journal of colloid and interface science

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Amperometric immunosensor for the determination of a -1-fetoprotein based on multiwalled carbon nanotube–silver nanoparticle composite

Xin Che,Ruo Yuan *,Yaqin Chai,Jingjing Li,Zhongju Song,Jinfen Wang

Key Laboratory on Luminescence and Real-Time Analysis,Ministry of Education,College of Chemistry and Chemical Engineering,Southwest University,400715Chongqing,China

a r t i c l e i n f o Article history:

Received 10October 2009Accepted 13January 2010

Available online 6February 2010Keywords:

Amperometric immunosensor

Multiwalled carbon nanotube–silver composite MnO 2

a -1-Fetoprotein

a b s t r a c t

A new amperometric immunosensor for the determination of a -1-fetoprotein (AFP)has been con-structed.First,a multiwalled carbon nanotube–silver (MWNT–Ag)composite was modi?ed on the sur-face of a glassy carbon electrode.Then,chitosan–MnO 2(CS–MnO 2)with excellent ?lm forming ability was dipped onto the MWNT–Ag-modi?ed electrode.Subsequently,gold nanoparticles were electrode-posited on the electrode to immobilize anti-AFP.The assembly processes were characterized with cyclic voltammetry,electrochemical impedance spectroscopy,and scanning electron microscopy.MWNT–Ag composite was characterized by transmission electron microscopy,X-ray photoelectron spectroscopy,and UV–vis spectroscopy.The system was optimized to realize a reliable determination of AFP in the range of 0.25–250ng/ml with a detection limit of 0.08ng/ml (S /N =3).The proposed immunosensor showed a rapid and highly sensitive amperometric response to AFP with acceptable stability and reproducibility.

ó2010Elsevier Inc.All rights reserved.

1.Introduction

a -1-Fetoprotein (AFP),an oncofetal glycoprotein,can be widely

used as a tumor maker found in several malignant diseases includ-ing hepatocellular cancer,yolk sac cancer,testicular cancer,and some other noncancerous diseases [1,2].In some cases,the level of AFP is related to the stage of the disease.An increased AFP con-centration in adult plasma may be an early indication of some can-cerous diseases [3,4].Therefore,the detection of AFP is necessary for clinical diagnosis.Among various immunoassay methods [5,6],electrochemical immunosensors have become a powerful method for detecting AFP because of their convenience,simple preparation,fast analytical time,low detection limit,etc.[7,8].Furthermore,with the development of nanotechnology,the use of nanoparticles to fabricate amperometric immunosensors has attracted widespread attention,due to their biocompatibility and high surface-to-volume ratio [9].But aggregation of nanoparticles prohibits extensive applications;thus,highly dispersed metal nano-particles are very important in fabricating an immunosensor [10].In order to resolve this problem,some successful methods have been reported to stabilize metal nanoparticles such as capping by poly-electrolytes or stabilizing in silicate-based matrix [11,12].Recently,there has been increasing interest in multiwalled carbon nanotubes (MWNTs)as heterogeneous catalyst supports.MWNTs possess unique properties such as high chemical stability,good electrical conductivity,tubular structure,high surface-to-volume ratio,and

strong adsorptive ability [13,14].The high surface area of MWNTs provides a large loading capacity for the nanoparticles.Studies have shown that metal nanoparticles supported on MWNTs may provide much improved catalytic activity [15,16].Gold [17],silver [14,18],copper [19],and platinum [20,21]have been modi?ed onto MWNTs successfully.However,silver nanoparticles have attracted consider-able interest because they not only have common characteristics of noble metal nanoparticles but also have unique properties of high catalytic activity and excellent surface-enhanced Raman scattering (SERS)[10,18].In this work,we used MWNTs as a template to syn-thesize MWNT–Ag composites.

However,MWNT–Ag composites can possibly leak from the electrode.Therefore,chitosan–MnO 2(CS–MnO 2)has been success-fully introduced.CS is a natural cationic polymer with abundant amino and hydroxy groups,and can prepare a robust ?lm on ac-count of its good biocompatibility,low toxicity,and excellent ?lm forming ability [22].MnO 2has particular physical and chemical properties and is wildly applied in catalysis and electrodes in lith-ium https://www.360docs.net/doc/c03206821.html,pared with other transition metal oxides,MnO 2is more attractive in terms of its low cost,abundance,and small harmful nature [23,24].Besides,their performances are interre-lated.CS provides a large network structure for dispersing MnO 2uniformity,and MnO 2changes the friability of CS and improves the stability during redox cycling [25].

In order to adsorb biomolecules and maintain their bioactivity,gold nanoparticles (nano-Au)are introduced on account of their large speci?c surface area,strong adsorption ability,and good conductivity [7,26].Up to now,various methods for the fabrication of nano-Au have been reported,including chemical reduction,

0021-9797/$-see front matter ó2010Elsevier Inc.All rights reserved.doi:10.1016/j.jcis.2010.01.033

*Corresponding author.Fax:+862368253172.E-mail address:yuanruo@https://www.360docs.net/doc/c03206821.html, (R.Yuan).

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s

photolysis,radiolysis,and two-phase synthesis methods.However, those methods are time-consuming and the stability of as-pre-pared colloids is poor[11].We prepare nano-Au through an elec-trodeposition method which is convenient and rapid on CS–MnO2/MWNT–Ag?lm.

Taking into account the above remarks,this study developed a new strategy to construct AFP immunosensors by combining the merits of MWNT–Ag,CS–MnO2,and nano-Au.The ef?ciency of immunosensors can be enhanced because of the synergistic action between Ag nanoparticles and MnO2[27].The optimization of test conditions and the performances of the resulting immunosensor are reported in the experimental section.Moreover,the prepared immunosensor exhibited high sensitivity,low detection limit,and good stability.

2.Experimental

2.1.Reagents and chemicals

Anti-AFP and AFP were purchased from Biocell Company (Zhengzhou,China).Multiwalled carbon nanotubes(>95%purity) were purchased from Chengdu Organic Chemicals Co.Ltd.of the Chinese Academy of Science.Bovine serum albumin(BSA,96–99%),gold chloride(HAuCl4),chitosan(CS,deacetylating grade: 70–85%),and polyethyleneimine(PEI)were the products of Sigma Chemical Co.(St.Louis,MO,USA).All the other chemicals em-ployed were analytical grade and were used as received.Phos-phate-buffered solutions(PBS)at various pH were prepared using 0.1M Na2HPO4,0.1M KH2PO4,and0.1M KCl.Double-distilled water was used throughout the experiments.AFP and anti-AFP were stored at4°C before use.Standard solutions of anti-AFP were freshly prepared with PBS as in use.

2.2.Apparatus

Cyclic voltammetric measurements were carried out with a CHI 660A electrochemistry workstation(Shanghai,China).The conven-tional three-electrode system included a modi?ed electrode as working electrode,a saturated calomel reference electrode(SCE), and a platinum wire auxiliary electrode.UV–vis absorption spectra used a UV–vis spectrometer(UV–vis8500).Electrochemical impedance spectroscopy(EIS)measurements were carried out with a Model IM6e(Zahner,Germany).Scanning electron micro-graphs were studied with a scanning electron microscope(SEM, S-4800,Hitachi,Japan).The structure of the MWNT–Ag was inves-tigated with transmission electron microscopy(TEM,Tecnai,Ho-land).An X-ray photoelectron spectroscopy(XPS)spectrometer (ESCALAB250,Thermoelectricity Instruments,USA)was used to analyze the component of the MWNT–Ag composite.

2.3.Synthesis of MWNT–Ag composites

MWNT–Ag composites were synthesized according to Ref.[28] with a little change.The synthesis process was described as fol-lows.First,5ml of4mM AgNO3solution was slowly added into 5ml of2mg/ml PEI solution at pH9.0–9.1under magnetic stirring to prepare PEI–Ag+mixture solutions.The solution was stirred for 1h for completion of the coordination reaction.Second,MWNTs (2mg)which were puri?ed by acid treatment were suspended in 20ml water by sonication to make MWNTs disperse uniformly. Subsequently,5ml of the above prepared PEI–Ag+solution was added to the MWNT solution,followed by a combination of vigor-ous stirring and sonication.After they were mixed completely, NaBH4was added quickly to the mixtures for the complete reduc-tion of silver.After5min,the mixture was centrifuged and washed with doubly distilled water several times.The resulting products were dispersed in5ml water.

2.4.Preparation of CS–MnO2suspension

MnO2nanoparticles were prepared according to the literature [29],dispersed in water(20mg/ml),and then stored at4°C before use.CS–MnO2suspension(3mg/L)was prepared by mixing MnO2 with0.25%CS.

2.5.Preparation of the immunosensor

Before the modi?cation,bare glassy carbon electrodes(GCE) were polished successively with alumina slurries(0.3and 0.05l m),thoroughly rinsed,and sonicated in ethanol and double-distilled water each for5min.Then,10l l of MWNT–Ag composite was dipped onto the electrode.When water evaporated,10l l of CS–MnO2suspension was dipped onto the MWNT–Ag-modi?ed electrode.After drying in air,the obtained electrode was soaked in 3ml HAuCl4(1%)and electrodeposited atà0.2V for20s.After wash-ing with distilled water,the electrode was immersed into anti-AFP solution(0.3mg/ml)for8h at4°C,and then incubated into BSA solution(0.25wt.%)for about1h at room temperature to block pos-sible remaining active sites.The obtained electrode was stored at 4°C when not in use.The schematic diagram of the stepwise proce-dure of the immunosensor is shown in Scheme1.

2.6.Experimental measurements

Electrochemical impedance spectroscopy measurements were carried out in the presence of5mM K3[Fe(CN)6]/K4[Fe(CN)6](1/ 1)mixture as a redox probe in0.1M PBS(pH7.0).The alternative voltage was5mV and the frequency range is50–10kHz.

The electrochemical characteristics of the modi?ed electrode were characterized by cyclic voltammetry(CV).Electrochemical measurements were done in a conventional electrochemical cell at room temperature.CV scans were taken fromà0.6to0.7V(ver-sus SCE)with a scan rate of100mV/s in5ml0.1M PBS(pH7.0). The amperometric detection is based on the change of the peak current response(D I)before and after antigen–antibody reaction.

D I is evaluated as in the equation D I=IàI0,where I0represents the current response before the immunoreaction,and I represents the current response after

immunoreaction.

Scheme1.Schematic illustration of stepwise fabrication process of the immunosensor.

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3.Results and discussion

3.1.Characterization of MWNT–Ag composite

UV–vis spectroscopy was used to investigate the composite.As shown in Fig.1a,MWNT–Ag composite exhibited a UV–vis absorp-tion peak centered at408nm,which was the characteristic absorp-tion of Ag NPs and indicated the formation of Ag NPs[30].However, no absorption peak was observed from pure MWNT solution (Fig.1b).The microstructure of MWNT–Ag composite was also ob-served by TEM.As seen from Fig.2A,Ag NPs were distributed on the MWNT surface uniformly and the diameter of the MWNT–Ag ex-panded compared with the puri?ed MWNTs(Fig.2B).It indicated that PEI–Ag composites have attached onto the surface of MWNTs.

In order to further con?rm the existence of both Ag NPs and MWNTs in the MWNT–Ag composite,XPS experiments were em-ployed to characterize the chemical composition in the composite (Fig.3).Fig.3A was the XPS spectrum of the MWNT–Ag composite in a wide scan.The binding energies of368.2and373.3eV shown in Fig.3B correspond to the peaks of Ag3d5/2and Ag3d3/2[14], respectively,indicating the existence of Ag NPs in the composite. The C1s peak was also detected at a binding energy of284.6eV [14],which was corresponding to the C component of MWNTs (Fig.3C).The XPS peak of the binding energy assigned to the N1s component of PEI was detected at399.5eV as shown in Fig.3D[28].

3.2.SEM characterization of different membranes

The morphologies and microstructures of the MWNT–Ag,CS–MnO2/MWNT–Ag,and nano-Au/CS–MnO2/MWNT–Ag membrane were characterized using SEM.We can see MWNT–Ag composites dispersed uniformly on the electrode surface(Fig.4A).When CS–MnO2was assembled on the MWNT–Ag?lm(Fig.4B),a compact and rough surface was observed,which was attributed to the good ?lm forming ability of CS–MnO2.MWNT–Ag composites cannot be observed because they were embedded in the CS–MnO2matrix. After nano-Au was deposited on the CS–MnO2/MWNT–Ag mem-brane,we can see many different diameter globular particles uni-formly distributed on the?lm;some gold nanoparticles aggregated into larger nanoarchitectures with morphology like pinecones which have large speci?c surface areas(Fig.4C).

3.3.Electrochemical behavior of the modi?ed electrode

EIS is an effective method for probing the interfacial properties of surface-modi?ed electrodes.In the EIS,the linear part represents the diffusion-limited process.The semicircle portion in EIS corre-sponds to the electron transfer-limited process.The electron trans-fer resistance(R et)at the electrode surface is equal to the semicircle diameter.This resistance controls the electron transfer kinetics of the redox probe at the electrode interface.Therefore, EIS was used to characterize the assembly process of the electrode in this paper(Fig.5A).Bare GCE electrode had a small semicircle (curve a),implying low R et to the redox probe dissolved in electro-lyte solution.After MWNT–Ag was modi?ed onto the electrode,the resistance decreased compared with bare electrode(curve b).The reasons were that MWNT–Ag-mod?ed electrodes had larger effec-tive surface areas than bare GCE and MWNT–Ag composites had good conductivity.Then an increase of the interfacial resistance was observed when CS–MnO2was immobilized on MWNT–Ag, which was ascribed to CS–MnO2membrane increasing the?lm thickness and hindering the transmission of electrons.After depos-ite in HAuCl4,the R et decreased(curve d)owing to nano-Au playing an important role similar to a conducting wire to promote electron transfer[31].However,when anti-AFP and BSA were immobilized onto CS–MnO2/MWNT–Ag?lm,the resistances for the modi?ed electrode increased gradually,which were caused by the noncon-ductive properties of anti-AFP and BSA which acted as an inert electron layer and retarded the electron transfer.After the pre-pared immunosensor was incubated with AFP antigen solution (curve g),a larger increase of the resistance was shown.

In order to further con?rm the assembly process of the elec-trode,the assembly process of the multilayer?lms was also mon-itored by CV experiments(Fig.5B).No electrochemical peaks were observed at bare electrode(curve a).After MWNT–Ag was coated on the GCE surface,the resulting electrode showed a stable and well-de?ned redox peak(curve b).The cathodic response resulted from the reduction of Ag+and the anodic process was attributed to the stripping of the silver[18].When CS–MnO2was dropped on a MWNT–Ag-mod?ed electrode,the peak currents decreased(curve c)due to CS–MnO2membrane hindering the transmission of elec-trons.After being modi?ed with nano-Au,the peak currents

Fig.2.TEM images of(A)MWNT–Ag composite and(B)pure MWNT. 176X.Che et al./Journal of Colloid and Interface Science345(2010)174–180

increased and this was attributed to the good conductivity of nano-Au(curve d).Then peak currents decreased step by step when the electrode was modi?ed with anti-AFP and BSA(curve e and curve f),which indicated that anti-AFP and BSA had been immobilized on the electrode surface.After the prepared immunosensor was incu-bated with AFP solution(curve g),a further decrease of the current was observed.This is ascribed to the antigen–antibody complex coating on the surface of the electrode and hindering the transmis-sion of electron toward the electrode surface.

3.4.Optimization of experimental parameters

The pH of the working buffer is an important in?uencing factor for the sensitivity of immunosensors.The effect of pH on the bio-sensor was investigated from4.5to8.0(Fig.6A).The results indi-cated that the current increased from pH 4.5to pH7.0,the maximum response appeared at pH7.0,and then the further increase of pH led to a decrease of peak current.Thus the buffer solution of pH7.0was selected for further experiments.

On the other hand,the in?uence of incubating time is signi?-cant on the reaction of the antibody and antigen.Fig.6B shows the effect of immunochemical incubation time on response signal. The amperometric response of the immunosensor was sharply down with the duration of incubation time in the?rst12min, and then leveled off slowly.Therefore,the incubation time of 12min was adopted in subsequent work.

3.5.Performance of the immunosensor

The BSA/anti-AFP/CS–MnO2/MWNT–Ag/GCE-mod?ed elec-trodes were used to detect AFP.The calibration plots between the changes of cathodic current response(D I)and different con-centrations of AFP are shown in Fig.7A(curves a1and a2).The two linear ranges covered from0.25to12.0and12.0to

Fig.4.SEM images of different membranes:(A)MWNT–Ag;(B)CS–MnO2/MWNT–Ag;and(C)nano-Au/CS–MnO2/MWNT–Ag.

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250.0ng/ml with correlation coef?cients of0.9984and0.9979, respectively.The detection limit was0.08ng/ml(S/N=3).The CVs of this immunosensor before and after being incubated are shown in Fig.7B.

As a control experiment,the response was also measured on a BSA/anti-AFP/nano-Au/CS/MWNT–Ag-mod?ed electrode without MnO2.As shown in Fig.7A(curves b1and b2),a CS-mod?ed mem-brane electrode exhibited a less steep decline with narrow linear response from0.5to12.0and12.0to250ng/ml.The results indi-cated that CS–MnO2composite?lm enhanced the linear range and sensitivity of the electrode.The reason may be the synergistic ac-tion between MnO2and Ag nanoparticles[26].Moreover,the per-formance of constructed immunosensors was also compared with other immunosensors for the detection of AFP with various meth-ods,as shown in Table1.The data suggested that the current meth-od obviously exhibited a wider linear range and lower detection limit.

3.6.Interference experiments of the immunosensor

Interference experiments were performed to assess whether the immunosensor could respond selectively to different kinds of anti-gens.In this experiment,the immunosensors were incubated with two different solutions:one is AFP standard solution with separate interferent(CEA,IgG,CA125,vitamin C,L-cysteine,and BSA)and the other without.The experimental results indicated that the cur-rent responses in two solutions showed less than5.6%difference. Thus the selectivity of the immunosensor was acceptable.

3.7.Repeatability and stability of the immunosensor

The reproducibility of the proposed immunosensor was deter-mined in50ng/ml AFP solution?ve times.The relative standard deviation(RSD)of the current responses was3.3%.The stability of the immunosensor was also studied in this work.When the immunosensor was cyclically swept for100cycles,a5.3%decrease of the initial response was observed.On the other hand,storage stability of the immunosensor was studied on a30-day period when the electrode was suspended above0.1M PBS(pH7.0)at 4°C.There was no obvious change of current response during the?rst5days.After storage of2weeks and a month,the immuno-sensor retained94.1%and85.3%of its initial current response.The good stability of the immunosensor is attributed to the excellent ?lm forming ability of CS–MnO2/MWNT–Ag composite.Besides,nano-Au deposited on the composite?lm could adsorb molecules ?rmly.

3.8.Real serum sample testing

The proposed immunobiosensor was used to detect real serum samples and the results were compared with those from the typi-cal enzyme-linked immunoassays(ELISA)methods.The results and the relative deviations are shown in Table2.The results indicated that there was no signi?cant difference between the two methods. Thus,the present method may be preliminarily applied for clinical determination of AFP.

4.Conclusion

In this experiment,a new AFP amperometric immunosensor was successfully fabricated by immobilizing anti-AFP on the elec-trode modi?ed with nano-Au/CS–MnO2/MWNT–Ag?lm.The pro-posed immunosensor offers several attractive advantages as follows:?rst,MWNT–Ag composite has great effective surface area and excellent conductivity.Second,CS–MnO2with excellent?lm forming ability could protect MWNT–Ag composite leaking from the electrode.The synergistic action between Ag NPs and MnO2 improves the performance of the immunosensor.Finally,nano-Au provides a congenial microenvironment around anti-AFP mole-cules and greatly ampli?es the coverage.With these advantages, the immobilized technique and the detection methodology would be valuable for detecting other proteins.

Acknowledgments

This work was supported by the National Natural Science Foun-dation of China(20675064),the Ministry of Education of China (Project708073),the Natural Science Foundation of Chongqing City(CSTC-2009BA1003),China and High Technology Project Foun-dation of Southwest University(XSGX02),China.

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Table1

Comparison of different electrochemical immunosensors.

Detection methods Linear

range

(ng/ml)Detection

limit

(ng/ml)

References

Differential pulse voltammetry 1.0–150.00.8[32]

Differential pulse voltammetry0.5–80.00.28[33]

Amperometric?ow/stop-?ow

injection

5.0–150.0 2.0[34]

Cyclic voltammetry0.5–160.00.1[35]

Cyclic voltammetry 1.0–55.00.6[36]

Cyclic voltammetry0.25–250.00.08This work

Table2

Experimental results of different methods obtained in serum samples.

Serum samples12345

Immunosensor(ng/ml) 2.478.3214.727.852.7

ELISA(ng/ml) 2.657.8914.429.351.3

Relative deviation(%)à6.8 5.4 2.1à5.1 2.7

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个人工作失误检讨书范文

个人工作失误检讨书范文 个人工作失误检讨书范文 尊敬的部门领导: 首先我怀着愧疚和懊悔的心情为那天犯下的错误向您表示深刻的悔过。哪天由于自己工作上的失误,给部门造成了严重的影响和不良后果,并造成您工作的困扰。对此,我深感不安。经过您及科长的教导和自己的深刻反省,我知道了自己错误之所在,为自己的行为感到了深深地歉疚和不安。早在你到公司工作的时候,您就已经三令五申,一再强调,在这个小组工作,一定要细心、谨慎、用心工作,避免工作失误。然而现在,我却做错了。在工作上,因为我自己的疏忽对您造成的困扰而向您道歉并进行深刻检讨。 首先,是在日常工作中,由于工作细节考虑不周全的因素,未要求巡检进行日常巡检记录工作的开展,这是我在工作上疏忽了。我深知,这不仅仅是表面上工作失误那么简单,也许由于我的一时疏忽而给生产以及公司带来了不必要的批量隐患事故及不必要的售后麻烦,甚至会直接影响到消费者对我们质控部或者晶弘百年电器企业形象的信心。这是我需要深刻反省并且在以后工作中必须要避免出现的状况! 其次,是在质保工程师指出我工作失误的地方时,自己存在了侥幸心理,未能从正面认识自己这种对于工作”辩解”的严重性。对于此,我真的知错了!历史无法重演,我犹如晴天霹雳、五雷轰顶,因为这时我已发现我思想认知的错误性。虽然在日常工作中,我一再

要求避免因为自己的错误而造成他人工作的困扰,但非常遗憾,虽然我已千般后悔,万般痛苦且痛定思痛深刻反省努力弥补、、、、、但错误已造成,虽然不愿,但事实已摆在眼前。 在科长深刻地训导下,我深刻认识到了自己的错误,并立志从此以后做事要三思而后行,要耐心细心用心及恒心,在你们的督导下用心工作,对所有的工作失误坚决say no.因为,我们质控部是一个精益求精的团队! 我不想找任何的理由来为自己开脱,错了就是错了,找理由来逃避,只会让错误加深。推卸责任容易变成一种习惯,而这种习惯养成了就难以去改变了。我觉得自己的行为辜负了您对我的谆谆教导,浪费了您的精力和时间,我实在是不该。我深刻地反省了自己的错误,我觉得非常愧疚,反省尤为深刻,这使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情,为了更好的认识错误,也是为了让部长您能够相信我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯。首先,我作为班组的主要负责人,由于工作不认真,对此工作失职负有不可推卸责任,特向您作出深刻检讨。针对此事,我认真分析,深刻反省,感到事件发生有以下几个原因: 一、是认识不到位,对公司的规章制度还存在着错误的、模糊的认识。所以加强规章管理制度是一项长期而艰巨的任务,要求自己必须以更大的决心,更大的力度,更强硬的举措,进一步提高认识,进一步统一思想,坚定不移地将规章管理制度工作一抓到底,抓出成效。 二、是工作不够扎实。

小学数学课堂的导入方法

小学数学课堂的导入方法Newly compiled on November 23, 2020

小学数学课堂的导入方法 十五里沟小学郭占琴 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。在数学教学中,“导入”是很重要的一步,它是课堂教学承前启后的一个重要环节,如果导入得当,就会为整节课起到一个良好的铺垫作用。导入设计得巧妙、合理,就能激发学生的学习兴趣和求知欲。下面我就结合自己的工作经验,谈一点肤浅的看法,我觉得常见的课堂导入有以下几种: 一、合理有效的情景导入。 创设一定的现实问题情境,能充分调动学生的学习积极性。让学生知道“数学来源于生活”,但又高于生活,在导入中创设现实生活情境,不仅能唤起学生的学习热情,同时也能让学生感受到数学与生活的密切联系,符合小学生的认知特点。如本节课的导入,我就是谈话创设情境,通过和同学们相识的日期2016年4月22日,引出时间单位年、月、日,再进一步探究年月日里的秘密,轻松自然的带领同学走进预设的情境,并通过师生交流进一步感悟情境,深层感知学习内容。 二、借旧知导入新课。 数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习,合作交流的情境,从而激发他们对数学的兴趣,以及学好数学的强烈愿望。借旧知导入就是以学生学过的知识为基础,从而引出新的教学课题。教师通过

提问、做习题等教学活动,提供新旧知识的联系点,温故而知新,连贯自然,既巩固了旧知识,又为新知识做了铺垫。如教学《两位数减一位数的退位减法》。 师:孩子们,前面我们学习了两位数减一位数(不退位)的减法,请迅速说出老师手中题卡的答案。 (题卡)47-6 36-4 27-3 生:(分别回答) 师:老师这里还有一张题卡。(出示)23-7,这与刚才算过的题目有什么不同 生:被减数23中,个位3不够减7。 师:对,这就是我们今天将学习的新内容。 三、借助故事或者谜语来导入新课。 讲故事是深受儿童欢迎的导入方法之一,在故事导入中,有的故事可以唤醒儿童的生活经验,从中抽象出数学知识,有的是引导学生通过故事的形式去解决生活中的一些简单数学问题。故事导入法给数学课增加了趣味性,帮助儿童展开思维,丰富联想,使学生很自然的进入最佳的学习状态。但用这种方法导入时,要注意选择好故事,尤其要选择短小精悍的,有针对性的故事。不要为讲故事而讲故事,以免画蛇添足。 例如,前几天听了我校梁新龙老师的五年级数学《体积和体积单位》,在上课前,梁老师先是给学生讲了《乌鸦喝水》的故事,这个故事对于五年级的学生来说是耳熟能详,讲完之后问学生:“为什么瓶子中放入石子后水面会上升”,学生回答是因为石

最新学前教育经验交流材料(精选多篇)

学前教育经验交流材料(精选多篇) 第一篇:学前教育经验交流材料 一、学前教育的重要性 学前教育是为了使学生了解和适应中学阶段的学习生活,更好地完成初中阶段的学习任务,培养良好的道德品质和规范的行为习惯,全面提高学生的综合素质而开展的活动之一。 二、开展学前教育应注意把握的原则 1.早准备,早着手,我每次开展的学前教育都是思考在期末,方案的形成在假期。 2.针对性强才能出实效。学前教育绝不简单地等同于收心教育,一定要根据学生上一学年存在的问题,发生的变化,面对新学年需要具备的生理,心理,思想状况的变化而准备,备课时都应围绕这几个方面精心准备。 3.要有层次性。初中三年的学习生活可大致分为三个大的阶段:初一阶段,确立目标,热爱班集体,迈好中学学习的第一步。初二,防差转差,提出决不拖班级后退,决不让一位学生掉队。初三,创建优秀的班集体,人人争当合格的毕业生。 4.做好形成性评价。学前教育既是常规工作,也是一次极好地开展德育主题活动的机会,学前教育结束后,一定要从工作的角度,班集体建设的角度对整个活动计划,活动过程,全班同学的参与度,积极性等方面进行总结,总结做到三全:一,全过程总结,如目标制定,活动情况,结果分析等。二,全班参与检查

总结,组对总结,个人总结。三,全班总结,总结活动对学生身心,思想等方面的影响。 三、操作策略简介 1.精心设计班主任的第一次亮相。班主任在新生面前的第一次形象犹为重要,关系到学生在心理上是否愿意认同你,接受你,因此,班主任从外表方面,穿着要得体大方,举止端庄,谈吐文明,以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前。如:初一新生报名,我一般会比报名时间早到一小时,当新生出现时,我会主动到教室门口迎接,并亲切地向他们问好,对陆续到来的学生,我会与他们交谈,问他们的姓名,家庭住址,来自哪一个小学,对新学校的印象如何,并从中物色一些孩子,安排他们做一些工作,如:打扫教室、摆放桌椅、帮助我接待后来的学生,这样便能及早打破新生的陌生感,形成一种融洽的氛围。 2.根据学前教育的目标,营造积极向上的学前教育氛围,比如:xx届9班的学前教育,我为本班取名为“阳光之旅”,我在前面的黑板画了一幅画:绿树丛中一条大路,并写下了“希望之路,阳光之旅”八个大字,在画的旁边写了一段话:孩子们,欢迎你加入阳光之旅,预祝你们旅途愉快而充实!在后面的黑板绘了一座险峰,还配了一句诗:无限风光在险峰。学生一进教室就能感受到新集体的温馨,如家庭般的温暖,暗示学生在学习生活中无论有多大的困难,我们都要以阳光的心态去克服它并战胜它。

员工自我批评总结范文3篇

员工自我批评总结范文3篇 批评与自我批评常态化制度化具有十分丰富的哲学内涵。批评就是主体对客体的属性、本质在科学把握的基础上,将自身需要的内在价值尺度运用于客体,对客体的精神生活、物质生活、社会生活做出符合客观实际的价值评价。本文是小编为大家整理的员工自我批评总结范文,仅供参考。 员工自我批评总结范文一: 一、存在的突出问题 1、工作作风不扎实。一是文字材料不够严谨。这是目前最突出的问题,我所从事的工作主要是文字工作,需要一丝不苟、严肃谨慎、精益求精的态度,但由于自己工作经验不足、大大咧咧的性格以及工作杂事多的原因,所写材料常常有低级错误,领导也多次提出批评。二是有应付过关的思想。***公司发展越来越壮大,反映在办公室中的直接表现就是文件"爆满",比如去年全年收文才件,今年半年收文都已突件,有些文件甚至都装不下,其他需要做的工作更是陡然增加,特别今年又开展群教活动,有时候感觉应接不暇,因此一些自认为不重要的工作往往应付了事,在晚上、周末加班时还有抱怨情绪,没有时刻高标准要求自己;三是工作经验不足。办公室工作千头万绪、纷繁复杂,由于自己工作经验不足,有时候会有急躁情绪,有些事情处理的不够细致,甚至还会迁怒他人。 2、学习主动性不够。常常觉得自己寒窗苦读十二年,拿到了硕士文凭,找到了工作了,就放松了学习。以前读书的时候,一年可以看几十本书,现在一年几本书都看不完,现在工作后,公司为员工订阅了大量报刊杂志,有时工作不忙的时候也不愿意去看,经济学、政治学以及党政知识方面学习不够,作为受过专业训练的研究生,两年来竟然没有在专业期刊上发表论文,这与领导的要求相差甚远。 3、有消极懒惰的心理。工作上,习惯按部就班,听从领导安排多,主动担当少,有时候今天能做完的工作非要拖到第二天。工作进取心不够,跟一些朋友聊天时,常跟别人说:在机关、国企工作,成功需要三分靠学历,七分靠能力,其他九十分靠关系,也经常会有"寒门难出贵子"的消极思想,有时候会对"学好数理化,不如有个好爸爸"、"知识不是力量,编制才是份量"这样的话没有进行思想抵触,这些庸俗的观点会滋长自

幼儿园班主任经验交流材料四篇

幼儿园班主任经验交流材料四篇 幼儿园班主任经验交流材料四篇今天,作为幼儿园班主任老师站在这里与大家进行交流学习,我感到非常的开心,但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的,也是这样做的。为此,我身感自己在班中的重任。但是,与在座的各位班主任来说,我要向你们学习的地方很多。今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。 一、班级教师密切配合,共同促进幼儿健康和谐发展。一个班级就是一个团体,搞好班上老师的团结是非常重要的,只有大家团结协作,各项工作才能得到顺利开展,但要注意与人相处的艺术性。作为班主任,我与班里老师团结合作,我经常给我班里的老师说,既然选择了教育,就要爱孩子,要善于观察孩子各种情况,及时处理,对待孩子,

就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳,做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神,我班配班老师也能积极的完成任务。 二、重视良好行为习惯培养,形成良好的班风俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为班主任,我在平时一定处处做到模仿带头作用,做好老师的榜样,平时注意自己的言行,做到以园为家,全身投入工作中。讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式,强化幼儿的活动常规,加强生活能力的培养,如:整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、关心别人、节约用水、讲卫生等。幼儿有了良好

数学课的有效导入方法

数学课的有效导入方法 发表时间:2011-12-07T14:07:53.600Z 来源:《中学课程辅导·教学研究》2011年第22期供稿作者:陈旭光 [导读] 数学学科的特点是逻辑性、系统性强,新知是旧知的发展和深化。 陈旭光 摘要:良好的开端是成功的一半,课堂导入在课堂教学中具有重要的作用。巧妙高效的导入,能吸引学生的注意力, 能提高课堂效率。 关键词:数学教学;导入;有效导入 作者简介:陈旭光,任教于江苏省泗阳县新袁中学。 数学新课的有效导入是使学生进入学习意境的重要手段,是数学课堂教学不可缺少的环节,它能以精妙的语言理清学生头脑中的杂念,一下子吸引学生的注意力,打开学生求知的欲望。 在初中数学教学中,教师要根据教学内容,结合学生求知欲强、活泼好动、富于想象等心理特点,精心编制导言、设计新课的导入方式,以调动学生学习数学的激情。教学中,如能创设和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,可以大大提高课堂教学效率。 教师对新授内容的巧妙导入,对培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,有着十分重要的意义。不同的授课内容,可以运用不同的导入方法。 一、温固导入法 数学学科的特点是逻辑性、系统性强,新知是旧知的发展和深化。根据认知心理学的同化理论,学生原有认知结构中起固定作用的观念,教者可以把它当成联接新、旧知识的纽带和桥梁。奥苏伯尔称之为“组织先行者”,通过这个纽带加强新旧知识间的联系,使学生顺利进入新课的学习。 利用多媒体在复习旧课时设计问题启发学生思考,在学生“意犹未尽时”导入新课,这种方法是由数学知识系统本身的发展决定的。其关键在于教者,必须深入钻研教材,找出新旧知识的衔接点,设计问题也要似在温故,而实在知新。 如讲“梯形中位线定理”时,教师可借助多媒体强大的作图、动画、变色等功能,首先复习“三角形中位线定理”,引发学生思维,为学习“梯形中位线定理”的证明奠定理论基础,使学生围绕“三角形中位线”的性质进行思考,从而进行类比联系,引入梯形中位线定理。 二、实例导入法 数学起源于日常生活,而生活实例又生动又具体。因此教师可利用多媒体,把比较抽象角的数学概念变成学生能“看得见,摸得着”的现实。 如讲直角三角形时,教师可借助多媒体,播放一些片断并提出问题:“能否不上树就测出树高,不过河就测出河宽?不接近敌人阵地就能测出敌我之间的距离……?” 要想知道方法,就得认真学习今天所要讲的课 ----解直角三角形。教师短短几句话,就激发了学生学习的兴趣。 三、情境导入法 创设情境导入就是教师恰当、巧妙地利用音乐、幻灯、录音、录像等手段,渲染课堂气氛,为学生理解教材提供特定的情境。 例如:在教《平均数》时,可创设这样的情境:教师先播放一段录像,内容是学校组织学生进行歌咏比赛的情景,每当一个队员演唱完,6个评委老师就依次亮分,报分员说:“××号选手的平均得分是××分。”放映结束。教师组织学生反思录像中的情景,提出个人不明确的问题。学生的问题:“平均得分”是什么意思?这个“平均得分”是怎样算出来的?教师趁势引入课题。这样每个学生积极主动地学,并参与到知识的形成过程中,达到了良好的教学效果。 四、实践导入法 亲手实践导入法是组织学生进行实践操作,通过学生自己动手动脑去探索知识,发现真理。这种方法能调动学生的思维,并使学生记忆深刻。 例如在讲三角形内角和为 180°时,让学生将三角形的三个内角剪下拼在一起,然后利用量角器进行测量。通过自己的动手测量,从而从实践中总结出三角形内角和为180°,使学生享受到发现真理的快乐。 五、类比导入法 通过比较激起学生的疑问,中学生的好奇心强,适时运用比较激疑,使学生有疑可问。例如,教学“圆”时,教师首先放映一些自行车、手推车、汽车等交通工具的图片,组织学生观察他们车轮的形状有什么相同点。然后让学生展开想象将它们的轮子换成长方形、正方形、椭圆形或三角形等形状,一会儿,学生笑了,连连摆头。教师接着说:“为什么圆形的轮子就行呢?而其他形状的都不行呢?这节课我们就来研究这个问题。” 一石激起千层浪,短短几句话,同学们的积极性调动起来了,兴趣达到高潮,寻求知识的兴趣空前高涨,这时,教师再讲新课,效果就会很好。 再如在讲相似三角形性质时,可以从全等三角形性质为例类比。全等三角形的对应边、对应角、对应线段、对应周长等相等。那么相似三角形这几组量怎么样?这种方法使学生能从类推中促进知识的迁移,发现新知识。 六、演示导入法 演示教具导入法能使学生把抽象的东西,通过演示教具形象、具体、生动、直观地掌握知识。例如:在讲弦切角定义时,先把圆规两脚分开,将顶点放在事先在黑板上画好的圆上,让两边与园相交成圆周角∠BAC,当∠BAC的一边不动,另一边AB绕顶点A旋转到与圆相切时,让学生观察这个角的特点,是顶点在圆上一边与圆相交,另一边与圆相切。它与圆周角不同处是其中一条边是圆的切线。这种教学方法,使学生印象深,容易理解,记得牢。 七、悬念导入法 数学课逻辑性强,对学生的理性思维要求较高,所以在课堂教学内容往往缺乏趣味性,这就要求教师有意设置悬念,使学生产生探求问题奥秘的心理,即“疑中生奇”,从而达到“疑中生趣”,由此激发学生的学习兴趣。

2020年学前教育经验交流材料

学前教育经验交流材料 一、学前教育的重要性 学前教育是为了使学生了解和适应中学阶段的学习生活,更好地完成初中阶段的学习任务,培养良好的道德品质和规范的行为习惯,全面提高学生的综合素质而开展的活动之一。二、开展学前教育应注意把握的原则 1.早准备,早着手,我每次开展的学前教育都是思考在期末,方案的形成在假期。 2.针对性强才能出实效。学前教育绝不简单地等同于收心教育,一定要根据学生上一学年存在的问题,发生的变化,面对新学年需要具备的生理,心理咨询上是否愿意认同你,接受你,因此,班主任从外表方面,穿着要得体大方,举止端庄,谈吐文明,以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前。如:初一新生报名,我一般会比报名时间早到一小时,当新生出现时,我会主动到教室门口迎接,并亲切地向他们问好,对陆续到来的学生,我会与他们交谈,问他们的姓名,家庭住址,哪一个小学,对新学校的印象如何,并从中物色一些孩子,安排他们做一些工作,如:打扫教室、摆放桌椅、帮助我接待后来的学生,这样便能及早打破新生的陌生感,形成一种融洽的氛围。

2.根据学前教育的目标,营造积极向上的学前教育氛围,比如:xx届9班的学前教育,我为本班取名为“阳光之旅”,我在前面的黑板画了一幅画:绿树丛中一条大路,并写下了“希望之路,阳光之旅”八个大字,在画的旁边写了一段话:孩子们,欢迎你加入阳光之旅,预祝你们旅途愉快而充实!在后面的黑板绘了一座险峰,还配了一句诗:无限风光在险峰。学生一进教室就能感受到新集体的温馨,如家庭般的温暖,暗示学生在学习生活中无论有多大的困难,我们都要以阳光的心态去克服它并战胜它。 3.开展学前教育的形式手段及内容 手段:问卷式,座谈式,交流式,讲座式(请家长,往届的学生)等。 内容:我针对初一的学前教育举列,初一的学前教育主要由我主持,一般分三步走:第一步确立本届班级的名称,引导学生正确认识初中学习生活,迈好初中生活第一步,不失时机地有目的地向学生全面介绍初中阶段的各种要求,引导帮助学生确立在初中阶段的学习规划,明确奋斗目标,顺利开始初中阶段的学习生活。第二步,班级文化的传承,由上一届学生代表把班徽,图书,班规传给本届学生代表,并介绍上几届班级的优良传统,然后教唱班歌,与

数学常规课堂教学的导入方法

数学常规课堂教学的导入方法 这里所说的“常规”,是区别于多媒体教学或其它如实践教学课而言的,常言道:“万事开头难”。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。几十年来,我一直努力探索和试验,总结出常规数学课的几种导入方法。 一、温固知新导入法 温固知新的教学方法,可以将新旧知识有机的结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得 新知识。例如:在讲切割定理时,先复习相交弦定理内容及证明,即“圆”内两条相交弦被交 点分成的两条线段长的积相等。然后移动两弦使其交点在圆外有三种情况。这样学生较易理 解切割线定理、推论的数学表达式,在此基础上引导学生叙述定理内容,并总结圆幂定理的 共同处是表示线段积相等。区别在于相交弦定理是交点内分线段,而切割线定理,推论是外 分线段、切线上定理的两端点重合。这样导入,学生能从旧知识的复习中,发现一串新知识,并且掌握了证明线段积相等的方法。 二、类比导入法 在讲相似三角形性质时,可以从全等三角形性质为例类比。全等三角形的对应边、对应角、 对应线段、对应周长等相等。那么相似三角形这几组量怎么样?这种方法使学生能从类推中 促进知识的迁移,发现新知识。 三、亲手实践导入法 亲手实践导入法是组织学生进行实践操作,通过学生自己动手动脑去探索知识,发现真理。 例如在讲三角形内角和为180°时,让学生将三角形的三个内角剪下拼在一起。从而从实践中总结出三角形内角和为180°,使学生享受到发现真理的快乐。 四、反馈导入法 根据信息论的反馈原理,一上课就给学生提出一些问题,由学生的反馈效果给予肯定或纠正 后导入新课。如在上直角三角形习题课时,课前可以先拟一个有代表性的习题让学生讨论。 五、设疑式导入法 设疑式导入法是根据中学生追根求源的心理特点,一上课就给学生创设一些疑问,创设矛盾,设置悬念,引起思考,使学生产生迫切学习的浓厚兴趣,诱导学生由疑到思,由思到知的一 种方法。例如:有一个同学想依照亲戚家的三角形玻璃板割一块三角形,他能不能把玻璃带 回家就割出同样的一块三角形呢?同学们议论纷纷。然后,我向同学们说,要解决这个问题 要用到三角形的判定。现在我们就解决这个问题——全等三角形的判定。 六、教具演示导入法 教具演示导入法能使学生把抽象的东西,通过演示教具形象、具体、生动、直观地掌握知识。例如:在讲弦切角定义时,先把圆规两脚分开,将顶点放在事先在黑板上画好的圆上,让两 边与园相交成圆周角∠BAC,当∠BAC的一边不动,另一边AB绕顶点A旋转到与圆相 切时,让学生观察这个角的特点,是顶点在圆上一边与圆相交,另一边与圆相切。它与圆周 角不同处是其中一条边是圆的切线。这种教学方法,使学生印象深,容易理解,记得牢。 七、直接导入法 它是一上课就把要解决的问题提出来的一种方法。如在讲切割定理时,先将定理的内容写在 黑板上,让学生分清已知求证后,师生共同证明。

2020年自我工作检讨书范文大全

自我工作检讨书范文篇一 尊敬的领导你好: 通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,工作做风涣散的必然结果,这种不良思潮的最直接表现就是自由散漫!在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。 在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向!如果放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大家都像我一样自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好.做好呢。 我会以此次的检讨书作为一面镜子,时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力做到决不迟到,决不违反公司规章制度,决不做让领导失望的事,同时我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化我的时间观念。 今天,我怀着愧疚和懊悔给写下这份检讨书,表示我对迟到的不良行为,深刻认识改正错误的决心!同事之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同事们开了一个不好的先例,不利于公司的作风建设,刘总是非常的关心我们,爱护我们,所以我今后要听刘总的话,充分领会理解刘总对我们的要求,并保证以后努力要求自己.通过这件事情我深刻的感受到刘总对我这种破坏部门制度的心情,使我心理感到非常的愧疚,感谢刘总对我的这次深刻的教育。 我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后不再无故迟到,恳请刘总相信我能够记取教训、改正错误。 检讨人:XXX XXXX年XX月XX日 自我工作检讨书范文篇二 尊敬的单位领导: 您好,我怀着十分愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的1000字检讨书。关于我在电信机房的管理工作中,因我个人的大意疏忽,态度不端正工作的不到位,我没有能够细致地做完工程的所有检查工作,以至于让现场施工人员将0DB机架的位置安装错误。 首先关于这项大的错误,我要做出深刻地检讨,这是我工作以来的错误、是工作失职。如今的我已是一名电信机房管理员,身处这个岗位我就应该深深意识自己所处岗位的作用,一名电信机房管理员是

谈谈数学课的几种导入方法

谈谈数学课的几种导入方法 人们都说:“万事开头难”。要想好好上一堂数学课,良好的开端是成功的一半。;这么多年来,我一直努力探索和试验,总结出了上好数学课的几种导入方法。 一、类比导入法 例如:在讲相似三角形性质时,可以从全等三角形性质为例类比。全等三角形的对应边、对应角、对应线段、对应周长等相等。那么相似三角形这几组量怎么样?这种方法使学生能从类推中促进知识的迁移,发现新知识。 二、温固知新导入法 温固知新的教学方法,可以将新旧知识有机的结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。例如:在讲切割定理时,先复习相交弦定理内容及证明,即“圆”内两条相交弦被交点分成的两条线段长的积相等。然后移动两弦使其交点在圆外有三种情况。这样学生较易理解切割线定理、推论的数学表达式,在此基础上引导学生叙述定理内容,并总结圆幂定理的共同处是表示线段积相等。区别在于相交弦定理是交点内分线段,而切割线定理,推论是外分线段、切线上定理的两端点重合。这样导入,学生能从旧知识的复习中,发现一串新知识,并且掌握了证明线段积相等的方法。 三、亲手实践导入法 亲手实践导入法是组织学生进行实践操作,通过学生自己动手动脑去探索知识,发现真理。例如在讲三角形内角和为180°时,让学生将三角形的三个内角剪下拼在一起。从而从实践中总结出三角形内角和为180°,使学生享受到发现真理的快乐。 四、反馈导入法 根据信息论的反馈原理,一上课就给学生提出一些问题,由学生的反馈效果给予肯定或纠正后导入新课。如在上直角三角形习题课时,课前可以先拟一个有代表性的习题让学生讨论。 五、设疑式导入法 设疑式导入法是根据中学生追根求源的心理特点,一上课就给学生创设一些疑问,创设矛盾,设置悬念,引起思考,使学生产生迫切学习的浓厚兴趣,诱导学生由疑到思,由思到知的一种方法。例如:有一个同学想依照亲戚家的三角形玻璃板割一块三角形,他能不能把玻璃带回家就割出同样的一块三角形呢?同学们议论纷纷。然后,我向同学们说,要解决这个问题要用到三角形的判定。现在我们就解决这个问题——全等三角形的判定。 六、演示教具导入法

幼儿园办园经验交流汇报材料

幼儿园办园经验交流汇报材料 幼儿园办园经验交流汇报材料 县第三幼儿园经验材料汇报县第三幼儿园是我县第一所乡镇中心幼儿园,幼儿园占地总面积为5397平方米,其中建筑面积为2430平方米,绿化面积900平方米,总投资680万元。全园设施设备配套齐全,不仅有符合幼儿健康发展要求的活动室、午睡室、漱洗室;还有功能多样的大型玩具,孩子们最爱嬉戏玩耍的大沙池,充满童真童趣的园所文化墙,色彩斑斓的井盖绘画,以及先进、环保、卫生的厨房设施设。 我园于2014年10月份正式开园办学,目前有教职员工32人。开设六个教学班.在园幼儿为140名.覆盖了全乡十多个自然村。本着服务乡里,普惠乡民的政策,

我们的收费标准为每生每月100元。针对特别贫困的家庭我们还减免其学费,保障每一个适龄幼儿都可以按时入园。开园以来我们本着用心工作、爱心育人、真诚服务的宗旨,赢得了家长们以及社会各界人士的一致好评,下面我就我们幼儿园的办园理念及特色做一简要的总结汇报: 一、明确办园方向,确定办园特色,制定办园目标,了解办园理念。 建园伊始,为把我园办成管理规范、服务到位、质量提升、生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉的我县第一所农村幼儿园。我们全体教职员工全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,以幼教“两个法规“和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以《十二、五规划纲要》、《中长期规划纲要》为准绳,经过反复开会研究制定了符合我园发展实际的办园方向和办园目标。 我们的办园理念是:绿色,阳光,成长。绿色:蕴含着三幼的教育是激发幼儿与

自然、与社会的协同发展,和谐共进。阳光:寓意着三幼的教育是富有生气,充满阳光,生生不息。成长:是期待着三幼的师友共同成长,三幼的办学蒸蒸日上。 我们的办园目标是:培养阳光的孩子,锻造阳光的老师,打造阳光型的示范幼儿园。 我们的办园特色是:开展符合孩子身心发展特点的丰富多彩的区域活动,搞好家园共育,开设家长学校,邀请家长进园参与幼儿一日活动等一系列的主题活动,帮助家长了解幼儿教育,掌握一定的科学育儿的经验,从而家园合力,用爱养育,用心教育,共促孩子和谐发展。 二、安全工作规范到位安全是幼儿园教育永恒的话题,我园始终坚持以“安全第一,预防为主”的思想指导本园的工作。首先我们为幼儿提供了轻松愉快的安全环境。1、教室、寝室每日通风换气、保持干净,并闭窗消毒半小时;2、保证桌椅的安全、卫生;3、每周清洗、消毒玩具;4、

数学课堂教学的几种导入方法

数学课堂教学的几种导入方法 常言道:“良好的开端是成功的一半。”同样一堂课的导入,对于一节课来说,有着不可低诂 的作用。我从事教学工作十多年来,总结出了几种较为有效的导入方法。 一、复习回顾导入法 孔子说:“温故而知新,可以为师焉”课前复习旧知识,不仅巩固了旧知识,而且为本节学习 新的知识做下了良好的铺垫,这样学生凭借已有的知识结构向未知的知识领域迈进,不仅符 合孔子的这一教学方法,而且也符合学生的认知道规律。应用这种导入法时,新旧知识之间 的联系,在联系的关键环节,我们要巧设疑问,,起到激发兴趣、调动欲望、引起思索的作用。举一个具体的例子,例如我在讲梯形中位线定理时,是这样导入的:“三角形中位线定理是什么呢?(三角形中位线的长是第三边的一半)那么梯形的中位线和梯形的底又有怎样的 关系呢?这节课我们就学习它们之间的关系——板书:梯形中位线定理。” 二、联系生活导入法 数学教学的目的就是解决生活中的实际问题,从生活中来,再到生活中去。如果我们在教学 中能用身边的实际例子引入新课,必定也能激发兴趣,调动他们。如我在讲相似三角形的性 质定理时,我是这样引入的。(教师指窗外远处移动信号铁塔)问:“同学们,远出的那铁塔高吗?大家猜猜它有多高?有没有办法准确地计算出它的高度?还有谁能计算出我们学校的 红旗杆的高度是多少呢/”这样他们自然七嘴八舌、跃跃欲试了这时候很自然的引入这节课, 并板书课题,学生的求知欲可想而知了。 三、设疑导入法 换句话说就是设置悬念进入新课的方法,真正体现因有疑而学习,因学习而无疑的教学理念。根据我多次的教训尝试,采用这种方法时,关键的一点是我们教师要把握好分寸,即问题的 难易程度,不“悬”学生就会不思而解,相反太“悬”学生就望而怯步,两者都不能达到我们所 设想的目的。看来这个问题就十分关键了。例如我在讲一元二次方程根与系数的关系时,我 首先出了这样一个题:“方程2x-4x-30=0的一个根为x=-3,不解方程,求出另一个根x=?” ,这时 我设计了这样一个问题:x=15÷(-3),请学生验算。结果学生代入原方程是正确的,于是就有了 好奇心,急于想搞清楚为什么?这时我顺势导入“其中的‘-3’是方程已知的一个根,那么15是 如何确定的呢?这就是我们今天所要学习的。”这样的导入自然就为新课的讲授作下了很好的铺垫。 四、利用实物导入 就是利用教师手中的教具、学生的学具、当时的情景等导入新课。例如我讲直角坐标系时让 学生准确的说处自己在班级中的位置,问:“用两个什么词确定的?”学生回答:“行”和“列”,这样进行新课就水到渠成了。又如在讲弦切角时,我先把圆规两角分开,将顶点放在事先在 黑板画好的圆上,摆成圆周角,然后圆规的一边不动,另一边绕顶点旋转到与圆相切时,让 学生观察此时这个角的特点,就自然地进入主题了。 其实,数学课堂教学的导入,方法远远不止这些,但不管猜用那一种方法,关键是看哪一种 方法能创造最佳课堂学习气氛和最大限度地调动学生的积极性,实现学生由被动变主动,由“要我学”变为“我要学”的新的教学理念。

工作自我检讨书范文

篇一:经典工作失误检讨书范本 工作检讨书范本 尊敬的各位领导: 由于本人的工作失误,导致出现了…………错误,给单位集体和工作秩序带来了一定的不良影响,我对此十分的愧疚。现在,我郑重对自己的错误行为进行深刻反思,深度挖掘犯下此次错误的原因,认真检讨自身思想、行为和作风中存在的各项问题,向组织表明改过自新、努力进步的决心,确保以后绝不会再犯类似错误,以优异成绩回报组织的信任和各位领导的关怀帮助。 (一)出现错误的原因 在承担本单位工作时,我因为疏忽大意,导致出现了………错误。出现该错误的主要原因是我本人工作态度不够端正,业务素质不够优秀,责任心有待加强。虽然存在非财会专业出身、接触工作时间短等客观原因,但自己确实存在学习意识淡薄、缺乏进取精神,思想态度不够端正、责任心有待加强等问题,这才是出现此次错误的最主要原因。我深知作为财会人员,拥有过硬的业务本领和系统的专业知识十分重要,可是因为自身的懒惰,平时不注意系统学习和主动向老同志请教,导致进步较慢、工作较为吃力,现在想来十分的后悔。作为财会人员,理应高度认识到自身工作的重要性、努力恪尽职守、精益求精,工作中不能出现任何的瑕疵,可是自己以前思想觉悟不高、认识不够深刻、态度 - 1 - 不够端正,导致工作作风不够踏实深入,以至于疏忽大意出现了此次错误,辜负了领导和同事们的信任。 (三)整改措施 犯了此次错误,不仅给单位的正常工作带来了不良影响,更辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。我现在十分的内疚,深感自责。错误已经铸就,除了自责忏悔,更重要的应是思考如何改正错误。我会努力反省、认真自查,深刻反思自身问题与不足,并积极思考如何努力提高、改进工作,保证不在犯下类似错误。一是认真自省自查,深刻反省自身错误。对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找,并认清其可能造成的严重后果。结合各位领导同志对自己的批评指正深刻自省自查,真正给自己“洗洗澡、治治病”,切实找出自己的病患所在、症结所在,努力改正克服,主动进步提高。 二是加强学习进步,不断提高业务能力。作为非财会人员出身,自己能力不足、知识不够,要想做好本职工作,必须努力加强学习提高,不断充电加餐。一方面要努力钻研专业知识,主动加强系统学习,通过自主学习提高自身业务能力;另一方面要向老同志虚心学习,多问多学多看,主动向领导咨询、向老同志请教,加强沟通交流,找准自身位臵、尽快融入角色。 三是端正工作态度,虚心接受批评指正。要不断的提高思想 - 2 - 认知,端正工作态度,该进工作作风,切实改掉懒惰、散漫等坏毛病,克服不够专心、马虎大意等缺点。并在工作中认真开展批评和自我批评,主动接受各位领导和同志们的监督指导,正确认识善意的批评指正,努力培养爱岗敬业、尽忠职守的正确观念。 - 3 - 篇二:工作失职的自我检讨书 工作失职的自我检讨书一 尊敬的各位领导以及各位同事: 大家好! 本人xx年2月16日担任安徽省巨龙清洗有限公司总经理一职。几月来,我认真反思,深刻自剖,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向各位领导同事做出深刻检讨,并将我几月以来的思想反思结果向各级领导、同事汇报如下: 自工作以来一直对自己放松要求,工作作风涣散的必然结果。经过最近的反思,我对自己这些月的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候,我对自己的要求还是比较高的,时时处处也都能遵守相关规章制度,从而努力完成各项工作。但近几月来,由于工作

谈小学数学课堂导入的方法

谈小学数学课堂导入的方法 小学数学课的导入方式还有很多种,如实物演示、类比迁移、实际操作、做游戏等等,远远不 止以上的物种,但是不管采用哪种导入方式都要围绕一个目标,那就是为学生学习新知创造一 个和谐、愉悦教学氛围。艺术的新课导入能使枯燥无味的数学内容变得妙趣横生,能唤起学生 的积极思维,激发他们的求知欲望,能诱发他们全身心地投入学习。只要我们是教育的有心人, 一定都能为学生的发展注入鲜活的能源。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞,教师要成为学生学习中的指引者。教学中教师要根据教材及学生的特点,灵活掌握导入技能,下面就在导入时应该注意的几个问做简单的介绍: 一、开门见山式 新课一开始,就直接揭示课题,把教学目的、教学内容以及本课所要达到的要求直截了当地 呈现给学生,使学生明确所要完成的学习任务。这样可以把学生的注意、思维、兴趣引向这 一问题的探索上。这种类型的导入新课,要求教师的语言简练、生动、明确,特点富于鼓动性,使学生产生一种需要感、紧迫感,激发起学生的学习动机。 二、创设问题情境的导入方式 儿童是具有主动性的,但需要所教东西符合儿童的发展需要,利于其兴趣的激发,才能开展 良好的教学活动. 小学生学习积极性的产生,一般也是其产生了学习兴趣和强烈的学习欲望,才能真正主动参与教师的教学活动,成为学习的主体. 而问题情境的有效创设,能够让学生置身于具体的情境之中,激发其学习的兴趣与欲望,从而更加主动的进行知识的学习与思考.例如:在教学“分数的大小”过程中,教师可以提前准备一些月饼,并创设中秋节的情境,然后 引导学生思考一下,中秋节时大家围坐在一起分月饼吃,一个小朋友吃了月饼的四分之一, 而另一个小朋友想吃的更多一些,那么她可以吃多少呢?引导学生试着动手切一切月饼,并 思考开放性的答案,可知结果为三分之一或二分之一. 这样,在已有生活经验的基础上,学生对如何分割月饼也会更感兴趣,并在实际的动手操作中,寻找问题的解决方法,从而更好地 学习数学,更乐于学习数学,并引导其树立用所学数学知识解决生活中的数学问题的意识与 能力. 三、简单明了。 现代教育的突出特征是讲究效益和效率,要求教师要有良好的教学效能感。课前的导入是引子,导入时不能夸夸奇谈占用大量时间,重点是导入后的教学,所以上课时教师力求要做到简单,通 过简单的情境、故事、游戏、问题导入新课。也就是说教师应在短时间内使学生迅速地集中 注意力,激发求知欲望和思维活动,引起学习新知识的兴趣,全身心地投入学 四、对比孕伏式 有比较才能有鉴别。在新知识初步掌握后,要适时与旧知进行辨别对比,这样可以加深对新 知的理解和巩固。在导入新课这一环节中应该考虑这一点,及早孕伏,便于比较。孕伏可以 是基础知识,也可以是技能技巧,可以是题型结构,也可以是解题思路和解题方法。 这种导新方式的优点在于逻辑性强,课堂结构层次分明,知识脉络清楚。缺点在于当新概念 还未完全形成,新技能还未牢固掌握时就进行对比,很难达到预期效果,势必产生负迁移。 五、合理运用多媒体导入 在信息技术迅速发展的时代背景下,一些现代手段也被逐渐地引进教育教学中,并成为教师 增强教学效果的一条有效的途径与手段。多媒体在教学中的有效应用有着较多的优势,其可 以更好地渲染教学氛围,吸引学生的目光,以为教师的教学开展提供了非常大的便利。同时,其也拥有着直观性、形象性较强等特征,能够使一些枯燥、死板的知识变得更加的生动、鲜

幼儿教师经验交流材料3篇

幼儿教师经验交流材料3篇 作为保育工作者,我们努力工作,默默无闻;作为幼儿园中的一员,我们勤于学习,不甘落后;作为同一教研组的同事,我们团结协作,共同进步。我们就是大盈幼儿园保育组全体成员们。 “团结就是力量!”一直以来,我们总是以“建立一支高素质、精业务、讲团结”的保育队伍严格要求着自己,以不为集体拖后腿、而尽所能添光彩,时刻鞭策着自己。我们始终相信:凭着自己执着的追求、凭着自己对事业的热爱、凭着自己的奉献精神,聚集每个人的亮点,一定能使集体发光,一定能为幼儿园添光增彩。 一、努力工作、默默无闻 “没有为师生服务的指导思想,就没有把工作看成事业的热诚,那是无论也做不好幼儿园保育工作的。” 每天,幼儿园中第一个来园的一定是我们的保育组成员,最后离园的也当数他们。教室整理、打扫、消毒、准备幼儿午餐、毛巾……看似简单的活在他们做来就有着诸多的要求,物品的“安全、合理” 放置;地面的卫生、湿性、科学打扫;消毒液的合理配制,幼儿菜谱的科学制定等都一一地渗透在其中。同时,我们还要求保育员每天在做好日常工作的同时,帮助老师一起做好班级幼儿的生活护理工作。在体弱儿的管理上,我们更是特别注意,同时也得到了老师和家长的一致认同。象这学期,幼儿园中来了一位特殊幼儿,大小便在身情况特别多,不能说每天吧,但起码每周总不止一次,我们的扬夫珍保育员总是在第一时间为孩子换上干净的衣裤,有一天一连6、7次,有时

还在刚刚午餐后,但是她总是毫无怨言的服务着……象这样的事在我们其他成员身上也时有发生。可是就是因为他们有着“一切为了孩子”的心,从没有把这种情况当作是自己工作内容的附加,而成了应该,默默地奉献着。 二、勤于学习、不甘落后 “学习对于任何人来说都是永无止境的,同时它也是没有年龄界限的”,在我们的保育组中你就可以得到证实。以往只拿着保育工具做事的他们现在拿起了笔,写起了工作计划、小结;张开嘴,说起了普通话;伸出了手,做起了纸工、画起了图画……这看似小小的举动,但对我们组的成员来说是一次业务能力的飞跃。 就如上学期,我们结合幼儿园园务计划中的人人都说普通话活动,开展“人人都来当一回主持”的教研活动,通过她们自己选择材料、阅读、谈谈感想、主持业务学习、建立个人业务联系体弱儿童等环节,既锻炼了成员之间口头交流的胆量和能力,也使他们的普通话基础整体有了明显的提高。 我们幼儿园90%的教师都参加了高一层次的学历进修,于是我们的保育组成员们也不甘落后参加了双休日大专班、中级保育员、中级厨师等方面的学习。同时我们还开展了“你进步,就要带着集体一起进步”的活动,不管是谁学到了好的知识、经验就毫无保留的教给其他人。我们根据幼儿园工作中“每学期要有一个新的奋斗目标”的要求开展的电脑初级知识学习、保育科研《培养幼儿良好的口腔卫生习惯》

因个人工作失误检讨书范文

因个人工作失误检讨书范文 工作失误在我们平常工作中也是很平常的事,大家刚刚工作的时候是不是也是犯了很多的错误呀。下面是由出guo为大家的“因个人工作失误检讨书范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。 尊敬的领导: 您好! 首先怀着十分愧疚的心情,对xx领导表示真诚的歉意。对于20××年x月x日我施工单位一施工人员xx做管道刷油漆登高作业时没有按照规定佩戴安全带,对于安环部的处罚,我项目部及时把罚款已交。 针对目前我项目存在的一些安全质量问题,我进行了深刻反思和自我检讨,对此出现的问题我深深意识到自身对工程质量安全的认识没有到位,没有深入实践本工程“安全第一”的管理模式,没有切实履行好作为项目主要负责人对安全把控的义务,在管理过程中,思想松懈,心存侥幸。员工在具体施工中存在的问题进行分析:执行规章制度不坚决、不认真,施工现场管理混乱,工人安全意识不强等问题,对照自己在安全方面存在的问题进行了深入查找和分析,使自己深感自身的安全行为离“安全第一”的要求还有不少差距。安全第一的思想还没有牢固树立,安全责任意识淡薄。主动参加安全教育积极性不高,对事关安全问题不够敏感。对相关安全文件、通知通报、典型事故案例学习不到位,没有结合实际,细致的、有针对性的查找自

身存在的安全隐患。经过我的认真总结,主要是由于以下几个方面导致问题的发生: 片面追求工程进度,没有将施工安全与工程进度牢牢地结合起来,存在一定的侥幸心理,对施工安全管理工作不扎实,由麻痹大意的思想存在。 现场管控不到位。对施工的过程管理缺乏力度,采取措施不得力,未能长期深入一线,没能将现场工作规范化、标准化,没能严格的遵循规章制度、管理上存在一定的随意性,导致施工管理上的执行力下降,导致施工管理中一些容易出现的不良习惯开始冒头,对现场管理抓的不细、对规章制度执行不严。 对此,我在此向xx领导管理部门表示深深的歉意,因为我项目部工作上的失误而给工程带来了诸多隐患,我表示深深的自责,同时给我项目部的全体员工敲响了警钟。 我部将在以后的工作中引以为戒,狠抓现场管理,严谨工作作风,集中精力,务实工作,以高要求、严格标准来规范施工,对时光能够现场存在问题身体力行,时刻牢记肩负的安全责任。 此致 敬礼! 检讨人:xxx 20xx年x月x日 尊敬的领导: 您好!

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