喻和对偶的修辞手法描写北国壮丽雪景的句子是：，。 答案：(1)惟余莽莽(2)数风流人物还看今朝(3)山舞银蛇原驰蜡象 6.课内阅读。 阅读《沁园春雪》，完成(1)～(3)题。 (1)上阕写了哪些景物？表达了词人怎样的思想感情？ 答： 【解析】本题考查对上阕意象和感情的把握。第一问要找出词人寄托感情的景物。第二问要从词人描写景物时所倾注的情感，特别是最后一句思考。
沁园春雪 的说课稿
《沁园春雪》说课稿 一、说教材 《沁园春雪》编排在人教版九年级上册第一单元，居单元之首。根据课标要求"欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情景能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。"，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为： 教学目标： 1、多样朗读加深理解词所描写的意境，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、引导学生品味词的准确，精练的语言魅力，发展学生形象思维能力 3、引导学生领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 重难点： 词上阕写景是下阙评古颂今的基础，起铺垫作用，因而定为教学重点；下阕评古是为了颂今--这是作者立意之所在，对初中学生来说，在理解上有一定难度，定为教学难点 二、说教法 为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，准备运用以下几种主要教学方法： 1、朗读法：贯彻课堂教学始终。 2、提问法：逐步引导逐渐深入。
3、点拨法：展开联想拓展思路。 三、说学法 叶老说：”凡为教者必期于达到不教。”因此，加强对学生的学法指导尤为重要。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、创造性。 学法具体如下： 1、朗读法："三分诗七分读"，从教学过程来看，教学中将朗读教学贯彻到课堂始终：走进文本，初读感知——研读文本，指导朗读——品读文本，激扬文字——诵读全词，升华感情；引导学生真正学会读书，读出词味，感受这首词音美，形美，意美。借此落实教学目的。 2、合作探究法——合作探究，巩固提高。 四、说教学程序 （一）、导入： 为了调动学生学习的积极性，我设计了如下导语： 我们都知道毛泽东是一个伟大的军事家、革命家，带领人民建设新中国。其实，毛泽东还是一个文人，而且绝对是一个大气十足的文人。毛泽东一生给我们留下了七十多首诗词，每一首都像一扇窗户展示着他那风骚独具的个性情怀。不
沁园春雪习题(附答案)
沁园春雪习题（附答案） 九年级语文沁园春雪习题（附答案） 1．给下列词中加点字注音。分外妖娆（）惟余莽莽（）稍逊风骚（） 成吉思汗（） 2．根据下列词中的注音写汉字。 红zhuāng素裹（）顿失tāotāo（） 江山多jiāo（）一代天jiāo（） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 惟余莽莽：_________________________________________________ 顿失滔滔：_________________________________________________ （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 红装素裹：_________________________________________________ 分外妖娆：_________________________________________________ （3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 风流人物：_________________________________________________ 4．请你默写出诗人笔下的北国雪景图。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____ 5．根据课文回答问题。 诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________ （一）课内阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 北国风光， 千里冰封，