人教版一年级数学上册位置认识图形及钟表专项分类练习题

一年级数学下册认识图形教案

一年级数学下册认识图形 教案 It was last revised on January 2, 2021

第一单元认识图形教学内容：课本P2～P3 单元内容分析： 本单元教材是在上个学期学生学习了立体图形的基础上，继续学习平面图形的初步认识。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的初步认识编排在平面图形之前，这是符合学生认知规律的。 单元教学目标 1、能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图 形，能正确辨认和区分这些图形。 2、能直观地感知平面图形的特征，以及平面图形与日常生活的密切联 系。 3、经历观察、比较、描画的过程，从中感受到立体图形与平面图形的 区别。 第一课时认识常见的平面图形 教学内容：课本P2～P3，P5 教材分析： 重点：重点：从物体表面抽象出平面图形。 难点：建立平面图形的观念 学情分析：学生在感知熟悉的物体时，首先注意的就是物体的形状。日常生活中，我们经常能看到，学生对形状等外部特征鲜明的物体，总是表现出强烈的认知兴趣。

教学目标： 1、知识与技能。认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学过程： 一、设置情境、导入新课 1. 复习立体图形。 2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。 二、以旧引新、导入新课 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。 问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么你是怎么做的（2）摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样 小组讨论：体与面的区别。 2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友（根据学生回答，在图形 板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形 都是平面图形。 三、多层练习、巩固提高 1. 想象印证

一年级数学下册认识图形(二)教案

认识图形二教案 单元学情分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 教学目标： 1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。 3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。 单元重点：认识长方形、正方形、三角形、圆 单元难点：初步感知图形之间的联系与区别 单元课时安排：约3课时 第一课时：认识图形（1） 教学内容：认识图形（1） 教学目标： 1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。 2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。 教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。 教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。 教学方法：观察法、操作法 教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀 教学过程： 一、复习。 出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等） 再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等） 二、新课。 1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。 （1）引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论）（2）用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。 要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。 （3）区分长方形和正方形。

(完整word版)一年级数学认识钟表练习题

认识钟表练习题 一、写出钟面上所指的时刻。 二、画一画。 三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。 分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 四、填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是40（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。 3．看一场电影的时间是2（）。 4．李明从家走到学校要15（）。

认识钟表练习题（二） 一、填空 1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。 2、分针指向12，时针指向3就是（）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 3、（）时整，时针和分针成一条直线； （）时整，分针和时针重合。 4、现在是11时，再过2时是（）时。 二、认读时间 时分时分时分时分 三、按时间给钟面画时针和分针 5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分 四、按要求写出钟面上的时刻。 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是 现在是：：

一、填空。 1、钟面上有（）大格，（）小格。 2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（） 分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（） 分从家里出发。 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不 能准时赶上？（） 9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（） 时（）分。 10、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分 二看钟面，写时间。

一年级数学分类习题

一年级数学分类习题 考查目的：一年级数学分类习题 答案：第①小题：小花；第②小题：蛋糕；第③小题：西瓜 解析：第①小题：小花是植物,其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品,其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果,其它三样属于服装类。 二、我会连。 考查目的：进一步加深对分类的理解。 答案：蔬菜：辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿；水果：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。 解析：略。 三、整理卡片。

考查目的：按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习,体会分类标准与分类结果的关系,并进行简单的计数。 答案：第（1）小题：青蛙卡片4张,小鸟卡片5账,奶牛卡片1张；第（2）小题：正方形卡片3张,圆形卡片4张,三角形卡片3张。 解析：略。

一、分一分。 （1）将这些物品分成两组,可以怎样分？把分组的结果表示出来。 （2）你能提出什么数学问题？ 考查目的：让学生自选标准将这些物品分成两类,并用简单的统计表呈现出来。 答案：这些物品一般分为两类：一类是学习用品,有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒；另一类是生活用品,有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。 解析：虽然自定义分类标准比较抽象,但由于这些物品都是学生比较熟悉的,所以难度应不大。 二、下面是动物园里集中动物的数量。 （1）动物园里,（）最多,（）最少。 （2）小猴比梅花鹿多多少只？

（3）你还能提出什么数学问题？并解答。 考查目的：让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析,体会统计的作用。 答案：第（1）小题：猴子最多,熊猫最少。第（2）小题：18-9 = 9（只）。第（3）小题：略。 解析：引导学生学会看简单统计图,知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。 三、下面是今年2月份的天气情况。 （1）数一数每种天气各有多少天？ （2）根据上面数出的结果涂格子。

一年级数学认识钟表练习题

认识钟表专项训练（一） 班别： 1、写出下面各钟面上的时间。 （ ） （ ） （ 11 12 1112 1 1 10 2 10 2 9 3 9 3 8 4 8 4 7 6 5 7 6 5 ： ： 现在是 姓名： ） （ ） 1112 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5 ： 再过 5分是 ：

2、用两种方法写时间。

. 3、根据时间画出时针。 4、根据时间画上分针。 5、根据时刻画出时针和分针。 6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。

7、找朋友。 8、现在是几时？过 2 小时后是几时？ 9、半个小时后是几时？ 10、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。

11、连一连。 12、按照规律画出最后一幅图的时间。 13、哪个钟的指针转不了？画“×”。 14、下面哪个钟面是永远不可能出现的？

认识钟表专项训练（二） 班级姓名 【知识要点】会读、写几时几分，知道 1 时 =60 分。能说出钟表上的时间再过几分是几时几分。 一、填空。 1 、钟面上有（）大格，（）小格。 2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分， 走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 3、分针指着 10，时针快指向 5，这时是（）时（）分。 4 、2∶10 再过 30 分钟后是（）时（）分。 5、现在时间是上午7 时 45 分，再过（）分是8时正。 6、现在的时间是 1∶57，再过 3 分是（）。 7 、下午上课的时间是2∶ 30，明明从家到学校要走20 分钟，明明最慢要（）时（） 分从家里出发。 8 、电影 9 时 30 分开始，聪聪 8 时 50 分从家出发，经过30 分钟到达电影院，他能不能准时赶 上？（） 9 、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（） 分。 10、 1 时＝（）分70 分＝（）时（）分180 分＝（）时 80 分＋ 40 分＝（）分＝（）时1时－ 8 分＝（）分 50 分＋ 40 分＝（）时（）分1时＋ 15 分＝（）分 二、连线。

一年级数学认识钟表练习题

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提咼 班别: 姓名: 学号: 成绩: 1、写出下面各钟面上的时间。 2、用两种方法写时间 9 O 3 、 12 9 G 12 ： 00 12 9 G 6 : 30

6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。 7、找朋友 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1、现在是几时？过2小时后是几时 ? 00 *? 6 O - 3 ■ ■ 00 2 12, 00 1： 50 lit 00-

2、半个小时后是几时? 快4时了 .. 8时半 5、按照规律画出最后一幅图的时间。 3、下面的时间对不对？正确的画“" ）里改正过 来。 4、连 ，错误的在（ )1：30 ( ) 2 6 1时刚过 7时

6、哪个钟的指针转不了？画“x ( ) < ) ( ) ( > 7、下面哪个钟面是永远不可能出现的? 一年级超级钟表练习（认识时间） 班级________________ 姓名 __________________ 学号__________________ 【知识要点】会读、写几时几分，知道1时=60分。能说出钟表上的时间再过几分是几时几分。 一、填空。 1、钟面上有（）大格，（）小格。 2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分, 走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 3、分针指着10,时针快指向5,这时是（）时（）分。

4、2 : 10再过30分钟后是（）时（）分。

5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 6现在的时间是1 : 57,再过3分是（ 7、下午上课的时间是2：30,明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（ ）分从家里出发。 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发, 经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶 上？（ ） 9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分; 下午上课的时间是（）时（ ）分 。 10、1时=( )分70 分=( )时）分180 分=( )时 80分+ 40分=( )分=( )时时一8分=（）分 50 分+ 40 分=( ）分时+ 15分=( )分 12 、连 线。 6时42分10 : 55 7 : 30 4时35分 明明家的钟对面有一面镜子，镜子里的钟表现在显示的 时刻如下图，请问实际钟表上正确的时间是几时呢？钟面上正确的时间是: 、看钟面，写时间

部编版一年级下册数学几何图形分类专项练习题

部编版一年级下册数学几何图形分类专项练习题一、按规律接着涂一涂、画一画、填一填。 二、找2个和左上角形状相同的图形，涂一涂。 三、动动脑，看一看，填一填。

有______个圆，______个长方形，______个正方形。 四、按规律接着涂一涂、画一画、填一填。 （i） （ii） 五、把下面每组左边的图形沿虚线剪开，能得到右边的哪个图形?在得到的图形下面画“√”。 六、你能把下面的图形都分成两个三角形和两个长方形吗?画一画

七、七巧板里学问多 ⑤号图是______形； ______号图形是三角形； ③号图形是______形； ①号和______号两个图形一样大； ④号和______号两个图形一样大。 八、下面图形是圆柱的是（）。 A . B . C . 九、下图中有（）个圆柱体。

A .3 B .4 C .5 D .6 十、想一想，填一填。 （1）硬币是______的。 （2）用______根小棒可以摆成一个三角形。 （3）用______根小棒可以摆成一个正方形。 （4）用______根小棒可以摆成一个长方形。 （5）长方形有______条边，正方形有______条边，三角形有______条边。十一、拼图我最行。观察这些图形我会拼。 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 十二、我来数一数。

长方形有(______)个正方形有(______)个 三角形有(______)个圆形有(______)个 十三、用哪些立体图形可以画出右面的图形?圈一圈 十四、想一想，填一填。 （1）魔方的每个面都是______形，正方形的四条边都______。（2）三角形有______条边，长方形和正方形各有______条边。 十五、动动脑，看一看，填一填。 下面的图形中有______个圆。

收集的一年级数学图形题0001

」、填一填。 1.我来选一选 2.我来涂一涂。（给正方形涂上你喜欢的颜色） ） ） （用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）3.我来数一数。 w （11） —是长方形, （12） —是正方形, 是圆， 是三角形, 是平行四边形。 长方形有 （三角形有 （ 正方形有（） 圆形有（） ① □ ⑤ ⑨⑩ ⑥

三、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。） 1?请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画 2.请你运用我们学过的/ / 丨I—I组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。看看哪个小朋友画出的最多。 四、聪明屋。X k B 1 . c o m

1 、 2 、 3 、 4 、1、

数字“1”的对面是数字“（）”; 数字“（）”的对面是数字“ 4”。 2、 图形“O”的对面是图形“（）”; 图形“（）”的对面是图形“?”。 4、我会算: 20—7—4+ 3-8+ 5+ 2 - 5+ 3—2—6+ 13-9+ 4 + 4 -6+ 3=

一、画一画 1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。 3. 2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形 、数一数，下面物体由多少个小正方体组成 2. ） 块 （）块ZZ7I ZZ71 ［ 个 〉 个 （挑战题）用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的

三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。 （挑战题）用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗 四、观察图形，填空。 1、沿虚线折一折，它变成（）体。 其中②号面与（）号面相对。 （拓展题）下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的 (1)(2)

二年级上册认识钟表练习题集合

认识钟表练习题集合 一、写出钟面上所指的时刻。 时 分 时 分 时 分 时 分 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是 现在是 ： ：

（）（）（）（）（）

时分时分时分 ∶∶∶ 时分时分时分 ∶∶∶ 二、先拨一拨，再画一画。 5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分

6时05分5∶12 8时57分 三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。 分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 6、（）时整，时针和分针成一条直线； （）时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。

8、钟面上有（）大格，（）小格。 9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是 （）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 11、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 13、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（） 时（）分从家里出发。 15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他 能不能准时赶上？（） 16、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（） 时（）分。 17、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分四、填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是40（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。 3．看一场电影的时间是2（）。 4．李明从家走到学校要15（）。 五、看谁连的对

一年级数学下册图形练习题-

一年级数学下册图形 练习题-

一、填一填。 1. 我来选一选 ⑾⑿ 是长方形，是正方形，是圆， 是三角形，是平行四边形。 2. 我来涂一涂。（给正方形涂上你喜欢的颜色） 3. 长方形有( )个正方形有( )个 三角形有( )个圆形有( )个 二、连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。） ①③④ ⑥⑦⑧⑨

三、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。） 1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。 2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。看看哪个小朋友画出的最多。 四、聪明屋。X k B 1 . c o m 1. 数一数下图有（）个三角形。 2. 还缺（）块砖。

1、 缺了（）块2、 缺了（）块3、 缺了（）块 4、

缺了（ ）块 1、 用 ，数字“6”的对面是数字 “（ ）”； 数字“1”的对面是数字“（ ）”； 数字“（ ）”的对面是数字“4”。 2、 用 ，图形“△”的对面是图形 “（ ）”； 图形“○”的对面是图形“（ ）”； 图形“（ ）”的对面是图形“●”。 3、用 做成一个5”的对面是数字“（ ）”； 数字“6”的对面是数字“（ ）”；

数字“4”的对面是数字“（）”。 4、我会算： 20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝ 一、画一画 1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。 2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形? (挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的? 二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?

部编版一年级数学上册几何图形分类练习题

部编版一年级数学上册几何图形分类练习题 1. 给 2. 把一张正方形纸剪成四个大小相等的小三角形，怎么剪呢?在纸上画一画。用这些小三角形能拼成什么图案?画一画。 3. 拼一拼，数一数。 有______个 4. 5. 看图选出 6. 下面图形是圆柱的是（）。 A . B . C . 7. 8. 从右面选两个图形拼成左面的图形______。

9. 想一想，______个正方形 10. 涂方格比50少一些。 11. 12. 三角形有______条边，长方形和正方形各有______条边。 13. 看图填数，剪成______个______形。 14. 用______根小棒可以摆一个长方形；用______根小棒可以摆一个三角形。 15. 给物体拍照。填一填，谁照到了哪幅图，写出字母。 16. 手帕下面该放哪两颗纽扣?连一连。

17. 从不同方向观察同一物体，看到的形状可能______。 18. 我的小火车 19. 从右图中找出1个和左上角形状相同的图形，涂上漂亮的颜色。 20. 观察 21. 观察图形，填一填。 大正方形被分割后（包含复合图形）一共有______个长方形，一共有______个正方形。 22. 剪成______个______形。 23. 把相应的序号填在横线上。

______是正方形，______是长方形，______ 是圆，______是三角形。 24. 下面的一块是从上面哪个图形中剪下来的?连一连。 25. 左边的图形是由右边的哪两个图形拼成的?请圈出来。 26. 长方形有______条边，正方形有______条边，三角形有______边。 27. 说一说，小动物看到了哪幅图，将序号填在横线上。

一年级数学认识钟表练习题26页

认识钟表专项训练（一） 班别：： 1、写出下面各钟面上的时间。 （）（）（）（） 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是 现在是：：

2、用两种方法写时间。

3、根据时间画出时针。 4、根据时间画上分针。 5、根据时刻画出时针和分针。 6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。

7、找朋友。 8、现在是几时？过2小时后是几时？ 9、半个小时后是几时？ 10、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。

10:00（） 3:30（） 12:00（）1:30（）11、连一连。 12、按照规律画出最后一幅图的时间。 13、哪个钟的指针转不了？画“×”。 14、下面哪个钟面是永远不可能出现的？

认识钟表专项训练（二） 班级 【知识要点】会读、写几时几分，知道1时=60分。能说出钟表上的时间再过几分是几时几分。 一、填空。 1、钟面上有（）大格，（）小格。 2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分， 走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（） 分从家里出发。 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶 上？（） 9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（） 分。 10、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分 二、连线。

一年级下学期数学几何图形分类练习题

一年级下学期数学几何图形分类练习题 一、想一下，填一填。 （1）用______根小棒可以摆一个长方形；用______根小棒可以摆一个三角形。（2）长方形有______条边，正方形有______条边，三角形有______边。 二、填出拼图所用的图形和个数。 这朵七色花中有______个______和______个______。 三、观察图片，填出图中的图形和个数。 这个图形中有______个______图形和______个______图形。

四、看一看，填一填。 请你分别找出图形的影子，图形①的影子是______；图形②的影子是______；图形③的影子是______。 五、用七巧板拼一拼，想一想拼出的图形像什么，再把正方形涂上 黄色，三角形涂上绿色。

六、观察图形，填空。 沿虚线折一折，能折成______体。 其中②号面与______面相对。 ③号面与______面相对。 ⑤号面与______面相对。 七、下图中有（）个圆柱体。 A .3 B .4 C .5 D .6 八、看一看，填一填。 如图，七巧板中有______块□，______块△，______块□，其中3号是______形，______号和______号一样大，______号和______号一样大。

九、我会画。 十、根据图中的七巧板填一填。

______号是正方形，______号是平行四边形，______号是三角形。 十一、动动脑，想一想，填一填。 （1）剪成______个______形。（2）看图填数，剪成______个______形。 十二、按要求涂一涂。 十三、下面是正方体的是（）。 A . B . C . D .

一年级数学下册图形练习题 (2)

一、填一填。 1. 我来选一选 ⑾⑿ 是长方形，是正方形，是圆， 是三角形，是平行四边形。 2. 我来涂一涂。（给正方形涂上你喜欢的颜色） 3. 长方形有( )个正方形有( )个 三角形有( )个圆形有( )个 二、连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。） ①②③⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩

三、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。） 1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。 2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。看看哪个小朋友画出的最多。 四、聪明屋。X k B 1 . c o m 1. 数一数下图有（）个三角形。 2. 还缺（）块砖。

1、 缺了（）块2、 缺了（）块 3、 缺了（）块 4、 缺了（）块

1、 用 ，数字“6”的对面是数字“（）”； 数字“1”的对面是数字“（）”； 数字“（）”的对面是数字“4”。 2、 用，图形“△”的对面是图形“（）”； 图形“○”的对面是图形“（）”； 图形“（）”的对面是图形“●”。 3、用 做成一个5”的对面是数字“（）”； 数字“6”的对面是数字“（）”； 数字“4”的对面是数字“（）”。

4、我会算： 20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝ 一、画一画 1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。 2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形? (挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的? 二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?

二年级数学下册认识图形测试题

二年级第一学期数学《角的认识》检测试题 一、判断题(每道小题12分共24分) 1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×． 2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×． 二、填空 题(1-2每题12分, 第3小题16分, 第4小题24分, 共64分) 1. 下面图形各有几个角, 在()里填几． 2. 下面图 形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里． 3. 下面图形中有()直角．

4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角． 三、其它题( 12分) 从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称． .

二年级第一学期数学《角的认识》检测试题 一、判断题( 18分) 用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×． 二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分) 1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出． 2. 在下面的图形中各有几个角?

3. 下面的图形里有几个直角? 4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形． 加线后的图形中有()个直角 5.下图中( )个直角

二年级第一学期数学《角的认识》检测试题 一、我会填。 1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。 2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。 3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。 4、一个角有（）个顶点，（）条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。 二、我能做好。 1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。 （）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。 □□□□□ 3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。 □□□□ 三、我会数。数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。 （）（）（）（） 四、我会画。 1、画一个角。 2、在方格纸上画一个直角。

人教版一年级下册数学几何图形分类必考题

人教版一年级下册数学几何图形分类必考题 一、按规律接着涂一涂、画一画、填一填。 二、先给长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆涂上不同的颜色，填一填。 涂色：______ 长方形______个，正方形______个，平行四边形______个，三角形______个，圆______个。 三、动动脑，想一想，填一填。 （1）铁罐装可乐的形状是______。

（2）用2块完全一样的正方体可以拼成一个______。 （3）用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小______。 （4）长方体有______个面，正方体有______个面。 四、想一想，填一填。 （1）魔方的每个面都是______形，正方形的四条边都______。（2）三角形有______条边，长方形和正方形各有______条边。 五、分一分，填一填。 长方形______ 正方形______ 三角形______ 圆______ 六、看一看，选一选，三角形是（）。 A . B . C . 七、拼一拼，数一数。 有______个 八、看一看，填一填。 （1）下面左边哪几个图形组合能拼成右边的图形？______和_____。

（2）下面左边哪几个图形组合能拼成右边的图形？______和_____。 九、填出拼图所用的图形和个数。 这朵七色花中有______个______和______个______。 十、数一数，填一填。

圆形______个长方形______个正方形______个 三角形______个圆柱形______个形平行四边形______个十一、从右面选两个图形拼成左面的图形。 十二、动动脑，想一想，填一填。 （1）圆柱体上下两个面是______形。 （2）一分钱硬币是______体。 （3）足球是______ 体。 十三、圈出合适的图形。

一年级数学上认识钟表练习题合集

一年级数学（上）第八单元《认识时间》练习题班级：姓名： 1、写出下面各钟面上的时间。 2、用两种方法写时间。 3、根据时间画出时针。 4、根据时间画上分针。 5、根据时刻画出时针和分针。

6、找朋友。 7、现在是几时？过2小时后是几时？ 8、半个小时后是几时？ 9、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。

10:00（ ） 3:30（ ） 12:00（ ） 1:30（ ） 1、 一年级数学（上）第八单元《认识时间》练习题 2、 写出钟面上的时间 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、看看钟面，请你连一连 大约5时1时大约7时2时大约9时4时 3、画出下面的时针或分针。 4时 1时 6时 11时 4、写出下面钟面上大约是几时。（16分）

大约（）时大约（）时大约（）时大约（）时5、过1个小时是几时？ 6、过2小时后是几时？ 认识钟表练习题（一） 一、写出钟面上所指的时刻。

二、画一画。 三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。 分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 四、填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是40（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。 3．看一场电影的时间是2（）。 4．李明从家走到学校要15（）。 认识钟表练习题（二） 一、填空 1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。

一年级数学(认识图形分类整理)

学校栾小主备人 课题认识图形分类整理 课型新授课时第三课时 学习 目标 1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性 认识。 2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培 养学生初步的想象能力和创新能力。 学习 重点 1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用 这些图形进行拼搭。 2.会对物体进行分类、整理数据。 学习 难点 培养分类的能力和整理数据的能力。 学具 教具 课件 教 学 过 程 学习活动学法指导备注【复习导入】 1.出示下面一组图形。 师：观察这些图形，你发 现了什么？ 生1：这些都是平面图形。 生2：这些图形是按规律 排列的。 2.揭示课题。对！这节课 我们就来复习认识图形和找 规律。（出示课题） 【复习讲授】 1.复习认识图形。 （1）认识平面图形及用 平面图形拼成的图形。 出示教材第94页第2题 的图片。 师：从图中你看到了什 么？ 生1：有长方形、正方形、 三角形、平行四边形、圆。 师：它们都属于什么图 学生回答。 学生回答。

形？ 生2：平面图形。 师：对！你还看到了什么？ 生3：有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。 生4：我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。 （2）拼一拼。 师：大家观察的很仔细。下面我们也来拼一拼，好吗？ 生：好！ 学生活动： ②4个□拼图，看看可以 拼成哪些图形。 ③试着用学过的图形，拼成一个有趣的图案。 小结：刚才我们探讨了图形有拼组，发现图形之间有很多的关系，用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后的学习中不断探索，去获取更多知识吧。 2.复习分类与整理。（1）出示水果卡片图，进行分类。 师：这是小红收集的水果卡片，你能帮小红把这些卡片分类吗？想一想：可以怎么 汇报、交流、展示。

一年级数学认识图形

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

身处在瞬息万变的社会中,应该求创新,加强能力,居安思危,无论你发展得多好,时刻都要做好预备.钱 认识图形 教学目的: 在操作活动中 经历平面图形的认识过程 认识长方形、正方形、三角形和圆 初步感知其特点 正确辨认几种图形 在摸、找、描、说、拼等活动中 初步体会解决问题的方法和策略的多样性 培养操作、观察、表达、倾听、交流和思维能力 在实践活动中体会数学与生活的密切联系 发展想象力、创造性以及空间观念 体验数学美 教学重点: 认识长方形、正方形、三角形和圆 初步感知其特点 正确辨认几种图形 教学难点: 1、在摸、找、描、说、拼等活动中 初步体会解决问题的方法和策略的多样性 知道"面由体得"

初步渗透"事物之间是相互联系的"辨证唯物主义观点 2、培养操作、观察、表达及思维等能力 培养探索意识和协作精神 发展想象力、创造性、和空间观念 教学准备: 教具：长方体、正方体、圆柱体、棱角的教具、CAI课件学具：长方体、正方体、圆柱体、棱角的学具 胶泥 教学过程: （一）创设问题情境 导入新课 1、奇妙的口袋：同学们大家好 我给你们带来一个奇妙的口袋 想不想知道里面有什么？那就请同学们上来摸一摸 然后告诉大家摸到的是什么？答对的将得到一颗智慧星 2、同学们快看看 在你的课桌上就有他们的好朋友 请拿出你最喜欢的一个物体 摸摸它的表面 你感觉到了什么？

意图：利用学生已有"认识物体"的知识经验组织学习活动 引导他们观察、感觉物体的特点 引出新课 （二）操作交流 探究新知 1、感知"面"在"体"上 师启发谈话："你们能从这些物体上找到你所认识的图形吗？请大家4人一组找找看 "让学生自主活动 通过观察、探索、合作、交流 从其他物体上找出其他图形 学生汇报：（1）从长方体上得出长方形 揭示名称；（1）从正方体上得出正方形 揭示名称（2）从圆柱上分离出圆 揭示名称；（3）从三棱柱上分离出三角形 揭示名称 2、引导发现 课件演示"面"在"体"上的分离过程 意图：通过"看" 初步体会面在体上

人教版一年级数学上册几何图形分类练习题

人教版一年级数学上册几何图形分类练习题 1. 以上图形中______号是球体． ______号是长方体． ______号是正方体． ______号是圆柱体． 2. 有______个正方形，有______个长方形，有______个三角形。 3. 用七巧板拼一拼，想一想拼出的图形像什么，再把正方形涂上黄色，三角形涂上绿色。 4. 拼一拼，数一数。 有______个 5. 数一数，下面每堆中有多少个小正方体。 ① ______个②______个③______个

6. 补瓷砖。 7. 8. 说一说，小动物看到了哪幅图，将序号填在横线上。 ______ ______ ______ ______ 9. 看一看，填一填 10. 硬币是______的。 11. 猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？ 6的对面是______；

4的对面是______。 12. 找规律，画一画，填一填。 （i） （ii） （iii） 13. 数一数，有多少个长方形，有多少个正方形。 ______ 个长方形，______个正方形。 14. 长方形有______条边，正方形有______条边，三角形有______条边。 15. 下图中有多少个正方形。 ______个正方形。 16. 照样子，接着画。 （1） （2） （3） 17. 你能数得清吗？数一数有多少个正方体。

18. 用七巧板拼一拼，数一数下面每种图形各有几个。 三角形有______个， 正方形有______个， 平行四边形有______个。 19. 圆柱体上下两个面是______形． 20. 根据图中的七巧板填一填。 ______号是正方形，______号是平行四边形，______号是三角形。 21. 根据规律填数 20，18，16，______，______，______。 22. 给物体拍照。填一填，谁照到了哪幅图，写出字母。

人教版一年级数学认识图形(一)试卷(含答案)

人教版一年级数学认识图形（一）试卷（含答案） 一、单选题（共10题；共20分） 1.下列选项中，（）不是平面图形。 A. B. C. 2.像这样先折后再沿着虚线剪下一个（）图形。 A. 正方形 B. 长方形 C. 平行四边形 D. 圆 3.右图中是一个（）边形。 A. 6 B. 5 C. 4 4.一副完整的七巧板由（）种图形构成。 A.3种 B.4种 C.1种 5.像下图这样先折后剪会得到一个（）图形。 A. 圆形 B. 三角形 C. 平行四边形 6.用一定不能画出（）。 A. B. 7.七巧板是由( )组成的。 A.1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形 B.1个平行四边形、1个正方形和5个三角形 C.1个正方形、1个长方形和5个三角形 8.用画出( )。 A. 长方形 B. 三角形 C. 圆

9.下列图片中，没有图形（） A.三角形 B.圆 C.正方形 10.下列哪个图形是由曲线围成的（） A. 正方形 B. 三角形 C. 圆形 二、判断题（共5题；共16分） 11.这是个长方形（） 12.三角形一共有四条边。 13.后面第30个是三角形。 14.判断对错 （1）一个正方形可以折成两个完全一样的长方形。 （2）4个相同的三角形可以拼成一个大的三角形。 （3）任意4个相同的三角形都可以拼成一个大的三角形。 （4）我可以用图形拼成各种美丽的图案。 15.这是个圆形（） 三、填空题（共10题；共30分） 16.数一数，填一填。 小明摆了3辆这样的火车，一共用了（________）个○ 17.这是一个________形状的黑板。 18.用________根小棒可以摆成一个长方形。

一年级上册数学认识钟表练习题

认识钟表 一、计算、填空 10 + 5= 13–2= 4 +10= 17–10= 11+7= 8 + 10= 18–18= 8 + 2 + 6= 11–1+5= 14-3+5= 16-5+6= 1）、我见过的钟表有（）形的、（）形的、（）形的…… 2)、钟面上有( )个数字，有( )个大格，每个大格里有( )个小格。3）、钟面上有( )根不同的指针，又短又粗的是（）针；较长的是（）针；还有又细又长的是（）针。 4）这些时刻都是整时。分针都指着（），时针指着几就是几时整。 5)、６时，分针与时针成（）。１２时，分针与时针（）。11时再过1小时是（）时，写作（）。7时再过3小时是（）时，写作（）。

2、下面钟面上的时间是几时。（用两种方法表示）

二、1、照样子写出来： 4时（4：00）8时（）9时（）12时（） 10：00（）2：00（）11时（）3:00 （）1:00 （）5时（）6:00（）7时（）三、画出时间 3:00 9:00 6:00 12:00 8时11时1时 认识钟表 1．请你给下面的钟面画上时针或分针。 2、你能找出规律，画出最后边钟面上的时针和分针吗？ 3、看看钟面,请你连一连

4．你能画出这些时刻吗？ （1）早晨6时起床（2）晚上9时睡觉 1、用两种方法表示时刻。

2、小动物说的对吗？不对的改过来。 4.你能在钟表模型上画出这些时刻吗？

7:00 9:00 6:00 10：00 3:00 2：00 4：00 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。 4、钟面上有（）个数字，有（）针和（）针，（）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（）。 6、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。 8、钟面上有（）大格，（）小格。 9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时。 七、下面的时钟再过一小时是几时？ （）（）（） 五、看谁连的对