3. 互联网逻辑下传播生态的重构 8.18

3. 互联网逻辑下传播生态的重构 8.18
3. 互联网逻辑下传播生态的重构 8.18

喻国明:互联网逻辑下传播生态的重构

2015-08-18 12:09 赖倩雯0 关于“互联网是一种高维媒介”观点的延伸探讨

摘要:互联网作为一种不同于传统媒介的“高维媒介”,其最大的特点是改变了以往以“机构”为基本单位的社会传播的格局,取而代之的是以“个人”为基本单位的社会传播。由此形成了传播领域的种种“新常态”。本文以“个人被激活”的时代为背景,探讨了互联网逻辑下传播生态的重构。论文集中分析了个人操控社会传播资源的能力被激活、个人湮没的信息需求与偏好被激活以及个人闲置的各类微资源被激活等新的社会传播的态势,并对“个人”对媒介生态的重构及新媒介生态构建的行动路线图进行了探讨,最后重点研究了政府在这一“新常态”下社会角色从传播机构的管理者到社会传播生态的共建者的转换。

关键词:互联网逻辑高维媒介个人被激活传播生态机制转换

互联网作为一种革命性力量,正在改变着整个社会的资源配置方式和权力结构。迄今为止,互联网初步实现了“人人皆可进行信息表达的社会化分享与传播”的技术民主,社会议程的设置权与社会话语的表达权也进入了人人皆可为之的泛众化时代。“历史上从未有哪一个时代,如今天这样,能让普通个体拥有如此之大的话语权。”互联网特别是社交媒体激活了以个人为其基本单位的社会的传播构造,重新分配了社会话语权,并因此改造了社会关系和社会结构。在大众获得前所未有的话语权后,精英阶层对于真相和真理的垄断被打破,互联网时代带给精英的焦虑和惶惑,如同印刷术在中世纪后期开启的知识平民化的普及时代——印刷术终结了贵族和僧侣对知识、教育的垄断,平民百姓开始拥有越来越多的教育资源,知识迅速普及,宗教革命、思想革命和政治革命随之发生。

任何国家和社会都经历着这场革命的考验。互联网时代下,大众的话语力量日渐被激活,既往被视为理想主义的哲学家约翰?杜威(John Dewey)所主张的“参与式民主”渐渐呈现出一种可能,大众成为重构社会传播生态的重要力量。媒介生态被视为特定时间和空间内各种传播主体关系的总和。在互联网之前,这种媒介生态是以机构和组织的方式作为其基本单位构造的,它既包括媒介机构内部各构成要素之间的关系、不同媒介机构之间的关系,也包括媒介机构与外部环境之间的关系,传统社会就是在这样一种格局下,各种传播与要素之间相互联系、相互制约,达到一种相对平衡的生态结构。但在互联网所引导的新的以个人围棋基本传播单位的媒介生态中,传统社会不对称的、单向性的、局域式的传播生态格局被打破,由大流量开放平台和个人、商业或非商业利益组织、专业新闻机构等信息节点组成并按照全新的联结方式运行的传媒生态逐渐繁荣,并以其崛起和滥觞造成了对于传统媒介生态取而代之的新的社会传播生态。

一、互联网时代:以个人为基本单位的传播能量被激活

1.个人操控社会传播资源的能力被激活

互联网改变了传统的社会传播资源结构,传播技术的发展与传播工具的普及极大地便利了大众自主接触、搜集和传播信息,社交媒介在互联网沃土上的迅速崛起进一步为重构社会资源注入了新的活力,个人作为传播的主体有机会直接成为社会资源的接触者和操控者,由此带来了个人实现表达权利的能力大大增强以及内容生产能力的普及。公民新闻的出现和发展打破了传统媒体的话语垄断权,内容生产不再是少数媒体机构中记者和编辑的专利,人人都能

成为传播者。

2.个人湮没的信息需求与偏好被激活

在互联网出现之前,信息传播的主动权掌握在有限的媒体机构手中,传统媒体充当着“守门人”的角色,通过议程设置筛选传播信息,决定着公众的社会视野并主导公众舆论。“点对面”的单向传播模式使得来自大众的分散的个体的声音处在被湮没和被忽略的状态。互联网的出现改变了这一局面。互联网重构了媒体与大众之间的权利关系,渠道类别与层次的多样性为人们的个性化信息需求与偏好带来了更多机会,渠道间网状的互联互通使信息传播者与接受者之间的互动交流和双向协作成为可能,传统媒体所主导的信息偏好逐渐被淡化,传播内容和要素更加丰富、多元和富有个性,内容越来越贴近大众的个人生活、个人情感和个性体验。

3.个人闲置的各类微资源被激活

互联网的连接性与开放性特征激发了储存在个人身上的各类微资源,原本散落在个人身上的闲置时间、闲置知识、闲置经验等各类闲置资源在互联网条件下得以被发现、被检索、被匹配,由此打破了传统的局域市场,各类资源之间的连接呈现出无所不至的可能。互联网带来的互联互通促进了多渠道、多功能、多内容之间的重叠和覆盖,这种融合将创造出全新的资源配置方式和价值形成模式。

二、“个人”对媒介生态的重构及新媒介生态构建的行动路线图

互联网时代下,以“个人”为基本单位的传播力量被激活,“个人”成为重构媒介生态的重要力量。

“媒介生态”(mediaecology)这一概念的提出是生态学思想在传媒研究领域的运用。生态系统是生态学中的核心概念,指一定时间和空间内由生物群落及其环境组成的一个整体,这个整体内部各组成要素之间保持着相互联系、相互制约的关系,并具有任何系统所必然具有的自我调节功能。国内外研究者对“媒介生态”做过诸多定义,其核心认识是将媒介生态视为一定时间和空间内各种媒介关系的总和。它既包括媒介内部各构成要素之间的关系、不同媒介之间的关系,也包括媒介与外部环境之间的关系,各种要素之间相互联系、相互制约,达到一种相对平衡的生态结构。

伴随社会传播的技术门槛的下降,以个人为基本单位的传播力量被激活,跨越时空的社会协作成为可能,互联网引导下的媒介生态正在发生根本性变化。传统不对等的、单向性的、局域式的媒介生态被打破,依托大流量开放平台为基础系统,由个人、商业或非商业利益组织以及专业新闻机构共同组成的信息节点在平台间自由流通、平等互动、相互聚合,完成信息的生产、分享与价值创造,并在共同体作用下达到动态平衡。

1.依托大流量开放平台为基础系统

大流量开放平台为以个人为基本单位的传播力量被激活的微资源提供了互联互通、全新聚合的基础系统。互联网技术赋予平台信息传播效率高、呈现形式丰富、传播范围可宽可窄的优

势,同时从根本上变革信息筛选依据,不再取决于少数人的价值取向,而是增加用户的主体性,运用大数据实现个性化、精准化定位,减少用户接触新闻信息的时间和机会成本。另一方面,随着技术垄断打破和接入成本的降低,用户在大流量开放平台上得以便捷有效地分享知情权、参与权、表达权、监督权。

大流量开放平台的主要功能是构建并维系多元信息和意见自由流通的生态系统。平台打破传统媒体内部配置资源、高能耗的生产方式,将信息发布和评论的权力下沉,利用开源的个体生产内容。个体将闲置的时间和知识转化为生产能力和原材料,实现社会协作。平台自身构成一个大的信息传播的共同体,每个节点的参与都会增加社会福利。如克莱·舍基所言,全世界的认知盈余太多了,多到即使微小的变化都能累积成巨大的后果。作为一个突出的例证,拥有244年历史的《大英百科全书》于2012年宣布不再出版纸质版,其电子版点击量排名5967名。而与之形成鲜明对照的是创立不到20年的社会协作产物维基百科点击量排名全球第6。

在新的媒介生态下,平台通过市场配置资源的成本近乎为零,为最大限度地取得用户、扩展组织的边界提供可能。史蒂夫·韦伯在《开源的成功》中认为,人们选择参与开源代码项目的原因是“对整个过程持有积极的规范和道德效价”。也正是由于这一点,平台必须营造正向的生态,使得用户在个体自由和社会价值实现平衡。同时,平台要不断适应节点变化的需求,缩短平台升级的周期。

新的媒介生态排除了人为壁垒,同一节点的现实主体可以穿梭在大流量开放平台之间,争夺流量的激励机制加速平台的竞争,“新垄断”力量则在竞争中逐渐形成。目前,谷歌等互联网公司正在大规模向未被连结的市场投放无线服务,现阶段平台的外部竞争将是流量之争。

2.个人、利益组织和专业新闻机构成为联结信息的节点

构建新的媒介生态至关重要的另一关键是构建新型的信息节点。互联网平台上的个体和组织都被高度节点化,节点成为信息联结的关键“接触点”,传统媒体地位下降到与个人一样,成为错综复杂网络中的一个个节点。节点是互联网络中的内容主导者、分享提供者和价值创造者,大致可分为三种:不归属于任何组织的个人、商业或非商业利益组织以及专业新闻机构。平台赋予所有信息节点的技术地位是平等的,可以连接一切。各节点实际能够联结的数量、辐射的范围和发挥的作用因自身资源禀赋和竞争力差异而不同,并对他者形成影响。节点间的空间分布是流动的,不同节点因为共同关注的议题成为暂时性的集合,平台由无数个流动的小共同体组成,某些节点充当不同共同体间的信息搬运工。供求关系是信息流动、节点互动的基础。不同节点间呈现合作态势。

从内容生产来看,信息供给将分化为基础和专业两大层次。基础信息供给数量和种类呈现几何级数的增长。移动互联时代,每一个用户都具有随时随地被激发的可能,成为优势信息生产者。所有当事利益主体、目击者“脱媒化”,主动生产内容,减少信息传播中的损耗,增加信息透明度。人人参与社会表达的新闻生产具有价值多元、去中心化的特征。信息生产和存储成本下降打破规模经济生产逻辑,使得非主流的多元信息需求得以满足,发挥长尾效益。而意见领袖、专业新闻机构将扮演降噪、过滤、优化、征信的作用。这些信息节点将以开放的生产形式与他者互动,内部分工日趋细化,发挥专业化资源优势,提供高度差异化的信息,部分将实现付费的可能。更多的则以多环节的价值链条以间接和第三方的方式获取利益回报。

专业化信息价值筛选不再为少数人的意志服务,而是供求双方自由选择的结果。

从分享提供来看,自由分享行为创造信息节点间的联系,增加信息流通次数,扩大信息影响范围,提升平台的开放性。分享行为首先基于节点对于信息的价值判断。互联网实时性信息更新改变了大众的价值判断习惯,不再受传统媒体时代品牌价值凝结的忠诚度驱使,而是接受新闻信息处于不断完善、从不完美到完美的过程,并在分享和讨论过程中逐步还原、重塑、修正事实真相。丰富的信息表现形式、多元信息来源和专业化信息解读为分享节点提供判断依据,有助于虚拟对象之间产生信任,提升传播过程中的自净化能力。分享行为还依附于关系传播中,增加情感因素,实现中间抵达效果。所有分享节点与内容生产节点共同构成某一新闻信息传播的社会协作。

从价值创造看,每个信息节点不仅仅是信息的消费者,更是信息的创造者和分享者。各节点参与分享、创造的行为被赋予公共价值,因而实现从彼此的分享、创造中获益。节点的主体地位和自由权实现、业余参与的价值回报激发分享的欲望,使得大众的闲置时间、闲置知识等各类闲置资源成为全球性资源。节点间自由传播、平等对话的连接方式从根本上改变了大众认识自我、了解世界、参与社会的认知模式和行为模式,改变了大众如何与他人建立联系的心理关系和互动性质。大流量开放平台改变了传播中信息的意义,使得社会关系的总和构成共享信息、利益、价值等的共同体,从而达到人人参与、价值多元的动态平衡状态。

3.基于共同体作用下的动态平衡

依托大流量开放平台为基础系统,由个人、商业或非商业利益组织以及专业新闻机构组成的信息节点在平台间自由流通、平等互动、相互聚合,完成信息的生产、分享与价值创造。从长期来看,互联网有能力创造新的媒介生态实现动态平衡的可能性,这种可能性根植于共同体的形成和基于共同体作用下的结构化交往过程。20世纪末,以批判新自由主义而闻名的社群主义(Communitarianism)受到学术界的广泛关注。社群主义批评自由主义以自我为出发,过于强调个人权利而漠视公共空间,沉迷于消费和享乐,导致了自由主义社会的空虚焦虑和认同危机。社群主义认为“人类社会应当重建认同和重返休戚相关的共同体。”,将个体成员的价值追求植根于集体的共同理想。但是,一味强调集体利益一定会忽视个体的需求,单单依靠社群并不能解决生活的全部问题。“集体”和“个人”应当是同时存在的,这是人性的两个向度,现代人既要自由也要安全感。

在互联网逻辑下的新媒介生态中,“集体”与“个人”间的平衡成为可能。一方面,互联网技术的发展赋予了所有信息节点技术地位的平等性和交往的自由性,各节点自由流通、平等互动、相互聚合,形成共享信息、利益、价值等的共同体;另一方面,共同体成为各节点实现个性主张的有效途径,各节点的身份和目标有机地融入到共同体的共同理想之中。在共同体内部,信息交流的主要手段是对话,如杜威所言:“传播是人类生活惟一的手段和目的。作为手段, 它把我们从各种事件的重压中解放出来,并能使我们生活在有意义的世界里;作为目的,它使人分享共同体所珍视的目标,分享在共同交流中加强、加深、加固的意义。”集体构建出的共同目标、价值观和道德准则等无形中对各节点构成一定的约束力,使节点不会有太过“出格”的举动。这种约束力基于共同体成员相似性之上的利益、情感、道德和价值基础,从而形成了媒介生态中每个共同体内部的最大公约数。

互联网的连接和开放性特征为共同体的多样化带来可能。各节点可随时依据自身的身份、利

益、爱好、情感、价值等因素与他者结为或分裂出暂时的共同体,由此呈现出共同体数量众多且相互交错的纷繁景象。不同的共同体代表着不同的利益集团,一方面,不同共同体之间彼此独立,各自传播信息;另一方面,各个共同体内部的成员又相互交错,形成利益相互牵制的复杂网络。这样数量众多又相互交错的共同体的好处是:一方面,不同的利益集团都有途径传播各自不同的声音;另一方面,利益交错的存在使得相互冲突的利益竞争最终达成和解的几率比陷入僵局的可能性大得多。

三、政府角色转换:从传播机构的管理者到社会传播生态的共建者

在互联网逻辑下的新媒介生态中,系统基于共同体作用下达到动态平衡,政府则应充当起全新的“守夜人”角色,通过制定规则、搭建平台、共营生态,为系统中每个主体提供最基础的保障与约束。随着改革开放的深入,中国的媒介管制理应呈逐渐放松的态势,在政治和市场的双重拉力作用下实现渐进式地改革。这其中蕴含着的逻辑是:市场化需要-政府放松规制-媒介实践-政府加强规制-……,如此反复,进两步、退一步。这是传统的政府与媒介的互动模式,但不应成为政府对互联网引导下的新的媒介生态所采取的治理思维。

互联网为整个社会带来的绝不仅仅是一个新的传播渠道、传播通路、传播媒介,而是一种全新的结构性力量,改变着社会的资源配置方式和权力结构。在这个“新世界”中,以往所有再渺小的个体、再庞大的组织都变成一个个信息节点,被整合进一个大网络中。每个节点上的“微资源”被激活,新的互联、互通、平等、互动的游戏规则正在形成。而政府此时如果还试图采取传统的“打地鼠”式的管理办法,那么结果肯定是收效甚微,因为政府作为一只单打独斗的力量,是无法与互联网上核裂变式的变化相抗衡的。即使暂时管住了一个组织,这个网络中还会有无数的节点,它们能够将自身和平台上的微资源积聚起来,前仆后继地开发出更新、更强大的应对方式,挑战政府的权威。

那么政府应该如何发挥作用呢?在互联网引导下的新的媒介生态中,不是说政府的角色就消失了,而是以一种全新的面貌出现,将自身作为融入大生态中的一分子,而不是一个高高在上、一元单向的“老大哥”,在系统外监视、挑刺。它要思考的不再是“我该怎么管理这个系统”,而是“我作为其中的一个行动主体,应该怎么维持这个系统的有序性和良性运行”。这种新思路强调的是,政府应当理性地放低自身姿态,从“管理组织”进化到“共建生态”,实现容纳社会多元主体的共同管理。具体来说,政府首先应为系统建立一套最基本的游戏规则,这套规则应该是底线性的、建设性的、保障性的,保障整个系统的稳定平衡运行;同时,参与协调搭建安全的、开放的、流畅的公共平台,鼓励多种主体共同参与、贡献力量,平衡各方观点和利益,政府不再是站在所有人之上的管制者,而是成为协调者、仲裁者,为系统内的“玩家”们处理纠纷、解决困难、提供公共服务,尤其是政策服务;最后,政府应相信公民的力量,通过不断的教育、培养、赋权,引导公民增强理性运用互联网的能力。总之,只有当政府与媒介生态中的各个主体成为“战友”时,“敌人”便也就最大限度地减少了。

互联网是一场革命,它改变了社会中的生产、流通、销售,改变了我们的话语方式和行动逻辑,任何国家和社会都在经历着这场革命的考验。正如一位社会学家所言:“一个国家内社会运动的发展规律以及发生颠覆性革命活动的可能性,从根本上取决于这个国家将一般社会运动体制化的能力”。因此,对于政府来说,它不应该是限制这些改变的发生,而是提高自身将其制度化的能力。将目光看向历史,中国错过了工业革命;而如今,中国不能再错过互联网了。

小米互联网生态系统发展研究

集美大学诚毅学院 毕业设计(论文) 题目小米互联网生态系统发展研究 届:2016届专业:电子商务专业 学生姓名:学号: 指导老师:职称: 年月日

小米互联网生态系统发展研究 [摘要]小米科技是一家运用互联网模式,专注于研发智能产品的互联网科技公司.本文以小米互联网生态系统为研究对象,探索互联网生态系统的各个组成部分及其作用,了解小米互联网生态系统的发展现状。本文运用电子商务生态系统的相关知识,研究了小米互联网生态系统的组成和发展,分析了小米公司多元化发展的战略。根据小米生态系统的现状,对其进行了SWOT分析。本文的突出理论价值在于通过对小米生态系统理论研究,发现了小米生态系统存在的问题,并给出了相应的解决措施。除此之外,还从企业、产品、市场三个方面给出小米公司一定的建议。这些问题的剖析不仅仅是有利于小米生态的健康发展,还对其他电子商务生态的建立和发展起到了一定的启发作用。 [关键词]小米科技互联网生态系统小米生态系统 Rearch on the development of the Internet ecosystem millet [Abstract]Millet technology is a mode of use of the Internet, focusing on the development of smart products Internet technology company. In this paper, millet Internet ecosystem for the study, to explore the role of the Internet and the various components of the ecosystem to understand the development status of millet Internet ecosystem.In this paper, the knowledge of e-commerce ecosystem is used to study the composition and development of the Internet ecosystem millet, millet strategic analysis of the company's diversified development. According to the status of millet ecosystem, SWOT analysis was carried out. Outstanding theoretical value of this paper is theoretical research on the ecosystem millet, millet ecosystem found problems and the corresponding solutions. In addition, it gives millet some suggestions from three aspect:companies, products, markets. Analysis of these issues is not only conducive to the healthy development of millet ecology, but also to other establishment and development of e-commerce ecosystem played a certain inspiration. [Key word]Millet technology The Internet ecosystem Millet ecosystem

西北农林科技大学大学生生态文明教育实施方案

西北农林科技大学大学生生态文明教育实施方案西北农林科技大学 大学生生态文明教育实施方案 生态文明建设已经成为党和国家推进社会主义和谐社会建设的重要内容。我校拥有秦岭火地塘林场这一独特的生态文明教育资源,以此为依托,在全国高校率先建立生态文明教育基地,开展大学生生态文明教育,既是我校贯彻落实党的十七大报告精神,培育新一代社会主义现代化建设者的客观要求,也是深化高校人文素质教育,全面提升大学生生态文明素养的必然选择,对彰显我校产学研办学特色具有重大的现实意义。 一、建设生态文明教育基地的背景与意义 生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时,以科学发展观看待人与自然的关系以及人与人的关系,不断克服人类活动中的负面效应,积极改善和优化人与自然、人与人的关系,建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。党的十七大报告明确提出了建设生态文明的目标,十七届六中全会也把生态文明纳入新的文化建设任务。这是党的建设社会主义和谐社会理念在生态与经济发展方面的升华,不仅对中国自身发展具有重大而深远的影响,而且对维护全球生态安全具有重要意义,充分体现了我党对生态建设的高度重视和对全球生态问题高度负责的精神。 高等学校肩负着培养创新人才和合格接班人的重任,不论是学生文化素质的培养,还是认知与改造世界的能力培养,都需要迫切加强大学生生态文明教育,树立牢固的生态文明观念。 秦岭横贯于中国中部,是中国地理上最重要的南北分界线,被尊为华夏文明之龙脉。其自然资源、文化资源以及环境特征成为生态环境观测研究的重要基地,成为我

国生态资源保开发试验的重点区域。对秦岭资源与文化的开发利用必然成为开展生态 文明教育的最广阔、 有效而乂独具特色的教育场所。 我校火地塘林场,承担着生态环境监测、科学研究和教学实践的重任,历经50 余年发展,訂前已有能力和基本条件承担生态文明教育的任务。以此为基础,积累了丰富的教育资源,造就了诸多的有影响力的专家学者和丰硕的科研成果。如牛春山教授对秦岭林业资源的研究、周尧教授对秦岭昆虫资源的发掘……等等,后继的一大批学者也对秦岭的历史文化资源、动植物资源、林业环境及文化资源开展了深入研究,为立足火地塘基地实施生态文明教育提供了重要的条件。以此为依托,建设“秦岭生态文明教育基地”,对大学生进行生态文明教育,不仅可以促使广大青年学生接近自然、热爱自然,培养他们牢固的生态文明观念和素养,还能激发他们热爱生命、热爱祖国大好河山的高尚情感。同时,也能提升我校学科建设创新能力、办学水平和社会影响力。 二、生态文明教育目标 深度挖掘现有秦岭自然与文化资源,加快建设一批生态文明教育系列课程,将火地塘试验林场建设成大生物学类课程实践教学的“大基地”、非生物类学生生态文明教 育的“新课堂”、陕西乃至海内外高校师生和领导干部开展生态环境与生态文明教育 的“新学校”。形成一套特色化的教学模式、一个功能完备的教学基地、一系列精品 化的课程和一套优质网络教学资源。 通过开展生态文明教育,使学生学到生物科学与生态环境知识,提高学生自然与生态环境的认知能力;让学生切身感受人与自然的关系,感知生态环境与社会进步的关系,认知秦岭与人类文明的发展轨迹;提升学生的文化素质,培养其热爱自然,自觉践行生态文明的情感,牢固树立生态文明观念。 三、生态文明教育的课程设置

电子商务案例分析-小米公司

学号:20101100**** :** 小米科技网络营销案例分析 案例导读 小米科技(全称小米科技有限责任公司)由前Google、微软、金山等公司的顶尖高手组建,是一家专注于iphone、android等新一代智能手机软件开发与热点移动互联网业务运营的公司。2010年4月正式启动,已经获得知名天使投资人及风险投资Morningside 、启明的巨额投资。2010年底推出手机实名社区米聊,在推出半年注册用户突破300万。此外,小米公司还推出基于CM定制的手机操作系统MIUI,Android四核手机小米手机等。米聊、MIUI、小米手机是小米科技的三大核心产品。 案例容 1.1小米科技发展历史 1.1.1名称由来 小米的LOGO是一个“MI”形,是MobileInternet的缩写,代表小米是一家移动互联网公司,小米的LOGO倒过来是一个心字,少一个点。意味着小米要让小米的用户省一点心,另外,MI是米的汉语拼音,正好对应其名称。 1.1.2小米工作室 2010年4月,雷军的师弟华兵给雷军发了一封,推荐一个从德信无线出走的无线业务团队,他们希望做一款独立的手机硬件,得到了雷军的支持,随后这个团队被更名为“小米工作室”,也就是小米公司最早的前身,而他们的计划目标就是制作一个完全的手机体系—“小米手机”。“做手机”的计划目标,与小米科技的创业完全同步。这个计划早于MIUI操作系统的开发,更早于2010年底才形成完整蓝图的类Kik通讯工具—“米聊”。也就是说,雷军一开始就选择了移动互联网创业的高难度动作。 难度越高,别人就越难以复制—腾讯、阿里巴巴和百度都没有直接做手机的经验,甚至连想都没想过。这一下,雷军和小米科技就占领了商业形态的制高点。 按照雷军自己的说法,他花了这么多年测试了50多款智能手机,没一款是真正无可挑剔的,这是他决定自己做一款手机的理由。如果这真的算个理由的话,口气也足够大了。 1.1.3迷人浏览器 既然是做一个手机体系,那么就应该拥有自己的手机软件体系和手机硬件体系。而就在那个时候,时任UC浏览器挂名董事长的雷军与UC浏览器的CEO俞永福就业务方向发生了严重分歧。俞永福等管理层人员力主UCWeb在手机浏览器的基础上发展容和社区等业务,而雷军则认为UCWeb应该加强作为浏览器的管道功能,做好浏览器本身,而不必过于扩。在分歧激化之后,雷军为他之前所构思的手机体系找到了第一个目标—“手机浏览器”。随后刚刚成立的“小米工作室”发布了他们第一个试手产品—“迷人浏览器”,迷人浏览器一经推出便受到了用户的欢迎,这款浏览器后来被嵌到了MIUI操作系统中,成为了整个小米手机生态系统中重要的一部份。 而以“小米工作室”名义发布的“迷人浏览器”问世后,UC浏览器部的矛盾彻底暴露了:迷人浏览器与UCWeb的业务直接产生冲突。一些人认为,雷军之所以认为UCWeb不应该发展独立的容、应用和社区业务,是因为他想用UCWeb推广自己新的相关产品,比如迷人浏览器。不久后,雷军从UC董事会离开,辞去了董事长的职务,并且撤去了在UC科技的所有投资和股份。 1.1.4扩大团队 于是,雷军费尽心思让小米成为一家无限完美的公司,他将小米工作室改名为“小米科技”。 他和每个潜在的高管和重要产品经理至少聊10个小时,说服他们加盟。原谷歌中国研究院副院长林斌担任公司总裁,原微软中国工程院开发总监黄江吉、原谷歌中国产品经理洪锋、原金山词霸总经理黎万强、原摩托罗拉研究中心高级总监周光平、原科技大学工业设计系主任德担任副总裁。用雷军自己的话说,这是一支他一开始觉得“优秀得以至于不知道该拿来干什么”的豪华团队。

生态文明教育系列活动方案

生态文明教育系列活动方案为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求,结合我校教育工作实际,开展生态文明学校建设活动,现制定实施方案如下:一、指导思想 以优化育人环境、推进素质教育为核心,努力打造绿色、生态、和谐的育人环境,促进教育内涵与质量提升。我校高度重视和加强生态文明教育工作,紧紧围绕以“环境保护、节约减排”为核心,广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。 二、具体措施 (一)加强生态文明教育,增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入我校地方性课程,利用多种形式开展生态文明教育,引导师生树立良好的文明意识、环保意识,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,养成有益于生态文明的情感、态度和价值观,做生态文明教育的宣传者、促进者,争当环保小卫士,成为有责任感和社会实践能力的合格公民。 (二)开展社会实践活动,强化师生社会公德意识,教育学生遵守《中小学生守则》,遵守社会公德,遵守交通规则,维护公共秩序,爱护公共财物,倡导环保生活方式,自觉爱绿植绿护绿,不随地吐痰,不乱扔垃圾,降低污染,节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组,结合世界环境日、植树节、等环保日,开展“保护环境,节能减排”等生态文明宣传活动,参与各类环境保护主题实践活动,开展主题升旗仪式和主题班会。通过活动使学生对生态文明

教育受到深刻教育。 (三)加强校园生态环境建设。 加快学校改造建设,营造良好育人环境。把生态文明理念渗透于学校建设,加强绿色生态校园建设工程。加强校园绿化美化,拓展校园文化内涵,突出特色,提升品位。活跃学校文化生活,实现文化育人。(四)加强学校文化建设,提高文化育人水平。 用文化的思维谋划学校的发展,着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化,努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设,继续抓好校园绿化、美化、知识化,推动文化兴校、文化育人战略实施。 生态文明学校建设是一项综合的系统工程,需要上下一致,齐心协力。通过系列形式多样、丰富多彩的环境保护、节能减排、文明礼仪教育活动,进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识,特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活 与我们节约能源是分不开的,学校营造了节约能源,保护环境的良好氛围。 小城子九年一贯制学校

互联网+网上政务服务平台建设方案

互联网+网上政务服务平台建设方案 平台概述 依据《国务院办公厅关于印发“互联网+政务服务”技术体系建设指南的通知》国办函〔2016〕108号文件要求,按照党中央、国务院决策部署,进一步规范行政权力运行、优化政务服务供给,降低制度性交易成本,解决影响企业和群众办事创业的难点堵点,进一步激发社会和市场活力。 在互联网时代,利用信息化手段,支撑简政放权,加强事中事后监管,通过互联网与政务服务深度融合,实现“一号一窗一网”目标,促使服务流程显著优化,服务模式更加多元,服务渠道更为畅通,让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵。 我公司专注政务领域多年,开发出符合互联网时代的新一代“互联网+政务服务”整体解决方案,完全实现了信息共享,一网通办,极大的方便了办事群众,为行政审批体制改革添砖加瓦。

现状痛点事项上网跟不上 上网事项以审批类为主,大量群众关心的服务事项没有上网,办事信息不准确不实用。甚至出现明显错误遗漏,群众办事仍然“找不到、看不懂、办不通”。 流程优化跟不上 网上事项大多照搬先线下流程,没有按照互联网办事规律进行优化,有的地方在线上提交了电子版材料,还需要在线下提交纸质材料,办事反而更加繁琐。 信息共享跟不上 办事系统之间难以实现后台认证和业务协同,办事材料仍需要重复提交。有些地方,一台办事窗口同时有多台电脑,运行多个系统,由于没有实现共享,工作人员需要在不同系统间重复录入数据,工作量大幅增加。 平台融合跟不上 实体和网上两个平台相互割裂,办事流程和规则各不相同,没能做到线上线下无缝衔接,顺畅运转。有的在平台上下载了办事表格,到了服务大厅却说网上的表格不对,需要重新填写。这些问题导致网上服务的质量不高,效果不明显,和公众的期望还有很大差距。

“生态文明教育”专项教育实施方案

中学“生态文明教育”专项实施方案 为积极落实教育部《中小学德育工作指南(四)生态文明教育》,努力将生态文明教育理念渗透进我校教育的各个环节,结合我校教育教学工作特点与实际,以“基地建设、课程建设、文化建设、环保改育专题活动”等为抓手,不断提高广大师生生态攻明素养,积极营造生态校园文七氛围,以生态文明建设推动学校教育生态化进程。特制定本方案。 本方案紧紧围绕生态文明教育课程基地”建设的总目标,落实立德树人的根本任务,调整和充实生态环境教育领导小组,构建生态环境教育的组织机构,全方位、立体式地推进生态环境教育工作;把生态文明教育融入课堂,积极开展校内外生态环境保护行动,着力打造绿色、低碳、循环的生态文明校园。 一、指导思想 以党的十八大和十八届六中全会关于加强生态文明建设有关精神为指导,以全校师生为对象,以倡导环保行为、普及低碳理念为内容,多形式、全方位开展生态文明教,使广大师生成为绿色社会的播种者、建设者,低碳生活的倡导者、实践者,环境保护的宣传者、监督者。 二、工作目标 通过在全校开展生态文明教育,弘扬生态文明,传播生态知识,倡导绿色生活,引导师生树立生态环保意识,尊重自然、顺应自然、保护自然,从而促进自身的发展,为建设和谐幸福家乡做出积极贡献。 三、具体措施 (一)成立学校环境教育领导小组,校长任组长,德育、教学、后勤三位副校长任组长,各部门主任和年级组长任组员,加强对学校

环境教育工作的领导。 (二)积极打造“生态文明教育基地”。首先,学校将结合自身实际,量体裁衣,务实有效的原则,建设校园内的生态基地,让生态文明教育在校园内落地生根。 (1)建设校内“绿色植物园”基地,由后勤部门牵头,将学校各处绿化带修剪整理,给每一棵树木挂上名字牌,让我们走近就能认识;将每一块地面划给责任班级,竖上责任班级牌,让每一片绿色有维护的主人。 (2)建设班级“卫生角”,小小卫生角,教育大阵地。学校统一规定班级卫生角设立的相关要求,各班级组织学生积极申报卫生角管理志愿者,通过卫生角的建立和管理,培养学生的绿色环保意识。其次,在积极打造校园生态基地的同时,努拓展校外基地。充分利用校外实践基地等,学校将结合社团建设组织学生走进这些基地,开展环境监测兴趣小组、“校园环保小队”体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。 (3)努力开发“生态课程,组织编写“生态文明和生态环保”教案汇编。鼓励各学科教师积极将本学科教学与生态教育有机融合,编写教案,把环保知识深入实际教学之中。关于专门的生态文明和生态环保教案,要求如下: 1.能引导学生感悟生态文明和生态环保。 2.能激发学生关于生态文明和生态环保的思考,增强责任感并转化为实际行动。 3.与身边实际相结合贴近本土文化。 4.传播生态文明和生态环保的基础理念(如可持续发展理念)和基本知识(如水污染、大气污染、固体废物污染等;以及节水、节能、

云平台建设方案

云平台建设原则 1、标准化 当前云服务在整个信息产业中还不够成熟,相关的标准还没有完善。为保障方案前瞻性,在设备选型上力求充分考虑对云服务相关标准的扩展支持能力,保证良好的先进性,以适应未来的信息产业化发展。 2、高可用 为保证数据业务网的核心业务的不中断运行,在网络整体设计和设备配置上都是按照双备份要求设计的。在网络连接上消除单点故障,提供关键设备的故障切换。关键设备之间的物理链路采用双路冗余连接,按照负载均衡方式或active-active方式工作。关键主机可采用双路网卡来增加可靠性。全冗余的方式使系统达到电信级可靠性。要求网络具有设备/链中故障毫秒的保护倒换能力。 具有良好扩展性,网络建设完毕并网后应可以进行大规模改造、服务器集群、软件功能模块应可以不断扩展。 良好的易用性。简化系统结构,降低维护量。对突发数据吸附,缓解端口拥塞压力,能保证业务的流畅性等。 3、增强二级网络 云平台下,虚拟机迁移与集群式两种典型的应用模型,这两种模型均需要二层网络支持。随着云计算资源池的不断扩大,二层网络的范围正在逐步扩大,甚至扩展到多个数据中心内,大规模部署二层网络则带来一个必然的问题就是二层环路问题。采用传统的STP+VRRP技术部署二层网络时会带来部署复杂、链路利用率低、网络收敛时间慢等诸多问题,因此网络方案的设计需要重点考虑增强二级网络技术(如IRF/VSS、TRILL等)的应用,以解决传统技术带来的问题。 4、虚拟化 虚拟资源池化是网络发展的重要趋势,将可以大大提高资源利用率,降低运营成本。 应有效开展服务器、存储的虚拟资源池技术建设,网络设备的虚拟化也应进行设计实现。 服务器、存储器、网络及安全设备应具备虚拟化功能。 5、高性能 由于云服务网络中的流量模型发生了变化,随着整个云平台相关业务的开展,业务

电商商业模式拆解:从闭环到生态系统

解用户的消费,你才能真正形成价值。这就像淘宝为什么对于用户的推荐做得比较好,而做得最好的是亚马逊。这是真正的大数据,基于用户行为的。” 这个闭环,实际上就是秉承消费主导一切的理念。产品就是前线。在市场一定的情况下,新老竞争,主要集中在新渠道和方式方面引起变革,成功者达到引领潮流、培养顾客,从而争夺客户流向,此外,还可以通过培育潜在的新客户,以社会市场总额增加的方式推动整个行业扩张。 实际上,网络愈是发展,O2O模式的价值愈是被许多人认识。不过条件和诸多要素的苛刻,使得成功挖掘的人很少。在被现实企业实现的诸多模式中,可以抽出B2C、B2B、C2B、C2C、B2G、BMC、ABC等七种基本模式。其中,B2B、B2C又是普遍认为最基本的两种。 诸生万象 陈年: 最近,陈年说,凡客运转正常,当下主要在围绕六周年庆,和2014春夏的规划在忙。对比出道当年,一个英雄气质的创始人,与一群理想情怀的明星,激情做竞争最前沿的电商,遭遇B2C。这真正是个喜剧。 在无数的电商中,服装服饰的凡客飞逝而过。 马云: 阿里巴巴极具有代表性。早在1999年之前,几经创业的马云,最终意识到,企业与企业间电子商务(B2B),是中国互联网产业界最有可能首先胜出的一种模式,从而倾注全部精力予以重视和优先发展。当然阿里巴巴的强大,得益于互联网一开始就是一个开放的体系,固步自封是互联网的敌人。 遥远美国的eBay,其开辟的C2C模式,让阿里感受到了另一种魅力。最终,阿里巴巴集团在2003年5月10日投资创立了淘宝网,重点发掘C2C模式。 2007年,京东商城销售额超过3.5亿元人民币,实现了连续三年300%的增长震惊了业界。也让马云注意到了B2C市场的潜力。2008年4月 10日建立淘宝商城,2012年1月11日上午,淘宝商城正式宣布更名为“天猫”,并随后有了新的logo。重点出击B2C模式。还有在应付商业模式瓶颈的水平思路中,支付宝破茧而出。最近又传出其C2B的动向。 也许如马云所说,为未来做决定很不容易,至少30%的人会反对你。但是不管怎么样,人生最值的投资永远是对未来和理想的坚持! 刘强东:

20101126 互联网的起源和发展

第二章:互联网基础知识 主讲人:杨春明 第一节互联网发展史 一.Internet 的起源和发展 最早起源于美国国防部高级研究计划署DARPA的前身ARPAnet,该网于1969年投入使用。 ◆ARPAnet称为现代计算机网络诞生的标志。 ◆ARPAnet在技术上的另一个重大贡献是TCP/IP协议簇的开发和利用。 ◆它是Internet 的主干网,它为Internet的存在和发展奠定了基础。 ◆Internet 的第二次飞跃归功于Internet 的商业化。 1983年ARPAnet 分裂称为两部分: ARPAnet和存军事用的MILNET. 同时局域网和广域网的产生和蓬勃发展对互联网的进一步发展起了重要的作用。 NSFnet 于1990年6月彻底取代了ARPAnet 而称为了Internet 的主干网。 NSF 指的就是美国国家科学基金会,它建立的网站NSFnet。 NSFnet对Internet 的最大的贡献是使Internet 全向社会开放。 二.Internet在我国的发展进程及现状 1.关于中国公用数据通信网。 我国已建成四大公用数据通信网中国公用分组交换数据通信网 ChinaPAC 中国公用数字数据网ChinaDDN 中国公用帧中继网ChinaFRN 中国公用计算机互联网 ChinaNet 2.关于中国Internet的发展阶段第一个阶段研究试验阶段(1986~1993) 第二个阶段起步阶段(1994~1996) 第三个阶段快速增长阶段(1997~至今) 1994年4月,中关村地区教育与科研示范网络化工程进入互联网,实和Internet的TCP/IP 连接,从而开通了Internet的全功能服务,从此中国被国际上正式承认有互联网的国家。 3 Internet的发展特点与趋势 ●Internet的发展经历了研究网、运行网和商业网三个阶段。 ●Internet的意义并不在于它的规模,而在于它提供了一种全新的全球性的信息基础设 施。 ●信息产业从根本上改变了人们的思想观念和生产生活方式,是知识经济时代的一个重要 标志之一。 Internet的发展趋势主要有以下几个方面:

解密小米:打造连接一切的大型硬件生态系统

解密小米:打造连接一切的大型硬件生态系统 因此,当投资者审视小米的时候,他们应当从集团层面也就是小米香港来关注该公司的财务状况,而不是只关注作为智能手机制造商的小米科技公司。工商资料显示,目前由小米香港直接控制和独资的企业有:小米通讯技术有限公司(生产开发手机)、北京小米电子产品有限公司(生产智能 机顶盒、智能电视)、北京小米软件技术有限公司(开发软件、系统集成)、北京小米电子软件技术有限公司(基础软件、技术进出口)。在这些公司旗下又各自有一到多家协议 控制公司。小米香港在境内拥有超过30家协议控制的实体 公司,其中最大的实体是小米科技有限责任公司(小米科技),它负责生产和销售小米手机。小米科技中雷军持股77.8%,黎万强持股10.12%,洪锋持股10%,刘德持股2%。小米科技拥有西藏小米科技有限责任公司、北京创派力量科技、英鹏互娱科技等全资子公司,以及南京、上海、东莞、太原等19家分公司。2013年12月,北京小米支付技术有限公 司成立,成为小米科技可以查询到的第四家子公司。未来,金融也是小米生态中的重要一环。可以看出,小米的公司架构相对清晰、透明,不仅涉及到各个硬件设备的制造、软件研发、销售和进出口等,还布局了娱乐、文化传播、支付、广告、教育咨询等多个领域。在小米的生态链中,未来将有

100家关联公司。据《财经》记者了解,对如何梳理关联公司和关联交易,小米已经有所准备。比如对创业公司进行投资时,会通过不同的主体入股,最常出现的主体有——小米科技有限责任公司、天津金星投资有限公司(雷军为法人)、顺为资本、雷军个人。上述主体往往单独或是合伙在首轮进入创业公司,出资额不高但是占股较高。如在2014年6月成立的蓝米科技(小米耳机生产商),天津金星投资有限公司以34.3万元人民币入股,在注册资本中占40%。另一家小米生态链公司深圳绿米科技(生产包括网关、人体传感器在内的小米智能家庭套装)中,天津金星投资以117万元人民币入股,在注册资本中占19%。紫米科技是小米最早入股的生态链公司之一,雷军个人持股15%,小米科技持股19.32%。鲜为人知的是,这家公司原名无锡小机灵电子技术有限公司,顺为资本在2012年就曾入股,一年后将全部持股转让给雷军,同时引入小米和具有硬件代工经验的张峰任CEO。公司就此更名为紫米,专注移动电源生产,第一年就有了十几亿元的流水。这些创业公司往往在小米进入后的下一轮便开始引入外部风险资本,经过包装之后身价倍增,融资报价普遍在7000万美元到1亿美元之间,估值翻了7倍-10倍不等。比如生产小米手环的华米科技,一年内估值就涨到了3亿美元。“小米不是孤立个体,而是一个大体系,我们在每一个投资中,都运用了很多资金杠杆。”雷军说。

生态文明进校园活动实施方案

生态文明进校园活动实施方案

东沟小学“生态教育进校园”活动 实施方案 为了加强我校师生的生态宣传教育,营造良好的舆论氛围,为广大师生营造一种和谐、自然、宽松的工作和学习环境,再掀石羊河流域重点治理新高潮,根据梁子湖区教育局《关于在全区中小学开展“生态文明进校园”活动的通知》的精神,引导我校有效落实“生态文明进校园”的目标任务,让我校师生正确认识家乡生态,进一步明确石羊河流域重点治理工作的重大意义和美好前景,教育我校师生增强节水意识、环保意识和生态意识,在全社会形成人人参与生态和环境保护的浓厚氛围,特制定东沟小学“生态教育进校园”活动实施方案: 一、指导思想 全面深入贯彻落实科学发展观,大力弘扬生态文明,促进师生参与生态文明建设,提高广大师生生态文明意识,树立生态文明观念,形成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚;加强校园绿化建设,加强校园文化建设,营造良好的教书育人环境,打造人与自然和谐发展的绿色校园。 二、活动要求。 1、创立绿色学校活动规范化、制度化。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化。 2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保

教育融于各学科教育之中。 3、创立活动多样化。以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创立活动。 4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设相结合,加强校园的整体规划,搞好学校的美化、净化、绿化工作,环境育人,力争使我校在校园环境建设方面取得好的成绩。 三、主要措施: (一)加强领导机构 1、成立以校长为组长的“生态文明进校园”活动领导小组,具体分管环保工作。明确分工,强化责任,优化措施,校长亲自抓,教导处、总务处和少先队紧密配合,将校园文化环境建设与绿色学校创立纳入到教育教学的各项活动中去。 2、强化领导核心,建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的管理机制。 3、完善监督、检查机制,坚持记录,定期总结,按计划逐步开展教育活动。 4、定期召开专题会议,推动学校生态环保工作。 (二)加强学校生态环境建设,充分发挥环境的育人功能。 1、加强校园环境建设规划,充分挖掘校园中的可绿化资源,多种花草树木,美化校园。 2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生,加强整治,坚决消灭卫生死角,由值日领导、值日教师、学生每天对校园卫生进行检

互联网+网上政务服务平台建设方案详细

互联网 +网上政务服务平台建设方案 互联网 + 网上政务服务平台建设方案(此文档为word 格式 , 下载后您可任意修改编辑!)

互联网 +网上政务服务平台建设方案 目 录 1 项目概述 (5) 1.1 建设背景 (5) 1.2 建设目标 (5) 1.3 建设容 (5) 2 项目总体建设方案 (7) 2.1 建设原则 (7) 2.2 技术路线 (7) 2.2.1 基于 J2EE 三层次技术路线 (7) 2.2.2 基于 XML 的数据表示 ................................................................................................. 9 2.2.3 系统基于 SOA 的应用系统开发架构 (9) 2.3 进度安 排 (10) 3 政务服务公共基础数据平台 (12) 3.1 数据交换平台 (12) 3.1.1 概述 (12) 3.1.2 基本功能与特点 (12) 3.1.3 运行管理 (13) 3.1.4 数据总线 (13) 3.1.5 资源目录管理 (15) 3.1.6 规则管理 (17) 3.1.7 数据质量审计 (17) 3.1.8 监控管理 (17) 3.1.9 统计分析 (18) 3.1.10 系统配置 (19) 3.2 短信平台 (20) 3.2.1 短信平台概述 (20) 3.2.2 业务流程图 (21) 3.2.3 系统功能 (22) 3.3 统一身份认证平台 (25) 4 移动政务服务平台 (27) 4.1 移动政务服务系统架构图 (27)

................................... 4.2.1 消息推送组 件 ........................................................................ ...................................... 28 4.2.2 位置定位引 擎 ........................................................................ ...................................... 28 4.2.3 短信服务接口模 块 ....................................................................... ............................... 28 4.2.4 业务逻辑引 擎 ........................................................................ ...................................... 28 4.2.5 日志管理模 块 ........................................................................ ...................................... 29 4.3 移动政务服务 APP ............................................................................... ................................. 29 4.3.1 访问地区选 择 ........................................................................ ...................................... 29 4.3.2 政务要 闻 ........................................................................ .............................................. 29 4.3.3 热点动态 /服 务 .......................................................................... ................................... 30 4.3.4 我要办 事 ........................................................................ .............................................. 30 4.3.5 我要查 询 ........................................................................ .............................................. 31 4.3.6 政务公 开 ........................................................................ .............................................. 32

生态文明教育活动实施方案

生态文明教育活动实施方案 一、活动目的 以全校学生为对象,以建设绿色家园、倡导环保行为为内容,多层次、多形式、全方位开展生态文明教育,引导全校学生树立生态环保意识,共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨的行动中。 二、活动内容 以生态文明教育为主题,在全校深入开展活动。 (一)学校层面: 1.开展一次主题班会。以班级为单位,组织学生上好一堂生态环保课,传授生态环保知识,对学生进行生态环保教育和科普宣传。 (二)个人层面: 开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动。积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合,不断增强个人践行环保理念的自觉行动。 三、活动要求 1.高度重视,精心组织。认真组织实施,确保生态文明教育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互

促进。. 2.突出重点,有序推进。各年级、班级要结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点,扩大活动的覆盖面和师生的参与面,增强活动的吸引力和感染力,吸引广大学生参与活动,努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。 3.加强宣传,认真总结。动员广大师生积极参与生态文明宣传。要及时总结推广生态文明教育的先进经验和活动典型。 毕寨小学

生态文明教育活动总结 根据本次活动的开展情况,特总结如下: 经过我们大家的共同努力,我们终于圆满的完成了这次活动,也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们充分的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我们的学生在这次活动后环保意识增强了许多,校园变得更美化。现在的环境使我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存 环境,我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上,否则我们必将受到大自然的惩罚。但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中,我们就能够更好的保护我们生存的环境。 毕寨小学

网络营销生态系统

网络营销生态系统 湖南鼎誉网络科技 发布时间:19-07-0911:18 企业要做营销型网站,首先得知道它与普通网站的区别: 1、普通网站在建站初期并没有考虑整个网站的营销目的,只是考虑网站的外观和提升排名。营销型网站则是以企业的营销目标为核心进行网站的策划与建设。 2、普通网站主要是面向搜索引擎,在搜索引擎上有个好的排名就可以了,而营销型网站既要面向搜索引擎又要面向用户,让用户能够在搜索引擎上搜索到并且吸引用户留下来进行咨询或者直接购买产品。 3、普通网站给网站带来的只是单纯的流量,不一定能够带来转化,而营销型网站,既能够带来高质量的流量又能够带来大量的转化。

4、普通企业网站主要解决好与搜索引擎优化相关的技术即可,而营销型网站,既要解决好与优化相关的技术,更要解决好网站营销策划。 全网营销 其次,要清楚一个标准的营销型网站必须满足的一些条件,在这里鼎誉小编总结了三点: 第一、营销型网站具有一定的公信力。所谓的公信力,是当客户进入我们的网站时,能够对网站产生信任,而公信力是通过多种多样的方式来体现,例如公司的介绍(告诉客户我是谁),公司的产品和服务介绍(告诉客户我们的产品是什么以及服务),联系方式和地址(告诉客户我们怎么找到和联系我们),这样才能让客户了解你的企业,建立良好的合作关系。 第二、营销型网站具有一定的营销力。一个网站的营销力是直接关系到企业是否能产生效益,营销型网站一定要对核心产品进行重点的展示,图片如果具有感染力能让客户过目不忘最好不过,一定要留有联系方式包括销售电话等,还可以选取一些客户的留言,将重点的客户例举出来,也能产生一种信任感。 第三、营销型网站具有一定的传播力。传播力也可以说是吸引力,让客户收藏我们的网站并帮助我们传播,传播的技巧可以是图片,设置一些相当有趣的图片并具有美观和创意,可以展示一些人性化的东西。也可以是网站的功能,具有在线交互的功能来解决客户的问题,可以在网站体现微博、微信,扫一扫二维码就能打开网站也是一个非常有意思的事情〉

从强制性供给推动到自发性需求导向-“互联网+”代表工作的演进逻辑

从强制性供给推动到自发性需求导向:“互联网+”代表工作的演进逻辑 进入21世纪以来,随着信息技术和网络技术的快速发展,数字化政府的理念不断冲击着传统治理模式,致使现代政府治理模式与治理技术之间的张力逐渐拉大。2015年3月5日,在十二届全国人大三次会议上,李克强总理首次提出“互联网+”行动计划。事实上,它也是人大信息化建设的延伸和发展。早在1991年,我国人大就提出了信息化建设的概念。2015年7月,国务院正式印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,主动适应经济社会发展的新常态,形成以互联网为基础的经济社会发展新形态。据《中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示,截至2016年12月,中国网民规模达7.31亿[1]。面对如此庞大的网民群体,人大代表要发挥好主体性作用,就要将互联网嵌入到代表工作中,适应自媒体时代发展的需要。正如李克强总理所言,“互联网+”未知远大于已知,未来空间无限。 一、问题的提出 “互联网+”代表工作是我国人大建设的长期发展趋势。一方面,代表工作与互联网的融合有利于代表广泛搜集民意、听取民意,实现代表与选民之间的互动交流,使普通大众也

能成为意见的主体。另一方面,二者的结合也体现了服务方式向交互式体验的转变,代表与代表之间、代表与民众之间通过互联网实现了互联互通,进而形成新的政治生态。 在欧美国家,“电子议会”成为议会运用信息通信技术进行管理活动的一种民主发展形式,对中国人大的“互联网+”代表工作具有众多可供借鉴的经验。针对全球民主化鸿沟和问题解决鸿沟,尼古拉斯?邓洛普和威廉?尤瑞发起电子议会关于气候和能源的第一次国际议会听证会,并最先提出“电子议会”一词。他们认为电子议会使议员能够通过通讯技术和不定时的电话会议或者会晤保持联系,相互交流经验[2]。联合国发展计划署指出,电子议会就是采取各种信息通信技术来达成提高和加强议会的核心职能和业务的目标[3]。联合国和国际议会联盟则将电子议会定义为:一个通过信息通信技术变得更加透明、更易于接近以及更负责任的立法机构[4]。从定义的界定中不难看出,电子议会的发展逐渐由改善议会工作效率、效益向议会与公民之间的互动作用转变。 也有学者对信息通信技术在议会中的发展过程进行分阶段阐述。克里斯汀?贝拉米和查理斯?拉布将信息通信技术在议会中运用分为四个阶段:最低层次是通过提高议会的效率、效益和影响强化议会民主;第二个层次是通过信息和网络技术更好地发布和传播信息;第三层次是公众就自身的问题参与民主过程,并与代表进行互动沟通;第四个层次是

浅析小米生态圈

浅析小米生态圈 最近关于小米即将上市的传言甚众,这个倒是引起广大米粉的极大兴趣,为此笔者先对小米商业生态圈做个初步分析。 一、产品生态系统:产品型生态系统的构建,离不开产品线、软件(环境)、平台三大件: 1、小米产品线: (1)小米手机产品线:红米系列、小米系列及部分创新机型,还有小米手机系列配件,如手环、数据线、充电宝。 (2)平台核心硬件:以路由器为核心的智能硬件提供;小米路由器成为移动互联网时代的家庭娱乐数据中心、智能家庭网络中心。 (3)电视机及其它产品:小米盒子、小米笔记本电脑和平板;还有充电的、烹饪的、打扫卫生的、出行的、听歌的、、娱乐的、健康的、摄像的、净化空气的等等很多涉及我们居家生活的电子产品。 2、软件:MIUI系统。基于MIUI系统的移动互联网平台支持。在MIUI社区中,产品开发过程完全对“米粉”开放,鼓励技术开发人员直接与潜在消费群体进行交流,并建立了激励机制,实现企业产品与市场无缝对接。做到不断更新、快速迭代,加速MIUI系统不断更新 3、小米社群:基于虚拟社区形式的用户创新体验,用户参与产品系统研发生产。小米借用虚拟社区的平台,汇聚了一个庞大的、活跃的、愿意为企业产品做贡献的用户群体,大家习惯称之为“米粉”。“米粉”的作用在于提供市场潜在消费群体对于产品的需求信息,根

据用户的体验与反馈,帮助公司开发新产品,并为新产品的开发提共有效的借鉴,加速推进工作,提高产品上市的成功率。 二、用户生态系统:以互联网为基础的平台构建,始终离不开线上线下的消费群的打造。小米走了线上虚拟社区和线下体验区,这个是互联网时代企业平台系统的基本构件。 1、社区系统:小米社区的成功构建,无疑是抓住了前期的“为发烧而生”的年轻消费群体的心态,加之“饥饿营销”手段的使用,这些消费群体特征大致如下:(1)小年轻:85、90后成为小米用户的主力军,学历不高但激情四射,有的刚刚参加工作,职场的“菜鸟”、高级手机控占用户的比重比较高。(2)热线城市:社群活跃分子多居住或工作于环渤海、珠三角、长三角地区,经济活跃,信息量大,辐射力强。(3)“屌丝”经济:小米的“发烧友”消费对手机价格的很敏感,追求高性价比,这些人多在午休和下班后的晚间和周末进入小米社区神侃,为了进一步吊起消费群体的购买欲望,采用的“饥饿营销”手段在社区拿捏到位。 社区功能主要用于消费行为及粘度提升:(1)体验用户群体,大约20%体验用户每周都签到,而且在线时长一般都要超过20分钟;(2)论坛互动打造,65.3%的用户每周都会进入论坛,保持论坛的互动;(3)潜在用户的挖掘,对于高粘性的粉丝,保证论坛持续运营,他们的行为也会影响其他粉丝的参与度;(4)引导群体主动参与,随着用户粘性增加,粉丝从被动参与变为主动响应;(5)增加粘性消费,粘性强的用户拥有较强的购买能力,购买的产品增多;(6)

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