每天十个道德好习惯

一、早睡早起勤锻炼，健康精神每一天；

二、衣冠整洁讲卫生，干净迎接每一天；

三、尊敬同学和师长，友善感恩每一天；

四、遵守校纪和校规，文明进步每一天；

五、勤学好问常温习，快乐收获每一天；

六、不吃零食惜粮食，勤俭节约每一天；

七、爱护公物和环境，美丽校园每一天；

八、常做好事乐助人，学习雷锋每一天；

九、路队集合快静齐，树立形象每一天；

十、不做跑打危险事，和谐平安每一天。

六年级 ”养成道德好习惯”活动：学会平等沟通交流郭艳

少先队活动课教学设计——团队关爱：在信任中快乐成长呼家楼中心小学青青分校六年级活动课郭艳一、指导思想为认真落实新历史下少年儿童根本任务。以《少先队活动课指导纲要》为根本依据，加强队员之间沟通，建立相互信赖，团结友爱的良好人际关系，建设快乐小队、快乐中队，引导队员快乐的成长为目的。从而，使我们的少先队组织更加和谐、更加温暖。二、背景分析： 1、活动内容分析：《团队关爱：在信任中快乐成长》是一节六年级少先队活动活动课内容，本次课以中队会形式实施开展。课上由“信任”二字拉开本节课的序幕，让队员们都来讲讲自己对信任的理解以及相互间信任的小故事，并组织队员开展“信任背摔”的拓展游戏。在游戏过程中让队员们体会到相互信任是一个集体中最坚固的力量，同时，信任也能使队员们在以后的学习和生活中快乐的学习、快乐的交往。 2、队员情况分析：本次授课对象为六年级队员，这个年龄阶段的队员正处在青春期萌发阶段，有自己的独立思想不喜欢听取别人意见和建议。对于集体的概念也是非常薄弱，他们喜欢独占风头展示自己的精彩之处，对于集体间相互信任似乎缺失了很多。因此，希望通过本次课能够建立起队员们之间的相互信任，使少先队集体力量凝聚起来。三、活动目标加强队员之间沟通，建立相互信赖、团结友爱的良好人际关系，建设快乐小队、快乐中队引导队员快乐成长。

四、活动方式与手段 1、通过中队会形式开展本次课，课上开展“请信任我”拓展游戏课程。 2、选择适宜的场地——场地宽阔有足够的活动空间。 3、准备音像资料。 4、选择适宜的音乐——《出旗曲》、《退旗曲》、《中国少年先锋队队歌》，配合入队仪式利用鼓号队和少先队礼仪音乐等，烘托庄严的气氛。五、活动过程预备部分：各小队长集合列队，整理队伍，由小队长向中队长报告本小队人数，中队长向中队辅导员报告出席人数。过程说明：小队长先向本小队队员发出“第×小队，立正”口令，然后跑到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队，稍息”。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功”。中队辅导员敬礼，中队长还礼。

培养孩子的良好道德品质和行为习惯

培养孩子的良好道德品质和行为习惯从细微处入手 ——培养合格孩子做合格家长 xxxx 孩子既是父母的希望，也是父母的骄傲，承载着父母太多的希望和梦想。“望子成龙，望女成凤”这是每一个父母的良好愿望。同时，从孩子出生到成人，也开始了为人父母的漫漫教子之路。孩子首先接受的教育是父母的教育。正如人们所说：家长是孩子的第一任老师。可见，家庭教育在孩子成长过程中的重要性。事实上，家庭教育会影响孩子的一生。传统教育学派的赫尔巴特认为：道德教育是教育最根本最首要的任务，一切教育都应围绕对受教育者进行道德教育——培养完善的人进行。而苏联教育家马卡连柯认为，在儿童良好习惯的培养中，父母应该成为儿童行为习惯的导师。这给我们教育孩子以很多的启示，因此，在培养孩子的问题上，作为家长，对孩子的成长，我们是在扎扎实实推行素质教育，除看重孩子的学习成绩外，我们也很注重培养孩子健康的体魄和健全的人格，在小学阶段，我们特别重视对孩子进行道德品质和行为习惯的培养。事实上，目前，孩子的成长让人满意：是学校的文明学生和特长生、是永川市“十佳思想品德优秀个人”获得者，是重庆市四星级雏鹰奖章获得者。而在具体的教育过程中，我认为大人的言传身教，以身示范作用就显得非常的关键。下面就自己在教育孩子方面的一些做法摘录如下：一、教孩子说话算数，信守诺言。在对孩子进行道德品质的培养方面，我们要求孩子要做到：

说话诚实，讲信用；在当今市场经济主导下的社会，事实上就是“契约社会”，“人无信不立”，诚实守信是做人的基本准则。我们要求孩子对人诚实，重信守诺。既是对孩子进行品格培养，也是为孩子进入社会做准备。为此，我们与孩子约定：如果他做了错事隐瞒不报或说了谎话，我们将视情节轻重取消他一周或一个月的自由安排时间，如果他主动告诉大人，我们对他所犯的错误不进行追究。作为家长，我们与孩子如此约定基于两个原因：一是允许孩子犯错误，孩子犯错并不可怕，孩子是在不断犯错误的过程中成长起来的；二是孩子犯了什么错，作为大人一定要知道，这有利于帮助孩子改正错误。而且我们家长也做到说话算数。记得孩子在读小学三年级的时候，回家说要买资料，结果将钱拿去买了动画游戏卡，后来，我提出看看他买的资料，事情自然就露了馅，没话说，作为他说谎所付出的代价是：卡片全部没收，所花销的钱在他的零花钱中一一扣除，接连两周他的自由活动时间就交由我给他安排了。另一次，是学校课间休息，他在教室和走廊上和同学打闹，把自己的手也擦破了皮，还被罚扫了地。晚上回家吃饭的时候他主动谈了被罚扫地的原因，我们听后，给他指出在教室和走廊上追玩打闹的弊端：既影响他人，又有严重的安全隐患。我们信守承诺，只是提醒他今后玩耍时要注意选择场地和时间，并未对他再进行惩罚。之后、我们一直信守相互之间的约定，孩子与大人之间的交流非常平等，孩子对大人没有畏惧心理，将发生的事情可以坦然地告诉家长，到现在，孩子在学校的大小事情都愿回家对我们说，这有利于我们了解孩子的所思所想，更有利于家长对孩子实施家庭教育。事实上，在日积月累中，孩子诚实守信的品格自自然然的就形成了。二、在培养孩子行为习惯方面，要从细小的事情或偶然事件入手。特别是不好的行为第一次出现的时候，更不能轻易放过，否则会错失教育良机。记得

各年龄段“十个道德好习惯”养成具体内容

时感谢帮助2）在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。 3）会说“请、谢谢、您好、对不起、没关系”。 4）体验感恩，学会感激。 2）在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。 3）会说“请、谢谢、您好、对不起、没关系。” 4）体验感恩，学会感激。 5）养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通 2）在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。 3）体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。 4）处于健康并积极、主动的生活状态。按规则办事1）初步了解学生守则《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。 2）集会、做操做到“快、静、齐” 3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。 4）遵守上下学时间，按时回家。有秩序上下楼梯，不拥不抢，不打闹；要靠右行走。 5）不乱拿同学的东西； 1）知道《小学生日常行为规范》的内容及学校的有关规定。 2）集会做操时自觉做到"快、静、齐"。 3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。 4）遵守学校的规章制度。遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹。 5）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，学会保护自己的隐私。 1）熟知学生守则，《小学生日常行为规范》的内容及学校的各项规章制度。 2）参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。 3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。 4）自觉遵守学校的各项规章制度。养成遵守规则的好习惯。 5）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，学会保护自己的隐私。 6）在社会做帮人律己的“小标兵” 说了就要努力做1）知道诚实、守信是一种优良品质。 2）不说谎话，不拿别人东西，捡到东西交给老师。 3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。 4）答应别人的事情要努力去做。 1）懂得诚实守信是美德。 2）诚实说真话，不隐瞒自己和别人的错误。 3）答应别人的事情，要努力做到。 4）做事情有责任心，认真负责，有始有终。 5）做自动向上的“小主人” 1）懂得诚实守信是美德，是做人的基本准则。 2）为人正直宽厚，不弄虚作假，不贪小便宜。 3）做事情有责任心，要勇于承担责任。 4）敢于抵制校内外的不良行为。 5）培养诚信的态度，能对自己的言行负责，做到言而有信。树立良好的社会责任感。用好每一分钱1）体会到“钱，来之不易”； 2）了解财富来之不易，用好每一分钱。 3）用自己节省的零钱帮助别人。 1）管好压岁钱，树立“取之有道，用之有度”的观念。 2）了解财富来之不易，用好每一分钱，体会“劳动创造财富”的意义和欢乐 3）用自己节省的零钱帮助别人。 4）节约每一分钱 1）实践用好每一分钱，做一个懂得理财的小公民。 2）正确认识对礼物的态度，合理分配自己的压岁钱。 3）用自己节省的零钱帮助别人。 4）懂得节约每一分钱的实质是节约资源，从中体验人类的高尚情感与博大智慧。集体事情一起1）知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。 2）认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。 3）知道集体是我们成长的园地，集体是个大家庭，我们是 1）知道热爱劳动是美德，主动承担班级、学校劳动任务，不怕脏，不怕累，认真负责。 2）知道集体是我们成长的园地，集体是个大家庭，我们是集体中的小主人，关心集体是 1）知道劳动创造一切，要热爱劳动。 2）积极主动地参加校内外的劳动，不怕脏，不怕累，认真负责。 3）关心集体是我们少年儿童应培养的优良品德。

如何养成良好的道德品质

如何养成良好的道德品质道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。然而毫无疑问的，当今社会正处在一个空前快速的经济发展阶段，而与快速发展的经济所不匹配的道德修养滑坡也慢慢体现出来，前国务院总理、党组书记温家宝就曾经在其就职期间的一次讲话中直指“诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”，并由此引发社会的广泛关注和讨论。即使至今依旧有层出不穷的“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等恶性食品安全事件；“姜你军”，“蒜你狠”，“豆你玩”等恶性囤积居奇以获暴利事件；而“小悦悦”，“跌倒老人扶不起”，“捞尸人挟尸要价”等恶性道德事件更是屡屡挑战社会道德伦理，甚至可以说是毫无道德底线可言。当今社会道德显现出异常脆弱的一面，正因如此，对当代大学生道德品质方面的教育也变得尤为重要。青年大学生正处在包括世界观、人生观、价值观形成与发展的重要时期，虽然在这个时期的大学生无论是思想、道德还是心理等方面都有了一定的发展，但总体而言，青年大学生的社会生活经验并不够丰富，思想也不够成熟。他们可能会存在对将来的迷惘，一方面具有强烈的成才希望，另一方面又缺乏与之相匹的勤奋刻苦、勇攀高峰以及耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要通过学校和前辈的引导下，不断学习，加强思想道德修养，实现自我修正、自我调节、完善自己。就高校方面而言，思想道德修养课的设立是必不可少的，这无论

是对于提高大学生的道德素质和思想认知水平，还是帮助大学生分辨是非，获得对真、善、美的心灵启迪都具有重要的意义。当今中国社会正处在社会主义引入市场经济进行发展的阶段，在此阶段，西方文明对中国经济发展的作用是不容忽视的，但西方资本主义腐朽道德思想中存在的利己主义、拜金主义、享乐主义也不可抵制的传入中国，并且由于现代媒体传播技术的加强，使得这种腐朽错误的思想能够通过多种途径包括书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中对中国社会的思想和文化渗透，学生更是最为直接的“受污染者”。09年9月一日，有记者采访刚入学的广州小学学生，广州小学的入学年龄是6岁，有一个6岁的孩子说长大要做贪官，而其原因是贪官可以有很多东西，该段视屏引来很多关注，6岁儿童都受到这样思想的污染，很难想象青年大学生沾染这种物质主义的可能性，更难想象持有这种思想的人在社会普及会为造成什么样的后果。就我国的传统道德品质修养而言，毫无疑问的，我国的传统道德修养是符合社会进步的道德准绳。传统的思想道德教育，无论在儒家还是道家学说中都得到了良好的体现。传统道德修养的传承来看，古人把为人处事的经验和教训，总结为人处事的准则，流传并且教育后代，产生一种通用的准则来规范自己，衡量别人，而这种准则则慢慢形成了后世的传统道德标准。这种确定下来的标准，绝大多数都是符合现在社会的要求的，甚至就现代人而言是非常空缺的。提高新青年的思想道德修养，就必须接受、传承这些教育。明白这些道理，不是把他们当作封建残留的腐朽文化而予以摒弃。

品德好习惯养成

品德好习惯养成（教案）教学目的：（1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。（2）让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。课前准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯和不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。教学过程：（一）引入主题：同学们，你们知道吗？老师今天准备了一样东西，你们想知道是什么吗？（让学生互相看一看是同学自己丢失的文具，没人来认领）你们看到后有什么想法、感受吗？这就是同学们不珍惜东西的坏习惯。习惯是一个人在不知不觉中经常会做的事，如果，你有好习惯，会伴随你健康、快乐成长，终身受益，可是如果你有些坏习惯，这对你来说，可能影响很大，这节课我们一起走进心育课————好习惯，早养成。（出示课件题目）（二）我诚实： 1.下面请同学们说一说自己自身有哪些不良习惯？ 2.采访：你有什么感想？这些习惯对你有什么危害吗？

3.同学们，你们说的真好，那你知道还有哪些是坏习惯吗？（学生们说自己的观点），老师也给你们带来了几张图片。（出示图片，各种坏习惯图。） 4.这些都是坏习惯，你能说一说它们的害处吗？ ①小组讨论、交流。（学生在小组内各抒己见。） ②个别汇报（说坏习惯的害处）。 5.教师小结：同学们，你们真棒，能够认识到坏习惯有这些害处，那这些坏习惯能要吗？（不能。）让我们把这些坏习惯都改掉吧！下面有请诚实勇敢的同学走到台前贴出你的黄树叶并奖励粘贴。（三）树榜样： 1.出示图片，看他们在干什么？（出示有好习惯的图片。） 2.这些都是有好习惯的人，那请你找一找在你的身边有没有好习惯的同学，他有什么好习惯。（汇报。）（学生同桌小声说一说。） 3.小组讨论：我们现在应该养成哪些好习惯呢？ ①教师提示，应该在学习、生活几方面去想。 ②由小组长负责把小组成员想到的记录在纸上。 ③把记录结果，由小组长代表汇报并贴在黑板下方。

大学生如何培养良好的道德品质

大学生如何培养良好的道德品质摘要：培养良好的道德品质，大学生需做到自知、自省、自律。大学生自身的主观因素固然重要，但客观因素亦不可忽略。大学生形成良好的道德品质，绝非一朝一夕之事，而在于长远。关键词：自知、自省、自律、社会的影响当今社会，国家间的联系愈加密切，国际竞争的实质就是科技和人才的竞争。大学生是国家宝贵的人才资源，是沟通社会与校园的生力军，更是民族之希望，国家之未来。正如梁启超先生所说，今日之责任，不在他人，而全在我少年。大学生作为即将迈入社会的群体，更应完善自身品质。自古即有“未成才，先成人”之说，有德者纵不能上知天文下知地理，但其言行仍足以成为世人楷模。一如《五人墓碑记》中的五位壮士，虽身为市井之人，但所作所为却能屈豪杰之流，不正是如此？相反，纵使腹有经世之才，倘若心中善恶、是非不分，又于社会有何益？林森浩、马加爵不就是活生生的例子？要培养良好的道德品质，必先对自己有合理且客观的认识。倘若不能正确地认识自己，明确自身的定位，又谈何完善自己的不足？举例来说，人们常强调凡事有度，而这个度在哪里，便是取决于个体。同一件事，可能一人做显出自信，而另一人做便让人觉得他（她）自负。自卑、自信、自负之间的度，需得我们自己去体会。孔子云：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。自身若不求上进，即便武侯再世，也扶不起自甘堕落的阿斗。进入大学，辅导员老师与我们一再强调的便是“师父领进门，修行在个人”。不以莫大的毅力去自律，又怎能汲取充足的养分？是以，培养良好的道德品质，大学生需做到自知、自省、自律。大学生自身的主观因素固然重要，但客观因素亦不可忽略。人生活在社会中，必然具有社会属性，自然而然地也就会受到社会的影响。价值观的形成必然受到外界因素的引导，这些因素对人的影响或好或坏，也就造成了人们不同的价值观。正所谓“性相近，习相远”即使如此。初生的婴孩不过是一张白纸，对他灌输什么样的思想，他就很可能会成长为什么样的人。即便是恶人悔改，善人为恶也多是因为社会因素的刺激，才会生出如此变化。当代大学生中，出现的拜金主义，实用主义等等不良思想大多即是受到社会的影响。由此可见，大学生培养良好的道德品质，不仅需要个人的努力，更需要正确积极的引导。举例来说，社会方面可以做出如下努力：首先，学校方面。加强在校大学生思想教育，开设课程；参观红色教育基地；鼓励大学生了解历史，感受历史等。其次，政府方面，确定政策，保证对大学生的思想教育得以落实；同时，大力防范西方国家对我国的思想渗透，打造一个安全的网络环境，避免处于价值观形成期的大学生受到过多不良因素的误导。最后，社会方面，形成良好的道德风气，培养大学生形成良好的道德品质不是特定的人、特定的部门所完全承担的责任。更需要每个生活在社会中的个体的努力，努力做好示范作用，传播人世间的真善美。大学生形成良好的道德品质，绝非一朝一夕之事，而在于长远。然，士不可以不弘毅，为国，为家，为己。

十个好习惯活动方案

“养成十个好习惯”活动 “养成十个好习惯”活动是在局下发的“学生行为习惯养成教育实施方案”的背景下发起的。现对全校少先队员发起“大家看我能行，养成道德好习惯”实践体验活动倡议，倡导队员养成：“微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事情一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个好习惯。从小处着眼，从身边事做起，以好习惯养成为基本载体，让少先队员把做人、做事的道理内化为基本的道德品质，转化为良好的行为习惯。逐步提出“好习惯伴我快乐成长”主题活动，包括“微笑行动”、“感恩行动”、“承诺行动”、“合作行动”和“节约行动”，促进活动形成大块第一小学养成教育品牌活动，把未成年人思想道德建设的要求落到实处，成为践行社会主义荣辱观的重要载体，让我特色教育活动落到实处。 “养成十个好习惯”活动立足于队员们素质发展的基本需求，立足于少年儿童的特点，深受少先队员的欢迎。少先队组织创造性地开展活动，积累了丰富的经验。开展“流动的微笑”活动，让微笑在校园成为一道亮丽的风景线。将队员对父母和家长的感恩上升为对国家和社会的责任，深化了“感恩行动”的内涵。队员们将承诺贴在教室的墙壁上，时刻提醒队员履行承诺、待人以诚。少先队大队部成立了“绿色阳光公司”，让队员在小岗位的锻炼中养成节约和环保的好习

惯。在活动开展中，各级队组织充分发挥自身的组织、教育、引领、示范和促进作用，引导队员成为好习惯的主人。 “养成十个好习惯”活动开展取得了积极的成效。少年儿童习惯养成调查报告》中显示，75%的队员成为“爱笑的人”，87%的队员把“谢谢”挂在嘴上，86%的队员能自觉遵守交通规则，大多数队员都乐意为集体的事情积极献计献策。在今后的工作中，还将继续关注少年儿童习惯养成中存在的问题，进一步强化践行环节，不断提高良好习惯的养成效果，进一步注重道德体验，努力实现道德教育知情意行的和谐统一，让好习惯带来好人生。少先队还将组织开展少先队员养成十个好习惯创意评比活动，推出《好习惯养成十大宝典--少先队员养成十个好习惯创意集》。同时，引导队员和家长、身边伙伴、社会群体共同开展微笑、感恩、承诺、合作和节约行动，将好习惯从少先队组织向社会层面延伸，通过少先队组织的倡导和带动，让养成良好习惯成为全社会共同追求的时尚。

在综合实践活动中培养学生良好的道德品质[1]

综合实践活动优秀论文在综合实践活动中培养学生的良好品德陕西省宝鸡市陈仓区周原镇军辉中心小学张伟华目前，环境问题已成为人类共同面对的重大问题。为了建立人与自然和谐相处的“绿色文明”，为宝鸡市积极争创全国文明城市做贡献。作为一个教育工作者，如何在平时教育教学活动中对学生进行环境教育，使他们成为未来环境保护者，显得尤为重要。现谈谈自己在语文综合实践活动中培养学生实践创新能力的一些做法：一、活动生疑，提出问题创新能力是在个体生命的经历、经验、感悟和体验中不断培养成的，不是先验预设的，也不是任何外界灌输的。因此，我在设计活动时，把学生的直接感知体验作为重要的教学资源和途径，让学生在活动中产生“心灵感应”，从而形成感悟和认知。我校地处城乡结合部，周围的垃圾常见不鲜、塑料袋随风飞舞。在一次义务大扫除活动后，同学们对清理街道两旁白色垃圾议论纷纷：是谁在乱扔垃圾？我们为什么要捡这些垃圾？垃圾对我们有哪些危害？我意识到这正是培养学生环境

意识的一个有利时机。结合数学课课《简单的数据整理》的教学，我决定开展次“保护环境，人人有责”的综合实践活动。二、自主探究，提高认识新课程观倡导“自主、探究、合作”等新型的学习方式，我们的活动不是要把现成的知识、行为能力和道德规范传授给学生，而是要引导研究的问题，创设探究的情境，为学生的学习活动创设一个开放的空间，帮助他们运用调查、访问等形式去感受、体验、领悟、表达，从而学会做人，学会生活，获得积极主动的发展。活动伊始，我指导学生去搜集、查找什么是白色垃圾？什么是白色污染？白色污染有哪些危害？学生可通过上网查询、观看电视、收听广播、阅读有关书籍、报刊去了解白色垃圾及其危害性。然后在班上交流时同学们被白色垃圾给人们带来的灾难所震惊。交流中，平时爱看电视的杨恺同学说：“我在电视上看到，我国东北地区有几家牧民家里的羊不知什么原因在吃食物时误食了塑料袋，塑料袋在胃中难以消化，就被活活饿死。”刘强说：“我在书上看到1999年四川省发生了一起特大沉船事故，原因是船行至河心，螺旋桨被弃于河中的塑料袋紧紧缠住，机器骤然停止。轮船失效导致失控，船顺流急下，搅在江下施工的桥墩上，致使24人落水，13人

养成道德好习惯1

养成道德好习惯——文明礼貌伴我行活动目标： 1.通过中队会，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的修养。 3.人人争做讲文明，讲礼貌的好学生活动准备： 1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。一、活动仪式中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。小队长：稍息，立正，报数。（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长：第一小队原有队员12人，实到12人，报告完毕。中队长：接受你的报告！小队长：（跑回原位）稍息！中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，二年（2）班中队原有51人，实到51人，报告完毕。辅导员：接受你的报告，祝你们活动成功。中队长：全体立正！出队旗，敬礼；唱队歌；全体坐下二、活动内容

甲：合着欢乐的节拍，我们成为了二年级的学生。乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。丙：文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯。丁：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！二（2）班中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。甲：我们是祖国的小雏鹰，乙：文明之花在心中开放。丙：我们是21世纪的主人，丁：我们要做21世纪文明的人。甲：做文明的人要有良好的行为，乙：做文明的人要有良好的习惯。丙：做到这些，需要克服许多困难，丁：做到这些，养成教育是关键。合：身为二十一世纪的接班人，让我们一起从校园礼仪开始吧! 甲：请听第一小队的：《礼貌用语歌》乙：讲文明是我们随时随地可以做的，无论在家里还是在学校，我们都应该讲文明，懂礼貌。甲：同学们，咱们从小讲礼貌！长大才能有出息！丙：那当然，

养成正直好习惯(少先队)

《养成道德好习惯》班会教案活动目标： 1.认识正直的好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风。 2.在活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处事，公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。活动重难点： 1.知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。 2．做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评。活动过程：一、谈话导入、引出课题同学们，你们谁看过电视剧《包青天》？谁知道为什么人们称包拯为包青天？小结：包公是一个正直的人，无论是对亲人、还是对别人都是一视同仁，坦率公正，不徇私情。他的事迹从古至今，在我国民间广为流传。包公在人们的心中已经成为正直的化身。今天我们学习：学做为人正直的好队员（板书课题）二、结合事例、讲明观点 1．请听课文故事《包公》提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？小结：像包公这样，公正、坦率，敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话就是为人正直。提问：为什么包公的事例能流传至今？人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。所以说这是中华民族的传统美德。板书：中华民族的传统美德 2．历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。下边请听老一辈革命家朱德的故事。

提问：朱德这样做有什么好处？听了故事后你有什么想法？小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。板书：敢于坚持真理勇于斗争三、联系实际深化认识 1．其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大家听。小结：社会的进步与繁荣离不开那些正直的人们，我们要以他们为榜样，做一个正直的人。 2．不管是包公、还是朱德，我们都感到为人正直是不容易做到的。你说对吗？ 3．正直是个人的品质，每个人都应该具有这种正直的品格。请同学们听一段故事《五美元买来的楼》谈谈你的想法。 4．在我们少年儿童中，也有为人正直的问题。谁能说一说自己在这方面的体会。小结：新中国的少年儿童，应当以正直无私的人为榜样，继承中华民族的传统美德，向老一辈无产阶级革命家学习，做一个正直的人。同学之间相处，也要为人正直，敢于坚持公道。对的就支持，错的就反对。 5．有人说：“正直的人，总得罪人，会吃亏，不能适应社会，”你对此怎么看？小结：正直的人，千古流芳，小人、伪君子遗臭万年。做人就要做正直的人。四、运用观点辨析练习同学们通过学习，认识有了很大的提高。请你运用今天学习的观点，说一说他们应当怎样做。 1．六2班的值周生今天负责查卫生，他们见六1班的清洁区不太干净，给评了“良”。当查到自己班清洁区时，发现也不太干净，他们意见不一致。有人说：“当然要评优，谁当值日生都向着自己班。” 有人说：“那不好，咱们给扫干净了再评优。” 有人说：“也和六1班一样，评良吧。”

弘扬社会主义道德,培养良好品质(上党课)1

弘扬社会主义道德，培养良好道德品质基本内容（五个方面）一、道德的实质和作用（一）道德的定义道德是做人的规矩。道德是由一定社会的经济关系决定的，以善恶标准评价的，依靠人们内心信念、社会舆论和传统习惯维系的，调整个人与个人之间及个人与社会之间关系的原则和行为规范的总和。道德是人类社会特有的现象。（二）道德的特点第一、道德规范是一种非制度化的规范。它是处于同一社会或同一生活环境的人们在长期的共同生活过程中逐渐积累形成的要求、秩序、准则和信念，它表现在人们的视听言行之上，深藏于习性品格和意向之中。第二、道德的调节手段是非强制性的，主要借助于传统习惯、教育宣传、社会舆论和内心信念来实现。第三、道德是自律和内化的规范。道德的要求、戒律、规则等只有在人们真心诚意地接受，并转化为人的情感、意志、良心和信念时，才能得到实施。第四、道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。如果只中从追求某种个人的利益出发，以贪图报偿为前提去实施道德规范就谈不上什么道德价值。（三）道德的作用道德的社会作用是通过认识、教育、调节和稳定社会秩序等社会职能来实现的。其主要表现为：

第一、促进社会发展。道德对于社会发展的促进作用，主要是通过对经济（物质的生产、买卖、分配、消费）关系的重大作用来实现的。第二、稳定社会秩序。道德是从道义上论证产生它的经济基础的合理性和正义性，使社会形成一个共同的思想观念、基本的行为准则和道德评价标准，成为大多数社会成员行为自律的准绳，从而在社会成员同心同德的基础上，实现社会局面的安定团结和社会秩序的稳定。第三、协调人际关系。道德作为调节人们行为的一种社会规范，它通过教育、示范、激励、指导、沟通和社会舆论评价，为人们提供“应当”和“不应当”的模式与标准，以此来规范、约束、协调个人与社会、个人与他人的关系和交往中的行为，调节人们的行为目标，使人们化解矛盾，相互理解，幸福团结。第四、完善自我人格。人们的思想道德是后天形成的，主要来自社会、环境的影响。道德为人们人格的发展提供了真、善、美的标准，使人们的人格发展有了努力的方向和内心的信念，对消除人格的内在冲突有重要意义。特别是领导者的思想道德品质、个人素质，在被教育者品德形成的过程中，起着定向、激励、调节和感化的心理功能。（看一个人的品德，基本上知道这个人在成长过程中所处的环境以及自身修炼的大体情况）二、弘扬优良道德传统中华民族的优良道德传统，主要有以下几方面内容：第一，强调整体主义精神与为社会、民族、国家的爱国主义思想。中华民族历来就有一种对整体，即对国家、民族、社会的责任感、使命感和忧患意识，重视国家、民族和社会的利益，强调为整体而献身的精神。（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）

养成道德好习惯

养成道德好习惯做个诚实好队员第一课时活动目标： 1、通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。 2、让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。活动准备： 1、调查：有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。 2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。活动过程：一、诚实故事会王：同学们，你们喜欢听故事吗？下面我们请听张哲硕给我们带来的故事《一定要洗七遍》队员1：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有

词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。” 为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多是留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！” 罗：这不仅是洗几遍的问题，也是一个人的人品问题。同样是关于诚实的事，我们来看看一家汽车维修店的店主遇到了什么样的事情。王：请听王雅晴给我们讲一个故事《汽车维修店》。王：听了这两个故事，你们想说些什么？罗：对，这两个故事告诉我们要诚实，不要说谎话。二、诚实大讨论王：那我们来讨论讨论什么是诚实呢？王：诚实是指忠诚老实,言行一致,表里如一。守信是指说话、办事讲信用,答应了别人的事,能认真履行诺言,说到做到,守信是诚实的一种表现。

4学习公民基本道德规范从小养成道德好习惯

学习公民基本道德规范从小养成道德好习惯 ——《公民道德建设纲要》法制宣传讲稿同学们：我今天讲话的题目是《学习公民基本道德规范，从小养成道德好习惯》。我的讲话从一个真实的故事开始：1998年1月28日至2月1日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您认为您在哪所大学、哪个实验室获得的知识最重要？”大家都在等待着这位诺贝尔奖获得者深思熟虑的答案。介出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“是在幼儿园。”提问者一下了愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的事物……”这位科学家一口气说出了许多我们习以为常的基本行为习惯。谁也没有想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，竟是成就这位科学家辉煌事业的重要因素！这位获奖者的确席话真是耐人寻味啊！的确，良好的行为习惯会影响的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。行为习惯是道德习惯的一部分。由此可见，养成道德好习惯对于一个人的一生是多么重要在中华民族悠久的文明史中，“道德”的理念和规范，是最厚重的积淀，是维系中华民族持续发展最宝贵的精神财富，是中华民族的传统美德。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。公民道德建设是弘扬和培育民族精神的关键所在。民族精神激发道德力量，道德力量支撑民族精神。平时看似润物无声的道德建设，在民族危难之时，如涓涓溪流汇集为波澜壮阔的洪流！大家一定还记得，2003年春天，当传染性极强的非典病毒突然袭来时，无数医护人员、科研人员冒着生命危险主动投入到救治病人和寻找病因的战斗中去。有人问中国工程院院士、广州呼吸病研究所所长钟南山：为什么会主动提出把危重病人集中到研究所来？为什么60多岁了不不顾危险每天到病房查看病人？钟南山的回答很简单：“治病救人是医生的天职。”没有豪言壮语，在那样的危难时刻，钟南山教授想到的就是自己作为一名医生的职责。这样的回答令人肃然起敬，人们在此刻感受到了钟南山教授身上崇高的道德——这就是道德的力量！ 2001年9月20日，党中央印发了《公民道德建设实施纲要》。《纲要》一颁布，就引起强烈反响，全社会都掀起了一股学习《纲要》的热潮。《公民道德建设实施纲要》近9000字，共分8个部分；可以概括为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字基本道德规范。我们一定要记住这20个字的基本道德规范。一、“爱国守法”是公民道德规范中最重要的内容爱国是一种崇高而神圣的感情，是每一个有祖国的人都应该具备的道德素养，也是中华民族之所以生生不息的生命之源、情感归宿和奋斗的动力，是中华民族传统美德中极其重要的内容。列宁说过：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最浓厚的感情。”古往今来，有多少志士仁人，用他们的热血和生命，在历史舞台上演出了一幕幕可歌可

培养良好道德品质

“培养良好道德品质”主题活动宣传资料前言本世纪70年代，美国一位著名的学者把孔子列为他所排名的世界一百位伟人的第五位。孔子的弟子子贡曾说过：仲尼不可毁，其理由皆因孔子的品德高尚。同时，孔融让梨、苏武放羊、季礼挂剑等耳熟能详的古训也是因为他们的良好品德。作为当代学生应当养成良好的品德，这既是做人的根本，又是现代化人才优秀素质的基础。道德品质的作用促进社会发展；稳定社会秩序；协调人际关系；完善自我人格。

为什么要培养良好的道德品质著名教育家吕型伟说：“人类最大的残疾是心灵的残疾，教育不仅仅是文化上的传递，更是人格心灵的唤醒。”用中国传统语言来说，就是要唤醒人类的良知，这才是道德教育的全部含义。联合国教科文组织的《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来使他成为一个完美的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说。” 中国的传统文化是以重视道德教育为特征的，但在当今社会发生剧烈变化之际，传统文化与现代道德之间似乎有了隔阂。人们关注的焦点集中于经济发展，道德教育失去了重心，现代文明一片迷惘。无论中学生还是大学生，在近期出现了许多违背人心、有悖道德的事情，这已经成为当前教育的最大问题，引起了社会的普遍关注，引起党中央的高度重视，“德育教育如果忽视下去，将关系到国家生死存亡。” 世界归根到底是青少年的，承接中华文明的希望在青少年一代身上。但是承载着中国希望的青少年一代的道德意识、道德认知的现状令人担忧。所以，加强道德品质培养已经刻不容缓，加强道德品质培养责任重如泰山。

道德品质的涵义道德品质俗称品德，是指一定社会的道德原则、道德规范和道德要求在个人思想和行为中的体现，是一个人在一系列的道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。道德品质的构成孝敬父母，勤劳节俭尊敬师长，团结和睦立志勤学，谦虚礼让律己宽人，公正无私道德品质的特征是一种非制度的规范——通过教育宣传、社会舆论等方式加以实现；是自律和内化的行为——依靠个人的意识与自觉的行为；调节手段是非强制性的——主要依靠传统习惯和内心信念。道德修养基本途径省察克制人格感召批评与自我批评慎乎其独学生应培养的良好品质 1、立志明心； 2、磨练砥砺； 3、博大胸襟。

《养成道德好习惯》主题队会教案

主题队会教案养成道德好习惯（原创作品）德兴银城二小辅导员徐静雯活动目的：让学生牢记“公民道德”规范的具体内容，培养学生良好的道德意识,从我做起，从身边做起，养成道德的良好习惯，做一位文明，合格的道德传播者。活动准备： 1、组织各小队调查社会、生活中存在的道德新风尚与不道德的行为。 2、搜集有关队会主题的资料。活动对象：五（2）中队全体少先队员活动过程：一、集合列队，各小队报告人数二、敬队礼、出队旗、唱队歌

三、主持人宣布队会活动开始。今天，我们队会的主题是——（养成道德好习惯）我们每个人都是社会的一员，作为一位合格的公民，在生活中都必须遵循一定的社会生活准则，这就是道德，生活中处处有道德，处处离不开道德，良好的道德行为不公代表个人的道德水准，更反映了一个国家的社会风貌，那么，道德包含哪些内容，讲道德又该怎样做呢？请看，道德银行开张了！（道德银行行长扮演者及助手上场）行长：大家好，我是道德银行的王行长，这位是我的助理。助手：嗨，我是李明行长：当今社会是一个文明的社会，可是在生活中却有越来越多的人忽视了道德，今天我处特开设道德银行，公开招聘各种道德行为，李明，请把我的招聘简章念给大家听一听。（助手朗读道德银行招聘简章）道德银行招聘简章招聘目的:为了更好地建立建立健全完善的道德体系,增强公民的道德意识,推动社会的进步和发展,我处特意公开向社会招聘各种道德行为.

招聘对象:社会公德. 传统美德驻日常生活中的各种道德,男女不限,年龄不限. 招聘要求:1.应聘者必须健康.正直.积极.向上．２．应聘时表现形式不限，但主题必须是弘扬中华民族传统美德．欢迎大家前来应聘．行长：现在招聘大会正式开始．（第一位应聘者上场）第一位应聘者：大家好，我是热爱祖国，作为一名中国人，作为一名少先队员，我们都应该热爱祖国，我们为大家带来一段采访节目——《向英雄敬礼》（生甲、乙表演采访节目——《向英雄敬礼》第二位应聘者：HELLO，我是遵纪守法，法律法规是道德的准绳，是社会的规范，我出了一份关于法律法规的问卷，让我来考考大家吧！（生对法律法规的相关问题进行提问）第三位应聘者：嗨，我们是明理诚信，讲究礼貌，注重礼仪，诚实守信，表里如一，我们用诗的语言演绎生活的花瓣。首

培养良好的道德品质

一、好品德的培养 (一) 尊敬师长，礼貌待人教师可以首先通过课堂礼仪来培养学生尊敬师长，礼貌待人的品质。要求学生在老师宣布上课时要迅速地起立，并鞠躬行礼，向老师问好，待老师答礼并说“同学们坐下”时再坐下。但学生迟到时，要求学生应该轻敲教室的前门，并立正喊“报告”，待老师允许时进入教室。在课堂上要积极思考老师的问题，发言时要先举手。别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的小动作，更不能取笑别的同学。下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。离开教室时，让老师先行。在平常的教学过程中，可以经常适时地穿插一些有利于学生形成尊敬师长，礼貌待人品质的内容。告诉他们一个好孩子、好学生见到老师、长辈应该主动打招呼。当在公交车上碰到老年人时应该主动让座。当别人帮助自己后应该道谢等等。让学生明白怎样做才是一个有礼貌的好孩子。 (二) 爱护公物，勤俭节约小学生活泼好动，爱好信手涂鸦，因此应教育学生应该爱护公物，不得乱涂、抹、画、刻课桌、墙壁等公共设施。开门、关门时要轻。一旦不小心损坏东西，主动承认，在走廊、教室不玩球等，以免弄坏玻璃。培养小学生的勤俭节约的意识也是相当重要的。由于小学生都是伸手向父母要钱，不懂得节约。教师应该在平时的教学过程中培养他们的节约意识。生活节俭，不摆阔气、不乱花钱，不能向父母经常要钱来买零食。作业本、笔等学习用品在使用的时候要节约，不要浪费。 (三) 遵规守纪，热爱劳动“没有规矩不成方圆”，应该告诉学生，学校作为一个集体要有它的规矩，学生是学校的一分子就应该遵守其规定制度。例如要求学生预备铃响，要做好课前的准备，并端坐在教室里安静等待，上课后认真听讲，积极思考老师和同学提出的问题，各种物品要轻拿轻放，认真做好课堂的笔记。在参加升旗仪式时，要立正脱帽，肃穆庄重，目视国旗行注目礼;唱国歌时要声音洪亮。鼓励学生积极参加有益身心健康的各种体育活动和文艺活动，但不允许大声喧哗。现在的家庭里一般都只有一个孩子，父母和长辈都比较溺爱，这是可以理解的，但过分的溺爱不利于孩子的成长，可能使他们养成自私、懒惰等毛病。在教学的过程中应鼓励学生学会料理自己的生活，自己穿衣、盛饭，主动帮父母收拾房间、洗衣、做饭、洗涮餐具等力所能及的家务活。在学校里要轮流值日，值日生应该认真值日，保持教室和校园的整洁优美。有意识地培养学生尊老爱幼、诚实守信、勤奋学习等良好品德，同时也需要教师以身作则、言传身教，用自己良好的品德去潜移默化地影响学生。二、好习惯的培养现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”小学生的可塑性强，是培养良好习惯的最佳时期，因此教师应该有意识地培养其良好的习惯，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响人一辈子。 (一)社会公德的培养社会公德是一种存在于社会中间的道德，就是人们为了维护我们社会的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。中国自古是“礼仪之邦”。关于个人修养的研究从古代社会就开始了。古

养成道德好习惯：学会文明礼貌用语

一年级少先队活动课“养成道德好习惯：学会文明礼貌用语”主题活动设计（第一课时）一、活动主题：学会文明礼貌用语二、活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，要学会使用文明礼貌用语，生活中做到尊敬师长、礼貌待人。 2、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。三、活动内容：讲解“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往的规则的基本礼貌，了解不文明的影像和危害。四、活动形式：班队会五、活动准备：课件六、活动步骤与过程： 1、全体起立、整队 2、班长宣布活动开始 5、进行主题活动（一）、活动导入班主任：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。（二）、活动开始 1、家庭文明礼仪班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面听听历史故事：“孔融让梨” 班主任：这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言班主任：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ 2、校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！班主任：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言。班主任：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏几种最基本的礼仪形式表演。学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等班主任：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。通过儿歌的形式，进一步强化孩子的行为习惯。儿歌爱国：爱祖国，知大事，承传统，晓历史；心向党，系人民，爱家乡，惜校誉。明礼：讲文明，懂礼貌，尊长辈，爱幼小；明是非，遵教导，礼先让，行为好。