前_北京四中历史教师指导高考复习的
实录：北京四中历史教师指导高考复习
北京四中历史特级教师，历史教研组组长李明赞指导高考复习方法并回答考生提问
[主持人]:各位网友大家下午好！今天我们名师访谈非常高兴地请到北京四中历史特级教师，历史教研组组长李明赞老师，请他来回答网友的提问。[16:22]
冲刺阶段复习抓住七大点
[主持人]:李老师，非常高兴光临我们的演播室，请问考生最近怎么复习？[16:22]
[李明赞]:大家好！最近这阶段是冲刺阶段，第一要回归教材，我想这是各科复习到现在都在强调的一点。[16:25]
[李明赞]:第二，这个时期作为历史科切实加强记忆，尤其在近两三年考题当中显得尤为重要。3＋2考试重记忆，但是考试中单纯记忆的题目并不是很多，但是现在考试之前需要记忆的很多。[16:26]
[李明赞]:第三，注意知识的取舍。所以提这个问题，主要是说针对不同类的学生，要根据自己掌握知识熟练、充实的程度，该取的取，该舍的要大胆舍，一会儿后面我还要提到大胆的舍。[16:26]
[李明赞]:第四，检查自己的知识结构。这个阶段，作为历史科来讲，尤其到这个阶段，你的知识结构是否完整、充实。[16:27]
[李明赞]:第五，在这个阶段越临近考试,我们的知识越要向两头发展，一个是知识的粗化，另一个是知识的细化。我们的知识要粗那些梗概性的，有的时候粗化章、节的要求，为什么呢？如果你做主观性的知识的时候，有些时候知道很多的事，但是不知道在那个地方去答，在这个时候知识的粗化能为你解决一些问题。[16:28]
[李明赞]:有一些考生知识比较混乱的地方要细致，还有一些考生知识掌握不熟的地方要细，把这些混乱、不熟的知识掌握住。实际上知识的粗化和细化，就是知识的结构宏观和微观要相结合。[16:30]
[李明赞]:第六，历史关注哪些事和知识呢？关注社会重大转型时期，这个往往是命题经常爱命的一些侧重点。社会转型首先是指社会性质、形态，比如从资本主义到社会主义，这是一类转型。还有一类转型，历史发展进程当中一些转型，比如中国近现代史，19世纪末和20
实际初这一块，高考题经常在这儿命题，这块民族危机很重要。[16:30]
[李明赞]:你学了很多的东西，如果掌握了很多的知识，但是拿起笔回答题不知道从哪儿回答.主要是知识结构的差异，学,是一个学教材陈述性的，背景、过程、结果影响是陈述，考试没有考陈述，考试都是换一个角度，以一个问题为中心组织起教材知识结构。所以，要注意把教材陈述性转换成问题性。我举一个简单的例子，比如教材讲“五四运动”历史意义，最后教材讲五四运动是中国新民族主义的一个开端，我们讲为什么是“新民族主义的开端”，在五四意义当中教材还有一句话说“五四运动”的意义是具有起到觉悟、组织、团结的作用。你要分析觉悟是什么？觉悟是马克思主义宣传，团结指无产阶级先锋队组织的舰队。[16:31]
[李明赞]:最后，这一阶段要有相当量的题训练，找感觉，没有这个感觉，真正答题会生，思路也不熟，我想这几个方面是这个阶段非常重要的。[16:32]
历史要重复记忆，任何人都逃不过这一关
[网友]:历史这三年学下来有五本书，好几千年的事情太多了，有什么记住这些内容的好方法？[16:32]
[李明赞]:这个问题很难回答，难在哪儿？历史学科在文综首先是量非常大。量大就是一个难，首先难在一个量上。记怎么解决？我觉得记是一个重复的问题，这么多年、这么多拨考生，高三走了之后让他们留下一点良言，他们往往说记了就忘，忘了再记，记了再忘，这是一个重复，任何人都逃不过这一关。[16:33]
[李明赞]:那么怎么去重复知识呢？以前有人想过各种各样的方法，有一些人把历史的年代编成顺口溜、故事，这些都是好的方法，但是我觉得最根本的还是以知识来记知识。你说把历史安排一些谐音编成一些故事，这是一个特例。最基本的要下决心，要用史实去记。我们现在说你记的东西是简化的历史的梗概。[16:33]
[李明赞]:另外，要充分的理解。历史怕机械记忆，所以在充分理解上，会帮助大家形成一些很好的记忆的相互之间的联系。[16:34]
[李明赞]:最后，是联想。在记一件事时，要多角度的展开联想，去尽可能的中外史对比的联想，中国古代史和中国近现代史的联想。还有一点是用相同的现象比较，通过比较以后，知道它有哪些特点、哪些相同、哪些不同，你对这些事情了解的深入了，你对这个事情就记忆的比较清楚了。比如“马关条约”，这个条约要记。[16:35]
历史学科重视史实、史法、史观三个方面的学习
[网友]:考前做了很多的练习，分数总是在110分左右徘徊，如何突破120分大关。[16:35] [李明赞]:我看这个分，这个网友也不是很差的成绩，是对自己要求很高的学生。他可能是按
150分来考虑的，作为历史学科高三和高一、高二有比较大的不同，高三如果单科考试的时候历史往往不是加分的科目，如果能够考到120分就相当不错了。但是，谁都希望自己的成绩越来越高。[16:36]
[李明赞]:我想在这种情况下，作为历史学科比较重要的有:在史实、史法、史观这三个方面做练习。重视教材的知识是否充实、扎实，因为你跟一般同学要求更高，那么你就要有更充实、更扎实的教材知识的功底和基础。教材一般都是章节性的知识系统，知识由专题章节结成一个知识网，每一个纵横点是这个知识的点。你要做的是每穿过一次，对这个知识的认识就多一些。比如总理衙门的设立，是从经济的角度来讲，是一个政治机构，因为总理衙门是推动洋务运动的中枢机构，总理衙门的设立表明中国开始近代化进程的机构，把它和近代中国从传统农业社会到工业社会近代化，有了这样一个知识点的话，我想掌握起就更容易了。如果没有节的关注的话，不可能记牢，像这样重点的节要关注。[16:39]
[李明赞]:关于史法，主要是一些解题的技能、方法。一般要分选择题，当然选择题的解法可能会看到很多书和材料给你介绍五六种、七八种，其实选择题我个人方法越多自己越乱。比较好的是直接判断，判断不出来就排除，这是比较简单的办法。主要是一些材料题和问答题，这两种题以前分得很清楚，现在主要以材料题出现，其中夹杂一些问答色彩出现[16:40]
[李明赞]:关于史观，是作为历史的观点，比如民族和阶级斗争的关系，国际关系的关系，近代化的关系，包括历史唯物主义、个人与集体、政党、阶级、生产力和生产关系。用一些辩证唯物主义观点指导我们。掌握个性、共性、偶然、必然、形势。所以在这里我说，要求比较高的学生，用后面形成一些历史的思想和方法。比如说，你观察历史，一定是辩证的历史观，不要一个角度，把历史的事永远看成一个连续不断的因果转换过程。你讨论每一个事，都追求它的因，你再探讨它的果和影响，永远是因果联系的。比如历史，历史讲继承，从来不是说从头发展，总是在继承前面。像这样一些历史的思想方法，我想对要求更上一层楼的同学要注意这种高层次的历史思维。[16:42]
[李明赞]:：热点和难点，从我的考虑主要由三个方面构成：一方面是和政治学科、地理学科结合的更紧密，这主要是当年时政的热点。最典型的是刚刚开完两会，两会前逐步热起来的中部崛起等，两会以后我们要注意这一年和谐社会相关的问题，这是当年时政的热点，这些更多的是由历史、地理给我们提供。历史是寻找根源，比如说中部崛起可以考虑中国在古代史上有哪些政治、经济，最起码古代是“得中原者，得天下”,实际是在讲一个区域发展的问题，这些区域的发展也都有历史上可追寻的痕迹。西部开发，西部是中华文明发祥地，东部在近代史上是外国列强首先侵略的地方，东北是共和国经济的脊梁。[16:43]
[李明赞]:第二，对于热点的问题，大家一定不要机械的认为当年的时政热点，热点是近几年都会起作用。党和国家关注、百姓关注的热点要多关注，我想首先关注党大政方针，比如近两年中共中央宣传部连续出了两本书，去年出的一本书《当前干部群众关心25个理论问题》，今年出了一个续篇《18个理论热点》，我想从这些角度可以找找那些是历史的热点，首先要和党的大政方针相一致，由此容易形成解题的思路。[16:48]
[李明赞]:第三类热点，是我们历史学科的。因为历史学科也有学术关注的争论点。分歧非常大的可能不会出题，但是从侧面会或多或少的涉及到这些内容。比如像近代化的问题，早期入题可能不太大，现在就比较容易入题了。[16:49]
做选择题时要注意比较细微的差别
[网友]:做选择题怎么避免出错或者少错？[16:50]
[李明赞]:大家都这样想，但是完全不错也不可能。总的来看，选择题是审题和解题两方面。审题要看清楚是填空式的，还是比较式的。这里有两个问题值得提出来，我们知道每年全国文综卷当中有笔试单科卷，，还要把选择题作为一种类型列出来。第二，在上个世纪90年代末，有一种选择题比较时髦和热门，我们俗称“最佳型选择题”，这一类选择题在那时作为一种对考生思维力度、考察深层次的题目推出，一时间得到推广。随着时间的推移，逐渐是减少的趋势。但是以往练习题当中很多像类似这类题，比如让大家选一下根本的原因、目的、特点、本质是什么，有时候拿到老师这儿来，我们也选不清楚，所以这类题是逐渐的减少。[16:54]
[李明赞]:在做选择题时候要注意比较细微的差别。比如“中国共产党在三大改造之后，民主党派提出“长期共存、互相监督”这样一个方针，为什么会提出这样的方针？我们做选择题的时候，首先要看一个时代、时间的关系，三大改造完成之后，有的民主代表从小阶级代表转变为一部分劳动群众，必须考虑这个现实的背景。所以，阶级地位的转变，必然带来政治上代表的政党的转变，要考虑这个时代的特征。所以，我们作做选择题的时候，多一个思考点。[16:55]
复习要会取舍知识，树立书本意识
[网友]:我的历史成绩很差，怎么上90分呢？[16:55]
[李明赞]:这样的考生可能还是按照150分来算的，90分是一个及格线。这是对史实掌握相对不太熟练，这样的考生，一开始的时候我提到的，要注意知识的取舍，五大本书，几百万字，要记吗？要记，记得下来吗？很难记得下来？首先，我们要进行取舍。对于一些材料，有一些好的学生都容易忘记，那么怎么办呢？我们的教材是分小字和大字，如果舍弃小字，可就是一半地减下来了。如果大字掌握熟了话，哪些小字不能舍?像纯粹为大字做一个注解的，要从琐碎、很详细的小字中大胆的删出去，小字在讲一些具体的内容的时候、讲到政治体制怎么表现、经济体制怎么表现时，这个小字要当成大字读，比如说中国改革开放以后，讲到中国经济结构六种所有制形势，这样的小字当成大字。[16:58]
[李明赞]:所以，第一，是知识的取舍。第二，越是这种情况，越要树立书本的意识，集中精力掌握书本、教材的知识。第三考生会有很多知识混乱的地方，自己越看越头昏，这种情况下，找个好朋友或者父母，把你对糊涂这块的知识，用非常简洁、清晰的语言讲给他们听，这样又能节省时间，又能梳理知识。如果你自己都不清楚的话，你就不能对朋友、父母讲清楚，如果讲清楚了的话，说明你对这个知识理解了。[16:59]
[李明赞]:另外，要做题，要做一定量的题。题做到一定量的时候，你会发现这段内容经常从
这个角度出题，哪段内容会哪种方式出题。你要把无意识的记忆变成有意识的记忆，这会提高你的记忆效率。[17:01]
[李明赞]:最后，我想说，学习的过程是一个艰苦的过程，这一点必须承认，所以我们一定要有坚定的信念，没有这个信念你很难记得扎实。[17:01]
现在做一些单项和专题性质的题
[主持人]:作题要花很多的时间，怎么掌握好这个时间呢？[17:01]
[李明赞]:时间是因人而异，因你各科情况掌握好自己时间的分配,提高应试能力，如果有相当做选择题的基础的话，这时候要侧重做主观形势题、材料题等大题，为什么呢？因为那种选择题无休无止，这个时间要做主观性试题。我想有一个方法:可以进行归类，归纳为比较性的试题。我举问答题的例子：分成三类，这阶段，一礼拜、两礼拜集中做几十道，你会找到感觉，通过做这几十道这样的题自己找感觉，练练思路。至于说什么题，我想首先看规范的高考题，一定要看相当量的题，这样去规范我们的思路，社会上流行的题太五花八门了。其次，我们可以做一些单项和专题性质的题，做专题性质的题一开始说过要有问题意识，因为专题就是一个问题。我们还可以找一些模拟题，比如说一些外地的市和省的题，这些题有一定类似性，北京的西城区、东城区、海淀区都要组织一些老师对本区模拟性质的题，这些题是由个别老师编出来的题，质量比较高，做一些这样的题目。[17:05]
[李明赞]:最后，练的时候我们还是要先练历史单科，有的学生说历史单科考得太细，你第一考虑你现在要练，你拿到考题的时候，才会从容应答。其次，做一些文综的题，有了单科的题，文综的题目相对好做了。[17:06]
充实知识，扎实掌握知识是历史学科第一位
[网友]:历史作为高考是不可小看的一个科，在平时怎么学好历史？[17:06]
[李明赞]:首先我认为学历史是一个慢功夫。短期突击有作用吗？肯定有作用，但是短期突击难以巩固，所以要有一个长期作战的心理准备。其次，我觉得学习历史，首先其是要紧紧、牢牢抓住知识这个层面，再说分析，再说理解，再说应用，没有知识什么都是空中楼阁了。[17:07]
[李明赞]:所以，充实知识，扎实掌握知识是历史学科第一位。掌握知识需要读书，书怎么读？一方面要粗读，首先把教材章、节、目的内容，在这一年或一年多学习过程当中，把这些一定要背下来，这个很好背，但是我下面提出的要求相对难一下。在每一个子目下面，能不能把教材自然段的内容，转化浓缩成几个知识要点去讲出来，这一点很重要，这是我们讲的宏观把握五本教材的关键之处。一本教材一合起来的时候，你要掌握这本书有几个章、有几个节、有几个目的内容。[17:08]
[李明赞]:其次，对于那些重点知识内容，像我们提到的社会转型时期，真是字斟句酌的去掌握它。比如说古代史的科举制，分科开始考是隋文帝，科举制什么时候开始执行，是隋炀帝，你就这样一个皇帝一个皇帝地记，唐太宗对科举制的贡献、武则天的贡献，把这些皇帝落实到人、落实到阶段、落实到朝代，要非常的细致、扎实，一丝不苟的掌握。[17:09]
[李明赞]:另外，历史学习应该从培养兴趣入手，因为兴趣是最好的入门老师，大家都知道。但是你又不能把一门学习完全建筑在兴趣上面。历史是一个学科，学科有学科的特点，要把你的兴趣作为非常好的一个入门，转化成对学习的责任，没有这个责任，仅是兴趣这层，学历史很难扎实、深入进去。[17:10]
[李明赞]:还有一些学生问历史要掌握多少时间，时间掌握多么细致？从现在考试来讲，不仅是文综，包括90年代以来，历史的考试，时间、地点，地点,还有一点，时间不会直接出现在考试当中，所有重点都是对时间、地点的掌握纳入到对事、过程、现象掌握当中，把它穿联起来。[17:11]
[李明赞]:教材可能讲一个过程，能不能把一个过程分解，分解成政治的、经济的、思想的、文化的，还有可能是对外、对内、民族等等的。最后，如果作为复习开始的时候，要下决心好好学，应该多积累，历史就是一个积累的过程。以前，我们那儿有一个学生做卡片的，当然，这一定是因人而异，不是说做卡片就都做卡片，那是因为这个学生有兴趣，我们就鼓励他，如果不做卡片的话，我就看书记也是一个好办法，另外，多总结、积累是学习历史的一个很好的办法。[17:13]
[主持人]:好,谢谢李老师,由于时间有限,今天的访谈到此结束。[17:14]
合肥四中历史组李安朝搜集整理
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北京四中届上学期高三年级期中考试地理试卷
北京四中2018届上学期高三年级期中考试地理试卷 （满分100分） 一、单项选择题（共40题，每题1.5分，共60分） 图1的左图为我国东南沿海某岛屿等高线地形图，右图为某同学在岛上某地拍摄的照片，照片中的太阳在海天一线上。据此完成第1-2题。 1. 该岛风力资源丰富，风力主要来源于冬季风和台风。下列地点，风力资源最弱的是 A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地 2. 若右图反映“海日生残夜”的景观，则照片拍摄地最不可能在图示四地中的 A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地 图2中的“鳌山-太白山”徒步穿越路线因“难度高”、“山水胜”为户外徒步爱好者所青睐。据此完成第3-4题。
3. 图中的穿越路线主要经过 A. 山谷 B. 山脊 C. 鞍部 D. 山坡 4. 从安全角度考虑，图示路线较适合的徒步旅行时段是 A. 2月 B. 7月 C. 9月 D. 12月 5. 当前人类活动引起的温室效应增强是导致全球气候变暖的重要因素，温室效应增强的大气过程是大气 A. 对太阳辐射的散射增强 B. 射向地面的辐射增强 C. 对太阳辐射的吸收增强 D. 射向宇宙空间的辐射增强 伊朗古城亚兹德位于热带沙漠地区，城中古老的“风塔”是一种用来通风降温的建筑设计（图3）。风塔高过屋顶的部分四面镂空，悬空连接到室内大厅（左图），塔下中央建有一个水池（右图）。空气经过这一系统降温后，可让人们享受着酷暑中的阵阵清爽。据此完成第6-8题。
6. “风塔”顶部四面镂空的主要目的是 A. 便于室内空气流出 B. 便于采光 C. 便于室内热量散发 D. 便于室外空气流入 7. 有关室内空气的流动状况的说法，正确的是 A. 从四周流向水池 B. 从水池流向四周 C. 中央为上升气流 D. 四周为上升气流 8. 与“风塔”原理相同的是 A. 库区比周边降水少 B. 锋面暖气团的上升运动 C. 秘鲁沿岸的上升流 D. 温室大棚气温较高 图4为某地气象台进行的气温日变化监测图（注：一天中最高气温一般出现在午后14点左右）。读图回答第9-10题。 9. 据图判断 A. 16点地面吸收的太阳热量最多
讲课注意事项
1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。 2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。 3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。 4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。 5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。 6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。 7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书） 8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。 9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。 10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！ 几点注意事项 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
北京四中2020-2021 学年度高三年级语文学科期中考试
语文试卷 （试卷满分为150分，考试时间为150分钟） 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成1－5题。 材料一 就算让贾公彦拍破脑袋，也不会知道在一千年后，他会被人们认为是指纹识别技术的最早发现者。这位唐朝的儒生凭借对周礼的研究，曾做过太常博士。《周礼》中介绍过周代的一个官职“司市”，类似于现在的市场监管人员。在对“司市”的描述中，提到了一个词叫“质剂”。汉代的郑玄注释说：“质剂谓两书一扎，同而别之也，若今下手书。”“下手书”这个汉代的名词到唐朝时已经不被人熟悉了，贾公彦就在《周礼义疏》中写道：“汉时下手书即今画指券。”也就是说，汉朝的“下手书”就相当于唐朝的一种被称为“画指券”的契约文书，它要求签约的甲乙方及中间人都要把手指在纸张上平放，画下食指上三条指节，以此作为证明。本来，贾公彦的这条注释十分平常，但德国学者罗伯特·海因德尔偶然看到了这一段文字，顿时大感兴奋。他不仅将文字的内容写入了其在1927年出版的《指纹鉴定》，还盛赞贾公彦是世界上最早发现并阐述指纹性质及其应用的人。于是，贾公彦这位古人就莫名其妙地多了一个身份——指纹识别第一人。 欧洲人对指纹的应用似乎要晚得多。但在认清了指纹的科学性质之后，他们迅速地把这些发现应用到了实践。渐渐地，人们还发现人脸、虹膜、声纹、DNA等都有和指纹类似的独特、唯一的性质，可以被用来进行人的身份识别。于是，一种全新的，综合运用多种高科技手段，通过人体固有的生理特性和行为特征等“生物密钥”来实现个人身份鉴别的技术就诞生了。这种技术，就是我们现在十分熟悉的生物识别技术。 近几年，在智能手机、移动互联、人工智能等技术的推进之下，生物识别技术更是迅速普及。有了按指纹、刷脸等技术，我们就不再需要记忆繁琐的密码，进行身份验证时的效率一下子就提升了很多。当然，生物识别技术也有着缺陷和相应的风险。用生物密钥来进行身份识别的原理就是对关键点采样，然后对这些采样点的特征进行比对。在这样的背景下，很多因素都可能对识别结果产生干扰。一方面，一些外部环境因素可能对生物识别的准确性产生比较大的影响；另一方面，人们本身的生物特征变化也可能干扰生物识别的准确性，像整容、受伤、年龄变化，乃至佩戴隐形眼镜等事件都可能会对生物识别的结果产生影响。 （取材于陈永伟的相关文章）
新教师上课注意事项
摘自“教育在线”作者：铁皮鼓) 有许多青年教师，在刚走上工作岗位的时候，诚惶诚恐，久而久之，也便麻木了，年岁渐长，也有了些所谓的经验，可以安安稳稳地混下去了。许多平庸的老师就是这样练成的。回顾自己初为人师这十余年，有过令人痛惜的浪费，也有过夜以继日的探索。一点感悟，希望能够给新老师一点启发，也希望过来人能够多多指教。 第一、态度决定一切。 你喜欢教师这个职业吗？如果喜欢，这是你的选择，那么恭喜你，你已经成功了一半。（相信我）如果不喜欢，那仔细想一想，你其实还有其他更好的选择，如果你文笔不错，或者拥有其他方面的才能，那就不要犹豫，做自己想做的事情去吧！如果你觉得就业形势不好，或者你也缺少其他方面的才能，没有关系，或许有一天你会喜欢上的――我们之所以不喜欢，除了感觉这玩意儿以外，在很多的时候是因为我们没有投入。 第二、为自己定个计划。 刚走上讲台，你的心情可能是复杂的，或许有些自负，或许有些忐忑。很快地，第一口水便会呛着你，但是不要紧，对一个新老师而言，什么都可以原谅，先静下心来做几件事情。 第一件，分析你自己。你的长处在什么地方？弱点在什么地方？弱点有可能改进吗？这些首先要搞清楚。你的性格中，你的知识结构中，哪些对你的教学直接有益，哪些是间接的，哪些是有妨碍的，多问问你自己。很快地，你便会明白一个道理，“教，然后知困。” 第二件，为自己列一个计划。这个计划显然很重要，对你的一生。我想告诉你一个你必须明白的道理：一个教师前三年的工作成绩往往决定他一生的高度！所以要想尽快成长，一定要重视前三年。计划的内容由你来定，如果确定不了，我有一些建议： 1、坚持写教育随笔。你得明白人是怎么一种动物：很容易忘却过去，总是在重复错误。你得在随笔当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败，哪怕是一处细小的失误。这些对你很重要，而且，当你要回顾以往的时候，当你想为自己的教育教学工作做一个真正的总结的时候，这些是有用的，许多的随笔结在一起，总会从当中提炼出金子来。并且，三年以后，你可能会突然发现，自己的写作能力大幅度提高了，自己也可以经常地发表论文了！这一点都不奇怪，如果不这样才叫奇怪。我很遗憾，这么一个简单的要求，其实大部分教师都做不到，平庸是从细节开始的。 2、确立读书计划。你必须记住一句话：在这个时代，人人都必须树立终身学习的理念！教师当然尤其如此。每年读多少本书比较合适？40本，这是我的计划，供你参考。实际上可能远不止这个数字，尤其对语文教师而言。人有许多陋习，为自己找借口是最可耻的一种，我一直这样认为。李镇西老师在谈到读书的问题时说过一句话，恋爱中的人再忙也能够抽出时间来约会。这句话我印象深刻。读什么书是一个问题，我想从语文教师的角度谈几点意见。第一，要继续阅读专业书籍。要注意跟踪专业领域内的前沿成果，最新理论，最好订几样圈内的刊物。我自己常年订阅的刊物如下：《读书》《名作欣赏》《小说月报》《散文选刊》《文史知识》《南方周末》，其他经常订阅的有《中华活页文选》《诗选刊》之类，我没有订与教育有关的专门杂志，因为学校有。除了杂志，当然最好经常性地能够购进一些坊间流行的品位比较高的新书。第二，要加强教育教学类书籍的阅读。我知道在师范院校，没有几个人认真地学习《教育学》《心理学》以及各类教材教法，那不是我们的错。但现在不同了，你必须去读！有许多老师轻视这类书籍，以为是无用的，更重视专业书籍，这是不对的。以为无用只是因为你还不知道它的价值。在这时候，选择是非常重要的，你通常会读哪些书？有没有一个先后的顺序？我建议你考虑一下我的建议：先从切近的，感性的书籍读起。我倾向于读名师的课堂实录以及各种教案。我一直比较注意搜集各种教学实录，我以为，这是青年教师迅速成长的重要凭借。通过这些书籍，你可以观察到这些名师在上课的时候是怎么切入的，怎么灵活处理课堂上发生的各类事件。读久了，你可能会发觉，不同的名师都有他们的风格，
教师讲课应注意的几个方面
教师讲课应注意的几个方面: 一、语言方面。语言应具备"六性"： 1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。 2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。 3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。 4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。 5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。 6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。 二、时间方面。时间分配的技巧： 1、一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。 2、时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，"草率收兵"；还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外"喧闹四起"，室内"无心听讲"。"草率收兵"或"随意拖堂"都是不良的教学习惯，应努力克服。 三、提问方面： 1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。 2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问，启发学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用，而应采取提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和巩固性。 3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。 四、姿势方面： 走到讲台前站稳后，不要仓促开口，应首先静静地站在那里，面带笑容，亲切地扫视一下全班学生，待全班学生的目光全部集中在你的身上，三至五秒后，全班一片寂静时，才开口上课。讲课时站立要稳，切勿前后左右摇摆，以防止使学生认为你心神不定；也不能在讲台上来回走动，以防止分散学生的注意力；更不能总站在一处不动，给学生呆板的印象。应尽量稳重地活动脚步，或前进半步，或后退半步，以吸引学生的注意力。 若有些紧张，决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握课本、粉笔等等。 五、衣着方面： 一个人的衣着直接影响其气质和“形象”。教师在“亮相”之前，应首先作好“形象亮相”的准备工作，这就是衣着。衣着因身份，场所而异。一般来说，服装应以整洁、朴素、大方为原则，切不可奇装异服，过分打扮；也不能邋里邋遢，更不能不考虑自己的“身份”而乱来。女教师上课时不宜穿戴过分艳丽暴露，即使化妆也应以淡雅为宜，否则会引起学生的议论而影响。 六、眼睛方面： 富有经验的教师，总是恰当而巧妙地运用自己的眼睛表达出丰富多变的思想情感，以影
2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第6课 国际联盟习题精选【含答案解析】第二十八篇
2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第6课国际联盟习题 精选【含答案解析】第二十八篇 第1题【单选题】 《全球通史》说：“1914年以前，欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。……然而，战争的浩劫使欧洲人士气沮丧，失去信心，在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。”这主要是在强调“一战”( ) A、造成了巨大的人员和财产损失 B、导致了社会主义运动的广泛兴起 C、使欧洲丧失了世界中心的地位 D、引发对资本主义制度的普遍怀疑 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 被认为为1924年至1930年期间西欧各国关系之改善奠定基础的是( ) A、《凡尔赛和约》 B、《洛桑条约》 C、《洛迦诺公约》 D、《非战公约》 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是 A、国联成员国并非真心维护世界和平 B、德国等具有发起战争危险的国家参与 C、国联行政院的权力过大 D、国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 美国首先提出建立国际联盟，后来却没有参加，原因是( )①英法等国和美国有矛盾②美国国内的阶级矛盾空前尖锐③国联盟约未能满足美国的要求④盟约否定了十四点和平计划 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 20世纪20年代，凡尔赛体系有过两次重大调整。这两次调整分别是 A、道威斯计划、《洛伽诺公约》 B、道威斯计划、《非战公约》 C、鲁尔危机、《洛伽诺公约》 D、《洛伽诺公约》、《非战公约》 【答案】：
北京四中2017-2018学年上学期初中七年级期中考试历史试卷
北京四中2017-2018学年上学期初中七年级期中考试历史试卷 考试时间为60分钟，试卷满分为100分 一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将该选项前的字母代号填涂在机读卡中。） 1. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是 A. 北京人遗址 B. 良渚遗址 C. 元谋人遗址 D. 陶寺遗址 2. 农耕时期的原始居民已经会建造房屋。依据以下图片判断，居住干栏式房屋的是 A. 北京人 B. 河姆渡原始居民 C. 半坡原始居民 D. 大汶口原始居民 3. 梁启超先生曾说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从中可以看出华夏民族的形成所具有的特点是 A. 错综复杂 B. 杂居交汇 C. 多元一体 D. 扩张征服 4. 被尊崇为中华民族“人文始祖”的是 A. 伏羲和女娲 B. 炎帝和女娲 C. 尧和舜 D. 炎帝和黄帝 5. 尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。后来，舜继尧位。这种传位方法被称为 A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 6. 在中国古代史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上的第一个王朝是 A. 秦朝 B. 商朝 C. 夏朝 D. 周朝 7. 河南安阳的殷墟遗址，因出土了大量甲骨文和青铜器而被列入世界文化遗产名录。“殷
墟”为哪一个朝代的存在提供了历史依据 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 8. 迄今为止，世界上出土的最重的青铜器是 A. 金文 B. 隶书 C. 甲骨文 D. 楷书 10. 目前所知，我国有文字可考的历史开始于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 11. 在故事“烽火戏诸侯”中，诸侯们之所以能如约前往的原因是 A. 为了讨好周天子 B. 想向周王求取封地 C. 想借机见见周王 D. 诸侯有保卫王室的义务 12. 周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋。这种规定反映的本质是 A. 冶铜业十分发达 B. 各地经济发展不平衡 C. 社会腐败现象严重 D. 权力的大小和严格的等级界限 13. 下列关于我国早期国家发展更替的顺序，表述正确的是 A. 夏—商—东周—西周 B. 商—西周—夏—东周 C. 夏—商—西周—东周 D. 商—东周—夏—西周 14. 春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证 A. 春秋时期开始饲养牛 B. 当时牲畜是财富的象征 C. 春秋时期已经出现牛耕 D. 孔子的弟子注重农业 15. 下列关于春秋时期最显著的政治特点，概括最为恰当的是 A. 霸主尊王攘夷，扶助弱小 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 王室中兴，推广分封制 D. 征战激烈，分裂加剧 16. 四中话剧社要排演历史话剧《春秋风云人物》，以下人物可以入选的有 ①齐桓公②秦孝公③秦穆公④晋文公 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 17. 战国初年，晋国被三家卿大夫瓜分，由此形成的国家分别是
0写给刚走上工作岗位的老师(新教师注意事项)
0写给刚走上工作岗位的老师(新教师注意事项） (摘自“教育在线” 作者：铁皮鼓) 有许多青年教师，在刚走上工作岗位的时候，诚惶诚恐，久而久之，也便麻木了，年岁渐长，也有了些所谓的经验，可以安安稳稳地混下去了。许多平庸的老师就是这样练成的。回顾自己初为人师这十余年，有过令人痛惜的浪费，也有过夜以继日的探索。一点感悟，希望能够给新老师一点启发，也希望过来人能够多多指教。 第一、态度决定一切。 你喜欢教师这个职业吗？如果喜欢，这是你的选择，那么恭喜你，你已经成功了一半。（相信我）如果不喜欢，那 仔细想一想，你其实还有其他更好的选择，如果你文笔不错，或者拥有其他方面的才能，那就不要犹豫，做自己想做的事情去吧！如果你觉得就业形势不好，或者你也缺少其他方面的才能，没有关系，或许有一天你会喜欢上的――我们之所以不喜欢，除了感觉这玩意儿以外，在很多的时候是因为我们没有投入。 第二、为自己定个计划。 刚走上讲台，你的心情可能是复杂的，或许有些自负，或许有些忐忑。很快地，第一口水便会呛着你，但是不要紧，对一个新老师而言，什么都可以原谅，先静下心来做几件事
情。 第一件，分析你自己。你的长处在什么地方？弱点在什么地方？弱点有可能改进吗？这些首先要搞清楚。你的性格中，你的知识结构中，哪些对你的教学直接有益，哪些是间接的，哪些是有妨碍的，多问问你自己。很快地，你便会明白一个道理，“教，然后知困。” 第二件，为自己列一个计划。这个计划显然很重要，对你的一生。我想告诉你一个你必须明白的道理：一个教师前三年的工作成绩往往决定他一生的高度！所以要想尽快成长，一定要重视前三年。计划的内容由你来定，如果确定不了，我有一些建议： 1、坚持写教育随笔。你得明白人是怎么一种动物：很 容易忘却过去，总是在重复错误。你得在随笔当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败，哪怕是一处细小的失误。这些对你很重要，而且，当你要回顾以往的时候，当你想为自己的教育教学工作做一个真正的总结的时候，这些是有用的，许多的随笔结在一起，总会从当中提炼出金子来。并且，三年以后，你可能会突然发现，自己的写作能力大幅度提高了，自己也可以经常地发表论文了！这一点都不奇怪，如果不这样才叫奇怪。我很遗憾，这么一个简单的要求，其实大部分教师都做不到，平庸是从细节开始的。
新教师注意事项
新教师工作守则 1 快速熟悉学校的工作环境。包括哪座楼叫什么名字，实验室在哪个楼……相信熟悉了环境以后可以提高你的工作效率，因为很快能找到在哪里开会，在哪里交表格…… 2 快速记忆你所在组的各位老师，然后记住你们年级的各位老师的名字。记住他们的名字，在学校或街道上碰到面了，说声“ⅩⅩ老师好”，会让你的人气迅速提高，给人印象深刻。 3 预先了解开会程序及注意事项。很多新教师在老教师面前丢了不该丢的脸，说了不该说的话，这从侧面可以反映出新教师私底下的工作做的不够。要想了解会议程序可以找个面善的老教师请教。很多老教师都愿意传授这些常规知识。 4 了解你所代的班级各科老师及学生。各科老师见面之后会有个印象和评价。班级学生的情况可以从班主任那里了解到。 5 和办公室的同事搞好关系。一般的办公室里老师都比较多，十几个。作为新教师，对办公室情况不熟悉的情况下，最好选择沉默。要知道沉默是最好的保护自己的武器。总体来说，不要和某某同事议论另外一个同事。好多情况下，你们说的悄悄话会传到被议论的同事耳朵里，到时候就树立了一些敌人。如果你想长期在一个地方待下去，最好管好自己的嘴巴。
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。 有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。 有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。
教师应聘注意事项
教师应聘试讲注意事项 前几日，笔者有幸陪同北京专家参加了教师的试讲招聘活动。在教学方面受到启发的同时，对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会。 一、妆容，服饰 要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。 1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。 2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。 3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。 总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。 二、进入试讲地点 1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推门进入。 注意，从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度。给专家的第一印象就十分不好。 2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。例如，各位专家好等。 三、自我介绍 即使招聘流程里没有这一项，自己也要主动争取。这样可以让专家对你的优点和性格有一个初步的了解。 自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。 四、试讲 1、首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。 2、普通话 一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。（特别是对于语文科目） 3、音量 音量要大。不要认为自己对着的是几名专家。要把他们想象成一个大班的孩子。况且，专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。 4、音调 语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧等。 5、语速 语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。 6、仪态 抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家又眼神的交流。 7、板书 粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要公整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边，到左右的学生。
北京四中2021届高三年级上期语文学科期中考试word版无答案
语文试卷 （试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟） 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 阅读下面的材料，完成 1－5 题。 材料一 就算让贾公彦拍破脑袋，也不会知道在一千年后，他会被人们认为是指纹识别技术的最早发现者。这位唐朝的儒生凭借对周礼的研究，曾做过太常博士。《周礼》中介绍过周代的一个官职“司市”，类似于现在的市场监管人员。在对“司市”的描述中，提到了一个词叫“质剂”。汉代的郑玄注释说：“质剂谓两书一扎，同而别之也，若今下手书。”“下手书”这个汉代的名词到唐朝时已经不被人熟悉了，贾公彦就在《周礼义疏》中写道：“汉时下手书即今画指券。”也就是说，汉朝的“下手书”就相当于唐朝的一种被称为“画指券”的契约文书，它要求签约的甲乙方及中间人都要把手指在纸张上平放，画下食指上三条指节，以此作为证明。本来，贾公彦的这条注释十分平常，但德国学者罗伯特·海因德尔偶然看到了这一段文字，顿时大感兴奋。他不仅将文字的内容写入了其在 1927 年出版的《指纹鉴定》，还盛赞贾公彦是世界上最早发现并阐述指纹性质及其应用的人。于是，贾公彦这位古人就莫名其妙地多了一个身份——指纹识别第一人。 欧洲人对指纹的应用似乎要晚得多。但在认清了指纹的科学性质之后，他们迅速地把这些发现应用到了实践。渐渐地，人们还发现人脸、虹膜、声纹、DNA 等都有和指纹类似的独特、唯一的性质，可以被用来进行人的身份识别。于是，一种全新的，综合运用多种高科技手段，通过人体固有的生理特性和行为特征等“生物密钥”来实现个人身份鉴别的技术就诞生了。这种技术，就是我们现在十分熟悉的生物识别技术。 近几年，在智能手机、移动互联、人工智能等技术的推进之下，生物识别技术更是迅速普及。有了按指纹、刷脸等技术，我们就不再需要记忆繁琐的密码，进行身份验证时的效率一下子就提升了很多。当然，生物识别技术也有着缺陷和相应的风险。用生物密钥来进行身份识别的原理就是对关键点采样，然后对这些采样点的特征进行比对。在这样的背景下，很多因素都可能对识别结果产生干扰。一方面，一些外部环境因素可能对生物识别的准确性产生比较大的影响；另一方面，人们本身的生物特征变化也可能干扰生物识别的准确性，像整容、受伤、年龄变化，乃至佩戴隐形眼镜等事件都可能会对生物识别的结果产生影响。 （取材于陈永伟的相关文章）
从北京四中现象看学习好或学习不好是怎么回事
从北京四中现象看 学习好和学习不好是怎么回事 95年、96年，北京四中每年都有两个班一个不剩地集体考入清华、北大，而其它班也有近一半的人升入清华、北大，98%的人考入全国一类重点大学。北京四中的高考成绩震撼了京城，震动了全国，很多家有考生的父母想方设法从北京四中的学生手里搞到一些练习题和考试题，回家让自己的孩子做，结果，学习成绩和考试成绩不是提高1分、2分，而是几十分！于是，有更多的父母住在北京四中的周围搜集四中的教学资源。北京四中网校开通之后，那些父母心满意足地回家了，一夜之间，北京四中网校的学生仅北京地区就达到4万余人。为什么会这样？ 大多数学校的老师将教育、教学演变成了一切为了应付高考的操练，美其名曰：“应试教育”，而北京四中的老师抓的是以培养学习能力为目的的素质教育。当其它学校的老师疲于奔命地应付高考的时候，北京四中的老师却能够平静地研究高考。他们把建国以来的历届高考试卷全部找来，各科老师集体进行分析、归纳、总结，数学、物理、化学、生物、地理、历史等等，总是有这样一条铁律：80%是基础题，20%是具有挑战性的难题。北京四中注重基础的扎实学风，不仅有利于迎战高考，更利于能力的培养。北京四中老师的第二项重大发现是：历届高考题，无论如何变化，总是不外乎十几种题型。北京四中的老师凭借四中近百年的文化积淀和几十年来对典型题的积累，集体备课，建立了一套数学题模，物理题模，化学题模，这是一套思维的模型，把全部知识点和可能的解题思路巧妙地设计在为数不多的几道典型例题和典型习题里。当北京四中的学生和四中网校的学生有效地利用了这些典型题之后，在中考的时候，在高考的时候，他们会感到每一道题都似曾相识！80%的基础题他们保证一分也不会丢，用扎实的基础和对典型题的积累去迎战20%的难题，他们也很少丢分。这就是为什么北京四中的学生和四中网校的学生在中考、高考的时候数、理、化得满分或接近满分！ “不多讲，不漏讲”。这是对北京四中教学特色的高度概括，这是艺高人胆大的绝活。其他学校的老师缺乏自信，唯恐漏讲，于是竭尽所能地多讲，釆用的笨办法是“皮笊篱不漏汤”，“眉毛胡子一把抓”。难题千千万，永远也不可能讲完，于是乎，多讲者必然漏讲！这些老师的学生们尽管每天都熬到深夜11点，做了数不清的难题，在面对中考、高考试卷的时候，总是有未曾见过的题而束手无策。 哈佛大学的校长艾略特博士说：“一切教育的失败，都是因为老师没有给学生能够胜任的工作。”对数学不感兴趣，对物理不感兴趣，是因为学生没有或极少体验到成功的快感，而更多的尝试了失败的痛苦。每一个孩子都是天才，能否成为真正的天才，不在于他掌握了多少知识，而在于他是否体验到了学习的快乐，是否找到了天才的感觉。不仅在数、理、化方面是如此，甚至在被很多人认为最与天赋有关的音乐方面也是如此。日本教育家铃木镇一坚信每一个孩子都是天才，因而把数千个到他身边去的每一个孩子都培养成了小提琴神童。他的绝招就是，尽可能多的让孩子体验成功，尽可能少的让孩子感受失败。当一首新的练习曲给了孩子们之后，他认真观察每一个孩子的演奏，对于拉得尚不熟练的孩子，千万不能让他当众独奏，而是让他与别的孩子一起合奏，在悠扬、流畅的乐曲中让这个孩子也自我感觉良好，越练越有积极性。当确信他拉得很棒了之后，再让他们当众独奏，进一步体验更强烈的成就感。这种巧妙的教育设计，让孩子们没有失败的痛苦，只有成功的快乐，于是，每一个孩子最终都成为莫扎特同龄水平的小提琴神童。 北京四中对典型例题和典型习题的设计，与铃木镇一的音乐教育设计有异曲同工之美。
教师说课步骤要求及注意事项
教师说课步骤、要求及注意事项 说课步骤及其几点注意事项 面试分为说课和考官提问两部分。考试之前会给你一个说课范围，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有什么教学经验的话，可以查看一下有关教学网站，网上有很多教案或说课稿的。关于怎么说课，网上也很多的。有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。 一、掌握以下几个步骤 1、说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多； 2、教学重点和难点，也是两三个可以了；教学用具； 3、教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法； 4、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。 二、需要特别注意的问题： 1、说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。 2、考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。 3、考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。比如，你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、
教师工作面试注意事项
教师工作面试注意事项 作为教师，在工作面试中，提前了解面试注意事项很有必要，那么你做好面试准备了吗?下面已经为你们了教师工作面试注意事项,一起来看看吧。 熟悉教材 一般面试前，各个城市都会公布试讲或者说课的内容，在考试之前这段时间准备指定教材是必需的，而不是只从网上下载单独一课的内容作为“万能模板”。因为你只有了解整本教材的结构，对于这本教材的风格，所讲的内容在本书的地位，你才能有一个比较准确的把握。事实证明，那些只背一篇万能模板的考生，在考场上遇到考题就发蒙了，成绩也只是一个基础分，错失了自己梦想的岗位，浪费了备考的时间。 试讲应注意问题 第一、要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。 第二、使用普通话。一定要用普通话。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。 第三、音量要大。音量大是一种气势和自信的表现，况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。 第四、音调抑扬顿挫。要有重音、轻音、拖音、有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧、嗯、啊等。
第五、语速适中。语速不能太快，有些考生可能太紧张，一上 台就开始滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务一样，结果一堂课下来，不知所云。所以语速要尽量慢一点。 第六、要注意仪态。抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身 体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家有眼神的交流。 第七、板书美观大方。粉笔字是教师的基本功，一手漂亮的粉 笔字可以为老师增色不少。除了字要工整之外板书的布局也要掌握好，最好做到主题突出、美观大方。 第八、授课要有技巧。授课要注意启发性。多提问，多时间让 学生思考，自由讨论。授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微笑。 说课要讲技巧 众所周知，教师面试的形式有结构化、说课、试讲、答辩几种 形式，或是其中一个或者是两个三个的组合。纵观近期全国范围内的教师考试，说课的形式还是比较多的，因此今天我们针对说课中的技巧给大家一些参考，希望能对广大考生起到一定的参考作用。 有人会问说课是什么?它跟试讲有什么不同呢?这是很多考生不 明确的点，首先试讲是你要真实的在面试的十几分钟内还原真实课堂，此时对面的考官就是你的学生，你要敢去表演。 而说课，则是在说授课思路，对面的考官是你的同行，你需要 把你对学生的了解，对课程的了解，打算用什么样的教学方法去教授
北京四中高三上学期期中考试语文试卷
【精品】北京四中高三上学期期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是 A．濒临（pín）苑囿（yuàn）剽悍（biāo）心广体胖（pán） B．轻佻（tiāo）隽永（juàn）毗连（pí）屡见不鲜（xiān） C．赝品（yàn）啜泣（chuò）讣告（bù）令人咋舌（zhā） D．木讷（nè）赧然（nǎn）斡旋（hàn）踽踽独行（yǔ） 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．精悍座谈抄袭天网恢恢，疏而不漏 B．冒然蠕动藉贯一言既出，驷马难追 C．辜负粗旷拜谒盛名之下，其实难符 D．姆指纰漏帐蓬精诚所至，金石为开 3．下面文段中加点词语的注音和书写正确的一项是 【精品】12月，南非前总统曼德拉与世长辞。世界各国领导人纷纷发唁电表示哀悼，世界上掀起了一股缅怀之风。曼德拉不是完人，他也有瑕疵，但95年的人生征程，把一个政治家的大智慧和大胸怀表现得淋漓尽至。曼德拉摒弃了非此既彼、你死我活的斗争理念，而遵循和平、民主和法制的途径解决分歧，这是曼德拉留给全人类的弭足珍贵的政治遗产。 A．唁(yàn)电与世长辞B．缅（miǎn）怀淋漓尽至 C．瑕疵（zī）非此既彼D．摒（bìn）弃弭足珍贵 4．依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是 ①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后 ________新的会徽和吉祥物标志。 ②如果没有_____过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？ ③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士______。A．起用体味侧目 B．起用体验刮目 C．启用体味刮目 D．启用体验侧目 5．依次填入下列语段横线上的词语恰当的一项是 梁实秋先生在《谈时间》中谈及“时间即金钱”时说：乾隆皇帝下江南，看见运河上舟楫往来，，顾问左右：“他们都在忙些什么？”和珅侍卫在侧，脱口而出：“无非名利二字。”这答案相当正确，我们不可以人废言。不过三代以下唯恐其不
新教师注意事项
教师注意事项 一．开课前： 1．要规划好该学期的课程，资料根据自己的教学安排准备，可以是以某几本参考书为主，也可以是自己编写的资料，或者前两者的结合。在学期开学前两周要把资料准备好送到教学点。 2．照片：新招聘的老师要照片或在教学点拍照片。具体时间个教学点负责人会和新老师协商，拍好照片后要参考…教育上教师博客里的教师简介写下自己的介绍，写好后发邮箱：…，以便放在网站上进行招生。 3．新招聘的老师在2周内听完指定老师的课，感受小班的教学模式，吸取各老师讲课的特长。 4．新招聘的老师必须停所教科目指定老师的6堂课（高一、高二、高三加起来），这6堂课以听为主。在第一周听过3堂课后，由…老师对新老师进行讲课培训4-8次。5．新招聘的老师在听完6堂课后，要在指定老师的课堂上进行2次模拟试讲。该科目的指定老师协助新老师合作完成。 6．在正式上课的前1-2周会组织新老师对第一次上的课进行模拟，共进行2次大型模拟试讲。届时老教师会给新教师提出意见和建议，以保证首次课成功。 7．新学期开课前2次模拟试讲是对老师的最后一次评估，此次评估通过后最终确认新学期的排课。 8．经过培训后，如果未被我方录用，我方会按老师参加培训讲课的次数给予补贴，参加培训一次给100元。 9．每学期的第一次课需要提前15分钟到教学点。各教学点负责人会把老师所带班级的学生名单给老师，以便于老师和学生进行沟通及上课时互动。 10．每学期课程初步定下来后都会跟老师核对时间，时间一旦确定不能修改。 11．确定在我方代课后，不能再…教育和…教育代课，一经发现即解约并扣除1次课工资。 二．开课后： 1.每周的临时性辅导资料于每周四前汇集打印好，也可发到我方邮箱：…或教学点负责人的 QQ邮箱，当天的资料严禁当天拿到教学点复印或打印。 2.上课不能迟到。要提前10-15分钟到达教学点。上课1小时需给学生10分钟休息，之后 再开始第二节课，第二节课50分钟，要准时下课，以便于学生接下来的科目或其它安排。 3.上课时手机需处于关机或静音模式，上课期间严禁通电话。 4.除非特殊原因，老师不能请假。如请假，需要提前两天电话请示教务部主管，教务主管批 准好方可请假。请假耽误的课程需要找时间和学生协调补上。（老师请假补上的课的工资：如果出现一个学生退学，不再无条件享受最低保底，而是这个学生的课时费给老师）。 5.不允许有老师或学生不上小班而进行一对一辅导。 6.喜欢学生，鼓励学生，夸奖学生。让学生喜欢你。 7.注意说话方式和语气。多建议、鼓励、引导的话语，少命令、批评、否定的口吻。 8.多沟通互动，了解学生学校一周上课进度、作业、考试情况（已考过或将要考的）和需老 师帮忙解决的问题。 9.讲课语速不要太快，标准普通话。
2018年高中历史选修三()配套练习：第6课国际联盟含解析
6. 新提升·课时作业 一、选择题 1．第一次世界大战前后，一些有识之士主张建立国际联盟的最主要的目的是() A．平息反战思潮，尽快结束第一次世界大战 B．加强行业联系，促进国际交往 C．召开巴黎和会，严厉处置德国 D．防止世界大战，维护世界和平 【解析】第一次世界大战后，有识之士主张建立具有政治约束力的国际组织，以防止新的世界大战，维护世界和平，从而催生了国际联盟的建立，故D符合题意；A、C与国际联盟成立的时间不符，B是万国邮政联盟等行业性国际组织成立的目的。 【答案】 D 2．假如你要研究国际联盟的历史，你首选的考察地点应当是() A．泰姬陵B．凡尔赛宫C．日内瓦万国宫D．雅典娜神庙【解析】本题考查学生的识记能力。国际联盟成立的地点是瑞士的日内瓦。故选C。 【答案】 C 3．国联实权被英法所掌握，这说明() A．美国不希望建立这个组织 B．美国无意谋求世界霸权 C．美国的经济实力不如英法 D．世界格局的中心仍在欧洲 【解析】本题主要考查学生的分析、理解能力。国联主要是英法控制下维护凡尔赛体系的工具，而凡尔赛体系的重点在欧洲。 【答案】 D 4．一战后在操纵国际联盟问题上的争夺，实质上反映了() A．英美争夺对世界的领导权 B．英法要维护国际联盟的领导权 C．英法间的矛盾不可调和 D．美国具有攫取世界领导权的野心 【解析】本题考查学生分析历史问题的能力。在国际联盟问题上英法沆瀣一气、狼狈为奸，二者没有什么不可调和的矛盾，C项表述与史实不符。英法要维护国际联盟的领导权但起主导作用的还是英国，B项表述不确切。操纵国联与否，实际上就是英美在争夺对世界的领导权。排除B、C、D，故选A。 【答案】 A 5．哪一项不是国际联盟留下的不太光彩的历史记录() A．纵容日本1937年侵略中国 B．放任第二次世界大战的爆发 C．纵容德国吞并捷克斯洛伐克 D．放任第一次世界大战的爆发 【解析】本题主要考查学生的分析、理解能力。第一次世界大战的爆发在国际联盟成立之前，因此，D 项符合题意。 【答案】 D 6．国际联盟盟约规定：“凡殖民地及领地于此次战争后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务。”为实现这一神圣任务，国联认为最合适的途径是() A．民族自决B．集体安全 C．维护和平D．“委任统治” 【解析】第一次世界大战后，国际联盟盟约规定将德国殖民地由国际联盟实行“委任统治”，实质上是把殖民地交由英、法、日等国实行殖民统治。 【答案】 D 7．为找到持久和平之路，美国总统威尔逊等政治家们曾在巴黎和会上作出过极大努力，并在不少问题上取得了一致意见。这些被列入国联盟约的、现在看来还是很有价值的共识包括()