中考物理解题失分原因及对策

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中考物理解题失分原因及对策

作者：戚红民

来源：《中学生数理化·学研版》2014年第07期

中考时，我们常遇到这样的情况：一部分内容，明明刚复习过，但学生解题时却不知从何着手；同一个内容，换一个角度出现就不知如何处理；很多本不该失分的知识点，却成了提高成绩的绊脚石.一些常见的、经典的物理试题，在中考时仍然容易做错.现归类并分析学生错解的原因，以期达到正本清源的目的，并给出相应的解决对策.

一、审题性失误

审题是解题的首要环节.审题就是按照题目所给条件和要求去理解题意，有些学生在解题时，因无人商量，需独立完成，在审题这第一步即出现失误.如忽略了题目的隐含条件等，从

而误会了题意.

对策：审题就是仔细推敲，理清结论与条件之间的关系，弄清该结论成立的必要条件与充分条件的关系.因此教学中，一般是分为三步来进行的：

第一步，看题意.读题先默读一次通过读题了解题目中讲了哪一个考点，对题目内容有了

一个初步的形象的认识，并能复述考点.

第二步，找关键词.动手把已知、问题及题中的重点字找出来，关键是弄清题目涉及的考点.这样既能全面复习又能减少做题的失误.

第三步，筛选法.根据题目的要求，把明显错误的题先去掉，提高做题的准确性.

二、知识性失误

纵向比较近几年中考物理试题，考查“三基”（基础知识、基本技能和基本方法）始终是重点，知识性失误是根本失误，突出表现在概念含糊不清，物质的性质差异不明确等.

对策：中考仍是重基础的，基础知识是能力的载体.学生在学习物理基本概念和原理时，

一是紧扣“关键字词”，深刻理解每一个概念的内涵和外延，明确每一个物理原理的成立条件和适用范围，并通过同化和顺化的方式，自主内化基本概念，正确理解物理原理；二是把相近、相似的概念、物质进行比较，找到相同与不同之处，通过比较加深对概念、原理、物质性质的辨析和理解；三是运用类比方法解题时要抓住问题本质，依据客观事实和物理原理，综合分析，取得结果，切不可机械模仿，顾此失彼而妄加推断.

三、思维性失误