如何引导小学生做好语文读书摘记
如何引导小学生做好语文读书摘记
阅读使孩子们开阔了视野，它引导孩子们到浩瀚的知识海洋中去遨游，而教科书只是微微打开了一扇通往一望无际的科学世界的窗口，他点亮了孩子们去感知教学大纲以外的知识的火花，阅读，让孩子们改变着自己，充实着自己。可是我在长期的语文教学中发现，大部分小学生读书漫无目的，随意性强。而真正的读书不仅仅眼到，还要做到手到。俗话说：“好脑子不如烂笔头。”，“不动笔墨不读书。”要边读边写，随时做读书摘记。如何引导孩子们做好读书摘记呢？我在教学生中到了以下几点，
一，激发阅读兴趣，培养做读书摘记的习惯
孩子们在一二年级的时候我没要求做摘记，这是“磨刀”阶段，要牢固掌握好基本的字词，为以后阅读摘记打下坚实的基础，这个阶段的拼音阅读让孩子们认识奇妙多彩的世界，无论是小人书，图画书还是漫画书，无拘无束，只要是健康的，孩子们喜欢读的都行，主要是激发孩子们阅读的兴趣。到了三年级的时候，我便让孩子们每人准备一本摘记本，有意识地引导他们做读书摘记。我充分利用每周中的一节阅读课进行具体指导。万事开头难。如有一节阅读课我是这样上的，先布置预习作业，就是让孩子们每人找一篇写人的文章，或从自带的课外书中找，或从学校的图书室里查阅，只要是写人的文章就行，如《我的爸爸》，《一个熟悉的人》，《难忘的一个人》等等，先准备好阅读材料，然后在阅读课上我把摘记的重点板书写到黑板上。1你读的那篇文章有没有写人的外貌？把写人的外貌的词语写下来。2文章里那些词语写人的动作？动动脑筋找出来并写下来。3文章里有没有带有好像、像这样的句子？有就写下来。4你读的文章里的那个人怎样？你喜欢他（她）吗？说说，写下来。孩子们带着问题去阅读，有了思考的方向，有了摘记的内容。在这过程中，我随时给与个别指导。自然习惯的养成也不是一天两天的事，“贵在坚持”，“破茧成蝶”要经历一个痛苦艰难的过程，方才看到她的美丽。也许开始摘记的词语并不优美，节选的段落并不精彩，发表的感想甚至于幼稚可笑，这些都不重要，关键是孩子们在做了，只要去做，就会越来越好，坚持下来就是习惯养成的良好开端。
二从应用中认识到摘记的重要性。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐于去做，读写才会有动力，让摘记成为他们写作的良师益友。记得刚开始练习写话的时候，有的孩子愁眉苦脸，一节课下来写不上两句话，还东一句西一句没主题，现在就进步多了，他们渐渐学会利用读书摘记里的好词好句，优美诗词。我把写作课安排在阅读课后面，读了写人的文章，我就让他们也学习写人，读了写景的，就练习写景的，习作从简单的模仿开始。作文课不再让他们恐惧害怕，我鼓励他们多读书，读好书，多摘记，多摘好文章，阅读能力和表达能力的提高离不开读书摘记的日积月累。
三，让孩子们充分享受读书摘记带来的快乐，
我在每一节阅读课后都进行小组交流，组与组之间的交流，孩子们交换阅读摘记，自由讨论，评选出优秀的摘记小组，发给流动红旗，选出班里的摘记小能手，在班上阅读读书摘记，我给与讲评，师生共同讨论，指明摘记的优点和需要努力改进的地方。随后在班上举办读书摘记展览，读书摘记更直观更形象的展现在孩子们面前，让他们有了借鉴学习的榜样，明确了以后努力的方向，在共同分享中体会到读书的快乐，摘记成果让他们感受到了劳动的幸福。更加促进了他们课外阅读的兴趣。
四读书摘记由易到难，循序渐进。
随着孩子们年龄的增大，知识水平、阅读能力的提高，摘记习惯逐步形成，读书摘记不再局限于课堂阅读课，课外阅读更为孩子们提供了一个广阔的天地。摘记内容也由最初的歪歪扭扭的丑小鸭，逐步长成欲展翅飞翔的雄鹰。我不再做婆婆妈妈般的指导，只是定期的收
上来批阅，根据摘记情况，给与个别具体的指导，优秀的自然要贴到读书摘记专栏，我在批阅中给每个人写上鼓励的话语，既是激励，也是奖赏。
总之，读书摘记不管是习惯的养成还是摘记内容的积累，都是一个慢功夫，不可急于求成，既要考虑到孩子们的年龄特点，又要遵循教育规律，既有课外知识的积累，也有课堂内容的拓展，内容丰富多彩，形式多种多样，落到纸上的都是孩子们思考沉淀的结果。或是一个精彩的词语，或是一个形象的句子，或是一段精彩的描述，甚至于幼稚简单的思想，都在无声无息、潜移默化中熏陶着他们。“润物细无声”，那一本本读书摘记陪伴孩子们成长、进步。
诸城皇华镇柳林小学
王霞
小学生读书笔记好词佳句摘抄与读后感4篇
读书笔记，希望对您有帮助！ 4 篇小学生读书笔记好词佳句摘抄及读后感 导读：读书笔记小学生读书笔记好词佳句摘抄及读后感 4 篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《大自然的启示》读书笔记200 字 好词：深刻，师法自然，美妙，坚强，绝望至极，独特，启发，谦虚，团结，坚韧，忙碌，勤劳，收获，丰厚 佳句：当痛苦袭来，别拒绝，只要你学学珍珠贝，把那痛苦紧紧咬住，就准能把它变成
美丽的珍珠。 读后感：大自然教给了我们许多知识，比如珍珠贝，蚂蚁，蜜蜂和麦子等。我们要学习大自然的动物还植物，它们都是最好的老师。 《无价的财富》读书笔记200 字 好词：逃难之路，战火平息，重返，一片废墟，泛着，繁衍，升腾，饲养，逐渐，观赏 佳句：费希玛的心里顿时涌起了一股暖流，也升腾起了一丝希望，她和孩子开始精心饲养起这些金鱼。 读后感：心中有爱，是一种美德，是一笔无价之宝。这个故事告诉我们做什么事一定要有爱心。
《一把椅子的问候》读书笔记200 字 好词：倾斜而下简朴不理不睬无所适从阴云密布热情 好句：“给予”不会给自己带来直接的利益，但他会为更大的 “得到”埋下伏笔。 读书笔记，希望对您有帮助！ 读后感：读了这篇文章我知道了帮助别人不一定要得到利益，但是说不定你所帮助的人，反而会给自己带来很大的成功。就像有一句话说的很好，幸福不在于德行的报应，而在于德行的本身。 《高帽变矮》读书笔记200 字心得体会
好词:推销，佩服佩服，皱皱眉头，训斥，实事求是，无止境， 厌恶 佳句:瞧，夫人年轻又漂亮，准是嫦娥仙子下凡！ 伟大的科学家，您的科研发明在世界上真是登峰造极的呀！ 读后感：如果要说好话，要分清是对谁，因为有些人不喜欢听你说的好话。 感谢阅读，希望能帮助您！
三年级课外书读书笔记
三年级课外书读书笔记 多利用课余时间读课外书，才是能够加强自己写作能力的好方法。以下是精心为你的三年级课外书读书笔记，希望能帮助你解决问题！ 《夏洛的网》是美国作家E·B·怀特/着任溶溶/译，讲的是一只蜘蛛和一头小猪的故事。 小女孩弗恩养了一只落脚猪，取名为威尔伯，她十分喜爱它。 但后来威尔伯长大了，父母不同意再养时，它被卖到了霍默·朱克曼舅舅的谷仓里。在谷仓门口，也就是猪栏上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威尔伯和夏洛建立了最真挚的友谊。然而有一天，一个可怕消息打破了谷仓的平静，天快冷了就意味着意威尔伯快要被杀掉，变成熏肉火腿，威尔伯知道后害怕的叫道“我不想死，我不想死！”这时娇小的夏洛对它说“我有办法让你不死，但你不许再哭！”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，霍默·朱克曼舅舅决定不杀威尔伯，这样彻底逆转了威尔伯的命运，和一个安享天年的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头…… 读了这本书，我真切地感受到了可贵、纯真而感人至深的友谊，也明白了真正的友谊至死不变。我想，我们应该向夏洛学习。她虽然是一只又小又卑微的蜘蛛，却能做出如此多令我们人类为之感叹的事，那我们在今后的生活上，要做到人与人之间互相帮助，互相关心，凡事多为朋友着想。
圣母院里的钟次第地敲响，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陈述着一个故事。 那是些浓烈得化不去，深刻得褪不了的形象：独眼的敲钟人伽西莫多，美丽善良的爱斯梅拉达，还有渊博却邪恶的克洛德副主教。 初始，伽西莫多的出场仿佛给我投射了一个丑恶的影象。他的独眼，他的聋哑，他的驼背，他的巨大和丑陋都让我先入为主地把他当作了大反派。婴儿时，他是一个人人见了都想把他烧死的丑小鸭;青年时，他是一个表面风光但人人唾弃的“愚人王”。他的脸仿佛注定了他就是恶魔的化身。到后来，我才看清他那清澈、崇高的灵魂。他对像使唤奴隶一样，役使他的克洛德忠心耿耿，这是怎样的一种单纯？他对曾经对他有恩的爱斯梅拉达，用尽全部生命的悉心照料和赴汤蹈火，是怎样的一种如火一般刚烈的爱情？他受尽了人世间的歧视和欺凌，却又满足的，勤劳的当着他的敲钟人。如此美丽，如此可敬的人性难道在他那丑陋的外表下就一文不值了吗？ 相比而言，如果说伽西莫多的外表丑陋，那么克洛德的心灵便更加令人鄙视。一开始，良好的背景让我觉得他是个学识渊博的善良人——他收养了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教……。但是当故事的情节愈演愈烈时，我读懂了他精神世界中的畸形。他不择手段地“爱”，让他卑鄙地，变态地劫持爱斯梅拉达，并且因“爱”成恨地要置她于死地。这是一种自私的，低微的，霸道的“爱”，充满了病态的“爱”，那不算是爱，只是伤害……
小学生课外阅读教学案例
小学生课外阅读教学案例 东港新城区刘家泡小学林红娟 设计理念： 我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人。素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。孩子在小学阶段养成课外阅读的习惯，那就会终身受益。 案例目标： 1、培养学生课外阅读的兴趣，指导学生选择课外读物，在轻松愉快的氛围中阅读，感受读书带来的快乐，逐步培养对课外阅读的兴趣，喜欢阅读。 2、能借助读物中的拼音、图画进行阅读，在阅读中渗透一些简单的读书方法，促进良好读书习惯的养成。 3、能乐于与人交流读书收获。 4、在阅读中掌握一些科学知识，激发学生的科学好奇心。 教学重点： 指导学生如何进行阅读，如何有计划地、合理地进行课外阅读。 教学难点： 一、指导学生合理进得课外阅读，积极主动和同伴交流读书的内容及从中得到的乐趣。 二、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。 课前准备： 课前每人阅读几个自己喜欢的成语故事，人手一本自己最喜欢的课外书。 教学过程：
一、汇报交流赛，激发兴趣。 师：同学们，今天的阅读课上，我们来举行一场汇报交流赛，看看谁的知识最丰富，能成为我们班的小博士，好吗？（老师说成语，听过的同学讲出对应的成语故事内容，讲对了奖励一颗星贴） 【设计意图】 现代教育原理告诉我们：在语文课堂努力实施差异性教学，学生阅读，既渴求读有所得，又期望所得的收获外显，得到老师、家长和同学的认可与赞扬，从而满足自己的成就感。所以在课堂上让孩子们先来交流汇报自己知道的成语故事，调动起其他孩子认真倾听，进而积极展示的兴趣。 二、展开阅读。 师：老师的问题难不倒大家，同学们真厉害！你们还知道哪些成语故事？说来听听。（学生交流自己课前准备好的成语故事） 【设计意图】： 利用差异，开展学习活动。在课堂上仅靠教师一个人来照顾学生的差异，满足他们的特殊需要是有困难的。在课堂教学中要充分利用差异，发挥优势同学的作用，有部分语言理解能力强，口头表达好的孩子，我就让他们在背的基础上说说故事，讲讲道理，在课堂上我设计的讲故事环节对他们来说既是一种锻炼，又是一种展示。对能力稍差的孩子要求他们先来听故事，在这个过程中能适当的增强他们的语言感觉也就达到了我预期的目的。 师：真是博学多才的好孩子，能不能告诉大家，你们是从哪里知道这么多成语故事的？ 生：我是从电视上看的。 生：我是从同学那听来的。 生：我是从书中看的。 师：获得知识的方法有很多，现在各种信息媒体都可以为我们传播不同的知识。看书是一种最好的方法。 【设计意图】：
最常用的八种做读书笔记方法
最常用的八种做读书笔记方法 俗话说：“好记性不如笔头勤。”勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。这里向大家介绍八种读书笔记的写法。 一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。 作摘录笔记时要注意以下几个问题： (1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。 (2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。 (3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。 二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。 三、提纲式。盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。 如读了《妈妈的“病”》一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种“怪”病，既不上“医院”，也不让人说；(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺。 这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。 四、批注式。（见课文78页） 在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的
课外阅读读书笔记
课外阅读读书笔记 读书笔记不仅学生能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。接下来是橙子为您整理的课外阅读读书笔记，希望对您有所帮助。 课外阅读读书笔记1 今天我读了一则寓言故事，名叫《螳螂捕蝉》，它使我深受感触。 记得前几天，有一个和我差不多高的男孩到一位老奶奶开的小店买东西。他见老奶奶正在看电视，就悄悄地把两根香肠和一包零食放入口袋。他正沾沾自喜：这个老奶奶真笨，连偷东西都看不见！可他不知道，他的所作所为全被我看在了眼里，我将这件事悄悄地告诉了老奶奶，老奶奶狠狠地教训了他一顿。看来，那个男孩就是“螳螂”，他只想着“捕蝉”，却没想过防备可能会出现的“黄雀”。 这件事让我对“螳螂捕蝉”有了更深的体会，教育了我们不要只专注眼前的利益，而不顾身后的隐患。 课外阅读读书笔记2 《木偶奇遇记》讲述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把获得生命的小木偶当成儿子。但小木偶调皮、捣蛋、贪玩。从而引出了一系列的冒险故事，讲述了一个木偶人由坏变好的传奇经历。 看完这本小说，我不禁有点惭愧。因为皮诺曹的坏毛病我也有一点：我也贪玩，上课有时会开小差，还对爸妈撒过谎，有时还有点自
私、任性。从皮诺曹的故事中，我懂得了知错能改是多么的重要。从书中我懂得了做人要诚实、善良。我也要学它，做个诚实、善良的好孩子。 课外阅读读书笔记3 这几天，我读完了《小学生课外阅读》这一本书。这一本书中的故事也都非常的有特性：有的很感人；有的很有趣；有的有警告的力量。并且每个故事还十分的都很吸引人。让我看了第一遍还想看第二遍、第三遍。在这一本中，我最喜欢的一篇还是第六篇“贝多芬”。 这一篇主要讲了贝多芬从小到大经历的一些事情。贝多芬一生的遭遇，是十分悲惨的，他的一生非常贫困，受到病魔的困扰，直至失去了听觉。虽然他遭遇到了许多折磨但最终还是克服了这些不幸，并且为人类创造了富丽堂皇的艺术。 看了这一篇，我深深的受到了贝多芬的感到，尽管贝多芬的生活的道路是非常的坎坷，可是他不畏艰难困苦还是征服了重重的困难，最后，他终于成功了。 我也非常喜欢也非常佩服贝多芬。我佩服他是因为他有不畏艰难，不怕困难的勇气。在我们的身边，也还有许许多多的人像贝多芬一样，是十分值得我们学习。 看完了《小学生课外阅读》这本书，从中我也学到了很多很多的知识。 课外阅读读书笔记4 《史记》是我国最早的纪传体通史。书中一个个耐人寻味的小故事成了世世代代流传的《史记》。
读书摘记卡片
读书摘记卡片 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
读书摘记卡片 姓名：班级： 所读文章（书）：《》 阅读时间：年月日 我喜欢此文（书）的原因： 我最喜欢的词语： 我喜欢的句子（或片段） 我的读书感悟： 自己评价家长评价老师评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 遵化市苏家洼镇罗秀庄小学读书心得专用稿纸 姓名_______班级________
——热爱书吧,它是人类进步的阶梯！ 遵化市苏家洼镇罗秀庄小学读书摘记卡 班级________姓名________
同学们，知识在于积累。老师相信你们都是生活的有心人。快快把你积累的名言警句及格言推荐给大家吧！ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ——好习惯使人终生受益！
读书笔记方法
小学生读书笔记方法 学好语文，首先要学会读书。而要学会读书，做读书笔记则是一个必不可少的良好方法，因为它可以帮助我们强化记忆和加深理解，甚至为以后的创作积累素材，奠定基础。不过，读书笔记有繁有简，有难有易，形式多样；作为小学生，我们需要掌握的是以下基本的四种： 1.作记号这是最常用的读书笔记。在日常读书看报的时候，如遇到精彩之处或对自己有用的句子，都可以用符号标出来，这样，下一次再看的时候就比较有目的性了。常用的符号是在文字下方圈点或划线，小三角（△）也是较常用的符号之一；在自己不大明白的地方，则可以用红笔打一问号，便于之后向人请教或自己查询。 2. 眉批、旁注这两种方式，其实我们小学生朋友在日常的课文学习中也经常用到。所谓眉批，就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如"妙极了"、"用得好"、 "我赞同"之类。旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想，所以字数一般不宜太多，要精练。需要提醒的是，你要写"眉批""旁注"的书可一定得是自己的哟！ 3.摘录读书过程中，大家常会发现一些自己非常喜欢的优美词句吧，那就把它记下来吧。但"好记性不如烂笔头"，又或者，这书不是自己而要还人的，那么，记住它们的最好方法就是把它们抄下来，这便是摘录。它不仅能提高同学们的欣赏审美能力，更重要的是积累了作文的素材，方便自己运用。所以，我建议同学们可以自备一本摘录本，专门摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。当然，摘录是"多多益善"，不过，还是需要"精益求精"喔！顺便提一句，为以后查找原文方便，同学在摘录完之后最好注明一下出处，即你是从哪本书上摘录的。 4.读后感想必有同学看到这要"哀叹"了：又是读后感！其实，读后感完全没有大家想得那样 "恐怖"，相反，它非常简单：在看完一本书之后，我相信大家或多或少都会有些体会和感想吧，那么，不要犹豫了，把这些自己的所思所想写下来，整理成文，这就是读书心得了，即读后感。需要注意的是，读后感不是对课文内容的简单复述或概括，它的重点是在 "感"：大至一本书，小
读书笔记摘抄及感悟
小学教师读书笔记 （一） “做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。” ——《学习的革命》 感悟： 我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一 个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗 的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。 教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、 思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。 （二） 教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 ——《教师人文读本》 感悟： 我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的 是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。 读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键 在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不 相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？ 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把 学生引领到更加广阔的天地中去。 （三） 教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》 感悟： 闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学” 沉重包袱。
摘录式读书笔记五则
摘录式读书笔记五则 1 题目：《童年》作者：高尔基 主要内容：高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。 好词：忽如其来飘忽兴趣盎然熠熠生辉 《狼图腾》是作家姜戎的一篇纪实体长篇小说，是唯一一部研究草原狼的奇作。里面讲了一些关于狼的东西，下面是应届毕业生网小编为大家推荐的《狼图腾》读书笔记经典范文，欢迎大家进行阅读和参考。 好句：1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。 2、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。 感想：作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。 2
题目：《神笔马良》作者：洪汛涛 主要内容：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。 好词：神笔元宝半夜乡亲汹涌 好句：1、马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。 海明威在这里塑造的老人是一个悲剧的英雄，虽然他最终只得到了一副鱼骨架，但他是一个精神胜利者，他说：‘人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭，但不能被打败。’人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为老渔夫这样的人一次又一次的向限度扩大，一次次把更大的挑战摆在人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度失败还是成功，都值得我们学习。 2、大官明白了，那支神笔离开了马良，就成了一支普通的笔了。 3、从前，有个孩子叫马良。 4、马良很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔都没有。 他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家
小学生读书笔记摘抄(句子类)
小学生读书笔记摘抄（句子类） 读书笔记的内容可以是书中的故事情节，也可以是书中的经典词语句子。下面是搜集的小学生读书笔记摘抄，欢迎阅读。 小学生读书笔记摘抄一 1.欣赏，是一种美德，它鼓励着无数的人们;欣赏，是一种态度，它促使人们恢复生活中的自信;欣赏，是一种动力，它无时不刻都在鼓舞着人们。 2.因为今天的生活有太多的不如意，所以明天的奋斗依然要继续。珍珠是蚌用血和泪凝聚而成的，收获是付出才能换来的。无论我们的回报是什么，只要我们奋斗过，就一定会在人生的篇章中绘写出最美丽的语言! 3.马克思说：“我的幸福源自于奋斗。”奋斗可以将一个失败的人变得勇敢自强;奋斗可以将一个低迷的社会变得生机繁荣;奋斗可以将一个国家变得富强发达。就像祥子最初为梦想拼搏的那样，虽然他的万苦千辛没有换来累累硕果，但他是幸福的，因为他的奋斗感动了我，也感动了社会。我们对他的奋斗不息感到敬佩。我想，奋斗就是幸福的定义吧! 4.发誓着，终有一天要登上高峰，抬头仰望，对着蓝蓝的天、白白的云，平静地在心底静静说出最让人振奋的字语，我很重要!那一刻，我的心，找到了依靠的港湾，灵魂，找到了温软的怀抱，就像一个迷失已久的孩子，终于找到自己的家了。
5.军训启迪了我的心智，促进我培养优秀的习惯。从军人的飒爽英姿里，我懂得了良好的作风是成就一切事业的基石。他们雷厉风行的作风、坚忍不拔的意志，一丝不苟的风纪，崇尚荣誉、现身使命的信念，潜移默化地感染着我，影响着我，让我崇敬，使我感动，令我思考：我们新世纪的一代，该怎样舞动青春、放飞梦想，迎接未来的挑战?怎样才能不辜负学校、老师、家长和祖国的关怀，创造属于自己的明天? 6.“优秀是一种习惯，素质不需要提醒”。短暂的军训培养了我坚忍不拔的性格。学习是艰苦的，养成认真、细致的习惯，坚持不懈的品格，将使我受益终生。我要从现在开始，坚持预习、学习好各门功课。学而不倦，温故知新。在学习上发扬军训精神，锲而不舍，不向困难低头。抓好每天的分分秒秒，敢于向困难挑战，体验超越自我的那种惊喜。 7.奋斗是一种永不过时的美德。古人有祖狄闻鸡起舞;匡衡凿壁借光;程颐程门立雪;苏秦悬梁刺股。今人有海伦凯勒坚强毅力，改变人生;张海笛、桑兰不屈不挠，创造辉煌。从古至今，有多少人因为奋斗留下了一段段佳话，有多少人通过奋斗谱写一段段历史。纵使社会多么黑暗，纵使人生多么艰难，我只需奋斗，便可朝阳四起。也许，这就是老舍最想表达的意境。我想这就是美德，就是奋斗的本质吧。 8.《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。
《课外阅读》读书笔记600字
《课外阅读》读书笔记600字 《课外阅读》读书笔记600字这个学期，老师叫我们每天读4篇课外阅读，不过多久，我们就把课外阅读，读完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜欢的。第1篇，我最喜欢的是《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文。该文写于1936年，在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。然而苦苦等待春天，春天却迟迟不来，许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春光，却发现春天早已远去。这种情况难免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，终于等来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象，使作者饱尝了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命。第4篇我最喜欢的是《假如给我三天光明》，《假如给我三天光明》是的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作。第5篇，我最最喜欢的是《爱心树》，爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取
予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
教师读书摘记卡
姓名：刘杰文任教年级：五年级读书时间3月读书篇目教育情境的特质作者肖川选自书籍《教育的理想和信 念》 赏析 当一种情境能够称之为“教育情境”时，它一定应该在相当的程度上具有这样一些特质：在这里充满着对人的价值与意义的理解和尊重，能够使置身于其间的每一个人感受到充满内心的庄严感、崇高感和被净化了的自我超越感。在这里所感受到的一切能够把人带回到自我生成的、感性的、具体的、现实的、流动的、创造性的、具有鲜明个性特征的生活中，能够唤醒人们对于过去的美好时光的追忆和缅怀、对未来幸福生活的向往和憧憬，使人们被崇高的信念所感召、所引领，有准备去承受那些在社会共同生活所必然带来的沮丧。 用心呵护和极力弘扬批判性的思考力是教育情境中的灵魂。在这一情境中充盈着一种有尊严的多样性：既有着对人类的核心价值虔诚的尊奉，也有着对于道义与良心的不懈的吁求，又保持着对任何教义的宣称的诘难和质疑；教师是“自由之精神，独立之人格”的守护者；经由宁静的沉思、潜心的创造、执着的追问、从容的表达，创获一种触及心灵的影响，使认知、交往和审美真正地培育人的精神，培植直面心灵与真实的勇气，生成洞幽察微的睿智和深刻。
随感 面对新课程日趋深入的今天，肖川博士比绝大多数人都思 考得深，思考得早，他的书都渗透着一种新的教育教学的思想 和理念.。肖川博士告诉我们“现代社会……需要培养的是具有 理性精神，具有广博深厚的基础文明的教养，具有某一领域的 专门知识和技能，具有自由与责任的意识和能力。概括地说， 就是有灵魂，有头脑，有专长，能够创造幸福生活和服务社群 的人。”他希望我们的教学是一种《完美的教学》，并且阐述了 新课改下的学习方式，在我们学习新课程的同时，完全有必要 好好的研读一番，因为“有效的教学能唤醒沉睡的潜能，激活封 存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。” 姓名：刘杰文所教年级：五年级 读书时间4月读书篇目教育的灵魂 作者肖川选自书籍《教育的理想和信念》 赏析
读书笔记的三种常用方式
读书笔记的三种常用方式 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深， 心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的 心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完 一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： 1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、 作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是 否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为： （1）索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号， 报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》 （2）抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明 出处。 2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料 的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘 录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种： （1）书头批注 书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重 要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者 在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中 的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。 （2）提纲
摘录式读书笔记范文大全
摘录式读书笔记范文大全 读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸发的灵感的记录。其中有一种方法是摘录式读书笔记，读书的时候读到精彩的地方，或者读到一些自己认为有用的地方，将这段文字抄下来，注明书名和作者，这么做是为了以后复习用，并且可以根据书名和作者快速的找到原著。以下是读书笔记网的小编为您精心准备的摘录式读书笔记范文大全，供参考。 【第一篇】瓦尔登湖读书笔记摘录 1、我愿意深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实，简单，把一切不属于生活的内容剔除得干净利落，把生活逼到绝处，简单最基本的形式，简单，简单，再简单。 2、最富有的时候，你的生活也是最贫穷的。吹毛求疵的人即便在天堂也能挑出瑕疵。一个安心的人在哪都可以过自得其乐的生活，抱着振奋乐观的思想，如同居住在皇宫一般。犯不着千辛万苦求新，无论衣服还是朋友。把旧的翻新，回到它们中去。万事万物没有变，是我们在变。 3、我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。 4、知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。
5、我看到那些岁月如何奔驰，挨过了冬季，便迎来了春天。 6、爱情无药可医，唯有爱得更深。 7、因为在这个世界上，人只需要闭上眼睛，转个向，就会迷路。 8、每一个早晨都是一个愉快的邀请，使得我的生活跟大自然自己同样地简单，也许我可以说，同样地纯洁无暇。…… 9、社会已远远背离"社会"一词的基本意义。尽管我们接触频繁，但却没有时间从对方身上发现新的价值。我们不得不恪守一套条条框框，既所谓"礼节"与"礼貌"，才能使着频繁的接触不至于变得不能容忍而诉诸武力。 10、一个人若能自信地向他梦想的方向行进，努力经营他所想望的生活，他是可以获得通常还意想不到的成功的。 一百年过去了，杜威教育哲学的生活意义依然充溢着思想与智慧之光，我们对它多学习、多体会、多感悟，必能使我们在新课程的实践中使自己的求知历程更具理性的品位和价值。 【第二篇】我们仨读书笔记摘录 1、世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。 2、我曾做过一个小梦，怪他一声不响地忽然走了。他现在故意慢慢走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小
课外阅读个人读书笔记心得体会
课外阅读个人读书笔记心得体会 中小学生在阅读课外书的时候应该要养成做读书笔记的好习惯，今天分享的是课外阅读读书笔记，希望你会喜欢。 啊!图书室终于开放了。我一听到这个消息就兴奋不已。“冲啊!”我们齐声喊道。“饿狼”似的我们向着图书室的方向冲去。找来找去，终于，找到了一本《三国演义》。我赶紧办完了借书手续，回到了教师。 晚上，便在家里认真地读起来。“桃园三结义”……读着读着 发现有一处写的不对。 “‘桃园三结义’中怎么会有刘玄德呢?”我问爸爸。 爸爸说：“这个人就是刘备啊!” “难道他有两个名字?” “也可以这么说，玄德是刘备的字。把姓放在前面，字放在后面，也是他的名字。” “噢!我明白了。” 我弄清楚了这事后，便又开始读了起来。读到了“曹操献刀刺 董卓”这里。我真是火冒三丈!还以为曹操会被抓住呢。真扫兴!那也难怪，谁叫人家曹操那么机灵呢! “三英战吕布”这应该很好玩。没有想到吕布也真是厉害。三 维大将联手和他打成了个平手。看来吕布的本领也这是高不可测。 ……
别人喜欢读书，而我更觉得读书是件非常令人兴奋的事儿，就好象在听故事似的，可有趣了。 每当我看课外书时，连饭都不想吃。那优美的语句，曲折的情节，无时不在扣动着我的心弦。它让我学到了知识，懂得了做人的道理，享受到了其中的快乐和幸福。 我看过《格林童话》、《安徒生童话》…… 我推荐两本书给你们吧。 第一本《漂亮老师和坏小子》。故事内容是这样的：女大学生米兰从师范大学毕业后，因为偶然的机会，成为白果林小学六(3)班班主任。于是她与“坏小子”肥猫、米老鼠、豆芽儿之间发生的一系列故事。 第二本《古堡里的月亮公主》。讲述了一个13岁的孤女玛利亚随家庭教师来到银露村月亮坪庄园，投奔她的堂叔。她想在那过上宁静的生活，却接二连三的遇到悬案…… 读书让我认识到，以书为伴，是多么快乐、幸福的事呀! 这个学期，老师叫我们每天读4篇课外阅读，不过多久，我们就把课外阅读，读完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜欢的。 第1篇，我最喜欢的是《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文。该文写于1936年，在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。然而苦苦等待春天，春天却迟迟不来，许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散;到处寻找春光，却
课外阅读好句好段摘抄
课外阅读好句好段摘抄 人生哲理 ①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 ②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 ③生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。 ④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 ⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 ⑥人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 ⑦生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。 ⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。 ⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 ⑩人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 ⑾生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。 ⑿人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，
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读书摘记卡 内容摘要 内容摘要 阅 读 心 得 阅 读 心 得 读书摘记卡 ____年级____班 姓名___________ ____年级____班 姓名___________ 书名 ———— 书名 ————
_____年级_____班姓名____________ 读书摘记卡 内容摘要阅读心得 读书摘记卡 _____年级_____班姓名____________ 内容摘要阅读心得书名 ———— 书名 ————
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办公室卫生管理制度 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 二、定义 2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点： 1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。 4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。 三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚 读书摘记卡 读书摘记卡 ____年级____班 姓名___________ 书名 ————书名 ———— 内容摘要 内容摘要 阅读心得 ____年级____班 姓名___________ 阅读心得
摘录式读书笔记
1.《人生三态》----意林 【摘录】教授说：“水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态由温度决定的，人生的状态由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那麽这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生也只有他双脚站的地方那麽大；假若一个人对生活和人生抱平常心态，那麽他就是一汪常态下的水，他能奔流大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的热，那麽他就会成为水蒸气、成为云朵，他将飞起来，他的世界和宇宙一样大。 【评】正如教授所说人有无限可能。也许我们还在挣扎，也许我们踌躇满志，也许我们未来渺茫无望，但只要坚持，只要愿意发光发热，都会发掘出自己的天地。 2.《橘子的心》----意林 【摘录】一个孩子手拿一个橘子，问：“妈妈，为什麽橘子不能拿来就吃，而要剥皮哪？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的哪？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”母亲接着说：“孩子，橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，还有另一层用意哪，你知道吗？”“不知道。”孩子回答。“还告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。” 【评】从生活细处发现真理、体味哲学，这是生活做人的大智慧，也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。也许有时我们会困惑，但生活总给我们以启示真理，让我们继续有勇气生活。 3.《风》---意林 【摘录】雨，能给人以慰籍，能医治人的心灵，使人的性情变的平和。真正给人哀愁的，不是雨，而是风。 随处飘然而来，随处飘然而去。不详其初起，不详其终结，萧萧而过，令人肠断。风是已逝人生的声音。人不知风打哪里来，又向哪里去，闻此声而伤悲。古人已经说过：“夏秋夕昏寒凉气，皆自飒飒风里来。” 【评】你说“随风潜入夜”，你说“风萧萧兮易水寒”，你说“风吹柳花满店香”，你说“大风起兮云飞扬”，你说“吹面不寒杨柳风”……你说风是和煦是关怀是温暖是春意，你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情。风只是默默，默默吹着大地无言。 4.《爱到八分最相宜》----意林 【摘录】太爱一个人，你会太在乎他（她）会跟谁在一起，心里是否有你，你的眼球会因为老跟着他（她）而显得迷茫，会牵肠挂肚，患得患失。 太爱一个人，你会在想要见到他（她）时神经兮兮地翘首以待，当他（她）离去时又怅然若失。 太爱一个人，你会刚说再见却又心生思念。 太爱一个人，你会因为他（她）的温柔而满怀甜蜜，更会因为他（她）的冷漠而郁郁寡欢。 太爱一个人，你会被他（她）牵着鼻子走，如被魔杖点中，完完全全没有自由。从此，你没有了自己的思想，没有了自己的喜怒哀乐，你以他（她）为中心，跟他（她）在一起时，他（她）就是整个世界；不跟他（她）在一起时，世界就是他（她）。 太爱一个人，你会无原则地忍受他（她），慢慢地，他（她）习惯于这种纵容，无视你为他（她）的付出，甚至会觉得你很烦，太没个性，甚至开始轻视、怠慢、不尊重你…… 【评】爱总是刻骨的毒药，风雨由天，聚散随缘，距离也是一种美。有些人只是过客，不如更爱自己，做一个精致生活的人，过一种肆意优雅的生活，留下一段风流美丽的韵事，