新生代农民工就业培训的需求与供给问题实证分析

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作者：栾岚

来源：《环球市场信息导报》2014年第09期

农民工能推动社会的发展，新生代农民工作为农民工的主体部分，发挥着越来越重要的作用，政府应根据新生代农民工的就业需求及发展，采取有效的就业培训，使其更好的服务于社会。该文通过实证分析了新生代农民工就业培训的需求与供给问题，以便提出切实可行的解决对策。

2010年新生代农民工一词首次出现，并成为了全国上下普遍关注的热点话题。新生代农

民工是指出生于80年代及90年代的外出务工、脱离农业生产的农民工群体，这些人年龄在

16-25周岁之间。据相关资料统计，我国的农民工总数为2亿，其中16-25周岁的农民工约占

其总数的61%。农民工作为城市建设的主力军，随着我国经济产业结构的调整，对其也提出了更高的要求，新生代农民工作为农民工的新生代力量，应具有较高的劳动素质。近几年，国家加大了对农民工的就业培训，但通过实践证明，农民工的就业培训仍然存在较多问题。本文通过实证主要分析了新生代农民工的就业及供给需求，并对两者之间的协调性进行阐述。

一、新生代农民工的就业培训需求

培训愿望强烈，但现实需求不足。新生代农民工没有种过地，对农业的基本活动并不熟知，且他们受到的教育水平较高，对职业的期望值较高，渴望物质和精神享受，有较强烈的培训需求，希望拥有一技之长来谋取长期发展。本文通过对某一地区536名新生代农民工的调查分析，发现有72%的人从主观上想进行就业培训，其中包括42%很想参加就业培训，30%想参加就业培训但缺少培训机会，从这点证实了大部分新生代农民工具有参加就业培训的愿望，但由于种种原因的限制，使其受培训的状况不理想，因此导致农民工就业培训的现实需求不足，本组调查中参加过就业培训的人数约占43%。

影响新生代农民工就业培训需求的相关因素分析。影响新生代农民工就业培训的因素有很多，主要包括两个方面，一方面为培训相关因素，如培训内容、培训费用等，另一方面为农民工自身因素，如文化程度、收入等。经过实证分析，发现以下因素对就业培训需求影响较大。

文化水平。有调查显示，文化水平越高，对就业培训的需求越大，二者之间呈递增关系。小学以下文化水平的农民工对就业培训的需求为50%，而初中以上文化水平的农民工对就业培训的需求为76%。农民工的文化水平与就业培训的需求之间可能存在接受能力、培训成本等问题，对于教育程度较高的民工更易于接受培训内容，收入水平较高，较少计较培训成本，培训意愿较强烈，因而文化水平与就业培训意愿相互促进。