西班牙语学习技巧+西班牙语法
西班牙语学习技巧
西班牙语没有英语这么复杂的发音规则。他几乎每一个字母都只有一个特定的音，我举个例子，a这个字母无论何时都发“阿”这个音，e发“唉”（口型小点，跟英语里的e差不多）。西班牙语只有一个音是比较难发的，那就是r这个字母，他发的是大舌颤音，其实，西班牙语最难得不是他的发音，而是他的语法和动词变位。你一学就知道了，背的东西太多。还有，他的语速不是一般的快，你要做好心理准备，和英语不是一个数量级的！！我建议你最好提前买一本西班牙语看看，因为它比英语难学的多的多。初学西班牙语必读
1．西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够”见词发音”。短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了?
2．西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点，窍门有三。一、发音前多加上“德拉”；二、利用漱口的时候，多延时5分钟——“嘟鲁鲁”；三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味！还有些音是要声带镇动的，要注意！
3．掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活！他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊！初学者就没有白学！你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。
4．有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！
5．学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了当电台标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个？降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区！
6．西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。
7．西班牙键盘输入法:打开”控制面板”,找到”区域选项”打开,选中”西班牙语(西班牙)”,点”应用”,就行了.关于”?,?”是”分号”键,重读音输入”á”等,按”点”号键再按相应的元音即。
8．学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第一个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
9．西班牙语是重发音韵率的语言,所以什么名词的阴阳性啦,复数啦,形容词啦,冠词啦,动词变位啦等一系列的都要随着变,初学者头都大.其实,掌握了规律,大多数是按发音规则词尾变化的,这样发起音来比较押韵,有节奏感.这就是为什么,西班牙歌曲好听,西班牙歌唱家蜚誉全球的门道了!当你朗读西班牙语,有诗歌一般的感觉,就要恭喜你了。
注： ü,英语中的oo,它在类似字母组合的güe(如V ergüenza)也要单独发音.
以上的发音也不是完全标准的,但对于初学者,只好用英语的发音规则解释.
西班牙語語法
西班牙語的語法在基本上算是一種屈折語，雖然和拉丁語相較，其語法已較為簡化，但有些部份，尤其動詞的部份，依舊有著相當多的變化，以下是關於西班牙語語法的部份介紹。
冠詞
西班牙語的冠詞分陽陰兩性、單眾兩數，名詞一般要在根據其性與數，加上不同的冠詞，如陰性單數的名詞mujer，加冠詞後變作la mujer，其他的依此類推。
名詞
西班牙語的名詞分陽陰兩性、單眾兩數。
一般而言，除了少數例外以外，西班牙語的陰性名詞以-a結尾，陽性名詞以-o結尾，而名詞眾數一般在名詞的詞尾加-(e)s標明。
代詞
人稱代詞
主格人稱代詞
賓格人稱代詞
與格人稱代詞
反身人稱代詞
屬格人稱代詞
介詞人稱代詞
在某些介詞後要應用這些特殊的人稱代詞：
西班牙語動詞
西班牙語動詞變位（西班牙語：la conjugacion），是指西班牙語動詞為了表達不同的語式、時態、體、人稱或數而改變動詞詞尾的後綴與輔助動詞的形式。西班牙語動詞可分為三組，以動詞的不定式後綴分類：分別結尾於-ar,-er,-ir。
規則動詞
第一組
非人稱動詞(el verbo impersonal)
分詞式(el participio)
過去分詞(el participio pasado): -ado
現在分詞(el participio presente): -ando
不定式(el infinitivo)
現在不定式(el infinitivo presente): -ar
人稱動詞(el verbo personal)
直陳式(el indicativo)
過去直陳式(el preterito de indicativo): -e, -aste, -o, -amos, -asteis, -aron
過去未完成直陳式(el preterito imperfecto de indicativo): -aba, -abas, -aba, -abamos, -abais, -aban
現在直陳式(el presente de indicativo): -o, -as, -a, -amos, -ais, -an
將來直陳式(el futuro de indicativo): -are, -aras, -ara, -aremos, -areis, -aran
條件式(el condicional)
現在條件式(el presente de condicional): -aria, -arias, -aria, -ariamos, -ariais, -arian 虛擬式(el subjuntivo)
過去虛擬一式(el imperfecto de subjuntivo): -ara, -aras, -ara, -aramos, -arais, -aran
過去虛擬二式(el imperfecto de subjuntivo): -ase, -ases, -ase, -asemos, -aseis, -asen
現在虛擬式(el presente de subjuntivo): -e, -es, -e, -emos, -eis, -en
命令式(el imperativo)
現在命令式(el presente de imperativo): 無, -a, -e, -emos, -ad, -en
第二組
非人稱動詞(el verbo impersonal)
分詞式(el participio)
過去分詞(el participio pasado): -ido
現在分詞(el participio presente): -iendo
不定式(el infinitivo)
現在不定式(el infinitivo presente): -er
人稱動詞(el verbo personal)
直陳式(el indicativo)
過去直陳式(el preterito de indicativo): -i, -iste, -io, -imos, -isteis, -ieron
過去未完成直陳式(el preterito imperfecto de indicativo): -ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian
現在直陳式(el presente de indicativo): -o, -es, -e, -emos, -eis, -en
將來直陳式(el futuro de indicativo): -ere, -eras, -era, -eremos, -ereis, -eran 條件式(el condicional)
現在條件式(el presente de condicional): -eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian 虛擬式(el subjuntivo)
過去虛擬一式(el imperfecto de subjuntivo): -iera, -ieras, -iera, -ieramos, -ierais, -ieran
過去虛擬二式(el imperfecto de subjuntivo): -iese, -ieses, -iese, -iesemos, -ieseis, -iesen
現在虛擬式(el presente de subjuntivo): -a, -as, -a, -amos, -ais, -an
命令式(el imperativo)
現在命令式(el presente de imperativo): 無, -e, -a, -amos, -ed, -an
第三組
非人稱動詞(el verbo impersonal)
分詞式(el participio)
過去分詞(el participio pasado): -ido
現在分詞(el participio presente): -iendo
不定式(el infinitivo)
現在不定式(el infinitivo presente): -ir
人稱動詞(el verbo personal)
直陳式(el indicativo)
過去直陳式(el preterito de indicativo): -i, -iste, -io, -imos, -isteis, -ieron
過去未完成直陳式(el preterito imperfecto de indicativo): -ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian
現在直陳式(el presente de indicativo): -o, -es, -e, -imos, -is, -en
將來直陳式(el futuro de indicativo): -ire, -iras, -ira, -iremos, -ireis, -iran 條件式(el condicional)
現在條件式(el presente de condicional): -iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian 虛擬式(el subjuntivo)
過去虛擬一式(el imperfecto de subjuntivo): -iera, -ieras, -iera, -ieramos, -ierais, -ieran
過去虛擬二式(el imperfecto de subjuntivo): -iese, -ieses, -iese, -iesemos, -ieseis, -iesen
現在虛擬式(el presente de subjuntivo): -a, -as, -a, -amos, -ais, -an
命令式(el imperativo)
現在命令式(el presente de imperativo): 無, -e, -a, -amos, -id, -an
不規則動詞
西班牙語擁有四個輔助動詞，ser(是)、estar(是)、tener(有)與haber(有)，它們都是不規則動詞，動詞變體如下：
ser
非人稱動詞(el verbo impersonal)
分詞式(el participio)
過去分詞(el participio pasado): sido
現在分詞(el participio presente): siendo
不定式(el infinitivo)
現在不定式(el infinitivo presente): ser
人稱動詞(el verbo personal)
直陳式(el indicativo)
過去直陳式(el preterito de indicativo): fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
過去未完成直陳式(el preterito imperfecto de indicativo): era, eras, era, eramos, erais, eran
現在直陳式(el presente de indicativo): soy, eres, es, somos, sois, son
將來直陳式(el futuro de indicativo): sere, seras, sera, seremos, sereis, seran
條件式(el condicional)
現在條件式(el presente de condicional): seria, serias, seria, seriamos, seriais, serian 虛擬式(el subjuntivo)
過去虛擬一式(el imperfecto de subjuntivo): fuera, fueras, fuera, fueramos, fuerais, fueran
過去虛擬二式(el imperfecto de subjuntivo): fuese, fueses, fuese, fuesemos, fueseis, fuesen
現在虛擬式(el presente de subjuntivo): sea, seas, sea, seamos, seais, sean
命令式(el imperativo)
現在命令式(el presente de imperativo): 無, se, sea, seamos, sed, sean
estar
非人稱動詞(el verbo impersonal)
分詞式(el participio)
過去分詞(el participio pasado): estado
現在分詞(el participio presente): estando
不定式(el infinitivo)
現在不定式(el infinitivo presente): estar
人稱動詞(el verbo personal)
直陳式(el indicativo)
過去直陳式(el preterito de indicativo): estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron
過去未完成直陳式(el preterito imperfecto de indicativo): estaba, estabas, estaba, estabamos, estabais,
estaban
現在直陳式(el presente de indicativo): estoy, estas, esta, estamos, estais, estan
將來直陳式(el futuro de indicativo): estare, estaras, estara, estaremos, estareis, estaran 條件式(el condicional)
現在條件式(el presente de condicional): estaria, estarias, estaria, estariamos, estariais, estarian 虛擬式(el subjuntivo)
過去虛擬一式(el imperfecto de subjuntivo): estuviera, estuvieras, estuviera, estuvieramos, estuvierais,
estuvieran
過去虛擬二式(el imperfecto de subjuntivo): estuviese, estuvieses, estuviese, estuviesemos, estuvieseis,
estuviesen
現在虛擬式(el presente de subjuntivo): este, estes, este, estemos, esteis, esten
命令式(el imperativo)
現在命令式(el presente de imperativo): 無, esta, este, estemos, estad, esten
Tener
非人稱動詞(el verbo impersonal)
分詞式(el participio)
過去分詞(el participio pasado): tenido
現在分詞(el participio presente): teniendo
不定式(el infinitivo)
現在不定式(el infinitivo presente): tener
人稱動詞(el verbo personal)
直陳式(el indicativo)
過去直陳式(el preterito de indicativo): tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
過去未完成直陳式(el preterito imperfecto de indicativo): tenia, tenias, tenia, teniamos, teniais, tenian 現在直陳式(el presente de indicativo): tengo, tienes, tiene, tenemos, teneis, tienen
將來直陳式(el futuro de indicativo): tendre, tendras, tendra, tendremos, tendreis, tendran 條件式(el condicional)
現在條件式(el presente de condicional): tendria, tendrias, tendria, tendriamos, tendriais, tendrian 虛擬式(el subjuntivo)
過去虛擬一式(el imperfecto de subjuntivo): tuviera, tuvieras, tuviera, tuvieramos, tuvierais, tuvieran
過去虛擬二式(el imperfecto de subjuntivo): tuviese, tuvieses, tuviese, tuviesemos, tuvieseis, tuviesen
現在虛擬式(el presente de subjuntivo): tenga, tengas, tenga, tengamos, tengais, tengan 命令式(el imperativo)
現在命令式(el presente de imperativo): 無, ten, tenga, tengamos, tened, tenga
haber
非人稱動詞(el verbo impersonal)
分詞式(el participio)
過去分詞(el participio pasado): habido
現在分詞(el participio presente): habiendo
不定式(el infinitivo)
現在不定式(el infinitivo presente): haber
人稱動詞(el verbo personal)
直陳式(el indicativo)
過去直陳式(el preterito de indicativo): hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron
過去未完成直陳式(el preterito imperfecto de indicativo): habia, habias, habia, habiamos, habiais,
habian
現在直陳式(el presente de indicativo): he, has, ha, hemos, habeis, han
將來直陳式(el futuro de indicativo): habre, habras, habra, habremos, habreis, habran 條件式(el condicional)
現在條件式(el presente de condicional): habria, habrias, habria, habriamos, habriais, habrian 虛擬式(el subjuntivo)
過去虛擬一式(el imperfecto de subjuntivo): hubiera, hubieras, hubiera, hubieramos, hubierais,
hubieran
過去虛擬二式(el imperfecto de subjuntivo): hubiese, hubieses, hubiese, hubiesemos, hubieseis,
hubiesen
現在虛擬式(el presente de subjuntivo): haya, hayas, haya, hayamos, hayais, hayan 命令式(el imperativo)
現在命令式(el presente de imperativo): 無, he, haya, hayamos, habed, hayan
取自"
西班牙語語法西班牙語動詞不規則動詞
怎样学习西班牙语
怎样学习西班牙语？告诉您几个西班牙语学习法！ 怎样学习西班牙语，令很多西班牙语初学者茫然无措，其实西班牙语在小语种里是比较好学的了，今天咱们就一起分享一下怎样学习西班牙语! 由于西班牙语和英语的语法结构基本相似，两种语言又很多单词的拼写也很接近，所以，有英语基础对学习西班牙语是很有帮助的。但这并不意味着英语学得好就能完全自学西班牙语。在初学西班牙语的阶段，最好还是进行系统的课堂学习，一方面，是因为语音阶段的学习需要与辅导者面对面的交流，以掌握发音的口型、气息等要领;另一方面，西班牙语的入门阶段是整个学习中最为关键的部分，通过系统学习，才会很好地了解其特点、掌握其规律，为后面的学习打下坚实的基础。如果有时间和条件，最好做到课前预习和课后复习，反复进行课文和练习中的中西、西中互换翻译的训练，通过大量练习掌握语法内容。课上与老师根据课文练习中的基本句型和语法内容进行对话练习，从中提高听力和口语对话能力，还要反复地大声朗读课文，从中掌握句子语感和语调。对单词的学习一向是外语学习的一个难点，在记单词时，一定要吃准单词的发音和单词的词性和词义，不机械性地背单词，而要在句子的反复练习中掌握单词。每学习一课，就要力求全部掌握它，包括课文内容、语法内容、基本词汇以及翻译练习和口语及听力练习，学会自觉地针对自己的不足之处去强化学习。 除了系统的课堂学习，我们还可以利用网络等现代科技为我们提供的条件来学习西班牙语，利用网上资源掌握西班牙语中新词汇的产生和用法，力求掌握“活”语言，而不拘泥于课本提供的狭小空间。在打下牢固的语法词汇基础之后，还可以根据自己的实际需求来进行举一反三的、重点的学习。 不管是学习什么语言，激情都是最好的助手，我们应该努力寻找学习西班牙语的动力和极大的热情，达到最终痴迷的程度，这样才能真正快速地掌握这门语言的基础，进而熟练地使用它来为自己与他人的自由交流而服务。当然如果有条件可以参加一些西班牙语培训课
西班牙语字母
西班牙语字母 1. 字母：西班牙语共有29个字母，其中5个元音字母（a,e,i,o,u）,24个辅音字母（b,c,ch,d,f,g,h,j,k,ll,m,n,?,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z）。其中西班牙科学院在1998年取消了ch 和 ll两个字母，尽管如此，在我们使用的字典里大多数还是把以ch 和 ll 开头的单词以这两个“字母”为首单独列出来的，这对于初用西班牙语字典的人来说还是要注意和适应的。 2. 发音：西班牙语的发音基本都在口腔前部，所以发音相对响亮。现在把元音和辅音的发音简单叙述如下：元音中，a是非圆唇低元音，e是非圆唇中前元音，i是非圆唇高前元音，o是圆唇中后元音，u是圆唇高后元音，其中a、e、o是强元音，另两个是弱元音；辅音可以按照发音部位分为唇音、齿音、齿龈音、硬腭音及软腭音。至于每个字母的发音情况，请见西班牙语英语字母发音对照表。西班牙语里还有二重元音和三重元音，掌握它们对于正确划分音节、找准重音位置很重要，因此这里详细列一下： 二重元音一个强元音和一个弱元音，例如：ai,eu,oi 二重原因处于重读音节的情况下，如果一弱一强或一强一弱，则重音在强元音上，如果是两个弱元音的话，重音随便 一个弱元音和一个强元音。例如：ie, ua, io 两个弱元音，例如：iu, ui 三重元音三重元音由两个弱元音和一个强元音构成，强元音位于两个弱元音之间：如Uruguay, Paraguay,buey等。当三重元音处于重读音节时，重音要落在强元音上 3. 象其他语言一样，西班牙语语调主要也是靠语感： 1）简单陈述句的语调从第一个重读音节到最后一个重读音节要保持同意高度，最后一个音节逐渐下降。 2）特殊疑问句都以疑问词开头。疑问词重读，语调上升至最高后下降，以降调收尾。 3）一般疑问句不带疑问词，语调由高逐渐降低，以升调收尾。 4）列举成份时，逗号前要稍加停顿，语调平直。一般在最后两个成分之间加连接词-y，语调开始上升，到最后以降调结尾。 5）感叹句的语调是先上升，再从最后一个音节开始下降。 4. 书写规则：1）句首单词的第一个字母大写。 2）专有名词的第一个字母大写，但语言、月份、星期的首字母不必大写。 3）西班牙语疑问句首位都要加问号，句首的问号倒反写；感叹句也一样，但句首的叹号要倒写。 5. 在Windows中，西班牙语输入法的添加和添加其它输入法一样，已经插入Windows光盘的情况下一般可以在“输入法”里选“添加”，然后选中“西班牙语（现代）”即可。西班牙语字母和西语专有标点符号在普通键盘上的对应基本如下(插入西班牙语键盘布置图)
西班牙语发音练习
a e i o u la, le, li, lo, lu ala, ele, ili, olo, ulu, lelo, lila, Lola, Lulú al, el, il, ol, ul ma, me, mi, mo, mu ama, eme, imi, omo, umu Ema, mal, lame, melón, mimo, mil, mola mole, mula na, ne, ni, no, nu ana, ene, ini, ono, unu mina, luna, nene, nena, Nilo, maní, mano, mono, menú, nulo pa, pe, pi, po, pu apa, epe, ipi, opo, upu pala, mapa, pena, pelo, pipa, pila, pone, puma, papel, pulpo sa, se, si, so, su asa, ese, isi, oso, usu sano, sala, seno, sima, asilo, soso, solo, suma, supo, sal, nasal as, es, is, os, us mes, masas, mesas, salas, osos, somos, sumas asma, asno, isla, mismo, pasmo, sismo ta, te, ti, to, tu ata, ete, iti, oto, utu tasa, tala, teme, mete, tipo, timo, tono, moto, tuna, tupa, tal, total lata, sola, mole, sale, lino, liso, lomo, solo, lupa, luna mata, masa, meto, mete, misa, semi, mono, tomo, musa, mutis, sana, lana, lunes, nema, nipa, nipis, tono, sino, numen, nula, pata, tapa, pese, supe, piso, pito, pomo, Apolo, pule, puna, misa, sapo, meseta, mes, sito, pésimo, toso, sopa, sumo, Susana, taita, meta, lote, late, tino, timo, noto, tomo, tusa, tute sol, nasal, timonel, Alpes, alto, palma, pulso, patas meses, pones, lotos, asta, estos, pasta, peste, asna, misma, muslo, muslime, limosna ca, que, qui, co, cu aca, eque, iqui, oco, ucu cama, laca, saque, quemo, quiso, quito, cosa, Paco, cuna, cupo da, de, di, do, du, dama, dato, deme, dele, dilo, dilema, dos, doma, duna, duque, anda, panda, saldo, soldado, un dedo ada, ede, idi, odo, udu nada, toda, mide, pide, pedí, acudí, modo, mudo, una duda edad, amad, usted, comed, sed ba, be, vi, bo, bu, va, be, vi, vo, vu bata, bate, bebe, beso, bilis, bicoca, bota, boca, bula, busque, vaso, vano, vela, vino, vida, voto, vomita, bomba, bambú, ambos, en vano, un vino aba, ebe, ibi, obo, ubu iba, saba, labio, lobo, nabo ava, eve, ivi, ovo, uvu cava, lava, ave, lave, una bata, la boca, el vino, el vaso ara, ere, iri, oro, uru cara, pera, pare, iré, iris, carisma, coro, toro, Perú ar, er, ir, or, ur, mar, par, tener, poder, ir, pulir, amor, pavor, sur, urbano ia: piano, Asia, cambia, estudia, estudiante, liar
西班牙语基础教程
现代西班牙语第一册课文讲解(1—24课) 其实来这的人都是有一定西语基础的，但在讲课之前呢我还是想罗嗦几句（别拿板砖砸我啊），西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：１.所有的名词均分为阴阳性（怎么觉得有点中华太极的感觉，一切讲究阴阳平衡）,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性（不过，它不用去泰国了），２.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到３.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音（幸福吧，不用背音标了），好了，先讲这么多，下面我们开始看课文． Lección1 我们首先看题目：?Quién esél?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点． 1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。 2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：?Quélástima！ 3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号． 相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分： 1.El es Paco,Paco es cubano. 这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！ 2.El es Pepe,Pepe es chileno. 这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana是智利人，你会说吗？ 没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是： Ana es chilena. 3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。那么比如说我叫Ana或者你叫Ana的时候应该怎么表达呢？OK，这个需要大家记住：我叫Ana和你叫Ana分别是：Me llamo Ana和Te llamas Ana.至于为什么，我们以后会讲到，这一课中，要求同学们会使用就可以了。我们接着看Ana es paname?a.那么现在谁能说Paco是巴拿马人，同样，这个时候应该是Paco es paname?o.
零基础入门学习西班牙语技巧
1. 西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够”见词发音”。短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关!西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了? 2. 西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点，窍门有三。一、发音前多加上“德拉”;二、利用漱口的时候，多延时5分钟——“嘟鲁鲁”;三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味!还有些音是要声带镇动的，要注意! 3. 掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活!他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊!初学者就没有白学!你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。 4. 有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲! 5. 学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。不要，先纠语法一堆，就是不敢开口!讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了当电台标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个?降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区! 6. 西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。 7. 西班牙键盘输入法:打开”控制面板”,找到”区域选项”打开,选中”西班牙语(西班牙)”,点”应用”,就行了.关于”?,?”是”分号”键,重读音输入”á”等,按”点”号键再按相应的元音即。 8. 学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第一个音节上,而 papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
心得体会-我的西班牙语学习心得 精品
我的西班牙语学习心得 在谈我的西语学习经验之前，先来做个自我介绍吧！本科非西语专业，2019年申请了巴亚多利德大学的翻译硕士，2019年回国，现就职于译猫西语运营岗。 我的西语学习之旅始于2019年，也就是大二的第一学期。当时就一直很喜欢英语， 英语成绩也不错，就想着该时候学门二外。学语言嘛也要选门多人说的语言，当时上 网一搜，发现德语跟西语是最多人说的小语种。根据百度百科，世界上有8700万人把 法语作为母语，德语有9500万人，而西语有4.75亿人，因此在德语和西语之间，我 选择了西语作为了二外开始学习。 在学西班牙语之前，我对西班牙这个国家一无所知，看2019年世界杯的时候巴西西 班牙还分不清。学习一门外语仿佛真的会让人拥有另一个灵魂，让我爱上了西班牙这 个国家。去过西班牙留学的小伙伴们都知道，西班牙夏天太阳六点升起，晚上十点才 下山。充足的阳光让他们的性格开朗，成为天生的乐观派。 下面来说说我是如何入门的。当初我希望的是自己自学，买了西语专业必学的教科书《现代西班牙语》，但由于颤音r太难发了，自己琢磨不出来就决定报班学习。当时 我中教跟外教班一起报，学的教材也比较多，《速成西班牙语》和《走遍西班牙》都 学过。如果要学扎实的话，建议学《现西》，只需要交流的话《速西》也不错，只有 上下两册。《走遍》说实在语法讲解没《现西》和《速西》好，不过课文实用性比较强，毕竟是西语本土教材。颤音r我是用水练的，漱口的时候"咳咯咳咯"那样，找到 用气抖动舌头的感觉。在学了西语六年之后才发现，颤音r并不是最难发的，最难发 的是d、g、b这三个音。d跟t、g跟c、b跟p一浊一清，非常难分辨。建议刚开始学西语的小伙伴们一定要把这几个音分清，这些我们听起来一模一样的音，在西班牙人 眼里很不一样。 就这样自学了两年之后，我参加了2019年11月份的DELE B2等级水平考试（西语的DELE相当于英语的雅思托福），当时在听力这一块差了零点几分没通过，接着2019年5月份的时候再考了一遍才通过。西语的听力资源特别少，我当时用的是上外的听力教程，一共有4册，把4册都听完了可以直接试着用西语电影练听力了。 在通过了DELE考试之后，准备的就是出国申请硕士。当时找的是中介，不是一般的黑！收了高额的中介费就算了，还要在我交的学费里拿钱！过中复杂当时还找了律师。中介不但没有帮助我还给我制造了这一麻烦，刚出国孤单一人，课程听不懂，还要收 拾这一烂摊子。当时是国内的中介联合了国外的中介，多收了我的学费，还虚称是跟 大学的合作项目，为我们提供境外服务。我当时就觉得不合理，堂堂的西班牙公立大 学会没有经过学生的同意就收取学生高额的境外服务费（大概是一千多欧元）跟中介 合作？所谓的境外服务就是带我去开银行账户、申请居留卡？这些服务对于对西语一 窍不通的学生来说是不错的选择，可是对于已经达到中级水平的我来说尤为不解。这 一段经历西语发挥了大作用，外国的黑中介老板是西班牙人，多次跟他谈判才退回了
西班牙语阅读教程答案
Unidad 1 Cartas al Ni?o Jesús Texto II IV. 1. 我们哪天都可以谈。眼下，请你们想一想，尤其请你们试着体验一下。 2. 现在是12 月25 日的前夜，我想要提醒一下你们几种过圣诞节的方式。想你们这样的基督徒这个节日过得会很好。 3. 你们这次可不全对。 4. 每当你遭遇不幸时，请面对现实，我和你在一起，你就会想念圣诞节。 5. 向你们的父母，兄弟和朋友问好，向老人们和最不幸的人问好。请你们替我问候所有值得问候的人们。 Unidad 2 Cuento de animales Texto II IV. 1. 天肯定会特别冷。 2. 兔子老哥就出去走了走，一边思考着他面临的两难处境。 3. 兔子老哥想了一会儿，然后就回答说性，但得有个条件。 4. 兔子老哥就对天真的老虎老哥说：“又得去买东西，又得织毛衣，我可没有这个时间。” 5. 日复一日，月复一月，在老虎老哥不知不觉之间，春天都已经到了。 Unidad 3 La cruz del diablo Texto II IV.
1. 时间过去了，人们又恢复了幸福的生活，但是幸福并不完美。白天有阳光的时候，会发生一种奇怪的现象。 2. 等你们靠近岩石，你们就念我教你们的咒语。这是我圣·巴托洛美降魔的咒语。 3. 第二天早上，全镇人都在议论所发生的事情。咒语念完之后，住在城堡里的强盗头子来到了贝尔维。 4. 时间过去了，问题却越来越严重。 5. 他骑着马，手脚被缚。不久之后，他就被关进了监狱。 Unidad 4 Los fantasmas Texto II IV. 1. 孝顺的儿子虽然不明白父亲这么做的原因他还是带着一颗破碎的心满怀忧伤的离开，去了英国。 2. 忙着结婚，搬到宫殿里去住，处理父亲身后的一些事宜，这一切花费了新侯爵不少的时间。 3. 有一天，当他在整理一些文件时，惊恐的发现了当初父亲反对他这桩婚事的原因。 4. 有一天这个小女孩一个人在屋里玩她的洋娃娃。她钻进了一个大箱子里，不料箱子盖突然落了下来。小女孩怎么也打不开，就这样给憋死在里面了。 5. 失去唯一的女儿令他们非常悲伤，心灰意冷，宫殿里再也没有欢乐，没有舞会，没有音乐，也没有了往日的欢声笑语。 Unidad 5 Los indios Texto II IV.
西班牙语的魅力所在
西班牙语的魅力所在 有人说，语言是看世界的眼睛，学会另一门语言，你就可以用另一种视角看世界。 学好它就要先爱上它 学好任何一门语言都不是一件容易的事。上帝让人类说不同的语言，就是为了阻止人与人之间的交流。正因为困难重重，一旦下决心学一门外语，就要全身心的投入，并且做到爱屋及乌。就西语学习而言，我们不妨主动的走进西语世界，发现它独特的魅力所在。要记住，兴趣是培养出来的。阅读一本构思精巧的西语小说中译本；出席一次超现实主义大师达利的画展；欣赏一段具有异域风情的弗拉门戈舞蹈；观看一场大汗淋漓的西甲足球赛，这些都将是您与西语世界亲密接触的良好契机。 明确学习动机，是通往成功第一步 对于西语爱好者和初学者而言，任何一个学习西语的动机都是值得鼓励和提倡的。也许你是为了出国，也许你是出于工作需要，也许你是为了陶冶情操，也许你就是爱好学习语言，这些都是美好的动机，是通往成功的第一步。 西语学习 A 、 B 、 C与任何其它的语言一样，在西
语学习的过程中，我们不可避免的遇到一些疑惑和障碍。在此，我们十分愿意与广大的西语爱好者一同分享学习心得和体验，以此共勉。 A .入门 西班牙语没有音标。每一个元音只有一种读音，因此，与英语学习不同的是，你可以“见词发音”，很快入门。一般，经过一星期的语音课程，初学者便可轻松掌握西班牙语的发音。但须指出的是，简单并不意味着我们可以忽视它的重要性。事实上，发音的好坏是至关重要的。好的发音可以增强我们学语言的信心，拉进与西语国家朋友的距离，相反，一旦养成了不恰当的发音习惯，是很难更正的。大家不妨可以看看周围学中文的外国朋友，撇开语法不谈，哪一个读的字正腔圆，便会使别人眼前一亮，这就是所谓的语音优势。说到这儿，不得不提模仿二字，模仿是一种能力，是入门阶段我们应该着重培养的，对于好的表达方式，不如先模仿，再问为什么。模仿包括模仿语音，语调，语句等等。我们要有这样一种意识，语言是文化的沉淀，它的功能是实现交流，因此，在入门阶段，切忌在语法上钻牛角尖，而要学会模仿并运用，争取培养语感。 入门阶段的另一个普遍问题莫过于发颤音。颤音分单级颤音和多级颤音，前者较为容易，发音时，只需舌头微微一颤，而后者则需要舌头连续颤多下，是要通过一定时间的
词源学在初级西班牙语教学中的应用
词源学在初级西班牙语教学中的应用 西班牙语的形成和发展无法忽视词源学在词汇中的意义和作用，而实践也证明了词源教学在初级西班牙语教学中的可行性。词源学知识对学生理解语言、掌握语言及其规律有很大的帮助，可以提高学生对语言的理性认识，拓展学生的视野。本文从拉丁语词源的角度阐述西班牙语词源的发展及其对初级西班牙语教学的作用。 标签：词源学词汇西班牙语教学 一、词源学 英国著名语言学家威尔金斯(D．A．Wilkins) 在其著作《语言学与语言教学》(Linguistics in Language Teaching) 中曾经说过：“没有语法，人们能表达的东西很少；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”词源，顾名思义，就是词的来源，即词最初的意思或形式。词源学（Etymology）源于希腊词“etumologia”，是专门研究词的来源、历史及其词义变化的学科。词源学属于词汇学的一个分支，它以历时的角度来研究词汇。 在语言学上，通过历史比较语言学的研究，全世界的语言大致可以分为12个语系。每个语系又分为语族、语支，之后才分为一种或多种语言。比如汉语属于汉藏语系汉语族。西班牙语则属于印欧语系拉丁语族。印欧语系的语言特点表现在结构和词汇两方面。从结构上看，印欧语系的语言都有词尾的变化。根据词尾的变化，古希腊人将词汇划分为不同的类别（名词、动词、形容词等）。从词汇上看，印欧语系有共同的核心词根，这种共同的词汇基础使之区别于其他语系。 古希腊和罗马文明对整个欧洲近现代文明的产生和发展有决定性的影响，欧洲诸语言包括西班牙语至今还大量使用希腊语和拉丁语的词汇。由于词源上的相似性，都使用拉丁语系语言的西班牙人和葡萄牙人几乎不用翻译就可以交谈，意大利人也可以明白西班牙人讲话的大意。公元711年，阿拉伯人入侵西班牙，西班牙人随即开始了长达780多年的争取解放的斗争，直到1492年攻下格拉纳达，西班牙人才得以解放。长达八个世纪的长久统治，阿拉伯人给西班牙人带来的不只是精神、肉体上的痛苦，更有文化、语言的影响。至今，西班牙语中仍保留有相当一部分的阿拉伯语词汇。当今社会，应用最广泛的英语也给西班牙语注入了新的活力。 二、词源学对初级西班牙语教学的意义 词源学是语言文化中最稳固不变的元素之一，有利于我们对语言研究进行总结。著名的认知心理学家奥苏贝尔提出了“有意义学习”理论，所谓“有意义学习”就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的恰当观念建立非人为和实质性联系的过程。
西班牙语资料学习网址汇总
西班牙语资料学习网址汇总 现代西班牙语第一册教学参考书 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=236042&extra=page%3D1 音频、视频汇总 西班牙语速成上下册FLM音频 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=193673&extra=page%3D1 听这个可以练大舌音或者说弹舌音 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=117493&extra=page%3D2 适合初学者的听力资料 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=189760&extra=page%3D3 西语播新闻 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=196277&extra=page%3D3 在我们外教推荐的网站上下的听力适合初学的 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=194921&extra=page%3D4 听听西班牙的广播 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=195375&extra=page%3D5 西班牙语发音入门MP3 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=127120&extra=page%3D5 新东方西班牙语语音课堂 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=182818&extra=page%3D6 西班牙语语音学习 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=196790&extra=page%3D3 《自学西班牙语语音》 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=196600&extra=page%3D3 美国的西语卡片 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=195050&extra=page%3D6 电脑剧: Destinos (风靡一时的教学片) https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=195051&extra=page%3D6 西班牙语基础阶段口笔语实习课董燕生教授视频下载 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=190112&extra=page%3D7 高级西班牙语音频教程 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=192090&extra=page%3D7 点这个链接可以下载八十个寓言的录音 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=191130&extra=page%3D7 转发一个总统的演讲视频演讲稿与视频同步 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/viewthread.php?tid=191373&extra=page%3D9 Linguaphone Spanish allTalk
西班牙文化与西班牙语教学
西班牙文化与西班牙语教学 张 珂 (北京第二外国语学院 北京 100024) 摘 要:随着外语教学的发展,人们越来越认识到文化在语言教学中的重要地位。不了解所学对象国的文化,就很难掌握好该国的语言。本文以西班牙语为例,对文化与语言的关系作一简要阐述,并从中看出文化在教学中的重要地位。 关键词:西班牙语;文化;西班牙语教学;天主教 [中图分类号] F590 [文献标识码] A [文章编号] 1003-6539(2006)08-0080-04 Abstract:With the development of foreign language teaching,the im portance of culture knowledge is gaining m ore and m ore atten2 tion.I f we don’t know well the culture of one country,it’s im possible that we could learn its language well.In this article,taking S panish as an exam ple,we’ll analyze the relation between S panish and S panish culture,and then we can know that in foreign language teaching,the culture plays an im portant role. K ey w ords:S panish;culture;S panish teaching;Catholicism 随着外语教学的发展,人们越来越认识到文化在语言教学中的重要地位。不了解所学对象国的文化,就很难掌握好该国的语言。因此本文以西班牙语为例,从西班牙的历史、宗教、文学等对语言的影响,对文化与语言的关系作一简要阐述,并从中看出文化在教学中的重要地位。 一、文化与语言 文化一词内涵丰富,是人类所创造的一切物质财富和精神财富的统称,包括饮食、器具、房屋、社会组织、政治制度、经济制度、风俗习惯、学术思想等等,语言也在其中。 许多学者认为,“文化”这一概念应有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会历史过程中所制造的物质财富和精神财富的总和,抑或是指一切精神文化、物质文化以及由二者形成的价值观念、生活方式。价值观念和生活方式通常称之为深层文化。狭义的文化仅仅指文学艺术。这一阐述较为贴切,从整体上把握住了文化这一概念的基本特征。 语言,一方面,是指人们在交际过程中所用的一种符号系统,如汉语、西班牙语,由语音、语法、词汇等构成;另一方面,也指人们在交际过程中说出的话,写出的书信、文件、文章。 语言是文化的一个组成部分,又是文化的载体,文化的传授和传播必须借助语言。语言受文化的影响,反过来又对文化施加影响。 许多西语学生,由于对西班牙或拉丁美洲的文化知识缺乏了解,常常对一些谚语类或有一定文化背景的句子不理解。如下面几个例子:例1:la rev olución de terciopelo;(实际指的是和平演变) 例2:en tiem po del rey Perico:Perico是一位人人尽知的国王;现在用这句话比喻很久远的事情。 例3:…Y o me pelaría las mías-dijo don Qui2 jote-en tierra de m oros,si no remediase las vues2 tras.(Cervantes,1998:1164)(“如若不帮诸位去掉胡须,”堂吉诃德说道,“在下即揪光自己的胡须,一如摩尔人那样。”)(董燕生,1995:623) [作者简介]张珂,祖籍山东曲阜。现为北京第二外国语学院西葡语系副教授,北外博士生在读。研究方向:翻译,跨文化。
西班牙语发音规则
按传统语法的说法，西班牙语有29个字母，其中元音5个：a, e, i, o, u;辅音24个：b, c, ch,, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ?, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.西班牙语属罗曼语族，是拼读文字。一般不需要注音标，只要掌握每个音节的发音规律，便可拼读及书写出来。 下面我们通过几个列表进行学习： 表格一： 说明： 1）西班牙语中的五个元音的发音任何时候都只有一个固定的读音，即［a］，［e］，［i］，［o］，［u］。每一个音节的元音的发音都要到位。 2）因元音字母e本身以及与其他辅音字母组合构成的音节的发音无法用相应的汉语表注，只能用一近似音加以说明，所以望读者在看书的同时，尽量模仿录音带的正确读音。 3）字母i和o在与某些辅音构成音节的发音时也有类似的情况。 表格二：
说明： 1）西班牙语的p，k，t，和汉语的b，g，d均为不送气的清塞音，因而发音部位大致相同。 2）当b、v出现在停顿后的词首或在的后面时，发［b］音；其他情况下发［β］音。 3）r在词首或n，l，s后以及双写rr时发［rr］音，即多颤音，其他情况下发［r］音，为单颤音。 4）c在e，i之前及z在a，o和u前是舌尖齿间擦清辅音，在汉语中找不到相应的近似音，由于在西班牙本土一些地区和拉美的西语国家z，c和s与元音组合时发音相同，本书中这三个字母与元音组合的发音都统一用s的汉语近似音。 5）ca，que，qui，co，co/ka,ke,ki,ko,ku两组的发音相同。 6）sa，se，si，so，su/xa,xe,xi,xo,xu两组的发音也相同。 7）西语中有几组清浊音，如：p和b/v,t和d，c/k和g。书中给出的近似音相同，他们的区别在于发清音的时候声带不振动，发浊音的时候声带振动。 8）l与r的元音组合也给了相同的近似音，因为r是颤音，无法给出对应的汉字，请注意模仿录音带的颤音读法。 9）近似音底下标有下划线的汉字须快速连读。 表格三：
西班牙语自学入门经验谈
西班牙语自学入门经验谈 自从我在网上连载自学西班牙语的笔记以来，很多网友加我的Q，跟我说他/她也想学西班牙语，向我请教学习的方法。这样反复地陈述，未免太过浪费时间，于是我决定要写一篇这样的“自学入门经验谈”，也是对自己这段时间以来的西班牙语自学入门的一个阶段性的小结吧。 一、自学资料的准备 要自学，就要有一些资料。我个人自学语言的方法都是尽可能地利用网络上的免费资源，只有需要随身携带、随时一有空就拿出来记背单词之用的小词典是花钱去买实体书。 1、网络资源 国内西语教材相对于之前我自学的德语而言要少得多，挑选起来也就比较容易。把国内常用的西语教材作了一番对比，再参考网上的一些评论，我很快就选定了《现代西班牙语》这本教材。一方面是它比较流行，网上配套的资源很多；另一方面是这教材编写得也不错，每课之后都提供了充分的习题，每两课又有自测题。 这本教材及其配套的MP3、讲义、课后习题答案，乃至视频教学资料，在网上都能找到。各位朋友一方面可以在迅雷、电驴这些搜索引擎里以关键词寻找下载，另一方面也可以在一些主要的西语学习论坛上获取。我个人认为，国内最好的西语学习论坛是“西语西国论坛”（https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,/bbs/index.php），大家可以先去那里注册一个用户名，利用那里资源，多看帖子，多参与讨论。 2、西语小词典 如前所述，所有自学资料都可以利用网络来下载，但用来记背单词的小词典例外，必须花钱去买一本回来随身使用。 由于担心学了西语会丢了英语，我选择买一本用英语作解释的西语小词典，即“西英词典”。在卓越网、当当网等网上书店作多番比较之后，我通过卓越网购买了《柯林斯袖珍西英-英西词典》（当当网上正在缺货之中，所以没在那里买）。使用之后，我觉得这本小词典还是挺不错的，值得推荐。 它的好处包括： （1）价格很便宜，只需19元，网上购买还有折扣，那就更便宜了。 （2）小巧轻便易携。是64开的大小，这个大小是最适合的，不会太大不便携带，也不会太小而使里面的字印得太小。
西班牙语入门丨西班牙语零基础学习丨西班牙语教程
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
西班牙语发音基本规则
西班牙语发音基本规则 基本发音规则 1．以元音, n或s结尾, 重音为倒数第二个音节，否则重音为最后一个音节 2．a, e, o为强元音, i与u为弱元音；弱弱元音组合, 重音为第二个元音；弱强元音组合, 重音为强元音；强强元音组合, 分为两个音节 3．有重音符号的忽略以上规则 元音发音方法 a [a:] e 做词尾发[e?], 否则发[e] u [u], 在q后及gue, gui组合中不发音 i [?] o 做词尾发[?u], 否则发[?] y 当元音用时, 发[?] ai, ay [a?] au [au] ei, ey [e?] eu [eiju] oi, oy [??] 辅音发音方法 b [b] f [f] k [k] l [l] m [m] w [v] y [j] z [s]或[θ] ll [j]或[d?] ?[nj] ch [t?] t [t]或轻[d] h 不发音p [p]或弱［b］ c 在e, i前发[s]或[θ], 否则发[k]或轻[g] d 通常发[d],在元音间及跟在l或n后类似于[e] g 在e, i前, 发强[h], 否则为[g] j 强[h], 在词尾不发音 q [k], 后常跟有不发音的u n [n] , 在v前类似[m] x 在元音之间发[ks], 在辅音前发[s] s [s]，在b, d, g, l, m, n辅音后发[z] r [r], 在词首或l,n,s后发强颤音,在词尾发弱颤音,在其它位置为中颤音, rr发强颤音cu [kw] v 在词首或后跟有辅音,发[b],否则发介于[b]与[v]之间的音 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html, -------------------------"-------------------------"-------------------------"-------------------------"------------------------ 西班牙语发音基本规则 基本发音规则 1．以元音, n或s结尾, 重音为倒数第二个音节，否则重音为最后一个音节 2．a, e, o为强元音, i与u为弱元音；弱弱元音组合, 重音为第二个元音；弱强元音组合, 重音为强元音；强强元音组合, 分为两个音节 3．有重音符号的忽略以上规则 元音发音方法 a [a:] e 做词尾发[e?], 否则发[e] u [u], 在q后及gue, gui组合中不发音 i [?] o 做词尾发[?u], 否则发[?] y 当元音用时, 发[?] ai, ay [a?] au [au] ei, ey [e?] eu [eiju] oi, oy [??] 辅音发音方法 b [b] f [f] k [k] l [l] m [m] w [v] y [j] z [s]或[θ] ll [j]或[d?] ?[nj] ch [t?] t [t]或轻[d] h 不发音p [p]或弱［b］ c 在e, i前发[s]或[θ], 否则发[k]或轻[g] d 通常发[d],在元音间及跟在l或n后类似于[e] g 在e, i前, 发强[h], 否则为[g] j 强[h], 在词尾不发音 q [k], 后常跟有不发音的u n [n] , 在v前类似[m] x 在元音之间发[ks], 在辅音前发[s] s [s]，在b, d, g, l, m, n辅音后发[z] r [r], 在词首或l,n,s后发强颤音,在词尾发弱颤音,在其它位置为中颤音, rr发强颤音cu [kw] v 在词首或后跟有辅音,发[b],否则发介于[b]与[v]之间的音 https://www.360docs.net/doc/c84250421.html,
适合西班牙语初学者的书籍推荐
适合西班牙语初学者的书籍推荐 1 现代西班牙语(1-5册) 第一册和第二册有磁带 出版社:外研社作者: 刘建,董燕生定价:17.90, 17.90, 22.90, 27.90,16.90, 此外第五册还有一本教学参考书定价:13.90 这套书不用说了,本科生的教材.对于自学者来说也是上乘之作,就是需要耐心,要持之以恒的学习,全套书学完可以达到中极水平,相对应就是大二的水平.你可以去参加等级考试了. 推荐指数:★★★★★ 2 西班牙语速成(上下册) 磁带2盘 出版社:北京语言文化大学作者:李威伦定价:上册35元,下册25元 感觉内容还是不错的,比较适合自学者,可以说是二外的学习书籍,也是自学书籍中资格较老的一本,我入学时就有卖的了.缺点是东西不多,里面的字很大,空隙较多,可能是老版的缘故,此外价格偏贵. 推荐指数:★★★★ 3 西班牙语自学课本磁带据说有,但我没见到 出版社:外研社作者:李多,梁德润定价: 7.90 这本书是最薄的,里面的文章也是言简意赅的.比较适合于那些马上要出国的人用.如果你要是想自学西班牙语,且想要学出点名堂,不推荐你买. 推荐指数:★★★ 4 基础西班牙语两本书加4VCD 出版社：兴界图书出版公司作者：何仕风（广外）定价：65.00 时代进步了,有了多媒体,这是本书的一个特点,很为没有上培训班的自学者考虑.由于它的主体还是书,所以不用担心书的质量问题.有的多媒体书籍可是书如薄纸呀.书的内容没有什么特别的,与前几本大同小异. 推荐指数:★★★★ 5 初级西班牙语会话1书2磁带 出版社：兴界图书出版公司作者：何仕风（广外）定价：22.00 主要以会话为主,适合出国人员使用.其他方面一般了. 推荐指数:★★★ 6 西班牙语三百句1书2磁带 出版社:北京大学出版社作者:王平媛定价:由于没见到书,不知道,估计只是书的价格应该是10元左右. 这套北大出的N语三百句系列只能说是一般化了,当时西语书籍较少的时候还是起到了普及的作用,现在与那些新出版的会话书比起来是没有什么太多的价值了. 推荐指数:★★ 7 新编西班牙语阅读课本4册 出版社:外研社作者:岑楚兰,蔡少龙,李多定价: 13.90, 16.90, 23.90,21.90