AMD5000+的新对手奔腾双核E2220测试_IT168

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【IT168 评测中心】从最低端的单核心赛扬到最高端4核心产品,从不足300元的CPU到上万元的顶级产品,Intel在一年多的时间里将酷睿架构产品覆盖了3大平台近百款产品上,让我们着实体验到“架构”改进对CPU和电脑应用带来的变化。如果说架构优势是贯穿所有产品的基础,那么主频的提升是Intel向对手发起攻击的又一个有力手段。

在今年年中推出的奔腾双核E2140(1.6GHz)深受广大玩家喜爱,功耗和性能都没有因为缩减二级缓存和降低FSB受到影响,有着出色的表现;而酷睿2家族普遍3GHz以上的主频极限让这颗默认频率只有1.6GHz的产品超频价值得到充分体现,其性价比不言而喻。这也说明,Intel产品留了很大的频率储备空间,提升主频轻而易举。

果然,在2007年底,Intel发布了2.2GHz和2.4GHz的E2200和E2200,与第一款E2000系列产品E2140相比,主频分别提升37.5%和50%。理论上说它们的综合性能也会有同样比例的提升(实际测试表明大部分测试的确相应提升)。Intel也将E2220的目标锁定在AMD最为热门的Athlon64X2 5000+身上。

从历史角度来看对于任何一个CPU系列产品来说,在架构、缓存、FSB等因素不变的情况下主频提升50%都不是一件容易的事情。简单举例来说,我们可以回想Pentium4 2GHz与Pentium4 3GHz两款产品发布相隔有多久?更何况这两款产品在当年核心代号、FSB和二级缓存大小都发生了变化。再来看看AMD方面,以1.9GHz的Athlon64X2 3600+为例,如果它的主频提升50%,那将会

是2.85GHz,这是怎样一款X2产品呢?Intel在短短半年时间,从E2140提升到E2220,让我们看到近年来前所未见的产品进步的

节奏。

本次测试的是E2220的工程样板,主频2.4GHz,12倍频,800FSB,1MB共享二级缓存。M0步进也代表着这款产品具有非常低的功耗和发热量,甚至有可能有不错的超频体质。

对比对象是AMD Athlon64X2 5000+,核心代号Brisbane,采用65nm工艺制造,目前5000+价格一路下跌,最近已经达到了700元以内,是AMD双核平台具有很高性价比的一款产品。

作为两款定位入门和主流的CPU产品,在组建平台时它们也有相应的定位。根据Intel最新芯片组规划,E2000系列产品可以选用的芯片组包括最低价位的945GC系列和P31、G31芯片组系列。长远来看,3系列的两款低端芯片组将是500元左右价位主板很好且很丰富的选择对象。而AMD方面,nForce5/6系列和今后的AMD 7系列芯片组都是很好选择。

硬件平台

CPU AMD Athlon64X2 5000+ Intel PentiumDualCore E2220

主板ASUS P5K-Premium ASUS M3A32MVP Deluxe

显卡NVIDIA GeForce8600GTS

内存Corsair DDR2 1066 1GBX2 @667硬盘Seagate 7200.10 320GB

散热器Uniq T ower120

电源航嘉极能8688

软件环境

操作系统Windows Vista 32bit

驱动程序Intel inf 8.4.0.1016

ATI Catalyst 8.43.1000NVIDIA Forceware 169.09测试软件

Sysmark2007 Preview Patch1Futuremark PCMark Vantage Futuremark PCMark05SisoftSandra 2008Everest Ultimate2007Futuremark 3DMark06 V110LostPlanet Demo World in Conflict Quake4Halflife2:EP2Crysis MicrosoftOffice2007 Excel DivX 6.7Cinebench R10辅助软件CPU-Z 1.42

本次测试除主板外都选用了符合该CPU 搭配定位的配置,显卡选用了8600GTS 略高于主流8600GT 和HD2600Pro 的水准。内存设置也更加贴近主流,只工作于DDR2 667的水平上。需要说明的是,我们认为,在这样的测试平台下主板和芯片组相对主流的nForce5/6 690G 和Intel 的P31/G31芯片组主板来说,不会有太大性能差距。

从SisoftSandra设计的CPU理论运算性能测试来看,两款CPU各有胜负。不过在较新的SSSE3多媒体指令支持下,E2220的多媒体性能大幅领先。而在.net应用中,E2220也有10%左右的领先幅度。在2.4GHz酷睿和2.6GHz A64X2第一次竞争中,E2220小胜一场。

Everest内置的这几款测试对CPU负荷非常高,可以100%占用CPU资源。而这几个测试项目也非常考验CPU的架构以及对缓存、内存的操作。测试中Queen、Julia以及Mandel是数学和几何学方面的运算,E2220领先幅度非常大。在CPUZlib文件压缩测

试中,E2220领先幅度较小。在CPU AES文件加密的测试中,E2220领先35%以上。Photoworxx对图片进行操作的项目中两者几乎打成平手。

从多核心间复制数据的测试来看,AMD的HT总线相连的两个独立512KB二级缓存的双核心架构并不比Intel酷睿两个通过共享二级缓存相连的双核心架构优秀。数据带宽较低与较长的延迟让我们有些怀疑这个测试项目,这个测试仅作参考吧。

在缓存带宽上,酷睿2架构有着惊人的表现,这在被大量缩减二级缓存容量和并行路数的奔腾双核上得到了继承。我们看到二级缓存性能的领先幅度与酷睿2架构和AMD A64X2同频率对比时性能差距比较吻合。

在DivX6.7中,两款CPU均没有太多在多媒体指令集上的优势,它们都采用了同样的SSE2指令集进行文件的操作。从处理时间来看,E2220有很大优势。

AMD的CPU在Excel百万行数据计算方面没有太大优势,而且在最新的Phenom测试中我们甚至看到更大的劣势,E2220领先明显。

在CineBench R10 3D渲染方面,E2220也有较明显的优势。可以说,主频达到了2.4GHz的酷睿CPU势不可挡。

K8架构游戏优势在这两个项目中有所体现,虽然3DMark06仍稍微落后于E2220,但与前面测试项目相比已经非常不容易了。而Quake4的测试中,5000+已经领先2.4GHz的E2220。

魔兽世界:测试设置如下图

魔兽世界测试,我们用虚空风暴中52区到中央生态区两个飞行点,单向飞行的方式用FRAPS进行记录。这段测试经过我们多次运行证明,得到的FPS比较稳定,同时中央生态区的3D效果在我们的设置中对系统负载也非常高。我们看到40fps左右的成绩,在同设置下野外FPS可以达到80fps以上。

失落星球:All Low,1280X720,内置demo

冲突世界:Medium+DX10,Low,1280X720,内置Demo

孤岛危机:Medium 1024X768,High,1024X768,附带脚本

我们看到,在画质较高时对于这些DX10新作,GF8600GTS形成瓶颈,所以两款CPU差距较小。但是在我们降低画质后,E2220仍有10%左右的优势领先于5000+。

PCMark Vatage同样是一款考验平台综合能力的测试。从PCMark Vantage测试来看,E2220在总分上领先5000+ 近7%,子项目则各有胜负。

从Sysmark2007Preview的测试来看,两者差距非常小。Productivity项目主要包括了Microsoft Office组件的实际应用测试,这一直是酷睿2架构的优势项目,由于二级缓存的缩小奔腾双核在这个项目上没有体现太大优势。E2220倒是在3D渲染方面优势明显。

我们曾在几个月前的测试中发现,65nm 5000+可以和L2步进的E4400打个平手,不过在M0步进E2220面前,5000+败下阵来。其中待机C1E项目是指打开EIST和CNQ时测得的待机功耗,其他功耗均没有打开EIST或CNQ。从测试结构看,5000+功耗明显大于E2220。

总结

从E2140到E2220,半年时间里Intel将目前定位最低端的双核心产品的主频提升了50%,在CPU历史中如此快的节奏极为少见。如此大步伐的发布产品,由于依托优秀的酷睿架构让奔腾双核系列在大幅度缩减二级缓存和FSB情况下,性能没有太多下降。而主频的飞速提高更是给了被称为“阉割”品证明自己的机会。

从本次测试来看,AMD Athlon64X2 5000+从年初第一款顶级65nm CPU,到年中只能与酷睿2 E4000系列竞争的中端产品;再到年末沦为与最低端酷睿2架构奔腾双核系列竞争的产品;5000+的2007年实在凄凉。在与E2220的对抗中,5000+在八成以上项目中明显落后,酷睿架构产品频率提升后的确体现非常强劲的实力。当然,E2200和2220的上市价格可能在短时间内不会对5000+目前构成威胁,不过Intel如此大幅度提升E2000系列的频率,难道不是为低端的双核赛扬腾出市场空间吗?我们相信2008年的低端市

场节奏将更快,也会有更多性价比出色的产品诞生。

(完整版)历年中考课内文言文阅读《核舟记》附答案

历年中考课内文言文阅读《核舟记》(附 答案)(5) 历年中考课内文言文阅读《核舟记》(附答案)(5)文章来自: 2007年太原市初中学业考试 阅读文言文,完成9~12题。(12分) 【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端, 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各 隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视, 神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。 【乙】一士人善画,作鼠一轴①,献之县令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令 怪之,黎明物色②,轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴,猫 则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。 【注】①轴:画卷。②物色:观察。③逮:等到。 9.【甲】文介绍了,【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分) 10.解释下面加点词在句中的意思。(4分)

①佛印绝类弥勒类:②卧右膝,诎右臂支船诎: ③一士人善画善:④旦而过之,轴必坠地旦: 11.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) ①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。译文: ②令初不知爱,漫悬于壁。译文: 【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中,“漫”常用的义项有:①水涨,淹;②遍;③无边无际;④随便。 答: 12.请用自己的话说说,〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分) 答: 答案: 9.核舟船头三人的神情、动作逼真(评分说明:第一空大意正确即可。每空1分,共2分)10.解释下面加点词在句中的意思。(4分)①类似,像②弯曲③善于,擅长④早晨(评分说明:结合语境正确解释,每空1分,共4分)11.①他们的互相靠近的两膝,都被遮在手卷下边的衣褶中。②县令起初不懂得珍惜,随便把它悬挂在墙壁上。 (评分说明:正确译出“比”“漫”各1分,每小题大意正确1分,共4分)12.示例:通过写猫的反应,从侧面表现画作的精美。如:限令把画卷拿起来,猫就

核舟记练习题及答案

《核舟记》练习题及答案 一、基础知识 1.给加粗字注音。 (1)罔不(2)贻(3)箬篷 (4)八方有奇(5)石青糝之(6)髯 (7)天启壬戌(8)篆章 2.解释加粗词。 (1)罔不:(2)尝贻余核舟一: (3)绝类弥勒:(4)诎右臂支船: (5)篆章:(6)视端容寂: (7)曾不盈寸:(8)桃核修狭者: 3.《核舟记》选自________朝人________编辑的________,《核舟记》的作者是________朝人________。 4.核舟的主题是________________,课文在介绍核舟时先用________一词(原文中词)总括,结尾再用________一句话相照应,高度评价了王叔远高超的技艺。 5.根据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。 二、阅读 阅读课文1~3节,回答问题。 (1)下面句中加粗字的读音正确的一项是[ ] A.中峨冠而多髯(xú)者为东坡 B.苏黄共阅一手卷(juǎn) C.石青糁之(sǎn) D.神情与苏黄不属(zhǔ) (2)下面加粗字解释有误的一项是[ ] A.高可(大约)二黍许 B.矫(举)首昂视 C.两膝相比(比较) D.清风徐(缓缓地)来 (3)在这段中找出一个通假字并解释:________同________解释________ (4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是:[ ] A.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物 B.士卒多为用者 C.为人五,为窗八 D.中轩敞者为舱 (5)第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?从这三段文字中各找一点理由。 a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________ (6)第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。 ____________________________________________________________________ 参考答案:

高分子材料典型力学性能测试实验

《高分子材料典型力学性能测试实验》实验报告 学号姓名专业班级 实验地点指导教师实验时间 在这一实验中将选取两种典型的高分子材料力学测试实验,即拉伸实验及冲 击试验作为介绍。 实验一:高分子材料拉伸实验 一、实验目的 (1)熟悉高分子材料拉伸性能测试标准条件、测试原理及其操作,了解测 试条件对测定结果的影响。 (2)通过应力—应变曲线,判断不同高分子材料的性能特征。 二、实验原理 在规定的实验温度、湿度和实验速率下,在标准试样(通常为哑铃形)的 两端沿轴向施加载荷直至拉断为止。拉伸强度定义为断裂前试样承受最大载荷与试样的宽度和厚度的乘积的比值。实验不仅可以测得拉伸强度,同时可得到断裂伸长率和拉伸模量。 玻璃态聚合物在拉伸时典型的应力-应变曲线如下:

是在较低温度下出现的不均匀拉伸,所以又称为冷拉。 将试样夹持在专用夹具上,对试样施加静态拉伸负荷,通过压力传感器、 形变测量装置以及计算机处理,测绘出试样在拉伸变形过程中的拉伸应力—应变曲线,计算出曲线上的特征点如试样直至断裂为止所承受的最大拉伸应力(拉伸强度)、试样断裂时的拉伸应力(拉伸断裂应力)、在拉伸应力-应变曲线上屈服 点处的应力(拉伸屈服应力)和试样断裂时标线间距离的增加量与初始标距之比(断裂伸长率,以百分数表示)。所涉及的相关计算公式: (1)拉伸强度或拉伸断裂应力或拉伸屈服应力或偏置屈服应力σt σt 按式(1)计算: (1) 式中σt—抗拉伸强度或拉伸断裂应力或拉伸屈服应力或偏置屈服应力,MPa; p—最大负荷或断裂负荷或屈服负荷或偏置屈服负荷,N; b—实验宽度,mm;d—试样厚度,mm。 (2)断裂伸长率εt εt 按式(2)计算: 式中εt——断裂伸长率,%;

(完整版)《核舟记》同步练习题答案

初2013级八年级上语文周考二答案 《核舟记》同步练习题 一、解释文中加点的词语(22分,每空0.5分) ①明有奇巧 ..(奇妙精巧)人曰王叔远,能以.(用)径寸之木,为.(这里指雕刻)宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔.(没有)不因.(顺着、就着)势.(形状)象.(模仿,这里指雕刻)形,各具情态。尝贻.(赠)余核舟一,盖.(表推测的句首语气词,原来是)大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有.(通“又”用来连接整数和零数)奇.(零数),高 可.(大约)二黍许.(上下)。中轩敞 .. ..(高起而宽敞)者为.(是)舱,箬篷(用箬竹叶做的船篷,名作状)覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水 波不兴”,石青 ..(用石青,名作状)糁.(涂抹)之。 ③船头坐三人,中峨冠..(戴着高高的帽子,名作动)而多髯.(胡须)者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚 鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.(说话)。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其.(他们的)两膝相比.(靠近)者,各隐卷底衣褶中。佛印绝.(极、很)类.(像)弥勒,袒胸露乳,矫.(举)首昂视,神情与苏、黄不属.(类似)。卧.(平放)右膝,诎.(通“屈”,弯曲)右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历..(分明可数的样子)数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻..(梳着椎形发髻,名作动)仰面,左手倚一衡.(同“横”)木,右手攀右趾,若啸呼状.(……的样子)。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视.(眼睛)端.(正

金属材料硬度测试实验

实验报告 课程名称:材料性能研究技术成绩:实验名称:金属材料硬度测试实验批阅人: 实验时间:实验地点:x5406 报告完成时间:2 姓名:学号:班级: 同组实验者:指导教师: 一、实验目的 1.了解不同类型硬度测试的基本原理。 2.了解不同类型硬度测试设备的特点及应用范围。 3.掌握各类硬度计的操作方法。 二、实验原理 金属的硬度可以认为是金属材料表面在压应力作用下抵抗塑性变形的一种能力。硬度测试能够给出金属材料软硬度的定量概念,即:硬度示值是表示材料软硬程度的数量指标。由于在金属表面以下不同深度处材料所承受的应力和所发生的变形程度不同,因而硬度值可以综合地反映压痕附近局部体积内金属的弹性、微量应变抗力、应变强化能力以及大量形变抗力。硬度值越高,表明金属抵抗塑性变形的能力越大,材料产生塑性变形就越困难。硬度的大小对于机械零件或工具的使用寿命具有重要的影响。 硬度测试方法有很多,大体可以分为弹性回跳法(如肖氏硬度)、压入法(如布氏硬度、洛氏硬度、维氏硬度)和划痕法(如莫氏硬度)等三类。 硬度是表征金属材料软硬程度的一种性能,其物理意义随着试验方法的不同而表示不同的意义。其中弹性回跳法主要表征金属弹性变形功的能力;压入法主要表征金属塑性变形抗力及应变硬化能力;而划痕法主要表征金属切断能力。 下面介绍三种最常用的硬度测试方法: 1、布氏硬度 (1)布氏硬度试验原理 用一定直径D(mm)的硬质合金球作为压头,用一定的试验力F(N),将其压入试样表面,经过规定的保持时间t(s)之后卸载试验力,观察试样表面,会发现有残留压痕(如图1)。测残留压痕的平均直径d(mm),然后求出压痕球形面积A(mm2)。布氏硬度值(HBW)就是试验力F除以压痕表面积A所得的商,F以N作为单位时,其计算公式为 注:布氏硬度值不标出单位 布氏硬度试验用的压头球直径有10mm、5mm、2.5mm和1mm四种,主要根据试验厚度选择,选择要求是使压痕深度h小于试样厚度的1/8 。当试样厚度足够时,应尽量选用10mm 的压头球。 (2)布氏硬度的特点 布氏硬度试验时一般采用直径较大的压头球,所以它所得的压痕面积会比较大。 压痕面积大的一个优点就是它的硬度值能反映金属在较大范围内各组成相的平均性能,而不会受到个别的组成相和微小相的影响,所以说,布氏硬度试验主要用于测定灰口铸铁,轴承合金等具有粗大晶粒或组成相的金属材料的硬度;压痕较大的另外一个优点就是实验的数据稳定,重复性强。 但是压痕面积较大的缺点就是不能再成品上进行试验,布氏硬度的另外一个缺点就是对于不同的材料需要更换不同直径的压头球并且需要改变试验力,压痕直径的测量也会比较麻烦,所以一般不用于自动检测。 (3)布氏硬度的表示方法

核舟记课内阅读理解题附答案

《核舟记》课内阅读理解题附答案 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 1.本段具体介绍了“核舟”的船尾部分。请用简练的词语写出舟尾刻有哪些物品。 2.从舟尾的什么地方可以看出此时小船没有划行,而是在水上任其漂浮?(用原文的一句话回答) 3.雕刻家这样画两舟子的动作、神情,用意是什么?选出正确答案,将它的字母填入括号内。[ ] A.表现一个舟子懒惰,一个舟子勤快。 B.表现一个舟子悠闲自在,一个舟子神情专注。 C.表现自己雕刻得生动细致,形象逼真,雕刻技艺高超。 D.演染一种愉悦、轻松的气氛,与船头三人的神情相呼应。 参考答案: 1.船浆、蒲葵扇、炉、壶 2.舟尾横卧一楫。 《核舟记》课内阅读训练二 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬蓬覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出。”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中_________,_____________,__________。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,坦胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之-----珠可历历数也。 1.文中空格处应填上:_________,_____________,__________。 2.解释加点字。

(1)高可二黍许 (2)雕栏相望焉 (3)神情与苏黄不属 (4)诎右臂支船 3.翻译: 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 4.核舟的主题是“大苏泛赤壁”,选文是如何突出这一主题的,请找出相关句子加以说明。 5苏黄二人与佛印的神态有什么不同? 6试分析这两段选文在作者写作意图上有什么相同之处。 参考答案: 1.峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左 2.左右相对类似同“屈”弯曲 3.他们的相互靠近的两膝,都被遮蔽在手卷下面的衣褶里 4. 用核舟窗户上刻是苏轼的诗句“山高月小,水落石”,“清风徐来,水波不兴”,来暗示的 5.如有所语矫首昂视 6.都表现古代人民的聪明才智

高分子材料拉伸性能实验

高分子材料拉伸性能实验 1. 实验目的 了解高分子材料的拉伸强度、模量及断裂伸长率的意义和测试方法,通过应力-应变曲线,判断不同高分子材料的性能特征。 2. 实验原理 拉伸强度是用规定的实验温度、湿度和作用力速度,在试样的两端以拉力将试样拉至断裂时所需的负荷力,同时可得到断裂伸长率和拉伸弹性模量。 将试样夹持在专用夹具上,对试样施加静态拉伸负荷,通过压力传感器、形变测量装置以及计算机处理,测绘出试样在拉伸变形过程中的拉伸应力-应变曲线,计算出曲线上的特征点如试样直至断裂为止所承受的最大拉伸应力(拉伸强度)、试样断裂时的拉伸应力(拉伸断裂应力)、在拉伸应力-应变曲线上屈服点处的应力(拉伸屈服应力)和试样断裂时标线间距离的增加量与初始标距之比(断裂伸长率,以百分数表示)。 3. 实验材料 实验原料:GPPS、PP、PC。 (1)拉伸样条:哑铃型样条,测试标准:ASTM D638。样条如下:

4. 实验设备 万能材料实验机及夹具 5. 实验条件 不同的材料由于尺寸效应不同,故应尽量减少缺陷和结构不均匀性对测定结果的影响,按表2选用国家标准规定的拉伸试样类型以及相应的实验速度。 表 2 拉伸试样类型以及相应的实验速度 ①Ⅲ试样仅用来测试拉伸强度 实验速度为以下九种: A: 1mm/min ±50% B: 2mm/min ±20% C: 5mm/min ±20% D: 10mm/min ±20% E: 20mm/min ±10% F: 50mm/min ±10% G: 100mm/min ±10% H: 200mm/min ±10% I: 500mm/min ±10% 6.实验步骤 (1)实验环境:温度23℃,相对湿度50%,气压86~106KPa。 (2)测量试样中间平行部分的宽度和厚度,精确到0.01mm,每个试样测量三点,取算术平均值。

(完整版)核舟记习题(附答案)

核舟记 一,积累与运用 1.给下列加点字注音. 器皿( ) 二黍许( ) 罔不( ) 贻余( ) 箬篷( ) 糁之( ) 轩敞( ) 多髯( ) 衣褶( ) 弥勒( ) 倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( ) 2.解释下列各句中加点字的意思. (1)罔不因势象形.因: 象: (2)尝贻余核舟一贻: (3)箬篷覆之之: (4)雕栏相望焉焉: (5)矫首昂视,神情与苏黄不属矫: 不属: (6)其船背稍夷夷: (7)细若蚊足,钩画了了了了: (8)而计其长曾不盈寸曾: 盈: 3.给下列形似字注音组词. 4.指出下列各字在句中的意思. 5.找出下列通假字,写出本字. (1)舟首尾长约八分有奇通 (2)诎右臂支船通 (3)左手倚一衡木通 6.填空 (1)《核舟记》选自清朝编著的《》,作者, 朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇文. (2)"核舟"的主题是,核舟小窗两边所刻文字是:" , ";" , ."左边的刻字出自,右边刻字出自.文中最能体现王叔远构思巧妙,技艺精湛的一句话是.作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 . 7.下列语句朗读节奏不正确的一项是 A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡 C.中轩敞者/为舱 D.虞山/王毅/叔远甫/刻 E.盖/简/桃核修狭者/为之 8.对下面句子加点词理解错误的一项是 A.尝贻余核舟一.(赠) B.启窗而观,雕栏相望焉.(看见) C.明有奇巧人曰王叔远.(奇异,奇妙) D.而计其长曾不盈寸.(尚,竟然) 9.下列加点词意思相同的一组是 10.下列各句中"为"字的意义与例句相同的一项是 例句:能以径寸之木,为宫室,器皿,人物. A.中轩敞者为舱 B.通计一舟,为人五 C.盖简桃核修狭者为之 D.中峨冠而多髯者为东坡 11.文言虚词"之"一般有下列几种用法: A.代词,代指人物,事 B.语气助词 C.结构助词,相当于现代汉语"的" D.动词,可译为"去","往" 下列句中加点的"之"各是什么用法将序号A,B,C,D分别正确填入句后.

部编版语文八年级下册《核舟记》练习题(含答案)

部编版语文八年级下册《核舟记》练习题 一、给下列加点字注音。 罔.不()贻.()有奇 ..()衣褶.() 诎.()楫.()壬戌 ..()虞.山() 二、写出下列字的意思。 1.罔不 ...核舟一()..因.势象.形( ) 2.尝贻余 3.高可.二黍许 .. ( ) 4.其.两膝相比.者() 5.佛印绝类 ..( ) ..弥勒( ) 6.神情与苏、黄不属 7.珠可历历 ..,其色墨.( ) ..数也( ) 8.钩画了了 9.长曾.不盈.寸() 10.盖简桃核修狭 ..者为之() 三、找出下列句中的通假字并解释。 1.舟首尾长约八分有奇( ) 2.诎右臂支船( ) 3.左手倚一衡木( ) 4.盖简桃核修狭者为之( ) 四、比较下列字在句中的含义。 1.为:为宫室、器皿、人物() 为东坡() 2.而:中峨冠而多髯者为东坡() 而计其长曾不盈寸() 3.可:高可二黍许() 珠可历历数也() 4.云:盖大苏泛赤壁云() 此中人语云() 五、按要求填空。 1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是,字, _________嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,水落石出”是《》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《》中的句子。 3.黄庭坚是朝的文学家,字。 4.点明核舟主题的句子是。 5.苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。

6.文中最后一段运用了、的说明方法,这样说明的作用是 。 7.点明全文中心的句子是。 8.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。 六、翻译下列句子。 1.罔不因势象形,各具情态。 2、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 3.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 4.细若蚊足,钩画了了,其色墨。 七、回答下列问题。 1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方? 2.写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超? 3.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字? 4.文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的? 参考答案 一、 wǎng yí yòujī zhé qū jí rénxū yú 二、1.无不顺着雕刻 2.曾经赠我 3.大约黄米上下 4.他们的靠近 5.极像 6.不相类似 7.分明可数的样子 8.清楚明白黑 9.竟然满 10.长而窄 三、1.通又用来连接整数和零数2.通屈弯曲3.通横4.通拣挑选 四、1.雕刻是 2.表示并列、表示转折3.大约可以4.句尾语气词说 五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语” 6.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超7.嘻,技亦灵怪矣哉8. 罔不因势象形,各具情态。 六、略 七、1.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超“嘻,技亦灵怪矣哉” 3. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述他们,足以见他对核舟观察的精细。 4. “共阅一手卷。…如有所语。”

8《核舟记》练习卷及答案

核舟记 明有奇巧人曰 .......王叔远,能以径寸之木.,为.宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木.石,罔不因 势象形 ...核舟一,盖大苏泛赤壁云。 ...。尝贻余 ...,各具情态 舟首尾长约八分有奇.,高可.二黍许.。中轩敞者,为.舱,篛篷覆 ..之。旁开小窗,左右各四, 共八扇。启.窗而观.,雕栏 ..相望.焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐.来,水波不兴.”,石青糁.之。 船头坐三人,中峨冠 ..。东坡..而多髯.者为.东坡,佛印居.右,鲁直居左。苏、黄共阅.一手卷 右手执.卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语 ....。东坡现.右足,鲁直现 左足,各微侧.,其两膝相比.者,各隐 ..弥勒,袒.胸露乳,矫.首昂视 .., ..卷底衣褶中 .....。佛印绝类 神情 ...也。..与苏、黄不属.。卧.右膝,诎.右臂支.船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚.之,珠可历历数 舟尾横卧 ..一楫.。楫左右舟子 ..仰面.,左手倚.一衡.木,右手攀.右趾,若 ..各一人。居右者椎髻 啸呼状.。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂 .....。 ....,若听茶声然其船背.稍夷.,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足.,钩 画了了 ..,其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”,其色丹.。 通计一舟,为.人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、 题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾.不盈.寸。盖简.桃核修狭 ..... ..者为之。嘻,技亦灵怪矣哉.。 本文选自《虞初新志》一书,其编者是清朝的张潮。 本文的作者是明朝的魏学洢。 文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼;“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。 《核舟记》是一篇写物说明文,全文以总分总的结构,按空间顺序生动细致地介绍了核舟,表现了核舟体积小、容量大、雕刻精巧的特点,由衷赞叹了雕刻家高超(精湛)的技艺。

(完整版)核舟记测试题_附答案

核舟记 一、写出下列字的意思 1.有奇巧 ...核舟一(赠) ...势象.形(顺着) 3.尝贻余..人(奇妙精巧) 2.罔不因 4.盖.大苏泛赤壁云(表示推测语气 5.高可.二黍许 ..(上下) 6.启.窗而观(打开 ) 7.箬篷 ..(用箬竹叶做的船篷) 8.雕栏相望.焉(正对着 ) 9.水波不兴.(起)..覆之 10.石青 ..而多髯.者(胡须) 12.如有所语.(说话)..糁.之(用石青)(涂抹) 11.中峨冠 13.其.两膝相比.者(靠近) 14.佛印绝类 ..弥勒(极像 ) 15.矫.首昂视(举 ) 16.神情与苏、黄不属 ..数(分明可数的样子) 18.居右者椎髻 ..仰面 ..(不相类似 ) 17.珠可历历 19.视.端容.寂(.视线)(神色) 20.若.听茶声然.(好象…的样子) 21.其船背稍夷.(平 ) 22.钩画了了 ..者为之(长而窄).. (.清楚明白 ) 23.长曾.不盈.寸(竟然)(满) 24.修狭 二、找出下列句中的通假字并解释 1.诎右臂支船(通屈弯曲 ) 2.舟首尾长约八分有奇(通又用来连接整数和零数 ) 3. 左手倚一衡木(通横 ) 4.盖简桃核修狭者为之(通拣挑选 ) 三、比较下列字在句中的含义 ①木:能以径寸之木(木头)②曰:明有奇巧人曰王叔远(叫) 以至鸟兽、木石(树木)文曰“初平山人”(是) ③奇:明有奇巧人(奇异)④有:明有奇巧人(动词表示存在) 长约八分有奇(零数)长约八分有奇(通又) ⑤为:为宫室、器皿、人物(雕刻)⑥而:中峨冠而多髯者为东坡(表示并列) 中峨冠而多髯者为东坡(是)启窗而观(表示修饰) 为人五;为窗八(有)而计其长曾不盈寸(表示转折) ⑦可:高可二黍许(大约)⑧云:盖大苏泛赤壁云(句尾语气词) 珠可历历数也(可以)此中人语云(说) 四、按要求填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。作者是魏学咿,字子敬,明末嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。“山高月小,水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。 3.黄庭坚是宋朝的文学家,字鲁直。 4.点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。 5.课文第二段具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 6. 课文第二段的第一句所用的说明方法是(A、C) A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别 7. 课文第二段第2至3句的说明顺序是从中间到旁边。 8.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“罔不因势象形,各具情态”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 9.课文第三段介绍了核舟的主体部分船头(或舟首),以空间顺序为说明顺序,着力描述人物的情态(外貌,神情,动作) 核舟记·1·

耐磨材料及性能测试课程实验报告中国地质大学

实验一、表面纳米化实验 一、实验设备:普通数控车床,USP-125表面加工装置,待加工钢锭。 二、实验原理:应用球形超硬材料工具头对金属工件表面进行表面强化和光整加 工,原理图如下所示: 超声波发生器产生的超声信号经过换能器变幅杆的转换和放大使球形工具头产生超声波机械振动,工具头以一定静压力对工件挤压的同时,对工件表面进行超声波冲击强化。在工具头静压力和冲击力的作用下,工件表面的微观凹、凸峰谷产生挤压塑性变形而压平表面,使得表面粗糙度降低,表面层金属组织得到强化,表面层的力学性能得以改善。 三、实验流程 1、将待加工件装夹在机床卡盘上,由于此次加工的是厚度约5mm的圆钢锭, 用螺钉在其周向均匀固定。 2、通过机床卡块将超声波加工装置固定在车床刀架上,调节高度使得硬质加 工球中心与待加工钢锭回转中心处于同一高度。 3、确认主机机箱正面开关处于管断状态,用220V电源线接通主机电源,然后 打开电源开关,主机接通电源,红色电源指示灯亮。 4、拧动电源旋钮,使液晶屏幕上的预设为合适的值,按下执行机构开关,绿 色工作指示灯亮,约为2—5秒钟后频率值较为稳定,电流值也稳定在预设值左右波动,表明设备进入正常工作状态,执行机构可以开始工作。 5、开启冷却液冷却加工球,缓慢地向零件方向进给刀架,加工球与零件表面 接触,继续进给,直至加工球对零件表面的静压力逐渐增大到预设的值。在施加静压力的过程中,电流值会变化较大,停止进给刀架后,待2—15分钟,使电流值稳定在预设值左右波动,可以开始往加工方向进给刀架,加工零件。 6、处理过程中,可随时调整静压力和振幅。由于加工参数对负载影响较大,

在加工过程中参数改变不宜过快。参数的调整也可在关闭执行机构开关后(仍保持超声波电源工作)进行。 7、结束加工,先关闭执行机构开关,再关断超声电源。 四、注意事项 1、设备工作时,操作人员如对执行机构振动声音感到不适,应佩戴防护耳塞与 防护耳套。 2、应该先用超声电源线连接超声电源与执行机构,再接通主机与220V电源。 最后按下执行机构开关。结束工作时则要先按下关闭执行机构开关,再断开主机与220V电源,最后取下超声电源线。 3、用220V电源线为主机接通电源之前,应保电源开关处于关断状态。执行 机构开关按下之前,电路调节旋钮最好不要扭到电流最大处,根据所处理材料、静压力的不同应使用相应的电流加工。 4、定期(实际加工时间超过10小时后开始)检查加工球,当加工球表面光 洁度显著降低时,应更换新的加工球,否则影响加工效果。 5、每次使用后务必将加工装置上的油污、冷却液清理干净,尤其将进入前 盖内的冷却液清理干净,否则装置内的换能器长期接触冷却液会损坏。可以每次使用后使用吹风机热风吹干冷却液。 五、实验感悟及分析 超声波表面振动加工是一种机械冲击式的压力光整加工,它利用金属在常温下的冷塑性特点,利用表面施加预紧力,加以高频超声波振动,使得原有的微观波峰熨平,,使其填入波谷,从而使工件表面质量提高。具体可表现在: 1、表面粗糙度明显降低。在强烈的高频振动下,工件表面上微观的波峰被 冲击变形、碎裂,填入波谷,原有的波峰波谷高低差值降低,使得工件 表面粗糙度显著降低,一般可降低2—4级。表面粗糙度的降低对于零件 接触面的耐磨性、防止零件表面应力集中和提高其疲劳强度都有好处。 2、工件表面金属硬化。工件表层金属在塑性变形过程中,随着冷作硬化, 表面硬度提高,一般可提高3—4倍,并且从工件表面到内部呈阶梯式逐 渐降低。与其他表面强化技术比起来,即在不改变原有材料基础上提高 了工件综合性能。

最新核舟记练习题及答案 (2)知识分享

《核舟记》自测题 命题:梦在他乡年级___________ 班级_____________姓名________________得分______________ 一.文学常识填空: 1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是,字,嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,”是《》中的句子;“清风徐来,”是《》中的句子。 二.解释加点字的意思 1.有奇巧 ..因.势象.形_______________ _____________ _________________ ..人_______________ 2.罔不 3.盖.大苏泛赤壁云_______________ 4.尝贻余 ...核舟一_______________ _______________ _______________ 5.启.窗而观_______________ 6.高可.二黍许 .._______________ _______________ _______________ 7.雕栏相望.焉_______________ 8.箬篷 .._______________ _______________ _______________ ..覆之 9. 如有所语._______________ 10. 中峨冠 ..而多髯.者_______________ ____________ ____________ 11.清风徐.来,水波不兴._______________ ______________12.石青 ..糁.之______________ ______________ 13.其.两膝相比.者_______________ _______________ 14.佛印绝类 ..弥勒___________ ___________ 15.矫.首昂视_______________16.神情与苏、黄不属 ..数也_______________ .._______________ 17.珠可历历 18.居右者椎髻 ..仰面_______________ 19.其人视.端.容.寂_______________ ______________ ______________ 20.若.听茶声然.______ _____ 21.其船背稍夷.____________22.钩画了了 ..,其色墨.___________ ____________ 23.长曾.不盈.寸_______________ _______________24.盖简桃核修狭 ..者为之_______________ 三.找出下列句中的通假字并解释 1.舟首尾长约八分有奇_______________2.诎右臂支船_______________3.左手倚一衡木_______________ 4.虞山王毅叔远甫刻_______________ 5.盖简桃核修狭者为之_______________ 四.解释下列多义词: ①木:能以径寸之木_______________②曰:明有奇巧人曰王叔远_______________ 以至鸟兽、木石_______________文曰“初平山人” _______________ ③奇:明有奇巧人_______________④有:明有奇巧人_______________ 长约八分有奇_______________长约八分有奇_______________ ⑤为:为宫室、器皿、人物_______________⑥而:中峨冠而多髯者为东坡_______________ 中峨冠而多髯者为东坡_______________启窗而观_______________ 为人五;为窗八_______________而计其长曾不盈寸_______________ ⑦可:高可二黍许_______________⑧云:盖大苏泛赤壁云_______________

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《核舟记》 班级姓名 一、给下列加点字注音 罔不()贻()有奇()衣褶()..... 诎()楫()壬戌()虞山()..... 二、写出下列字的意思 1. 罔不因势象形 ( ) 2. 尝贻余核舟一() ....... 3. 高可二黍许 ( ) 4.其两膝相比者() ..... 5. 佛印绝类弥勒 ( ) 6. 神情与苏、黄不属 ( ) .... 7. 珠可历历数也 ( ) 8. 钩画了了,其色墨 ( ) ..... 9. 长曾不盈寸() 10. 盖简桃核修狭者为之() .... 三、找出下列句中的通假字并解释 1. 舟首尾长约八分有奇 ( ) 2. 诎右臂支船 ( ) 3. 左手倚一衡木 ( ) 4. 盖简桃核修狭者为之 ( ) 四、比较下列字在句中的含义 1、为:为宫室、器皿、人物() 2、而:中峨冠而多髯者为东坡() 为东坡()而计其长曾不盈寸()3、可:高可二黍许()4、云:盖大苏泛赤壁云() 珠可历历数也()此中人语云() 五、按要求填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是,字, _________嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家 __________ 。“山高月小,水落 石出”是《》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《》中的句子。

3.黄庭坚是朝的文学家,字。 4.点明核舟主题的句子是。 5 .苏、黄二人的友好关系可以通过“” 一个动作和“”的神态看出来。 6.文中最后一段运用了、的说明方法,这样说明的 作用是。 7.点明全文中心的句子是。 8.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。 六、翻译下列句子 1.罔不因势象形,各具情态。 2、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 3.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 4.细若蚊足,钩画了了,其色墨。 七、回答下列问题 1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方? 2、写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超? 4.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字? 6.文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的?

材料物理性能 实验一材料弯曲强度测试

实验一 复合材料弯曲强度测定 一、实验目的 了解复合材料弯曲强度的意义和测试方法,掌握用电子万能试验机测试聚合物材料弯曲性能的实验技术。 二、实验原理 弯曲是试样在弯曲应力作用下的形变行为。弯曲负载所产生的盈利是压缩应力和拉伸应力的组合,其作用情况见图1所示。表征弯曲形变行为的指标有弯曲应力、弯曲强度、弯曲模量及挠度等。 弯曲强度f σ,也称挠曲强度(单位MPa ),是试样在弯曲负荷下破裂或达到规定挠度时能承受的最大应力。挠度s 是指试样弯曲过程中,试样跨距中心的顶面或底面偏离原始位置的距离(㎜)。弯曲应变f ε是试样跨度中心外表面上单元长度的微量变化,用无量纲的比值或百分数表示。挠度和应变的关系为:h L s f 62ε=(L 为试样跨度,h 为试样厚度)。 当试样弯曲形变产生断裂时,材料的极限弯曲强度就是弯曲强度,但是,有些聚合物在发生很大的形变时也不发生破坏或断裂,这样就不能测定其极限弯曲强度,这时,通常是以试样外层纤维的最大应变达到5%时的应力作为弯曲屈服强度。 与拉伸试验相比,弯曲试验有以下优点。假如有一种用做梁的材料可能在弯曲时破坏,那么对于设计或确定技术特性来说,弯曲试验要比拉伸试验更适用。制备没有残余应变的弯曲试样是比较容易的,但在拉伸试样中试样的校直就比较困难。弯曲试验的另一优点是在小应变下,实际的形变测量大的足以精确进行。 弯曲性能测试有以下主要影响因素。 ① 试样尺寸和加工。试样的厚度和宽度都与弯曲强度和挠度有关。 ② 加载压头半径和支座表面半径。如果加载压头半径很小,对试样容易引起较大的剪切力而影响弯曲强度。支座表面半径会影响试样跨度的准确性。 ③ 应变速率。弯曲强度与应变速率有关,应变速率较低时,其弯曲强度也偏低。 ④ 试验跨度。当跨厚比增大时,各种材料均显示剪切力的降低,可见用增大跨厚比可减少剪切应力,使三点弯曲更接近纯弯曲。 ⑤ 温度。就同一种材料来说,屈服强度受温度的影响比脆性强度大。 三、实验仪器 WDW1020型电子万能试验机 图1 支梁受到力的作用而弯曲的情况

《核舟记》文言文练习测试题(排版 带答案)

《核舟记》文言文练习测试题(排版带答案) 一、给下列加点字注音。 罔.不()贻.()有奇 ..(;)黍.()箬.篷()糁.()峨冠.() 髯.()衣褶.()诎.()椎髻 ..(、)虞.山() ..(、)壬戌 二、找出下列句中的通假字并解释。 1、舟首尾长约八分有奇() 2、诎右臂支船( ) 3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( ) 5、盖简桃核修狭者为之( ) 三、写出下列字的意思。 1.有奇巧 ..因.势象.形( )()()..人( ) 2.罔不 3.尝贻余 ...核舟一()()() 4.盖.大苏泛赤壁云()() 5.高可.二黍许 ..( )()() 6.启.窗而观( ) 7.箬篷 ..( )()()8.雕栏相望.焉( ) ..覆之 9.清风徐.来,水波不兴.( )()10.石青 ..糁.之()() 11.中峨冠 ..而多髯.者()()()12.如有所语.() 13.其.两膝相比.者()()14.佛印绝类 ..弥勒( ) 15.矫.首昂视( ) 16.神情与苏、黄不属 ..( ) 17.珠可历历 ..仰面( ) ..数也( ) 18.居右者椎髻 19.其人视.端容.寂()()()()20.若.听茶声然.( )() 21.其船背稍夷.( ) 22.钩画了了 ..,其色墨.( )( ) 23.长曾.不盈.寸()()24.盖简桃核修狭 ..者为之() 四、解释多义词。 ①以、木:②曰: 能以径寸之木()()明有奇巧人曰王叔远() 以至鸟兽、木石()()文曰“初平山人”() ③奇:④有: 明有奇巧人()明有奇巧人() 长约八分有奇()长约八分有奇() ⑤为:⑥而: 为宫室、器皿、人物()中峨冠而多髯者为东坡() 中峨冠而多髯者为东坡()启窗而观()

材料导热系数测试实验

东南大学材料科学与工程 实验报告 学生姓名 张沐天 班级学号 实验日期 2015.11.27 批改教师 课程名称 材料性能测试实验 批改日期 实验名称 材料导热系数测试实验 报告成绩 一、实验目的 1.掌握稳态法测定材料导热系数的方法 2.了解材料导热系数与温度的关系 二、实验原理 不同温度的物体具有不同的内能,同一个物体不同区域如果温度不等,则他们热运动的激烈程度不同,含有的内能也不相同。这些不同温度的物体或区域,在相互靠近或接触时,会以传热的形式交换能量。由于材料相邻部分之间的温差而发生的能量迁移称为热传导。在热能工程、制冷技术、工业炉设计等一系列技术领域中,材料的导热性都是一个重要的问题。 1.材料的导热性及电导率 材料的导热系数是指在稳定传热条件下,1m 厚的材料,两侧表面的温差为1K ,在1s 钟内,通过1m2面积传递的热量,单位为 W/(m ·K),也叫热导率。热导率λ由简化的傅里叶导热定律dx dT -q λ 决定。 2.热传导的物理机制 热传导过程就是材料的能量传输过程。在固体中能量的载体可以有自由电子、声子和光子,因此固体的导热包括电子导热、声子导热和光子导热。 1)电子和声子导热 纯金属中主要为电子导热,在合金、半金属或半导体、绝缘体的变化过程中,声子导热所占比例逐渐增大。 2)光子导热 固体中分子、原子和电子的振动、转动等运动状态的改变会辐射出频率较高的电磁波,其中具有较强热效应的是波长在0.4-40pm 间的可见光与部分近红外光的区域,这部分辐射线称为热射线。热射线的传递过程称为热辐射。 3.影响导热系数的因素 1)温度 金属以电子导热为主,电子在运动过程中将受到热运动的原子和各种晶格缺陷的阻挡,从而形成对热量传输的阻力。 一般来说,纯金属的导热系数一般随温度的升高而降低;而今导热系数一般随温度的升高而升高;玻璃体的导热系数则一般随温度的降低而减小。 2)原子结构 物质的电子结构对热传导有较大影响。具有一个价电子的,导电性能良好的、德拜温度较高的单质都具有较高的导热系数。 3)成分和晶体结构 合金中加入杂质元素将提高热阻,使导热系数降低。杂志原子与基体金属的结构差异较大的元素,对基体导热系数的影响也较大。 4)压强,密度,气孔率等

最新核舟记习题(附答案)

课题:核舟记大道之行也 1.给下列加点字注音. 器皿( ) 二黍许( ) 罔不( ) 贻余( ) 箬篷( ) 糁之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( ) 2.解释下列各句中加点字的意思. 罔不因势象形. 因: 象: 尝贻余核舟一贻:箬篷覆之之: 雕栏相望焉焉: 矫首昂视,神情与苏黄不属矫: 不属: 其船背稍夷夷: 钩画了了了了: 而计其长曾不盈寸曾: 盈: 石青糁之糁: 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许奇可许 其两膝相比者比:盖简桃核修狭者为之。简:修:为: 3.指出下列各字在句中的意思. 4.找出下列通假字,写出本字. (1)舟首尾长约八分有奇通(2)诎右臂支船通(3)左手倚一衡木通 5.填空 (1)《核舟记》选自清朝编著的《》,作者, 朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇文. (2)"核舟"的主题是,核舟小窗两边所刻文字是:" ,"; " , ." 6.翻译下列句子。(1) )罔不因势象,各具情态。 (2) 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云. (3)启窗而观,雕栏相望焉 (4)通计一舟,为人五,为窗八. 7.给下列加点字注音: 选贤与.能()修睦.()矜.寡孤独()男有分.()编纂.()8.解释下列句子中的字。 ⑴故人不独亲其亲,不独子其子(亲:亲:子:子:) ⑵女有归(归:)⑶谋闭而不兴(兴:) ⑷盗窃乱贼而不作(作:)⑸故外户而不闭(闭:)⑹大同(同:)9.写出下列句子中通假字的及其意义。 ⑴选贤与能。⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。 10.《大道之行也》选自,这是的经典著作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。大道的内涵是、、。11.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是、。12.所谓“大同”,用现代汉语回答即是。 8.译句:⑴故人不独亲其亲,不独子其子。 ⑵力恶其不出于身也,不必为己。 ⑶货恶其弃于地也,不必藏于己。 繁华初级中学初三语文练习题(006) 课题:三峡答谢中书书记承天寺夜游

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