小弟入学记

/咚咚……姐姐'几点啦都"还不走啊……：门外传来弟弟稚嫩的声音’“哦/来啦来啦！;我瞟了一眼表，急忙打开门”只见弟弟已经、全副武装“好了--身穿新休闲服、脚蹬新运动鞋、肩挎Snoopy的新书包：就连头发也梳得亮亮的/一脸的神气'活像一个小帅哥！！/这才两点十五分。到那个长点儿的针走到/8‘的时候”我就把爸爸妈妈叫醒;不会晚的'小学生！！！！‘听我叫他?小学生。‘弟弟，嘿嘿、的笑了“还怪不好意思的?这孩子……

到了两点四十分的时候：大家便从家里出发了’直奔滕州实小’滕州实验小学和实验幼儿园挨在一起“弟弟快乐的幼儿园时光便是在这里度过的?他说挨着幼儿园，看着幼儿园里亲切的老师"自己还有一些亲切感和安稳感呢！呵呵。那但愿如此了！

哇！挤的好辛苦哇！刚好哪天又下起了瓢泼大雨!还没到门口、仅十字路口间的人就爆满“开轿车的，骑摩托的、推自行车的?嗨/大家不管它什么三七二十一了：只顾着向前挤！！哦哟。滕州人的素质还是不行哪！其实;也不能全怪他们“自己仅有的掌上明珠入学啦，岂不是可喜可贺”梦想的起跑？理解est..…………

家长们挤在文体店为刚入学的孩子们买本子。书皮儿等文具。闹哄哄的?汗……校卫是费了九牛二虎之力才勉强疏通出一条可以让人通过的小径；有些孩子不愿意进教室"老缠着父母不放“怎么拉也不肯进;倔强的像头驴子。哭得我看怪可怜的；刚坐到教室的孩子们也不愿意接受女老师的管教和约束：一看不见就溜出去了…………天哪/这群孩子。有得制了……

嗨嗨/说起来也算是幸运的了--弟弟的教室就在一号教学楼"一一教室‘467号”挤进来不容易,班级倒是蛮好找的说’

把弟弟送进教室?找个位置坐了下来'我问他紧不紧张、他说没什么好紧张的（一脸的绅士风度）'入学是件好事呢！！我倒是很惊讶。同时也替他紧张（爸爸常说我没有绅士风度"做事总是显得很浮躁）--一个真正刚接触世界的小孩子‘他纯真的心灵能很顺畅的接受吗？我陷入了沉思……满脑子都是那沉重的课业和虚伪的：减负：…………

望着弟弟那自信的样子、我恍然彻悟--交给我啦！！作姐姐的要负起责任来，加油！！！！！！教育好我亲爱的小弟“同时管好自己、为了可爱的弟弟”我会努力”做他的榜样！！！！我也变得自信起来'和弟弟对视一笑,觉得满身的释然‘同时也觉得任务更重了“需要我的努力…………

《可爱的鼠小弟》教学反思

《可爱的鼠小弟》教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《可爱的鼠小弟》教学反思本次教学，我推荐的是绘本《可爱的鼠小弟》。鼠小弟穿着妈妈织的小红背心站在舞台中央，鸭子、猴子……一个比一个大的动物轮番登场试穿小背心。所有试穿背心的动物都处在舞台的中心，重复着同样的语言：”有点紧，还挺好看吧?”但这种重复，并不是简单的重复，动物一个比一个大，画面也一次比一次满。等到大象出场时，身体占了满满的画页还不够，以至耳朵冲出画框，而大象的大与背心的紧所造成的反差，是那样的滑稽。一次次的反复，不断地增强了作品的荒诞性。读图，往往是阅读的开始。从儿童认知的规律来看，阅读并不是从识字才开始的。一个常听故事、常看故事书的孩子虽不认识多少字，

但却仍会把图画书上的故事讲得绘声绘色。图画书的特质有一个词可以概括——“赏心悦目”，很适合儿童阅读。我们可以通过图画书里丰富的图象语言直接传达信息，培养了低年级学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，一旦有了阅读的兴趣，那么有效的学习便开始了。和孩子一起阅读的过程中，要从孩子的角度帮助他们，培养孩子观察、想象和创造的能力，作为好书推荐课，在教学中应重点指导孩子的读书方法，紧扣画面、细观察、猜故事、读文字、想含义，知作者想其他。让孩子在阅读过程中体会到读书的乐趣。作品中，无论是那一群可爱的动物们、还是那一件红背心，都画得生动、具象、传神、可爱，符合儿童的阅读心理，对于培养儿童的尝试精神和认知能力都有很大帮助。孩子可以从中知道它们一个比一个大，学会比较，体会合作与分享的快乐，思考如何解决问题，激

发想象力。整节课，学生能够完成依据教学目标完成各项活动；愿意跟着老师一起猜猜讲讲，兴趣很高。通过学习，孩子们明白了分享才能使自己得到快乐，知道了如何来阅读绘本，并且爱上了看书，每一次给孩子们发书，都成了他们精神世界的盛宴。这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。而且，一种好的习惯往往比生硬的知识灌输更能长久地存留在孩子的心里。需要改进的地方：留给孩子一定的交流机会，情感教育再加强一些会更好。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

猫和老鼠_童话故事作文600字

猫和老鼠_童话故事作文600字鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。这一天，它们相遇了。鼠小弟爬上茶几，拿了一个草莓，它先舔一舔，接着它又闻了闻，然后它笑容满面地想：嗯，味道不错，正当它准备吃草莓时，它突然看见猫先生正趴在沙发上用它那双怒气冲冲的眼睛盯着它，猫先生又恶狠狠地说：“你啃坏了布娃娃，又咬坏我家主人的皮鞋，还偷走好吃的草莓，该当何罪！？”鼠小弟又想：看来那只爱管闲事的老猫又盯上自己了，而且还骂我。如果我逃跑了它肯定会追上来把我咬死的。于是它对猫先生说：“猫先生，我有一个想法，就是我们来一盘比赛吧！如果你抓住我了，我就改邪归正怎么样？” 猫先生气愤地说：“好哇，不过到时候你可不能反悔哟！”鼠小弟喊：“一、二、三，跑！”鼠小弟像箭一样飞奔出去，猫先生毫不示弱的追了上去，它想：这样追根本追不上。于是它用了“饿虎扑食”抓住了鼠小弟。鼠

小弟服气地说：“猫大哥，你饶了我吧！我一定改邪归正。”猫先生慢条斯理地说：“好吧，这次我就饶你一次。”鼠小弟：这只猫，真好骗！我回去再把草莓搬去洞里一点。它偷偷溜回去，正当它准备搬第一个草莓的时候，忽然发现猫先生又向它扑过来，可能是猫爪打在它身上太重的原因，鼠小弟大喊一声：“嗷！”接着鼠小弟泪流满面地说：“猫大哥，你饶了我吧！下次我再坏事你就是吃了我，我也服气。”猫先生说：“不过好在我是一只好猫，再饶你一次！”它爪子一放，鼠小弟就溜回了它的洞里。从此，鼠小弟靠着自己的双手到外面找东西吃，成为一位好公民，而且它再也不敢偷房子里的东西吃啦。

精灵鼠小弟阅读题及答案

《精灵鼠小弟》测试题一、选择 1、斯图尔特是怎样把水龙头打开，用来刷牙和冲洗毛巾的？（A ） A.斯图尔特用木头槌子敲打水龙头 B.爸爸给他打开水龙头 C.斯图尔特用脚踹开水龙头 2、斯图尔特是怎样上公交车的？（C ） A.售票员用手把他拖上车 B.他自己爬上车的 C.他抓住一位先生的裤子翻边，给甩上了车 3、斯图尔特为什么要用弓箭射野茉莉的耳朵？（ C ） A.他玩弓箭的时候误伤了野茉莉 B.他和野茉莉比赛谁的箭法好 C.为了保护小鸟玛加洛 4、斯图尔特开的玩具汽车是谁送给他的？（ B ） A.哥哥乔治 B.卡里医生 C.爸爸利特尔先生 5、下面哪件事情是斯图尔特在寻找玛加洛的旅途中没有经历过的？（C ） A.在一家小学当代课老师 B.给哈丽特.艾姆斯小姐写信 C.和哈丽特.艾姆斯小姐一起划船 6 A、《爱的教育》 B、《柳林风声》 C、《夏洛的网》 7、精灵鼠小弟叫什么？（ B ） A野茉莉B斯图尔特 8、一家人把圣诞节唱的歌里的老鼠改成什么了？（ A ） A壁虎B苍蝇C劫匪 9、精灵鼠小弟在海上丢的是什么？（ B ） A蛋糕B衣服C溜冰鞋 10、奖励给小鸟的蛋糕上撒的是什么？（B ） A果肉 B 种子C虫子 11、是谁告诉小鸟猫要吃她？（ C ） A斯图尔特B斯图尔特的妈妈C老鸽

12、借给斯图尔特汽车的人是什么外科医生？（ C ） A眼科B骨科C牙科 13、斯图尔特借的是什么交通工具？（ C ） A轮船B飞机C汽车 14、斯图尔特朝哪边寻找小鸟的? （ A ） A北边B南边 C 西边 15、斯图尔特的床是用什么做的？（ C ） A火柴盒B箱子C香烟盒子 16、斯图尔特走到岔路遇到的是谁? ( C ) A修路工人B考古专家C电线修理工人二、填空问答 1、利特尔先生和他的太太的第二个儿子，样子像（老鼠），叫（斯图尔特）。 2、利特尔先生和太太把诗中的（老鼠）改成了（壁虎）。 3、斯图尔特在向野茉莉证明他的腹肌有多么棒时，发生了什么事情？谁救了他？卷进卷帘里了；哥哥乔治 4、斯图尔特想到哪艘船上工作？黄蜂号 5、在第七章里，是谁救了斯图尔特？她是怎么知道斯图尔特遇到麻烦了？小鸟玛加洛；从窗户里看见之后跟着垃圾车 6、在《春天》一章里，谁给玛加洛传递了“当心一只陌生猫，晚上要来”的信息？玛加洛又是怎么样做的？一只灰色的鸽子；飞走了 7、在《汽车》一章里，卡里医生给斯图尔特一个什么样的教训？你从中体会到了什么？在汽车上，除非你清清楚楚明白你是在做什么，绝对不要动手去按一个按钮。 8、在《河上一晚》，发生了什么事情，使斯图尔特的梦破碎了？小划子破碎了 9、你觉得斯图尔特是一个什么样的人？你从斯图尔特的身上能学到什么？斯图尔特聪明伶俐，心地善良，为了追求美好的事物，毅然决然地付出实际行动，遇到困难，永不放弃。我从斯图尔特身上学到：乐观坚强，勇敢追求的精神。做一件事或学一样东西要认真、

想吃苹果的鼠小弟绘本教案

2016——2017学年度第二学期课题展示课《想吃苹果的鼠小弟》绘本教学设计执教教师：洪芬芳 2011年3月15日《想吃苹果的鼠小弟》绘本教学设计【活动目标】 1、通过师生对绘本的形象解读，让学生主动地参与听故事和说故事。通过师生说故事，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，让学生感受故事本身也是一种很有趣、很有价值的活动。激发学生愿意与人分享他们自己创作的故事和融入故事当中的真实生活经验。培养学生口语表达能力。 2、鼠小弟，就是活脱脱的一个小宝宝，它的视角就是孩子的视角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，这样一只小小的鼠会是孩子的挚爱，这样一个个简单得不得了的故事，会让孩子看了一遍又一遍。从而激发学生对绘本阅读的学习兴趣。 3、体会鼠小弟与海狮的合作精神，体验合作的快乐和成功的喜悦。【活动准备】 1、《想吃苹果的鼠小弟》电子书。 2、课件。【活动重点难点】 1、读懂绘本故事，激发学生对绘本的阅读兴趣和想象思维，培养学生口语表达能力。 2、体会鼠小弟与海狮的合作精神，感受友谊和合作的力量，体验合作的快乐和成功的喜悦。【活动过程】一、走近故事。 1、出示封面，引导学生观察，并引入课题。（1）了解书名。今天老师带来了一本新的绘本，你们看看封面上有谁，你认识它吗（2）了解作者、画者、译者。是的，它是我们的老朋友：可爱的鼠小弟。《可爱的鼠小弟》系列作品是日本着名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的不朽经典作品，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰。我们今天要一起阅读的是本系列作品的第2本。请你们告诉大家，这绘本的书名是:《想吃苹果的鼠小弟》。（3）除了有鼠小弟还有什么（还有一棵苹果树）这是一棵怎样的苹果树（高高的，8个红红的苹果）我们再看看鼠小弟（你看他的样子和眼睛）它心里在想些什么（鼠小弟想吃苹果） 2、过渡：是呀！又大又红的苹果，多么诱人啊！可是，这苹果树太高了，可鼠小弟却太小了。怎么办呢二、走进故事，了解故事内容。 1、带领学生读故事。而与此同时，苹果的香味飘得很远很远，飘到了森林的每个角落，你们看，这香味把谁引来了呢 2、播放PPT，小鸟吃苹果。（1）你看到什么了（飞来了一只小鸟，拿了一个苹果。）（2）它是怎么拿到的（让孩子按照自己的理解大胆讲述）

绘本阅读：打破杯子的鼠小弟

中班绘本阅读：打破杯子的鼠小弟活动目标： 1、乐意猜测观察画面，了解故事情节，区分书中真实与猜想内容。 2、在看看、说说、模仿的过程中，体验鼠小弟的心理变化。 3、在阅读中，懂得做错了事，诚实坦白才是最好的方法。活动准备： 1、幻灯片《打破杯子的鼠小弟》 2、录音（哎呀、打破杯子的声音） 3、室内铺上垫子，师生席地而坐，创设宽松的阅读氛围。 4、和幼儿交流，有过类似不小心做错事后被妈妈骂的经历。活动过程：一、激发阅读兴趣小朋友看这是谁呀我们就叫它鼠小弟，一起打个招呼吧。他在干什么呢看看它怎么走路的还有什么地阿芳可以看出它走得很快师小结：哦，鼠小弟可能想快点把水端给妈妈喝，所以走得很快，水杯里的水都洒出来了。那走得这么快，会发生什么有趣的事呢我们一起来看书。认识封面：这是书的什么师小结：对，封面上有个白色画面，上面有书的名字、写这本书的作者、还有书中的主人公—鼠小弟，它端着杯水给妈妈喝。二、阅读部分： 1、集体阅读 P1（扉页，看幻灯2）师：a、走着走着，忽然（放录音：哎呀）鼠小弟怎么啦杯子怎么会倒下的 b、翻开书 c、看见杯子快倒下，鼠小弟心里怎么样呢你怎么看出来的师小结：鼠小弟可能走得太快了，也可能是脚拌了一下，还或许是手一滑，杯子快要倒下了，它紧张害怕得叫了起来。我们一起来学一学它害怕的样子。 d、（打开幻灯3）请小朋友比较一下刚才分封面个这页的白色画面，它们的四个角有什么不同师：观察得很仔细，为什么这两个白色画面的四个角是不同的呢原来这本书的作者要让大家知道四个角尖尖的画面讲的是真的发生的事，而四个角是圆圆的画面讲的是想出来，没有真的发生。

各年龄段绘本名目

2-3岁绘本目录 1 噼里啪啦（7册）（蒲蒲兰） 2 挖孔认知绘本4册（蒲蒲兰） 3 好饿的毛毛虫（信谊） 4 无字书（共8册） 5 排排对系列6册 6 小酷和小玛的认知绘本（共3册）（精装）（蒲蒲兰文库绘本世界） 7 幼儿认知双语绘本(可爱的世界系列7册)(童缘特价） 8 抱抱（信谊） 9 我爸爸（启发） 10 我妈妈（启发） 11 大卫,不可以(启发） 12 小猫咪追月亮（柯林斯绘本系列） 13 月亮的味道（悦读阅美绘本系列） 14 9只小猫呼-呼-呼-(蒲蒲兰） 15 首先有一个苹果（蒲蒲兰） 16 我的第一本游戏书(数学+英语） 17 我喜欢书（启发） 18 晚安，大猩猩(爱心树绘本馆） 19 鳄鱼怕怕牙医怕怕（信谊） 20 月亮，生日快乐（HAPPY BIRTHDAY, MOON）（信谊） 21 青蛙弗洛格和朋友们（4册） 22 小蓝和小黄(信谊） 23 游戏时间(Happy Snappy神奇立体书系列/中英文对照) 24 谁的自行车 25 好饿的小蛇（蒲蒲兰） 26 可爱动物操（启发） 27 三只老鼠系列（4册） 28 换一换（蒲蒲兰） 29 小船的旅行（蒲蒲兰） 30 特大号识字读本---快乐儿歌+幼读唐诗 31 我的连衣裙（信谊） 32 阿立会穿裤子了（信谊） 33 我为什么讨厌系列3册(蒲蒲兰绘本系列) 34 小小一步4册（蒲蒲兰） 35 长长绘本第一辑3册（蒲蒲兰）

3-4岁绘本目录 1 逃家小兔The Runaway （信谊） 2 蛋糕哪儿去了？（无字书）（蒲蒲兰） 3 是谁嗯嗯在我头上(启发） 4 大脚丫跳芭蕾(启发） 5 妈妈心?妈妈树（启发） 6 亲爱的小鱼（启发） 7 月亮,你好吗?（启发） 8 跳舞吧，小雅（启发） 9 我爱洗澡(爱心树绘本系列) 10 我的兔子朋友（启发） 11 鸭子骑车记（爱心树绘本馆） 12 小仙女艾丽斯（启发） 13 魔法亲亲(信谊世界精选图画书系列)（童缘推荐3倍缘分） 14 打瞌睡的房子（信谊） 15 生气汤（信谊） 16 一园青菜成了精(信谊) 17 猜猜我有多爱你（信谊） 18 小豆芽系列3册 19 大师名作系列4册（庆子凯萨兹）（蒲公英） 20 淘气小格生活故事系列（6册） 21 完美的小狗阿波罗（蒲蒲兰绘本全2册） 22 哈利和恐龙系列第一辑5册 23 旁帝经典—面具小鸡布莱兹系列（5册） 24 翻翻转猜猜看3册（我是谁/是什么/做什么） 25 能干的小海狸（全7册） 26 温馨恐龙绘本（蒲蒲兰) 27 彩虹色的花（蒲蒲兰） 28 谁藏起来了（蒲蒲兰） 29 蚂蚁和西瓜（蒲蒲兰） 30 阿秋和阿狐（福音馆绘本杰作选）（爱心树） 31 胆小鬼威利（蒲蒲兰） 32 小泰的小猫(蒲蒲兰） 33 月亮狗（悦读阅美绘本系列） 34 勇敢的克兰西（蒲蒲兰） 35 维利床下的鬼（悦读阅美绘本系列） 36 鸡蛋哥哥(爱心树绘本系列) 37 垃圾小熊 38 卡斯波和丽莎的故事 39 云娃娃 40 遇见春天（蒲蒲兰） 41 嗯嗯太郎（爱心树绘本馆）

《想吃苹果的鼠小弟》教学设计(精)

《想吃苹果的鼠小弟》教学设计设计者：韩俊一、绘本解读这本书是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的，是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性、最有特色的一本。《想吃苹果的鼠小弟》描绘了一只可爱的鼠小弟想吃树上的苹果，他观察到小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法，然后一一模仿，结果当然每次都失败。鼠小弟既不会飞，又也不爬树，也没有长长的鼻子或脖子，个头小跳不高，也没有那么大力气。看着别人凭着与生俱来的能力一个个拿到了苹果，鼠小弟怎能不着急？正在鼠小弟非常沮丧的时候，海狮来了，它使出了顶球的绝活把鼠小组弟抛到树上，两人合作摘到了苹果。在文中，作者把想吃苹果的鼠小弟以拟人化的小朋友形象出现，他从自己小个子的角度观察世界，通过不断学习、尝试以及合作，达成自己的愿望。作品中，无论是那一树红苹果、可爱的鼠小弟还是接踵而来的各种动物，都画得生动、具象、传神、可爱，很符合孩子们的阅读心理。作者选择了从不同的角度来表现一个象征着小男孩形象的鼠小弟的生活、心情、神态。尤其他那一次次可爱的模仿动作，更是让低年级的孩子笑个不停。二、设计理念根据低年级学生的年龄特点、认知水平和阅读经历，运用绘本教给学生初步阅读图书的方法，在阅读活动中感悟“展开丰富想象”、“猜一猜”、“重视图画细节”等阅读图画书的方法。由扶到放，由易到难，引导学生说、写一两句通顺的话，激发学生阅读图书的兴趣。鼓励学生大胆想象，大胆表达，有意识地培养学生的想象能力和表达能力。在阅读绘本的过程中指导学生说话，写话，追求阅读的情趣性，提升学生语言质量。

精灵鼠小弟阅读题及答案

& 《精灵鼠小弟》测试题一、选择 1、斯图尔特是怎样把水龙头打开，用来刷牙和冲洗毛巾的（A ） A.斯图尔特用木头槌子敲打水龙头 B.爸爸给他打开水龙头 C.斯图尔特用脚踹开水龙头 2、斯图尔特是怎样上公交车的（C ） A.售票员用手把他拖上车 B.他自己爬上车的 C.他抓住一位先生的裤子翻边，给甩上了车 & 3、斯图尔特为什么要用弓箭射野茉莉的耳朵（ C ） A.他玩弓箭的时候误伤了野茉莉 B.他和野茉莉比赛谁的箭法好 C.为了保护小鸟玛加洛 4、斯图尔特开的玩具汽车是谁送给他的（ B ） A.哥哥乔治 B.卡里医生 C.爸爸利特尔先生 5、下面哪件事情是斯图尔特在寻找玛加洛的旅途中没有经历过的（ C ） A.在一家小学当代课老师 B.给哈丽特.艾姆斯小姐写信 C.和哈丽特.艾姆斯小姐一起划船￥ 6 A、《爱的教育》 B、《柳林风声》 C、《夏洛的网》 7、精灵鼠小弟叫什么（ B ） A野茉莉 B斯图尔特 8、一家人把圣诞节唱的歌里的老鼠改成什么了（ A ） A壁虎 B苍蝇 C劫匪 9、精灵鼠小弟在海上丢的是什么（ B ） A蛋糕 B衣服 C溜冰鞋：

10、奖励给小鸟的蛋糕上撒的是什么（ B ） A果肉 B 种子 C虫子 11、是谁告诉小鸟猫要吃她（ C ） A斯图尔特 B斯图尔特的妈妈 C老鸽 12、借给斯图尔特汽车的人是什么外科医生（ C ） A眼科 B骨科 C牙科 13、斯图尔特借的是什么交通工具（ C ） A轮船 B飞机 C汽车 , 14、斯图尔特朝哪边寻找小鸟的（ A ） A北边 B南边 C 西边 15、斯图尔特的床是用什么做的（ C ） A火柴盒 B箱子 C香烟盒子 16、斯图尔特走到岔路遇到的是谁 ( C ) A修路工人 B考古专家 C电线修理工人二、填空问答 1、利特尔先生和他的太太的第二个儿子，样子像（老鼠），叫（斯图尔特）。 2、利特尔先生和太太把诗中的（老鼠）改成了（壁虎）。》 3、斯图尔特在向野茉莉证明他的腹肌有多么棒时，发生了什么事情谁救了他卷进卷帘里了；哥哥乔治 4、斯图尔特想到哪艘船上工作黄蜂号 5、在第七章里，是谁救了斯图尔特她是怎么知道斯图尔特遇到麻烦了小鸟玛加洛；从窗户里看见之后跟着垃圾车 6、在《春天》一章里，谁给玛加洛传递了“当心一只陌生猫，晚上要来”的信息玛加洛又是怎么样做的一只灰色的鸽子；飞走了 7、在《汽车》一章里，卡里医生给斯图尔特一个什么样的教训你从中体会到了什么 , 在汽车上，除非你清清楚楚明白你是在做什么，绝对不要动手去按一个按钮。

小班绘本教案鼠小弟

小班绘本教案鼠小弟【篇一：小班绘本阅读活动：想吃苹果的鼠小弟】小班绘本阅读活动：想吃苹果的鼠小弟设计意图：小班的孩子因为年龄小，不会合作，也不懂得分享。在玩区角游戏或桌面游戏时，常常抢到了就是自己的。针对一现象，因此我选择了《想吃苹果的鼠小弟》这节课。《想吃苹果的鼠小弟》讲述的是鼠小弟学习不同动物身上的本领想摘到树上苹果，最后在海狮的帮助下合作摘到了树上的苹果，而鼠小弟也把苹果与海狮分享的故事。在设计活动时，我主要借助于录音、图片等手段激发孩子学习的兴趣。活动过程中在我的引导下主动阅读ppt画面，让他们在自己的阅读中大胆表达自己的理解和想法，从而感知理解故事内容。生动的画面、有趣的情节，让孩子们懂得合作的重要性，体验活动带来的乐趣和分享的快乐。活动目标： 1、观察画面，在看看讲讲、猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。 2、了解动物有不同的本领，知道动物们摘苹果的方法，学说句子“要是我能xx，那该多好啊！” 3、知道合作的重要，体验分享的快乐。活动准备： 1、经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。 2、物质准备：ppt，苹果一只，相关图片若干张，音乐，录音。活动过程：一、苹果导入，引起兴趣。 1、看，今天老师带来了什么？ 2、这是个怎样的苹果？吃过吗？味道怎么样？小结：红红的大大的苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的?? 二、观看ppt，理解故事。 1．观看ppt，知道动物们摘苹果的方法。（1）苹果是长在哪里的呢？瞧，这棵苹果树一共有几只苹果？我们一起来数一数（2）这时，看！谁要来吃苹果呢？

（3）它叫鼠小弟，跟它打个招呼吧！可鼠小弟能吃到苹果吗？为什么？小结:鼠小弟太矮了，而苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。（4）这时听，谁来了！你觉得小鸟能吃到苹果吗？它是用什么方法、吃到苹果呢？小结：小鸟飞呀飞，然后用它的嘴巴琢了一个苹果。我们也一起来做做看。（5）接下来，猜猜看，谁来了：“顽皮孩儿本领大，筋斗翻得顶呱呱，爱吃香蕉和桃子，聪明伶俐人人夸。” （6）小猴有什么本领啊？它能吃到苹果吗？为什么？请你用完整的话讲一讲。（7）小猴嗖一下就爬上去，摘了一个苹果。又有谁来啦？袋鼠能摘到苹果吗？为什么？小结：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一个苹果。小鸟会飞，小猴会爬树，袋鼠会跳得很高，小动物们都用自己的本领摘到了苹果，现在树上还有几只苹果啊？只剩下两只苹果了，鼠小弟好着急呀。于是它决定学习三个小动物的本领！ 2．观看ppt，学说句子“要是我也有xx，那该多好啊！” （1）它在学谁呀？过渡：我们来听一听鼠小弟一边学小鸟，一边又在说些什么！（播放录音）（2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧！（3）这会，鼠小弟又在学谁了，从哪里看出来的？它的手在干什么？（4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？（5）这次你觉得他在学谁？你从哪里看出来的？这次它会怎么说？小结：鼠小弟看到小鸟飞，它说“要是我也有翅膀，那该多好呀”，鼠小弟看到小猴爬树，它说“要是我也会爬树，那该多好呀”，鼠小弟学看到袋鼠跳一跳，它说“要是我也能跳这么高，那该多好呀”。 3．观看ppt，感受朋友间一起合作的快乐。（1）小朋友们想一想，鼠小弟学这些动物朋友们有用吗？（2）鼠小弟学了小鸟的飞、小猴的爬树、袋鼠的跳，可是这些方法对于鼠小弟来说根本没有用，这时的鼠小弟更着急了，正在这时，谁来了？（3）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？

《可爱的鼠小弟》读后感

《可爱的鼠小弟》读后感《可爱的鼠小弟》系列绘本是我接触到绘本这一种类书中最喜欢的。全册一共二十二本，每一本都有着非常有趣生动的故事。其为日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的不朽经典，被誉为日本绘本史上不可逾越的巅峰。也有网友称适合0-99岁的全年龄段人类阅读，也并不是没有他的道理。《可爱的鼠小弟》画面简单，有时候一页纸上只在最下方画了一只小小的鼠小弟。若是第一次看这个绘本的人一定会认为好浪费纸，就像当初第一次接触到它的我一样。但是，这绝对不是浪费纸，上野纪子以从儿童的小视角来描绘精彩的大世界，夸张不失乐趣的画面带给幼儿冲击感与想象力，例如《鼠小弟的小背心》，一开始整个画面只有鼠小弟，后来一个比一个大的动物都在穿鼠小弟的小背心，到最后小背心被越穿越大，画面也变成了鼠小弟和大象。总所周知，老鼠和大象的体积差的很多，画面的对比与夸张，都带给幼儿视觉上的享受。好的绘本，在你翻看阅读的时候，你需要根据图画调动自己丰富的想象力，去想象接下来的情节。简洁清晰的画面，简短重复的语句，生动有趣的情节。这些都是它吸引我的地方。《可爱的鼠小弟》系列语言简短重复，中江嘉男以简单重复的句子为孩子提供最佳语言学习机会，亲子阅读的时候也为家长提供了不少机会。虽然它语言简短，但是却在整本绘本里面必不可少的。绘本，除了让幼儿自己阅读体会，还有就是亲子阅读。一部好的绘本，能在亲子阅读的时候提供不少便利，也让家长去体会绘本里所含的意义。短短的字里行间教会了人们不少的东西。整本书似乎有一条不明显的主线，那就是鼠小弟的那件小背心。同样的一件小背心，同样的动物们，但是，不同的却是它的情节。《鼠小弟的小背心》《鼠小弟的又一件小背心》《又来！鼠小弟的小背心》鼠小弟的小背心一直都是吸引我的注意。丰富的想象力，每阅读完一本都带着意犹未尽的感觉，很想再看，或许这也是它吸引人地方。整本书最大的魅力在我看来是当我阅读完盖上书的那一刻，它总是带给我不同的感受，恍然大悟，意犹未尽，哈哈一笑都被他呈现的活灵活现。这就是一部好的作品的灵魂所在。作者：郑凌燕

经典绘本推荐及理由讲解

经典绘本推荐及理由各位亲爱的妈咪：应倩怡妈妈的邀请，挑选了一些我认为经典的绘本，字体标红的书是我们已经购买并阅读了的书，另外的大部分是绝版了购买不到，看过电影或电子版。现在正是“六一”，各大网络书店都在搞促销活动，有兴趣的妈妈可以趁机挑选一些！我们也可以交换看！我也会在家里的绘本中挑一些送到幼儿园给朵朵们阅读。希望这些能给大家一点参考意见。二妞妈 5-28 1、《逃家的小兔》推荐理由：这又是一个关于兔子的亲情故事。小兔子长大了，想要离家出走，妈妈就不断地变幻着模样，时刻关注、守护着小兔子。这个故事简单得只剩下几段对话，却让世界上的人都为之着魔了。几乎每个孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。尽管我们知道，小兔子的离家出走，并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多么爱他――但我们还是不能不佩服这位机智而又豁达的妈妈，她没有惊诧，甚至没有问一句为什么，而是欲擒故纵地展开了一场欢快而又奇特的追逐游戏。在讲述过程中（特别是看过两三段对话后），可以适当作些小游戏。：假如你是兔妈妈，小兔变成小鱼、小花、大石头、小鸟时，你会怎么办。一起玩玩这个游戏，让孩子记录下属于自己，而又富有智慧和温情的对话。 2、《可爱的鼠小弟》《可爱的鼠小弟》（共12本）推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象。。。一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。老师讲述时，可注意到“舞台”的场景。例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。鼠小弟站在舞台中央的时候，

猫和老鼠作文

猫和老鼠作文猫和老鼠作文1 我家楼下有个车库，那里住着许多猫，有一个老婆婆一天下楼去喂它们两次食。经常有老人带着孩子在那里看猫，逗猫。今天我下楼时，看见一个老爷爷带着小弟弟在那里逗猫。老爷爷手里拿着一根木棍，上面拴着一只灰色的“老鼠”。老爷爷先拿着“老鼠”甩到一只黄猫面前，黄猫见了撒腿就跑，一眨眼的功夫，就跑得无影无踪了。我感觉很奇怪：猫怎么会怕老鼠呀？后来才知道，原来这只猫从小就被养在家里，没见过老鼠，所以不仅不知道它是美食，还被它吓跑了。老爷爷又甩到一只白猫的面前，白猫一见“老鼠”立刻伸出爪子一把抓住“老鼠”往嘴里塞，老爷爷赶快把“老鼠”救回来。我仔细一看，哈哈，原来“老鼠”是老爷爷用动物的皮毛做的呀！家猫和野猫对待“老鼠”的区别可真大呀！猫和老鼠作文2 猫和老鼠本来就是一对死对头，可是，有一天，我生了一件事，让它们成了好朋友，这是怎么了？快看看去。

原来，昨天猫去探亲，老鼠跟着猫。不一会，猫察觉到了后面有动静，天哪！一只狗在盯着猫，口水直流，猫立即跑，可他跑不过狗，立即被追上了，狗张开血盆大口，一口向猫扑去，在这最危险的时候，鼠一口咬住狗的尾巴，狗疼得汪汪大叫，猫立刻跑，狗心想：到嘴的鱼可不能跑了。可一跑，发现自己的尾巴被勾住了。一会儿，猫就脱险了。因此猫和鼠就成了好朋友。还有一次，不知怎么了？有一只猫一直追鼠，大猫见了，一屁股坐地猫的身上，猫感到背上很重，便宜头一扭倒下了，可并没有死，它醒来之后，猫带着鼠早已经跑到了千里之外了。死对头成好朋友，很奇怪吧！不错，就是这样让他们成为好朋友的，这不奇怪。猫和老鼠作文3 很久以前，有一只猫和一只老鼠是邻居，他们的关系很好。可是最近不知怎么回事，他们的关系越来越糟糕，一见面就大吵大闹，你追我赶。有一次，老鼠看见猫在路上慢悠悠地散步，就不怀好意的走了上去。猫并没有注意老鼠，于是老鼠偷偷的走得到猫的面前，当作没看见踩了猫一脚。猫看到老鼠不但不道歉，

精灵鼠小弟读后感五篇

精灵鼠小弟读后感五篇故事里介绍了主人公鼠小弟生下来就只有两英寸高，活脱脱的像只小老鼠，下面是为大家准备以下的内容精灵鼠小弟读后感450字，仅供参考。精灵鼠小弟读后感450字一这几天，我读完了《精灵鼠小弟》这本书。精灵鼠小弟很小很可爱，非常勇敢。他长得很像一只老鼠，简直就是一只老鼠。你别看他很矮小，但他是一个名副其实的聪明人。鼠小弟家里的小床是用一个火柴盒做成的，非常小但很精致。鼠小弟的好朋友很多。他们还进行了帆船比赛，鼠小弟得了第一名。这个世界对鼠小弟来说简直是太大了，一个人走路就可以把它踩死。当他梳洗的时候很费劲，也很麻烦，当他梳洗的时候，全家人就知道他起来了。鼠小弟还认识了一个好朋友，一只小鸟，名字叫玛加洛。鼠小弟很喜欢玛加洛，可是有一天玛加洛飞走了。鼠小弟不舍得玛加洛飞走，就开着小车去寻找小鸟玛加洛。在路上，鼠小弟一边走一边询问边。鼠小弟一直没有找到小鸟，他询问了很多人，可最后还是没有找到。在寻找鸟的路上，他还当了一回教师。那天，同学们不知道今天的老师是谁，原来是只小老鼠啊!同学们还希

望每天都有新老师来。最后，鼠小弟一直往北走，也没找到玛加洛。通过这本书我知道了坚持就是胜利。交很多朋友还是好的。好朋友可以互相帮助。如果鼠小弟的好朋友找到了小鸟，他们就会告诉鼠小弟。这样鼠小弟就有可能找得到小鸟。精灵鼠小弟读后感450字二前几天我刚读完E·B怀特写的《精灵鼠小弟》。刚读完，便完全的被这只灵活、聪明、勇敢的小老鼠深深的吸引了。故事的大致内容是：利特尔太太生下了一只两英寸高、重量只有十克不到的小老鼠，取名叫斯图尔特。这只小老鼠有许多奇遇，比如：去下水道帮妈妈找戒指，开着“黄蜂号”和“莉莲号”进行比赛等，最好玩的就是被困在冰箱那次了。一天，斯图尔特有点儿饿，趁妈妈打开冰箱时钻了进去，想找点吃的，就在这时，妈妈关上了门。半小时后，妈妈又打开门，发现了已经冻的不行并惊恐万分的斯图尔特，马上给他烧了些滚烫滚烫的清汤，还把它放在小床上，盖好被子。尽管这样，斯图尔特还是患上了支气管炎。在斯图尔特受病痛折磨的时候，家里来了一个与众不同的客人——一只小鸟。小鸟告诉斯图尔特，它叫玛加洛。

【三年级作文】猫先生和鼠小弟续写

【三年级作文】猫先生和鼠小弟续写鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，还啃坏了可爱的布娃娃，还把新买的皮鞋咬出个洞来…… ……所以猫先生一直想找他谈谈。这一天，猫先生在呼呼大睡，被一阵“吱吱”声吵醒了，它迷迷糊糊地睁开眼，发现一团黑乎乎的东西，原来是鼠小弟。猫先生气得毛发竖了起来，像一根根松针。背也拱了起来，像一把准备射箭的弓。尾巴摇来摇去，像一根皮鞭似的。吹胡子瞪眼地，好像在说：“看我今天怎么收拾你！” 猫先生趴在沙发背上对正在偷吃的鼠小弟说：“小老鼠，你抬起头来。”听到猫先生的声音，鼠小弟吓了一跳，赶紧抬起头来，身上冒出一丝丝冷汗，两条小短腿抖动着，像寒冷的冬天被谁浇了一盆冷水。用颤抖的声音说：“亲爱的猫先生，你有什么指示？” 猫先生“哼”了一声说：“你这个家伙，这段时间老是捣乱，到底想怎么样？”猫先生的话音刚落，鼠小弟“哇”一声哭了起来，猫先生一下子愣住了，想：“怎么就哭得这么伤心了？” 鼠小弟稳了稳心神，转了转眼珠，装出可怜兮兮的样子，低声下气地对猫先生说： “我不是捣乱，我只是牙疼，需要磨牙。”猫先生一听，心软了。可突然间似乎明白了什么，气呼呼的问：“你磨牙为什么不去别的地方磨？非要到我家来？” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。鼠小弟说：“亲爱的猫先生，我知道错了，你给我一个改正错误的机会吧！我今后再也不怎么做了。我会给你赔偿的。” 猫先生疑惑地问：“怎么赔？”鼠小弟说：“那个，我之前偷了一条鱼，正准备拿来给你的。”猫先生一听到鱼，顿时口水直流，急忙说：“那好，你快回去把鱼给我搬来！”鼠小弟一听，偷偷乐了。心想：哈哈，这只笨猫，看我怎么逃出你的手掌心。鼠小弟“哧溜”地溜回了洞里，再也不出来了。留下猫先生在那么傻傻地等着鱼呢！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

精灵鼠小弟读后感

精灵鼠小弟读后感篇一：《精灵鼠小弟》读后感《精灵鼠小弟》读后感 “这只鼠小弟不是小老鼠，而是一位小少爷??”在书本的头上，我看到了这几个字，我心里就十分奇怪，鼠小弟居然还是小少爷？不太可能。我迫不及待地翻开了书。这本书讲述的是在美国的纽约，住着利特尔一家，他们也是和我们一样是普普通通的家庭，他们第二个儿子一生下来，就会走路。斯图尔特虽然长得像老鼠，有八字须，两英寸高??，还戴着一顶小帽子，执着一根光明棍，看上去又可爱又小巧。但是，他们一家人都没有嫌弃他，而是很喜欢他。自从有了斯图尔特，他们一家过得很快乐，很有趣。鼠小弟经历了许多有趣的事，比如，下排水管里找戒指，锻炼身体，帆船比赛时死里逃生，寻找小鸟玛加洛??，十分好玩。特别是帆船比赛，讲的是他驾驶“黄蜂号”帆船和“莉莲号”帆船进行比赛。他遇到了许多困难：“如被波浪卷入水里，钻入白色纸袋??，但他克服一切困难，第一个冲过了终点，赢得了比赛。” 故事充满了浓浓的亲情和深深的爱意。特别是斯图尔特充满了冒险的精神，勇敢的上前去挑战种种困难。他们家飞来了一只美丽的小鸟，当小鸟有危险的时候，斯图尔特不顾

一切地去救她；当斯图尔特遇难的时候，小鸟帮助他死里逃生。小鸟飞走了，斯图尔特就迈上了旅途的步伐，去寻找小鸟。小鸟曾经告诉过他“她来自长满高高麦子的田野，她来自长满浓密蕨草和蓟草的牧场，她来自长满绣绒菊的溪谷，她爱吹口哨。”于是，他便开着微型小汽车朝北走去，他说过一句话：“我将一直朝北走，直到我的生命结束。”这次旅途，是斯图尔特对爱的寻找，也是对自由美好的向往，对幸福生活的追寻。读了这本书，我懂得了一个道理：只要你生活在这个世上，无论你是谁，都有生活的权利，可以创造一个属于自己的缤纷世界。篇二：《精灵鼠小弟》读后感《精灵鼠小弟》读后感当我第一眼看到《精灵鼠小弟》这本书时，就马上喜欢上了他。封面上的斯图尔特——一个袖珍孩子长得非常可爱。让我忍不住对着封面上的他问好，因为封面勾起了我看这本书的欲望。这本书的作者是美国的e·b怀特，在20XX年我读过他写的《夏洛的网》。他写的童话很引人入胜，我特别喜欢他的作品。本书的主人公——斯图尔特实在是太小了，体重还不到10克，如果一阵风吹来还不把他吹上天？因此，我真想大笑一场。斯图尔特一生下来居然会走，一星期之后就可以爬电灯绳了，这令我十分吃惊，要知道，这是我们永远也不可能做到的事情。但由于他太小，就连洗脸的简单动作也成了他的烦恼。我想，如果他不洗脸的话，还成不了非洲黑人？有一次，他被夹在窗帘里了，若不是乔治去拉窗帘，或许斯

猫先生和鼠小弟作文三年级_三年级作文

猫先生和鼠小弟作文三年级【篇一：猫先生和鼠小弟作文三年级】孙运祖最近，猫先生总是发现鼠小弟来主人家做坏事。新买的皮鞋有个大洞，布娃娃少了一只手，盘子里的草莓又少了几个。猫先生一直想跟鼠小弟谈一谈。这天，鼠小弟又来了。它从主人家墙角的小洞钻了进来，轻手轻脚地跳上了桌子，看着桌上又香又大的草莓，馋得直流口水。它偷偷地拿起一颗草莓正准备往嘴里放，忽然发现一双蓝色的眼睛盯着自己。原来，鼠小弟的一举一动惊醒了趴在沙发上睡觉的猫先生。鼠小弟吓得后退了几步，两腿直哆嗦。猫先生对鼠小弟说：“我早就想和你谈一谈了，你不要再破坏别人的东西了，也不要再偷吃别人家的草莓了，否则我就把你吃掉！”鼠小弟答应着：“好的，好的。”赶紧溜走了。可是，第二天，鼠小弟饿了，它把猫先生的话忘到了九霄云外，又溜进主人家开始偷吃草莓。这时，躲在暗处的猫先生扑上来，毫不犹豫地把鼠小弟吃掉了。【篇二：猫先生和鼠小弟作文三年级】周子鹤鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈谈。

这一天，它们相遇了，猫先生气冲冲地说：“你偷吃了草莓，咬坏了可爱的布娃娃，还把新买的皮鞋咬出了洞，该当何罪？”鼠小弟毫不示弱地说：“哼！我想怎么样，你管得着吗？”猫先生火冒三丈的向鼠小弟扑去，鼠小弟身子一闪，一溜烟跑回家了。猫先生只好明天跟它再谈了。第二天，鼠小弟又去偷吃采来的草莓，猫先生走过去告诉鼠小弟：“你这样不太好吧，如果主人回来了，她是不会放过我的。”鼠小弟问猫先生：“你怎么可能会被骂呢？” “主人会误会我的。”猫先生说。结果猫先生的话成真了，主人真的回来了，她看见桌子上的草莓没有了，怒气冲冲地说：“臭猫，你竟敢趁我不在家，把草莓都吃了！”这时猫先生看到鼠小弟已经跑了。第三天，猫先生倒了一碗玉米，还放了毒药，鼠小弟看见了玉米，就大口大口地吃了起来，结果鼠小弟被毒死了。猫先生很开心！“终于把这只臭老鼠干掉了”！但是猫先生觉得它有点过分了，没有鼠小弟跟它玩了，所以它把鼠小弟埋了就回家了，它心里有点难过。【篇三：猫先生和鼠小弟作文三年级】翁梓涵一个温暖的屋子里，有一只老鼠、一只猫和一位心地善良的小主人。鼠小弟总是不打招呼就搬走刚刚采来的一盘又红又甜的草莓，啃坏了晚上一直睡在猫先生身旁的布娃娃，还把小主人最喜欢的一双皮鞋咬出了一个洞……所以，猫先生一直想找鼠小弟问个清楚。

各年龄段绘本名目

2- 3 岁绘本目录噼里啪啦（ 7 册）（蒲蒲兰）挖孔认知绘本 4 册（蒲蒲兰）好饿的毛毛虫（信谊）无字书（共 8 册）排排对系列 6 册小酷和小玛的认知绘本（共 3 册）（精装）（蒲蒲兰文库绘本世界）幼儿认知双语绘本（可爱的世界系列 7 册）（童缘特价）抱抱（信谊）我爸爸（启发）我妈妈（启发）大卫,不可以（启发）小猫咪追月亮（柯林斯绘本系列）月亮的味道（悦读阅美绘本系列） 9 只小猫呼 -呼 -呼-（蒲蒲兰）首先有一个苹果（蒲蒲兰）我的第一本游戏书（数学 +英语）我喜欢书（启发）晚安，大猩猩（爱心树绘本馆）鳄鱼怕怕牙医怕怕（信谊）月亮，生日快乐（ HAPPY BIRTHDAY , MOON ）（信谊）青蛙弗洛格和朋友们（ 4 册）小蓝和小黄（信谊）游戏时间（Happy Snappy 神奇立体书系列 /中英文对照）谁的自行车好饿的小蛇（蒲蒲兰）可爱动物操（启发）三只老鼠系列（ 4 册）换一换（蒲蒲兰）小船的旅行（蒲蒲兰）特大号识字读本 --- 快乐儿歌 +幼读唐诗我的连衣裙（信谊）阿立会穿裤子了（信谊）我为什么讨厌系列 3 册（蒲蒲兰绘本系列）小小一步 4 册（蒲蒲兰）长长绘本第一辑 3 册（蒲蒲兰） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

3- 4 岁绘本目录逃家小兔 The Runaway （信谊）蛋糕哪儿去了？（无字书）（蒲蒲兰）是谁嗯嗯在我头上（启发）大脚丫跳芭蕾（启发）妈妈心 ?妈妈树（启发）亲爱的小鱼（启发）月亮,你好吗 ?（启发）跳舞吧，小雅（启发）我爱洗澡（爱心树绘本系列）我的兔子朋友（启发）鸭子骑车记（爱心树绘本馆）小仙女艾丽斯（启发）魔法亲亲（信谊世界精选图画书系列）（童缘推荐 3 倍缘分）打瞌睡的房子（信谊）生气汤（信谊）一园青菜成了精（信谊）猜猜我有多爱你（信谊）小豆芽系列 3 册大师名作系列 4 册（庆子凯萨兹）（蒲公英）淘气小格生活故事系列（ 6 册）完美的小狗阿波罗（蒲蒲兰绘本全 2 册）哈利和恐龙系列第一辑 5 册旁帝经典—面具小鸡布莱兹系列（ 5 册）翻翻转猜猜看 3 册（我是谁 /是什么 /做什么）能干的小海狸（全 7 册）温馨恐龙绘本（蒲蒲兰）彩虹色的花（蒲蒲兰）谁藏起来了（蒲蒲兰）蚂蚁和西瓜（蒲蒲兰）阿秋和阿狐（福音馆绘本杰作选）（爱心树）胆小鬼威利（蒲蒲兰）小泰的小猫（蒲蒲兰）月亮狗（悦读阅美绘本系列）勇敢的克兰西（蒲蒲兰）维利床下的鬼（悦读阅美绘本系列）鸡蛋哥哥（爱心树绘本系列）垃圾小熊卡斯波和丽莎的故事云娃娃遇见春天（蒲蒲兰）嗯嗯太郎（爱心树绘本馆） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

精灵鼠小弟介绍

精灵鼠小弟 ?类型：喜剧冒险家庭奇幻?上映时间：1999年12月17日?地区：美国德国

?动画片简介：《精灵鼠小弟》由哥伦比亚公司在1999年年底发行，由三维动画形象、真人和动物演员共同表演，幽默而充满浓郁的家庭氛围。影片自12月17日正式在美国上映以来，横扫全美电影市场，连续数周保持全美电影票房排行冠军，不到一个月票房便突破1亿美元，超过了周润发和朱迪-福斯特主演的新片《安娜与国王》。影片中完全由电脑三维技术制作成的人格化的小老鼠斯图尔特，一夜间成为新千年美国人手中第一个炙手可热的小宠物。 ?在127名计算机工程师、电脑动画师的参与下制作完成的这只小老鼠毛发清晰，长着一对动人的小酒窝，身穿红毛衣，脚穿休闲鞋，十分可爱，而扮演妈妈的吉娜-戴维斯曾经主演过《末路狂花》、《女子棒球队》、《特工狂花》，并两度获金球奖提名。片中另一个可爱的孩子由演过《甜心先生》的好莱坞童星乔纳森-利普尼其扮演。 ?来自孤儿院的小老鼠斯图尔特来到了对他来说像天堂一般的利特一家，并成为这个大家庭中的一员。但斯图尔特的主人身份总是受到威胁，宠物大白猫对这个新来的老鼠主人充满敌意，感到自己猫的尊严受到严重挑战；而利特家的小主人乔治也对这个小兄弟没有太多好感，小老鼠的命运如何?大明星与动画小老鼠配合得天衣无缝，营造出温馨的中产阶级家庭生活气氛。这只横扫北美的小老鼠将占据北京和上海的春节档期，北京的首轮映期将持续到2月13号。据有关人士预测，这部影片的票房将超过往年春节的成龙电影。

?剧情介绍： ?第一部【真人版，由哥伦比亚公司发行】 ?它是一个聪明的、热心的家伙——他是一只老鼠，一只颇有心计的老鼠（原著中，他并不是一只真正的老鼠。原著发表于20世纪40年代，在原著里，里特妈妈许愿希望要一个孩子，后来孩子出生了，只有老鼠般大小，甚至是老鼠形状，但终究地，他是个人——而不是像电影中是从孤儿院领来的），他的名字叫斯图亚特。斯图亚特在这个对他来说超级庞大的世界里，一心想寻找自己的家和归属的意义，当他被里特一家收养之后，他开始了一场和各种角色一起的冒险活动——包括他的宿敌家猫斯纳贝尔/斯诺贝尔（Snowbell，意译：“雪铃”）。?在这场经历中，他终于理解了家庭、忠诚和友谊的真正含义，而在这期间里特一家也发现了在自己的生活中有着这样一个小“斯图亚特”，他为追寻真谛而表现出来的胆量、精神和勇气，也成为我们追求梦想的榜样。 ?第二部【真人版，由哥伦比亚公司发行】 ?在上一集《精灵鼠小弟》的故事发生2年之后，Little一家迎来了他们的又一个小宝宝--女儿玛萨，Little妈妈（吉娜·戴维斯）于是不自觉地把爱和关注全都倾注到这个新成员身上，有些忽视了乔治（休·劳瑞）和斯图尔特/ 斯图亚特（迈克尔·J·福克斯）。而此时的斯图尔特正值青春期，妈妈的情感变化使情窦初开的他迫切需要新的感情寄托。 ?一天，在从学校开车回家的路上，一只被猎隼（詹姆斯·伍兹）追赶的鸽子不小心摔到了斯图尔特的车子里。在斯图尔特的帮助下，鸽子暂时摆脱了猎隼的追逐，一次惊心动魄的历险拉近了两个孤独心灵的距离。怀着感激之情，美丽的小鸽子自我介绍说她叫玛格罗/玛咖罗（梅兰妮·格里菲斯），此时此刻，斯图尔特的心已经被她深深吸引，我们的鼠小弟恋爱了…… ?第三部【动画版，由索尼影视公司发行】 ?斯图亚特和雪铃相处友好已是不争的事实，在这一集里，为了帮助雪铃脱离困境，看看我们的小鼠弟有多么的勇敢。 ?故事基本与原著已没有任何联系，只是借壳的演绎。不过看过的人相信都会发出感叹：小鼠弟长大了，比在原著中的时候更懂得怎样关心别人了。 ?只是雪铃看起来有点色厉内荏，并非我贬低他，而是他这集的表现让人失望（设计对白——雪铃：“我们是被逼的！被逼的！我是导演的一只狗……错了，是一只猫，他教我们怎么想怎么做，我们就得怎么想怎么做……”导演：“我把你塑造成一个有血有肉的、有自由意志的、为自己负责的角色，片子里你表现得差，你应为此付出代价……”呵呵，小朋友和大孩子可要有承受能力哦）。尤其是他在见到小动物们和大怪兽时，态度反差之大，简直就是幽默；……当然，他的毛病我们有时候也会有，我还是别笑人家啦。 ?这一集里，小鼠弟还交上了许多朋友，黄鼠狼威果就是其中之一。威果很自卑，鼠小弟是他的第一个真正的朋友。没交过朋友，难免会有意识的偏差。但毕竟，他为自己犯下的错误负责了，从那件事以后，他的朋友也多起来了。 ?小治也交上了朋友，那是一位护湖小队的女孩子，他们相约以后要继续联系。 ?剧外音 ?本片值得玩味的地方是：音乐也随着当年看VOL.1的小朋友长大了，是说唱风格的，需要适应，也许会很耐听，但歌词内容很即时性，似乎离开了影片就没有其它可用之处了。也许是资金问题，或许因为角色太多，又或许希望利益最大化，VOL.3的制作变成了二维动画，有点让我失望，不过这也许有利培养小观众的兴趣。