七年级下册历史导学案
七年级下册历史导学案
姓名班级学号
七年级下册历史导学案
第一单元繁荣与开放的社会——隋唐
第１课隋朝的统一
【学习目标】
1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。
2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。
3、隋文帝改革的作用
4、开凿大运河的目的、它的作用、构成。
５、唐朝建立，隋朝灭亡的教训。
【学习过程】
一、隋文帝统一南北（请你认真阅读教材1-2页一目的内容，完成以下问题）
1、年，北周外戚（隋文帝）夺取北周政权，建立，定都，今。
2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。
3.隋文帝改革的作用
4、思考：隋为什么能完成统一大业？
二、大运河的开凿（请你认真阅读教材3--4 页“大运河的开凿“一目的内容，完成以下问题）
1、开凿目的
2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上
大运河的中心；北抵______________，南至________ ；
从北向南的四段、、和、
；连接的五大水系、、
、、；全长_____________，
最后填上隋朝的都城。
3、大运河的作用。
4、年，建立唐朝，定都，今。
5.隋朝灭亡的教训
1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂
的地方问老师，然后回答问
题：
问题：
（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？
（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？
2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。
从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？
1、完成下面的简表
2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识隋的建立和统一：
第２课“贞观之治”
【学习目标】
1、了解唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。
3、知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。
4、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。
【学习过程】
请你认真阅读教材7--11页的内容，完成以下问题：
一、贞观之治
1、626 年，唐高祖的第二个儿子继承皇位，他就是历史上有名的。
2、唐太宗鼓励臣下直言，敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为。
3、著名的宰相是、。
4、、贞观之治措施（内容）：
（1）政治上：。
（2）经济上：。
（3）民族关系上：。
5 、改革结果：（ 1 ）唐太宗统治期间，，经济，国力，被誉为。（2）为唐朝基础。
（1）（2）（3）
有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)为之，非尽由于人力也”。试从“时
会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。
1、把右面的三省六部制示意图填好，
2、你能归纳贞观新政出现
并说出三省的运行机制
的原因、措施和结果吗？
第3课盛唐气象
【学习目标】
1．记住我国历史上惟一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的年号、唐朝的鼎盛时期。
2．知道步则天、唐玄宗治国的基本史实。
3．理解唐朝在中国历史上的地位以及盛世局面形成的原因。
4．掌握唐朝当时的首都一长安的相关知识。
【学习过程】
一、女皇帝步则天（请你认真阅读教材12--13 页内容，完成以下问题）
1、从皇后到皇帝：步则天在皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为。她是我国历史上的女皇帝。
2、统治措施：
（1）继续推行的各项政策。（2）重视生产。3）破格，完善。（4）提拔、重用出身的官吏。
3、统治简评：，为唐朝鼎盛时期的到来奠定了基础。
4、步则天当时著名宰相、。
二、开元盛世（请你认真阅读教材13-14 页的内容，完成以下问题）
1、盛世出现：统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为。
2、出现原因：
（1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用、为宰相。
（2）改革措施：。
三、长安的繁荣（请你认真阅读教材14-15 页的内容，完成以下图表）
1、15 页图，完成以下问题：长安城分为，，，等，坊指，市指。
2、既是丝绸之路的起点，又是东方文化的中心。
四、安史之乱
1、755 年的使唐朝从此进入割据势力混战时期
2、907 年，大将灭唐。
简单归纳一下唐朝社会经济繁荣的原因。
完成下列图表：
第4课唐朝的民族政策与科举制度
【学习目标】
1. 识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况
2、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。
3、了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。
【学习过程】
一、唐朝的民族政策：请你认真阅读教材17-18页的内容，回答下列各题
藏族色楞格河南诏
维吾尔族青藏高原吐蕃
白族云南回纥
彝族
2、唐朝对少数民族采取了哪些政策？
3、唐和吐蕃的关系
二、科举制度：请同学们阅读课文19－20 页，回答下列问题：
1、科举制由开创，经完善的一种通过分科考试选拔官员的制度。科举制度在中国沿袭了1300 年，年清政府停止科举考试。
2、从三国到南北朝，中国主要有选拔官员。时设置，标志正科举制度式创立。
3. 唐朝科举考试科目分为是和。还亲自面试考生，开创了制度，又设立，选拔军事人才。
4、是做高官的主要途径。
（4）加强了，。
6、是我国现存最古老、最完整、最系统的一部封建法典。
科举制与唐朝的社会风貌有什么关系？
想一想，本课讲述了哪些问题？你能设计出本课知识结构吗？
第5课唐朝的对外关系
【学习目标】
1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。
【学习过程】
一、朝、日遣唐使
1、在唐朝与国外交往中，、多次派遣唐使来中国.
2、日本共派遣唐使次，遣唐使的活动对日本产生影响？
二、鉴真东渡
1、是中日文化交流史上的一个重要事件。
2、鉴真是时期的高僧。
3、鉴真东渡的意义
4、30多年前1980 年，4 月13 号下午，一尊有着1200 多年历史的木像运抵上海虹桥机场，那就是被日本奉为国宝的鉴真大师坐像，中日佛教界共同演绎了一段“鉴真大师回国探亲”的佳话。鉴真大师是什么时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？。
三、玄奘取经
1、唐朝与天竺（今）的文化交流主要是围绕进行的。当时到天竺求经影响最大的僧人是。他撰写了《》一书，作用。
2、我们喜欢看的神话传说电视剧《》就是取材玄奘取经
四、唐文化对世界的影响
1、疆域：东北抵达，西北到，北包括和一带，南至（今）。
2、、为什么说唐朝都城长安是一座国际性大都会？
唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里地到中国来？（先概括再举例）中国又是怎样对待外来文化的？（先概括再举例）产生了什么影响？对今天的中国有何启示？
事件身份目的地是否有人随行是否回国
鉴真东渡
玄奘西游
第６课隋唐的科学技术
【学习目标】
2、掌握雕版印刷术的知识，了解唐朝医学家孙思邈对医学的贡献。
【学习过程】
一、自主学习，完成以下问题：
1、赵州桥建造时间：朝，设计建造者：，历史价值：
是上现存最的一座桥。
2、“雕版印刷术的发明：（1）、是我国古代的四大发明之一。（2）、
发明的时间：时期。
3、唐朝印制的《》，是世界上现存的、标有日期
的雕版印刷品。
4、唐朝杰出医学家，认为“，”。写成《》，这部书在史上占有重要地位。后世尊称为“”。
二、合作探究，展示反馈。
以小组为单位展示学案自学内容
三、拓宽延伸，深入提高。
第７课繁荣的文化艺术
【学习目标】
1、通过本课的教学，掌握隋唐时期的科技成就和文字成就以及唐朝诗人李白、杜甫、白居易，理解分析隋唐文化辉煌的原因。
2、通过本课的学习，认识到唐文化是我国封建文化的高峰，对祖国和世界文化
二、合作探究，展示反馈。
以小组为单位展示学案自学内容
三、拓宽延伸，深入提高。
李白、杜甫、白居易为什么能在诗歌创作上取得卓越成就？
第二单元民族政权竞立和南方经济的发展——辽宋夏金元
第8课北宋和辽、西夏的并立
学习目标：1.掌握五代、辽、宋、夏、各政权的基本情况
2.总结这一时期并立的各政权之间关系的特点，认识民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流
3.正确认识民族战争的性质，正确看待历史上的民族关系
自主学习，梳理知识:
一、北宋的建立
年，在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，定都（今河南开封），史称北宋。就是宋太祖。北宋结束了五代十国的分裂局面，实现局部统一。
年，北宋被所灭。
二、契丹族的兴起与辽宋和战
1. 10世纪初，族首领，统一契丹各部，建立契丹国（后改称），都城在。就是辽太祖。
2. 北宋与辽──之盟
背景：北宋建立后，对辽采取防御政策。辽军攻宋，打到澶州城下，宰相寇准力主宋真宗亲征，宋军击退辽军。双方议和。
内容：辽朝退兵，宋给辽。
影响：此后，辽宋之间保持了。
三、北宋与西夏的关系
1．西夏的建立：
11世纪前期，族首领建国，定都，史称西夏。
2．西夏和北宋的和战
元昊称帝后，连年与宋交战，后来议和：西夏向北宋，宋给西夏。
此后宋夏贸易兴旺。西夏设太学，积极吸取中原文化。
第9课南宋和金的对峙
学习目标:
1.了解南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。
2.认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识宋金议和对民
族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。
3.通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正
义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。
自主学习，梳理知识:
一、金的兴起
1．金的建立
12世纪初期，族杰出首领在称帝，建立。
2. 1125年，金灭，又于1127年灭。
二、“靖康之变”
1.北宋主战派大臣的领导下，展开了保卫战，打退了金军的进攻。 2．1127年，金军攻破开封，俘虏了北宋皇帝、父子和后妃、宗室、官员等3000人，以及大批工匠、艺人等，北宋灭亡。1127年是宋钦宗靖康二年，因此史称这次事变为“”。
三、南宋的建立：
1. 年登上皇位，定都（今浙江杭州），史称南宋。
2. 金和南宋的对峙
（1）南宋抗金名将——
南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在大败金军，收复许多失地。
宋高宗和害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，解除兵权，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。
（2）宋金和议：
①内容：南宋向称臣，并给金，双方以至一线划
定分界线。
②影响；形成。
③金迁都燕京，改名为中都（今北京）。
第10课经济重心的南移
学习目标：
1.掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方经济发展的表现，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
2.理解南方商业繁荣的条件和表现。
3.正确分析南方经济发展的原因，关注当今经济的发展。
自主学习，梳理知识:
一、南方农业的发展
1．原因：①南方战乱少，南迁的中原人带来了和；
②自然条件的变化，地区的农业发展较快，逐渐超过北方；
③从越南引进在江南推广；
④各族人民的共同努力。
2．表现：①流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
②的种植，由两广、福建扩展到长江流域。
③茶树的栽培有很大发展，江南的丘陵地区新辟许多茶园。
二、南方手工业的兴旺
1．丝织业：北宋丝织业非常发达，、是著名的丝织业中心。
2．棉织业：业成为宋代产棉区主要的农村副业。
3．制瓷业：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。
南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。
兴起的，后来发展成为著名的瓷都。
4．造船业：宋朝的业居世界首位，广州、泉州造船业发达。
三、南方商业的繁荣
1．商业都市：宋代商业繁荣超过前代。和是最大的商业都市。
2．海外贸易：
宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
（1）外贸港口：、和等地设有，负责管理海外贸易。
（2）贸易范围：中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
（3）管理机构：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立，加以管理。
3．纸币
（1）产生：前期，地区出现，是世界上最早的纸币。
（2）发展：南宋时，发展形成与铜钱并行的货币。
（3）影响：纸币的产生，有利于商业发展。
从中后期开始的经济重心南移，到最后完成。（“国家根本，仰给东南”）第11课两宋时期的社会生活
学习目标：1.了解宋代衣食住行的变化以及娱乐活动、节庆风俗
2.分析宋代社会风貌出现万千气象的原因
3.认识经济繁荣发展是一切社会活动的基础
自主学习，梳理知识:
官员贵族由节俭到奢侈
衣衣劳动者多受北方少数民族影响，多穿短衣
食妇女的陋习逐渐传开
住种类繁多：北方人以粟麦为主,南方人以稻米为主
行食北方以为主,其次是猪肉
的南方人多吃鱼。茶和酒是当时最重要的饮料
变农村：百姓多住草房，富裕的以茅屋和瓦房结合
化住城市平民住房以瓦房为主
富裕的有四合院，贵族官僚宅地相当宏丽
行多用牛车、驴车、乘轿；交通比较发达；兴旺
前提：城市繁荣，阶层壮大，市民文化生活丰富
瓦子含义：东京城内兼营商业的场所，内有“勾栏”
娱乐和节日作用：增添了城市的生气
节日：今天传统的节日宋代都有。
宋代称春节为。
第12课蒙古的兴起和元朝统一全国
学习目标：1.简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。
２.理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。
３.探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。
自主学习，梳理知识:
一、成吉思汗统一蒙古各部
2、蒙古族生活在蒙古高原上，统一蒙古。年，蒙古贵族在召开大会，推举铁木真为大汗，尊称，建立蒙古国。
二、忽必烈建立元朝和统一
1.元朝的建立和统一
形势：蒙古军队相继灭亡了西夏和金，对南宋形成包围之势。
（1）年，改国号为元，次年定都。就是元世祖。
（2）年元军占领临安，灭亡。后来统一全国。
（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——抗元英雄）
2.元世祖时期的经济发展
（1）重视发展农业，禁止圈占做牧场；治理黄河；推广种植；
（2）为了，开凿两段新运河，使粮船从直通；还开辟规模空前的，粮食运输逐步以为主。
（3）商业繁荣——大都
元朝，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。
意大利旅行家在元世祖时来华，在《》中描述了大都的繁华景象。
三、元朝——制度
1.目的：
2.内容：元世祖在中央设，地方设，简称“”。
（我国省级行政区的设立，始于朝。）
3.加强对西藏的管辖：中央设宣政院，成为元朝的正式行政区。
4.设澎湖巡检司管辖澎湖和（今台湾）。
四、民族融合的发展
（1）表现
①汉族人民开发边疆；②边疆各族迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；
③进入黄河流域的契丹、女真等族与汉族长期共同生活，已同汉族没有什么差别。
④族（信奉伊斯兰教）开始形成；
（2）影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了。
第13课宋元的科学技术
学习目标：
1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。
2.引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力。
3.引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
自主学习，梳理知识:
宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。、与
三大发明取得突破性进展，并被广泛应用到印刷业、航海业和军事上。
一、毕昇发明活字印刷术
1.朝代：
2.地位：比欧洲早约四百年
3.影响：
二、指南针和火药的发明和西传
（一）指南针（时期制成“”，这是世界上最早的指南仪器。）
1.出现：时，制成了，并开始用于航海事业；
2.传播：海外贸易发达，指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲。
3.影响：为后来创造了条件
（二）火药的使用（火药是我国古代发明的）
1．中期已有火药配方的记载；末年，火药开始用于军事上
2．时期，火药武器广泛用于战争
3．13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲
、、，加上，是我国古代人民的“四大发明”，是。
三、沈括和郭守敬
1．沈括是我国北宋时期著名的科学家，代表作《梦溪笔谈》，被英国学者李约瑟称为“中国科学史上的里程碑”。他最早提出“石油”这个名称，并预言，“此物后必大行于世”。
同时，毕升发明活字印刷术也在这一本书记载下来。沈括还创制“十二气历”。
2．元朝时著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就《授时历》测定一年为365.2425天，与现行公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。他还主持开凿了通惠河。
第14课宋元的文化艺术
学习目标：
1.掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。
2.通过对“阅读广场”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。
3.通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。
自主学习，梳理知识:
1．史学：北宋的是我国古代著名的史学家，他编写的《》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。
2．文学：
3
类
别
阶段代表人物代表作备注
书法
东晋王羲之《兰亭序》“书圣”隋唐时期
颜真卿、
柳公权
《颜氏家庙碑》
《玄秘塔碑》
“颜筋
柳骨”
宋朝“宋四家”
元朝
第三单元多民族大一统国家的巩固与发展----明清
第15课明朝君权的加强
学习目标：
1. 识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。
2．分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
3. 从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。
自主学习，梳理知识:
一、明朝建立: 年初，（明太祖）以应天为都城，改称，建立明朝。
同年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
二、明朝加强君权的措施
1. 明太祖朱元璋
①在中央，废除，撤销中书省，由六部分管朝政，直接对皇帝负责。
在地方，废除，设直属中央的，分管民政、刑狱和军政。
②设立特务机构，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由直接指挥。
③在思想文化上，实行“”
规定科举考试只许在范围内命题，考生不准。答卷的文体必须是“”。
许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，不讲究实际学问。考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
2. 明成祖朱棣
建文帝看到藩王势力日益膨胀严重威胁自己的统治，下令削藩。北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”。获胜后称帝，他就是明成祖，进一步强化君权。
①迁都，加强中央对北方的控制。
②继续执行政策；
③增设特务机构，由宦官统领，加强对臣民的监视和侦查。
，是明朝君主专制高度强化的一种表现。
第16课明朝经营边疆与中外交流
学习目标：
1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
2.通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的影响。
3.通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
自主学习，梳理知识：
一、郑和下西洋
郑和下西洋的条件有哪些？答：①明初国力强盛，社会安定；②拥有当时世界上最先进的船只和航海技术；③船上有航海图和罗盘针；④郑和个人的知识和才能。
1．目的：为了，派遣下。
2．时间：──年，郑和下西洋。
3．到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达和。4．意义：
（1）郑和的远航，促进了，加强了。（2）郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪，是我国也是世界上的伟大航海家。
二、戚继光抗倭
1．倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“”。
2．背景：明朝中期，倭寇入侵中国东南沿海，烧杀抢掠，明政府派遣等抗倭。3．概况：戚继光组建“”，得到人民群众的支持，在台州九战九捷，荡平浙江倭寇；后又率部剿灭了福建、广东的倭寇；东南沿海的倭患被平息了。
4．评价：戚继光是我国的英雄。
（补充）三、葡萄牙人攫取在澳门的居住权
年，殖民者攫取了在我国广东的居住权。
第17课清朝的制度与政策
学习目标：
1.通过本课的学习，了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治，了解和掌握清朝强化君主集权的措施，了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。
2.通过分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响;了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。
3.通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。
自主学习，梳理知识：
一、满洲的兴起和清朝的建立
1. 建立后金
(1) 明朝后期，的杰出首领统一了女真各部。
（2）年，自立为汗，国号为金，史称。
（3）起兵攻打明朝，迁都沈阳，改称。
2. 建立清朝
（1）改女真族名为
（2）年，在盛京称帝，改国号为。
3. 年，清军入关，迁都，清朝逐步建立起对全国的统治。
二、君主集权的强化
为了，帝设立，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只能跪记，然后传达给中央各部和地方官员执行。议政王大臣会议名存实亡，到乾隆帝时撤销。
的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。
三、“”的政策——严格对外贸易
1．原因：
①清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“”政策；
②清朝前期稳定，统治者认为天朝物产丰富，无所不有，无
需同进行经济交流；
③清朝统治者担心受到，又害怕沿海人民同外国人交
往，会危及。
2．表现：
①清初的40年，实行严厉的政策，不许擅自出海贸易；
②后来，清政府下令只开一处作为对外通商口岸，关闭其它港口，并规定由
政府特许的“”统一经营管理贸易。
3．影响：要一分为二的评价：
①正面：。
②反面：使中国与世隔绝，既看不到世界形式的发展，也不能及时地向西方学习，使
中国逐渐。
第18课清朝对边疆的经营
学习目标：
1．了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。
2．理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。
3．运用相关知识，分析清军平定大小和卓叛乱胜利的原因；归纳总结清朝巩固统一多民族国家的措施。
自主学习，梳理知识：（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）
一、清朝前期，康熙帝平定准葛尔部葛尔丹的版乱。
二、清朝加强对西藏的管辖（达赖、班禅和驻藏大臣）
1．确立册封制度：
（1）帝接见西藏的佛教首领达赖五世，赐予“喇嘛”封号。
（2）康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。
（3）从此，历代和，都必须经过中央政府的册封。
2．设置驻藏大臣：帝时（1727年），清朝开始设置。驻藏大臣代表与达赖、班禅共同。
3．影响：清朝册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，大大加强了中央政府对的管辖。
三、清朝加强对新疆的管辖
1．回部:指居住在天山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。
2．帝时下令调兵平定了回部上层贵族的叛乱。
3．清朝在新疆设置，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区；
四、回归祖国：
1．明朝末年，蒙古族土尔扈特部西迁到伏尔加河下游游牧。
2．清朝年间，不堪忍受沙俄迫害的土尔扈特部众在领导下，万里东归。3．土尔扈特部的回归祖国，为谱写了光辉的篇章。
第19课保卫国土奠定疆域
学习目标
1．掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。为进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。清朝的疆域。
2．通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
自主学习，梳理知识：
一、康熙帝抗击沙俄入侵──雅克萨之战：
1．背景：17世纪中期，势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。
2．经过：帝命令清军两次攻打，被迫投降。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄东段边界问题。
3．中俄《尼布楚条约》
（1）时间和地点：
年，中俄双方代表在进行谈判，经过签订了中俄第一个边界条约《》。
（2）作用：这个条约，从法律上肯定了和流域包括在内的广大地区，都是的领土。
二、台湾回归祖国
1．明朝后期，殖民者侵占了我国台湾。
2．收复台湾
年，荷兰殖民者投降，台湾回归祖国。是我国历史上的民族英雄。3．清朝设置，隶属福建省
（1）时间：年
（2）意义：台湾府的设置，加强了，巩固了。
三、清朝疆域：西跨，西北达，北接，东北至黑龙江以北的，东临，东南到及其附属岛屿，南至诸岛。清朝成为亚洲最大的国家。
第20课明清的科学技术
学习目标：
1．了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2．分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。
3．培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
自主学习，梳理知识：（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）
一、北京紫禁城和明长城
1．明长城（秦长城西起临洮，东到辽东）
明长城东起，西至，蜿蜒六千余公里，是世界上的一个奇迹。2．北京紫禁城
时，在元大都的基础上修建城，是古代城市建筑的杰作。城中心的（今称故宫），是皇帝的居住之地，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
学习目标：
1.了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、
书法绘画的代表人物。
2.简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的成就，
理解其思想艺术特色。
3.知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高史学素养和文学素养；培养
鉴赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著原作的欲望。
自主学习，梳理知识：
二、绘画和戏剧
1.明朝绘画有浙派和吴派之分。浙派多为宫廷画院里的专业画家，代表人物
有、。吴派则以业余作画的文人为主，代表人物有。
2.清初画坛以和为代表的“四僧”最有创意。
3.清朝中期的“”中成就最为突出的画家是郑板桥，其作品有《兰竹图》。
4. 是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作是《》。
5.我国最大的类书是。
我国最大的丛书是。