2008年度计算机程序设计大赛活动方案
重庆市经济贸易学校
2008年度计算机程序设计大赛活动方案
一、竞赛主题、目的意义
1、竞赛主题：设计小程序，激发大智慧
2、活动目的：培养同学创新思维，提高学生针对实际问题进行设计制作的能力（即编程能力）。
二、组织形式
主办方：计算机应用系
竞赛形式：个人赛
三、竞赛内容、规则和纪律
1、竞赛内容（命题）
参加本项比赛的选手至少需要掌握计算机科学的常用算法，基本的计算理论，程序设计语言。在本比赛中考察学生的不仅仅是能够完成指定任务的程序，更要求在完成程序的功能的基础之上提高程序的运行效率与空间占用率。学生时时刻刻都应当去考虑如何去最大限度的优化，如何改善自己的程序结构，达到使用最小的空间，如何以最优的算法实现程序的功能。
2、竞赛规则
①竞赛试题：4题（中文，题目将在比赛现场公布）；
②比赛限时2.5小时，若比赛期间因为机器故障等原因导致不能正常答题，组委会将根据具体情况为受影响选手适当延长比赛时间。
③最后的获胜者为正确解答题目最多的选手。选手可自行选择要做的题目，所选试题解答完成后需向评委示意，向评委演示程序结果，并将程序源代码交由评委后，再继续做下一题目。
④参赛队员有权针对题目描述中的不明确或错误的部分提问。如果评委确认题目中确实存在不明确或错误的部分，将会通告所有参赛队伍进行声明或更正。
⑤竞赛所用编程语言为C、VF、VB，操作系统为Windows。
⑥每位选手使用一台计算机，所有选手使用计算机的规格配置完全相同。
3、赛场纪律
每位参赛选手配备一台电脑、每间竞赛机房配备一台服务器。保证参赛选手之间互不干
扰，保证现场良好的采光、照明和通风。竞赛时，允许参赛选手携带源代码参考书、手册、字典等纸质参考资料，不准携带任何电子工具和电子媒质资料；在竞赛中，参赛人员不得和其他参赛选手以及竞赛组委会指定工作人员以外的人交谈；系统支持人员可以回答和系统相关的问题，例如解释系统错误信息。
四、竞赛时间和报名方式
1、竞赛时间安排
第一阶段：宣传发动和报名
宣传发动阶段: 5月4日—5月14日
报名时间：5月17日—5月21日
参赛选手需将报名信息填写完整，根据提交要求（见报名方式）及时提交报名表。经过竞赛组委会确认后，参赛选手名单将在计算机应用系网站主页上发布。
第二阶段：指导
指导时间：5-6月
报名参赛的选手可自行联系老师（注：指导老师联系方式见附件四）进行指导，指导具体内容包括计算机常用算法，基本的计算理论（如：离散数学），程序设计语言（C/C++/Java）。
第三阶段：比赛
初赛: 6月10日
比赛地点：学校计算机机房
筛选出30名学生进入决赛，主要由计算机教研组教师完成该项工作
决赛时间：6月23日
比赛地点：学校计算机机房
第四阶段：颁奖阶段
大赛颁奖环节将在决赛后，各评委教师评出各选手成绩后进行排名，通过系网站和系宣传栏进行公布排名结果，并于6月30日进行颁发荣誉证书和奖金。
第五阶段：成果展示
大赛成果展示包含竞赛图片、竞赛成果。竞赛图片、竟赛程序源代码以专栏形式在系网站中进行展示。
2、竞赛报名方式
面向对象：全校计算机专业学生
报名原则：
①遵守大赛竞赛规则。报名时，应如实填写相关资料。
②各参赛选手根据宣传海报，到班级学习委员处进行报名并填写详细报名表（注：报名表会提前发到各班学习委员），电子版本请于2009年5月15日之前上交到邮箱qy58916982@https://www.360docs.net/doc/cf16380814.html,，联系人：钱渝，联系电话：58916982。
五、评审与评奖办法
1、竞赛评审工作要求
①加强组织领导。本次竞赛由计算机应用系主办，设有竞赛委员会、评委会（详细名单见附件三）,并对竞赛的过程精心组织，科学安排，确保竞赛取得实效。
②公平竞争。为保证竞赛公平、公正、公开、有序地进行，设仲裁委员会（详细名单见附件三），负责仲裁竞赛过程中出现的各种争议。
2、奖项设置
一等奖1名
二等奖3名
三等奖5名
优胜奖若干
优秀指导教师奖4名
3、评奖标准
竞赛按正确解答题数计算个人成绩（如果正确解答题数相同，则以算法最优进行计分），按所得成绩进行排名。
重庆市经济贸易学校教务处
2008年4月
计算机程序设计实践
江苏科技大学 课程实践报告 设计题目: 计算机程序设计实践(VC++) 设计时间: 2015. 3.9 至2015. 3.16 学院: 数理学院 专业班级: 13级信息与计算科学1班 学生姓名: 陈明敏学号1340501101 指导老师: 华伟 2015年5月1日
一、 实践任务 任务一：试建立一个类SP ，求(,)123k k k k f n k n =++++ ，另有辅助函数power （）用 于求 n m 。具体要求如下。 （1）私有数据成员。 Int n ，k ：存放公式中n 和k 的值。 （2）公有成员函数。 ①SP(int n1,int k1)：构造函数，初始化成员数据n 和k 。 ②int power(int m,int n)：求n m 。 ③int fun()：求公式的累加和。 ④void show()：输出求得的结果。 二、源程序清单 #include 大学生计算机编程大赛活动策划书导读：本文是关于大学生计算机编程大赛活动策划书，希望能帮助到您！ 为推进学院素质教育，提高大学生的科学素养，拓展我院学生的综合素质，丰富大学生的校园文化生活，营造浓郁的学术、科技氛围，进一步培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。软件协会开展以“勤奋学习，创新实践”为主题的大学生计算机编程大赛。主要内容如下： 一、大赛宗旨 旨在培养和激励高校学生的创造力、团队合作精神以及在软件开发过程中的创新能力。同时此次大赛将视为对明年的省高校杯的一次演练，提高广大学生开展计算机软件设计的兴趣和能力，，给广大在计算机程序设计方面有特长的同学提供展示才能的舞台。通过参赛，检验学生在压力下进行开发的能力，展示其创新能力，为加强校内同学间的交流和相互学习提供机会。 二、参赛对象参赛者均为广东科贸职业学院信息工程系在校学生。 三、参赛形式和报名方法1.本次竞赛采取团队报名的形式 2、参赛团队填写报名表（报名电子表发送到信工系各班团支书）。 3、由各班团支书负责统一收集参赛团队报名表，并在规定的报名时间内将本班参赛者报名表交到负责人处，逾期不收。 其他详细信息可留意软件协会官方博客： 四、比赛方式及要求1、本次竞赛的内容是根据拟定项目或者根据现实需要自行设计一个项目参与本次大赛项目评比。 2、比赛时间为三个星期，参赛团队须在规定时间内完成。 3、比赛期间选手可以翻阅相关的工具书。 4、参赛者应尊重自己的劳动成果，严禁将自己的作品拿给他人抄袭，严禁抄袭他人的作品。（违反此条例者，将追究其相关责任） 5、比赛期间不局限于参赛者使用何种技术体系，不局限于使用何种开发工具及操作系统。 项目评比参考： ?项目的稳定性、项目的实用性 ?项目使用的技术框架及开发平台 ?项目代码编写的标准及是否强壮 结果评定：比赛排名根据项目评比的成绩的总和得出。 五、活动时间安排 3、项目评比：12月下旬 （注：以上时间和地点安排可根据实际情况另行更改） 六、奖项设置一等奖（1名）：500元、荣誉证书 二等奖（1名）：300元、荣誉证书 优胜奖（若干）：大赛精美纪念品注：本次竞赛奖项设置为证书和物质奖励 1、本次竞赛安排如有变动，另行通知。 2、本次大赛未尽事项的解释权归属广东科贸职业学院软件协 ‘96上海市青少年计算机程序设计竞赛试题 竞赛注意事项： 1．上机竞赛在2小时内完成，可以不经书编程，直接输入计算机调试。 2．试题一~五的程序完成后，分别以A、B、C、D、E文件名存入磁盘。 3．每完成一题后即填写完成时间，以备机器故障时给予处理。 4．竞赛的程序以运行结果作为主要评分依据，人为判断、直接打印者不给分。 5．测试数据将有多套，运行速度的快慢将作为评分依据之一。 一、如下图，有I种货物将存放在N个仓库里（I=N，I<=20）。假设各种货物由同一种车辆 运输，一种货物存放在一个仓库，而且每个仓库都足够大。现在已知货物1的存储量为M1吨，周转周期为D1天（即在D1天里，有M1吨货物1运进，并运出。），货物2的存储量为M2吨，周转周期为D2天，…，货物I的存储量为Mi吨，周转周期为Di天。问怎样安排仓库储存，可使运输的车公里数为最少？（15分） 原始数据由正文文件输入，文件第一行是一个数字I，表示I种货物，第二行为I种货物的存储量，第三行为I种货物的周转周期，同一行中各数字间以空格分隔。输入数据均不 需判错。 由屏幕打印运行结果，第一行是仓库的编号，第二行为对应货物的编号。 例对右图的正文文件，输入输出格式如下： Enter file name : TEST1-1.TXT TEST1-1.TXT 7 N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 12 7 38 109 64 580 1088 Ix Ix Ix Ix Ix Ix Ix 30 23 8 14 5 42 113 二、求N！的精确值（N<100。N！为1*2*3*4*5……*N）。（15分） 输入输出格式为： INPUT N = 23 23！= 25852016738884976640000 三、编写一个整理TURBO PASCAL源文件的程序，它先输入要整理的源文件标识符，然 后逐个字符读取该文件的所有内容，经适当改造后再存入目标文件标识符。程序应能自动地将源文件中的所有TURBO PASCAL 的保留字改成大写，将每个单词的首字母改成大写， 其余的改成小写。但不影响字符串和注释语句中的大小写。（20分） 程序运行时输入、输出格式： Enter source filename ：源文件标识符 Enter target filename ：目标文件标识符 输入数据均不需判错。 附TURBO PASCAL 52 个保留字： ABSOLUTE AND ARRAY BEGIN CASE CONST CONSTRUCTOR DESTRUCTOR DIV DO DOWNTO ELSE END EXTERNAL FILE FOR 江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛 比赛时间：2016年1月9日下午13:30—16:00 题目一览 注意： 一、关于竞赛中编程语言使用的规定参照中国计算机学会公布的《关于NOI系列赛编程语言使用限制的规定》。 二、评测环境为windows。 1.数列（s.pas/cpp/c） 【问题描述】 有一列数：1，1，3，8，22，60，164，448……其中的前三个数是1，1，3，从第四个数起每个数都是这个数前面两个数之和的2倍。那么，你可以很容易地得到这个数列中的第K个数是多少。 【输入s.in】 只有一行，一个数k，表示要询问的是数列中的第k个数。 【输出s.out】 只有一行，一个数n，表示数列中的第k个数的值是n。 【输入样例】 5 【输出样例】 22 【数据规模】 30%的数据，1<=k<=8 100%数据，1<=k<=45 2.伙伴（friend.pas/cpp/c） 【问题描述】 近来，程序社团开始“创客”——用程序来开发一种“找伙伴的数字游戏”。这个伙伴游戏将玩家分为A和B二组。每组每个玩家可以得到一个数字号码。 游戏规则是这样的：A组里的每个人的数字与B组里每个人的数字进行“数字配对”——即加法运算，若运算的结果恰巧是B组内其他玩家手捏的数字号码，那么游戏就可以累计一个分值，这个分值就是B组内这个“恰巧”的数字号码。当然，在B组内“恰巧”的数字号码可能不止一个，游戏允许再次累计。 比如加法运算后的“恰巧”的数字是3，而B组内共有2个玩家捏有此数字，那么本组就可以得到6分。 你是游戏的开发者之一，你需要迅速计算出找伙伴游戏的最终得分。 【输入friend.in】 第一行有二个数字n和m，分别表示A组和B组的人数。 第二行有n个整数ai，每个整数之间有一个空格，表示n个玩家手中的数字号码。 第三行有m个整数bi，每个整数之间有一个空格，表示m个玩家手中的数字号码。 【输出friend.out】 只有一行，一个数字s，表示游戏的最终分数。 【输入样例1】 3 3 计算机程序设计(C)综合 实践 设计报告 学院：电子通信与物理学院 设计名称：职工信息管理系统 专业班级：电子信息科学与技术14-2 学生：本良 学号： 201401100211 组号： 140203 指导教师：宋戈 完成时间： 2015年 7月23日 目录 第1部分实训题目与要求 (2) 1. 问题提出 (2) 2. 功能要求 (2) 3. 任务分工 (2) 第2部分设计实训题目功能......................................................................... . (3) 1. 总体设 计...................................................................... (3) 2. 数据结 构...................................................................... (4) 3. 程序设 计...................................................................... (5) 4. 测试与调 试...................................................................... (8) 第3部分实训总结......................................................................... . (12) 1. 个人总 结...................................................................... (12) 2. 结束 语...................................................................... (12) 第4部分参考文献......................................................................... . (13) 《C程序设计综合实践》评分表......................................................................... (14) “金话筒”小主持人大赛活动方案 一、活动目的： 为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。为此特举办校园小主持人大赛。 二、活动主题：圆主持梦想展真我风采 三、参赛对象：五年级学生。 选拔条件： 1．普通话标准，口齿清楚，声音富有感染力，表达能力强，有较强的文字功底和清晰流畅的表达能力； 2．有一定的舞台驾驭能力，临场应变能力强； 3．五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力。 选拔流程： 1．班级初选：班主任在班级经过公平、公正评比，选拔两名学生，参加学校评比。 2．学校评选：为保证公平、公正，现场进行打分、评比。 四、比赛形式： 选手的个性登场（选手提前设置PPT，按抽签顺序上场， 不拘一格闪亮登场） 1.美文朗诵。 要求：选手先作1分钟左右的个性化自我介绍，力求新颖大胆,富有自我特色,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。之后自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，时间掌握在2分钟，可配乐。 2.锦上添花. 要求：选手展示自己在才艺方面的特长，如：唱歌、曲艺、乐器演奏、讲故事、相声、小品、导游秀等有声表演，乐器、伴奏自备(学校提供电钢琴)，时间3—5分钟。 3.模拟主持 要求：选手在给定的模拟情境中抽取一项，针对该情境的需要，在规定的时间内完成一段主持表演。时间3分钟，内容要求合乎情理、健康向上。最后选手可以对自己本次比赛的表现作最后的陈述，本环节也是选手为自己加分的最后机会。时间1分钟。 五、比赛地点及时间： 1.地点：学校大会议室 2.时间：10月9日 六、活动程序： 1.以班级为单位，举行一次选拔赛，在此基础上各班推荐2名学生参加决赛，初赛由班主任负责。各班再选5名大众评委（公正，无私心，有辨别是非的能力），为选手最后投票，使其获得人气指数。 2.各班选手自制参赛号码牌：红色卡纸做底，剪成直径为9厘米的圆形，黄色镭射纸写编号。 3.各班要安排拉拉队，手中可拿运动会所用举牌，为选手助威、呐喊。 2012年慈溪市小学生计算机程序设计比赛 复赛试题 比赛时间：2012年12月23日上午8:30—10:30 题目概览 注意事项 1．每位选手都应先在E盘根目录下建立自己的答卷文件夹，该文件夹的名称为自己的考号；2．选手最终所提交的所有文件都必须存放在自己的考生文件夹中，凡错放及以书面形式提交的答卷一律视作无效； 3．每题提交的解答都必须包括以下二个文件，即源程序文件和经编译后生成的可执行文件，其名称必须与各题中所规定的相一致； 4．程序中必须采用文件读写的方法来实现数据的输入和结果的输出，即程序运行时所需输入数据应从题中指定的输入文件中读取（而不得采用键盘输入的方式），程序运行的结果应写入到题中指定的文件中（而不是输出到屏幕上）。 5．用于提供输入数据和记录输出结果的文件的名称都已在题中具体规定，选手程序在调用它们时不得为其指定任何特别的路径。 6．复赛用机房电脑C盘和D盘均已设置成开机还原保护，选手切勿把程序存放在C盘和D 盘中，否则如果重新开机后程序将不复存在。 7．比赛结束后请不要关机。 1．统计成绩(score.pas/exe) 【问题描述】 每次考试或测试后，老师们都要进行成绩统计。假如某次期末考试有语文、数学、英语三门课，现请你编程输出总成绩最高分以及每门学科的最高分。 【输入数据】 输入文件score.in：输入从文件中读取，输入共n+1行。 第1行是一个正整数n（1≤n≤100），表示学生人数，从1到n编号。 接下来n行，每行3个整数，依次表示每个学生的语文、数学、英语成绩（每门课成绩是0到100之间的整数，包括0和100）。 【输出数据】 输出文件score.out：结果输出到文件中，输出共1行，包含4个整数，分别表示三门课总成绩最高分，语文学科的最高分，数学学科的最高分，英语学科的最高分。 【输入输出样例】 【样例解释】 输入3个学生成绩，第1个学生语文、数学、英语三门课的成绩分别为80,67,96，第2个学生语文、数学、英语三门课的成绩分别为88,71,93，第3个学生语文、数学、英语三门课的成绩分别为90,95,80。第3个学生的总成绩最高，为265。语文学科的最高分是90分，数学学科的最高分95，英语学科的最高分96。 【数据范围约定】 所有的输入数据保证1≤n≤100，成绩在0到100分之间（包括0和100）。 2．最小的Y(miny.pas/exe) 【问题描述】 程序设计与数学密切相关，所以兴趣小组的辅导老师经常拿一些有趣的数学题来让大家思考。一次课上，辅导老师又拿出了一个有趣的数学问题，题目是这样的：给你两个正整数x和z，求最小的整数y，使得x×y以后再除以z的余数为0。 比如x=3，z=6，求最小的y。 题目一出，马上有同学说：最小的y是0。 老师说：是的，非常厉害，最小的y是0。那最小的正整数y是多少呢？ 【输入数据】 输入文件miny.in：输入从文件中读取，输入共1行，两个正整数，分别表示x和z （1≤x≤2147483647, 1≤z≤2147483647）。 【输出数据】 输出文件miny.out：结果输出到文件中，输出共1行，表示使得x×y以后再除以z的 “计算机程序设计员（数字化设计与制造）”赛项 第一阶段：“三维扫描与创新设计”阶段 (总时间：2.5小时) 任 务 书 二〇一八年九月 注意事项 1.参赛选手在比赛过程中应该遵守相关的规章制度和安全守则，如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。 2.参赛选手的比赛任务书用参赛证号、场次、工位号标识，不得写有姓名或与身份有关的信息，否则视为作弊，成绩无效。 3.比赛任务书当场启封、当场有效。比赛任务书按一队一份分发，竞赛结束后当场收回，不允许参赛选手带离赛场，也不允许参赛选手摘录有关内容，否则按违纪处理。 4.各参赛队注意合理分工，选手应相互配合，在规定的比赛时间内完成全部任务，比赛结束时，各选手必须停止操作计算机。 5.请在比赛过程中注意实时保存文件，由于参赛选手操作不当而造成计算机“死机”、“重新启动”、“关闭”等一切问题，责任自负。 6.在提交的电子文档上不得出现与选手有关的任何信息或特别记号，否则将视为作弊。 7.若出现恶意破坏赛场比赛用具或影响他人比赛的情况，取消全队竞赛资格。 8.请参赛选手仔细阅读任务书内容和要求，竞赛过程中如有异议，可向现场裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序。 9.遵守赛场纪律，尊重考评人员，服从安排。 10.所有电子文件保存在一个文件夹中，命名为“三维造型设计+工位号”，文件夹复制到赛场提供的U盘移动存储器中，装入信封封好，选手和裁判共同签字确认。 一、任务名称与时间 1.任务名称：三维扫描与创新设计。 2. 竞赛时间：2.5小时。 二、已知条件 电动剃须刀组件说明，图1是电动剃须刀实物照片。 图1 电动剃须刀组件照片(整个组件视为一整体) 图1中，1为品牌logo，2为指示灯，3为电源开关，4为剃须刀刀头部件。 三、数据采集与再设计任务、要求、评分要点和提交物 竞赛任务一：样品三维数据采集（15分） 参赛选手使用赛场提供的PowerScan型三维扫描装置和样件，选手自行将三维扫描仪重新标定，保证标定结果中的水平和垂直距离的标准偏差≤0.01mm。并将该状态截屏保存，格式采用图片jpg或bmp文件，文件命名为“工位号-biaoding”。“biaoding”是“标定”两个字的全拼。如图： 大学生计算机编程实训心得体会 编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。分享，欢迎阅读! 大学生计算机编程实训心得体会一 目前在国内制造业对数控加工高速增长的需求形势下，数控编程技术人才出现了严重短缺，数控编程技术已成为就业市场上的需求热点。以市场为导向的职业教育不断开辟这一领域的新课题，在传统职业的知识和技术上溶入了数字化信息的新技术、新知识、新工艺。国家大力发展职业教育，大力进行职教师资培训。以骨干教师为重点的培养培训活动在全国各个重点建设职教师资基地纷纷开展。我就是2007年第二批次国家级骨干教师培训的学员，培训地在济南数控编程培训学校，专业是数控加工技术。在济南学习期间，对于数控机床编程技术的学习心得写下来跟朋友们一起探讨。 一、学好数控编程技术需要具备以下几个基本条件： (1)具有基本的学习资质，即学员具备一定的学习能力和预备知识。 (2)有条件选择好的培训机构和培训教材。 (3)在实践中积累经验。 二、学习数控编程技术，要求学员首先掌握一定的预备知识和技能，包括： (1)基本的机械制图基础。 (2)基本的机械加工常识。 (3)机加工工艺基础。 (4)基本的三维造型技能。 三、选择培训教材应考虑的因素包括： (1)教材的内容应适合于实际编程应用的要求，以目前广泛采用的基于CADCAM软件的交互式图形编程技术为主要内容。在讲授软件操作、编程方法等实用技术的同时也应包含一定的基础知识，使读者知其然更知其所以然。 (2)教材的结构。数控编程技术的学习是一个分阶段不断提高的过程，因此教材的内容应按不同的学习阶段进行合理的分配。同时，从应用角度对内容进行系统的归纳和分类，便于读者从整体上理解和记忆。 四、学习方法与技巧 同其他知识和技能的学习一样，掌握正确的学习方法对提高数控编程技术的学习效率和质量起着十分重要的作用。下面是几点建议： 校园主持人大赛策划书精品范文 前言：为了培养我校大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我院爱好播音主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现南山学子的亮丽风采。校团委借此机会策划并组织了烟台南山学院校园主持人大赛。大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让南山学院的同学们从活动中挑战自我，锻炼自我。 一、大赛主旨： 校园主持人大赛是由校团委主办，旨在促进当代大学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园。同时发掘具有主持特长的在校学生，为学校举办各种晚会输送后备力量。 二、主办单位：校团委 承办单位：校广播站 三、比赛口号： 放飞青春梦想，彰显魅力自我。 四、比赛面向对象： 烟台南山学院全体在校学生 五、参赛方法： 1、本次比赛有个二级学院学生会与广播站人员联系组织报名。 2、有广播站设立特定的地点或时间接待报名人员，进行现场报名。 六、活动形式：本次大赛分三个环节，包括前期宣传报名、初赛、复赛、决赛。 七、比赛流程策划：分海选、初赛、复赛、决赛。 （海选、初赛、复赛流程略。） （四）决赛 1、赛前准备工作 （1）、赛前培训：请老师、相关负责人提前几天安排培训。 （2）、时间：5月末 （3）、地点：南山影剧院 2、出场顺序：抽签决定 3、嘉宾和评委：校团委老师、二级学院各邀请一位比较专业的老师等。 4、比赛开始： （1）、开场舞。首先开场舞上场表演。开场舞后主持人上场。（用时不超过3~5分钟） （2）、主持人上场说开头词。开场舞结束后主持人上场，说解说词，介绍到场的嘉宾，介绍比赛规则，宣布比赛开始。（用时不超过3~5分钟） （3）、由主持人请出10位选手，上场亮相，与观众见面，并播放选手的生活照。由选手自己解说生活照中的自己，介绍自 大学生计算机编程大赛活动策划书 为推进学院素养教育，提高大学生的科学素质，拓展我院学生的综合素养，丰富大学生的校园文化日子，营造浓郁的学术、科技氛围，进一步培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。软件协会开展以勤奋学习，创新实践为主题的大学生计算机编程大赛。要紧内容如下： 一、大赛宗旨 旨在培养和激励高校学生的制造力、团队合作精神以及在软件开辟过程中的创新能力。并且此次大赛将视为对明年的省高校杯的一次演练，提高广阔学生开展计算机软件设计的兴趣和能力，，给广阔在计算机程序设计方面有特长的同学提供展示才干的舞台。经过参赛，检验学生在压力下进行开辟的能力，展示其创新能力，为加强校内同学间的交流和相互学习提供机会。 二、参赛对象参赛者均为广东科贸职业学院信息工程系在校学生。 三、参赛形式和报名办法 1.本次比赛采取团队报名的形式 2、参赛团队填写报名表（报名电子表发送到信工系各班团支书）。 3、由各班团支书负责统一收集参赛团队报名表，并在规定的报名时刻内将本班参赛者报名表交到负责人处，逾期别收。 其他详细信息可留意软件协会官方博客： 四、竞赛方式及要求1、本次比赛的内容是依照拟定项目或者依照现实需要自行设计一具项目参与本次大赛项目评比。 2、竞赛时刻为三个星期，参赛团队须在规定时刻内完成。 3、竞赛期间选手能够翻阅相关的工具书。 4、参赛者应尊重自己的劳动成果，严禁将自己的作品拿给他人抄袭，严禁抄袭他人的作品。（违反此条例者，将追究其相关责任） 5、竞赛期间别局限于参赛者使用何种技术体系，别局限于使用何种开辟工具及操作系统。 项目评比参考： •项目的稳定性、项目的有用性 •项目使用的技术框架及开辟平台 •项目代码编写的标准及是否强壮 结果评定：竞赛排名依照项目评比的成绩的总和得出。 五、活动时刻安排 3、项目评比：12月下旬 （注：以上时刻和地方安排可依照实际事情另行更改） 六、奖项设置一等奖（1名）：500元、荣誉证书 二等奖（1名）：300元、荣誉证书 优胜奖（若干）：大赛精美纪念品注：本次比赛奖项设置为证书和物质奖励 1、本次比赛安排如有变动，另行通知。 2、本次大赛未尽事项的解释权归属广东科贸职业学院软件协会。 计算机编程实习周记 实习周记一 到金山实习已经一周了,这一周主要任务是学习COM 技术,以及理解初期产品DEMO的代码,指导我的老大叫程辉,他是一个工作认真, 待人真诚的好人,虽然他很忙,但是我遇到问题他也会细心帮我解答, 如果某个问题他不清楚, 也会很直接的告诉我他不清楚. 但是我要是在学校遇到什么问题, 大部分老师给我的答案都是含糊其辞的, 另有一些就干脆胡说八道一通, 让我非常郁闷. 在公司实习的感觉很不一样,快快事业部里每个人都非常认真勤奋的工作,大家都为最终的产品投入了大量的时间和精力.这是我无法从学校学习到的一种精神. 这也从一个侧面反映出大学里面的问题有很多, 在学校上课, 我无法得到什么, 有些课程老师自己都没弄明白, 找本书对着学生念经, 同学们的激情早就在大一的时候被浇灭了, 剩下一些残念或怨念, 又在经文的雪上加霜后, 留下一辈子的仇恨. 这就是大学的现状. 没有谁可以改变这种状况, 而我们这些可怜的大学生们, 期望的只是一张大学毕业证, 好给保有旧社会科举制度思维的父母们一个交代. 面对这样的现状, 我只能说...very well... 虽然这一周我都是每天早上6:30起床赶车,晚上 8:30回到宿舍(坐公交车要好久, 而且正赶山修路, 在 路上耽搁很久),但是这样的生活对我来说却是习以为常,因为从大二暑假开始,我就已经以类似的作息时间,奔波于宿舍和励耘楼的实验室.即使是周六周日,我也会去励耘楼的实验室自习,而现在周末不用去公司上班,我倒是觉得轻松了不少. 生活方面,金山的伙食真的是非常好,可见金山的管理者们们对本公司员工的尊重和重视. 但是菜品种不如学校食堂的丰富, 学校的食堂和外卖经常会有花生猪骨, 逗沙包, 小强汤, 滑蛋小强, 芹菜苍蝇, 白菜腋毛等菜式供给, 不仅如此, 给我们盛菜的食堂员工还喜欢抖两抖, 一次我大脑抽筋了, 去食堂的窗口打饭, 看见一份炒豆腐还不错, 价钱是1块钱, 我就要他们给我来一份, 这份打过来, 我数了数, 一共5块豆腐....我当场就怒了, 找他理论, 没想到他跟我来了一句1块钱就是那么多了.... 最后这个了字声音还故意发的很长, 明显是一种挑衅和不懈. 言外之意就是丫个穷鬼, 还敢嫌少, 没钱还敢来吃老子豆腐., 我真是吐槽不能. 实习周记二 到金山实习已经两周了.周一上午,程辉把我叫到会议室,让我根据第一周学到的知识以及对项目的了解,制 梅岭小学“男孩女孩星秀场”小主持人比赛 一、活动目的 为了提高学生综合素质，展示自己的才艺，发现和培养我校主持新苗，特面向二至五年级全体学生举办首届小主持人选拔赛，选拔出德智体全面发展的新一批优秀主持人，更好地服务于我校各类文体活动。 二、大赛规程 1．参赛条件： （1）热爱主持、思维清晰、反应敏捷、普通话标准、具有较强语言组织表达能力 （2）参赛对象：二至五年级的学生，男女不限，自由报名 2．海选——领取并填写报名表：3月5日-3月9日（各年级德育辅导员处）比赛时间：3月14日下午第一节课 比赛地点：多功能厅（苗苗组二、三年级）大队部（蕾蕾组四、五年级） 评委老师：瞿姗姗、金晶、黄鹂马天明、赵伟、袁笑虬3．复赛——比赛时间：3月28日下午 比赛地点：三楼报告厅 评委老师：瞿姗姗、杨薇、沈苗苗、马天明 主持人：林家慧 三、比赛程序 1．本次比赛分海选和复赛两个阶段。所有符合条件、热爱主持的学生皆可报名。 2．海选每个组别分别选出晋级者10名参与复赛。（注意男女比例） 3、通过复赛择优录取10名同学进入校小主持人队伍。 四、比赛规则 （一）海选 第一环节：10秒自我介绍 选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等。 第二环节：60秒美文诵读 选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素质，时间掌握在1分钟以内。 （二）复赛 第一环节：创意自我介绍 由参赛选手自我介绍，形式不限（要求活泼而富有创意），条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要情况作简单介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间掌握在1分钟之内； 第二环节：模拟主持 2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式；英文主持加分。 第三环节： 苗苗组——即兴演讲 2019-计算机编程比赛获奖感言发言稿-优秀word范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 计算机编程比赛获奖感言发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、同学们： 早上好! 今天我非常高兴能代表参加计算机编程比赛获奖的同学站在这里发表获奖感言。这真的是我一次难忘的经历啊。 在这次比赛中我获得了二等奖，虽然不是十分满意，但仍然感到高兴。一 次经历，一次成长，我很珍惜这份荣誉。 我首先要感谢学校领导的高度重视，积极组织我们参赛，并且聘请老师对 我们进行专门培训，从而使得我们获得了这样一个良好的机会，借此展示自己 的能力，同时也提高了我们的计算机水平。其次，我要感谢各位老师对我的关 心和指导，如果没有老师们的教导就没有我今天所取得的成绩。在此，我要深 深感谢老师们的教导和关心，还要感谢同学们的支持和鼓励。 通过这次比赛，我学到了很多计算机方面的知识，并且也意识到养成严谨 的好习惯对学习的重要性。以后无论是对待学习或是其他比赛，我都要克服 任何困难，用心去学。细节决定成败。不管做什么事情都不能粗心，应该认真 地考虑到每一个细节。我通过计算机编程的学习也体会到了这一点，如果程序 中出现一点小问题，就会影响整体的计算。 通过这次比赛，我更多的是享受到在计算机方面学习的快乐。如果没有这 样一个比赛，我不会投入大量的时间来提高自己的计算机能力，而且我发现我 是多么的喜欢它，它给我的学习和生活带来了很多的便利，丰富了我的业余生活。 取得这些荣誉的，无疑都凝聚着各位老师亲切的关怀和辛勤的培养，各位 同学的鼓励。现在这些荣誉都已经成为过去，我将以更新的姿态迎接新的挑战。我要激励自己在以后的学习中取得更大的成绩，以此回报学校、老师及同学们。 谢谢大家! 宁波市第20届小学生计算机程序设计初赛试题 （说明：考试时间90分钟，满分120分） 一、选择题(每小题2分，共40分) 下列各题A、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项写在答题卷相应位置上，答在试卷上不得分。 1、一个完整的计算机系统应包括____。 A 主机，键盘和显示器 B 计算机及其外部设备 C 系统硬件和系统软件 D 硬件系统和软件系统 2、十进制数2005转换为二进制，结果是（）。 A、11111010101 B、11000101101 C、11111001011 D、10111010101 3、下列电子邮件地址，正确的是( )。 A john@https://www.360docs.net/doc/cf16380814.html, B cai@jcc.pc.tool@https://www.360docs.net/doc/cf16380814.html,.jp C 162.105.111.22 D https://www.360docs.net/doc/cf16380814.html, 4、彩色显示器所显示的五彩斑斓的色彩，是由红色，蓝色和（）色混合而成的 A、紫色 B、白色 C、黑色 D、绿色 E、橙色 5、目前世界上计算机的工作原理是________，它来源于________提出的________原理。 A、存储程序和程序控制、冯。诺依曼、程序设计 B、存储程序控制、冯。诺依曼、存储程序和程序控制 C、存储程序、Taring、程序控制 D、存储程序控制、Turing、程序设计 6、关于计算机病毒，下列说法正确的是（） A、病毒是由软盘表面粘有灰尘造成的 B、病毒常隐藏在数据文件或系统中，具有隐蔽性和潜伏性 C、大部分病毒不具有传染性和破坏性 D、病毒会对计算机造成轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪 7、计算机网络的目标是实现（）。 A、数据处理 B、文献检索 C、资源共享和信息传输 D、信息传输 8、目前比较流行的网络编程语言是( ) A、Java B、FoxPrl C、Pascal D、C 9、根据域名代码规定，域名为https://www.360docs.net/doc/cf16380814.html,表示的网站类别应是（）。 A、教育机构 B、军事部门 C、商业组织 D、非营利组织 10、计算机的硬件系统包括（）。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 B、控制器、运算器、输入和输出设备 C、中央处理器、输入和输出设备 D、主机和键盘、显示器 11、算法是指（） A、为解决问题而编制的计算机程序 B、为解决问题而采取的方法与步骤 C、为解决问题需要而采用的计算机编程语言 D、为解决问题而采用的计算方法 12、Internet上访问Web信息时用的工具是浏览器。目前常用的Web浏览器之一是（）。 A、Internet Explorer B、Outlook Express C、Google D、Flash 13、小明打算向在远北京工作的叔叔发送电子邮件，下面的说法中，正确的是（） 《计算机程序设计实践（VC++）》教学大纲一．课程基本信息 开课单位：经济管理学院信息管理系 课程编号：000000 英文名称：Computer Programming Language (VC++) Course Design 学时：总计32学时，其中理论授课0学时，实验（含上机）32学时 学分：2.0学分 面向对象：信息管理与信息系统（含网络营销方向）本科专业 教材： 《C++程序设计》，吴乃陵，况迎辉编著，高等教育出版社，2006年3月第2版 《C++程序设计实践教程》，吴乃陵，李海文主编，高等教育出版社，2006年3月第2 版 主要教学参考书目或资料： 1.Visual C++从入门到精通.刘锐宁,宋坤编著.北京：清华大学出版社.2010年10月 2. Visual C++项目开发案例全程实录(第2版).明日科技等编著. 北京：清华大学出版社.2011年1月 二．教学目的和任务 课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是一门专业基础课或专业课教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践能力、为毕业设计及毕业后从事专业技术工作打下基础，提高学生全面素质具有重要的意义。因此，《计算机程序设计语言（VC++）课程设计》的目的就是要通过一个学生成绩管理系统的实际开发，提高学生应用所学知识分析问题，解决问题和实际动手的能力，更加熟练地掌握C++程序开发的基本方法和工作步骤，对系统开发实践有进一步体会。从而综合复习课程中的所有理论知识点，进一步熟练面向对象程序的开发方法和流程，提高学生独立分析问题和解决问题的能力。真正理解书本知识，牢固掌握课堂教学内容。 三．教学目标与要求 学生按照课程设计任务书要求，通过两周的时间，设计出一个学生成绩管理系统，能实现对某班 级学生成绩的管理及奖学金、三好生的评定工作。要求具备查询和检索等功能，并且能够对指定文件进行操作，也可以将多个文件组成一个文件。从而进一步掌握算法的描述、了解初步的数据结构，熟悉C++语言的语句格式、功能及其应用。 四．教学内容、学时分配及其基本要求 实验项目学生课程成绩管理系统 设计内容： 设计一程序，实现对某班级学生成绩的管理及奖学金、三好生的评定工作。要求具备查询和检索等功能，并且能够对指定文件进行操作，也可以将多个文件组成一个文件。 设计要求： ⒈应严格按照开发小型项目的基本流程进行设计。 ⒉成绩管理程序至少应具有以下功能： ⑴输入：学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、籍贯、VC++成绩、英语成绩、高数成绩等； ⑵计算：每个学生的总成绩、平均成绩，所有学生单科的平均成绩，找出总成绩和单科成绩最高的学生并输出； 主持人大赛策划书(精选多篇) 一、活动背景及目的： 法商学院是湖北经济学院独立开来的一个院，有着我院独特的办学经验，办学宗旨以及教育模式。为挖掘主持人才,办拟法商品牌节目，丰富大学课余生活，向各大晚会输送所需人才，特举办法商主持人大赛。扬我法商精神，一展法商风采。 二、活动基本概况： 1.活动名称和主题： 名称：第六届“梦之帆”主持人大赛 主题：扬起梦之风帆，寻觅理想彼岸 2.活动时间：11月 3.活动地点：大学生活动中心二号报告厅 4.活动主办单位：湖北经济学院法商学院团委 策划承办单位：院学生会文艺部 5.活动对象：湖北经学院法商学院的全体学生。 三、活动准备阶段： 1.前期宣传： 时间：11月10日—15日 本期为大赛的准备期，也是选手的征集时期。为了尽量的达到全面征集到全院优秀的选手、全面发掘主持人才的目的，我们要加大宣传力度。在此期间我们的宣传： （1）海报为主。把第六届“梦之帆”主持人大赛的海报贴在东西区人流量最大的地方，目的在于烘托赛前气氛，激发同学们的积极性及关注赛事的热情； （2）在东西区人流量最大地方悬挂横幅，使活动成为同学们日常生活的话题，使我们的活动真正的深入民心。 （3）在九华厅门口放置第六届“梦之帆”主持人大赛的宣传板。 （4）法商博客进行宣传。 （5）食堂门口设置报名点。 2.动员大会 时间：11月10日晚上8：30 地点：梅一大厅 告知各系文艺部本次比赛的相关事宜，请各系配合做好前期宣传工作。 3.其他准备工作 1）落实海选所需要的场地 2）确定海选的评分细则 3）打印出评分表 4）确定评委，邀请老师、学生会、社团联、艺术团、广播台的代表担当各个阶段的评委 四、报名方式： （1）各班文艺委员统计每班参赛人数后交往系文艺部，由各系文艺部汇总后，以excel纸质档交给院文艺部。 （2）在食堂门口的报名点进行报名 （3）现场报名 五、参赛时间： ●11月17日下午4：30，进行初赛。并决出10强。 地点：梅三连廊 ●11月19日中午之前，公布入选十强名单。将公布在食堂和各寝室门口。 ●11月25日晚7：00，进行决赛。 地点：大学生活动中心二号报告厅 六、参赛奖励： 获奖参赛选手将会得到主办方相应奖励。比赛中涌现出的优秀主持人将被选送参加由院团委主办的“法商之夜”晚会主持人的选拔以及推选进入法商学院人才储备档案。 七、初赛流程安排： （1）自我介绍：（限时1分钟，满分10.00分） 文件编号：GD/FS-3208 （方案范本系列） 计算机程序设计大赛活动 策划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________ 计算机程序设计大赛活动策划书详 细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、活动背景每年的五月为我校大学生学科竞赛活动月。为响应学校号召，贯彻落实学校方针,我系也将举办首届计算机程序设计竞赛为学科竞赛活动的一项。信息社会，计算机事业发展尤为迅速，而程序设计也如雨后春笋般在蓬勃发展。本次活动定位于初级编程爱好者，是联系初级编程爱好者与软件开发者的一条不可或缺的纽带，旨在提高广大在校学生的学习积极性、创新意识和勇于实践的科学精神。我们本着“以赛促学，全面提升”的原则，开展此次的竞赛活动。二、活动目的与意义为了培养和激励我校计算机专业学生在程序设计特别是算法分析与设计的能 力、软件开发过程中的创新意识，综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程的知识，促进我校大学生程序设计竞赛活动的开展，让同学们学以致用。希望进一步提高大家的编程水平。本届大赛旨在培养和激励广大在校学生的学习积极性、创新意识和勇于实践的科学精神，进一步培养我系学生的综合素质和创新能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。挖掘出更多优秀软件人才。特举办此次大赛。三、比赛安排1、比赛方式：以实例形式在机房进行计算机程序设计2、比赛地点：图书馆三楼三机房3、比赛时间：初赛各班级自行安排。复赛时间安排如下XX年5月6日中午13:00-14:00大一年级XX年5月7日中午13:00-14:00大二年级XX年5月8日中午13:00-14:00大三年级四、参加办法各班级由班长、学习委员牵头班委会成员安排 《计算机程序设计员》职业技能大赛 竞赛规程和考试大纲 一、参赛人员 全省各行业企事业单位人员，普通高等（高职）院校、各类职业学校学生及各职业培训机构的学员，年龄在18周岁以上，不受职业、学历和职务、职称的限制，均可报名参赛。 二、大赛组织 承办方：四川省职业技能鉴定指导中心、 四川省电子行业职业技能鉴定指导中心 协办方：四川华迪信息技术有限公司 三、竞赛项目 预赛： 《计算机程序设计员》国家职业标准中基础知识部分和四级（中级）至三级（高级）技能部分； 决赛： 《计算机程序设计员》国家职业标准中基础知识部分和二级（技师）技能部分； 四、竞赛形式 预赛： 竞赛分理论部分和技能操作部分。理论部分为《计算机程序设计员》国家职业标准基础知识部分。技能操作部分为《计算机程序设计员》国家职业标准四级、三级技能部分。两部分 占30％和70％。 决赛： 竞赛分理论部分和技能操作两部分。理论部分为《计算机程序设计员》国家职业标准基础知识部分。技能操作部分为《计算机程序设计员》国家职业标准二级技能部分。两部分占30％和70％。 五、竞赛用时 竞赛预赛部分共用时270分钟。其中理论部分90分钟，操作部分180分钟。 竞赛决赛部分共用时270分钟。其中理论部分90分钟，操作部分180分钟。 六、计分制式 理论基础知识和技能操作部分均实行百分制。预赛、决赛满分均为100分。理论部分满分30分，操作部分70分。理论和技能操作得分之和为预赛、决赛得分。 七、试题形式 理论部分：单项选择题、多项选择题、判断题 操作部分：程序设计 注：理论、技能考试均为无纸化考试。 八、主要内容 预赛： 理论部分： 技能操作部分(Java)：大学生计算机编程大赛活动策划书
市青少年计算机程序设计竞赛试题
江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛
计算机程序设计(C)综合实践
小主持人大赛活动方案
最新慈溪市小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(定稿)
计算机程序设计员(数字化设计与制造)赛项
大学生计算机编程实训心得领悟.doc
校园主持人大赛策划书精品范文
大学生计算机编程大赛活动策划书
计算机编程实习周记
小主持人比赛活动方案
2019-计算机编程比赛获奖感言发言稿-优秀word范文 (1页)
宁波市小学生计算机程序设计竞赛试卷合集含答案(截止2016年)
计算机程序设计实践
主持人大赛策划方案(精选多篇)
计算机程序设计大赛活动策划书详细版
计算机程序设计员职业技能大赛竞赛规程和考试大纲参赛人员