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201X高考作文必须注意事项
201X高考作文必须注意事项
根据近几年高考作文出题，更好地让考生了解高考作文出题趋势，对高考考场
作文结构分析及常见误区处理，帮助考生在作文这一难关进行系统化学习，准
确把握高考动向。
1、结构冗长繁杂，层次不清。
“酷”文章必有“亮”形态。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。“结构”是“骨骼”，“材料”是血肉。只有根据材料主题需要，安排恰当结
构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。
2、文章结构单一，八股化程式化
文章呈现出“老三段”“八股模式”，臃肿虚胖，内容空洞；或段落颠倒，语
序不当；或句意跳跃，突兀逼仄；或重复啰嗦，含义不明。
3、文章“纵”“横”无序，杂乱无章
文章结构应如《左传·昭公四年》所说：要“四季分明，互为承接”，即要
“有机相连、逻辑推进”。而考生常犯的错误就是没有布局意识，没有“段与句”意识；就如同一个人一样，应骨骼健全，匀称有序。高考作文对结构的要
求是：一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。即高考
作文段层安排，应力求达到“进递有序、精致关联”环环相扣准则。没有布局
观是无法展示思维逻辑层次的，无法展现文章的美感。
【作文结构纠错技巧一】构筑“龙骨”，展现思想
考场作文结构“龙骨”构造有两点：一是“通体透光”二是“中通外直”。所
谓“通体透光”是指行文时要注意文章思维层次的排列和展现，层次清晰，结
构条理。所谓“中通外直”，就是指考场作文要多用短句，多设置自然段，多
思维标志，使阅卷老师对自己的试卷一目了然，透彻见底。这样，我们在和阅
卷老师的“对话”中就以真诚而又善解人意的态度赢得阅卷老师的好感，分数
的提升自然是水到渠成。铸造考场作文“龙骨”是指着眼于作文内部诸要素的
自然搭配和组合。即如何在考场上营造一种紧扣题意，类似“龙脉”结构方法；如何针对考生作文缺少深度的分析和延展的现实，强化对具体事例的解读和运用；如何使文章从个人和自我的层面上上升为国家和民族的层次，使文章有
一种大气和精神底蕴；如何打磨一种前后呼应、衔接自然、过渡通畅、文脉通
达的内在脉络。
【典题调研】(201X年安徽省高考作文题目)请以“带着感动出发”为题，写一
篇不少于800字的文章。(60分)
【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、不得抄袭，不得套作。4、不得透露
个人相关信息。5、书写规范，正确使用标点符号。
【运思过程】从命题意图来看，在话题作文式微，材料作文和命题作文渐盛的
形势下，命题者继续采用命题作文，使广大考生有足够的应对心理。就题目——“带着感动出发”本身来看，显然又契合了传统的“文以传道”的创作观。
在具体的作文过程中，首先要注意解题。题目“带着感动出发”和201X年的“提
篮春光看妈妈”一样是带有诗意的表述，尽管文题已经说明“文体不限”，但
这个题目显然不适合写议论文，而更适合写抒情性较强的散文，或者干脆写
诗歌。
本题来自教材。如苏版《语文》必修五专题“我们头上的灿烂星空”及人教版
第一单元“哲学论文和随笔”专题，分别对“怀想”与“天空”作了哲理性的
阐述，“怀想天空”，不但指怀念、遐想自然的天空，更应该喻指人生的天空、文学的天空、教育的天空、环保的天空、体育的天空等范畴。因此，暗喻
结构上应体现出文章思维的层次性。
【思路模型】“带着感动出发”，首先将其分解为几个方面加以思考。带着什
么出发？感动；带着感动去干吗？出发；既然有出发，那就有目的，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的
重心在于“出发去干什么”，可就此展开。
【考场纠错】本题考生在结构上容易犯两种错误：一是“互不联属”“两张皮”现象，即割裂“感动”与“出发”关系，人为地将文章结构简化为两段；二是
散乱无序，杂乱无章；三是习惯用三段论及“八股”模式。这也限制了考生思
想及思维的发展与开凿。
【变式题目】(201X年上海建平中学高三调研试题)
生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。
“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让
“这一天”变得不同凡响。
请以“记住这一天”为题，写一篇800字左右的文章。
【运思分析】审读此题关键应抓住“正是这‘一天’让我们的生命更加丰富”。是“我们”要铭记“这一天”，不是“我”；“我们”要铭记的“这一天”是
会“让我们的生命更加丰富”的一天；就是要考生在写作时不能摆脱“一般意义”的层面。因此，在结构上也应体现出文章是思想与思维的存在。“让我们
的生命更加丰富”是人生观和价值观层面的，考生必须对此有所体悟。
【考场纠错】本题容易写成两类作文：一是篇幅不大，却面面俱到；与中心联
系不密，甚至游离于主题思想；二是没有将文章在结构与层次上予以展示，文
章只有具象没有抽象，只有一般没有特殊；三是流水账式结构，一二三四，平
铺直叙。
【作文结构纠错技巧二】优化内容，明晰结构
“内容”优化，是指对文章所举事例或材料的整合和运用。体现在两个方面：
一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用“由此可见”“从中可
以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列
举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。二是反面推理方式。即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不??”等形式，对所列举事例作简
要分析，这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现
形式的，因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。
其次确立段落结构。即确立起始段、引入段、过渡段、重点段、小结段、总结段、收束段的布局，从而真正做到层次清晰，上下有序；精致衔接、有机关联。
【典题调研】(201X年广东高考作文题)请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇
文章。要求：1、除诗歌之外，文体不限；2、不少于800字。
【运思过程】该题切合选拔考试实际，让学生有话可写，但也有一定难度，关
键在于学生能否解清“轻易”一词的内涵以及“说‘不’”的象征意义；“不
要轻易说‘不’”有两个层面，一个是“永不放弃”，一个是“不要轻易的去
否定别人”。因此，该题具有较强的思辨色彩：“说‘不’”是个传统作文话题，“不要轻易说‘不’”是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思
辨色彩，故既非全然否定，也非全然肯定，要区别对待；该题具有浓烈的时代感。中国近期对待“藏独”“台独”“汶川大地震外来援助”都不是轻易说“不”。
【思路模型】本题没有限制文体，但诗歌除外。选择记叙文将比较容易扣题，
但由于缺少生活体验，容易流于俗浅低幼化。写议论文则需选择合适的切入角度；合适的“点”，不仅要写出自信，更重要是突出“自我”，写出对待世界
的姿态与方式。
【状元笔记】本题往往易落入下列两种俗套：一、一件事情、一个人给我的启示，一次遭受磨难与挫折的经历；二是将话题转化为“谨慎”“理性”，然后
大谈理性的好处；或者即使能设立分论点，但缺少议论层次，也会陷入：“第