中学Photoshop说课稿

《Photoshop专题复习》说课稿

一、教学对象分析

本节课是在学生复习了Flash之后又进行的另一类型的电脑处理工具的使用，虽然学生在七年级已经学过，但绝大部分学生对于Photoshop软件进行图片处理还是很陌生，特别是对不同图层中对象的操作学生容易出错，所以大部分学生动手创作能力较弱。

二、教学目标

1.能利用Photoshop 3.0对给定的图像设置大小；

2.会利用Photoshop

3.0进行图层的新建、删除及重命名的操作；

3.能对给定图层设置简单的图层样式；

4.会利用文字工具对给定图层添加相应的内容并对文本进行相应的修饰；

三、教学重点与难点

重点：文本工具的使用；

难点：图层的使用和编辑；

教学策略与教学方法

为了实现以上教学目标，结合教材特点，本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”，“学习方法为协作学习”和“自主探究法”等。五、学法指导

本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。

建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

六、教学过程

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合初三学生的实际认知

水平和生活情感，设计教学流程如下：

（一）创设情境，激情导入

（二）步步为营，导学达标

（三）归纳总结，完成建构

具体阐述

（一）创设情境，激情导入

首先向学生提出问题“同学们，清明节刚刚结束，马上又要迎来劳动节，假期当中，你们有没有计划去旅游啊，比如到桂林游山水啊？”学生通过自己个人的经验肯定会发表自己的意见，肯定有人不去的，那是什么原因不去的呢？正如一首老歌“我想去桂林啊”所唱的，这时播放这首歌曲，同学们恍然大悟。接着呢，提出一个问题“现在啊有个女孩子她也想去桂林，可是她没有时间，她寄来了一张照片，我们是否能帮她完成一个心愿呢？”

现在我们有一张小女孩照片和桂林山水的风景画，我们是否能够完成任务呢？接着向同学们展示这两幅照片，这两幅看似简单的照片，经过巧妙的加工后，就成了新作品，这就是合成图像带给我们的奇妙之处。提出本课课题-----利用两图片的合成制作大头贴

此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，提出问题，使学生开动脑筋主动学习，从学习变成主动。

（二）步步为营，导学达标

上课准备：

1、打开Photoshop CS3，简单介绍下菜单栏、工具栏和面板栏。

提出这节课的复习内容：

考点1：图像大小的设置；

考点二：图层的编辑；

考点三：文本工具的使用；

2、按要求集体完成一道中考操作题

3、在黑板上写上本节课的重点：

图像大小的调整及根据需要设置图像大小以及套索和魔棒工具的使用方

法。

教师演示：

1、首先打开“D\讲课\女孩”中的照片。

接下来将女孩整个人选取并复制到框架所在的照片中：这里要用到套索（磁性套索）工具，讲解套索工具的用法。（套索工具是用户利用鼠标自由指定选区的工具，在选区的起始点点击鼠标左键，并自由拖动鼠标随意移动到起始点，即可完成区域选择。由于用户可以利用套索工具自由指定选区，因此难免使选区有些粗糙。正是这种原因，套索工具一般用于对图片进行精选之前的较大范围的初步选择。）

2、选择文件中的“新建”，将女孩复制到新建的图片中，并命名为“女孩1”。这里采用的方法是编辑中的“拷贝”和“粘贴”。

3、接下来对“女孩1”图片进行修剪，发现外围还有一些多余的部分，如何去除？这就要用到“魔棒”工具及橡皮工具。

“魔棒”工具：可选中邻近区域中颜色相同的区域。并配合键盘上的“Delete”键可去除多余的区域。还不能去除的用橡皮工具擦除。

“橡皮擦”工具：可以淡化色素，使图像看上去光滑整洁。

4、将修剪好的“女孩1”照片放到“桂林”照片中。

5、选择“编辑”中的“自由变换”（或者快捷键“Ctrl+T”），通过拉动上下左

右几个矩形小滑块来改变“女孩”的大小，使之于背景看上去更加协调。

6、图层的合并：图层/拼合图层，保存至D盘以自己学号姓名命名的文件夹

中（扩展名为.jpg），如学号为001王浩文件夹命名为“001_王浩”，文件命

名为“王浩.jpg”

布置任务：

完成下面的练习

为树立和弘扬社会主义核心价值观，提高学生的思想道德水平，养成良好的道德行为习惯，把爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观与学生实现自身价值相结合，学校要求各班开展一次“社会主义核心

价值观”主题班会活动。请你利用提供的素材，为初三（1）班的主题班会制作一幅张贴画。

提示与要求：

1．打开“价值观.psd”文件，修改图像的大小，宽度不超过500像素，高度不超过270像素；

2．在图层5的上方添加图层，用横排文字工具在适当的位置输入“社会主义核心价值观”，要求文字大小适当，色彩合理；

3．将新添加图层的名称改为“标题”；

4. 为图层2添加图层样式，根据实际情况调整参数；

5. 调整图层5的不透明度；

6. 保存文件并关闭；

7. 在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将“价值观.psd”文件复制到“备份”文件夹中。

注意: 除题目要求外，请不要更改图层现有位置。

（三）归纳总结，完成建构

本节课复习了photoshop的图像大小的设置，图层的编辑，着重讲解了文本工具的使用方法，以及图片的存储和图层的图层样式的编辑；