家长不要对自己的孩子失去耐心

保持耐心，对于每个妈妈来说，都是一个巨大的挑战。

谁都想做一个很有风度、很有涵养的妈妈，但太多的理由又使我们常常事与愿违。就让我们来找找看，是哪些因素在干扰着我们的耐心

干扰因素1：父母的性情使然

我对自己的性情是很有自知之明的，熊壮壮出生前我就预言，自己会跟蜡笔小新的妈妈差不多——最多温柔地提醒孩子三次，之后便是声色俱厉了。

所以我一直都很控制自己，但孩子在一天天长大，有时他真的是在故意跟我作对了。每每遇到这种情况，我就不由得怒火中烧。

有一天早晨，小家伙显然没有睡够，大概所有的妈妈都能了解，把没有睡够的宝宝叫起来上幼儿园是一件多么令人糟心的事。

我一直都耐着性子，忍着，由着他瞎折腾，我自己先穿好衣服，再拉开窗帘，他终于爆发了。“把窗帘拉回去！拉回去！”我还是决定将就他，先哄着他起来是最重要的，便把窗帘又拉回去。“不对！拉成跟刚才的一样！”小“暴君”开始提无理要求。我还是试着又拉了几下，可怎么也不能让“暴君”满意，这根本就是一个不可能完成的任务。几次三番之后，我也终于怒了。小“暴君”大哭大喊起来，他越哭我的火气越大，最后，我觉得自己完全失控了，我们母子俩各哭各的，各喊各的，互相推波助澜。

这件事给我的教训太大了。人的情绪是很容易被激化的，我没有控制好自己的情绪，就使熊壮壮的情绪更加恶化，事情只能向着更糟糕的方向发展。父母是对孩子影响最大的人，如果父母自身总是难以控制好情绪，孩子自然也会急躁、脾气大。

抗干扰法——制怒

首先要明确一点，孩子随时可能惹我们生气，但我们生气发火就能让孩子不淘气了吗？答案往往是否定的，因为我们一发火，就把自己完全摆在了孩子的对立面，他不跟你作对才怪呢！

但这并不是说我们不可以生气，谁都有生气的权利，不必为此感到内疚或羞愧，在不侵犯孩子自尊的前提下，我们也有必要表达出自己气愤的心情，只不过，这种表达不是毫无控制的渲泻。

我们可以先深吸一口气，让自己的语气严厉却能保持平稳，然后明明白白地告诉孩子：“你这样做是我不愿意看到的。”如果类似的话和严肃的表情无济于事，还可以进一步表达我们的心情：“我已经很生气了！”有时，孩子听到这样的话会停下来，有时还需要我们继续说明生气的原因以及你担心的后果等等，比如“吃饭的时候玩玩具是不对的”、“把球往镜子上扔会伤到你自己”。

这样，我们既能表达生气的心情，也能在一定程度上对孩子起到震摄作用，总比大发雷霆两败俱伤的后果要好很多。

干扰因素2：孩子的性情使然

在幼儿园做活动时，遇到一个小男孩，总是笑呵呵的，动作奇慢，吃饭、穿衣……任何事情在班里都是最后一个做完。最可爱的是，他

午睡起来穿衣服，老师在一旁不断地提醒：“天天，动作快点，小心感冒了。”他也非常顺从地回应：“我是得快点儿了！我这就快！”其实，他手里还是那么慢。我差点儿笑喷了。

据说，他妈妈每天早上都要冲着他连喊带叫，一路怒气冲天地来上幼儿园。也不知道他是习以为常了，还是天性就这么乐天，慢也就罢了，还那么一副笑呵呵、满不在乎的表情，这简直就是火上浇油，他妈妈心中的郁闷可想而知。

这样无奈的父母还有很多，自己精明能干，偏偏生了个慢性子的孩子。于是，孩子干什么事看着都着急，都要上火。而像天天那般神经坚强的孩子毕竟是少数，大多数慢性子的孩子会因为父母经常发火而无所适从。

抗干扰法——因材施教

在我们的概念中，“慢性子”一向是被定义为缺点的。那么，与之相对应的“急性子”就是优点吗？性格没有好坏之分，只有优势、劣势之说。比如永远速度倒数第一的天天，叠得被子是最整齐的，衣服从来不会穿错，他吃过的饭碗总是干干净净……

但父母往往忽略优势，认为孩子表现好都是正常的，不值得特意表扬，而那些劣势因为会对我们的生活会造成一些影响，比如慢性子的孩子可能比较“磨蹭”，让忙碌的早晨变得更加紧张，所以，就会放大劣势，继而否定这一类型的性格。

如果换一种方式来对待这些慢性子的孩子，顺应孩子的性格，因材施教，情况应该会有所好转。比如把起床的提前十分钟，给他留出

一丝不苟完成洗漱的时间；在充分肯定他衣服穿得好的前提下，训练他的动作能力，熟练了，速度自然就会加快。

无论上天赐予我们一个什么样的孩子，我们都应该无条件全部接受。性情是很难改变的，这是成人的共识。在生活中、工作中，我们都学会了用不同的方式对待不同性情的人，为什么不能运用这些人际关系中的规律来对待自己的孩子呢？

干扰因素3：身心俱疲的父母

想想我们通常会在什么情况下对孩子失去耐心，大发脾气？相信多数父母的回答是：最累的时候。是啊，倘若拖着身心俱疲的身体下班回到家，却要面对无法无天的小魔头，谁还会有好脾气？

人在压力之下是不会有好心情的，而孩子就是那个最容易撞到枪口上的人。他们单纯的心灵理解不了父母的辛苦，他们是最“自私”的，完全活在自我的世界里。“妈妈回家了，就得陪我玩”，这是他们理所当然的逻辑。可如果孩子盼了一天，迎回来的总是一个不耐烦的妈妈，对他来说，就是一种伤害；而妈妈也总是心怀愧疚，这样的亲子关系一定会出问题。

抗干扰法——分解压力

职业女性必然要面对家庭与事业的两难命题。接受这个现实，然后想办法分解自己的压力，才能使生活保持相对平衡。

一般家庭，都会有人来帮助年轻父母带孩子，或者是父母亲戚，或者是保姆月嫂，所以，妈妈要明确自己的家庭定位和母亲的职责。虽然直接照顾孩子对于培养良好的亲子关系很重要，但在客观条件不

允许的情况下，所有吃喝拉撒的琐事都可以交给别人去做，妈妈就是那个给孩子爱抚、陪他游戏的人。让孩子想起妈妈就觉得快乐，和妈妈在一起是一天中最盼望最快乐的时光，这样的母亲就是称职的。

每个人都可以安排自己的人生。当我认为必须亲自抚养儿子时，我辞职了。有人说我这样做不值得，可我并没有感到这是一种牺牲，相反，我相信上大学时老师的一句话：“你在孩子最初的三年里付出了，以后就会轻松三十年。”而且，我也会安排好自己以后的人生。

【家长会演讲稿】家长会发言稿：家长经验介绍发言

家长会发言稿：家长经验介绍发言大家好，我是**妈妈，很高兴今天与大家相聚一堂，谈谈孩子的事情。我没有什么系统的育儿理论，也没有高深的育儿经验，有的只是一些最肤浅、最零碎的生活小经验，本羞于拿出示众，但是，就算抛砖引玉吧，拿出来与大家交流交流，不足之处很多，望大家指正！我更希望听到更多更好的育儿经验、育儿知识，因为在孩子不同的成长阶段，需要不同的方法去教之导之疏之育之。为人父母者，都希望见证孩子成长的每一步，可我和孩子的爸爸都因为工作原因，没有固定的休息时间，而且休息的时间很少，有时要加班，有时要出差，没有那么多的时间陪在孩子身边，亲历孩子成长的点点滴滴，所以，在孩子的学习兴趣、学习习惯上必须培养她的独立性，使其摆脱对大人、别人的依赖，同时还要增加自信心，让孩子敢于担当。我们主要通过以下几方面来进行的：一、整理好书包。我们要求孩子在全部做好作业后就把书包整理一遍，把第二天上学需要的都准备好了放在书包里，最晚必须在孩子睡觉之前全部整理好，决不允许孩子到床上了还想着下床去整理书包。在床上只能睡觉，其它一概不能想，这样做主要是为了保证孩子的睡眠时间与睡眠质量，利于第二天的学习，同时也不希望助长孩子拖拖拉拉的毛病。一年级刚开始的时候，都是我们大人代劳的。为什么不让孩子自己整理呢？我们主要考虑到孩子还小，可能考虑的不是那么全面，难免会忘记东西，与其浪费孩子时间我们还要再去整理检查，不如我们大人一步到位。刚开始的时候，这样做挺好的。可是随着孩子对小学生活的慢慢适应，她对我们整理过的书包居然不放心起来，原因是爸爸妈妈居然有几次忘记给她放毛巾、本子、橡皮等重要东西了。大人的健忘增加了孩子的不安，总

给孩子多一点肯定

给孩子多一点肯定正阳路小学附属丝绸路幼儿园李婷婷明明是我们班出了名的淘气包，上课坐不好小椅子，爱乱讲话，还喜欢去打扰别的小朋友，一节课，只要是他待的那个地方，总是安静不下来，每天都能听到小朋友给他告状的声音，所以平时我总是以一副严肃的面孔去对待他，甚至有时候他和小朋友闹矛盾了，我问都不问原因就认为是他捣的鬼，就去批评他，以至于明明对我很不服气，每次说他的时候他对我都是爱搭不理的，我说我的，他玩他的，为此我感到很头疼，我经常会想，我该怎么去教育这个淘气包呢？我也跟明明妈妈交流过很多次，他妈妈为此也感到很头疼，说在家该说的也说了，该打的也打了，可孩子就是不听话。为了能更好的去教育明明，改变明明，我就在平常的生活中去多关注了他一点，我发现明明这个孩子其实很有自己的主见而且是个特别聪明的孩子，在偶然一次区域活动中，明明正好

是在益智区，那一天孩子们正好在练习写数字，我过去看了看孩子们写的情况，当我看到明明写的时候，完全是给了我一个大大的惊喜，写的很漂亮而且很认真，毫不夸张的说在我们班写的算是最好的，当时我就说了一句“小朋友们你们看，明明写的数字特别漂亮，明明真棒”，没想到我无意中的一句话，却慢慢的改变了明明，从那以后，明明不管做什么事情都特别认真，而且做完之后都会跑到我身边问一句“李老师，你看看我做的怎么样啊？”我就会给予他一定的鼓励，然后他就特别心满意足的回到自己的位置，慢慢的，无论做什么事情我都会发现他好的一面去鼓励他，当然不好的我也会给他提出来，他也会去改正，并不是向以前那样对我不服气了，现在的明明有了很大的改变，和我的交流也越来越多，也不再像以前那样调皮了，他妈妈对于他的改变也感到非常高兴。原来，缺少的只是一句鼓励，所以在以后的教学生活中我们要给孩子多一点耐心，多一点鼓励，更不要戴“有色眼镜”去看孩子！

小学家长评语孩子怎么写

家长评语大全1：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的! 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励! 上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。家长评语大全2：孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了! 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我! 本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。家长评语大全3：你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油! 你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒! 一步一个脚印希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的三好学生。家长评语大全4：张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能

家长如何做好孩子的朋友和心理导师

家长如何做好孩子的朋友和心理导师面对孩子自我意识发展的特点、心理需要和困惑，做家长的应该怎么办呢？最重要的是，学习和掌握家庭教育的技巧，既做孩子的朋友，又做孩子的心理导师，帮助他们拨开心灵的迷雾。 1.家长首先必须了解孩子，在了解的基础上才能理解他们，才能帮助他们了解，就必须善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。家长应该鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。在他们讲述的过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。当他们讲完后，你再用十分简练的语言对他的话做一个概述，帮他理清思路。这是他不但获得了尊重，也有利于他们搞清自己的思路，在互相理解与交流中增强地家长的尊重与信任。在人际沟通基础上，家长还应培养孩子学会自己与自己沟通，心理学上称为内在性的沟通，即鼓励孩子时常和自己对话（脑海中的对话），也就是跳出自己的角色，以另一种角度来看自己，激励自己。从目前的家庭情况看，不少家长还不善于亲子间的沟通，现在孩子不喜欢家长唠叨，已成为普遍现象。家长出于好意，不断重复简单的语言，老一套的问话，比如作业做了没有，考试成绩怎样等等，从小学到高中年年讲，月月讲，天天讲，以为这样才算尽到家长的责任，其实往往事与愿违，这种单调的刺激、说教的方法，使孩子易于造成厌烦和反感，从而产生逆反心理，在表现形式上往往可能呈现对抗性质。家长要了解孩子，指导帮助孩子，首先要认真学习家教知识提高家教艺术；对孩子说话，要理智思考不要责怪埋怨；叮嘱虽然重要，但要讲到点子上；要放心孩子，放心让孩子去做，做错了，吸取教训，无非花点“学费”；该管的要提出具体思路和要求，做后检查，肯定成绩，纠正不足。 2.要善于表达自己的感情这也是帮助孩子消除困惑的方法之一。现代的孩子过多的享用和获取，他们只能接受爱，对父母的一句稍重的言辞，就感到受不了，就生闷气，就发脾气，于是家长就不敢再流露自己的不满情绪。其实这样并不能培养出成功的人才。成功人才的心理基础可以用公式表述如下：成功人才＝认知能力×情绪能力×行为能力。这其中情绪能力显得更为重要。如果孩子只能听赞扬的话，只能捧着、抱着，那是很难成功的。大家要知道爱迪生的成功与他妈妈南希的教育分不开。但南希并不是只给他关照，给他爱，她也有生气的时候。爱迪生从小思维就极其活跃，他看到能飞上天空，看到气球也能上天，就弄来了解能产生气体的药粉，和小朋友米杰利偷偷做“实验”。

幼儿园宝宝自我介绍范文

幼儿园宝宝自我介绍范文幼儿园宝宝自我介绍范文幼儿园宝宝自我介绍范文篇一：嗨!你们好!我叫xx,是宝带天虹幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦，我是一匹小马。我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢?后来，聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫府瞰吧。府瞰是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的!告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了!你们会轮滑吗?下次我们来一次比赛吧!谢谢大家，再见! 幼儿园宝宝自我介绍范文篇二：我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀! 我高兴极了，不停地扇动着两个大翅膀，一边扇一边喊：妈妈，快来看鸽子! 妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：鸽子在哪儿? 我说：妈妈，你看我像不像鸽子。妈妈一看，哈哈大笑，说：

你怎么这么有趣呀! 幼儿园宝宝自我介绍范文篇三：大家好，我是小米，大名叫xx，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好其实我是挺喜欢学习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都感兴趣。当然、当然，我最、最喜欢的还是芭比说到我的不足，爸爸妈妈和老师都说我太好动，小屁股有点坐不坐，这个，其实，我是有一点点外向啦总之，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小朋友都喜欢的好宝宝!我的自我介绍完了，接下来，让我们交个朋友吧! 幼儿园宝宝自我介绍范文篇四：我叫孙鸣洁，小名叫豆豆，姥爷说豆豆好哇，又是种子又是果实，种类特别多。小时候，姥爷经常喊我大青豆、小绿豆、红小豆等等，妈妈和爸爸则经常说：别摔着了，不然就变成豆瓣酱了。幼儿园宝宝自我介绍范文篇五：我是焦禹铭，今年5周岁了。我很爱玩，很爱画画，很爱上学，很爱跳舞。平时在家里爱看书、摆积木。我爱我的老师，我爱我们班的小朋友，我是一个快乐的小天使，大家都很喜欢我。我是家里的开心果，就是有时有点任性。幼儿园宝宝自我介绍范文

对孩子多一份耐心

对孩子多一份耐心作为一个老师，在自己的教学生涯中会遇到各种各样的学生，经常把家长请到学校是常有的事，当你和家长探讨他们的孩子问题的时候，家长们总能列举出自己孩子的好多优点，可作为一个老师，我们看到自己的孩子什么了？我们看到的是自己孩子的缺点多于优点。我们做老师的，教过一茬又一茬的学生，见过那么多优秀的学生，有意无意间，我们总在拿这些优秀生和自己的孩子比，总希望自己的孩子也能像人家孩子一样，各个方面都优秀，让自己省心，让自己骄傲。于是这种环境下，孩子永远不会品尝到成功的快乐，得不到表扬和鼓励；有的只是无论你怎样努力都达不到的目标，有的只是无穷的压力和要求。试想一下，长期生活在这种氛围中的人会怎样？老师的孩子也是孩子，老师的孩子也是祖国的花朵，也需要父母的呵护，需要父母去耐心培养。教育的成功来自于爱心的投入和方法的正确。在这里，我想对做家长的教师说两句话：以一颗平常心来对待自己的孩子。根据孩子的具体情况来预测孩子的未来发展，同时给孩子留下足够的发展空间，耐心等待他的成长，因为成长是一个过程，不能一蹴而就，更不能急功近利。赏识自己的孩子：每个孩子都有自己的优点和长处，关键看你如何去挖掘。赏识自己的孩子，你会有意想不到的发现。爱是教育永恒的主题：但要讲求方式。腻爱是不可取的，但严厉冷酷的爱更会伤害孩子的身心。最后一条具体的建议是：抽点时间，和孩子坐下来谈一谈，了解孩子的感受。不要一相情愿，坐下来和孩子平等地谈一谈，解除亲子之间的对立情绪。同时也让孩子了解自己心中的想法，期望能互相理解。找点空闲，和孩子一起玩一玩，走进孩子的世界，分享孩子的快乐，给孩子营造宽松和谐的环境。

家长对孩子的优秀评语

家长对孩子的优秀评语 2017-06-05你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸。你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。

在幼儿园的三年时间里，你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维敏捷，有自己的想法和见解;你善于观察，喜欢问为什么;你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中出现的矛盾。希望笑笑到小学后，能不断努力，做个小班长。时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但你胆子较小，从不主动与老师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

父母是我特别的朋友

父母是我特别的朋友辅导主题：父母是我特别的朋友辅导对象：初一学生辅导人数：40人辅导理念：初中生处在心理断乳期，逐渐有了自己的价值观，而不再完全认同父母的价值观，因而难免与父母对立冲突。面对冲突，他们缺乏独立的策略。因此有必要在这一阶段引导他们认识缓解亲子冲突需要积极有效的沟通和自己有成熟的行为表现。教给学生一些有用的亲子沟通策略。本课运用团体动力学的辅导理念，即以学生个体感悟为经，以团体互助活动为纬，构建了经纬交互的动态心理辅导课堂。50分钟的团体辅导活动课，按照四个阶段展开：团体热身阶段——团体转换阶段——团体行动阶段——团体结束阶段。辅导目标： 1、让学生理解亲子冲突的原因； 2、学习与父母友善“分离”的策略。辅导重点：在互动活动和沟通交流中，让学生感受到伴随年龄增长，自己在观念、情绪和行为上应有所改变。辅导难点：在感悟和体验中找到亲子有效沟通的策略辅导策略：心理测试讲故事心理剧讨论辅导地点：团体辅导室

辅导过程：一、团体热身——激趣 “解开千千结”活动引出课题活动规则：1、首先，请同学们用一只手解绳子上的结，记下解开的时间；2、接下来，两人各伸出一只手，解绳子上的结，记录时间；3、谈一谈两人配合解绳结的感受。设计意图：让学生能从红丝带解结的过程中获得启示：心结的解开需要双方共同合作才能有效完成，从而达到了以学生感悟为经的第一个层次“激趣”。二、团体转换——自省（一）把团体动力引导到问题情景中来，呈现课前小测试的结果。测试内容为：我能够和父母作这些沟通吗？ 1、早上起床和父母打招呼，放学回家告诉父母“我回来了”。 2、把学校发生的事情经常告诉父母。 3、父母下班回来，主动打招呼，帮助父母拿拖鞋。 4、在自己生日那天，送礼物给父母，感谢养育之恩。 5、与父母有冲突后，主动承认自己错误的地方。 6、父母生日的时候送礼物给父母，或做一件特别的家务事。 7、过节日的时候，记得留点时间在家陪伴父母。（二）通过“谷物和珍珠”故事，让学生明白真正变了的是自己。

小孩子自我介绍范文(精选多篇)

小孩子自我介绍范文(精选多篇) 以下就提供一篇一名非常有趣的小孩子的自我介绍范文，供大家参考一下。大家好，我叫**，今年*岁。我原先就读于****小学。为了介绍清楚自己，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是*米。再看看我的长相。呀，挺好看的嘛！瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回

家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀！我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子！”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿？”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀！” 大家觉得我有趣吗？我喜欢做个有趣的孩子。我相信大家也喜欢和有趣的孩子做朋友，是吗？谢谢大家。小孩子的自我介绍大家有听过吗？下面就是一篇最搞笑的小孩子的自我介绍，仅供参考。我天性像小孩子，因为我特别爱玩。从小学*年级的春游之后，我就记住了这一年一度的“大玩儿”。每年春天一到，我就张罗着问老师：“咱们什么时候春游

啊？”初三第二学期学习可真紧张。教室里同学们都伏案攻读，我却拉上几个人，去打乒乓球，一打就是几个小时。若赶上星期六下午没课。就一直泡在球案旁，直到天黑。高*开学没多久，就赶上中秋。老师为了增进同学间的了解，要办中秋晚会。作为宣委，我义不容辞地挑起了主办晚会的担子。那是上高中以来第一次玩儿，开心得很哩！我爱笑。一点点小事，不管别人笑不笑，只要我觉得有趣就笑，一次上政治，老师在前面正讲得带劲，不时加上些象声词。讲生产工具：拖拉机，嘴里学着“嘟嘟嘟嘟”的声音。同学们也正听得入神，我觉得有意思，也学老师“嘟嘟”了几声。一下子，全班同学都笑了，老师笑了，我也笑了。事后一想，实在不该学老师。从那以后，有什么可笑的事，我只自己偷偷地笑，不再影响别人。从很小的时候起，妈妈就叫我“假小子”。因为和别的女孩子一比，我实在象个男孩子。她们不敢碰毛毛虫，我敢；

家长评价孩子的话

家长评价孩子的话 1、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！ 2、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！ 3、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。 4、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油！ 5、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦！在新的学期里学习进步，身体健康！ 6、你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！ 7、你是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽！学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。 8、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。 9、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。 10、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。 11、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 12、你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！ 13、你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。 14、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行

怎样和孩子成为无话不谈的朋友

在讨论这个问题前我们先来看一个案例：“医生，你说我该怎么办？孩子现在和我是无话可说。每当我说他，他就会反驳我…烦、无聊、什么也不懂?，或者干脆进房间把门一关。可是他和同学，却有说不完的话，通电话一次能讲一个多小时，发短信能发到凌晨。可为什么他就不能把我当成朋友一样，听我说说话，和我谈谈心？” 在青少年心理门诊，见到的大部分家长都会问到这个问题。孩子到了12－13岁，特别是升到初中后，进入了青春发育期，这时，他们与家长的关系、沟通也降到了一个最低点。对他们而言，家，是一个名义上的家，管吃、管住；父母，是一个称谓，照顾起居、饮食，是经济上的源泉，但很多时候，也是“烦、罗嗦、不懂事、落后、老土、out”的代名词。真正的朋友、知己，是在家门外的。曾几何时，孩子是那么的粘人，整天都围着你，问东问西，让你难得有片刻的安静。现在，为何来了个180度的大转弯？其实。随着孩子长大，孩子与父母的关系产生了变化是正常现象。当然，出现这种极端过度的关系，也是有它的原因。最常见的原因有3种： 1、孩子从儿童期进入青春发育期，除了身体生理上的变化，还有心理上的变化。他们渴望独立，希望能以“大人”的身份存在。为表现出自己不再是小孩，他们开始拒绝接受家长的观点、意见，并且通过否定长辈的各种言行、观点，来显示出自己的与众不同。因此在与家长沟通过程中，出现更多的冲突、矛盾，从无话好说到无话可说。 2、孩子进入青春发育期后，他们在思想上要求独立，生活中渴望更多的私人空间。但实际上他们还是要依赖家长。理想与现实的矛盾，使他们从内心希望家长少管、或不管自己。作为家长，却已习惯了用对待小孩的指令式的方法对待孩子，认为孩子就是要听大人的话。这样造成孩子强烈的反抗情绪，嫌家长“烦、罗嗦”。 3、还有一种原因是家长与孩子从小没有建立良好的沟通桥梁。当孩子在幼儿园、小学阶段，家长总认为孩子小，只要满足孩子的物资需求就可以了，缺乏与孩子在情感上的沟通。孩子在家长面前有话不能说，或说了也百说。这样就令孩子逐渐不愿与家长谈心，关起了与家长之间沟通的大门。孩子长大了，阻隔的门也厚了，门上的锁也锈了，这时要打破阻碍，重新建立起相互沟通的桥梁，已经不是一件容易的事了。其实，只要你愿意，每个家长都可以成为孩子无所不谈的朋友。与孩子良好的交流、沟通，要从小开始。当他(她)还很弱小的时候，处处需要依赖你，你的善于聆听，会让孩子倍感安全和信任。在孩子的成长过程中，无论是喜、怒、哀、乐，他第一个想到要倾诉、要分享的人，一定会是你。而一个疏于与孩子沟通的家长，同样也不会被列在孩子的知己名单上。因此，要成为孩子无话不说的朋友，首先要从小开始聆听他的声音。看着孩子长大，父母心里别提多高兴。但其实不少家长潜意识中，是拒绝让孩子长大的。他们的保护、干涉、过渡担心，不仅阻碍了孩子的正常独立、自立，而且让孩子产生对抗的情绪，并直接通过行为反映出来。所以，随着孩子的长大，家长对孩子的教育方式也应相应改变。从指令式转为商量式，从家长式转为朋友式，让孩子有自己的空间和更多的选择权利。

家长给孩子写推荐信范文优秀模板

家长给孩子写推荐信范文优秀模板尊敬的x校领导： xx同学热爱学校，关心同学，在校期间先后获得了……面对荣誉，他没有骄傲，他首先想到的是感谢学校的培养，感谢家长的培育。荣誉都已是过去，他会更加努力，以优异的成绩来回报学校，报效国家。我们作为xx同学的家长，对他充满信心，首先，我们要将他培育成对社会有用的人，为他提供一个好的学习环境，引导他努力学习，树立正确的人生观、价值观。其次是发掘他的潜能，积极配合学校，做好孩子的教育工作。我们一直在和xx共同努力做得更好，希望学校给他这次展现才华、实现理想的机会。此致敬礼家长 xxx年x月x日尊敬的老师：您好! 下面我向各位老师介绍一下孩子的情况：孩子在生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子。在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打电话聊天，坐公车的时候还给老年人让座……孩子在学校里和小朋友的关系非常好，还担任了中队长的职务，这些也得到了很多老师的认可。(这一段也要详细描述，这是孩子做人的开始，是很重要的)

孩子自己对自己得描述。(这一段可以让孩子对自己进行一个评价，描述，这一段也很重要，最好写一下)。热切期望您的回音! 此致敬礼! XXX XXXX.X.X 尊敬的北京大学领导：你们好! 都说父母最了解自家的孩子，然而提笔写来，竟不知从哪开始。XX自小就梦想北大，梦想着有一天能成为“北大人”，能在陈独秀、李大钊钟爱的图书馆坐坐，能在徐志摩、茅盾写作的教室静思，能在李政道、杨振宁常住的实验室做个试验。正是因为有“北大梦”，XX学习起来动力十足。面对高中繁重的课业负担和高考压力，XX总是满怀激情，制定出详细且有合理的自我目标。一个目标的实现代表着下一段征程的开始，在高中三年的校园生活中，XX不断的激励自己，不断地进步，不断地追求，终于换来今天有机会参加北大的自主招生。 XXX XXXX.X.X 尊敬的老师：您好! 我们是豆豆的家长，久仰贵校的教育质量和办学成果，现在孩子马上就要小学毕业，故特向贵校提出申请，希望进入贵校学习，孩子和我们都急切地希望能够有机会参加贵校举行的测试。下面简单介绍一下孩子的情况。

多一点耐心陪伴孩子共同成长—读《3-6岁儿童学习与发展指南》心得

多一点耐心陪伴孩子共同成长曹锐我的孩子6岁半了，上幼儿园大班，在老师的介绍下，我阅读了教育部下发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过与《指南》中的各项指标进行对比后，我发现我6岁半的孩子并不是都能做到，难道是我的孩子发育慢，比别人的孩子笨吗？我认为不是。在此我有几点感受想同大家分享。首先是不能用《指南》中各项指标来同自己的孩子做简单的比较。《指南》中的各项指标是通过对中西部3600名儿童做了调查研究，得出的一个有代表性的平均标准，而每孩子作为其中一个个体，其身心发展是有差异的，比如同样是6岁的孩子，身高有低有高，有的孩子也许能够连续跳绳，但是也许不能画一个很好的圆圈；有的6岁孩子能够心算100以内的加减法，但是却不能唱几首完整的歌；有的6岁的孩子能够懂得照顾关心别人，懂得谦让，有的孩子却不懂得与别人好好相处。这些原因除了了遗传外，更主要的是孩子的发育有差异，发育的侧重点不同。《指南》中列出的各项指标，孩子也许现在还达不到，但是不代表将来达不到，你的孩子也许某一方面不如别的孩子，但是你的孩子可能在其他方面会有优异的表现，《指南》中的指标对单个孩子来说只能作为参考，不能急躁的对孩子说：你应该做到……。我们所做的就是耐心地教导和等待，要给孩子一些时间。第二是要理解《指南》的根本目的是促进幼儿身心健康发展。幼儿的身体成长才是根本，试想一个孩子体弱多病，哪有精力和心

思来学习，如何来保证孩子身体茁壮成长，《指南》提出了为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、腌制、烧烤。鼓励孩子多喝白开水，少喝饮。身体棒还要心理健康，一个孩子如果整天精神紧张、忧郁、压抑，恐怕对什么事物都没有兴趣了。如何让幼儿的心理健康发展，《指南》中提出了给幼儿营造一个轻松、愉快的生活学习环境。我们要把孩子当做朋友来看待，当做家庭和班级里平等的一员来看待，有问题矛盾协商解决，发现孩子的错误，不要一味的指责孩子，应该静下心来，想想家长老师是不是没有做好榜样。《指南》中还提出了让孩子愉快的玩耍，亲近自然，多参加社会实践。通过这些方式，可以促进孩子了解自然和社会，为孩子将来走入社会、融入社会奠定良好的基础。第三是要达到《指南》的各项要求要靠家庭、幼儿园和社会各界的共同努力。有部分家长认为幼儿的教育是幼儿园的任务，与家长没有太大的关系，其实不然，父母才是孩子的第一老师，父母的生活习惯，处事原则，面对困难的心态，都对幼儿有着耳濡目染的影响，家长首先要做家中创造一个温馨幸福的生活环境，才能使孩子开心成长，家长要身体力行，要求孩子做到的自己首先要做到，要让孩子把好的习惯带到幼儿园去，把在家中学到的知识同老师和同学分享。所以我认为，家庭教育同幼儿园教育同等重要。还有家庭和幼儿园要相互沟通，做到“家园”共育，幼儿园可以建立起情感交流、信息互动等多渠道合作模式，充分利用宣传栏、家长会、校讯通、QQ和微信等方式为家长提供最新育儿信息，帮助家长走

老师和家长应该成为朋友

老师和家长应该成为朋友近一个时期，常听到老师们的抱怨，向我反映个别家长在教育孩子问题上总是配合不好，甚至曲解老师教育孩子的方式、方法和动机，而产生分歧，有时闹得不够愉快，甚至弄得学校很无奈。 “一切为了孩子，为了孩子的一切”，这是教师和家长在教育孩子上的共同目标，这种目标的一致性，使得教师与家长的关系，理应成为志同道合的同志，而且有必要成为真诚的朋友和亲密合作的伙伴。其实，在管理、教育孩子问题上，家长与教师各有优势。家长对孩子的成长过程、性格特点、兴趣爱好有切身的体验与感受，亲情在对孩子的管理教育中似乎更多的是深度的关爱。教师对孩子的管理与教育，似乎更多的是缘于一种职业上的爱心与责任，孩子的健康快乐成长、成才是他们矢志追求的目标，是他们生命价值的重要体现。在教育孩子问题上，他们更具理性，特别表现在对孩子的教育上目标明确，且有详尽的具体计划和落实措施。为此，教师与家长应相互尊重，真诚合作。老师与家长都是独特的，是千差万别的，教师是无法选择家长的，而家长对教师的选择也是有限的。为了孩子，不管他们愿意与否都必须相互接纳、相互包容、相互理解，只有如此，才能在教育孩子上进行有效合作。事实上家长与教师在教育思想与教育实践上，在教育孩子的目标、内容、重点与方法上，对孩子发展情况的认知上，都可能存在这样或那样的差异与分歧，应该说这是正常的。而消除这些差异或分歧，尽可能形成共识，是进行有效教育的必要条件。为此，双方都应采取主动积极的态度。家长应主动向老师了解学校的教学计划、活动及孩子在校的表现，应主动向老师反映孩

子在家的表现，应主动征求老师对孩子的评价，并主动向老师讨教管教孩子的办法；老师应主动向家长汇报学校的教育、教学计划和孩子在校的表现，应经常就孩子的教育问题进行沟通，坦诚地交流意见，共同协商对孩子的教育设想与重点，双方主动相互配合。教师与家长要相互尊重、相互提醒，在教育孩子问题上要经常互通情报，深入研究孩子的个性特点及其对策；有意见要通过心心相印的交流，开诚布公的沟通，在“一切为了孩子”方向一致的前提下形成共识，都不该当着孩子的面指责对方。他们之间的意见分歧没有理由变成严重不和，甚至闹意气、泄私愤，否则，势必影响对孩子进行正常的管理教育，最终对孩子健康成长不利。在孩子这条连接家长和老师的纽带下，亲密合作，共同引领孩子进入阳光地带，让每一个孩子健康快乐地成长、成才。星空心语发表于2008-11-17 20:33:00

家长感言范文大全

家长感言范文大全一般指未成年人的父母或监护人。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，学校常见称呼，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似，属于监护人或法定代理人的一部分。小编为大家整理的《2019家长感言范文大全》，希望对大家有所帮助! 今天我参加了女儿所在学校，城北中学梅花校区的家长会，主题是：“营造和谐家庭氛围‘促进孩子全面发展。”由湖南省衡阳市百善为民服务中心刘百喜专讲的“家庭驾驭专题研讨进社区。”会后我感触颇多，受益匪浅，很好的诠释了那句：“听君一席话，胜读十年书”的至理名言。也深深触动了我内心深处那一根紧绷且柔弱的弦，首先我不得不承认自己平时对孩子要求太过严厉，也缺乏跟孩子好好沟通的技巧，有时还会大发雷霆，在此我深感愧疚，也想对孩子说：“以前是妈妈错了，希望得到你的原谅。” 刘校长说分数不等于成绩，我非常赞同，的确，我们不能用分数去衡量自己的孩子有多优秀或有多糟糕，重要的是孩子的身体是否健康，心态是否端正，心情是否快乐，如何培养孩子的责任心、感恩之心，正确的价值观等等》而孩子积极、乐观、向上的心态与我们家长是密不可分的，我们的一言一行都将影响孩子一生，所以作为家长，我们要以身作则，言传身教、传递正能量给孩子，我希望孩子今天的好好学习，是为了以后能够很好的融入这个社会，并立足于这个社会，从而更好的服务于社会。

时常听孩子提起办主任罗老师是如何带伤上课的，如何认真负责的，今天我也亲眼所见了罗老师因为脚受伤，一只脚跳来跳去的，还兢兢业业的坚守着他的岗位，令我很感动，在此我想代表所有的家长向罗老师说一声：“谢谢您，您辛苦了。”愿您平安、健康、快乐。 201x年12月18日，经过了一场雪的洗礼，下午2点，我准时到了顶新兴建小学，又一次来参加学校举办的亲子运动会。许多家长纷纷赶到学校，再百忙之中抽空来参加这难得的运动会。2点半，运动会准时开始，女儿从教室来到操场，找到了等候已久的我们。参加这次亲子运动会的有市教育局领导、市副联领导以及“美慈组织”的领导和校领导，运动场上因为有他们的“观战”，显得格外热闹，格外沸腾。亲子运动会开始了，我们一家三口来到参赛场上，参加了“采蘑菇”的游戏。说句实话，当时心里挺紧张的，害怕拖了女儿的后退，输了这个比赛。但是动力就是来自压力，经过我们一家三口的努力，终于在游戏结束后采了32个蘑菇。我们一家三口如此顺利的合作，让我们不禁欣喜的叫了起来。女儿也蹦蹦跳跳，为这个比赛结果兴奋不已。作为家长，学校经常举办这些活动，我们都非常满意。新建小学在地震中受到的创伤，至今已不复存在。各界人士对学校的无私援建与奉献，家长都铭记在心，从骨子里感谢他们的那份恩，那份情，那份爱。我们心里都很清楚，自己能为学校做的，就是好好教育孩子，积极配合学校的工作。为学校明日的辉煌，贡献我们的力量。

家长写孩子的评语

家长写孩子的评语看了我女儿的课堂作业，我感到非常，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。(张莹的家长评，摘录) 学习态度端正了，学习成绩一定会。今年，我们家长很看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感了，能主动学习了……我们有信心，李一就这样努力下，一定是学习最棒的!(李一家长评，摘录) 【老师点评：能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中的教育方法指导不仅了耳，而且了心。希您能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。】张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也了。希张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。(张紫薇家长评，摘录) 【老师点评：您能用发展的眼光挂看待孩子学习中的点滴进步，真好!只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次，你谈到“使学习变成一种愉快的事情”，我想这不仅是你对孩子的希，同时也将是我今后工作努力的方向。】刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她数学成绩所要解决的关键。希刘捷在升初中后的学习中要努力分析的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步。(刘捷家长评，全文) 【老师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型，错误原因及改进的方法都进行了的分析，相信只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。】

多倾听孩子的心声,成为孩子的“好朋友”

“一双灵巧的耳朵，胜过十张能说会道的嘴巴。”在孩子面前要做个认真的倾听者，要用心认真倾听孩子的每一次发言，欣赏他们在表达过程中思维的闪光点。作为父母，你是否只关注如何能让孩子乖乖听话，却从来没有想过说话与听话其实是一个双向沟通。而在沟通的时候，不仅是孩子需要听，父母们也需要学会倾听孩子的内心。父母发表意见应该建立在认识自己、认识孩子的基础上；倾听孩子，不管是否同意孩子的观点，都要尊重孩子的想法，学着去理解孩子世界，并从自己的感受当中，学会沟通，感受成长。认真的倾听是亲子沟通的开端，倾听孩子是一种亲子交流的方式。父母多倾听孩子的需求，才能多了解孩子的内心想法，不会在自己了解实际情况之前就做出错误的决定，去发表不恰当的言论或做出不合适的行为。如果父母不倾听孩子的需求就做决定，会让孩子觉得

父母武断，并渐渐地拒绝和父母交流。学会倾听孩子的心声，亲子教育就会变得更有效率，亲子关系也可以变得更融洽。学会倾听，父母可以了解孩子的真正想法，察觉他们内心的细小变化与成长。父母倾听孩子的想法时，一定要真真切切地投入，而不是浮于表面地建议、批评和指导。因为在家长的认真的聆听中，可能会发现孩子一句玩笑话里掩藏着的失望和伤心，父母一句对成功随意的评价可能会打击孩子克服巨大困难的成就感。家长需要时间仔细琢磨，适时地对孩子的表述做出适当的评价，让对话延续，帮助孩子表达真实情感。如果你主动挑起话题，孩子正打算敞开心扉却发现你迫不及待地打断他们，他们很快就不再信任这样的对话，并拒绝与你深入交谈。当家长倾听孩子的想法后，要思考孩子的心声是否合理，同时也要进行自我反省。对于孩子的合理要求，家长要尽力去支持，表明有