2016高考历史二轮：专题一 第2讲 古代中华文明的曲折发展、成熟与魏晋、隋唐、宋元的政治、经济、思想文化

第2讲古代中华文明的曲折发展、成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元的政治、经济、思想文化

课时冲关练(二)

(时间：45分钟分值：100分)

一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是最符合题目要求的)

1．(2015·江苏无锡期中)有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。

它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是()

A．分科考试B．以德治国

C．公平竞争D．学而优则仕

解析科举考试打破了士族特权的垄断，体系了公平竞争的原则，故C项正确。

答案 C

2．(2015·江苏苏锡常镇四市调研)唐初，以三省长官为宰相。从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他官员为相。这些非三省长官的宰相有各种名义，如参知机务、参预朝政、同中书门下平章事等。这样做的目的是()

A．加强政府办事能力

B．减少皇帝决策失误

C．加强皇权削弱相权

D．帮助皇帝处理政务

解析唐初三省中书、门下和尚书分别负责决策、审议和执行，三省相互牵制和监督，体系较完备，有利于提高行政效率，但另外增多“非三省长官的宰相”对决策程序不利，也不利于提高行政效率，排除A、B项；在三省外皇帝任命其他官员为相，主要是为了进一步牵制和削弱相权，从而保证皇权的独尊，故C项正确；唐初三省设宰相的职责是帮助皇帝处理政务，故D项错误。

答案 C

3．(2015·安徽淮北一模)有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的一

大进步。从制度变革层面看这里的“进步”是指()

A．中央机构行政效率提高B．决策程序趋于规范化

C．社会阶层的流动性增强D．分权制衡限制了皇权

解析据所学可知，三省六部制下，中书省和门下省分别掌管决策、审议，都是决策机构，决策程序由一个机构转变为两个机构，体现决策程序趋于规范化，故选B项。A、

C、D三项与题意不符，排除。

答案 B

4．(2015·江苏南通、扬州调研)贞观元年，唐太宗李世民下旨：“自今中书、门下及三品以上入阁议事，皆命谏官随之，有失辄谏(监督伺察)。”其目的在于()

A．缓和三省矛盾B．分割宰相权力

C．评议皇帝得失D．加强君主集权

解析古文意思为：从今天开始，中书、门下和三品以上的官员到朝堂上议政，都要命令谏官跟随着，如果官员有过失，就要监督伺察。监督官员与缓和三省矛盾无关，故A 项错误；监督官员特别是三品以上官员，并不是为了分割相权，故B项错误；谏官评议的是官员的得失，故C项错误；监督官员的目的在于维护君主专制，加强中央集权，故D项正确。

答案 D

5．(2015·河北石家庄质检)宋太祖时设置的参知政事“不宣制，不押班，不知印，不升政事堂。止令就宣徽使厅上事……”；至宋太宗时“至道元年(公元995年)正月戊子，太宗诏曰：自今参知政事宜与宰相分日知印，押正衙班。其位先异位。宜合而为一。遇宰相、使相、亲王得议军国大政，并得升都堂”。这种变化直接反映了()

A．宰相权力的分割B．皇帝权力的加强

C．中央集权的加强D．宰相权力的加强

解析从题干材料所述参知政事地位和职权的变化可知，参知政事直接分割了宰相的权力，故选A。B项说法正确，但不符合题干的限制词“直接”，排除；C项说法错误，题干反映的是中央机构的变化，并未涉及中央与地方的关系；D项说法与题干材料反映的信息相悖，排除。

答案 A

6．(2015·江苏泰州一模)据《金华集》记载，元朝在“生齿繁夥，物产富穰，水浮陆行”“土赋居天下十六七”的江浙、湖广、江西地区设置了行省。据此判断，这些地区设置行省的主要意图是()

A．方便军事上的控制

B．着眼于政治上的统治

C．搜刮财富

D．加强对边远民族地区的管理

解析材料中没有提及军事控制信息，故A项错误；政治上的统治不是材料反映的主旨，故B项错误；材料中“物产富穰”“土赋居天下十六七”的信息说明江浙等省份富裕，显然设置行省目的是搜刮财富，故C项正确；材料中没有提及少数民族信息，故D项错误。

答案 C

7．(2015·江苏苏州期末)《耒耜经》记载：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉，刻为级，前高而后庳，所以进退为评。”该工具是()

解析从题干“辕之上又有如槽形，亦如箭焉，刻为级，前高而后庳，所以进退为评”，可以看出其描述的是曲辕犁。A项为翻车，B项为耧车，C项为筒车，D项为曲辕犁，选择D项符合题意。

答案 D

8．(2015·江苏苏锡常镇四市调研)据《增订唐两京城坊考》，唐代洛阳南市有齐朗宅，北市有王孙宅、曹琳宅和曹义宅。长安东市也有私人住宅。这反映出唐朝()

A．市出现商住复合功能

B．市的娱乐功能不断加强

C．政府加强对市的监管

D．城市布局强调天人合一

解析“长安东市也有私人住宅”，市出现商住复合功能，故A项正确；材料没有涉及市的娱乐功能，故B项错误；材料没有反映出政府对市的监管，故C项错误；“天人合一”体现天与人关系的相似之处，与材料唐代洛阳城市布局无关，故D项错误。

答案 A

9．(2015·江苏无锡期中)陈锋、张建民主编的《中国经济史纲要》认为：“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命，出现以通商口岸为核心的近代化商业群落。”下列现象中属于“第一次商业革命”的是()

①商税收入成为政府的重要财源②突破传统商业的时空限制③柜坊、飞钱开始问世

④流通领域出现纸币交子

A．①③④B．①②③

C．②③④D．①②④

解析南宋时期海外贸易的税收构成政府的重要财源，故①正确；北宋时期，“市”和

“坊”的界线被打破，出现了“早市”和“夜市”，故②正确；柜坊、飞钱唐朝开始问世，故③错误；北宋在四川成都出现了纸币，故④正确，选择D项符合题意。

答案 D

10．(2015·江苏扬州期末)钱穆先生认为：“朱子之所为理，同时即兼包有伦理与科学两方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是()

A．“仁”是道德价值的终极源泉

B．通过“格物”获得知识

C．“三纲五常”是道德的价值内涵

D．“正君心”才能天下平

解析“格物致知”强调通过读书、学习、考察等方法探究理，体现了认识方法上有一定的科学性，故B项正确；材料中“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。”，A、C、D项体现的就是伦理道德方面，而题目要求选的是体现“理”有“科学”之含义，故A、C、D项错误。

答案 B

11．(2015·江苏徐州、连云港、宿迁三模)司马光撰写的《居家杂仪》中有“凡为子为妇者，毋得蓄私财。俸禄及田宅所入，尽归之父母舅姑。当用则请而用之，不敢私假，不敢私与。”对材料主旨解读正确的是()

A．缓解家庭内部矛盾B．强化纲常伦理观念

C．剥夺子女经济权益D．限制父母分配权利

解析材料体现的是儿女不能拥有私财，是对父母的孝顺，A项不是材料主旨，故A 项错误；从材料中子女不能拥有自己的财产，可知强调的是对父母尊长的敬重和孝顺，是对封建伦理纲常的维护，故B项正确；C项表述正确，但是对材料直接表述，不是材料主旨，故C项错误；D项中“限制”与题意不符，故D项错误。

答案 B

12．(2015·江苏宝应调研)米芾是北宋著名的书法家，他的书法作品(下图所示)兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。据此你判断他所擅长的书体是()

A．甲骨文B．小篆

C．隶书D．行书

解析行书界于楷书、草书之间，米芾书法“兼有楷书和草书的长处”故当为行书，故

A、B、C项错误，D项正确。

答案 D

二、非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分) 13．(2015·山东济南调研)唐朝政治体制的基本格局奠定了后世官僚政治制度的基本框架和运行模式。阅读下列材料：

材料一初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官；与侍中、中书令号为宰相。其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名。

——欧阳修《新唐书》材料二凡有政事，先由中书取旨撰拟招敕，付门下审覆，再下尚书施行；步骤精密……

惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书、门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。

——严耕望《唐代文化约论》材料三唐无论社会、经济、选举、交通等，较之西汉，其繁杂程度又何止十倍！旧体制不足以取新社会，于是政务决策则由丞相一人转为中书、门下两省合议，谨慎大政之决策在此行政过程中，宰臣与君主有俱不可得而专擅。论者徒就君相权力表面之分划而谓唐制为汉制之退步，恐未得设立制度之真情。

——孙国栋《唐宋史论丛》请回答：

(1)据材料一，结合所学知识，指出唐初的中央官制并概述其组织形式。(10分)

(2)据材料二、三，分析唐代官僚机制运作方式的利弊。(6分)

(3)综合上述材料，归纳影响中国古代官僚体制的主要因素。(4分)

解析第(1)问，不仅要根据材料，而且要结合所学知识进行全面分析；第(2)问，根据材料，从利与弊两方面进行分析；第(3)问，根据三则材料，从君权与相权的矛盾、原有体制的弊端以及政事增多等方面来组织答案。

答案(1)三省六部制。三省长官都是宰相；三省长官集体讨论政事；常以其他官吏行使宰相职权；三省分掌宰相职权，相互牵制和监督；尚书省下设六部，分理政事。

(2)可以减少决策失误，有利于防止权臣专权；对君权也有一定的制约作用。部门之间

互相责难，影响了政府效能。

(3)君相矛盾；原有体制的弊端；社会发展，政事增多。

14．(2015·江苏泰州一模)阅读下列材料，回答问题。

材料一中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较，应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。

——[日本]宫崎市定《东洋近代史》材料二该时期内(宋朝)制度和文化也有了重大发展。这一发展的背后是中国经济尤其是商业的飞跃，我们不妨称之为中国的“商业革命”。……外贸的发展也反映了当时商业的繁荣，而且它也是推动当时商业革命的主要力量。……唐初人们尚轻视商业并试图限制其发展，但到了晚唐和宋朝时这种束缚就被打破了。……中国首次出现了聚集了大量人口的商业大都市。与以前不同的是这些都市是商业中心而非政治中心。

——[美国]费正清《中国：传统与变迁》材料三北方的强敌(契丹)一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下……其对西北，亦复鞭长莫及，难于驾驭……宋代对外既如此不振，而内部又终年闹穷。而且愈闹愈凶，几于穷得不可支持……宋代对外之积弱不振、宋室内部之积贫难疗。

——摘自钱穆《国史大纲》

(1)根据材料一，概括作者关于宋代的观点。(2分)

(2)材料二与材料一对宋代的认识有何一致性？结合所学知识，请你为材料一的观点提供一份较为充分的史实依据。(12分)

(3)根据材料三，指出作者是如何评价宋代的？在评价宋代的问题上，材料一和材料三的观点为什么截然不同？(6分)

解析第(1)问，依据材料一信息“而宋代是十足的‘东方的文艺复兴时代’”可以归纳。第(2)问，第一小问，依据材料二中的信息从经济以及文化角度概括相同点；第二小问，依据信息并迁移宋代商业发展、宋明理学、科技文学艺术等成就回答。第(3)问，第一小问，依据材料三中“宋代是积贫积弱的朝代”的信息回答；第二小问，从材料一的积极角度、材料三的消极角度思考，材料一主要注重文化和经济视角，材料三从政治角度分析，说明评价历史的角度不同。

答案(1)观点：宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。

(2)认识：宋代经济发达，文化发展。

依据：经济上，商品经济发达，城市商业活动的时间与空间被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，商业市镇发展。

文化上，儒学复兴，理学兴盛，文学艺术朝世俗化、平民化方向发展；活字印刷术发明、指南针、火药的应用，古代科技发展到一个新的高峰。

(3)评价：宋代是积贫积弱的朝代。

原因：两位作者看待宋代的角度不同。材料一的作者主要着眼于宋代经济和思想文化的发展，材料三的作者主要着眼于宋代政治的缺陷和财政的困窘。