三年级下册英语重点复习资料
PEP三年级下册期末总复习知识重点及习题
【四会单词】
Unit 1
boy男孩girl女孩teacher教师student学生this这个my我的friend朋友I’m=I am我是nice好的；愉快的
good morning早上好good afternoon下午好meet遇见；碰见
goodbye再见too也；太
Unit 2
father父亲；爸爸dad爸爸口语mother母亲；妈妈mom妈妈口语man男人woman女人grandmother 外/祖母grandma （口语）外/祖母grandfather（外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister姐妹
brother兄妹let’s=let us让我们great太好了really真地；确切地and和；并且how多么；怎么样
Unit 3
small小的big大的long长的short短的；矮的
tall高的fat胖的thin瘦的giraffe长颈鹿so这么tail尾巴Unit 4
pear梨orange橙子watermelon西瓜
apple苹果banana香蕉strawberry草莓grape葡萄
like喜欢some一些；某些thanks多谢
Unit 5
desk课桌chair椅子on 在……上in在……里map地图
under在……下面cap帽子ball球car小汽车
Unit 6
eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四
fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八
nineteen十九twenty二十how many多少can能够；可以
look at看；瞧
【三会句型】
Unit 1
1、Hi! /Hello! 你好！——用于比较熟悉的人打招呼
2、I’m Amy. 我叫埃米。——用于自我介绍
3、Where are you from? 你来自哪里？——用于问别人是哪儿人时
I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。——用于介绍来自哪
个国家
4、We have a new friend. 我们有一位新朋友。
Unit 2
1、Who’s that woman? 那个女人是谁？
She’s my mother. 她是我的妈妈。 2、Who’s that man? 那个男人是谁？
He’s my father. 他是我的爸爸。
3、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？
Yes,she is.\No ,she isn’t. 是的，她是。\不，她不是。
4、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？
Yes, he is. \ No, he isn’t. 是的，他是。\不，他不是。
5、This is my family. 这是我的家庭。
How beautiful! 真漂亮啊！
Unit 3
1、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝？
I can see 12. 我能看到十二只。 2、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？
I have 16. 我有十六支蜡笔。
3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。
4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔！
6、Open it and see! 打开它看看！
9、Good idea ! 好主意！
Unit 4
1、 Do you like pears? 你喜欢桃吗？
Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。 。 ——用于询问人物之间关系
——用于问有多少什么东西 ——用于问别人是否喜欢吃某种水果
3、 Let’s buy some pears. 让我们买一些梨吧。
7、 Sorry , I don’t like bananas. 对不起，我不喜欢香蕉。
8、 A: Can I have an apple,please? 请问我能吃一个苹果吗？ Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗？ ？ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。
12、I’m hungry./ I’m full. 我饿了。/ 我饱了。
13、Dog bag, please. No way! 请给我打包。 绝不可以。
Unit 5
1、Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里？
On your desk ? 在你的课桌上吗？
In the toy box ? 在你的玩具箱里吗？
It’s under the chair. 它在那把椅子下面。
3、Excuse me,Amy. Can I use your pencil? 打扰了，Amy. 我能用一下你的铅笔吗？
No problem. 没问题。
4、Let’s play a game. 让我们玩游戏吧。 Let’s play hide and seek. 让我们玩捉迷藏吧。
5、Are you ready ？ Yes ! 你准备好了吗？ 好的！
6、Where are you ? I can’t find you. 你在哪里？我找不到你。
7、I’m behind you. 我在你背后。
8、Happy Children’s Day! Thank you . 儿童节快乐! 谢谢！
Unit 6
1、Wow ! It’s so big. 哇！它是如此的大。
2、It has a long nose and a short tail. 它有一个长鼻子和一条短尾巴。
4、I have a rabbit. It has long ears. 我有一只兔子。它有长耳朵。
5、How many animals do you know? 你知道多少动物？ I know all the animals! 我知道所有的动物！
——用于请示别人是否可以吃某食物
——用于询问别人某物在哪里
Recycle 2
1、I’m tall. I can get the apples. 我很高。我能摘到苹果。
2、I’m strong. I can carry the fruit. 我很强壮。我能运送水果。
3、Let’s count. 让我们数数吧。
4、Look ! It’s there / here. 看！它在那里/ 这里。
【同音词】
I—eye too—two b—be bye—buy C—see R—are U—you Y—why
【近义词】
desk—table hi —hello
【反义词】
big—small black—white fat—thin yes—no tall—short long—short
【基础必背】
英语字母大小写,初学书写要规范。大写一律上两格,原则顶住第一线。小写有头上两格,b,d,h,k和l。有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。无头无尾中间格，十三字母无漏写，a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中间。i,t中上一个半，还有f,j三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须记请。始学养成好习惯，大小宽窄要协调。
测试训练
（1）翻译句子
（）1、I am from America.
A.我来自美国。
B.我离美国很远。
C. 我是一名美国人。
（）3.We have a new friend today.
A.今天我们是好朋友。
B.我们今天是新朋友。
C.今天我们有一个新朋友。
（）7.你来自哪里?
A．Where are you from? B．Where is he from?
（）8.今天我们这儿来了一位新朋友.
A．We have a new friend today. B．We have an old friend today.
（）9.很高兴遇见你.
A．Nice to meet you B．What’s your name?
（）10.跟我学
A. Follow me.
B. Go and follow me
（2）情景对话
（）1.如果在晚上你去Mike家，你应说：
A Good morning. B. Good evening. C. Good afternoon.
（）2.如果你想知道对方是哪个国家的人，你应问：
A. What country are you?
B. Where are you from?
C. Where are you come?（）3.如果你把Amy介绍给你的朋友，你应说：
A. She is Amy.
B. This is Amy.
C. This Amy.
（）4.如果你想向对方介绍自己，你可以说：
A.. Hi, I’m Bai Ling.
B. Hi, This is Bai Ling.
C. Am I Bai Ling.
（）5、当你想问同学有多少本书时，你应该如何问呢？
A. How many books do you have?
B. How many books can you see?
（）6、你想问：“你看见了多少条鱼？”时，应这样说：
A. How many fish do you have?
B. How many fish can you see?
（）7、你刚买了新的水彩笔，想给你的朋友看，你应该说：________
A.Look at my new crayons.
B. Can you find my crayons?
（）8.、你想让别人猜你有多少铅笔时，你应该说:_____
A . Guess. How many pencils? B. How many pencils does she have?
（）9.当别人问你有多少铅笔时，应问
A. How many pencils can you see ?
B. How many pencils do you have ? （）10.当别人问How many cats can you see?时，你应回答
A.I have twenty cats.
B.I can see twenty cats.
（）11.当别人说I have a new kite.你应说
A. Oh, It, s beautiful.
B. Oh, I, m sorry.
（）12.当别人说Let, s fly a kite.你应说
A. OK.
B. O h.
（）13.当你想知道照片上的这个男人是谁时，应说
A. Who, s this boy?
B. What, s this man?
（）16、有一天，你的一位朋友生日，你应该说：
A、Happy New Year!
B、Happy birthday!
C、How are you? （）17、你想向陈洁介绍你的一位新朋友，你应该说：
A 、This is my new friend. B、How are you? C、Nice to meet you. （）18、我有一只小兔子，你可以说：
A、I have a bear.
B、I have a rabbit.
C、I have a pig.
（）19、朋友有个新的玩具，你想让他给你看一看，你可以说：
A、Here you are.
B、May I have a look ?
C、Let's go to school. （）20、老师请你学小鸟飞，用英语可以这样说：
A、Fly like bird.
B、Climb like bear.
C、Hunt like mouse.
（）22、如果你想请客人吃一些橘子，你可以说：
A. Have some oranges.
B. Have an apple.
（）24、你想叫同学和你一起玩游戏，你应说：
A. Can I play a game?
B. Let's play a game.
（）25、六一儿童节的时候妈妈会对说：
A. Happy New Year!
B. Happy Children's Day!
（）26 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You're welcome.
B. I'm from America.
C. My name is Li Mei. （）28. 当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It's here.
B. Here you are.
C. Here it is.
（）29. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi?
B. Where is my car?
C. This is my car.
（）31.上午上学遇到自己的同学，你应该说：
A. Good morning.
B. Good afternoon
（）32. 你回答完老师的提问时，老师会对你说：
A. stand up, please .
B. sit down, please.
（）33. 当别人表扬你时，你应该对他说：
A. Hello
B. Thank you.
（）34. 你妈妈是一名老师，你应该说：
A. My mother is a teacher.
B. My mother is a farmer.
（）35. 你的朋友过生日时，你应该对她说：
A. Happy birthday.
B. I’m fine, thank you.
(3)单项选择
（）1、from America A. I B . I’m C. I m
（）2 Welcome to school. A . book B. back C. black （）3 Watch A. this B. that C. out
（）4 Nice meet you. A . too B./ C. to
（）5 I a girl. A . am B. is C. are
（）6 is my friend , Mike A. That B. This C It
（）7．Have _____ apple，please． A. a B. an
（）8．I am _____ America. A. from B. to
（）9．Guess! Boy _____ girl? A. and B. or （）10．We _____ a new friend today. A. have B. has （）11. Good morning, _____ and girls. A. boys B. boy （）12．_____ back to school. A. welcome B. Welcome （）13．I’m Amy. I’m a _____. A. girl B. boy
（）14．How many _____? A. ducks B. duck
（）15．Come and follow _____. A. me B. I
（）16．Happy Women’s Day! Miss White. _____.
A. Happy Women’s Day!
B. Thank you.
（）17.—is that man? B:He is my grandfather.
A. What
B. Who
（）18. Let’s TV.
A. watch
B. see
（）19. My mother is from China. B:She uses .
A. fork
B. chopsticks
（）20.—Who’s that ? B:She’s my grandmother.
A.man
B.woman
（）21 — What a big fish! ---
A. Wow!
B. Oh,no!
（）22. A: Who’s that _______?B: She’s my mother.
A. man
B. woman
C. girl
D. boy
（）23. A: Who’s that man?B: _________ is my father.
A. He
B. She
C. he
D. she
（）24. A: Who’s that woman?B: ________ my mother.
A. She’s
B. she’s
C. he’s
D. He’s
（）25. This _________ my friend, Ann. She ______ from America.
A. is… am
B. is …is
C. Is … am
D. Is …is
（）26. A: Who’ this ______?B: He’s my brother.
A. boy
B. girl
（）27. A: Who’ this girl?B: ________ my sister.
A. He’s
B. She’s
（）28. A: Let’s watch TV.B: ___________!
A. Great
B. Welcome
（）29.How many can you see ?
A.a kite
B.kites
C.kite
（）30.Who that boy ?
A.is
B.am
C.are
（）31.Oh, nice！
A.what
B.how
C.where
（）32.She,s sister.
A.my
B.me
C.I
（）33. —May I have a look?
—
A. Thank you.
B.Sure. Here you are .
C. I have a dog.
D.I like it. （）34. —Oh, I have a cat, Jim.
—
A. Yes.
B.OK!.
C. Cool ! DGuess！
（）35. —Oh, it’s lovely!
—
A. Sure.
B.Thank you.
C. Oh. DWow!
（）46.How ___ are you?
A. Many
B.old
（）47. Point ___ her eyes.
A. in
B. to
（）49. 中国人不喜欢的数字：
A. three
B. four
(4)连线
A B
1.What’s your name ? A. It’s an apple.
2.what’s this ? B. My name is Amy.
3.Nice to meet you again . C. Fine,thank you.
4.How are you ? D. Nice to meet you ,too.
5.What do you like ? E. I like some coke.
6.Where are you from ? F. Good morning,Mr Black.
7. Good morning boys and girls.G. I’m from America.
8. What colour is it? H. It’s blue.
9.See you! I. Goodbye!
10.I’m sorry. K. It’s OK
(5) 找出不同类的单词。
（）1.A.pencil B.book C.ruler D.key
（）2.A.apple B.black C.pink D.red
（）3.A.nose B.mouth C.blue D.hand
（）4.A.pen B.ruler C.eraser D.cat
（）5.A.lion B.two C.five D.three
（）6.A.elephant B. brown C.dog
（）7.A.black B. orange C. pig
（）8.A.rabbit B.bear C. arm
（）9.A.body B. panda C. duck
（）10.A.head B.bird C. monkey
（）11 A. yellow B. blue C. father D. red
（）12、A、cake B、bread C、hot dog D、Coke
（）13、A、chicken B、juice C、milk D、water
（）14、A、doll B、balloon C、car D、friend
（）15、A、coffee B、boat C、car D、plane
(7) 将下列单词分类。(把序号写在横线上)（24分）
1．father 2.two 3.fourteen 4.pen 5.ruler 6.mother7.pencil 8.grandpa 9.nine 10.eraser 11.sister 12.eleven 13.kangaroo
14.four 15.hamburger 16.fish 17.five 18.goose 19.ice-cream 20.thirteen 21.hot dog 22.ant 23.twenty 24.ten 25.lion 动物:___________________________________________________________ 食物:___________________________________________________________ 数字：
文具：
家庭成员: (8) 根据课文内容，将方框中提示的单词填入对应的空格中。
How many beautiful kite bird twelve
A: Look,Amy!I have a new .
B: Oh,it,s .
A: Let,s fly it.
B: OK.
A: kites can you see？
B:1，2，3…I can see.
A:No,11. The black one is a .
B: Oh.
(9)连词成句。
1. at rabbit look my ( . )
2. a I may look have ( ? )
3.Bear a have Teddy I ( . )
4.Squirrel jump a like ( . )
5.follow not do duck ( . )
(10)看单词，写意思。
apple__________ letter__________ sweater__________
banana__________ duck__________ elephant_________
coffee__________ friend__________ computer__________
(11)含有26个字母的单词，要记住以下单词的开头字母
(12)单词分类概括
1、（性别）boy girl woman man
2、(人物) 职业：teacher student
家庭成员：father mother dad mom grandfather, grandpa grandmother, grandma brother sister
3、(数字) one two three four five six seven eight nine ten eleven
twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
twenty twenty-one twenty-five
4、(水果) pear orange watermelon apple banana grape strawberry
6、(文具、生活用品) desk chair walkman lamp pen pencil pencil-case bag
crayon eraser book ruler
7、(颜色) red black brown blue green yellow purple pink orange
white
8、（动物）ant cat dog rabbit panda snake lion tiger deer giraffe
elephant fox monkey duck pig squirrel bear kangaroo
zebra
9、(人体部位)：head eye ear face nose mouth arm hand finger
leg foot
10、(形容词) small big long short tall
11、(国家) China (PRC) America (USA) Canada (CAN) English
12. (其它)：friend how many (问数量) ice- cream in on under
13. (开头要大写的词) Canada China
(13)补全单词专项练习
(14)基础训练专项练习
三、选择题
( )2. Monkeys have ____ arms. A.short B.long C.small
( )3.Welcome to ____ home! A.my https://www.360docs.net/doc/d11224926.html, C.I
( )6. ______ you like apples? A.Does B.Do C.Did
( )7. Let`s have some_____. A. grapes B.waters C. apples
( )8. Happy _____Day! A .Children. B. Children`s C. my
( )10.I am ___ American. A. an B. a C. from
四、根据问句，选择合适的答语并将其序号填在前面的括号内。
( ) Can I use your pen? 1、Yes, I do .
( ) Do you like bananas? 2、She’s my mother .
( ) Who’s that woman? 3、I can see 11.
( ) How many cats can you see? 4、It’s under the chair.
( ) Where is the ball? 5、Sure.
( ) Where are you from? 6、I am fine.
( ) How are you? 7、I am from China.
五、选择恰当的选项。
( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You’re welcome.
B. I’m from America.
C. My name is Li Mei.
( ) 3. 当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It’s here.
B. Here you are.
C. Here it is.
( )4. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi?
B. Where is my car?
C. This is my car.
( ) 6.当问别人身体怎样时，应该说
Ａ. How old are you ? B. How are you ? C. Fine, thank you.
( ) 7.今天是John的生日，他的爸爸应该对他说
Ａ. Happy birthday! B. Happy Teacher’s Day! C. Happy Children’s Day! ( ) 9.当你询问对方来自哪里时，应该说
Ａ.What is it? B. What’s your name? C. Where are you from?
( )10.当你想告诉别人你喜欢吃苹果时，应该说
Ａ.Ｉlike pears. B. Show me the apples. C. I like apples.
( )11.当你正在找铅笔时，应该说
Ａ.Ｗhere is my pencil? B. Where is my crayon? C. Where is my pencil-case? ( )13.当你向别人介绍自己的朋友时，应该说
A. Who are you?
B. Hello!
C. This is my friend.
( )14.当你想知道你的朋友有几支蜡笔时，应该说
A. How many crayons do you have?
B. I have 16 crayons.
C. How many pencils do you have?
外研版小学英语(新标准三起)三年级下册M1教学设计
《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M1教学设计 新标准小学英语课本三年级下册由10个模块组成，每个模块包 教材分析 含两个单元。每个模块都有特定的主题、语言结构和功能。Module 1的主题是谈论某人最喜欢的事物，功能是学习英语字母，语言 结构为What’s your favourite...? My favourite... is... 和Here you are。Module 1与学生之前所学知识有着密切的联系，例如, What’s that? 和描述颜色的单词为三年级上册的旧知。本模块的ABC字 母歌对将来字母的具体学习奠定了基础。 模块教学目标知识目标: 1. 学生能听、说、认，读新单词：song, TV, favourite, colour。 2. 学生能运用重点句型What’s your favourite...? My favourite... is... 和Here you are. 询问和谈论某人最喜欢的事物。 能力目标：: 1. 学生整体感知英文字母表。 2. 学生能在实际情境中运用重点句型进行对话。 情感，策略和文化目标: 1. 培养学生的跨文化意识，使他们知道汉语拼音和英文字母之间 的区别和联系。 2. 通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。 教学重点及难点教学重点： 1. 四会词汇：song, TV, favourite, colour 2. 重点句型：What’s your favourite...? My f avourite…is... Here you are. Thank you. 教学难点： 1. 在实际情境中正确使用重点句型What’s your favourite...? My favourite... is... 及Here you are. Thank you. 询问和谈论某人最喜 欢的事物。 2. favourite的正确发音。 教学辅助单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔
三年级下册英语第三单元教案
Unit3How many? 第一课时 【教学重点】句型：How many…can you see?I can see… It’s beautiful.Let’s fly it! 【教学难点】名词复数的读音。 【教具准备】1．课文对话中的人物头饰及一个风筝。2．教材相配套的教学资料3．教材相配套的教学录音带4．有关动物、食物、玩具等实物或图片。 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．Listen and do.（做第一册Unit6A部分Let’s do） Show me1and2.Show me3and4. Show me5and6.Show me7and8. Show me9and10. 2．Guess（复习数字1－10） 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。 3．游戏：How many fingers? 1)教师伸出4个手指问学生：How many fingers?学生回答:Four.教师继续问：How many fingers can you see?引导学生回答：can see four fingers. I
I 2) 教师再伸出 6 个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生 回答：I can see six fingers. 3) 让学生两人一组做这一练习。 （二）呈现新课 （Presentation ） 1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生： have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK ，Let’s count. 2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字 11－15。 4． 教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行 How many… can you see? I can see…的问答练习。 5．教师拿出一朵花儿：Look! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Is it beautiful? 教师再给学生出示一张 美丽的图片问学生：Is it beautiful? 让学生在回答 It’s beautiful 的同时 理解这一词的含义。 6．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful. 教师问学生：Do you want to fly it?学生回答后，教师说：Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let’s fly it together1 7．展示 Let’s talk 部分的内容。
三年级下册英语期末考试卷
译林版小学三年级下册英语期末考试卷 班级 姓名学号得分听力部分 一、听录音,选出你所听到的内容(6) ()1.A.three B.tree C.seven ()2.A.eight B.eat C.egg ()3.A..how old B.How nice!Ｃ.How lovely! ()4.A..a nice cake B..You’re late. C.that desk ()5.A..This is for you. B.Here you are. C..That is for you. ()6.A..How old are you? B.Where are you? C.Don’t be late for class again. 二、听录音,判断所听内容是否与图片相符,相符的写“Ｔ”,不相符的写“Ｆ”, (6) 三、听录音,给下列句子排序,(8) ()How old are you?()Where’s my pencil case? ()Is this you rubber?()Here you are. ()This isn’t my chair.()Would you like a cake? ()It’s time for the cake.()What a nice schoolbag! 四、听录音,选择合适的答句,(6) ()1.A.I’m LiuTao. B.I’m late. I
II ()2.A.This is a toy car. B.I want a toy robot.()3.A.Thank you. B.It’s a nice bird.()4.A..No,it isn’t. B.Yes,please. ()5.A..It’s in the desk. B.She’s in the library.()6.A..Yes,it’s my ruler. B.Yes,it is. 笔试部分 一、根据首字母写单词，完成句子。（12）1.—Liu Tao,please c (关上)the window. —Yes,Miss Green. 2.—Don’t t （说话）,Liu Tao. —I’m sorry. 3.Look at the new r （尺子）. 4.W （哪里）is my pencil?Guess!. 5.The b （小鸟）is in the tree now. 6.—Is that your l （午餐）box? —Thank you. 二、找出下列各组中不同类的一项，将序号填在括号内。（6分）（）1.A.blackboard B.window C.lunch box （）2.A.stand up B.sit down C.pencil case （）3.A.drink B.sleep C.parrot （）4.A.rubber B.schoolbag C.library （）5.A.talk B.pie C.cake （ ）6.A.open B.book C.close 三、选词组填空，完成句子。（填序号）(12)1、想知道别人几岁了，你怎么说：____2、想提醒别人注意，你怎么说:____3、想夸夸别人很可爱，你怎么说：____4、想把东西送人，你怎么说：____ A.This is for you. B.How old are you? C.How lovely! D.I’m three. E.Look! F.It’s time for the cake.
[臻品文档]初中三年必背英文词汇2000个(含中文翻译)
初中英语词汇表 A 1. a (an) art；一；任一；每一 2.ability n 能力，能耐；才能 3.able a 能；[经管] 有能力的；能干的 4.about prep & ad；关于；大约;在附近的；四处 走动的；在起作用的 5.above prep 超过；在……上面；在……之上 6.abroad a & ad 在国外；到海外 7.absent a 缺席的；缺少的；心不在焉的；茫然的 8.accent n 口音；重音；强调；特点；重音符号 9.accept v 接受；承认；承担；承兑；容纳 10.accident n 事故；意外；[法] 意外事件；机遇 11.ache n 疼痛 12.achieve v 取得；获得；实现；成功 13.across prep 穿过；横穿 14.act n & v 行为，行动；法令，法案；（戏剧，歌剧 的）一幕，段；装腔作势;扮演；装作，举动像 15.action n 行动；活动；功能；战斗；情节 16.active a 积极的；活跃的；主动的；有效的；现役的 17.activity n 活动；行动；活跃 18.add v 加；增加；加起来；做加法 19.address n 地址；演讲；致辞；说话的技巧；称呼 20.advantage n 优势；利益；有利条件21.advertisement n 广告，宣传 22.advice n 建议；忠告；劝告；通知 23.advise v建议；劝告，忠告；通知；警告 24.afford v给予，提供；买得起 25.afraid a 害怕的；恐怕；担心的 26.after ad , prep & conj 以后的;在……之后; 27.afternoon n 午后，下午 28.again ad 又，此外；再一次；再说；增加 29.against prep 反对，违反；靠；倚；防备 30.age n 年龄；时代；寿命，使用年限；阶段 31.ago ad 以前的；过去的 32.agree v同意；意见一致 33.agreement n 协议；同意，一致 34.air n 空气，大气；天空；样子；曲调 35.airline航空公司；航线 36.airplane n 飞机 37.airport n 机场；航空站 38.alive a 活着的；活泼的；有生气的 39.all a & pron全部的;全部 40.allow v容许；考虑 41.almost ad 差不多，几乎 42.alone a 独自的；单独的；孤独的 43.along ad & prep 一起；向前；来到;沿着；顺着
新标准英语(三年级起点)三年级下册
新标准英语（三年级起点）三年级下册 Module9Unit2 HasAmygotabike? 教学设计 威海经区长峰小学王前 一、课标解读（Curriculuminterpretation) 通过以上语言技能的课程标准分析，结合本模块的语用目标：运用 have/hasgot...结构、by+交通工具及本模块的新单词能交流简单的个人、家庭、朋友所拥有的交通工具及出行信息。要完成本模块的语用目标，需要学生完成本课时词汇bus,car,by的听辨认读目标；学生能理解hasgot结构及by+交通工具的意思，并能用这两种结构交流简单的家人及朋友的信息。要完成本课时的目标，需要教师通过创设贴近学生生活及年龄和心理特点的真实情境或图片情境，在视频或录音的帮助下，在师生和生生的活动中学生达到对词汇的听辨认读，对句子的正确表达和运用。 二、教材分析 本模块是新标准英语三年级起点第二册第九模块第二课的内容，是在第一单元的语言基础上对havegot结构的进一步理解和运用。第一课时是通过儿童节当
天Daming和Lingling到Sam和Amy家做客的情景，学会了用havegot谈论自己和他人拥有的物品。在此基础上，本课时的课文情境则是在Daming调查了Sam 一家出行时选择的交通工具后，Lingling向Daming询问调查结果，以第三者的口吻交待了MsSmart一家出行所采用的交通方式，让学生学会如何了解他人所拥有的交通工具和日常出行方式。本模块的语言功能是谈论日常交通工具及交通方式。所涉及到的语言结构是：Hashe/shegot…?和He/Shegoestoschoolby…三、学情分析 本模块的教学对象是三年级学生。有了上学期学习的基础，已经具备初步的听，说，认读等语言能力。孩子们对第三人称单数（M5）以及havegot结构（M9U1）的学习已有了初步的基础，能初步运用havegot描述自己拥有某物，能初步运用“Haveyougot…?”结构询问对方是否拥有某物，同时他们也能够理解和运用“She/He+Vs(es)”对他人的日常行为进行描述。因此，虽然交通方式bybus,bu 孩子们对He/Shegoestoschool/workby…句式以及hasgot结构的理解较为容易。 本课在设计思路上充分利用文本图片，采用任务型教学创设合理有效情景，通过问题驱动进一步引导学生在较为真实的语言情境中巩固和拓展对目标语言知识的运用。基于英语新课标的要求、原则和教材、学生的实际情况，我确定了本课的教学目标和教学重难点如下： 四、教学目标 （本节课教学目标的设定应该基于课标和教参基础之上。一.根据本节课的教学内容，我们首先在教参中寻找了关于本课目标达成度的课标基本要求和描述。 (1)单词——能在指认物体前提下认读所学词语，能根据听到的词句识别或指认图片与实物。 （2）句型——能根据录音模仿说话，能相互交流简单的个人信息，能根据图片说出相应的单词或短句。 （3）能做简单的角色扮演。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 二．在参照课标的基础上，我们参考了下本课的教参目标要求。（1）部分学生可以初步运用句型Hashe/shegot…?Yes,he/shehas.No,she/hehasn’t.能初步运用havegot，haven’tgotby,bus,car(2)全体学生能听懂能说 Hashe/shegot…?Yes,he/shehas.No,she/hehasn’t.He/Shegoestoschoolby…（3）能
三年级下册英语期末考试试卷(2020年最新)
2020年最新 三年级下册英语期末考试卷 一、Write the right form. （写出下列字母的大写或小写形式。）（10分) I F d G X r K Q J y 二、根据所给情景，选择最佳答语。（10分） （）1．在过教师节的时候，我们应对老师说：______ A．Good morning. B．How are you? C．Happy Teachers' Day! （）2．当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说：______ A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad. （）3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______ A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome! （）4.当你见到一位新朋友时，应该说：________ A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you! （）5. 当问别人身体怎样时，应该说：_______ How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks. 三、根据算式选出正确的答案（用线把算式与单词连起来）。(15分）(1.5分一题） thirteen 8+9= 3+11= eleven fourteen 5+6= 9+7= twenty nineteen 18-6= 13+7= twelve ten 14+5= 20-7= fifteen sixteen 6+9= 2+8 = seventeen 四、请将下列图画字母标号填入相应单词前的括号内。（10分）
关于小学三年级学生英语单词记忆方法
关于小学三年级学生英语单词记忆方法 摘要：三年级的学生对于大量单词的记忆感到非常困难，掌握不了方法，只是一味地死记硬背，造成的后果就是往往记不住单词，有时单词中的字母顺序会前后颠倒，有时自己造字，有时和一些音近字混淆，有时记住的也因为是死记硬背而较早的遗忘。指导学生用读音规则记忆、字母变化记忆、归类记忆、构词记忆、循环记忆等方法记住单词，使学生从打好学好英语的“地基”——单词，从而从侧面促使学生在听力能力、英语句型掌握、阅读能力等方面有所提高。 关键词：英语单词记忆规则字母分类 随着我国对外交流的日益扩大，外语教育的年龄日益提前。目前英语学习已提前到小学一年级。英语不是母语，缺乏语言环境，要学好它，需要功夫和毅力。在英语学习中，从二年级到三年级段的跨越，词汇的量也大了许多，三年级的学生对于大量单词的记忆感到非常困难，掌握不了方法，只是一味地死记硬背，造成的后果就是往往记不住单词，有时单词中的字母顺序会前后颠倒，有时自己造字，有时和一些音近字混淆，有时记住的也因为是死记硬背而较早的遗忘。而且我校的学生家庭成员的知识素养较低，在英语的学习上完全靠学生自己对学习的热爱，因此一些在英语学习上缺乏主动性或者学习能力上较薄弱的学生来说英语能力的提高教师的指导显得幼为重要。如何使学生从打好学好英语的“地基”——单词，从而从侧面促使学生在听力能力、英语句型掌握、阅读能力等方面有所提高，成为三年级学生的重点。 单词学习在英语中的重要性是不言而喻的。单词就像是砖石，没有它们或者它们不够牢固，英语学习这座大厦就建不起来，即使建成了也岌岌可危，随时会轰然倒塌。没有扎实的单词识记为基础，短语、句型和语法的学习就步履维艰。在教学实践中，我发现和总结了几个帮助学生提高英语单词识记效率的有效方法。 第一，帮助学生树立识记单词的信心。从开始上英语课，我就鼓励学生加强单词的学习。在每次单词测试之后，针对一些学生考试成绩不好的情况，我不是简单粗暴地批评了事，而是先肯定学生在单词学习上的努力，进而帮他们分析本次考试失利的原因，教授他们正确的单词识记方法。尤其是对于在下一次测试中有进步的学生，我一定不吝惜赞美的话语，在全班学生面前进行表扬。学生体验到了成功，学习信心自然而然得以增强，学习劲头就大多了。 第二，学习音标打基础。音标对于英语单词就像拼音对于汉字一样重要，学习音标不仅有利于学生自己拼读单词，更有利于学生此后正确识记大量单词。英语字母的发音相对比较固定，尤其是音节的发音更为固定，所以在学习初期，教师应该让学生在学习音标的基础上，注意音标常对应的字母和音节。如教师给出音标让学生猜测拼写，或者给出拼写让学生猜测读音，以培养学生正确、科学的识记习惯。 第三，用限时记忆法来记单词。注意力是否集中也是影响学生单词识记的关
《英语》(新标准)(小学三起)三年级下册M4测试题
《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M4测试题 （原创） 一、单项选择 ( ) 1. _____ you like meat? A. Does B. Do C. What ( ) 2. _____ Amy like oranges? A. Does B. Do C. What ( ) 3. — Do you like meat, Lingling? — ________. A. Yes, I don’t. B. No, I do. C. Yes, I do. ( ) 4. — Does Sam like rice? — _________. A. No, he doesn’t. B. No, he does. C. Yes, he doesn’t. ( ) 5. — Please pass me the rice. — _________. A. Thank you B. Here you are. C. I like milk. ( ) 6. I like meat, ______ I don’t like fish. A. but B. and C. to ( ) 7. Lingling, do you like______? A. pears B. pear C. a pear ( ) 8. I like _____. A. noodle B. noodles C. a noodle ( ) 9. Does______ like fish? A. I B. you C. Daming ( ) 10. He ______ like meat. A. don’t B. isn’t C. doesn’t 二、阅读短文，判断正误，与短文意思相符的写T，不相符的写F。 Hello, my name is Lily. I’m nine years old. My brother Tim is only f our years old. He likes oranges, but he doesn’t like apples. I like apples. I don’t like pears. Blue is my favoutite colour,
三年级下册英语一二三单元知识点
新人教版小学英语三年级下册复习资料（一）一．Unit1-3词汇 UK英国Canada加拿大China中国USA美国Australia澳大利亚 he他 she她 pupil小学生student学生 teacher教师 boy男孩 girl女孩new新的 friend朋友 today今天 and和woman女人 man男人 family家；家庭 father父亲； dad（口语）爸爸； mother母亲；mom（口语）妈妈 grandfather（外）祖父 ; grandpa(口语) brother兄弟grandmother（外）祖母；grandma(口语) sister姐妹fat胖的 thin瘦的 tall高的 short矮的；短的long长的 big大的 small小的 giraffe长颈鹿so这么；那么 children儿童 tail尾巴 二、Unit1-3句型 1. We have two new friends today.我们今天有两个新朋友。Welcome!欢迎！ 2. Where are you from?你来自哪里？ I’m from the UK.我来自英国。 I’m from the USA.我来自美国。 I’m from Canada.我来自加拿大。 I’m from China.我来自中国。
3. This is Amy.这是艾米。 4. She’s a new student.她是一位新学生。 5. This is my family.这是我的家庭。 6. Who’s that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我的爸爸。 7. Who’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我的妈妈。 8. Who’s that boy?那个男孩是谁？ He’s John.他是约翰。 He’s my brother.他是我的兄弟。 9. Who’s this girl?这个女孩是谁？She’s my friend.她是我的朋友。She’s my sister.她是我的姐妹。 10. Is he your father?他是你的爸爸吗? Yes,he is.是，他是的。 No,he isn’t.不，他不是。 11. Is she your mother?她是你的妈妈吗？ Yes,she is.是，她是的。 No,she isn’t.不，她不是。 12. Look at that giraffe.看那只长颈鹿。 It’s so tall!它好高啊！
小学三年级下册英语期末考试卷
小学三年级下册英语期末考试卷听力部分每题连读两遍 一、听录音，选出你所听到的单词。 ( ) 1.A.China B. Canada ( ) 2.A. woman B. man ( ) 3.A. ten B. pen ( ) 4.A. fat B. cat ( ) 5.A.tall B. tail ( ) 6.A. pear B. bear ( ) 7.A. ball B.box ( ) 8.A. bag B.big ( ) 9.A.cap B.map ( ) 10.A. six B.sixteen 二、仔细听，选出与录音内容相符的图片。 A B 5.（） 三、听音，给下面的图片排列序号。 ( ) （） ( ) ( ) （） 四、听录音，判断图片是(√)否(×)与录音内容相符。 1. 2. 3. 4. 5. ( ) （） ( ) ( ) （） 五、听录音，给下面的句子排列顺序。 （）How many kites do you see? （）No! The black on is a bird? （）Look at the kites!
（）1,2… I see 12! （）Wow, so beautiful! （）Ohl! 六、听录音，写出下列单词。 笔试部分 七、读一读，圈出不同类的单词。 1. UK mother USA 2. brother student sister 3. big small ball 4. on under chair 5. pear grape bear 6. twenty twelve tail 八、读句子, 把相符图片的编号写在括号内。w ww.X kb1 .coM （）1. This is Miss Wang. She’s a teacher. A. （）2. --Who’s that woman? --She’s my mother? B. （）3. Look at the panda. It's big. It has a short tail. C. （）4. Put on a cap. D. （）5. --How many cars do you see? --I see two. E. （）6. I like strawberries. F． 九、情景交际。请将答案的字母标号写在题前的括号里。
三年级必背英语单词
三年级必背英语单词 一、动物（9个） monkey 猴子tiger 老虎lion 狮子 elephant 大象panda 熊猫dog 狗 cat 猫bird 小鸟fish 鱼 二、食物、水果（10个） rice 米饭meat 肉noodles 面条 fish 鱼肉milk 牛奶apple 苹果 banana 香蕉pear 梨orange 橘子 cake 蛋糕 三、性别及家庭成员（10个） boy 男孩girl 女孩Ms 女士Mr 先生father 父亲mother 母亲brother 兄弟 sister 姐妹grandpa 爷爷（外公）grandma 奶奶（外婆）四、职业（6个） teacher 教师doctor 医生driver 司机 nurse 护士policeman 警察farmer 农民 五、服饰（6个） dress 连衣裙coat 外套sweater 毛线衣 T-shirt T恤cap 帽子（鸭舌帽）hat 帽子（四周有帽沿的帽子）六、学校（12个） school 学校classroom 教室door 门window 窗 desk 桌子chair 椅子blackboard 黑板
pen 钢笔pencil 铅笔bag 书包book 书 pupil 小学生 七、身体部位（10个） head 头arm 胳膊leg 腿 foot 脚nose 鼻子eye 眼睛mouth 嘴巴ear 耳朵hand 手 face 脸 八、交通工具（4个） car 小汽车bus 公共汽车bike 自行车ship 轮船 九、数字（10个） one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十 十、颜色（5个） red 红色的blue 蓝色的yellow 黄色的 green 绿色的black 黑色的 十一、其它(10个) I 我you 你he 他she 她 happy 快乐Birthday 生日like 喜欢 kite 风筝toy 玩具sing 唱歌
新标准小学三年级英语下册教案精选
新标准小学三年级英语下册教案精选 1、知识与能力目标 Be able to understand,speak and use the following words:fruit pick apples pears pranges peaches。 Be able to understand,speak and use the following sentences:Will we pick oranges? No, we won’t. 使学生能够理解朗读全篇对话,并能够谈论将来发生的事情。 2、情感态度目标培养学生健康的饮食习惯 二、教学重点及难点能够掌握单词和重点句型，能够谈论将来发生的事情。 三、课前准备(包括教学与学具的准备) 准备orange, apple, pear, peach图片, 课件 四、教学过程 Step 1 Warm up Sing a chant 带领学生演唱Module3学习过的歌谣，复习再现will 句型，为后面学习做好铺垫。 Guessing game 教师用水果图片，让学生猜出水果名称，老师要有意识的呈现水果复数形式的图片，进行名词复数知识的巩固，同时运用猜的游戏激发起学生学习的热情。 Step 2 Presentation and practice 教师在学生猜出水果名称的同时，将水果的图片贴在黑板上，然后运用简笔画的方式将fruit farm的画面填充完整，向学生提问：
“What’s this?”教师呈现fruit farm并教读。 教师做出从树上摘苹果的样子:I lo*e apples. I will pick apples” 重复此句型，帮助学生理解掌握单词pick. 教师向学生提问：“Will you pick apples? W hat will you pick?”引导学生用“Yes, I will. No, I won’t. I will pick…”回答。教师首先做示范，然后请学生回答。 这时，教师对学生说：“这个周末，Ms Smart打算带着Amy和Sam一起去果园采摘。我们一起来看看，他们打算采摘那些水果。” Watch the *ideo the 1st time, try to understand the text. Question: What will they pick? 帮助学生理解课文大意，再次巩固apples,pears.oranges.peaches 并要求学生运用will句型回答,为句型Will we…?地呈现做好铺垫. Watch the *ideo the 2nd time, answer the questions: What will Amy pick? What will Sam pick? 帮助学生进一步理解课文，同时呈现句型Will we pick…? No,we won’t. They ha*en’t got oranges.并运用黑板上简笔画和水果图片进行操练。 Watch the *ideo the 3rd time,answer the questions: What will Sam and Amy both pick? 呈现句型But we will pick peaches.Peaches are my fa*ourite
人教版小学三年级下册英语期末试卷及答案
P E P三年级下册英语期末 听力部分 一、听录音，选出你所听到的一组字母。（每小题2分，共10分） （）1、A、DC B、BC C、EC （）2、A、ai B、 ei C 、 ea ( ) 3 A 、 bd B、 bg C、 dg ( ) 4 A、 IL B、 LM C、 NM ( ) 5 A 、 GC B、 JC C、 FL 二、听音，圈出你听到的内容相符的词。（每小题2分，共10分） 1、I am a _____( boy , girl ). 2、I have a______( sister, brother). 3、I am ______(eleven, twelve). 4、……Who’s that _____(man ,woman). ……He is my father. 5、……How many _____(cats ,kites) can you see ? ……I can see eighteen. 三、根据所听到的信息选择正确的答案。（每小题2分，共10分） （）1、A .It’s ok back to school C. Thank you ( ) 2 A. I’m from America B, My name is Amy C. I’m fourteen ( ) 3 A. I have sixteen can see fourteen C .I’m fifteen ( ) 4 A. She’s my mother B. He’s my father C. She’s my sister ( ) 5 A. Thank you B. I’m fine ,and you C . Me too 四、Listen and number. （按你听到的顺序给下列句子标上序号。）（6分） ( ) Who is this man，Mike？ ( ) Do you like apples? ( ) Who is that boy? ( ) Excuse me. Can I use your pen? ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see? 笔试部分 五、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分) Y b F i t n H o l j d____ e 六、根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分) ( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
小学生英语必背单词表 【全】
小学生英语必背单词表【全】 PEP英语三年级（上册）三会单词 Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg 腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪 bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉Coke 可乐French fries 榨薯条juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝balloon 气球car 小汽车plane 飞机 PEP英语三年级（下册）三会单词 Unit 1 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man 男人woman 女人grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少 can 能够；可以look at 看；瞧
新标准英语三年级下册英语全册教案
2015年春小学英语新标准 第二册教学计划 大田县上京中心小学：李凤露 一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础。 二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。 三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养（转载自第一范文网https://www.360docs.net/doc/d11224926.html,，请保留此标记。），为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学目标：
三年级下册英语期末考试卷
三年级下册英语期末考试卷（广州版） 一、听字母组合、数字组合或单词2次，选出所听到的内容，在所选答案的括号内打√。(10分) 1. DEA ( ) BDH ( ) 2. FMG ( ) LNC ( ) 3. 5083( ) 9064( ) 4. 3710625( ) 3701724( ) 5. cat ( ) hat( ) 6. name( ) face ( ) 7. doll ( ) ball ( ) 8. bed ( ) red ( ) 9. meet ( ) me( ) 10. dog( ) duck( ) 二、听短语2次，根据所听到的顺序，把其英文大写字编号写在相应图的括号内。 (10分) 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. 7. 8. ( ) ( ) ( ) ( ) 9. 10. ( ) ( ) 三、听句子2次，判断句子是否符合图意，如符合，在( )内些T,否则写F。(10分) 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. 7. 8.
( ) ( ) ( ) ( ) 9. 10. ( ) ( ) 四、听句子2次，选出句子含有的信息，并把其字母编号写在( )内。(5分) ( ) 1. A . this B. that C. these ( ) 2. A. big B. black C. pigs ( ) 3. A. three yellow cars B. two yellow kites C. two purple kites ( ) 4. A. grandmother B. grandfather C. mother ( ) 5. A. behind B. beside C. near 五、听句子2次，选出正确的答语，把其英文大写字编号写在相应图的括号内。(10分) ( ) 1. A . It’s in the pencil-box. B. It’s green. C. Yes, it is. ( ) 2. A. OK. B. No, I don’t. C. It is blue. ( ) 3. A. No, it isn’t. B. Yes, it is. C. It is in that box. ( ) 4. A. It is a desk. B. Yes, I am. C. No, it isn’t. ( ) 5. A. Happy birthday! B. Thank you! C. OK. ( ) 6. A . I’m ten. B. I’m fine. C. How old are you ( ) 7. A. They are apples. B. Yes, they are. C. Yes. Here you are. ( ) 8. A. He is my grandfather. B. She is my grandmother. C. Yes, he is. ( ) 9. A. They are six. B. No, there aren’t. C. There are six. ( ) 10. A. She is Janet. B. They are Janet’s. C. Yes, she is.