九年级美术试题
美术学科九年级上册期末考试试题
学校班级姓名得分
一、选择题（20分，每题2分）
1、著名陶俑《骆驼载乐舞俑》是（）时期的作品。
A、唐朝
B、西汉
C、东汉
2、《韩熙载夜宴图》的作者是五代的（）
A、王冕
B、顾闳中
C、王盛烈
3、（）是指形象的点、线、大小、形状和排列上的一一对应关系。
A、对称
B、均衡
C、对比
4、（）是环境艺术中重要的组成部分。
A、园林雕塑
B、环境雕塑
C、城市广场雕塑
5、（）主要以单色线条和色块来塑造物体形象。它是造型艺术基本功之一。
A、白描
B、线描
C、素描
黑白装饰画《少女》是法国画家（）的作品。
A、毕加索
B、马蒂斯
C、李芳芳
下列不属于民间美术的是（）
A、玩具
B、剪纸
C、速写
雕塑《掷铁饼者》的作者是（）
A、米隆
B、罗丹
C、朱成
9、黑白装饰画是用（）颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。
A、一种
B、两种
C、三种
10、《大阿福》是（）的泥人代表作
A、广东
B、陕西
C、江苏
二、填空题。（40分，每空2分）
1、欧洲文艺复兴始于14 世纪，从17 起源，接着蔓延整个欧洲。文艺复兴三杰之一的米开朗系咯、创作了西斯廷教堂的天顶壁画。
2、我国著名的四大石窟分别是敦煌莫高、麦积山、云岗
和龙门。
3、雕塑是雕、刻、塑三种方式的总称。
4、世界第八大奇迹——秦始皇陵兵马俑位于中国陕西省，是
1974年3月（年、月）被发现的。
5、圆雕、浮雕、透雕、等都是雕塑的表现手段。
6世界被称作中国园林之母的是_____中国古典园林
7、雕塑《加莱义民》的作者是法国的_奥古斯特·罗丹
判断题（10分，每题2分）
雕塑是立体艺术。（）
泥塑是一种民间美术。（）
利用明暗调子来表现被画物体的体积感和空间感是速写的基本表现方法。（）
青铜雕塑《国王与王后》的作者是埃里克森。（）
墓室壁画《马球图》是清代的作品。（）
连线。将作品与相对应的作者连起来。（5分）
《大卫》达芬奇
《蒙娜丽莎》范宽
清明上河图米开朗基罗
溪山行旅图张择端
簪花仕女图周昉
简答题。（10分）
我国园林有哪些主要类型? 我国的四大名园是什么?（10分）
六、论述题.（15分）
雕塑艺术与自然环境、人文环境的联系。
选择题（每个2分，共20分）
ABACC ACAAC
填空题（每空2分，共40分）
1、13 意大利拉斐尔《西斯廷圣母》
2、莫高窟云冈石窟龙门石窟麦积山石窟
3、雕刻塑
4、西安1974年3月
5、圆雕浮雕透雕
6、拙政园
7、罗丹
8、陶瓷雕塑雕塑
判断题（每题2分，共10分）
√√×××
连线题（每题1分，共5分）
《大卫》达芬奇
《蒙娜丽莎》范宽
清明上河图米开朗基罗
溪山行旅图张择端
簪花仕女图周昉
简答题（10分）
我国园林的主要类型：皇家园林、私家园林、风景园林
我国的四大名园是：拙政园、留园、颐和园、避暑山庄
六、论述题（15分）
雕塑具有独特的审美效果，在特定的建筑环境中能起到画龙点睛的作用。每个城市都应该有自己独特的风貌，而城市雕塑则使这风貌更为显著。从空间设计的角度来看，雕塑必须与建筑和环境协调，才能产生美学效果。黑格尔曾说：“雕刻作品的内容和题材也可以随多种多样的地点和建筑的性质而有无穷的变化。”金字塔在无垠的沙漠衬托下，显得何等宏伟壮观；而狮身人面雕像的造型与金字塔锥形的对比关系，使建筑空间组合更有变化；雅典卫城建筑群内部构图中心是雅典娜雕像，它使卫城的环境更为完整。雕塑，应当成为这种流动空间中的艺术，和城市、建筑共同形成新的环境艺术。
人教版九年级美术上册测试题及答案
人教版九年级美术上册测试题及答案 9。木版年画的主要产地有:天津杨柳青(山东杨家埠)、江苏桃花坞(四川绵竹) 9级试题及答案 10。瓷器是由瓷土制成的。烧制温度为级...................名字................... 填空题(每题1分) 1年，在古代，中国画首先以 (壁画)的形式出现，然后演变成以 (卷轴)的形式为主要表现形式。 2和“西山旅游地图”是画家(范宽) 创作的一种生活地图，是人与自然的和谐融合。 199场景绘于(北宋) 3，中国画可分为:山水画，(人物画)， 花鸟画 4年，人物画强调(用形式书写神灵)，山水画强调 调来表达意境，花鸟画强调借物抒情，而托物抒写 记录 5，元代著名的山水画代表作《富春山居图》 (黄)所作，画于(元)年间
中国十大传世名画之一 6、中国古代雕塑主要包括(古墓雕塑)、 (宗教雕塑)、民间雕塑等内容 雕塑 7，山东长庆灵岩寺宋代雕塑罗汉属于 (宗教)雕塑 8和中国古代手工艺品的代表包括新时期的 (彩陶)、玉器、商代的青铜器、战国秦的 (漆器)和刺绣、宋明的 (瓷器)。 ( 自1 XXXX年前开始生产和使用。瓷器从(商 代)开始在中国发明，并于(东汉)成熟。中国的瓷器是在不同的历史时期新创制的，并传入欧洲 大陆，因此被称为“瓷器之乡” 13和中国彩塑种类繁多，主要分为四类(石窟 )、寺庙(墓葬)和民间 彩塑。 14，蜡染主题:人物图案，(动物图案)，植物 对象图案，风景图案，(几何图案)等 15，剪纸形式:(单色剪纸)， 彩色剪纸
16年，湖南长沙马王堆出土黄绢长寿绣。 反映了中国早期 的艺术水平(编织和刺绣)产生于(西汉)时代 17年，青铜四羊广场雕像是 年(商朝)最大的青铜广场雕像形状是宏伟的。肩、 腹、足四卷 角羊，各按一角，巧妙设计成一个整体，突出《庄经》的动感，展现 的创意 18年，东晋画家顾恺之创作的《洛神赋图》，是中国现存最早的卷轴画。它也是中国古代十大名画之一。它是根据(曹植的)诗写成的。19年《布念图》为唐代(颜)所作，是唐代和吐蕃(今西藏)及其亲属的名画。中国十大传世名画之一， 39)，字可柔，板桥他自称是板桥隐士，擅长画兰花和竹子。他画了一幅名画《崖兰竹图》画中的岩石上长满了兰花和竹子，其间点缀着茂密的树叶和茂盛的树叶。23.(霍去病)墓室石雕大多是根据原石的自然形态，通过圆雕、浮雕、线雕等方式雕刻而成。深沉浑厚，博大壮烈，简洁生动这是现存时代最早保存完好的群雕。代表作有《马踩匈奴》、《胡夫》和《跳马》 24、中国古代建筑在世界建筑史上有自己的特点。其独特的木框架结构(群体布局)和具有鲜明民族特色的建筑造型是其主要特征。25，剪纸题材:(人物)、动物、(植物)、风景、吉祥图案
苏少版九年级美术中考复习资料
美术中考复习资料 一、中国美术 1.中国画按照题材可分为:人物画、花鸟画、山水画 2.人物画是以人物为主体的绘画,强调以形写神,山水画强调表现意境,花鸟画强调 借物抒情,托物言志 3.从元代开始,江西景德镇烧造成功白底蓝花的资器,这就是青花瓷 4.《洛神赋图》的形式在中国画中属于长卷形式 5.下图的彩陶属于新石器时期 6.下面名画是中国画 6.我国新石器时代的陶器主要是 彩陶和黑陶 7.我国现代画家中擅长画马的画家是 徐悲鸿 8.画写意画要有毛笔、墨、水、 中国画颜料、宣纸 9.宣纸分为生宣（写意）、熟宣（工笔）和半生熟宣（书法）
10.《簪花仕女图》描绘的是宋代贵族仕女赏花、游园的生活情态 11. 12.中国古代工艺品丰富多彩,有新石器时代的彩陶和黑陶、商周时期的青铜器、 秦汉时期的漆器,以及宋、元和明、清时期的瓷器 13.中国古代雕塑主要有陵墓雕刻、宗教雕塑、民俗雕塑及其他内容的雕塑 14.《历代帝王图》的作者是初唐阎立本所画的人物肖像画生动、细致地刻画了从 汉末到隋代十三位帝王的面相、神情和性格 15.中国现代画家齐白石擅长画虾,作画时笔墨简括,生动有趣,寥寥几笔即可将花、 鸟、虫、鱼画的栩栩如生 16.中国古代的绘画从题材上分,有人物画、山水画、花鸟画三大类 17.风筝起源于先秦时期的木鸢、木鹊,传说鲁班就曾制作过它 18.紫砂壶是中国茶文化的专用器具之一,具有丰富的审美内涵与精神价值 19.紫砂壶最有名的产地是江苏宜兴,这里云集着许多紫砂壶的艺术家和制作工厂 20.莫高窟始建于公元366年的东晋时期,经北魏、隋代、唐代、五代、宋代和元代 等朝代的陆续开凿,其规模列中国四大石窟之首 21.《朝元图》是元代永乐宫壁画主殿壁画,工笔重彩,线条浑厚酬畅,人物形象生动 传神 22.六朝陵墓雕刻分为帝王陵和王公贵族墓两类 23.朱耷(八大山人)是“清初四僧”之一 24. 25. （1）园林分为皇家园林和私家园林（苏州园林被列入《世界遗产名录》）
新人教版2015年九年级上册美术期末检测试题(附答案)
一、填空题（30分） 1、中国画最早多以壁画形式出现，后来演变为以卷轴画为主要表现形式，并且先后形成了人物画、山水画和花鸟画三大领域。在画法上，中国画有写意画和工笔画两大类。 2、我国编织从材料商可分为竹编、草编、藤编、棕编四大类。 3、蜡染与扎染是我国古代劳动人民在漫长的生产与生活实践中发明创造的染色技艺，有着悠久的历史与文化传统，并远传国外，被称为“中国术”。 4、陶瓷是陶器和瓷器的统称，两者实际上有较大的差别，关键在于原料和烧成温度。 5、中国木版年画的著名产区四大家是山东杨家埠、天津杨柳青、四川绵竹、江苏桃花坞，所产年画各具地方特色。 二、选择题（15分） 1、在中国画，下列那类题材的作品强调借物抒情、托物言志。（ C ） A、人物画 B、山水画 C、花鸟画 2、西汉时期的雕塑作品《跃马》是历史上哪位将军墓前的石雕。（B ） A、韩信 B、霍去病 C、卫青 3、下列属于清代晚期南方江苏无锡“惠山泥人”的作品是（ B ） A、《惜春作画》 B、《大阿福》 C、《舞蹈纹彩陶盆》 4、下列不属于中国古代建筑的特点是（ B ） A、木构架结构 B、独立布局 C、屋顶比屋身的，屋檐上翘 5、我国古代少数民族的美术为我国乃至世界美术史书写了绚丽篇章，其中古代藏族的代表美术是（ C ） A、岩画 B、石窟壁画 C、唐卡 三、判断题（15分） 1、雷锋塔是我国现存最早、最大、最高的木塔，也是世界上现存最高的古代木结构建筑。（X） 2、四羊方尊是商朝时期的青铜礼器，祭祀用品。（V ） 3、剪纸是我国传统的民间艺术。南方剪纸一粗犷豪放、造型简练著称，北方则以构图繁茂、精巧秀美文明。（X ） 4、编结是有绳与结构成的艺术，“结”与“吉”谐音，在中国人心中有着吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含义，故被世人称为“中国结”。（V ） 5、古城古镇建筑的美，主要体现在整个城镇或建筑物的布局上，也体现在屋顶、门窗、墙壁等建筑物的构件上。（V ）四、连线题（10分） 把作品与其相对应的作者用直线连起来。 《洛神赋图》[元代]黄公望 《步辇图》[东晋]顾恺之 《悬崖兰竹图》[唐代]阎立本 《富春山居图》[清代]郑燮 《溪山行旅图》[北宋]张择端 《清明上河图》[北宋]范宽 五、作品赏析题（共30分） 从作品名称、作者简介、画种及画面内容和作者所表达的 思想情感等方面进行评述。（从两幅图中选一幅进行赏析） 耒阳市实验中学2015年下学期九年级上册美术期末检测试题班级姓名得分
苏少版—九年级上册美术知识点(学生版)
苏少版九年级上册 第一课可触摸的历史，中国雕塑艺术 1.是三种制作方法的总称，他以各种可塑的（如黏土等） 或可雕可刻的（如金属、石、木等）材料，制作出各种具有的形象。 2.《》1983年被国家旅游局确定为。 3.《》汉代的代表作，表现民间艺人的豪放、乐观的性格。 4.陕西西安临潼出土的规模宏大、气势磅礴，被誉为世 界。1987年被列为。在世界艺术史上，数量如此众多，并围绕同一主题展现的艺术，是绝无仅有的。他不但是一座博物馆，同时是，秦代工匠用写实的手法，把秦俑外部的特征和内在的气度融为一体。秦军那威严的气势和勇武的精神被表现的淋漓尽致。 5.《》（汉武帝时）霍去病墓前石刻，采用的艺术 手法，以表达对功臣的恩泽和特殊待遇，成为中国古代雕塑艺术史上一座划时代的里程碑。 6.《》主要分为和两类。 ①《》六朝江苏南京 ②《》六朝江苏南京墓前的石柱往往用整块石头雕刻而成， 威武异常。 7.在我国古代雕塑艺术中占据重要地位，其中为主。 ①我国著名的四大石 窟、、、。 ②中最著名：它犹如一个巨大的“沙漠画廊”， 静静的伫立在中国西北大地上。 ③是龙门石窟艺术中心艺术水平最高，整体设计最严密，规 模最大的一座佛像，堪称。 ④中国展现了佛像的造像风格。 8.是中国的代表作品，给人以精神上的鼓舞。 9.是在平面雕刻的一种雕塑，内容、形式、材质丰富多彩。 10.20世纪50年代天安门广场的 ①主题由等人设计。 ②整座纪念碑用17000多块砌成，肃穆庄严、雄伟壮观。 ③碑座下层嵌有。内容为《虎门销烟》 《金田起义》《武昌起义》《五四运动》《五卅运动》《南昌起义》《抗 日游击战》《胜利渡长江，解放全中国》《支援前线》《欢迎人民解放 军》。由雕塑家刘开渠、滑田友、彦涵、吴作仁、张松鹤等人分工创作。 ④《五四运动》作者滑田友、冯法祀。 ⑤南京《英雄就义——雨花台烈士纪念碑》作者是等。11．是我国目前，已成为青岛的标志性景观之一。
2013新湘教版九年级下美术教案第6课-我的网页教案
2013新湘教版九年级下美术教案第6课-我的网页教案
2013新湘教版九年级下美术教案第6课我的网页教案 16 电子备课教案 201—2016学年度第二学期 学科美术课题第6课我的网页1 网页的风格 教材（学生）分 析 学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。 教学目标（知 识、能力、情感态度价值观）1.欣赏网页 2.简要分析网页的风格 3. 激发学生的创新意识。培养学生以审美之心来感受生活 教学重点1.欣赏网页 2.简要分析网页的风格 教学难点分析网页的风格 教具准备多媒体课件 班班通使用（是、 否） 是
过程 一、情景导入： （网页设计的重要意义）打开互联网，点开在课前找到的两个有代表性的学生网站 二、展示本课目标 三、学生探究，尝试完成任务 1.学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论 2.教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况 四、教师精讲： （一）师：互联网已经遍布世界的每个角落，你想拥有自己的网页吗？为什么？ 生：把自己的个性、特长、爱好表现出来，让更多的人认识自己，了解自己，加强人与人之间的联系和交流。 师：适当地补充、总结。 有了自己的网页，你就会加倍的努力使自己变得更加优秀今天，我们就一起来设计属于自己的网页 （二）赏析学生网页（动画图标在网页中的重要性）师：其实我们学校的有些同学早就有了属于 自己的网页，下面我们就一起来欣赏一下。 （选择了本校学生的两个网页，其中一个网页用了很多漂亮的图标，另一个几乎没有用图标。）你比较喜欢哪一个网页？为什么？ 生：学生回答（对学生提出的各种建议，老师要给于充分肯定）。 师：老师适当地补充、总结。一个好的网站，内容固然非常重要，但视觉效果也不容忽视，设计的好的动画图标，可以使整个网页充满活力。 下面我们就来欣赏一些优秀的图标设计 （三）加菲猫带我们欣赏优秀的图标设计（了解图标设计的类别、特点）屏幕上出现了学生很熟悉的加菲猫的动画形象（加菲猫的声音可以课前配音，也可以有老师当堂模仿） 加菲猫：同学们，你们好！我是加菲猫，今天我带你们去我的乐园游玩. 进入“加菲猫乐园”网站。 加菲猫：欢迎你们来到我的家里做客，我在不同的地方设置了不同的图标，它会引导你去不同的地方游玩。比如点击“我的相册”图标，你就可以看到我的许多照片，都是我自己拍的，不错吧！ 你有自己的网页吗？你一定要设计一些图标，不要让我迷路哦！我告诉大家一个网站，上面有各种各样的动画图标，你可以直接下载，用到你的网页上。 屏幕出现“百万图库”（动画图标），打开几个有代表性的类别，如人物类、动物类、植物类、卡通类。。。。 让学生欣赏各类图标。 加菲猫：不过你想使自己的网页与众不同，还是自己动手设计吧，像我的网页里的图标就都是根据我自己的特点设计的。还犹豫什么呢，赶快动手设计完全属于你自己的图标吧。 五、学生活动：
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九年级上册测试题及答案 班级 ....................姓名.................... 填空题（每空 1 分） 1、在古代，中国画最早是以（壁画）的形式出现，后来演变为（卷轴）为主要的 表现形式。 2、《溪山行旅图》由画家（范宽）创造出的一种人与自然和谐交融的生活图 景，绘于（北宋）朝代。 3、中国画可分为：山水画、（人物画）、花鸟画。 4、人物画强调（以形写神）、山水画强 调表现意境、花鸟画强调借物抒情，托物言 志。 5、元代山水画著名的代表作《富春山居图》 作者是（黄公望），绘于（元）朝代。中国十大传世名画之一 6、中国古代雕塑主要有（陵墓雕塑）、 （宗教雕塑）、民俗性雕塑及其他内容 的雕塑。 7、山东长清灵岩寺的宋代雕塑罗汉属于 （宗教）雕塑。 8、中国古代工艺品代表有：新时期时代的 （彩陶）、玉器、商朝的青铜器，战国秦 汉的（漆器）和织绣，以及宋代和明清的（瓷器）。9、木版年画的主要出产地有：天津杨柳青、（山东杨家埠）、江苏桃花坞、（四川绵竹）。 10、瓷器使用的原料是瓷土，烧制温度在（1200-1300）℃，硬度较 （高），声音清脆。 11、陶器烧使用原料是陶土，烧制温度在（800 ）℃—（ 1200）℃，硬度较（差），敲叩声音发闷。 12、中国在（一万多）年前就已经开始出现并使用陶器，瓷器是中国发明始于（商代），成熟于（东汉时期），中国的瓷器在不同的历史时期都有新的创造并传入欧洲，因而被誉为“瓷器的母国”。 13、中国彩塑品种很多 ,主要分为（石窟彩塑）、庙宇彩塑、（陵墓彩塑）、民俗彩塑四类。 14、蜡染题材：人物纹、（动物纹）、植物纹、山水纹、（几何纹）等。 15、剪纸的表现形式：（单色剪纸）、彩色剪纸。 16、黄绢地长寿绣是湖南长沙马王堆出土， 体现出中国早期 (织绣)工艺的高度艺术水平。产自（西汉）年代。17、青铜器四羊方尊是现存（商代）朝代青铜方尊之中体型最大。造型雄奇，肩、 腹部与足部作为一体被巧妙地设计成四只卷 角羊，各据一隅，在庄静中突出动感，匠心 独运。
【范文】湘教版九年级下册美术教案(全册)
湘教版九年级下册美术教案（全册） 初中美术教案9年级下：01课走出神殿 一、教材分析《走出神殿》 本单元《走出神殿》是依据《美术课程标准》有关“欣赏·评述”学习领域的要求开设的欣赏课，教学活动围绕文艺复兴时期的美术现象和代表作品展开，《走出神殿》从人与神艺术主题的发展、变迁的历史线索切入，通过对经典作品的对照和分析，介绍了欧洲文艺复兴运动以及人文主义对西方艺术产生的深刻影响。初中美术教案9年级下：01课走出神殿 活动一：比较中世纪和文艺复兴时期宗教绘画作品中圣母的形象，并交谈自己的感受。联系文艺复兴时期人文主义思想的特征，了解这一时期艺术以人为本，颂扬现世生活；崇尚理性，提倡科学，探索自然的奥秘；崇尚古典知识与学术等特点，针对性地为作品分析做出提示。通过教学活动，学习欣赏美术作品的一般方法。 活动二：联系人文主义思想的特征，通过题材、构图、人物形象的动作和神态分析作品表现的情感、思想以及象征意义。 活动三：在对时代背景和欣赏方法的初步了解的基础上，以波提切利的《春》为例，从人物造型、寓意和艺术表现等
方面进行更为详尽的赏析和联想，对学习活动提出了更高的要求。对欣赏论文的写作方法和要点做出提示，选择最感兴趣的作品，写一篇美术欣赏论文。 资料库介绍了文艺复兴有关名词和有代表性的艺术家，为学生搜集资料提供途径。 学习大空间介绍了文艺复兴时期的建筑风格，为学习提供更为广泛的领域。 二、教学目标 ◆学习运用比较的方法鉴别不同历史时期美术作品的特点，获得初步的审美经验。 ◆能够联系时代背景和有关文化现象，从题材内容、表现形式的特点等方面对美术作品进行分析。 ◆能够运用口头语言和小论文形式对美术作品进行较完整的评述，大胆表达自己的认识和理解。 三、教学思路 ．教学内容的确定 教材选用的作品从几个方面入手，围绕人与神的话题层层深入。首页四幅小图浏览了文艺复兴以前表现原始巫术礼仪到宗教美术，让学生对宗教的起源以及宗教美术有一个初步的认识，为了解文艺复兴美术进行必要的铺垫。 多那太罗、提香和丢勒的作品作为补充，以此介绍文艺复兴从佛罗伦萨发生发展，而后扩展到其他地区，形成一些
九年级上册美术试题
九年级美术上学期测试题 一、选择题：（每小题3分，共30分） 1.下面描述文艺复兴时期的艺术特点不正确的是（） A.在以宗教神话为主的题材中，把抽象的神象画成世俗化的合乎新兴资产阶级要求的理想的人，成功地创造了人物画新风格。 B. 运用科学的透视技法，再现具有三度空间的实体的形状，并善用解剖学表现真实的人体结构。 C.画家的圣母画像，都以母性的温情和青春健美而体现了人文主义思想。 D.作品的形式处理强调装饰性，不表现背景，有着几乎完全相同的姿势人物造型。 2.欧洲中世纪艺术大都服务于宗教，宣传教义，随着文艺复兴的到来，艺术走下神坛。下列哪幅作品是文艺复兴时期的作品（） A B C D 3. 优秀的摄影作品不仅仅要抓住生活中一瞬间的“感动”，而且作品要有一定的形式美感。 下面对摄影描述不正确的是（） A选择合适的角度和拍摄距离，使主题突出。 B.画面简洁，避开与主题无关的事物。 C.顺光、逆光、侧光的运用。 D.自己喜欢的景物就拍摄，画面的构图背景等对突出主题无关紧要。 4.画面上要表现出前后纵深感，一般会通过哪些方法组织画面形象？对于下列描述不正确的是（） A.近大远小、近实远虚的透视规律。 B.色彩的明暗、冷暖对比。 C.通过画面的色调。 D.通过线的长短、粗细、轻重、方向的组织和变化。 5.下列对苏联著名画家列歇特尼柯夫的油画《又是一个2分》赏析错误的是（）。 A .这幅画极富戏剧性，人物神态生动，个性鲜明，构图巧妙，主次 分明。 B. 画面采用三角形构图，以黄色调为主，表达画面的温馨场景。 C. 从男孩凌乱的头发、提着用绳子捆着的破公文包和一双溜冰鞋从 鼓鼓囊囊的“书包”里不合时宜地探出头来。我们可以推想出他“又 是一个2分”的原因就是贪玩。 D.画面中人物的面部表情和身体姿势反应人物性格和内心活动。 6.面对人物速写把握住人物的重心线和确定好动态线非常关键，下列作品中哪幅对动态线或重心线的认识不准确( )
九年级美术上学期期末考试试题 新人教版
湖南省衡阳市2017届九年级美术上学期期末考试试题 一、选择题。（每题2分，共12分） 1、著名国画作品《江山如此多娇》的作者是（） A、李可染 B、齐白石 C、关山月、傅抱石 D、张大千 2、苏州拙政园属于（） A、寺观园林 B、皇家园林 C、私家园林 D、公共园林 3、高速公路向前方延伸，最后在我们视频线中消失于一点，美术上通常称这种现象为（） A、比例 B、明暗 C、肌理 D、透视 4、色相环中180度正对的颜色，互为（） A、同类色 B、对比色 C、灰色调 D、色相 5、下列属于白文印的是（） A、B、C、 D 、 6、下列属于法国画家德拉克洛瓦的作品（） A、《格尔尼卡》 B、《面包》 C、《最后的晚餐》 D、《自由引导人民》 二、填空题。（每空1分，共6分） 7、色彩的三原色是红、黄、。 8、招贴画又名或宣传画，属于户外广告。 9、世界上最早的藏书票是德国的（填名称）。 10、中国画从技法上可分为和写意画两大类。 11、由明代著名造园家计成撰写的我国第一部造园著作是《》。
12、在画人物画时，画家描绘面部参照的比例关系是。 三、欣赏题。（共6分） 13、请从美术作品的作品名、作者、画种、基本内容和艺术特色等方面分析作品。 四、实践操作题。（共6分） 14、请同学们以“吉祥”两字为字形，创作变体美术字，要求美观大方。 2016年初三下期美术期末试卷答题卡 一、选择题。（每题2分，共12分） 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（） 6、（） 二、填空题。（每空1分，共6分） 7、8、9、 10、11、12、
三、欣赏题。（共6分） 13、请从美术作品的作品名、作者、画种、基本内容和艺术特色等方面分析作品。 四、实践操作题。（共6分） 13、请同学们以“吉祥”两字为字形，创作变体美术字，要求美观大方。
(完整word版)湘教版七年级下册美术教案
第一课《画家乡的风景》 第一课时 教学分析： 本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品《草原的路》，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的《村道》来寻找其基本方法 和透视规律；强化学生对透视基本规律的了解与掌握，帮助学生了解透视知识在绘画中的 作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。 教学目标： 1、初步了解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。 2、通过对作品的透视规律分析与学习，加强对透视在作品中的运用。 3、能通过图片或作品，表现出透视规律的风景作品。 4、学生通过观察分析掌握透视现象与规律，感受在绘画作品中表现出的空间感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生参与性，在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表 现与运用意识。 5、通过分析作品，感受作品所给予的情感因素，并初步理解风景画中特定劲舞描绘的 情感表现力。 教学重点： 1、理解风景画中的情感因素； 2、掌握风景画中的透视，能运用透视表现于风景作品中。 教学难点：如何把自己的理解通过作品表现出来 教学过程： 一、导入新课 欣赏家乡自然风景；拿一张白纸，钩一幅简单的家乡风景画；典型作业评比； 问：哪一张作业更有空间感？ 体会如何在平面的二维空间表现出立体的三维空间。 二、新课讲授 《风景画的透视》 1、欣赏朝戈《草原的路》给你什么感觉？
体会作品所表现出的对家乡的情感； 分析作品中的透视现象：水平线：开阔斜线：深远 思考题：如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？ 总结：透视的规律 2、透视知识：艺术与科学的结合。基本方法：平行透视、成角透视 （自学第7页概念） （1）霍贝玛《村道》指出作品中视平线、消失点（心点）、透视线分别在哪里？属于什么透视？ 对照透视图； 平行透视规律小结：与画面平行的无透视变化；其他则近大远小、近宽远窄、近高远 低。 （2）袁运秿《马棚》指出作品中视平线、左右消失点、左右透视线分别在哪里？ 对照透视图； 成角透视规律小结：都会呈现近大远小、近宽远窄、近高远低。 3、透视在作品中的运用欣赏古元作品及其他作品，并判断其透视现象。 分析农民画作品中的透视：了解农民画中透视。 4、第4页练习，思考这是为什么？运用所学知识解答。 5、学生实践 从课件中或课本风景摄影作品中，用线条临摹，重点表现画面中的透视关系。 学生实践，教师巡视辅导，发现问题，提示修正。 三、讲评 选出有情感表现、较准确的透视表现部分优秀作业，进行简评。 生生互评；师生点评。 四、课后总结 教学反思：
2019-2020年九年级美术上学期期末考试试题新人教版
2019-2020年九年级美术上学期期末考试试题新人教版 一、选择题。（每题2分，共12分） 1、著名国画作品《江山如此多娇》的作者是（） A、李可染 B、齐白石 C、关山月、傅抱石 D、张大千 2、苏州拙政园属于（） A、寺观园林 B、皇家园林 C、私家园林 D、公共园林 3、高速公路向前方延伸，最后在我们视频线中消失于一点，美术上通常称这种现象为（） A、比例 B、明暗 C、肌理 D、透视 4、色相环中180度正对的颜色，互为（） A、同类色 B、对比色 C、灰色调 D、色相 5、下列属于白文印的是（） A、 B、 C、 D 、 6、下列属于法国画家德拉克洛瓦的作品（） A、《格尔尼卡》 B、《面包》 C、《最后的晚餐》 D、《自由引导人民》 二、填空题。（每空1分，共6分） 7、色彩的三原色是红、黄、。 8、招贴画又名或宣传画，属于户外广告。 9、世界上最早的藏书票是德国的（填名称）。 10、中国画从技法上可分为和写意画两大类。 11、由明代著名造园家计成撰写的我国第一部造园著作是《》。 12、在画人物画时，画家描绘面部参照的比例关系是。 三、欣赏题。（共6分） 13、请从美术作品的作品名、作者、画种、基本内容和艺术特色等方面分析作品。
四、实践操作题。（共6分） 14、请同学们以“吉祥”两字为字形，创作变体美术字，要求美观大方。 2016年初三下期美术期末试卷答题卡 一、选择题。（每题2分，共12分） 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（） 6、（） 二、填空题。（每空1分，共6分） 7、 8、 9、 10、 11、 12、 三、欣赏题。（共6分） 13、请从美术作品的作品名、作者、画种、基本内容和艺术特色等方面分析作品。
(完整版)苏少版九年级下册美术教案
2010-2011学年度九年级下学期美术教学工作计划美术教学在课程改革中发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、基本情况分析： 九年级学生已经对美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。但九年级的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。 三、教学目标： 将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学，继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开教材中的课本，独立的、大胆的去完成学习任务。 四、具体工作： 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。1、根据对九年级学生的情况分析再加上九年级学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。3、在教学中，以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。4、学生了解
湘教版九年级上册美术教案
湘教版九年级上册美术教案 美术九年级上册第一课长河漫步 一、教材分析_长河漫步 课题《长河漫步》明示了编者的意图。本单元依据《美术课程标准》对“欣赏·评述”学习领域的要求，通过对彩陶、青铜器、兵马俑以及古代绘画的欣赏，长河漫步引导学生初步了解中国历史发展不同时期具有代表性的美术现象、历史源流以及审美特点，在“漫步”中学习综合运用各种知识赏析美术作品的方法，获得初步的审美经验和鉴赏能力；长河漫步培养学生对中国艺术审美特点的探究兴趣，热爱祖国优秀传统 文化，增强爱国主义精神。 教材列举了各历史时期有代表性的美术作品；同时考虑到不同门类和不同形式。彩陶部分提出早期人类与自然的关系，通过对彩陶纹样的分析，帮助学生揭示艺术起源与原始社会的生产生活之间的种种联系；青铜器和兵马俑的介绍，将象征和写实的不同艺术表现风格的社会性呈现出来，调动学生综合运用历史文化知识进行审美体验；古代绘画部分尽可能地选用了不同形式、题材的绘画作品，内容包括人物、山水、花鸟，工笔、写意，风俗画和文人画等等。通过这些作品在视觉美感上各自的鲜明特点，丰富学生的审美体验，同时，也为教学内容的选择提供不同切入点。 以下将课本呈现的材料作简略分析：初中美术教案9年级上：01课长河漫步 １．彩陶纹与青铜器纹饰之间的联系 彩陶纹样内容分别和不同氏族的现实生活或巫术仪式发生关系，如猪纹、鸟纹之于河姆渡人，鱼纹、人面纹之于半坡人那样。彩陶纹样中有写实的也有抽象纹样，两者之间有密切联系，抽象纹样大多是写实纹样变化的结果；青铜器纹样中的饕餮、夔、龙、凤等为想像中的神异动物，这些纹样更具有装饰性，常常对称排列，教材上的鸟纹和凤纹可以看出这种变化。青铜器也有和彩陶纹相同的几何纹，如云雷纹、圆涡纹、回纹以及方格、三角等纹饰，常常作为陪衬的底纹。 ２．彩陶、青铜器具有象征意义的纹饰与兵马俑的写实风格比较 彩陶、青铜器的纹饰具有象征意义和装饰性，一是纹饰都依附于器物，或本身就是器物的造型。更为重要的原因是不同社会的意识形态。彩陶纹样与不同氏族的现实生活或巫术仪式发生关系，带有神秘色彩，表现了对自然神灵的敬畏和崇拜。青铜器纹饰作为祭祀的“礼器”，多半供献给祖先或铭记自己武力征伐的胜利，这些纹饰既有历史的继承，又有时代的特点。一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护的神祇。秦陵兵马俑则不同，它没有诉诸巫术鬼神的作用，而是通过强大的军阵逼真的塑造，来显示一代君王的雄 才大略。 ３．古代绘画以线为主要造型手段的特点和气韵生动的审美原则 在教材呈现的绘画作品中，用线的特点各有不同。如《朝元图》的圆浑稳健，《芙蓉锦鸡图》的细密精致，以及《荷花水鸟图》的淋漓酣畅。帮助学生比较不同作品的风范，体会其中的气质、韵律，加深对传统绘画用线的理解。初中美术教案9年级上：01课长河漫步 ４．象征意义在古代绘画作品中的体现 《人物龙凤帛画》中的龙凤引导死者的灵魂生天。《芙蓉锦鸡图》以锦鸡斑斓的色彩象征“五德”，宣扬封建的伦理思想。《荷花水鸟图》“白眼向人”的鸟，鲜明地传达出画家傲兀不群、愤世嫉俗的性格。《二 马图》则以寓意手法抨击了社会的不合理现象。
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湘教版九年级下册美术教案 01课走出神殿 一、教材分析《走出神殿》 本单元《走出神殿》是依据《美术课程标准》有关“欣赏·评述”学习领域的要求开设的欣赏课，教学活动围绕文艺复兴时期的美术现象和代表作品展开，《走出神殿》从人与神艺术主题的发展、变迁的历史线索切入，通过对经典作品的对照和分析，介绍了欧洲文艺复兴运动以及人文主义对西方艺术产生的深刻影响。初中美术教案9年级下：01课走出神殿 活动一：比较中世纪和文艺复兴时期宗教绘画作品中圣母的形象，并交谈自己的感受。联系文艺复兴时期人文主义思想的特征，了解这一时期艺术以人为本，颂扬现世生活；崇尚理性，提倡科学，探索自然的奥秘；崇尚古典知识与学术等特点，针对性地为作品分析做出提示。通过教学活动，学习欣赏美术作品的一般方法。 活动二：联系人文主义思想的特征，通过题材、构图、人物形象的动作和神态分析作品表现的情感、思想以及象征意义。 活动三：在对时代背景和欣赏方法的初步了解的基础上，以波提切利的《春》为例，从人物造型、寓意和艺术表现等方面进行更为详尽的赏析和联想，对学习活动提出了更高的要求。对欣赏论文的写作方法和要点做出提示，选择最感兴趣的作品，写一篇美术欣赏论文。 资料库介绍了文艺复兴有关名词和有代表性的艺术家，为学生搜集资料提供途径。 学习大空间介绍了文艺复兴时期的建筑风格，为学习提供更为广泛的领域。 二、教学目标 ◆学习运用比较的方法鉴别不同历史时期美术作品的特点，获得初步的审美经验。 ◆能够联系时代背景和有关文化现象，从题材内容、表现形式的特点等方面对美术作品进行分析。 ◆能够运用口头语言和小论文形式对美术作品进行较完整的评述，大胆表达自己的认识和理解。 三、教学思路 1．教学内容的确定 教材选用的作品从几个方面入手，围绕人与神的话题层层深入。首页四幅小图浏览了文艺复兴以前表现原始巫术礼仪到宗教美术，让学生对宗教的起源以及宗教美术有一个初步的认识，为了解文艺复兴美术进行必要的铺垫。 多那太罗、提香和丢勒的作品作为补充，以此介绍文艺复兴从佛罗伦萨发生发展，而后扩展到其他地区，形成一些既有佛罗伦萨艺术成就又有地方特色的画派的史实。 波提切利的《春》是一幅抒情的寓意画，作为写作论文的素材，适合于这一年龄段学生的兴趣和知识水平。通过画面气氛的渲染，对人物造型的逐个分析，给予学生细心揣摩的空间，通过写作体会画家用神话人物表现现世生活理想的意
苏少版九年级下册美术教案
1 第1课生活的舞台——中国建筑艺术 教材分析 建筑是一门综合艺术，融绘画、雕塑、工艺美术、音乐、诗歌为一体,人们将建筑喻为“无言的诗、立体的画、凝固的音乐”，是指建筑既有绘画所具有的造型传神之美，又能突破绘画的二度空间，立体地表现人的审美意识。同时建筑也极具诗歌般的畅神达意之美，借砖瓦土木等材料为语言,塑造美的形象,表达人的诗情。作为居住与活动的空间，当我们用心灵去欣赏它时,它更会在你的意想中活起来，流动起来，成为我们精神的居所。 一、教学路径 本课从建筑的平面布局规划、材料组织、结构造型、内外装饰、功能作用等方面介绍了极具中国特色的建筑作品。通过欣赏,使学生在了解各具风格的中国代表性建筑的同时，感受中国建筑艺术中所蕴含的中国人的精神追求和生活理想,理解中国建筑艺术的思想内涵。 二、教学思路 宫殿建筑所渲染的是皇帝的无上尊严;园林建筑表现的是人与自然亲近和谐的思想传统；民居建筑则体现长幼有序的伦理观念。 课时建议 本课２课时。 教学内容 一、教学目标 认知目标：通过对中国不同时期、不同材质功能的建筑的欣赏,感受中国建筑艺术的独特魅力。 技能目标:通过赏析，提高鉴赏建筑美的能力,引导学生运用对各种建筑形式进行分析研究，总结出中国建筑艺术的特征,正确理解中国建筑艺术作品的思想内涵。 情感目标：培养健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念,感受建筑的艺术美。培养学生对传统艺术和传统文化的热爱,增强民族自豪感，激发学生的爱国之情。 二、教学重难点 教学重点：理解中国建筑的艺术特色。 教学难点:理解中国建筑的艺术内涵。 三、教学准备
教师准备：中国古代、近代、现代相关建筑作品的图片及视频资料，制作多媒体课件。 学生准备:课前查找相关文字、图片、视频资料，可制成课件在课堂上展示交流。 教学过程与方法 ■世界建筑奇迹 示例建筑：万里长城。 材料类别:石质。 功能作用:是古代中国为抵御不同时期塞北游牧部落的侵袭，修筑的规模浩大的军事工程。 布局规划：东西绵延上万华里,故又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关,东至虎山长城,长城遗址跨越北京、天津、青海、山东、内蒙等１5个省市自治区，总计有43721处长城遗产。 历史价值:是自人类文明以来最巨大的单一建筑物，也是修缮时间持续最久的建筑物。 教学建议： 思考长城为什么是中华民族的精神象征? ■古老的木建筑 示例建筑1:山西应县木塔。 材料类别：木质。 结构造型:外观五层六檐,内观第二层以上有暗层，故实则九层。 建筑特色:运用６０多种斗拱，塑造了八角形外观,各层屋檐配以外挑的平座和走廊，与塔尖呼应构成优美挺拔的形象。 示例建筑２：五台山南禅寺大殿。 材料类别:木质。 历史价值:目前现存最早的木结构殿堂建筑。 建筑特色：造型简洁朴素,稳重庄严。 教学建议： 1. 斗拱是木结构建筑中的独特构件。通过观看斗拱构建过程的视频，用身边的纸质板材尝试制作斗拱式的小建筑,可以帮助学生理解相关知识，获得间接的知识积累和直接的活动体验。
湘教版九年级美术下册3画布上的抽象优质教案
第3课《画布上的抽象》教案 教材分析：本课是具体了解和认识三大美术类型中的第三种——抽象艺术。抽象艺术是人类认识和把握世界的一种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言,这是它与具象艺术和意想艺术的区别所在。抽象艺术的两种基本形态是"冷抽象"和"热抽象"，严格的"抽象艺术"是指那种完全抛弃了任何可视自然现象的表现形式。 教学目标：知识?技能： 让学生对抽象艺术的两种基本形态、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言、艺术上的美有一个大致的了解，不必求全。 过程?方法：1、了解抽象艺术的概念和鉴赏抽象艺术的一般过程或方法 2、能从抽象艺术的形态、语言、艺术美等方面表述自己对抽象艺术的看法。 情感?态度?价值观： 1．通过名画赏析开阔眼界、增长知识、陶冶情操，提高艺术鉴赏的能力。 2．以美的角度在生活中寻找美，创造美，使学生热爱生活热爱艺术。 教学重点：“培养审美的眼睛”，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 教学难点：如何理解、评价抽象艺术 教学准备：计算机、投影仪、课件 教学过程： 第一课时 对比引入新课 比较具象、意象抽象艺术作品
学生区分什么样的作品是具象、意象、抽象的引出课题（板书）三幅作品初步认识抽象艺术－－抽象艺术是被发现的 1、讲述康定斯基如何’发现’抽象艺术。教师总结看似偶然，其实它的出现是必然的。 2、了解抽象艺术产生的背景（摄影、摄像技术的发明） 3、对比欣赏蒙得里安的《红树》、《灰树》、《开花的苹果树》。 学生答：红树比较像树，灰树有些像又有些不像，而开花的苹果树则非常不像树。 4、教师归纳：具像发展到意象，最后才到抽象。所以抽象艺术的出现是必然的。 《红树》、《灰树》、《开花的苹果树》。 两种抽象艺术（深入认识抽象艺术） （一）冷抽象 1、蒙得里安和《百老汇的爵士乐》 2、什么是冷抽象 一、欣赏蒙得里安作品《百老汇的爵士乐》学生谈感受[学生交流内容] 学生1：我看起来就像坐在飞机上鸟瞰城市时的景象。 学生2：我觉得蒙得里安像一位预言家，作品是二十世纪40年代的画，却像我们这个时代四通八达的交通网络，电子网络一样。 学生3：纵横交错的线条像美国发达的交通网，小方块像各式各样的汽车在大道上奔驰。 学生4：直线与方块的构成，画面不拘一格，就像美国人那种开朗的性格与灵活多变思维。
苏少版九年级美术教案
苏少版九年级美术教案
苏少版九年级美术教案 【篇一：苏少版八年级美术教案(全册)】 1第1课生活的艺术——中国工艺美术 第一课时 教材分析 本课属于欣赏? 评述学习领域。 中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。 一、教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术成就有所了解，领会彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺美术作品独特的审美意蕴和中国传统文化的内在联系，对世界人类的物质文化与社会发展做出的重要贡献，提高审美趣味。 1. 知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。 2. 方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。 3. 情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。
二、教学重点和难点 重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。 教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。 三、教学准备 收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料，预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。 四、教学过程 1. 导入 问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？ 无锡博物馆，上海博物馆，中国国家博物馆。 师：博物馆里的内容很多，今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。 主体线索，在参观博物馆的过程中，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论，进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。同时，让学生懂得博物馆是一个承载世界文明的地方，也是每个中学生经常要去的地方，她对于记录人类的历史，对文化的保护与传承有着极其重要的意义。 2.揭题（板书：“生活的艺术——中国古代工艺美术”）师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。 3. 新授知识
湘教版九年级上册美术教学计划
九年级美术教学计划 随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学为中心，结合学生的学习实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 根据以往的教学经验，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作：
1、继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动 加强课堂教学新理念。新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初三学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教学过程中的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
美术中考题(九年级).docx
美术中考试题（九年级） 1.画像石是中国古代文化遗产中的瑰宝，汉画像石从本质上说属于（）。 A. 祭祀性丧葬艺术 B. 纯装饰性艺术 2.泰山风景区是我国第一批申请的世界遗产项目，其属于（）。 A. 世界文化遗产 B. 世界文化与自然双遗产 3.运用“小中见大，咫尺千里”的艺术手法，是中华民族优秀的传统艺术之一， 它指的是（）。 A. 雕塑 B. 盆景 4.摄影作品《画家入画》中的“画家”指的是（）。 A. 齐白石 B. 李可染 5.铅笔淡彩画兼有（）和水彩画的特点。 A. 素描 B.水粉画 6.山水画是中国画的三大画科之一，据考证最早的中国山水画出现于（）。 A. 两汉时期 B. 两晋时期 7.著名的秦始皇陵兵马俑发掘于我国的（）地区。 A. 陕西临潼 B.河南洛阳 8.右图是南宋著名画家马远的传世名作《踏歌图》， 这件作品收藏在（）。 A. 北京故宫博物院 B. 台北故宫博物院 9.《踏歌图》画面中用笔苍劲而简略，其山石的表现 技法主要运用了（）。 A. 披麻皴 B. 斧劈皴 10. 此画运用了以景寄情的方式表达了作者一种（） 的情感。 A. 丰收喜悦 B.悲愤忧国 11.马远的作品以善于取山水的一角而闻名于世，下列中 不是马远作品的一项是（）。 A. 《寒江独钓图》 B. 《溪山行旅图》 12. 世界上现存最大的摩崖石像是（）。 A. 奉先寺卢舍那佛像 B. 四川乐山大佛 13.以收藏、研究、展示中国近现代艺术家作品为重点的国家造型艺术博物馆是（）。 A.中国美术馆 B.中国国家博物馆 14.亚醜铜钺是一件十分精美、造型奇特的青铜钺， 也是山东省博物馆的镇馆之宝，其在古代的主要 用途是（）。 A.祭祀上天的礼器 B. 象征王权的兵器