中国科技大学 中国科学技术大学研究生课程安排变动、调课申请表
中国科学技术大学
研究生课程安排变动、调课申请表
（200 ━ 200 学年第学期）
备注:1.凡课程安排变动或临时调课必须填写此表，报研究生院培养办批准后方可执行。
2.课程安排变动或调课情况由开课系及时通知所有上课学生。(需在原上课时间、地点贴出变更通知)
临时调课(代课)管理办法(试行)
南师大灌云附属中学 临时调课（代课）管理办法（试行） 为规范教学常规管理，维护正常教学秩序，维护课程表的权威性，根据教育局和学校有关要求，特教师对因公或因私调课以及短期请假需要带来的课务安排加强管理，特制定如下办法： 一、教师不得随意调课。课程表是学校实施课程的主要依据和详细方案，也是学生安排预习、作业等学习活动的依据。课表一经排定，任何人不得随意调课。 二、教师因公出差、听课、教研活动或者因私、短期等必须调课的或需他人代课的，须向所在年级提出申请，获得年级批准后，由申请调课（代课）的教师自行协调课务后，填写《临时调课（代课）申请单》和调课方案表一式两份，一份交年级备案，并将《临时调课（代课）申请单》和调课方案表交教务处备案。 三、凡不申请、不填写申请单的调课和代课行为，视为私自调课，按学校有关制度执行。 四、同意与他人调课或为他人代课的教师要在调课方案表上签字确认。签字确认后，学校视其为该堂课的责任主体。同意为他人调课、代课的教师要严格履行职责，不能敷衍了事，若课堂上发生责任事故的，学校将追究责任主体的责任。 五、本管理办法若与上级有关规定不一致之处，依上级之规定执行。本管理办法解释权归南京师范大学灌云附属中学。 南京师范大学灌云附属中学
2015年4月2日 附：临时调课（代课）申请单 南师大灌云附属中学 临时调课（代课）申请单 ___________： 本人因事需与教师临时调课，现已协调妥善，调课方案后附，特此申请，请批准。 调课申请人 ______________ __________年______月______日附：调课方案（教务处备案） 年级审批意见：审批人签字___________
中国科学技术大学自荐信
尊敬的中国科学技术大学老师：您好！ 我叫张奇，来自江苏省兴化中学。 选择中科大，我有我自己的想法。美丽的水乡滋养了我的生命，教会我用勤奋和努力去开创自己的人生；我的母校一直用 “正实”二字引领我成长为高素质的人才。对于未来，我充满了幻想，也有着自己的规划。享有“学在科大”的美誉的中科大便成为我心驰神往的理想殿堂。不浮躁，不跟风，脚踏实地，奋发向上。在这里，相信理实交融的学风会引领我的理想越飞越高，越飞越远。 我相信，任何学校都重视素质全面的创新型人才，我是一个勤奋踏实的学生，在平时各科的学习中，我都能稳扎稳打，也取得了优异的成绩。同时我又有很强的好奇心，无论在生活中，还是在学习中，我都有一种勇于探索的精神，大胆创新的精神，而坚持“我创新，我故在”的科大正给我提供了这样一个平台。 在学校，我是成绩优异的三好学生，是学校的标兵，作为数学课代表的我同样也是老师身边的小助手，我乐于帮助他人，对于同学有疑问或有困难的，我总会伸出援助之手。 高中生活教会了我很多东西，竞赛学习经历更让我受益匪浅。高一的时候我开始埋头苦干数学竞赛，在数学的天空里飞翔，功夫不负有心人，在高二开学初我就获得了江苏省一等奖，这对我来说是一种极大地鼓励。在这期间，因为对物理兴趣浓厚，我还参与了物理竞赛，
虽然因为投入时间有限，最终很可惜拿了三等奖，不过有人说的好，上帝在为你关上一扇门的同时也会为你打开一扇窗，正如其所言，我在数学竞赛取得了夏令营的一等奖，并最终以全省前25名的成绩获得了保送资格，这对我来说也是不小的鼓励与慰藉吧。可以说，竞赛给了我很多，他给我的不仅是奖项，更多的是学习的态度与精神，以及对于人生的一种淡然，这段经历必将成为我人生的宝贵财富。 然而尽管在学习上我一丝不苟，然而在生活中我是一个活泼开朗，兴趣广泛的男孩。我喜欢运动，尤其喜欢打篮球，尽管个子不高，但这并不影响我对它的热情，因为在比赛中，我可以挥洒我的汗水，挥舞我的青春。我喜欢听音乐，同时我也很会唱歌，我会积极参加班级和学校举办的各项活动，向大家展示我的歌声。虽然文科算不上我的强项，但这并不影响我对语文的热爱，我喜欢看书，尤其喜欢朗诵，在朗读中我可以感受到作者的情感，，同时又能表达自己的感悟，这种感觉很奇妙，我还曾在校园艺术节的朗诵比赛中获得了二等奖呢。怎么样，很棒吧！ 阿基米德说：“给我一个支点，我就能撬动地球。”我想说，给我一个平台，我必能开拓出自己的一片天空。我有这份自信，也恳请贵校能给我一个实现梦想的机会。 此致 敬礼！ 江苏省兴化中学张奇 2012年11月16日
中国科学技术大学--信息检索作业答案(电子版)
中国科学技术大学 上海工程硕士第八期《信息检索》考试试题 姓名：陶亮 学号：SG15010018 成绩：
第一章息检索及其主要功用 3、你通常利用什么样的文献传播渠道来获取有关文献信息？ 答：文献信息的传播渠道是多种多样的，归结起来有以下三种基本形式： （1）人际传播渠道：是通过人们之间的直接交流，如相互交谈、相互借还或传阅资料、交换意见、参加会议、听课、听讲座等。 （2）组织传播渠道：是通过一定的形式无偿或部分有偿地向社会公众提供文献资料的中介交流形式，如图书馆、档案馆、各类文献情报中心、学校、美术馆乃至教堂等。（3）大众传播渠道：借助于各种传统及现代化手段来传播的一种方式。如通过订阅杂志、购买图书、观看影视作品或网上浏览下载等形式。 以上三种形式各有所长，相互补充，长期共存，各自发挥着独特的功能。在我的日常生活中，上述三种文献传播渠道都有，但人际传播和大众传播是最多的传播渠道。 4、对于信息检索的五大功用，你最有体会的是什么？最不了解的是什么？你认为这五大功用以外还可以总结出来有关信息检索的其他功用吗？（请简介） 答：信息检索五大功用分别为： （1）开阔视野，正确决策：能够及时、系统地了解前人的工作经验与成果，掌握事物最新动态及发展趋势。适时做出正确决策，使所开展的工作取得最快、最有效的进展。（2）提高功效，事半功倍：能节省人们对有用信息进行搜集利用的时间及精力，提高工作效益，做到事半功倍。同时还能培养人们的自学能力、科学研究及鉴赏能力。（3）学习借鉴，推动创新：有利于及时把握各种信息，促进科技发明和发现不断涌现，同时对人们开展终身学习不断提升综合素质、创作出更多、更优秀的成果及文献也具有强大的支持和推动作用。 （4）规避风险，维护权益：可以避免重复劳动、少走弯路、免去低水平复制所带来的损失，使各种科研、经营、生产等活动实现投入少、收效高，还可使人们规避风险，利用知识产权保护法等法律规范，维护自身或单位（国家）的正当权益。 （5）科学评价，把握全局：特别是在科研课题立项、科技成果鉴定、学术水平评价等方面，通过信息检索，有利于客观正确地判别成果水准及新颖性、创新性、科学性。 五大功用中，均比较了解，而最有体会的是开阔视野，正确决策和提高功效，事半功倍。在日常工作和生活中，常会遇到一些新鲜事，常不知如何做，一贯做法是通过百度或查阅文献等方式进行信息检索，查找先人的经验，然后归纳形成自己的想法，使正确决策。此外，通过信息检索还可节省对问题的思考时间，使所开展的工作取得最快、最有效的进展，从而提高工作效率，做到事半功倍。信息检索除了上述五大功用外，还有共享资源，降低成本的功用：通过全面、准确地检索信息，能够及时的获得前人的工作成果，但同时也促进了本信息资源的共享，通过共享资源，让不了解该领域的人更容易获得准确信息，大大降低学习该领域知识的人力物力财力等成本。
中国科学技术大学优秀个人简历
曾强 企划负责人 个人信息 工作经验：两年以上工作经验 性别：男 年龄：31岁 居住地：武汉 电话：139********(手机) E-mail：z engqiang@https://www.360docs.net/doc/c216017666.html, 求职意向 到岗时间：一周以内 工作性质：全职 希望行业：保险 目标地点：武汉 期望月薪：面议/月 目标职能：企划负责人 语言能力 英语：熟练 听说：熟练 读写：熟练 最近工作 公司：X X银行 行业：保险 职位：培训、企划负责人 最高学历 学校：中国科学技术大学 学历：本科专业：管理科学 自我介绍 管理科学专业毕业，积极乐观向上、性格沉稳、善于 与人沟通、真诚正直、与同学相处融洽。热爱学习， 善于发现新生事物的优点，有较强的洞察力和学习能 力。对待工作，能够时刻保持着积极与独立的心态， 抗压能力强，能够吃苦耐劳，有耐心，敬业精神强熟 练运用SPSS等分析软件。 工作经验 职位：培训、企划负责人 公司：X X银行2011/1--2017/5 行业：保险 部门：银行保险管理部 工作内容： 1、上海市全辖范围内银行保险渠道企划宣传活动文 案的制作、推动和追踪工作。目前共负责过20次大 型活动；2、渠道内各种会议的承办和培训班的举 办。共负责筹办大型会议6次，小型会议百次以上； 举办各类培训班并全程追踪、授课共32次，培训人 次2000人以上，培训内容包括新人入司培训、转正 培训，客户经理销售技能提升培训，管理人员管理技 能提升培训等各种业务支持相关内容；3、通讯宣传 类工作的文字撰稿和PPT制作；4、市场调研、同业 产品、自身业务数据及文字分析；5、省内直辖公司 相关工作的地市督导；6、协助新增业务人员的招 聘。 职位：生产专员 公司：X X服装厂2009/1--2011/1 行业：服装/纺织/皮革 部门：生产部 工作内容： 1、安排计划生产任务、跟进工厂生产进度。安排生 产任务，收集、汇总生产报表，通过SAP查询各生 产订单所需物资库存、在制状态、入库情况；跟进各
镇江市高等专科学校考场情况记录表教师调课申请表
关于加强试卷审核严格调课管理工作的通知 各院（部）： 为提高试卷质量，严格调课管理，落实期中教学检查中教师座谈会意见和建议，提高办事效率，减少教师办事环节，强化系部教学管理职能，经研究，就加强考试试卷审核，严格调课管理，提出如下意见，从即日起试行，过去发布的相关规定凡与本规定不符的，一律按本规定执行。 一、考试试卷审批 1、考试试卷审批流程 院部指定教师出试卷→教研室主任审查→院长审批→直接交院部教学秘书妥善保管→教务处随机抽查。 2、责任划分 教师：按出试卷要求，在考试前4周出A、B试卷和标准答案；。对试卷质量、题量、考试答题时间等负责。 教研室主任：审查试卷，重点审查试卷是否符合大纲要求，试题覆盖程度，试题难易程度，题量大小、A、B卷的试题重复率等，对试卷整体质量负责。 院长：审批试卷，重点审查试卷的是否符合教学计划要求，是否符合《镇江高专考试管理办法》及其补充规定要求，对出试卷教师资格和试卷整体情况负责。 教务处：随机抽查试卷，重点审查试卷是否执行审批程序，考试安排时间是否合适，是否有A、B卷等，对试卷程序运行负责。教务处对抽查中发现的问题将在全校通报，并层层追究责任。 考试试题由系部分管教学的领导抽取，在考试前由院部教学秘书严格封存。 二、教师临时调课 （一）为维护稳定的教学秩序，每学期课表排定下达后，一般不得随意变动。如遇特殊情况必须变动课表时，须按下列规定程序申请，
即教师向所在教研室提出申请，由教研室写出书面报告，经院部主管教学的副院长签字同意，报教务处批准，经批准后，方可执行。教务处不接受任何教师个人的课表更改申请。 （二）全校性课程调整由校长办公室或教务处下达调整通知，各院 （三） （四）教师个人无权擅自调课，如遇特殊情况必须变动时，在能满足教学要求、不违背教学规律、不影响学生学习效果且教室等设施条件允许的情况下，方能予以调课，按以下权限与程序报批： 1、由授课教师提前两天填写《镇江高专教师调课申请表》。 1）调课时数在4学时内（含4学时），由所在教研室签署意见报学院分管领导同意，学院教学秘书在一周内送教务 处教务科备案。 2）调课时数为4学时以上（不含4学时），由所在教研室、学院签署意见后报教务处分管领导批准、备案。 3）调课时数为10学时以上（含10学时），由教研室、学院、教务处签署意见后报分管校长批准。 2、临时调课通知由申请院（部）通知学生所在学院和班级，保证按时上课。 3、严格控制调课。为保证正常的教学秩序，各系要严格控制不必要的调课，能不调则不调，能代课则不上自习，教师调课时要安排好补课时间。学院和教务处要随机抽查，发现未经批准的调课，将通报批评并追究当事人的责任。调课时数原则上不能超过该课程本学期总时数的10%。一周内只能办理一次调课申请。每学期教务处将统计公布各学院教师调课情况。 （五）教师必须认真按照课程表安排，按时上、下课。凡未履行 （六）教师确因突发的不可克服的原因而不能上课时，教师应及时告知学生所在学院和教师本人所在学院，学生所在学院要及时通知学生，教师所在学院要及时报教务处教务科（电话：88962173）备案，并最迟在事发第二天按调课规定办理手续，并通知有关学院和班级。
中国科学技术大学出国情况
中科大的出国留学情况 科大的出国留学情况 科大学生出国留学不花钱 科大统计的学生出国留学都是指考取国外大学的全额奖学金（简称全奖），即国外大学免除学费并提供非常充裕的生活费。 科大本科出国深造比例几十年来一直是全国第一，众所周知。近来一些名牌大学为了招揽优秀学生，也开始宣传自己的出国人数如何多，比例如何高，学校如何好。其常用的欺骗宣传手法如下： （1）把没有全额奖学金的大学录取通知算成出国人数。中科大只计算国外大学全奖录取通知，国外大学免学费，并提供充裕的生活费。 （2）把研究生获得的国外大学全奖模糊处理，误导考生认为是本科生拿到的。中科大只计算本科生获得的全奖。 （3）把与国外大学短期暂时性质的交换生算成出国人数。中科大只计算本科毕业后永久性质的出国（当然，以后可以自愿回国）。 （4）把暂时性质的几个月或者一两年的公派留学人数算成出国人数。同上，中科大只计算本科毕业后永久性质的出国。 （5）把一个学生拿到的N所大学全奖当成N个重复宣传。中科大当然只算一个学生出国。 （6）把博士后和访问学者计算成出国人数。这部分人根本不是学生，中科大从来不加上这部分数字误导考生。 本科毕业生获美国博士学位者，科大总数第三，比例第一 https://www.360docs.net/doc/c216017666.html,/bbs/showthread.php?s=&threadid=2561 改革开放以来，大批学子走出国门，留学海外，掀起了中华民族历史上第二次大规模向其他民族、其他文明学习的浪潮。从早期的有组织的国家行为，到现在以民间自觉自发留学为主、政府组织留学为辅，大批中国优秀知识分子在其他国家努力学习科学、工程、人文等现代文化和文明。在科学、文化最发达的美国，这一点尤其明显。近年来，美国大学颁发的博士学位，三分之二被美国人获得，三分之一被留学生获得。在美国大学获得博士学位的留学生人数，近十几年来第一位的都是中国。这几年，每年有近四千名在中国大学获得学士学位的学者在美国大学获得博士学位，是第二名韩国的三倍！在获得美国大学博士学位的中国留学生中，在中国大陆的大学获得学士学位的每年有三千人左右，在中国台湾的大学获得学士学位的每年有七百人左右。现代的留学生必将为中华民族的伟大复兴做出他们应有的贡献。 值得欣慰的是，随着中国自己的现代学位制度的逐步建立和完善，中国大学每年颁发的博士学位数量在不断增长，相信质量也将不断提高。据统计，已有17名
中国科学技术大学学生名单
附件 中国科学技术大学优秀学生名单 少年班： 陈东张毅杨恒犀李振华赵蕴哲谭政杨潇洋 任明亮左明轩黄山彭锐蔡刘飞 数学系： 周俊杰刘博董攀登马杰干政李晓冰仲杏慧 俞建青申述赵青步红兰阳燕红沈俊丁惠生物理类： 陈作晶安然何燕怡唐剑张翼刘春山朱纯 赵昕惠志达杨驰吴昊许宿淮黄坚姜峰 曹桂平李亦鸣邓小超师振宇郭松郑雨枫黄世嘉 刘磊潘弘董亚雪郑昌成蔡小冬任晓铭刘杨 李联臣王超刘婧婧任间李玉生张岳华程敬原 丁桂军王艳杨勇高夫温浩礼赵亚丽何广宏 高惠平肖云峰 化学物理系： 邹思睿李文博施钧辉汪令乐张彬王兆祥李遵云 刘光明 材料科学与工程系： 汤启立郑海波史怡徐欢李建恒姚雅萱孙仕勇 许杨周晓亮孔辉左艳波 化学系： 沈况杨楚汀麦成康俞一赟何晶王娜侯维乙 杨玖重赵道利王桃玲陈涛陈小平罗巍张王兵 席广成刘绍阳王嘉瑞 高分子科学与工程系： 翁松青李悦芳杨一行赵爽寇大治周志立杨栓 丁鹏 生命科学学院： 苏明商一于悦洋蔡华勇丁曰和林栲王鑫 李国政魏希希魏世喜陈昊东郭雨刚庄骏王冬梅 方辉江维梅一德徐珺劼魏志毅徐鹏景罗昊力学和机械工程系： 罗斌强李邦明巫祥超王奉超顾瑞晏顺坪孙红灵 孙亮赵凯郑志军薛炳熊志铭 精密机械与精密仪器系：
张秋萍赵高飞滕伟冰郝鹏付强杨军王亚军 汪小鹏金熠毛磊张明军 热科学和能源工程系： 李名锐白冰李传峰王刚丁金磊郭涛甘明电子工程与信息科学系： 周全许杰才华余弦桂创华马彦程显刚 王尔玉刘春天吴俊桥肖东张金勇安峰岩余帆 阮惠炜侯会满陈飘施冠超陈拥权董海涛包先春 陈立均宫勋单剑锋刘乃金许小东刘利覃振权 黄景博张金平王鹏伟 自动化系： 徐大川汪伏波马量杨奎元陈聪孟彦鹏李进 苏杭杨天宝赵立恒张西文周强强崔连喜周露平 郑艳霞周军李春林王文涛胡振华盛延敏张陈斌 武海澄金学成李爱龙陈明智李鹏徐志张国军计算机科学技术系： 王淑玲牟琳冯晓静谢明壤龙刚宋洪浩蔡李 王录恩陈忠良熊志斌陈鑫何明明曹益华曹鹏 祁堃陈小岩王宇亮周伟陈久生林青松王剑 陈凯陈波孙伟峰郭磊涛徐诚浪林华辉葛亮 王峰靳霄范乐刘定书江涛虞杨生江斌施朝阳 电子科学与技术系： 吴波王胜南沈悦潘邦淦姜卫武郭晓东陈晓琳 蔡尚彭秀莲安滨张浩刘明辉姚海东张英娟 王欣 地球和空间科学学院： 张少兵自勇陶健宝黄玉王威苏振鹏谢丽莎 陈晓玮韩雪黄灿 管理学院： 郭飞刘韵毅张颖刘飞金伟申义李哲鹏 钟小辉王玉红卢正刚秦正云梁晓艳李志刚叶跃祥信息管理与决策科学系： 彭彬史玲玲张晓兵 管理科学系： 倪慧荟 统计与金融系： 王婧如张娟张捷梁羽周曾宪溟辛璐
教师网上申请调课操作说明
教师网上申请调课操作说明 一、进入综合教务管理系统 .进入“工业大学主页”——左下方——“工大教案”——“综合教务管理系统”。如图 如图 .点击综合教务管理系统后输入“教师号”与“密码”。如图 如图 .进入系统后点击“教师专区”——“.课表信息”——“.个人调课申请”，即显示本学期各位教师所上课程。如图 如图 二、网上调课操作说明 .课程顺延请参照第页进行操作。
.上课教室调串请参照第页、第页进行操作。 .调整上课时间请参照第页、第页进行操作。 .更换教师请参照第页进行操作。 .课程顺延 ()点击个人调课申请，系统会显示教师自己的课程安排，如图所示 图 （）点击图右上方蓝色字体的调课申请，即出现具体教师所要调整选项，点击“调整类型”中的“顺延”如图 图 （）顺延课程的老师将顺延的上课周次填入到“待调整周次”的对话框中，将顺延后新的上课周次填入到“新上课周次”。如图中所示周次为例，老师如果将第二周课程顺延，在“待调整周次”填写“”，新上课周次填写“”，然后再调课原因框写明调课原因，点击保存。提示成功后，点击“历史调课信息”——“操作”下方的“送审”调课申请即已申请，申请通过后教师网上课表信息自动更改上课周次。
.上课教室调串 （）点击个人调课申请，系统会显示教师自己的课程安排，如图所示 图 （）点击图右上方蓝色字体的调课申请，即出现具体教师所要调整选项，选择“调整类型”中的“变更教室”，如图 图 （）要更换教室的老师点击“可用教室”出现图对话框。
（）先选择校区，在选择教案楼，最后选择需要的上课教室的类型，如多媒体、普通教室、机房等，“双击”新的上课教室。如图 图 选择教室后在调课原因注明调课理由，点击保存后，完成调课申请。教师课通过右侧“审核记录”查询调课申请所处于哪个部分审核中。 .调整上课时间 ()．点击个人调课申请，系统会显示教师自己的课程安排，如图所示
中国科学技术大学封面个人简历模板
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：中国科学技术大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是中国科学技术大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。中国科学技术大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在中国科学技术大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在中国科学技术大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任中国科学技术大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
中国科学技术大学英语语言实践中心简介
中国科学技术大学英语语言实践中心简介 中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大西区活动中心二楼。在我校研究生教育创新计划支持下，经过四年的建设，英语语言实践中心已建成一个集英语语言实践、英语助学服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。截止2011年7月受益学生已达12172人且学生满意率均在99%以上。 EPC英语实践平台 选课须知 亲爱的同学们，欢迎选修英语语言实践中心的英语实践课程！请同学们选课前务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。 1．学时要求 选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学须在EPC实践平台修满10学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。每学期实践课堂持续开放15周左右。 2．课程预约 请同学们登录EPC主页（https://www.360docs.net/doc/c216017666.html,/）实践平台预约。该系统的登录用户名和密码就是您选课时用的学号和密码，无须注册。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为3学时。 3．上课 预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。 4．评价 实践课堂结束前，教员会对每位同学的实践表现进行评价。评价分为：优、良、中、差四个等级。教员同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被评为“差”，系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。 5．反馈 请同学们在课后48小时内登录选课系统填写英文反馈，否则系统不记录该次学时。反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。 6．取消预约 预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。没有选上课的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。 7．旷课 旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因地址有误，邮件无法送达，责任自负）。累计旷课两次及以上，系统将会取消所有已预约课程，并从取消之日起两周内禁止再次预约。由此导致最终学时不够，无法得到相应学分，责任自负。
中国科学技术大学-TeamTrac
中国科学技术大学软件学院 《软件工程实验》项目环节 开题报告 项目名称：汽车安全驾驶疲劳检测系统的研制成员名单：李卓泉、毕研儒、章鑫、黎明 指导教师：叶勇 工程领域：科研 开题时间： 中国科学技术大学软件学院 填表日期：2013年10月22日
一、 简况 名称 中文 汽车安全驾驶疲劳检测系统的研制 英文 The development of the car safety driving fatigue detection system 项目组成员名单 姓名 学号 项目中的分工 签 章 李卓泉 SA13226398 系统架构设计、系统移植、 图像采集模块实现 毕研儒 SA13226130 系统移植、显示界面设计、 算法分析与实现 章鑫 SA13226346 算法分析、报警模块设计与实现、 文档编写 黎明 SA13226341 图像识别、疲劳检测算法实现
中英文摘要 摘要 基于视觉的疲劳驾驶检测技术是疲劳检测领域的前沿技术。本课题从汽车安全驾驶疲劳检测系统研制的实际问题出发，对驾驶疲劳特征进行分析研究，同时基于疲劳特征进一步研究疲劳检测的方法。 为了实现准确的疲劳检测，以ARM9处理器为核心结合实时LINUX操作系统，设计一套实时、便捷、非接触、可扩展的实用驾驶安全疲劳检测系统。该系统主要以非接触性的图像识别技术为核心，以PERCLOS疲劳驾驶检测方法主，辅以其的检测方法。 Abstract Based on visual fatigue driving detection technology is a cutting-edge technology in the field of fatigue detection. This topic from the car safety driving fatigue test system developed according to the practical problems of research and analyze characteristics of driving fatigue, at the same time, based on the fatigue characteristic of further study on the fatigue test method. In order to realize accurate fatigue detection, real time LINUX operating system with ARM9 processor as the core, designs a set of real-time, convenient and non-contact driving safety, the utility of the extensible fatigue detection system. This system mainly by the non-contact image recognition technology as the core, with PERCLOS fatigue test method of Lord, supplemented by their testing methods. 主题词中文驾驶疲劳检测图像识别嵌入式 英文Driver’s Fatigue Supervising/ Imageidentification / Embedded
中国科学技术大学章程
中国科学技术大学章程 序言 中国科学技术大学于1958年由中国科学院创建于北京，是一所服务国家战略需求、以前沿科学和高新技术为主的理工科大学。1970年学校迁至安徽省合肥市。 学校以“科教报国、服务社会”为使命，秉承“红专并进、理实交融”的校训，坚持“学术优先、以人为本”的办学理念，弘扬“崇尚科学、追求卓越”的创新精神，建设质量优异、特色鲜明的世界一流研究型大学。 第一章总则 第一条为保证依法自主办学，实现学校使命与目标，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《高等学校章程制定暂行办法》《中国科学院章程》等规定，制定本章程。 第二条学校名称为中国科学技术大学，简称中国科大。英文名称为University of Science and Technology of China，简称USTC。 第三条学校法定注册地为安徽省合肥市金寨路96号。可视需要设立和调整校区及校址。学校门户网站为https://www.360docs.net/doc/c216017666.html,。 第四条学校具有独立法人资格，依法享有办学自主权。校长是学校的法定代表人。 第五条学校是由国家举办，中国科学院主管，由中国科学院、国务院教育行政部门和安徽省人民政府共建的为国家和社会培养人才的非营利性组织。 第六条中国科学院按照“全院办校、所系结合”的办学方针对学校进行宏观指导，领导和支持学校办成世界一流研究型大学。
中国科学院保障学校的基本建设经费和基本办学经费来源，配置资源支持学校开展人才培养、科学研究和社会服务等各类活动。 学校是中国科学院人才培养、科学研究和社会服务的重要组成部分，积极与中国科学院所属研究机构开展“所系结合”，共建系科、实验室，互聘教学科研人员、联合培养人才、承担重大科研项目等，发挥科教资源优势，形成国立科研机构与大学紧密结合的办学模式。 第七条学校依法接受国务院教育行政部门的业务指导和监督。学校举办者和国务院教育行政部门依法保障学校教育事业发展所需经费，并对学校发展给予政策支持。 第八条安徽省人民政府支持学校发挥科技与人才优势，服务于区域的经济建设与社会发展。 第九条学校依法开展全日制与非全日制高等学历教育和各类非学历教育。 学校自主设置和调整学科、专业，依法授予学士、硕士及博士学位。 第十条学校秉承英才教育理念，提倡崇尚科学、追求真理，致力于培养国家和社会未来发展所需的科学研究、工程技术和其他领域杰出人才。 第二章学生 第十一条学生是被学校依法录取、取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。学生是学校教育教学活动的主体。 第十二条学校建立学生教育管理制度和学生考核评价机制。学校对学生进行综合测评，对表现突出的学生给予表扬和奖励；对违规、违纪的学生给予批评教育或纪律处分。学校维护学生合法权益，设立学生申诉处理委员会，按照规定程序处理学生的申诉。 第十三条学校建立学生资助体系，支持和帮助学生完成学业。 第十四条学生在校期间依法享有下列权利：
中国计量学院调课(补课)申请单
中国计量大学教师排调课要求申请表学年第学期
备注：1、请用黑色钢笔或签字笔填写。 2、本表格只需一份，处理完毕后教务处留存。 3、请双面打印。 《中国计量大学排调课暂行规定》
为进一步严格课堂教学管理，稳定教学秩序，保证教学质量，现就排课、调课（以下合称排调课）作如下规定。 第一条课程安排首先必须符合教学规律，维护师生身心健康和教学效果；其次考虑教师教学设计和其他教学必要事务；再次考虑其他个性化教学且可调整的要求。 第二条有特殊情况的教师，须提出具体的排调课要求。本规定所称特殊情况是指： （一）身体健康、外调、挂职、长期培训、人员不到位等不可抗因素； （二）经批准立项的教学改革项目的特殊教学要求。 第三条除个别教师教学工作量特别大或教学资源客观限制外，对下列影响教学效果的排调课申请不予受理： （一）将必修课（体育类、实验类、艺术类课程除外）和专业选修课安排在双休日或教学日第9-11节课； （二）同一个教学日安排课程超过3次（含3次）； （三）同一个教学班的同一门课程在同一个教学日安排超过1次； （四）某门课程3节以上(艺术类课程除外)连排； （五）除第二条特殊情况外，要求不安排教学日第1-2节课； （六）教务处认定其他不应受理的情况。 第四条同一个教学班的同一门课程原则上最多只能安排2名授课教师（讲座类课程、实验课程除外）。若安排多名授课教师的，原则上排名第一、第二位的教师工作量均按课时数的50%计算，排名第三及以后的教师不核算该课程工作量。 第五条多名教师共同承担的课程，原则上教授排名第一按课时数的50%计算，教授排名第二及以后均不核算该课程工作量。 第六条对于同一个教学班的同一门课程安排多名授课教师的，排调课时仅确保与排名第一的教师其他校内上课时间不冲突，其他教师的排课要求在教学资源允许的情况下才予以考虑。 第七条落实教学任务时符合条件的排课申请，须在排课当学期第9周之前提交教务处。 第八条“课表”一经排定原则上不再调整，特殊情况须在“公布课表查询”一周内提出申请。 第九条两周以内的临时教学安排调整，不受以上规定限制。 （一）临时教学安排调整程序为：教师登陆“教务管理系统WEB平台”进入“临时调、停、补课”页面填写相关信息并打印，经授课班级学生代表同意，教师所在二级学院教学院长审核后，到教务处办理审批手续、落实调补课地点。经批准后，学生由申请调课教师负责通知。 （二）兼职和外聘教师停、调课手续亦按上述规定执行。
教师请假后调课代课规定
教师请假后调课代课规定 教师因公因私请假经校长批准后，应向值周教导（报告时的值周教导）报告并填表备案备查。 1、公假：请假人向值周教导人员报告并填写“公假代课报告与安排表”，一般由请假人按照所缺的课先联系好代课教师（因比较熟悉相互空堂情况并且便于衔接代课内容），自己找不到代课人员时，由值周教导联系分管教导直接安排代课人员，立即或事后及时签发公假代课通知单。 2、非公假（事假、病假等）：缺课代课或调课的双方自行协调课程，双方或其中一方向值周教导人员报告并填写“非公假代课调课报告表”，如果出现到时无教师上课，则由报告方承担责任和后果。未报告则将课表上缺课方记作旷工。 附：表样
另外，各班上课5分钟仍无教师到课堂的，由班长或学习委员到分管教导处报告（教导处无人时向班主任报告），分管教导（或班主任）立即安排教师代课（班主任安排后及时报告分管教导）。同时还需填写下表（中途无教师也照此办理）： 附代课通知单格式：
教师调课及请假制度 为了稳定教学秩序，保证课堂教学质量，特制定以下调课、请假制度。 1、全校各课程教师严格按照“三表”（课程表、教学进度表、作息时间表）进行教学。 2、因公、因事、因病确需请假，不能如期上课者，需履行以下调课手续： 1) 时间较长的：要先向教务处申报，经分管校长、校长逐级审批，批准后，先在教研组内调剂，由同课头教师代课；如本组不能解决者，可在校内教师中解决，校内教师一时无法兼代的，再到校外聘请代课教师。 2) 短时间的：由教师到教务处填写调课申请单，包括：事由、时间、调课班级、拟与何课程对调等项，申请单需经教务处主任批准（特殊事由，则需由分管校长审批）后方可执行。 3) 教务员持批准后的调课申请单，填写调课通知单，并及时通知调课班级、被调课教师及调课教师本人。 4) 未履行调课手续，擅自调课者，均作旷课处理。（特殊情况例外，手续可后补；但如无请假手续，均作旷课处理） 3、教师不论因公、因事、因病外出或不能上课者，在向校办公室填写请假单时，均需经教务处逐级审批，安排好课程（含考试、考察）后，方可请假，确保教学秩序的稳定。 耒师附小教师请假代课制度 为了进一步规范教学行为，提高工作时效性，保证建立良好的教育教学秩序，经学校讨论决定，就教师请假、调代课作以下规定： 1. 教师无论是公事或私事不能按课表正常上课时，必须履行请假调、代课手续，采取与其它课程调换时间或者请同学科的教师代为上课的办法解决。 2. 代课属学校正常工作安排，如学校安排代课，由年级组长派发代课通知单，教师应主动配合学校代课安排。无代课通知单代课学校不发放代课津贴。 3. 法定假：
中国计量大学教师排调课要求申请表
中国计量大学教师排调课要求申请表 备注：、请用黑色钢笔或签字笔填写。 、本表格只需一份，处理完毕后教务处留存。 、请双面打印。 《中国计量大学排调课暂行规定》 为进一步严格课堂教学管理，稳定教学秩序，保证教学质量，现就排课、调课（以下合称排调课）作如下规定。 第一条课程安排首先必须符合教学规律，维护师生身心健康和教学效果；
其次考虑教师教学设计和其他教学必要事务；再次考虑其他个性化教学且可调整的要求。 第二条有特殊情况的教师，须提出具体的排调课要求。本规定所称特殊情况是指： （一）身体健康、外调、挂职、长期培训、人员不到位等不可抗因素； （二）经批准立项的教学改革项目的特殊教学要求。 第三条除个别教师教学工作量特别大或教学资源客观限制外，对下列影响教学效果的排调课申请不予受理： （一）将必修课（体育类、实验类、艺术类课程除外）和专业选修课安排在双休日或教学日第节课； （二）同一个教学日安排课程超过次（含次）； （三）同一个教学班的同一门课程在同一个教学日安排超过次； （四）某门课程节以上(艺术类课程除外)连排； （五）除第二条特殊情况外，要求不安排教学日第节课； （六）教务处认定其他不应受理的情况。 第四条同一个教学班的同一门课程原则上最多只能安排名授课教师（讲座类课程、实验课程除外）。若安排多名授课教师的，原则上排名第一、第二位的教师工作量均按课时数的计算，排名第三及以后的教师不核算该课程工作量。 第五条多名教师共同承担的课程，原则上教授排名第一按课时数的计算，教授排名第二及以后均不核算该课程工作量。 第六条对于同一个教学班的同一门课程安排多名授课教师的，排调课时仅确保与排名第一的教师其他校内上课时间不冲突，其他教师的排课要求在教学资源允许的情况下才予以考虑。 第七条落实教学任务时符合条件的排课申请，须在排课当学期第周之前提交教务处。 第八条“课表”一经排定原则上不再调整，特殊情况须在“公布课表查询”一周内提出申请。 第九条两周以内的临时教学安排调整，不受以上规定限制。 （一）临时教学安排调整程序为：教师登陆“教务管理系统平台”进入“临时调、停、补课”页面填写相关信息并打印，经授课班级学生代表同意，教师所在二级学院教学院长审核后，到教务处办理审批手续、落实调补课地点。经批准后，学生由申请调课教师负责通知。 （二）兼职和外聘教师停、调课手续亦按上述规定执行。 （三）未经批准擅自停、调课者，按《中国计量学院教学事故认定及处理办法》相应条款处理。
关于教师调课的管理规定
关于教师调课的管理规 定 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
关于教师调课的管理规定（试行） 为了进一步加强教学管理，稳定教学秩序，规范教师调课程序，结合我校实际，特制定本规定。 一、教师应认真按照课程表规定的时间上课。 每学期课程表一经排定，没有因公等特别原因，一般不得变更。 二、教师个人、教师与教师之间不得私自调课，符合下列特殊情况方可申请调课： 1.因公出差、开会、参加学术活动等公务活动需调课者，以分管校长长审批意见为准，作公假处理。 2.因疾病调课，以医疗单位诊断证明为准，作病假处理；事前不能提供诊断证明者，事后应将诊断证明补入（不迟于一个星期），必要时由医务室进行复核。 3. 因本人或直系亲属重大事件确需本人处理者； 4. 学校的重大活动需调课的。 三、教师因故调课，教务处在调课安排时务必落实补课，没有补课者按教学事故相关规定处理。 四、教师临时请假调课（两天以内）由教务处办理；两天以上需经教学分管校长审批；特殊情况报学校研究。 五、任课教师请假调课手续按下列程序办理： 1．教师凭有关证明，向教务处提出书面调课申请（申请内容包括：任课班级、任教课程、调课原因及凭证、调整期限、申请调课安排等）； 2．教师本人将调课申请交教务处，由教务处处长审核签字； 3. 教务员根据实际教学情况作出调课安排，并填写《调课通知单》，并将通知单送给相关教师并通知相关班级班主任。 4．调课申请单原则上至少提前一天，由调课教师本人办理，因疾病等特殊情况未能及时办理者，应在课前口头请假，并在其后一天内补办调课手续； 六、调课的管理与检查 1. 调课率是衡量教学秩序稳定及管理水平的指标之一，应严格控制调课次数，年级调课率（各年级调课学时数/年级教学学时数总和）作为对教务处教学秩序考核的重要指标；教师调课率（教师调课学时数/教师教学学时数总和）作为教师教学质量考核的重要指标。
关于教师调课的管理规定
关于教师调课的管理规定 The latest revision on November 22, 2020
关于教师调课的管理规定（试行） 为了进一步加强教学管理，稳定教学秩序，规范教师调课程序，结合我校实际，特制定本规定。 一、教师应认真按照课程表规定的时间上课。 每学期课程表一经排定，没有因公等特别原因，一般不得变更。 二、教师个人、教师与教师之间不得私自调课，符合下列特殊情况方可申请调课： 1.因公出差、开会、参加学术活动等公务活动需调课者，以分管校长长审批意见为准，作公假处理。 2.因疾病调课，以医疗单位诊断证明为准，作病假处理；事前不能提供诊断证明者，事后应将诊断证明补入（不迟于一个星期），必要时由医务室进行复核。 3. 因本人或直系亲属重大事件确需本人处理者； 4. 学校的重大活动需调课的。 三、教师因故调课，教务处在调课安排时务必落实补课，没有补课者按教学事故相关规定处理。 四、教师临时请假调课（两天以内）由教务处办理；两天以上需经教学分管校长审批；特殊情况报学校研究。 五、任课教师请假调课手续按下列程序办理： 1．教师凭有关证明，向教务处提出书面调课申请（申请内容包括：任课班级、任教课程、调课原因及凭证、调整期限、申请调课安排等）； 2．教师本人将调课申请交教务处，由教务处处长审核签字； 3. 教务员根据实际教学情况作出调课安排，并填写《调课通知单》，并将通知单送给相关教师并通知相关班级班主任。 4．调课申请单原则上至少提前一天，由调课教师本人办理，因疾病等特殊情况未能及时办理者，应在课前口头请假，并在其后一天内补办调课手续； 六、调课的管理与检查 1. 调课率是衡量教学秩序稳定及管理水平的指标之一，应严格控制调课次数，年级调课率（各年级调课学时数/年级教学学时数总和）作为对教务处教学秩序考核的重要指标；教师调课率（教师调课学时数/教师教学学时数总和）作为教师教学质量考核的重要指标。