发展心理学 南大 网院 100分 满分 第二次作业
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。
?A、是事物的外表的直观形象特征
?B、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
?C、是以事物的本质特征和内在联系为主的
?D、是事物的运动性特征
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在( )。
?A、5—6岁
?B、6—8岁
?C、9—10岁
?D、11—12岁
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 童年期儿童间接推理能力的发展表现在( )的发展。
?A、掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
?B、由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
?C、新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
?D、归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
学员答案：d
说明：
本题得分：2
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 青春期身高发育加速期的性别差异表现在( )。
?A、同时开始
?B、女孩早
?C、男孩早
?D、无法确定
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 一般而言，达到面积守恒和重量守恒在( )岁。
?A、6-8
?B、7-9
?C、8、9-10
?D、11-12
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下面不属于小学儿童社会性认知特点的是( )。
?A、从表面到内部
?B、从简单到复杂
?C、从灵活到呆板
?D、从松散到系统
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下面关于青春期身心发展描述错误的是( )。
?A、青春期身心平衡发展
?B、生理变化对心理产生冲击
?C、心理上成人感与幼稚性存在矛盾
?D、进入青年初期以后，生理发展平缓，心理开始成熟学员答案：a
说明：
本题得分：2
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。
?A、发展速度高于归纳推理和演绎推理
?B、低年级到中年级的发展速度最快
?C、类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理
?D、类比推理能力随思维结构的变化而变化
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是( )。
?A、外表
?B、环境因素
?C、儿童本人的社会交往能力
?D、情绪状态
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 父母对儿童控制的三种阶段模式依次为( )。
?A、共同控制、父母控制、儿童控制
?B、父母控制、儿童控制、共同控制
?C、儿童控制、父母控制、共同控制
?D、父母控制、共同控制、儿童控制
学员答案：d
本题得分：2
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为( )。
?A、单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
?B、短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
?C、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
?D、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
下面不属于小学儿童亲子关系特点的是( )。
?A、父母与儿童的交往时间发生变化
?B、父母在教养方面处理的问题类型发生变化
?C、儿童与父母的冲突数量增多了
?D、儿童与父母的冲突数量减少了
学员答案：c
本题得分：2
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列不是影响儿童选择朋友的因素是( )。
?A、人格尊言、相互敬慕
?B、兴趣、行为等方面的趋同性
?C、工作和社会交往中的协同关系
?D、相互接近的接触机会较多
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 指出下列不属于攻击行为的表述( )。
?A、对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为
?B、实施行为的基本要素不在于伤害意图
?C、侵犯行为
?D、它的一种特殊形式是欺负
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 自我意识的第二次飞跃发生在( )。
?A、幼儿期
?B、少年期
?C、青年期
?D、更年期
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 少年期的思维发展水平属于( )。
?A、感知运动阶段
?B、前运算阶段
?C、具体运算阶段
?D、形式运算阶段
学员答案：d
说明：
本题得分：2
题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 小学儿童思维的主要特点是( )。
?A、具体形象性思维过渡到不随意性思维
?B、随意性思维过渡到抽象逻辑性思维
?C、具体形象性思维过渡到抽象逻辑性思维
?D、不随意性思维过渡到随意性思维
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
青少年思维发展的重点是( )。
?A、具体形象性思维的发展
?B、随意性思维的发展
?C、不随意性思维的发展
?D、逻辑思维的发展
学员答案：d
说明：
本题得分：2
题号:21 题型:判断题本题分数:3
在成年早期，个体已经具有承担社会责任和义务的能力，但他们往往避免同一性的提前完结。
?1、错
?2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:22 题型:判断题本题分数:3
学习障碍是指一般学生在听、说、读、写、推理和数学能力的获得和运用上有困难或障碍。
?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:23 题型:判断题本题分数:3
青春期的青少年在3~4年内就能完成身体各方面的发育任务并达到成熟水平。
?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:24 题型:判断题本题分数:3
小学儿童自我中心成分在增加，但同时对他人的认识也逐渐趋于客观和深刻。
?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:25 题型:判断题本题分数:3
生理成熟的时间是成年早期的开始，社会成熟的时间是成年早期的结束。?1、错
?2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:26 题型:判断题本题分数:3
儿童道德判断从受外部情境的制约逐步过渡到遵循内心的道德准则。
?1、错
?2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:27 题型:判断题本题分数:3
斯滕伯格的爱情三元理论认为，完美的爱情包括承诺、激情与理解。
?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:28 题型:判断题本题分数:3
晶体智力是指以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高的智力。
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:29 题型:判断题本题分数:3
创造性思维在二十岁末或三十岁初达到顶峰，然后逐渐下降。?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:30 题型:判断题本题分数:3
从整体看，青少年思维的可塑性明显高于成年人。
?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:31 题型:判断题本题分数:3
青少年处于习俗水平向后习俗水平过渡的阶段。
?1、错
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:32 题型:判断题本题分数:3
在成年早期，个体的个别智力成分达到成熟。?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:33 题型:判断题本题分数:3
青春期的青少年对童年持完全否定的态度。?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:34 题型:判断题本题分数:3
进入青年中期后，个体的人生观达到稳定。?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:35 题型:判断题本题分数:3
大五人格中的谨慎性在成年中期达到顶峰。?1、错
?2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:36 题型:判断题本题分数:3
成年早期最大的特点是稳定与过渡并存。?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:37 题型:判断题本题分数:3
研究表明只有少数人才感到中年危机。
?1、错
?2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:38 题型:判断题本题分数:3
成年人获得知识的有效性进一步发展。?1、错
?2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:39 题型:判断题本题分数:3
进入青年初期以后，生理发展平缓。?1、错
?2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:40 题型:判断题本题分数:3
儿童与父母的冲突数量减少了。
?1、错
?2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:41 题型:判断题本题分数:3
儿童与父母的冲突数量减少了。?1、错
?2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3