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9.那一定会很好 教案
9* 那一定会很好教学设计 【教学目标】 1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。 【教学重点】 能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。【教学难点】 学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。 【教学课时】1课时 【教学过程】
【课堂作业新设计】 1.形近字组词。 宿（）怒（）经（）支（）拆（）缩（）努（）茎（）吱（）折（）
2.加上合适的标点。 种子被泥土紧紧地包裹着它不得不把身体缩成一团这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定会很好 3.仿写句子。 种子一边 ．．努力生长。 ．．想一边 参考答案 1.宿舍发怒已经一支拆开 缩小努力茎叶吱吱折断 2.，。“。”，“，，。” 3.我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。 【板书设计】 9 那一定会很好 能做一棵会跑的树——手推车 能停下来，坐着休息——椅子 要是我能躺下来——木地板 【课后反思】 成功之处： 基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。教学时，我努力让学生在充分朗读的基础上进入主动探索知识的过程，使学生通过“自主、合作、探究”的方式，兴趣盎然地加入到学习活动中，有效地提高学生接受知识和综合运用知识的能力。教学过程中，我适时地引导学生通过想象课文的情境去有所发现，从而抒发对大树的喜爱。 不足之处： 教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。这一点是我在以后的教学中必须要改进的。
总怀疑自己身体有病怎么办
总怀疑自己身体有病怎么办 ——相信科学的诊断结果 部队医院不时会有这样的“特殊病人”：个人诉说全身到处都不舒服，似乎这里有病、那里也有病，甚至有癌变症状了，可各种化验、透视等检查结果又都是正常的。即使如此，“病人”仍怀疑是医生搞错了，或者是与别人的检查结果搞混了，或者是仪器出了毛病等等。这就是人们平常说的“疑病心理”或“疑病症”。 调查发现，具有疑病心理的人对自己的身体状况特别关注，总怀疑自己有病。如有一个战士从一份医学杂志上看到肝炎可以遗传，脸色都变了。原来是他父亲患有肝病，他便认为自己也有了这种病。同时，他们会因自己体内的某些轻微不适而表现出高度紧张和担心，并努力寻找引起这种不适的原因。另外，这些人诉说的症状分散而多样化，涉及身体的不同部位，而且诉说的症状明确、细致。例如，有位战士向医生诉述胃胀，甚至感到胃蠕动变慢，食物通过都有困难了，他肯定地对医生说：我得了胃癌。经过医生的检查，这个战士只是有点消化不良，他说的症状全部都是从书上看到的。其实胃蠕动是人根本感觉不到的。 是什么原因导致疑心病心理呢？一是个性特点所致。凡患疑病症的人，基本上都有敏感、多疑，以及主观、固执的性格特点。二是认知误导。由于缺乏医学知识，又总是断章取义地去运用医学知识，在自我暗示的作用下，产生错觉。三是情绪的作用。有的人虽然身体有点小毛病，但看得过于严重，整日忧心忡忡，也可能引发疑病心理。 一个人产生了疑病心理或患有疑病症，会陷入无尽的烦恼中，既损害身心健康，又会无病乱投医，无端增加经济负担。因此，一定要重视对疑病心理的调适。 相信科学诊断。具有疑病心理的人常常固守猜疑，对医生的解释和检查结果总不大相信，这使得疑病心理会愈演愈烈。因此，努力使自己相信医生和科学诊断，有助于疑病心理弱化甚至消失。可以找不认识的医生诊断，或找专家诊断，以避免干扰，增强说服力；在部队医院连续检查两次，或者到军地两所医院检查，倘若结论一致，就应消除疑心。 培养健全的人格。心胸宽广、乐观豁达的人，一般不会有疑病心理。要多与朋友和亲人交流，多学习一些医学知识，见多识广才能心胸宽广，才不会乱猜疑。要保持乐观向上的情绪状态，打消对疾病的恐惧。 有条件的去找心理医生聊一聊。“心病还须心药治”。如果医生说的和医院检查的结果都不能让你打消有病的感觉，不妨去找心理医生聊一聊，也许能帮助你消除顾虑，去掉心病。
9 那一定会很好【教案】
9*那一定会很好 1.会认“缩、努、茎”等8个生字，理解“缩成一团、吱吱嘎嘎、手推车、吱呀”等词语。 2.默读课文。了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 3.体会作者展开想象编写童话的写法，感受童话丰富的想象。 重点 1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。 2.默读课文。了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 难点 体会作者展开想象编写童话的写法，感受童话丰富的想象。 教学课时 1课时。 一、解题导入。 1.师：什么叫“会很好”？结合自己的生活实际说一说。 生1：如果下次考试,我的英语成绩比上次的64分再提高10分，那一定会很好。 2.课文是怎样描写“那一定会很好”的呢？我们一起走进课文去看看吧。 3.板书课题，齐读课题。 4.介绍作者。 课件出示： 流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年小学语文教师，现为自由撰稿人。2003年开始在网络上写童话，此后作品陆续发表在纸媒。已出版短篇童话集《木马快递》、童诗集《从前的大人和小孩》等。 5.可以课件出示课前搜集的资料: 包裹：作为表示动作解释的时候，有包围、包扎、包装的含义。作为表示名称解释的时候，指包扎成件的包儿、由邮局寄送的包件。 手推车：搬运物体的工具。
木料：初步加工的木头。 （出示这三个词语的图片） 6.师：第9课课题序号前面有一个星号，还记得是什么意思吗？（略读课文）对，这个符号表示这是一篇略读课文，我们在第3课的《不懂就要问》的课题序号中也见过，还记得老师说过，这类课文主要靠同学们自己去学懂。 设计意图： 抓住课题中的关键词“会很好”引导学生初步解题，获得对题目的准确理解。再次提示学生略读课文的学习要求，目的也是培养学生的自学意识。 二、初读课文，识记生字。 1.课件出示本课要求会认的字： 缩努茎锯斧推吱拆 （1）借助拼音随文识字，读准每一个生字。 （2）小组合作，集中识记本课生字。组长逐一检查。 （3）集体汇报交流：你们是怎么识记生字的？ 生1：表示动作的字我可以演一演，比如“拆”，有一次我把家里的电脑给拆了，被妈妈骂了一顿。也可以和“折”进行对照，就是我们经常使用的形近字对比。 生2：“吱”是拟声词，老鼠吱吱地叫，特别讨厌。 2.默读课文，要求把每一个生字的读音都读准确，并读准带有生字的词语。 设计意图： 借助各种方法帮助学生识记生字，激发学生学习生字的兴趣，借助句子识词，通过反复朗读加深对生字和词语的熟悉程度。 三、学习课文，品味感悟。 1.课件出示自学提示： 自学提示： ①默读课文，从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？ ②小组合作，选择一段进行表演。 2.汇报交流。一粒种子——一棵大树——一辆手推车——一把椅子——木地板。 3.师：说一说，一棵大树变成手推车、椅子、木地板的感受。
身体不舒服的心情说说
身体不舒服的心情说说 1、你们生病了,不舒服了,有伤心事了,我去安慰你们,我生病了,不舒服了,有伤心事了,你们在哪阿？ 2、你说好的守护，就是看见我不舒服，把我当做路人一样无视。 3、我却高兴得很不舒服 4、上了扣扣不知道干什么不上却又不舒服？ 5、天冷了，你要好好照顾自己，记得按时喝酒，不舒服多抽烟，每天好好熬夜，记得多吃宵夜，早饭不要经常吃， 6、小话梅：妈妈，我今天不舒服，可以不上学吗？大话梅：哪里不舒服？小话梅说：我觉得全身好酸啊
7、即使忘了他，但是一旦听到那个名字，心里还是会不舒服 8、我就是那种看见你和别的女孩子暧昧就全身不舒服的幼稚鬼怎么了，要不是因为我在乎你，我还懒得理你呢。 9、爸妈说要给我过生日买回来生日蛋糕插的却是九只蜡烛嗯我弟九岁了不知道为什么就是心里不舒服 10、老师问我：今天早自习为什么没有上？我说：不舒服.老师说：不舒服回家看病.我很小声的说：心病能治吗？ 11、\ quot;这两天我病了，心里一不舒服就想睡觉。哇难怪啊，最近你老是在课堂上睡觉啊。原来是发病了啊！ 12、- 这期的快乐大本营没了娜姐感觉真心不舒服！
13、每当有同学肚子不舒服说想呕的时候损友就会说: 学校出门直走左拐有个妇产科 14、某人：今天又去车站了当着所有等车人的面看着站牌皱着眉头说唉这个世界的字看着真不舒服 15、丶［寒假没感觉,过年没感觉,看到你和她暖味不清心里很不舒服,有感觉了可是好痛］ 16、-我不舒服.不快乐,不开心.不乐意,不快活,好纠结,好悲惨,好难受,好郁闷,好想你~ 17、莫名奇妙的感冒了人点都不舒服我都不知道是怎么回事。 18、我希望有一个不会让我熬夜的男生，因为我看电脑手机屏
部编人教版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质教案
9 那一定会很好 教学目标： 1.会认“缩、努、茎”等7个生字。 2.能根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3.归纳一粒种子到变成木地板的变化历。体会这棵树对生活充满希望，不断追求，并默默奉献的形象。 教学重、难点： 归纳一粒种子到变成木地板的变化历。体会这棵树对生活充满希望，不断追求，并默默奉献的形象。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、谈话导入，质疑激趣 1.在森林里，在道路两旁，在公园里，我们到处都可以看见树。你知道一棵树能用来干什么吗？它会有怎样的经历呢？今天我们一起来学习一篇童话故事——《那一定会很好》。 2.齐读课题，质疑问难：读了课题，你有什么疑问吗？（这句话是谁说的？他为什么要这样说？……） 二、初读课文，整体感知 1.借助拼音自读课文，不明白的字、词意可查字典，字典解决不了的问题可画画、圈圈。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。 2.在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。 （课文主要讲了一粒种子到变成木地板，它不断地想拥有很好的状态，最终通过自己的努力成为现实的故事。） 三、研读课文，深入探究 细读课文，围绕重点展开质疑、讨论研究，进一步加深对课文内容的理解。 1.默读课文，把含有“那一定会很好”的相关句子画出来。
（1）我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 （2）要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 （3）要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 （4）要是我能躺下，那一定会很好。 2.想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？ 提示：根据画出的关于“那一定会很好”这条线索来寻找相关内容、归纳。 种子——大树——手推车——椅子——木地板 3.小组合作学习：讨论，在一次次的变化中，为什么会说“那一定会很好”呢？每一次愿望实现后，心情怎样？ 提示：（1）第一次还是种子的时候，向往外面的空气，觉得出来了一定会很好。 （2）第二次是高大的树，希望自己做一棵会跑的树。 成为手推车后，听到耳边呼呼的风声，觉得真舒服。 （3）第三次是手推车变老了，跑起来费力了，希望能停下来坐着休息一会儿。 （4）第四次是作为椅子，已经老了，吱呀摇晃了，觉得躺下来会很好。 4.你喜欢文中的这棵树吗？为什么？ 5.学习了课文，你有哪些体会？ 提示：一棵树的一生，心里都充满着希望，不断追求，以积极乐观的心态去面对生活，无私地、默默地奉献着。 6.自由朗读课文，感受这棵树的乐观与追求。 四、对比阅读，感悟主题 1.师出示短文《去年的树》。 2.同学们对比阅读，你能说出《那一定会很好》和《去年的树》这两篇文章的相同与不同吗？ （相同：都是童话，都以课题作为线索，贯穿全文。 不同：前文侧重从心理变化去塑造人物形象，后文侧重从语言方面去刻画人物形象。）五、拓展延伸 选择生活中的一个事物，想一想，它会经过一段怎样的历程？仿照着课文的手法，自己编一个童话故事吧！
身体不舒服的说说
身体不舒服的说说 身体不舒服的说说身体不舒服的心情说说 一、我好难过妈妈生病了却要别人的女儿帮忙，只怪我太没用也没有出息 二、爱你并不是你生病了，他在电话里叮嘱你吃药，喝水。而是在你家门铃想起的时候他早已汗流满面的站在你家门外 三、生病了自己扛情人节自己过所谓的朋友我他妈的交不起我的眼泪不用为狗流靠别人他妈的还不如靠自己 四、感冒了,鼻子遭殃,堵得慌,没人心疼,免疫力都下降了........ 五、今天兄弟生病了。我去看他，问，你丫怎么还不死 六、生病的时候关心的人很多，能给你买药带你去看病的人有吗? 七、这个容易感冒的季节，东北的孩子要注意身体了。生病
很痛苦的啊; 八、手机很久都没有吃饱了，在这样下去就担心会生病了 九、薛杉杉生病坐在台阶上的地方是不是就是郑棋被伦敦流浪汉揍的地方? 十、虽然我不了解你，但是我会在你伤心的时候陪在你身边，当你痛哭的时候给你安慰，当你生病的时候可以照顾你。 十一、我也想有个人跟我一起穿情侣装出去逛街，和我一起用情侣头像秀恩爱，在我生病的时候说一句我在就好了。 十二、阿瑾：突然很佩服那些生病不发矫情的说说默默的自己吃药看病的人 十三、那个我一不想走就会背我的你，当我生病时会很着急的你到哪去了? 十四、你懂什么你以为你很了解我阿，作为你姐妹我有哪件事没尊重过你，我都生病了你还这样说。滚 十五、天冷了你多穿点衣服别生病少喝酒少抽烟我很想你你
想我了吗他对你好吗 十六、前段时间还说爱我在我生病期间跟新人拍跟旧人和，呵呵这就是所谓的爱吗，恶心 十七、讨厌某些为了博得同情不惜在个性上撒谎说自己亲人生病或去世的人. 十八、给他聊天打了一排撇嘴的表情。他回复我有事一会聊，硬生生的把我想说的生病了给堵了回来。 十九、[我知道生病了没人会关心照顾自己所以我就要好好的] 二十、奶奶回去了，本以为是我们做的不好，没想到是又生病了怕我们担心 二十一、让病人少喝一些酒，由于身体是你自己的;少一些忧愁，由于只有这样你才会快乐，朋友，记得每天要开心噢! 二十二、我很累，生病的时候只需要你的安慰。 二十三、她怎么可以生病呀,今天的春节她还跟我们小孩开
三年级上册语文教案-9 那一定会很好人教(部编版)
9* 那一定会很好 文本分析： 这是一篇文字浅显易懂，却蕴含深刻人生哲理的童话故事。课文想象丰富，内容生动，讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。在这个历程中，主人公不断转变，每一次转变都是一个愿望的开始，每一个愿望最后都实现了。一粒种子的愿望，经过一段段历程，最后回到原点，这是经历了生命体验后的一种回归。作为略读课文，本文应适当放手让学生自主阅读感悟。教师可以围绕“什么会很好”这一关键点设计“自主学习卡”，帮助学生走进文本，走进作者创设的情感世界，最终感悟文本。同时，要尊重学生的理解，激发他们表达交流的热情，产生对比阅读的兴趣。 教学目标： 1.认识“缩、努”等8个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 3.与《去年的树》进行比较，能发现两篇课文的异同点。 教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 2.围绕故事情节展开想象，大致体会主人公坦然、乐观的人生态度。 教学难点： 引导学生合作、交流，从整体、细节上比较《去年的树》和《那一定会很好》。课时安排：1课时 一、激情导入，揭示课题 1.出示大自然树木的图片，师生谈话，引入课题。 导入：在森林里，在道路两旁，在公园里，我们到处都可以看见树。同学们，谁能说说大树能给我们带来什么好处？（美化环境，释放氧气，让小鸟安家，做成火柴，做家具，做玩具……）哇！大树的作用这么多呀！我们今天就一起来学习一篇关于树的童话故事——《那一定会很好》。 2.出示课题，齐读课题，质疑问难。
（1）你能在“那一定会很好”前面补充一句话，表达内心的愿望吗？（要是我有一件超人披风，那一定会很好。要是今天爸爸能陪我一起吃晚饭，那一定会很好。） （2）文中这句话是谁说的？他有什么愿望？（种子，树，手推车，椅子……） 二、初读课文，检测预习 1.借助拼音自读课文，不明白的字、词义可查字典，字典解决不了的问题可画画、圈圈。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。 2.检测字词预习情况。 （1）出示带拼音的字词卡片，指名认读；教师纠正字音，学生识记生字。 缩su ō成一团 努n ǔ力 茎j īn ɡ 锯j ù子 斧f ǔ子 手推tu ī车 吱zh ī吱zh ī嘎嘎 拆ch āi （2）指导归类识字、识词。 ◆部件归类： ：茎（块茎） 劲（使劲） 径（小径） 经（经过） 颈（颈项） 泾（泾渭分明） 支：吱（吱嘎） 枝（树枝） 肢（肢体） 技（技术） 歧（分歧） 伎（伎俩） 隹：推（推倒） 堆（土堆） 难（困难） 淮（淮河） 锥（锥子） 稚（稚气） ◆近、反义词归类： 近义词：难受——难过 调皮——顽皮 舒服——舒适 费力——吃力 美丽——漂亮 舒展——伸展 暖洋洋——暖乎乎 反义词：缩——放 细——粗 旧——新 推——拉 高大——矮小 费力——轻松 3.自由读文，读准字音，与同桌合作读，选择读不流利的段落大声读。 三、研读课文，重点探究 1.学生默读思考，初步感知全文，把自己的思考和质疑写在书上空白的地方。 2.教师出示“自主学习卡”，学生分组讨论交流。 自主学习卡 （1）默读课文，把含有“那一定会很好”的相关句子画出来。
身体不适请假条(完整版)
身体不适请假条 身体不适请假条 一般病情: he feels headahe, nausea and vomiting. 伤风感冒： he has been oughing up rust or greenish-ello phlegm. his ees feel ith and he has been sneezing. he has a fever, ahing musles and haking ough. he has hoarse and has lost his voie sometimes. 女性疾病： she has notied one lump in her breast. 手脚疾病： his both hands and feet ahe all over. his ankles look puff and the pit hen he presses them ith his finger.his knee is misshapen or unable to move. there are some sellings in his armpit. 睡眠不好： he is sleeping poorl.（他睡不好） he has diffiult in sleeping, inabilit to onentrate.（他不易入睡，也难集中精神。）it is usuall hard for her to fall asleep hen she goes to bed at night.（她晚上就寝，很难入睡。） he akes during the night or earl morning and finds it diffiult to fall asleep again.（他晚间或清早醒来后，再也不能入睡。） he has nightmares oasionall.（他有时做噩梦。） 男性疾病：
部编版小学语文三年级上册9.那一定很舒服(推荐阅读)
第9课 谁偷走了小鸟的梦想 请认真听读，思考问题。 春天到了，小鸟看到了什么？ 原文： 有了对美好的希冀j ì ，才有实现美好的动力。 ——题记 冬日的寒风呼呼地刮着，而鸟巢ch áo 里却显得异常温暖。鸟妈妈静静地坐在一边，守侯着自己的孩子蛋宝宝出世。 “咔嚓”一声，蛋壳裂了，出来一个毛茸茸肉乎乎的家伙。喳zh ā喳地叫着。冬天实在是太冷了，鸟妈妈把小鸟抱在怀里。小鸟依偎在妈妈的怀里，问妈妈：“什么时候才有温暖的阳光呀？”妈妈告诉它：“要等春天来了呀！春天里有花有草，还有暖暖的阳光。”小鸟对春天充满了期待，迫不及待的想见到它。而妈妈却告诉它：“要想见到春天，必须学会飞翔，只有这样才能飞得更高更远。” 小鸟为了见到春天，在寒冷的二月份跟着妈妈在寒风中学习飞翔，它记着妈妈说的春天，于是更加努力。 三月份，已是草长莺飞的时候，小鸟也怀着它的梦想学会了飞翔。鸟妈妈告诉它：“你已经学会了飞翔，应该去大千世界感受美，发现美。”小鸟离开了妈妈，独自去闯荡世界了。
它看到了春天里美丽的景色：桃花绽开了粉红的害羞的脸；杨柳 枝摆动浅绿色的手臂；小草悄悄地钻了出来……春天真的那么美。 它看过春天的美，认为还有比这更美的，于是它又起航了，去领 略更多的美丽。 世间所有美丽它都看到了，而这一切缘自于它对美好的希冀！ 参考答案：小鸟看到了春天里美丽的景色：桃花绽开了粉红的害羞的脸；杨柳枝摆动浅绿色的手臂；小草悄悄地钻了出来…… 我有友情要出租 请认真听读，思考问题。 大猩猩和咪咪在一起玩什么？一开始大猩猩总输的原因是什么？ 原文： 从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。” 有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要 出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀……这时候，小女 孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正 一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？” 大猩猩告诉咪咪，就是给他五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶快收下 一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。
9 那一定会很好
《那一定会很好》说课稿 一、说教材 《那一定会很好》是部编版三年级上册童话故事单元的一篇略读课文，讲述了一粒种子长成一颗大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白在任何环境中保持积极乐观的心态，做一个对别人、对社会有用的人。 二、说教学目标 1.认识7个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 3.与《去年的树》进行比较，能发现两篇课文的异同点。 有感情地朗读，体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心理变化过程。通过对比阅读，更好地理解文章内涵是教学的重点和难点。本课想要对学生的教育就渗透在种子的成长过程中，让学生体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心理变化过程就能帮助学生较好地把握课文主旨了，达到思想和人文教育的目的。 三、说教法学法 创境激趣法。通过话题交流、想象体验等形式创设趣味交流情景，激发学生探究学习童话故事内容，同时也有效拉近生本之间的距离。抓主线组织教学法，通过引导学生抓住“那一定会很好”这条线索，感知“种子”的情感变化，体会其对“快乐”的理解所发生的前后变
化。 学生自主学习探究。引导学生带着问题和思考到课文中去，抓住种子成长过程中的心理变化，实现对文章内容的理解，延伸快乐。 四、说教学过程 （一）激趣导入。 我直接看门见山，以课题导入，让学生由课题产生疑问，带着问题到课文中去。 （二）初读课文，整体感知。 给学生充分的自主学习时间，让学生自由读课文，读准字音，读通句子，不认识的字和难读的句子多读几遍。 我利用多媒体检查识字和朗读情况，对于易认错的字，学生讨论交流识字方法，加深印象。 疏通字词后再次读文，整体感知内容。学生思考：课文讲了一件什么事？ 师：课文主要讲了一粒种子努力生长成大树到变成木地板，它不断地想拥有更好的姿势，最终通过自己的努力达到目标的故事，告诉我们有了理想，只有不断地努力去追求才可能实现的道理。 学生自主探究学习，充分引导学生圈点勾画、读思议中抓住“那一定会很好”体会种子的心情。文中画出种子成长中的想法，体会它的心情。 利用多媒体展示相关句子及画面，学生通过直观感受、想象、入境朗读，体会种子的生长变化及心理活动。
身体不舒服的心情说说
身体不舒服的心情说说 1 、你们生病了,不舒服了,有伤心事了,我去安慰你们,我生病了, 不舒服了,有伤心事了,你们在哪阿？ 2 、你说好的守护，就是看见我不舒服，把我当做路人一样 无视。 3、我却高兴得很不舒服 4、上了扣扣不知道干什么不上却又不舒服？ 5 、天冷了，你要好好照顾自己，记得按时喝酒，不舒服多抽烟，每天好好熬夜，记得多吃宵夜，早饭不要经常吃， 6、小话梅：妈妈，我今天不舒服，可以不上学吗？大话梅：哪里不舒服？小话梅说：我觉得全身好酸啊
7、即使忘了他，但是一旦听到那个名字，心里还是会不舒服 8、我就是那种看见你和别的女孩子暧昧就全身不舒服的幼稚鬼怎么了，要不是因为我在乎你，我还懒得理你呢。 9、爸妈说要给我过生日买回来生日蛋糕插的却是九只蜡烛嗯我弟九岁了不知道为什么就是心里不舒服 10 、老师问我：今天早自习为什么没有上？我说：不舒服.老师说：不舒服回家看病.我很小声的说：心病能治吗？ 11 、\ quot; 这两天我病了，心里一不舒服就想睡觉。哇难怪啊，最近你老是在课堂上睡觉啊。原来是发病了啊！ 12 、- 这期的快乐大本营没了娜姐感觉真心不舒服！ 13 、每当有同学肚子不舒服说想呕的时候损友就会说: 学校
出 门直走左拐有个妇产科 14 、某人：今天又去车站了当着所有等车人的面看着站牌皱着眉头说唉这个世界的字看着真不舒服 15 、丶［寒假没感觉,过年没感觉,看到你和她暖味不清心里很不舒服,有感觉了可是好痛］ 16、-我不舒服.不快乐,不开心.不乐意,不快活,好纠结,好悲惨, 好难受,好郁闷,好想你~ 17 、莫名奇妙的感冒了人点都不舒服我都不知道是怎么回 事。 18 、我希望有一个不会让我熬夜的男生，因为我看电脑手机 屏 幕时间长了眼睛会不舒服，期待那个他的晚安！
9.那一定会很好(教案)
9那一定会很好(略读课文) 【教学目标】 1.会认本课“缩、努”等7个生字，读准多音字“背”，理解生字组成的词语。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上木地板所经历的的生命历程。 谈话过渡：带着同学们的疑惑， 于一粒种子的故事！ 【设计意图：直接点题, 难的良好习惯，教师梳理有价值的问题提高了学生质疑问难的能力。】
1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查初读情况 （1）认读生字 练读词语，读生字，再组词。 ①出示带生字的新词，让学生认读。 缩成一团努力根茎手推车吱吱嘎嘎拆了旧木料 （重点指导生字“缩”为平舌音，“吱、拆”为翘舌音；后鼻音“茎”等。） ②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 ③指导用生字扩词：收缩缩衣节食努嘴张眉努目长茎一茎一草推到推陈出新咯吱吱吱呜呜拆房子拆东补西旧物喜新厌旧 ④识记生字 形近字比较：经一茎堆一推折一拆 加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱” 谜语：“一日”就是“旧”。 （2）学习多音字：背（bèibēi） 练读句子，找发现：读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。 背（bèibēi） Bèi1>人体后面从肩到腰的部分：背脊、背包、背影；2>物体的后面或反面：背面、刀背、背后、背景；3>用背部对着，与“向”相对：背光；4>向相反的方向：背道而驰；5>避开，离开：背地、背井离乡；6>凭记忆读出：背书、背诵；7⑦违反：违背。 bēi人用背驮东西，引申为负担：背负、背包。 练读一读。 妹妹背（bēi）着书包，从背（bèi）影看好瘦弱啊！ （3）理解词语：全班交流，理解重点词语。 拂动：轻轻抖动。 舒服：身体或精神上感到轻松愉快。 吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。 吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。 （4）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4.再读课文，理清层次，了解内容。 1.默读课文，把含有“那一定会很好”的句子画出来。 全班交流，教师评议并小结：种子的四个梦想。 （1）我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 （2）要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 （3）要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 （4）要是我能躺下，那一定会很好。 2.出示问题： 再读课文，想一想课文写了什么？（这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的（4）（5） （6—9）（10）（11）（12）
表示身体不舒服的说说
表示身体不舒服的说说 五、今天兄弟生病了。 我去看他，问，你丫怎么还不死六、生病的时候关心的人很多，能给你买药带你去看病的人有吗七、这个容易感冒的季节，东北的孩子要注意身体了。 生病很痛苦的啊；八、手机很久都没有吃饱了，在这样下去就担心会生病了九、薛杉杉生病坐在台阶上的地方是不是就是郑棋被伦敦流浪汉揍的地方十、虽然我不了解你，但是我会在你伤心的时候陪在你身边，当你痛哭的时候给你安慰，当你生病的时候可以照顾你。 十一、我也想有个人跟我一起穿情侣装出去逛街，和我一起用情侣头像秀恩爱，在我生病的时候说一句我在就好了。 十二、阿瑾突然很佩服那些生病不发矫情的说说默默的自己吃药看病的人十三、那个我一不想走就会背我的你，当我生病时会很着急的你到哪去了十四、你懂什么你以为你很了解我阿，作为你姐妹我有哪件事没尊重过你，我都生病了你还这样说。 滚十五、天冷了你多穿点衣服别生病少喝酒少抽烟我很想你你想我了吗他对你好吗十六、前段时间还说爱我在我生病期间跟新人拍跟旧人和，呵呵这就是所谓的爱吗，恶心十七、讨厌某些为了博得同情不惜在个性上撒谎说自己亲人生病或去世的人.十八、给他聊天打了一排撇嘴的表情。 他回复我有事一会聊，硬生生的把我想说的生病了给堵了回
来。 十九、[我知道生病了没人会关心照顾自己所以我就要好好的]二十、奶奶回去了，本以为是我们做的不好，没想到是又生病了怕我们担心二十一、让病人少喝一些酒，由于身体是你自己的；少一些忧愁，由于只有这样你才会快乐，朋友，记得每天要开心噢二十二、我很累，生病的时候只需要你的安慰。 二十三、她怎么可以生病呀,今天的春节她还跟我们小孩开玩笑呢,上天你为什么要这样对她呀二十四、一定要好好照顾自己不要让自己生病了，没人会顾你的死活，不要再伤害自己了。 。 二十五、「生病了好希望你在身边陪我你知不知道」二十六、不想生病真的.快点好起来吧.二十七、哈哈，是我越界，是我心软了。 分就分了，转头来玩暧昧什么意思，是我理解错了吗，还是你的输入法生病了。 二十八、[小宝连生病我们都有默契你不爽来当我媳妇啊i （你敢么i这个比你不爽来咬我啊更给力i）]二十九、我讨厌这种感觉当你生病吃饭独自一人时我只能在手机里关心你三十、我想找个人对我说[傻瓜，动过手术的别吃辣条你如果生病了我怎么办]三十一、鹿晗照顾好自己，不要再生病了。 三十二、【原来生病流血都不哭，想在想一下你就流眼泪了t】三十三、生病不是毛病，生了病在家躺的才是毛病三十四、
9那一定会很好
9那一定会很好 教学目标： 1.能准确、流利地朗读课文,了解这粒种子到阳台上的木地板的历程. 2.学会默读课文的方法. 3.理解课文内容,体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心情变化过程. 教学重、难点： 1.有感情朗读,体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心情变化过程. 2.通过对比阅读教学,让学生更好地理解文章内涵. 教学时间： 1课时 教学过程： 一、激情导入 实用文档
同学们,童话故事一直伴随着我们长大,她就像一粒美丽的种子播种在我们的心田,为我们插上了想象的翅膀,留给我们许多难忘的回忆,今天呀,我们就再一次走进这个奇妙的童话世界.齐读课题——《那一定会很好》. 二、整体感知 1.归纳主要内容： 师：我们已经预习了课文,我先来考考大家. （1）读准下面的字词： 缩成一团努力茎吱吱嘎嘎拆掉 （2）那么文中讲了一件什么事呢？请你再次浏览课文,用你自己的话来说一说.（指名说） 课件：课文主要讲了一粒种子到变成木地板,它不断地想拥有最好的姿势,最终通过自己的努力成为现实的故事,告诉我们只要有理想,就要不断地努力去追求这一个道理. 2.那么,这粒种子身上到底发生了一个什么样的故事呢？请同学们默读课文,把含有“那一定会很好”的相关句子画出来,边读边想一实用文档
想,从一粒种子到阳台上的木地板,它经过了一段怎样的历程？ 三、研读课文,理解内容： 1.师出示：第1段：种子想：“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好.” 师问：当它还是一粒种子的时候,它觉得怎样会很好？ 指生回答. 你会怎样读这句话呢？能呼吸到空气的树,真的会很好吗？ 2.师出示：第4—7段中“‘要是能做一棵会跑的树,那一定会很好.’树这么想着.” “跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服.” 指生读第4段,说一说“做一棵会跑的树”有什么好处？ 它实现愿望了吗？那时的心情是什么？指生回答. 指导学生读出羡慕的语气. 3.师出示：第8段“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好.” 实用文档
2020身体不适辞职申请书
身体不适辞职申请书 身体不适辞职申请书（一）尊敬的领导： 您好！ 来到这里已经二年了，在这二年里，我认识了我最尊敬的领导，结识了我最要好的朋友，可是，我现在却不得不有违公司领导与同事的期望，我要辞去我最心爱的这份工作了。 一直以来，我只感觉胃不太好，上周五到医院检查，医生建议我休息治疗，自感身体需要一段时间调养，难以再为公司尽微薄之力。来公司这二年里，自感能力不足，公司领导和同事都是我的老师，从你们身上，我学到了很多东西，谢谢你们，我真的要谢谢你们。由于自己能力不足，所以每天的工作都不敢有丝毫懈怠，从一个话务员到现在的做财务，一步一步走到现，我也感觉很累了，希望能借这次休养的时候，调整心情，也充实自己。 提出辞职对我来说是既感遗憾又感幸运。遗憾的是我将要离开我工作和为之努力和奋斗的团队，从此将不能再像我的队友和朋友一样为公司尽职了，幸运的是我及时检查，知道了身体方面的问题，可以有段时间休整，可以再静静地考虑一下将来了。 说实话，要离开这个已经熟悉或者说已经产生强烈认同感和依赖感的集体，心里难免会有很多的依恋和不舍，在我休整与调养期间，我还是会回来看大家，希望大家仍能把我当成同事，当成朋友。在我心中，你们永远是我的好领导，好同事，好朋友，与你们一起工作的日子我永远不会忘记，这是我工作之中一段最美的时光，与你建立起的这段友谊是我一生的财富。 恳请领导批准我的辞呈，我将圆满做好交接工作。 最后，祝领导和同事们身体健康，万事如意，祝公司事业蓬勃发展，业绩蒸蒸日上。 此致 敬礼！ 辞职人：xxx 20xx年x月x日 身体不适辞职申请书（二）尊敬的领导： 您好！ 前段时间身体一直不适，上个月去医院做检查，医院确诊为xx 病，需要长时间休息，保持作息规律。 因此，今天我不舍却又不得不向贵部提出申请：我自愿申请辞去在贵院骨二科的护士职务，敬请批准。 在贵院工作的四个多月里，我每天的日子都过得很开心、很充实，感觉单位的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦。
表达身体不舒服的说说
表达身体不舒服的说说 人一生病就特别脆弱，从小到大我爸爸妈妈几乎没让我受过什么委屈，所以导致现在的我直来直去。小时候一生病无论爸爸多忙，也会第一时间去接我带我看医生，妈妈在家一直陪着我照顾我，给我变着法儿的做好吃的，让我有胃口，这次生病只有我一个人，身体的虚弱，心里的难受导致我精神崩溃，一个人在家嚎嚎大哭，我想回家。 一个人生病难受的说说 一、好想有个人现在陪着我身边。每次孤单难受生病的时候，都是一个人。 二、其实有时候就在想你说我们身边有朋友有男朋友有很多很多人可是当你生病了难受了心里有话要说的时候却发现其实还是自己一个人 三、脸上的笑容再怎么灿烂，也抵挡不了心里的那种难受，因为生病了，借此机会释放所有。突然觉得一个人的世界并不好。 四、静悄悄的一个人在房间发烧但愿被子不会点着有生以来最难受的一次生病记录在案 五、一个人看病打针，一个人逛街吃饭看电影，一个人短途
旅游，就算生病难受的快晕倒都坚持自己打车回家，如果遇不上那个和我志同道合，拥有有趣灵魂的人，那我宁愿一直一个人。一个人会孤独会寂寞，但不会心累。 六、一个人在外的生活真的不好过，生病了，回到家直接睡觉，睡醒了还是那么难受，还是那么孤独，请假一天，除了工作上的事，再没有其他联系，没有一个人关心，突然觉得非常孤独，想想真是矫情 七、在医院折腾一天发现生病的时候真的是特别无助还好在这城市里有一个人会比自己更担心比自己更难受寸步不离的陪在身边多幸运能够遇见这样一个人以后一定好好照顾自己好好对待身边人 八、老妈的闺蜜生病了，俩人打电话哭的说不成话来，想起来当年老爸生病的时候，老妈一个人孤苦无依，阿姨大老远跑过来尽心尽力在医院帮着妈妈照顾爸爸，忽然心里就好难受又很感动，可能越快到了年过半百的年纪越能体会到姐妹间的情谊，即使因为相距千里多年不见面也还是时刻把对方当亲人，当对方有难的时候会第一时间站在对方身边！ 九、生病，发烧，肠胃炎难受的吃不下睡不着的时候都一个人扛过来了，特别不喜欢麻烦别人，逼着自己去解决所有问题，也越来越汉子了……想说，这个世界，没有谁离开了谁不能生活，
身体生病前的6个不适前兆
身体生病前的6个不适前兆 都市人日常非常繁忙，很多时候都没有顾及到自己的身体问题，有些问题在较浅的时候没注意到，当发现的时候已经非常严重甚至带来生命威胁，因此我们必需要非常注意自己身体所发出的警报，时刻留意着身体生病之前会出现哪些前兆。其中六种转瞬即逝的症状，需要格外注意，否则会有生命危险。 第一，胳膊、腿麻木、刺痛，精神紊乱、晕眩，说话打颤、语无伦次。尤其是面部或者身体一侧出现上述情况，就可能是中风，也就是脑卒中的前兆，预示向大脑供氧的动脉堵塞或者破裂。 第二，胸部疼痛或不适，胳膊、两颚、颈部疼痛，突发冷汗、极度虚弱、恶心、呕吐、晕眩或者气短。这是心脏病发作的前兆。另外，有些病人会出现“无痛”心脏病，其最关键的前兆是：突发晕眩、心跳加剧、气短、恶心、呕吐、冒冷汗。如果身体出现上述某些症状，要第一时间打120急救。 第三，腿肚子酸痛、胸痛、气短、咳血。这些是危险的腿部血栓形成前兆。久坐之后最易发生，手术之后长时间卧床，也会出现这种症状。人人都可能得这种病，坐卧时间久了，血液淤积在腿部，腿部出现血栓，小腿肚子肿疼，此时如果突然出现胸痛或者气短，说明血栓可能已经脱落并通过血液进入肺部。那可是万分危险，要立刻去医院。
第四，尿血但无痛感。如果发现尿中有血，即便没有痛感也要去医院。尿血的常见原因有肾结石、膀胱或者前列腺感染。严重的可能是肾脏、输尿管、膀胱、前列腺等部位发生癌变，当病灶很小，也就是能治的时候，病人通常是没有痛感的。因此，发现尿血就要尽早就医。 第五，哮喘不好也不坏。哮喘发作时往往伴随喘息或者呼吸困难。如果症状不消退，也不恶化，就应该去看急诊。如果哮喘发作不治疗，有可能出现严重的胸肌疲劳，甚至导致死亡。 第六，抑郁和自杀念头。有些人抑郁的时候不寻求帮助，因为他们怕别人认为他们神经不正常。实际上，他们大脑中的化学物质已经失去平衡。这也是一种疾病。抑郁症包括悲伤、疲劳、冷漠、焦虑、睡眠习惯改变、没有食欲。出现这些症状，需要尽早重视并进行相应治疗。
部编版小学语文三年级上册9.那一定很舒服(优质教案)
9* 那一定很舒服 【教学目标】 1.会认本课“缩、努”等8个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确流利有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 3.学习大树的牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。 【教学重点】 能正确流利有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 【教学难点】 学习大树的牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、揭示课题，设疑激趣。 1.揭示课题，板书：9 那一定很舒服（学生齐读课题） 2.设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？（自由发言） 3.教师板书有价值的问题。 （1）谁一定很舒服？ （2）为什么很舒服？ 二、初读课文，自学字词。 1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课件出示）
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句） （2）了解课文大意。 2.学生自由读课文。 3.指名读课文，注意读准字音。 （出示课件：生字） suōnǔjīnɡtuīzhīɡāchāi jiù 缩努茎推吱嘎拆旧 （1）教师指导：注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、拆”，后鼻音“茎”。 （2）识记生字 形近字比较：经一茎堆一推折一拆 加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱” 谜语：“一日”就是“旧”。 4.全班交流，理解重点词语。 拂动：轻轻抖动。 舒服：身体或精神上感到轻松愉快。 吱吱嘎嘎：象声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。 吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。 三、合作交流，品读感悟。 1.让学生带着问题，再次读文。 2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：
9那一定会很好教案
9*那一定会很好 教学目标： 1.认识“缩、努”等8个生字。 2.默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上木地板的生命历程。 教学重点：了解一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 教学难点：体会“心怀美好，享受生命中每一段历程”的积极人生态度。 教学准备：PPT 课时安排：一课时 教学过程： 一、聊心愿导入 1.出示图，同学们，你们能看出这三幅图分别是哪个童话故事吗？童话故事充满了想像，我也希望自己能有一条能帮我实现愿望的金鱼，那一定会很好。 2.有一颗小小的种子，它也有着自己美好的心愿，让我们一起来学习一篇童话故事——《那一定会很好》。 二、回顾略读课文，明确学习任务，初读课文 1.板书*，师：课题上这个记号告诉我们，这是一篇——略读课文。略读课文应该怎么学习呢？（回顾第三课后面的略读课文的学习要求）现在我们就来读读这篇课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生自读课文。 3.出示生字新词，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音，巩固。 三、精读课文，了解生命历程。 1.这篇略读课文我们该怎么学习呢？出示学习提示。自己读一读学习提示，提示中有哪些要求，用序号标一标。 2.按学习提示的要求自学课文：想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？自读课文，完成流程图： （种子—________—________—________ 木地板） 用上表示顺序的词“先……然后……再……最后……”说一说它的历程。 3.过渡：在变化过程中，大树的心情怎样？（舒服、愉悦。）可是，在我们很多人看来，作为一棵自由生长的树，被砍，被迫离开森林，还被做成手推车、椅子、木地板供人使用，生命不断被消耗，多么不幸啊！你们又是从何得知它的感觉是舒服而开心的呢？ 你从哪知道的？你们真善于发现！种子许下的心愿，在不久之后都能实现。就题目和它的想法所言，“那一定会很好”。让我们一起来看看它许的什么愿望，又是如何实现愿望的吧。 ４.出示表格，默读课文，在种子的每一段历程中的愿望是什么？是如何实现愿望的？大家可以把愿望画上“——”，如何实现愿望的画上“~~~~~~~~”，等会我们来一起填表格。
表达身体各种不舒服的句子
表达身体各种不舒服的句子 虽然因为身体不舒服吃的很少，但还是感动，我妈被我的各种嫌弃还是愿意给我煮了好吃的，婉儿妹妹先是给我水果吃，又在饭后洗碗。生活中这么多感动值得自己去回忆。 身体各种不舒服的句子 一、生活真是一地鸡毛……老爸身体不舒服住院作为女儿很心疼，临近高考学生成绩没有太大起色作为班主任压力山大，今天准备给学生发卷子做时几摞卷子找不到找了一晌各种忙乱，恰逢大姨妈肚子疼头疼……真是快崩溃了……话说压不死你的只会让你更坚强，希望老爸身体快快好，健健康康的，学生都能取得好成绩，加油吧，坚持。 二、而且，现在关于各种疾病的信息泛滥，越来越多的人身体稍微有点不舒服，就像患了强迫症似的，疑心自己得了某某病。处于病因不明的亚健康状态，或是患了其他的难治之症，并为治疗而烦恼的人们当中，许多人都是一种治疗方法不行再换另一种，不停地更换，迫不得已地成为看病的候鸟。 三、最近不快乐，总是在晚上失眠到无法入睡！也许是自己身体不舒服，又或许心太寂寞了，想需要人陪！在身边的他对我好到心疼！对未来的惶恐是让我心痛!不知道用怎样的文字抒发，
讨厌被负能量包围，每天听他们讨论无聊的琐事又或是各种不舒服。想让自己当空气，睡着。总是觉得连呼吸都是噪杂的！很烦很压抑的想哭！没理由，没脾气！只是有些难过，有些想家，有些想爸妈了！ 四、难受得想哭，感觉身体已经不是自己的了，对不起我肚子里的宝贝，怀孕后身体各种不舒服，接连的生病，又不能用药，一整晚一整晚疼得睡不着，宝贝，你一定要坚强，我也坚强！ 五、宝宝最近长了好多，感觉自己的身体状况跟不上宝宝成长的步伐了，又是贫血又是低血糖，还腰酸背痛，脚微微浮肿，唉，每天各种不舒服。 六、其实真的有点扛不住了，妈妈身体一直不好，姐姐也有点胃不舒服，一早起床去医院排号排队中午吃口饭赶紧回去等着医生上班！一直持续到下午快点！晚上回来就因为我的一句无心话让姐姐不开心了，在家跟妈妈闹别扭说我不对，又在微信跟我吵到现在！真的累了这段时间面对朋友的诋毁各种声音！不知道自己还能坚持多久来维护这个家，我只是想让一家人轻松快乐些..... 七、身体不舒服，有人半夜去给我买好吃的，各种水果，各种口味的酸奶，连鸡蛋都是剥好的，总是忘记生活中的一些美好，养成好习惯，一点一滴的记录着