第一部分 专题四 第14讲

第一部分 专题四 第14讲
第一部分 专题四 第14讲

第14讲化学实验综合应用

能力提升训练

一、Ⅰ卷选择题强化练

1.(2016·昆明模拟)下列实验方案不能达到实验目的的是()

解析B选项中NaOH过量,会与FeCl3反应生成Fe(OH)3沉淀。

答案 B

2.Y形管是一种特殊的仪器,与其他仪器组合可以进行某些实验探究。利用下图装置可以探究SO2与BaCl2反应生成BaSO3沉淀的条件。下列判断正确的是()

A.玻璃管的作用是连通大气,使空气中的氧气进入广口瓶,参与反应

B.c、d两根导管都必须插入BaCl2溶液中,保证气体与Ba2+充分接触

C.Y形管乙中产生的为氧化性气体,将BaSO3氧化为BaSO4沉淀

D.e、f两管中的试剂可以分别是浓氨水和NaOH固体

解析玻璃管起到平衡内外大气压的作用,选项A错误;要使SO2与BaCl2溶液反应生成BaSO3,故应通过d管向溶液中通入碱性气体NH3,d管不能完全插入溶液中,否则生成的氨气溶解于水时,易造成倒吸,选项B错误;

实验目的“探究……生成BaSO3沉淀的条件”,不是探究生成BaSO4沉淀的条件,选项C错误;Y形管乙用于制备碱性气体,使广口瓶内溶液为碱性或中性,从而促进BaSO3沉淀的生成,选项D正确。

答案 D

3.(2016·宝鸡模拟)用如图所示装置进行下列实验,能得出相应实验现象或结论的是()

解析A项,SO2通入溴水中,溴水褪色,是因为发生了氧化还原反应:Br2+SO2+2H2O===2HBr+H2SO4,说明SO2具有还原性,不能说明SO2具有漂白性;B项,Al(OH)3不溶于氨水;C项MnO2在H2O2的分解反应中作催化剂,而不是氧化剂。

答案 D

4.(2016·江苏化学,13改编)根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是()

解析溶液分层,上层呈橙红色,下层几乎无色,是因为溴在水中的溶解度小,而易溶于有机溶剂,发生了萃取,A错误;无法判断白色沉淀的组成,无法比较BaSO4和CaSO4的溶度积,B错误;FeCl3与KI反应生成I2:2Fe3++2I-===2Fe2++I2,氧化剂FeCl3的氧化性强于氧化产物I2,C正确;

NaHSO3溶液呈酸性,说明HSO-3的电离程度大于其水解程度,Na2SO3溶液的pH约为10,说明SO2-3结合H+能力强,D错误。

答案 C

5.(2016·菏泽二模)下列图中的实验方案,能达到实验目的的是()

2

解析A项热水使溶液升温,也会使H2O2分解;C项应用NaHCO3溶液。

D项浓盐酸挥发至Na2SiO3溶液中会生成H2SiO3沉淀,不能证明酸性H2CO3>H2SiO3。

答案 B

二、Ⅱ卷填空规范练

6.肼是重要的化工原料。某探究小组利用下列反应制取水合肼(N2H4·H2O):CO(NH2)2+2NaOH+NaClO===Na2CO3+N2H4·H2O+NaCl

实验一:制备NaClO溶液(实验装置如图所示)

(1)配制30%NaOH溶液时,所需的玻璃仪器除量筒外,还有________(填标

号)。

A.容量瓶B.烧杯

C.烧瓶D.玻璃棒

(2)锥形瓶中发生反应的化学方程式是

________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

(3)因后续实验需要,需利用中和滴定原理测定反应后锥形瓶内混合溶液中

NaOH的浓度。请选用所提供的试剂,设计实验方案:_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

_______________________________________________________________。提供的试剂:H2O2溶液、FeCl2溶液、0.100 0 mol·L-1盐酸、酚酞试液

实验二:制取水合肼(实验装置如图所示)。

控制反应温度,将分液漏斗中溶液缓慢滴入三颈烧瓶中,充分反应。加热蒸馏三颈烧瓶内的溶液,收集108~114 ℃馏分。

(已知:N2H4·H2O+2NaClO===N2↑+3H2O+2NaCl)

(4)分液漏斗中的溶液是________(填标号)。

A.CO(NH2)2溶液

B.NaOH和NaClO混合溶液

选择的理由是_________________________________________________

_______________________________________________________________。实验三:测定馏分中水合肼的含量。

称取馏分5.000 g,加入适量NaHCO3固体,加水配成250 mL溶液,移取25.00 mL,用0.100 0 mol·L-1的I2溶液滴定。滴定过程中,溶液的pH保持在6.5 左右。

(已知:N2H4·H2O+2I2===N2↑+4HI+H2O)

(5)滴定过程中,NaHCO3能控制溶液的pH在 6.5左右,原因是________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

(6)实验测得消耗I2溶液的平均值为18.00 mL,馏分中水合肼(N2H4·H2O)的质量分数为________。

解析(1)配制30%NaOH溶液,还需要烧杯和玻璃棒。(2)锥形瓶中发生反应的化学方程式为Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O。(3)选择酚酞作指示剂,用0.100 0 mol·L-1盐酸滴定混合溶液中的NaOH,但滴定前要加入H2O2溶液,除去混合溶液中的ClO-。(5)滴定反应中产生的HI能与NaHCO3

反应,因此可以控制溶液的pH在6.5左右。(6)水合肼的质量为0.100 0 mol·L

-1×0.018 L×1

250 mL

25.00 mL×50 g·mol

-1=0.45 g,则水合肼的质量分数为

0.45 g

5.000 g×100%=9%。

答案(1)BD

(2)Cl2+2NaOH===NaClO+NaCl+H2O

(3)取一定量锥形瓶内的混合溶液,加入适量的H2O2溶液后,滴加2~3滴

酚酞试液,用0.100 0 mol·L-1盐酸滴定,重复上述操作2~3次

(4)B如果将氢氧化钠和次氯酸钠的混合溶液装在烧瓶中,反应生成的水合

肼会被次氯酸钠氧化

(5)NaHCO3会与滴定过程中产生的HI反应

(6)9%

7.(2016·天津理综,9)水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标,通常用每升水中溶解氧分子的质量表示,单位mg·L-1,我国《地表水环境质量标准》规定,生活饮用水源的DO不能低于5 mg/L。某化学小组同学设计了下列装置(夹持装置略),测定某河水的DO。

1.测定原理:

碱性条件下,O2将Mn2+氧化为MnO(OH)2:①2Mn2++O2+4OH-===2MnO(OH)2↓,酸性条件下,MnO(OH)2将I-氧化为I2:②MnO(OH)2+I-+H+―→Mn2++I2+H2O(未配平),用Na2S2O3标准溶液滴定生成的I2,

③2S2O2-3+I2===S4O2-6+2I-。

2.测定步骤:

a.安装装置,检验气密性,充N2排尽空气后,停止充N2。

b.向烧瓶中加入200 mL水样。

c.向烧瓶中依次迅速加入1 mL MnSO4无氧溶液(过量)2 mL碱性KI无氧溶液(过量),开启搅拌器,至反应①完全。

d.搅拌并向烧瓶中加入2 mLH2SO4无氧溶液,至反应②完全,溶液为中性或弱酸性。

e.从烧瓶中取出40.00 mL溶液,以淀粉作指示剂,用0.010 00 mol·L-1 Na2S2O3溶液进行滴定,记录数据。

f.……

g.处理数据(忽略氧气从水样中的溢出量和加入试剂后水样体积的变化)。回答下列问题:

(1)配制以上无氧溶液时,除去所用溶剂水中氧的简单操作为________。

(2)在橡胶塞处加入水样及有关试剂应选择的仪器为________。

①滴定管②注射器③量筒

(3)搅拌的作用是________。

(4)配平反应②的方程式,其化学计量数依次为________。

(5)步骤f为____________________________________________________。

(6)步骤e中达到滴定终点的标志为________。若某次滴定消耗Na2S2O3溶液4.50 mL,水样的DO=________mg·L-1(保留一位小数)。作为饮用水源,此次测得DO是否达标:________(填“是”或“否”)。

(7)步骤d中加入H2SO4溶液反应后,若溶液pH过低,滴定时会产生明显的误差,写出产生此误差的原因(用离子方程式表示,至少写出2个)______________________________________________________________ _______________________________________________________________。解析(1)气体在水中的溶解度随着温度升高而减小,将溶剂水煮沸可以除去所用溶剂水中氧气。(2)在橡胶塞处加入水样及有关试剂,应选择注射器。

(3)搅拌可以使溶液混合均匀,加快反应速率。(4)由Mn元素的化合价由+4价降低到+2价,碘元素的化合价由-1价升高到0价,根据化合价升降总数相等,反应②配平后化学方程式为MnO(OH)2+2I-+4H+===Mn2++I2+3H2O,故其化学计量数依次为1,2,4,1,1,3。(5)为了减小实验的误差,滴定操作一般需要重复滴定操作2~3次,因此步骤f为重复步骤e的操作2~3次。(6)I-被氧化为I2后,再用Na2S2O3溶液滴定,将I2还原为I-,因此滴定结束,溶液的蓝色消失且半分钟不恢复原色;n(Na2S2O3)=0.010 00

mol/L ×0.004 5 L =4.5×10-5 mol ,根据反应①②③有O 2~2MnO(OH)2~ 2I 2~4S 2O 2-3,n (O 2)=14n (Na 2S 2O 3)=1.125×10-6

mol ,该河水的DO =1.125×10-5×5×32×1 000

200×10-3 mg/L =9.0 mg/L >5 mg/L ,达标。(7) Na 2S 2O 3

在酸性条件下发生歧化反应,生成的SO 2也能够被生成的I 2氧化,同时空

气中的O 2也能够将I -氧化,反应的离子方程式有2H ++S 2O 2-

3===S ↓+SO 2

↑+H 2O ,SO 2+I 2+2H 2O===4H ++SO 2-4+2I -,4H ++4I -+O 2===2I 2+

2H 2O 。

答案 (1)将溶剂水煮沸后冷却 (2)② (3)使溶液混合均匀,快速完成反应 (4)1,2,4,1,1,3 (5)重复步骤e 的操作2~3次 (6)溶液蓝色褪去(半

分钟内不恢复原色) 9.0 是 (7)2H ++S 2O 2-3===S ↓+SO 2↑+H 2O ,SO 2+I 2+2H 2O===4H ++SO 2-4+2I -,4H ++4I -+O 2===2I 2+2H 2O(任写其中2

个)

8.实验室用下列仪器,以乙醇、浓硫酸和溴为原料制备1,2-二溴乙烷。已知:1,2-二溴乙烷熔点为9 ℃,C 2H 5OH ――→170 ℃浓H 2SO 4CH 2===CH 2↑+H 2O ;2C 2H 5OH ――→140 ℃浓H 2SO 4

C 2H 5—O —C 2H 5(乙醚)+H 2O 。

(1)如果气体流向为从左到右,正确的连接顺序是(短接口或橡皮管均已略去):B 经A ①插入A 中,D 接A ②;A ③接________接________接________接________。

(2)装置A 中反应器的名称为________,仪器D 的名称为________,河沙的作用为________。 (3)

C

_______________________________________________________________。

(4)温度计水银球的正确位置是

_______________________________________________________________。

(5)反应管E中加入少量水及把反应管E置于盛有冷水的小烧杯中是因为

_______________________________________________________________。

(6)若产物中有少量未反应的Br2,最好用________(填正确选项前的字母)洗

涤除去。

a.饱和亚硫酸氢钠溶液

b.氢氧化钠溶液

c.碘化钠溶液

d.乙醇

(7)产品中可能含有的有机杂质是________,可用________方法除去。

解析(1)1,2-二溴乙烷熔点低,易阻塞导管,C装臵应加在生成1,2-二溴乙烷之前,若E中1,2-二溴乙烷凝固阻塞导管,C中直导管液面上升,则立即停止实验。在制取的CH2===CH2气体中可能含有SO2气体,需先除去。(4)温度计是用来测定反应液温度的,因而要插入液面以下,但不能接触瓶底。(5)由于液溴易挥发,常用水液封。(6)1,2-二溴乙烷能与NaOH 反应,b不可用;c会生成I2溶在1,2-二溴乙烷中;d中乙醇与1,2-二溴乙烷互溶。(7)在制取乙烯时,乙醇分子间脱水会生成乙醚。

答案(1)C F E G

(2)三颈烧瓶恒压分液漏斗防暴沸

(3)①安全瓶防倒吸;②防止气体通道被阻塞而发生危险

(4)应插入液面以下,不接触瓶底

(5)溴易挥发,可以减少溴因挥发造成的损失

(6)a

(7)乙醚蒸馏

9.(2016·福州二模)为测定某碳酸氢钠样品的纯度(含有少量氯化钠),实验小组同学提出下列实验方案:

甲方案:沉淀法

乙方案:重量法

丙方案:气体体积法

丁方案:滴定法

(已知:每个方案均称取m1 g样品)

继而进行下列判断和实验:

(1)甲方案用下图装置进行实验:

①实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有__________________________________________________________。

②C中反应生成BaCO3的化学方程式是________________________________________________________________ ______________________________________________________________。

③下列各项措施中,不能提高测定准确度的是________。

a.在加入盐酸之前,应排尽装置内的CO2气体

b.滴加盐酸不宜过快

c.在A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气装置

d.在B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置

(2)乙方案用下图装置进行实验:

①A装置中NaOH溶液的作用是_______________________________________________________________,若直接向试样溶液中鼓入空气会导致实验测定结果________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。

②该方案需直接测定的物理量是______________________________________________________________

(3)丙方案用如图装置进行实验:

①为了减小实验误差,量气管中加入的液体X为________溶液。

②使Y形管中的硫酸溶液与试样反应的正确操作是将________转移到________中。

③反应完毕,每间隔1 min读取气体体积,气体体积逐渐减小,直至不变。气体体积逐次减小的原因是________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________(排除仪器和实验操作的影响因素)。

④通过实验,测得该试样中碳酸氢钠质量分数偏低,产生这种现象的原因可能是________。

a.测定气体体积时未冷却至室温

b.测定气体体积时水准管的液面高于量气管的液面

c.Y形管中留有反应生成的气体

d.气体进入量气管前未用浓硫酸干燥

(4)丁方案为称取m1 g样品,配成100 mL溶液,取出20 mL,用c mol·L-1的标准HCl溶液滴定至终点,平行测定三次,有关实验数据记录如下表,则该试样中碳酸氢钠质量分数的计算式为________。

解析(1)③在加入盐酸之前,应排尽装臵内的CO2气体,否则会影响测量

结果;滴加盐酸不宜过快,以保证生成的CO2完全被吸收。在A、B之间不必增加盛有浓硫酸的洗气装臵,因为整个装臵中不需要干燥,水蒸气不会影响CO2的吸收。在B、C之间不必增加盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装臵,因为C瓶中有足量Ba(OH)2,可以吸收CO2中的HCl,而不影响CO2的吸收,也不影响沉淀生成量。(2)①本方案是通过碳酸氢钠与硫酸反应生成二氧化碳,再用碱石灰吸收二氧化碳,通过二氧化碳的质量求碳酸氢钠的质量分数,故应排除空气中二氧化碳的干扰,否则空气中的二氧化碳被吸收会导致测定结果偏高;②需要直接测定的物理量是装臵C反应前后的质量,其质量差即为二氧化碳的质量。(3)①二氧化碳溶于水,用饱和碳酸氢钠溶液可以降低二氧化碳的溶解度,减小实验误差;②使试样进入硫酸中让其发生反应,这样硫酸就可以充分反应,如果反过来,硫酸不可能全部转移到左边;③反应完毕时,相同时间内气体体积减少,又排除了仪器和实验操作的影响,只能从气体本身角度思考,联想到该反应是放热的,就可以想到气体体积减少的原因是气体冷却;④a项,会使测定结果偏高;b项,气体压强大于大气压,会使测定的体积偏小,导致碳酸氢钠的测定结果偏低;c项,原Y形管内有空气,后留有反应产生的气体不影响实验结果;本题是用排饱和NaHCO3溶液测定气体体积,不需要干燥,d项无影响。

(4)根据化学方程式:NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O,可知反应消耗的盐酸与碳酸氢钠的物质的量相等。在滴定实验中,为了提高实验的准确度和可靠性,消除实验过程中的偶然误差,往往需进行平行实验,对平行实验所得的数据,必须进行合理的取舍,舍弃离群值,在去掉了离群值后,其他比较集中的数据在中学阶段一般用算术平均值的方法来对其进行统计。分析可知数据2为离群值,舍去。数据1和3的平均值为30.00 mL,

因此碳酸氢钠的质量分数为w(NaHCO3)=5×c×30×10-3×84

m1×100%。

答案(1)①把B中生成的CO2全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收

②CO2+Ba(OH)2===BaCO3↓+H2O

③c、d

(2)①吸收空气中的CO2等酸性气体偏高②装置C反应前后的质量

(3)①饱和碳酸氢钠②试样硫酸

③反应放热,气体冷却过程中体积减小④b

(4)5×c×30×10-3×84

m1×100%

2019第一部分专题四第一讲 动物和人体生命活动的调节语文

[限时规范训练]单独成册 一、选择题 1.(2019·江西宜春统考)下列关于神经递质与激素的叙述错误的是() A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上 B.激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活 C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 D.识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上 解析:识别神经递质的特异性受体除了分布在神经元上,还可分布于肌肉等上,A错误;识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上,激素在机体中与靶细胞及靶器官的受体特异性结合并发挥生理作用后会立即被灭活,B、D正确;神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,所以兴奋在突触处的传递是单向的,C正确。 答案:A 2.下列有关神经调节相关结构的叙述,正确的是() A.突触前神经元在静息时也能释放神经递质 B.反射活动的产生需要反射弧的完整性 C.神经细胞轴突末梢只能形成一个突触小体 D.炎热刺激皮肤引起毛细血管收缩是条件反射 解析:突触前神经元在受到刺激时才能释放神经递质,A错误;反射弧只有保持完整性才能完成反射活动,B正确;神经细胞轴突末梢分枝可形成多个突触小体,C错误;炎热刺激皮肤引起毛细血管舒张是与生俱来的,属于非条件反射,D错误。 答案:B 3.(2019·湖南常德检测)有关突触的叙述不正确的是() A.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 B.在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 C.兴奋在神经元之间传递时需要消耗A TP D.突触间隙的液体为组织液 解析:只有在电子显微镜下才可以观察到突触的亚显微结构,B错误。 答案:B 4.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为() A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

专题一 第1讲

第1讲 三角函数的图象与性质(小题) 热点一 三角函数的概念、诱导公式及同角基本关系式 1.三角函数 设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),则sin α=y ,cos α=x ,tan α=y x (x ≠0). 各象限角的三角函数值的符号:一全正,二正弦,三正切,四余弦. 2.同角基本关系式 sin 2α+cos 2α=1,sin α cos α=tan α????α≠k π+π2,k ∈Z . 3.诱导公式 在k π 2 +α,k ∈Z 的诱导公式中“奇变偶不变,符号看象限”. 例1 (1)(2019·绵阳诊断)已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边在直线y =3x 上,则sin 2θ等于( ) A.-45 B.-3 5 C.35 D.45 答案 C 解析 因为角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合, 终边在直线y =3x 上,所以tan θ=3,则sin 2θ=2sin θcos θsin 2θ+cos 2θ=2tan θtan 2θ+1=610=3 5.故选C. (2)已知曲线f (x )=x 3-2x 2-x 在点(1,f (1))处的切线的倾斜角为α,则cos 2??? ?π 2+α-2cos 2α-

3sin(2π-α)·cos(π+α)的值为( ) A.85 B.-45 C.43 D.-23 答案 A 解析 由f (x )=x 3-2x 2-x 可知f ′(x )=3x 2-4x -1, ∴tan α=f ′(1)=-2, cos 2????π2+α-2cos 2α-3sin ()2π-αcos () π+α =(-sin α)2-2cos 2α-3sin αcos α =sin 2α-2cos 2α-3sin αcos α =sin 2α-2cos 2α-3sin αcos αsin 2α+cos 2α=tan 2α-3tan α-2tan 2α+1 =4+6-25=8 5 . 跟踪演练1 (1)已知角α的终边上一点坐标为????sin 5π6,cos 5π 6,则角α的最小正值为( ) A.5π6 B.11π6 C.5π3 D.2π 3 答案 C 解析 角α的终边上一点坐标为????sin 5π6,cos 5π6,即为点????12,-3 2,在第四象限, 且满足cos α=12,且sin α=-32,故α的最小正值为5π 3,故选C. (2)已知sin(3π+α)=2sin ???? 3π2+α,则sin (π-α)-4sin ??? ?π2+α5sin (2π+α)+2cos (2π-α)等于( ) A.12 B.13 C.16 D.-16 答案 D 解析 ∵sin(3π+α)=2sin ????3π2+α, ∴-sin α=-2cos α,即sin α=2cos α, 则sin (π-α)-4sin ??? ?π2+α5sin (2π+α)+2cos (2π-α)=sin α-4cos α5sin α+2cos α

高考数学二轮复习 第一部分 专题篇 专题四 立体几何 第一讲 空间几何体课时作业 文

2017届高考数学二轮复习第一部分专题篇专题四立体几何第 一讲空间几何体课时作业文 1.如图为一个几何体的侧视图和俯视图,则它的正视图为( ) 解析:根据题中侧视图和俯视图的形状,判断出该几何体是在一个正方体的上表面上放置一个四棱锥(其中四棱锥的底面是边长与正方体棱长相等的正方形、顶点在底面上的射影是底面一边的中点),因此结合选项知,它的正视图为B. 答案:B 2.以边长为1的正方形的一边所在直线为旋转轴,将该正方形旋转一周所得圆柱的侧面积等于( ) A.2πB.π C.2 D.1 解析:所得圆柱体的底面半径为1,母线长为1,所以其侧面积S=2π×1×1=2π,故选A. 答案:A 3.一个侧面积为4π的圆柱,其正视图、俯视图是如图所示的两个边长相等的正方形,则与这个圆柱具有相同的正视图、俯视图的三棱柱的相应的侧视图可以为( )

解析:三棱柱一定有两个侧面垂直,故只能是选项C中的图形. 答案:C 4.(2016·郑州质量预测)已知长方体的底面是边长为1的正方形,高为2,其俯视图是一个面积为1的正方形,侧视图是一个面积为2的矩形,则该长方体的正视图的面积等于( ) A.1 B.2 C.2 D.22 解析:由题意知,所求正视图是底边长为2,腰长为2的正方形,其面积与侧视图面积相等为2. 答案:C 5.(2016·河北五校联考)某四面体的三视图如图,则其四个面中最大的面积是( ) A.2 B.22 C. 3 D.23 解析:在正方体ABCD-A1B1C1D1中还原出三视图的直观图,其是一个三个顶点在正方体的右侧面、一个顶点在左侧面的三棱锥,即为D1-BCB1,如图所示,其四个面的面积分别为2,22,22,23,故选D. 答案:D 6.(2016·郑州模拟)如图是一个四面体的三视图,这三个视图均是腰长为2的等腰直角三角形,正视图和俯视图中的虚线是三角形的中线,则该四面体的体积为( )

专题一 第1讲 函数的图象与性质(解析版)

专题一 第1讲 函数的图象与性质 【要点提炼】 考点一 函数的概念与表示 1.复合函数的定义域 (1)若f(x)的定义域为[m ,n],则在f(g(x))中,m ≤g(x)≤n ,从中解得x 的范围即为f(g(x))的定义域. (2)若f(g(x))的定义域为[m ,n],则由m ≤x ≤n 确定的g(x)的范围即为f(x)的定义域. 2.分段函数 分段函数的定义域等于各段函数的定义域的并集,值域等于各段函数值域的并集. 【热点突破】 【典例1】 (1)若函数f(x)=log 2(x -1)+2-x ,则函数f ? ?? ??x 2的定义域为( ) A .(1,2] B .(2,4] C .[1,2) D .[2,4) (2)设函数f(x)=? ???? 2x +1,x ≤0, 4x ,x>0,则满足f(x)+f(x -1)≥2的x 的取值范围是________. 【答案】 ???? ??12,+∞ 【解析】 ∵函数f(x)=????? 2x +1,x ≤0, 4x ,x>0, ∴当x ≤0时,x -1≤-1,f(x)+f(x -1)=2x +1+2(x -1)+1=4x ≥2,无解; 当????? x>0, x -1≤0, 即0

当x -1>0,即x>1时,f(x)+f(x -1)=4x +4 x -1 ≥2,得x>1. 综上,x 的取值范围是???? ??12,+∞. 【方法总结】 (1)形如f(g(x))的函数求值时,应遵循先内后外的原则. (2)对于分段函数的求值(解不等式)问题,必须依据条件准确地找出利用哪一段求解. 【拓展练习】(1)已知实数a<0,函数f(x)=? ?? ?? x 2 +2a ,x<1, -x ,x ≥1,若f(1-a)≥f(1+a),则实 数a 的取值范围是( ) A .(-∞,-2] B .[-2,-1] C .[-1,0) D .(-∞,0) 【答案】 B 【解析】 当a<0时,1-a>1且1+a<1,即f(1-a)=-(1-a)=a -1;f(1+a)=(1+a) 2 +2a =a 2 +4a +1,由f(1-a)≥f(1+a),得a 2 +3a +2≤0,解得-2≤a ≤-1,所以a ∈[-2,-1]. (2)(多选)设函数f(x)的定义域为D ,如果对任意的x ∈D ,存在y ∈D ,使得f(x)=-f(y)成立,则称函数f(x)为“H 函数”.下列为“H 函数”的是( ) A .y =sin xcos x B .y =ln x +e x C .y =2x D .y =x 2 -2x 【答案】 AB 【解析】 由题意,得“H 函数”的值域关于原点对称.A 中,y =sin xcos x =12sin 2x ∈??????-12,12, 其值域关于原点对称,故A 是“H 函数”;B 中,函数y =ln x +e x 的值域为R ,故B 是“H 函数”;C 中,因为y =2x >0,故C 不是“H 函数”;D 中,y =x 2 -2x =(x -1)2 -1≥-1,其值域不关于原点对称,故D 不是“H 函数”.综上所述,A ,B 是“H 函数”. 【要点提炼】 考点二 函数的性质

高考语文一轮复习 第三部分 专题十四 第一讲 写景状物散文 知能演练场、 大纲人教版

2011年高考语文大纲版一轮复习知能演练场 第三部分专题十四第一讲写景状物散文 知能演练场 一、(2010·全国高考卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成1~4题。 岳桦 任林举 第一次去长白山,是1995年的夏天。也是从那时起,才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。 那时的长白山,还没有进行旅游开发,没有什么所谓的“景点”,许多人去长白山,只有一个目的,就是看天池。我们大概也是那个样子,所以一爬上汽车,人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契,一路盘旋而上,直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷,但似乎都与我们无关。过后,当我重新翻阅那天的记忆时,除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰,中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影,如一张张焦距没有对准的照片。 只有那些岳桦树,对于我来说,是一个意外,也是一个惊奇。 接近山顶时,我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外,突然,我感觉到,有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树,纷纷沿着山体将身躯匍匐下去,并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里,我仿佛看到一种神秘的力量或意志,正加到这些树的躯干之上,使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。 这些树的名字,就叫做岳桦。 本来,树与树并立于一处时应该叫做林或森林,但许许多多的岳桦树并存一处时,我们却无法以“林”这个字来定义这个集体。因为它们并不是站立,而是匍匐,像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样,集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话,也许叫“阵”或“阵营”更合适一些。那么,构成这个巨大阵营的,到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负怎样的使命? 我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系,不知道它们到底是不是同一种植物,但我坚信,它们彼此是迥然不同的,就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。 白桦生在山下,与溪水、红枫相伴,过着养尊处优、风流浪漫的日子,风来起舞,雨来婆娑,春天一顶翠绿的冠,秋日满头金色的发,享尽人间的艳羡,占尽色彩的风流,如幸运的富家子弟,如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境,放眼身前身后的

第一部分 专题四 第1课时

第1课时 力学中的动量和能量问题 高考命题点 命题轨迹 情境图 动量定理和动量守恒定律的应用 2016 1卷35(2) 17(3)20题 2017 2卷15, 3卷20 2019 1卷16 “碰撞模型” 问题 2015 1卷35(2), 2卷35(2) 15(1)35(2)题 15(2)35(2)题 16(3)35(2)题 2016 3卷35(2) 2018 2卷15、24

20191卷25 18(2)24题 19(1)25题 “爆炸模型” 和“反冲模 型”问题 20171卷14 19(3)25题 20181卷24 20193卷25 “板块模型” 问题 20162卷35(2) 16(2)35(2)题 1.动量定理 (1)公式:Ft=p′-p,除表明等号两边大小、方向的关系外,还说明了两边的因果关系,即合外力的冲量是动量变化的原因. (2)意义:动量定理说明的是合外力的冲量与动量变化的关系,反映了力对时间的累积效果,与物体的初、末动量无必然联系.动量变化的方向与合外力的冲量方向相同,而物体在某一时刻的动量方向跟合外力的冲量方向无必然联系. 2.动量守恒定律 (1)内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变. (2)表达式:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′或p=p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′),或Δp=0(系统总动量的变化量为零),或Δp1=-Δp2(相互作用的两个物体组成的系统,两物体动量的变化量大小相等、方向相反). (3)守恒条件 ①系统不受外力或系统虽受外力但所受外力的合力为零. ②系统所受外力的合力不为零,但在某一方向上系统受到的合力为零,则系统在该方向上动量守恒.

(广东重点推荐)新2020高考地理二轮复习 第一部分 专题四 人地关系 第2讲 资源问题课堂即时巩固【下载】

第2讲资源问题 (2018·安徽淮北一模)几内亚铝土资源丰富,所产铝土矿几乎全部供出口。2014年,中国某企业投资2亿美元,开采几内亚博凯地区的铝土矿。2015年9月29日,首条满载铝土矿的18万吨散装船从几内亚启程到达我国烟台港。目前,该企业正计划加大在几内亚投资,建设电解铝基地。据此完成1~3题。 1.几内亚的铝土矿几乎全部供出口的原因是( ) A.农矿产品直接出口经济效益高 B.中国市场对铝土矿的需求量大 C.几内亚市场对铝制品需求量小 D.工业化水平低,加工能力不足 2.中国企业在几内亚投资开采铝土矿的影响主要有( ) A.提高几内亚铝土矿附加值 B.扩大几内亚外汇收入来源 C.提高我国铝土矿的自给率 D.降低我国铝产业生产成本 3.该企业计划在几内亚建设电解铝基地的主要原因是( ) A.我国产业结构调整 B.我国铝土资源枯竭 C.几内亚产业基础好 D.几内亚劳动力廉价 解析:第1题,几内亚位于非洲,经济较为落后,工业化水平低,加工能力不足,因此铝土矿几乎全部供出口,故答案选D项。第2题,中国企业在几内亚投资开采铝土矿,产业主要是以开采业为主,铝土矿的附加值较低,A错误;能够增加铝土矿的产量,扩大几内亚外汇收入来源,B正确;提高我国铝土矿的来源,而不是进口铝,C错误;降低我国铝产业生产成本与技术有关,D错误。故答案选B项。第3题,电解铝业属于动力指向型工业,资源需求量大,而且对环境的污染较大。由于环境压力和产业生产成本的增加,我国不断进行产业结构的调整,从而导致我国将电解铝产业向外转移,故答案选A项。 答案:1.D 2.B 3.A (2018·山东潍坊二模)下表为2016年东北某河流下游河段水运交通逐月累计旅客发送量统计表,该河段自西南流向东北。据此完成4~5题。

小升初阅读专题第一讲(有答案)复习课程

小升初阅读专题第一讲(有答案)

小升初阅读专题第一讲 考点1:线索和顺序 考题1:线索 记叙文的线索是指能够体现各种材料之间的内在联系的文章要素,贯穿文章的主线,类型多样。凡是可以起到体现各个材料之间的联系、联系各个材料、贯穿全文的要素,就可成为线索。有时候文章会出现两条线索,一般而言,一条是叙述的线索(明线);一条是抒情的线索(暗线)。 物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 看题目,看议论抒情句,看多次出现的字眼 是贯穿全文的线索,把文中的人物和事件连在一起,使文章条理清楚。 (1)以具体事物或事物的特征为线索。《彩色的翅膀》,以小昆虫为线索。 (2)以人物或人物的特征为线索。如《穷人》以穷为线索。 (3)以中心事件为线索。《凡卡》以凡卡给爷爷写信为线索。 (4)以思想感情为线索。《桃花心木》以作者思想感情变化为线索:奇怪--越来越奇怪---更奇怪---非常感动。 (5)以时间推移或空间变换为线索。《千年圆梦在今朝》,以时间为线索,写了我国人民飞天的过程。 (6)以“我”的所见所闻为线索。《山中访友》以我的行踪为线索。 【典型考题】 (1)文章以为线索,贯穿全文,使文章脉络清晰,表达了对之情。 (2)文本有明暗两条主线,明线是,暗线是。 【答题技巧】 ①寻找贯穿文章的所有材料,寻找关键的信息,判断线索:时间、地点、情感变化的词语。 ②第一人称“我”来叙述故事,但并非主人公时,文章常常是以见闻作为线索。 ③出现两线时,一般情况下叙述的线索(明线),抒情的线索(暗线)。 【随堂练习】 (一)六只柿子 秋蚕养完了,父亲计划着进城来玩玩。“给你妈买双皮鞋,我自己也买件衣服”,父亲说。卖了蚕茧,父亲的语气里透着奢侈的喜悦。 父亲进城,肩上扛的是米袋子,手里拎的是方便袋,里面有青青的黄豆荚,嫩绿的韮菜,还有六只又大又红的杮子。 父亲电话里问,杮子熟了,想不想吃?我说想。也只是随便说说。街上的水果一茬接一茬,桃子走了有鸭梨,现在苹果桔子已大量上市了。还有北方的大枣,被山东汉子用小推车推着,满街叫卖,说是甜如蜜糖,脆如雪梨。尝一颗,果真是。这些水果,都比杮子好吃。

一年级下册数学试题-奥数专题:第九讲 区分图形(含答案)全国通用

第九讲区分图形(含答案) 例1 下图中的两个三角形,有哪些相同点,有哪些不同点? 相同点:都有一个直角,都是直角三角形。 不同点:(1)中两条直角边不相等,是一般的直角三角形。(2)中两条直角边相等,是个等腰直角三角形。 例2 下图中的两个图形,有哪些相同点,有哪些不同点?请你仔细观察、分析。 相同点:都可以看成是一个大图形里面内接(套着)一个同样形状的小图形组成。 不同点:(1)的大小两个图形都是正方形,(2)的大小两个图形都是等边三角形。 例3 下图的五个图形中,哪一个与众不同? 图(3)与其他四个不同。 因为图(3)只有三条边,是三角形,而其他四个图形都是四边形。 例4从下面的五个图形中选出与众不同的一个。

图(4)与其他四个不同。 除图(4)外其他四个都是正多边形,也就是各边都相等的多边形;而图(4)的四条边长短不同,所以不是正多边形。 习题九 从下列每题的五个图形中选出与其他四个不相同的一个,把答案序号填在括号里。 1. 答:()。 2. 答:()。 3. 答:()。 4.

答:()。5. 答:()。6. 答:()。7. 答:()。8. 答:()。9.

答:()。 习题九解答 1.(4)。其他图形都是直角,而第(4)个图形不是直角。 2.(4)。其他图形中的虚线都把图形分为相等的两部分,而第(4)个图形则不是。 3.(4)。其他图形都是两组对边分别平行且相等,而第(4)个图形不是这样,它的上下两边平行但不相等,左右两边相 等但不平行。 4.(3)。其他图形均被分成大小相同的四份,阴影部分占其中的一份,而第(3)个图形则不是。 5.(4)。其他图形都是由正方形和圆形构成,而第(4)个图形是由三角形和圆形构成。 6.(3)。其他图形中的圆点都处于划线的阴影三角形的左侧,而第(3)个图形中则不是。 7.(4)。其他图形中的三条线是这样配置的:伸出右手,四指由带箭头的一条线从直角内部握向带圆点的一条线时,大拇指指向带圆圈的一条线。但第(4)个图形不这样的。 8.(4)。其他图形中涂黑部分是两个小图形的重叠部分,而第(4)个图形中有两个涂黑部分。 9.(4)。其他图形中,由大圆→中圆→次小圆→小圆顺时针旋转,而第(4)个图形中按这个顺序走却是逆时针旋转。

专题四 第一讲 定语从句

[综合演练] Ⅰ.单句语法填空 1.(2019·福建泉州模拟)Get yourself familiar with local laws and customs of the countries to which you are travelling. 2.(2019·泰安模拟)The book tells stories of the earthquake through the eyes of those whose lives were affected. 3.(2019·重庆巴蜀中学一诊)In today's competitive economy, where everyone is trying to do more with less, you've got to figure out a way to profit from the very beginning. 4.(2019·辽宁沈阳模拟)At that time I was in Texas and I had a friend whose family business was running hotels. 5.(2019·广西柳州铁路一中模拟)To the Egyptians, green is a color which/that represents the hope and joy of spring, while for Muslims, it means heaven. 6.(2019·黄山模拟)Cultural shock is a feeling which/that most travelers experience in a foreign country where they find the culture is quite different from that of their own. 7.(2019·龙岩质检改编)Tibet is such a place as all the people across the world are dreaming of visiting. 8.(2019·河北鸡泽一中模拟)This woman has set a good example to her son, who is a really lucky guy. 9.(2019·揭阳调研)The watch, which was a gift from his father, was very important to him and he was determined to find it. 10.(2019·河南新乡一中模拟)The settlement is home to nearly 1,000 people, many of whom left their village homes for a better life in the city. Ⅱ.单句改错 1.(2019·福建泉州模拟)At the same time, another student, that saw everything, went up to help. saw everything, went up to help. 答案:At the same time, another student, that who 2.(2019·揭阳调研)I've been prepared for the coming entrance exam, that is vital for me and my future life. is vital for me and my future 答案:I've been prepared for the coming entrance exam, that which life. 3.(2019·邢台模拟)I sat next to Hailey, that was my first friend there. was my first friend there. 答案:I sat next to Hailey, that who 4.(2019·辽宁沈阳模拟)My father was easily cheated, what surprised me. 答案:My father was easily cheated, what surprised me. which

2021届高考语文一轮复习第三部分现代文阅读专题四散文阅读第一讲散文常识、高效读文及选择题突破练习含解析

第一讲散文常识、高效读文及选择题突破 突破一掌握散文的基本常识 散文,是专指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等,是一种篇幅较小、笔调灵活、形式多样的文学形式。 一、散文特点 1.形散神不散。这是散文的基本特点。可以说散文的这一基本特征决定了读懂散文的难度要远高于读懂小说。 作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚地依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。 3.语言优美凝练,富于文采。 二、散文分类 1.叙事散文。

以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出,同时表现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分,字里行间充满饱满的感情。根据该类散文内容的侧重点不同,又可将它区分为记事散文和写人散文。例如:鲁迅的《从百草园到三味书屋》就是以记事为主的散文。 2.抒情散文。 这类散文也有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆,或触景生情,洋溢着浓烈的诗情画意,即使描写的是自然风物,也赋予了深刻的社会内容和思想感情。 3.写景散文。 以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景。生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好地表现主题。 4.哲理散文。 善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文,自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶,洗礼和升华,这种内化作用无疑是巨大的。 三、阅读方法 散文阅读,重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读应注意以下几点: 1.读散文要识得文眼。 凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文,往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异,可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。 “文眼”就是一篇文章构思的焦点。围绕着这个焦点,把零散的材料组织起来,统一起来,使文章形成一个有机的整体。可见,“文眼”既是全文的主旨,又是行文线索。在散文中,“文眼”往往是一段深含哲理的话、或是包含情感的词语、或是表达深刻感受的句子。它可能出现在标题、篇首、篇末、篇中。有的文眼本身就是中心句。 2.读散文要读懂意境。 散文中的“意”是作者在文中流露出的思想感情,这种感情必须有所寄托,或借景以抒情,或托物以言志,或因事以明理。这可寄托的景、物、事就是“境”。 “意境”是作者通过对具体事物的描写,使读者如临其境,产生与作者的境界相似的感受,引起心灵的共鸣。“意境”必须是情景交融的,单纯的景物描写谈不上意境。“意境”应该是外在的境界的景物与作者心中的境界的喜怒哀乐的高度统一,是外物与内情的自然融合,是包含作者感情的艺术画面。 3.读散文要抓住线索。 读散文要抓住线索,理清作者思路,准确把握文章的立意。结构是文章的骨架,线索是

高考物理专题4第9讲恒定电流和交变电流中常考的4个问题(选择题)教案

第9讲 恒定电流和交变电流中常考的4个问题(选择题) 主要题型:选择题 难度档次: 低档难度或中档难度.欧姆定律,串、并联电路的特点,组合交变 电流、变压器、远距离输电等考点,一般不与其他模块知识发生综合.只考查知识的直接应用,以简单的分析、计算为主., 高考热点 1.以电路图设题考查欧姆定律、串并联电路的特点及应用、电功率和直流电路的动态分析.基本上是逢题必有图. 2.正弦交流电 ③瞬时值i =I m sin ωt ,④有效值I =I m 2 、I m 为最大值,⑤周期T =1f 、ω=2π T ,⑥一般交流电的 特点、图象. 3.理想变压器 ①P 入=P 出,②频率相等,③U 1U 2=n 1 n 2,④I 1I 2=n 2n 1 . ⑤U 1―→U 2―→I 2―→I 1(动态变化规律). 4.远距离输电 一、欧姆定律 1.部分电路欧姆定律 I =________ 2.闭合电路的欧姆定律 I =________ (1)路端电压与电流的关系:U =________.

(2)路端电压与负载的关系:U =IR = R R +r E =1 1+r R E ,路端电压随外电阻的增大而________,随外电阻的________而减小. 3.电功、电功率 (1)电功W =qU =________=====纯电阻I 2 Rt =________ 电功率P =W t =UI =====纯电阻I 2R =U 2 R (2)在非纯电阻电路中,W >Q ,其关系为:UIt =I 2 Rt +W 其他. 二、交变电流 1.交流电的“四值” 最大值?E m =NBS ω?计算电容器的耐压值 瞬时值?e =E m sin ωt ?计算闪光电器的闪光时间等 正弦交流电的有效值?E =E m 2 ?电表的读数及 计算电热、电 功及保险丝的熔断电流 平均值?E = N ΔΦΔt ?计算通过导 体的电荷量 2.理想变压器的基本关系式 (1)功率关系:________ (2)电压关系:________ 若n 1>n 2,为降压变压器;若n 1

第一部分 专题六 第一讲 扩展语句 课后强化训练 (2) 精品

第一部分专题六第一讲扩展语句 [题组一词语连缀型] 1.(2007·江西高考)按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语) 5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生 (1)以“5月3日”为表达重心 (2)以“校长”为表达重心 解析:一要注意各句的表达重心,二要注意题干的明确要求。 答案:(1)校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(或:校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日。) (2)是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。 2.(2020·泰安调研)下列两种情景,以“感情”为描写重点,任选一个情景扩展成一段话,字数不少于30个字。 情景一:第一次独自远行车站我感情 答: 情景二:在课堂上老师突然点名表扬我感情 答: 答案:(示例)情景一:第一次独自远行,置身于陌生的车站,我的感情如涌动的潮汐,翻滚不停;如猛烈的骤雨,下个不停;如漫天的飞雪,飘个不停。 情景二:在课堂上,老师突然点名表扬思想正在开小差的我,我的感情如骤起的波澜,是高兴,是惭愧,还是内疚?道不明,说不清。 3.(2020·山师附中调研)请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语,运用一定的修辞方法写一段表达人生感悟的文字。要求修辞合理,语言连贯,结句带有总结性,不少于45个字。 答:

解析:要抓住“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四季所具有的特点,从中悟出一定的哲理,然后再组织语言,语句要通顺。 答案:(示例)童年是人生的春天,充满活力;青年是人生的夏天,辛勤耕耘;中年是人生的秋天,事业有成;老年是人生的冬天,安静祥和。人生一世,当格外珍惜。 [题组二句意丰富型] 4.按要求扩写下面的句子。要求:正面描写和侧面描写相结合;至少运用两种修辞手法;不少于70个字。 腾空而起的焰火,光彩夺目。 答: 答案:(示例一)腾空而起的焰火,像条条飞龙,直冲云霄,“嘭”的一声炸开了,一时五彩缤纷,光彩夺目。人们笑着,跳着,叫着,闹着,惊奇、兴奋、欢乐……清晰地写在脸上。 (示例二)腾空而起的焰火,绚丽多姿,像天女散花,像孔雀开屏,像金蛇狂舞……往日璀璨的城市灯火,显得暗淡无光。今夜,人们都把深情的目光聚焦到了天上。 5.将下面的句子扩展为60个字左右的语段,要求从正反两方面进行阐述。 肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动力。 答: 答案:渴望赞扬是人类的基本心理需要,肯定和赞扬的话语能使人精神振奋,激情倍增,从而产生强大的人生动力;反之,若很少得到肯定和赞扬,甚至动辄被批评、指责,人们对生活、事业,对自我就会减少热情,甚至缺少精神动力。 [题组三话题拓展型] 6.以“好文章”为主体,分别从来源和作用两方面扩展一段话,每段不少于30个字。来源: 作用: 答案:来源:好文章必须来自生活,必须有自己的真情实感,与众不同的见解,要写别人没有写或不能写的东西。

专题一 集合与常用逻辑用语第一讲 集合

专题一 集合与常用逻辑用语 第一讲 集合 2019年 1.(2019全国Ⅰ文2)已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,6,72,3,4,52,3,6,7U A B ===,,,则U B A =I e A .{}1,6 B .{}1,7 C .{}6,7 D .{}1,6,7 2.(2019全国Ⅱ文1)已知集合={|1}A x x >-,{|2}B x x =<,则A ∩B = A .(–1,+∞) B .(–∞,2) C .(–1,2) D .? 3.(2019全国Ⅲ文1)已知集合2{1,0,1,2}{1}A B x x =-=≤,,则A B =I A .{}1,0,1- B .{}0,1 C .{}1,1- D .{}0,1,2 4.(2019北京文1)已知集合A ={x |–11},则A ∪B = (A )(–1,1) (B )(1,2) (C )(–1,+∞) (D )(1,+∞) 5.(2019天津文1)设集合{}1,1,2,3,5A =-,{}2,3,4B = ,{|13}C x R x =∈∈R ,则A B =I . 7.(2019浙江1) 已知全集{}1,0,1,2,3U =-,集合{}0,1,2A =,{}1,0,1B =-,则U A B I e= A .{}1- B .{}0,1 C .{}1,2,3- D .{}1,0,1,3-

专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换(1)

2 2 专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019 年 1.(2019 北京 9)函数 f (x ) = sin 2 2x 的最小正周期是 . 2.(2019 全国Ⅲ理 12)设函数 f (x ) =sin ( ω x + π )( ω >0),已知 f (x ) 在[0, 2π]有且仅 5 有 5 个零点,下述四个结论: ① f (x ) 在( 0, 2π )有且仅有 3 个极大值点 ② f (x ) 在( 0, 2π )有且仅有 2 个极小值点 ③ f (x ) 在( 0, π )单调递增 10 ④ ω 的取值范围是[ 12 29 , ) 5 10 其中所有正确结论的编号是 A . ①④ B . ②③ C . ①②③ D . ①③④ 3.(2019 天津理 7)已知函数 f (x ) = A sin(ω x + ?)( A > 0,ω > 0,| ? |< π ) 是奇函数,将 y = f (x ) 的图像上所有点的横坐标伸长到原来的 2 倍(纵坐标不变),所得图像对应的函 数为 g (x ) .若 g (x ) 的最小正周期为2π ,且 g ? π ? = ,则 f ? 3π ? = 4 ? 8 ? ? ? ? ? A. -2 B. - C. π D. 2 4.(2019 全国Ⅱ理 10)已知 α∈(0, 2 A . 1 5 ),2sin 2α=cos 2α+1,则 sin α= B . 5 C . 3 tan α =- 2 D . 2 5 5 ? π ? 5.(2019 江苏 13)已知 tan ?α + π ? 3 ,则sin 2α + 4 ? 的值是 . 4 ? ? ? ? ? 2 5 3

2020版河北省衡水中学高三英语二轮复习配套学案教师版第1部分专题4第1讲重点5

第一编专题四第1讲重点五 Ⅰ.语法填空 (2019·湖南长沙一模) When we read poems, we often imagine what the poets _1.were_thinking__(think) when they wrote or what they were doing at the time. These thoughts let us connect with the words better, as if we'd created the poem _2.ourselves__(we).Will a poem still mean as much if a computer writes it? By _https://www.360docs.net/doc/c47422788.html,ing__ (use) algorithms(算法), computers can now create all kinds of text, including research papers, books,news, stories and even poems. Computer-generated poems might be correct in both grammar and style,_4.but/yet__ some say they still lack _5.creativity__(create) and true meaning. Australian researcher Oscar Schwartz created a website _6.called__(call) “bot or not”. On his site, you can read poems and guess whether they _7.were_written__(write) by a human or a computer. Schwartz recently gave a speech in Sydney, in _8.which__ he stated that some of the website's poems were able to _9.fool__(foolish) 65 percent of human readers. He said that on his website, he hoped people would question the difference between humans and machines—and be able to identify what it is _10.that__ makes us human. 文章大意:当我们读一首诗时,我们经常想象诗人写诗的时候在想什么,或者他们当时在做什么。如果一台电脑写了一首诗,它的意义还会一样吗? 1.【试题解析】:考查动词的时态。句意为:当我们读诗的时候,我们经常想象诗人写诗时在想什么,或者他们当时在做什么。根据句意和连词or后面的what they were doing可知,此处表示诗人当时在想什么,应用过去进行时。 2.【试题解析】:考查代词。句意为:这些想法让我们与文字更好地产生联系,就像我们自己创作了那首诗一样。根据句意可知此处指主语we本身,故填ourselves。 3.【试题解析】:考查非谓语动词。句意为:通过使用算法,如今电脑能创作出各种文本,包括研究性论文、书、新闻、故事甚至是诗。设空处在介词后,应用动名词,故填using。 4.【试题解析】:考查连词。句意为:电脑生成的诗在语法和文体上可能都正确,但有人说它们还是缺乏创造性和真正的意义。设空处前后句意是转折关系,故填but或yet。 5.【试题解析】:考查词性转换。句意见上一题解析。设空处应用名词作lack的宾语,且根据句意可知设空处表示“创造性;独创性”,故填creativity。 6.【试题解析】:考查非谓语动词。句意为:澳大利亚研究者奥斯卡·施瓦茨创立了一个网站叫作“bot or not”。设空处前有谓语动词created,故设空处填非谓语动词;call和它所修饰的名词website之间是逻辑上的被动关系,所以用过去分词作后置定语,故填called。 7.【试题解析】:考查动词的时态和语态。句意为:在他的网站上,你可以读诗并猜测这些诗是人写的还是电脑写的。从句中的主语they和write之间是被动关系,所以用被动语态;

高三化学复习:第一部分专题四第2讲

1.(2010年高考上海综合能力测试卷)生活中使用的塑料食品盒、水杯等通常由聚苯乙烯制成,其结构简式为。根据所学知识,可以判断( ) A .聚苯乙烯能使溴水褪色 B .聚苯乙烯是一种天然高分子化合物 C .聚苯乙烯可由苯乙烯通过化合反应制得 D .聚苯乙烯单体的分子式为C 8H 8 解析:选D 。聚苯乙烯是由单体苯乙烯通过加聚反应生成的高分子化合物,B 、C 两项错,D 项正确;聚苯乙烯分子内不含双键,不能使溴水褪色,A 项错。 2.(2010年高考福建卷)下列关于有机物的正确说法是( ) A .聚乙烯可发生加成反应 B .石油干馏可得到汽油、煤油等 C .淀粉、蛋白质完全水解的产物互为同分异构体 D .乙酸乙酯、油脂与NaOH 溶液反应均有醇生成 解析:选D 。因乙烯分子内含有碳碳双键,可发生加成反应,而聚乙烯不含碳碳双键,不能发生加成反应,故A 项错误;石油分馏可得到汽油、煤油等,故B 项错误;淀粉完全水解得到葡萄糖(C 6H 12O 6),而蛋白质完全水解可得到氨基酸,两者产物分子组成不相同,两者不可能互为同分异构体,C 项错误;乙酸乙酯与NaOH 溶液发生反应生成乙醇,油脂与NaOH 溶液反应生成丙三醇,乙醇和丙三醇都属于醇类,D 项正确。 3.(2011年海口高三调研测试)下列关于常见有机物的说法正确的是( ) A .乙烯和苯都能与溴水反应 B .苯只能发生取代反应,不能发生加成反应 C .糖类、油脂、蛋白质都能发生水解反应 D .乙酸和油脂都能与氢氧化钠溶液反应 解析:选D 。乙烯能与溴水中的溴单质发生加成反应,苯能与纯溴在FeBr 3催化下发生取代反应,不能与溴水反应,A 项错误;苯在一定条件下能与氢气发生加成反应生成环己烷,B 项错误;葡萄糖和果糖属于单糖,不能发生水解反应,C 项错误;乙酸与氢氧化钠溶液发生中和反应,油脂与氢氧化钠溶液发生皂化反应,D 项正确。 4.(2011年高考新课标全国卷)下列反应中,属于取代反应的是( ) ①CH 3CH===CH 2+Br 2――→CCl 4 CH 3CHBrCH 2Br ②CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4△ CH 2===CH 2+H 2O ③CH 3COOH +CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4△ CH 3COOCH 2CH 3+H 2O ④C 6H 6+HNO 3――→浓H 2SO 4△ C 6H 5NO 2+H 2O A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 解析:选B 。反应①为加成反应,反应②为消去反应,反应③是酯化反应,反应④是苯的硝化反应,其中③④均属于取代反应。 5.(2011年广东中山高三第二次模拟)《化学教育》报道了数起因食用有“瘦肉精”的猪肉和内脏,而发生急性中毒的恶性事件。这足以说明,目前由于奸商和违法经营,已使“瘦肉精”变成了“害人精”。“瘦肉精”的结构可表示如图,下列关于“瘦肉精”的说法中正确的是( )

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