英语句子成分分析

一．句子的成分

组成句子的各个部分叫做句子的成分，即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分。

二．句子的类型

一．感叹句

感叹句一般是用来表示说话人的喜怒哀乐，一般用感叹词"what"和"how"引导，

how修饰形容词或副词，what 修饰的中心词是名词。

(一) What 引导的感叹句基本结构：

1. What +a/an+形容词+可数名词（单数）+主语+谓语！（主谓可省）

What a beautiful girl (she is)!

2. What +形容词+可数名词复数（或不可数名词）+主语+谓语！（主谓可省）

What cute puppies (these are)!

What lovely weather (it is)!

(二) How 引导的感叹句基本结构是：

How +形容词/副词+主语+谓语，

How terrifying the experience is! 多么可怕的经历啊！

Lesson 3

表示给予的动词带双宾语

英语中有些动词可以带两个宾语，即直接宾语和间接宾语。直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所指向的人或物（多指人）。这些动词通常是“给予”的意思。

授人以物：He lent me a book. 他借给我一本书。

授物予人：He lent a book to me . 他借了一本书给我。

与to相连的（常有给予的含义）：give, take, pass, read, sell, buy, pay, hand, bring, show, promise, offer, owe、

与for相连的（常有给/为某人干某事的意思）

buy 给... 买call 给... 叫choose 给... 挑选cook 给..做饭do 给... 做fetch 给...取来

find 给... 找到leave 给... 剩/留下order 给... 点【菜】get 给... 弄到make 给... 做/煮save 给...存钱keep 给...保存

比较

1. receive: 收到，被动的动作，主观上接受与否不清楚receive/have a letter from sb.

accept: 同意接受This morning I received a bunch of flowers from a boy, but I did accept it.

take: 主动地“拿”“取”I received a beautiful pen from my uncle. My brother took it for me yesterday.

2.center 指事物的中心（如球心）指更准确的中心点，正中心

middle 中间，中部，不如center 精确

3.work for 在...上班/任职强调work I’m working for a school.

work in 强调地点（在哪个地方上班）I am working in the Bosi English school.

work at 上班She works at a department sore.

Lesson 5.

1.in the way 挡路，妨碍

on the way 在路上

in this way 用这种方法

by the way 附带说一句, 顺便问一下

in a way 在某种意义上，在某个方面

2.extra----spare

free time----spare time

you don’t want -----to spare

the room doesn’t use ----spare room

don’t kill---- spare （饶恕）

Lesson 6

knock at: 敲：A begger knocked at my door.

knock sth off 碰掉I knocked the vase off the table and broke it.

knock off 下班He always knocks off at six o’clock.

knock ... off 削价The shop assistant knocked 10% off the bill.

knock over 撞倒 A car knocked the boy over.

knock out 打昏In the fight, the thief knocked the policeman out.

Lesson 7.

put on 穿上take off 脱下give away 赠送，泄露wake up 叫醒

look for 寻找ask for 请求cut off 切掉，砍掉give back 归还

look at 看lift up 拿/提/抬/举起throw away 扔掉，丢弃send away 赶走，开除pull down 拉倒，拆毁make up 化妆，构成，形成

Lesson 8.

1.enter 进入：Everyone stood up when he entered the room.

enter for 参加Everybody enters for the competition.

2.every 复合而成的不定代词为单数

Lesson 9

not any=no

not anyone=no one not anybody=nobody not anything=nothing not anywhere=nowhere

Lesson10

1.made in 表产地It was made in Germany.

made of 表用某种材料制成The teapot is made of silver.

made from 表示用数种材料制成Glass is made from sand and lime.

mad by 表示制造人This cake was mad by my sister.

2.one of my...s = a ... of mine He is one of my friends. He is a friend of mine.

one of her...s = a ... of hers Lily lent me one of her books. She lent me a book of his.

Lesson 11.

1.salary: 每月由公司存入个人账户的薪水（尤指成功人士）

wages: 是以现我形式支付的周薪（尤指手工劳动者）

2.borrow: 借入borrow sth from sb.

lend: 借出lend sth to sb=lend sb sth

3.V+sb to do sth want/help/teach/advise/allow sb to do sth

Lesson 12.

be away 离开be back 回来be out 不在，出去be in 在家

be not in 不在，出去be (all) over 过去了，结束了be on 上映be not up to 不能胜任

set off/set out 出发

set up 建立，创立

Lesson 13 形容词性物主代词，名词性物主代词，人称代词主格，宾格

Lesson 14

1.ask 问（一个问题）

ask for 要求（某样东西）

2.except 后排除的内容与主语往往是同一类的。except用在句首时往往改用except for

except for 后排除的内容与主语往往不是同一类的。The room was very cold except for Jack.

It is a happy day today except for the weather.

apart from 其含义主要依据上下文而定，有时可与except 换在，有时可代替besides.

except 表示“从所提到的人或事物中除去，即从整体中除去一部分”，表示递减的概念，含义是否定的besides 表示“除了...之外，还有.....”指“在整体中加入一部分”表示递加的概念，含义是肯定的

如：We all went except him. 除他之外，我们都去了。（他没有去）

We all went besides him. 除他之外，我们大家也都去了。（他也去了。）

3.which of：哪一个Which of the two do you want?

either of：两者之一Either of them will do. 哪一个都行

neither of：没有一个，两者都不I like neither of them. 我哪一个也不喜欢。

both of：两者都I bought both of them. 这两个我都买了。

all of: 全体

none of：(三个或以上）都不

some of: 一些

Lesson 15

1.nervous: 紧张不安的（事情发生时）

2. office: 办公室

irritable: 易怒的study: 书房

worried: 担心的（为以后的事）desk: 书桌

upset: 不安的（对以前的事）

3.afford:（1）负担得起，买得起Will you buy this car ? I can’t afford it.

（2）经得起，受得住You can’t afford to lose their support.

can’t afford the time没时间, can’t afford to wait 等不起

Lesson 16.

1.police 警察（复数）；警察部门，警方（与the 连用）

policeman/policewoman 单指一名警察

traffic police 交通警察

2.pay attention to (思想上）注意

notice (眼睛上）注意

care 关心，在意I don’t care. 我不在乎。

take care of=look after 照顾，照看

3.remind v. 提醒remind sb of sth; remind sb to do sth.

remember v. 记得，记起remember to do sth/ remember doing sth.

Lesson 17

1.形容词排列顺序：大小形状和新老，颜色国籍出（处）材料

a beautiful new black Italian leather jacket

2.as---beacause 由于I cannot come as I am busy.

as---at the time when 在...的时候As I was leaving the house ,the postman brought a letter. as---the thing that 像...一样Do as you are told 叫你怎么做你就怎么做

as---in the position of 担任He works as an engineer.

3.dress 裙子，晚礼服，连衣裙（女式）

suits 套装(男士），（用于某种目的的）服装

costumes (某时期，某国家，某活动，某职业的）衣服，服饰，演出服

Lesson 18

1.give sth back to sb 还回He returned with my bag and gave it back to me.

give in=hand in 上交，呈交Give in your exercise books to me.

give in 屈服，让步He can’t continue fighting. He will soon give in.

give away 赠送I gave away my collection of stamps to the little boy.

give up doing sth. 放弃，抛弃I have given up smoking.

give up smoking 戒烟

give up to 向...投降Three of our officers gave themselves up to the enemy.

2.beside ---next to 在...旁边

besides----in addition to 除了Besides football he plays tennis.

Lesson 19. 动词缩略式

Lesson 20

1.interested&interesting

2. it’s&its

3.realize 意识到I realized he was mad.

understand 懂，明白I don’t understand English.

Lesson 21.

1.drive v. 驾驶He drives his car very badly.

drive sb mad v. 驱使，迫使（某人处于某种状态）Aeroplanes are driving me mad. drive into 驱赶动物The farmer drove the cattle into the field.

驱车进入She drove the car into the garage.

撞上He drove the car in to a lamp-post.

drive back 撵回Our army drove the enemy back.

drive out of 赶出During the war, many people were driving out of their homes.

drive away 赶走, 驱车离开，开车送走The police drove the people away from the spot.

2.home&house

Lesson 22. 后接of, from, in, on 的动词

Lesson 23It&There

Lesson24 复习

英语句子成分分析及练习

英语句子成分分析菜鸟自学版此讲义为leon老师辛苦成果要的是真“功夫”——句子成分的分析谓句子的成分主要有：这一节我们专门侃侃句子成分的分析，主语、语、宾语、定语、状语、宾语补足语，其中，主语、谓语、宾语、宾语补足语是句子的主干，定语、状语是句子的“枝叶”）定语，即起到修饰限定作用的成分，主要是来修饰限定名词或代词的，（一只黑色的豿）a black dog ）不是两只、都是定语，来修饰限定dog.，是一只（aa和 black ）不是白色的、黄色的等等black三只，是黑色（ )the book on the desk (课桌上的那本书）上的那on the desk book介词短语在这里是作定语修饰，课桌上（本书，不是房间里的、凳子上的等等. 经常作定语的有哪些呢主要有：形容词、介词短语、冠词、代词（比的）数词。其中，形book是来作定语来修饰his 中his book 如：形容词作定语一容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，般在修饰词之前（前置定语），介词短语一般在修饰词之后（后置定语）。

在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。 1）是状语还是定语区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。例如； I like the book on the desk . 你说这里的划线部分是作定语的还是作状语的呢显然，是作定语的，因为如果是作状语的，那么就是来修饰动词like的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。也就是说到底是定语还是状语一是根据它修饰的词二是根据句子意思看能否讲的通。 2）是状语还是宾语补足语有时区别是状语还是宾语补足语会有一定的困难,大家看下面的例子： I found a book on the desk. 大家可以试着分析分析这个句子，你会发现你把划线部分理解为句子的状语还是理解为宾语补足语都是讲的通滴，理解状语则为：我在课桌上发现了一本书。理解宾补则为：我发现一本书在桌子上。那到底是什么成分呢，要知道像这样的句子连语法学家整天都在争吵个不休，这个说是宾补，那个说是状语，所以遇到这种情况的话，就不要非的找出个结果来，不过这样的句子如果放到具体的上下文中，就只有一种理解了。 3)对于不及物动词后面加介词或副词之后带宾语的处理在分析句子过程中，我们可能遇到这样的句子： I am looking for Jack. 上面这个句子我们把它分析为主谓合适呢，还是分析为主谓宾合适呢大家知道：look是个不及物动词，但是如果在它后面加上介词for就相当于及物动词了，所以说这个句型你可以把它看作主谓句型，也可以把它看作主谓宾句型 I am looking for Jack 状谓主 I am looking for Jack. 主谓宾也就是说以后在遇到类似的一个不及物动词加上介词或副词之后相当于及物动词的情况都这样处理，不过我建议大家按主谓宾来分析，这样分析更有实际价值，慢慢你就会明白的 4)对于形容词短语的处理大家肯定会遇见这样的句子： He is angry with me 上面这个句子，一般是把它按主系表分析的 He is angry with me . 主系表但我认为把它分析为主谓宾句型更有使用价值 He is angry with me 主谓宾也就是说把be angry with 看作一整体作谓语，me 来作它的宾语，如果按主系

(完整版)英语句子成分分析(最完整版)

英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语，什么是状语，这个单词是作什么成分，但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句、非谓语动词等等)。学会它最直接的作用是对阅读和写英语句子有帮助,有很多人单词都知道,但是，读句子的时候，就是不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的；写句子的时候，就是不知道该把把哪个单词放在前，哪个单词放在后。句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系,让你能比较容易地看懂句子和写出符合英语表达的英语句子。第一章英语句子结构的简单认识那么,什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。曾见过这样的句子：I very like English (我非常喜欢英语) I at home had supper(我在家吃的晚饭 )，上面的两个句子是常见典型错句，你能看出来他们错在哪里吗？那么，对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析。第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养第一节词类分析能力的自我培养之秘笈一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如: His work is good ,本句中的work 肯定是名词.) 基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立，说白了就是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性，这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的. 为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢? 要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要. 怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢? 三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径: 其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节) 举个简单的例子,cake 这个词,中文意思：蛋糕，是一种食品的名称,，ok 了,不用再去背 cake 名词 cake 名词。这一方法的运用需要你把对单词中文意思的了解和对十大词类概念的理解两者结合起来才能运用自如.,只需在大脑中一闪词义，就知道其词性了,如果你连单词词义都不知,那偶就没办法了. 其二, 从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法,其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:quickly badly really completely 等等,. 其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可

英语句子成分分析必备(超实用)

句子成分分析一、主语主语是放在句子中说明全句中心主题的部分。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。【一般放在句首】 1、English is very important.（英语是很重要的） 2、A tree has fallen across the road.（一棵树倒下横在马路上） 3、Little streams feed big rivers (小河流入大江 ) 1、You’re not far wrong.（你差不多对了） 2、He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑) 3、They go to school by bus.（他们乘公共汽车去上学） 4、Most of the students come from the countryside.（大多数的学生来自农村） 1、Watching TV too much is bad for your eyes. (看太多的电视对你的眼睛有害的) 2、It’s no use regretting it.（后悔是没有用的） 3、Smoking is bad for you. (吸烟对你有害)

4、To see is to believe.（眼见为实/百闻不如一见） 5、It is very hard to get to sleep.（入睡很难。） 6、To find your way can be a problem.（你能否找到路可能是一个问题。） 7、It would be nice to see him again. （如能见到他，那将是一件愉快的事。） 1、Three is enough. (三个就够了) 2、Four from seven leaves three.（7减4还剩3） 1、Whenever you are ready will be fine. （你无论什么时候准备好都行。） 2、Because Sally wants to leaves doesn’t mean that we have to.（不能说萨利要走因而我们也得走。） 1、“How do you do ?”is a greeting.(“你好”是一句问候语。) 二、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。常用动词或动词短语承担。

英语语法——英语句子成分分析

英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如： Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be 动词，它们在句中作谓语。 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如： They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语

英语简单句句子成分分析

英语句子成分分析（简单句）教学目标第一，让孩子们认识到学习英语句子成分的必要性和重要性。第二，让孩子们能够掌握常见的句子结构，能够学会分析简单句子的成分。教学方式多媒体教学。每个知识点可与学生互动，由助教辅助演示课程讲解中的例句、知识点，搜集学生问题，并做出解答。教学内容句子成分分析中的词性不做此次的讲述重点，而将重点关注到除词性外的句子结构成分分析上，主要包括： 1、句子基本结构：主谓（宾，宾/宾,宾/宾补）结构和主系表结构； 2、句子成分：表语，定语，状语，宾语补足语，同位语等。讲稿：简单句的基本概念只有一个主谓结构的独立句子叫简单句。在简单句中, 主语和谓语可以由一个词或短语充当，也可以由两个或两个以上的词或短语充当，组成并列的主语或并列的谓语。例如：Mary and Jane woke up and got dressed. 除了主语和谓语外，简单句中还可以有宾语、定语、状语、补语等。简单句的五种基本句型主语+ 系动词+ 表语(谓语为系动词+ 表语) They are birds of a feather . 主语+ 动词(不及物动词作谓语) The bus came. rise, fall, arise, exist… 主语+ 动词(及物动词作谓语)+ 宾语The early bird catches the worm . 主语+ 动词(谓语) + 宾语+ 补语I heard the birds singing merrily . 主语+ 动词(谓语) + 间宾+ 直宾She bought Mary a bird . 有些动词可以作及物动词,后面带宾语,也可以作不及物动词, 后面不带宾语,意思上没有什么变化。这类动词常用的有:drink, help, change, clean, cook, draw, lend, save, ride, point, steal, marry, shave, drive, smoke, lecture, sing, wash, write, type, study, learn, iron, spend, eat 等。例如: The weather changed . We changed our plan. 有些动词既可以是及物动词,也可以是不及物动词,使用的场合不同, 意思有所变化,如: sit,stand, fly, work, mind, air, dress, escape, miss, hang, meet, play, pass, move, press, run, shoot, turn, touch, tend, follow, exercise, hold, count, head, show, win, reflect, propose, cheat, beat, blow hurt, fit, manage, spread, stretch, strike 等。例如: The trees moved in the wind . 树在风中摇曳。The tale moved her to tears .这故事使她感动得落泪。简单句的句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。一．主语（subject）主语是一个句子所叙述的主体，是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。它回答的

八种句子成分英语

八种句子成分英语句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。以下本人为大家精心准备了：八种英语句子成分，希望可以帮助到大家! 英语句子成分一、主语 (一)主谓宾结构： 1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家! eg: The boy comes from America. He made a speech. Tow and tow is four. To be a teacher is my dream. Doing a research is a necessary step of covering a story. 2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town. 注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等) 3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，

不定式等可以作宾语。 eg：I will do it tomorrow. The boy needs a pen. I like swimming. I like to swim this afternoon. (二)主系表结构： 1、主语：同‘主谓宾’结构。 2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词 (am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become 成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。 3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。(1)当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。 eg: He became a teacher at last. His face turned red. (2)感官动词多可用作联系动词 eg: He looks well.他面色好。 It sounds nice.这个听起来不错。 I feel good.我感觉好。 The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy (三)There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际

英语句子成分分析大全

英语句子成分分析大全一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语及呼语。一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。如：They were teachers.(他们曾是老师。) Time flies. （时光飞逝。）这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或者状态。谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。如：They were teachers.(他们曾是老师。) He enjoys singing songs. （他喜欢唱歌。）这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。三.宾语：表示动作的承受者。宾语放在及物动词或者介词之后。如： I play with him. (我和他玩。) I like Chinese food.（我喜欢中国菜。）这两句话中分别由人称代词 him ，名词food 作宾语。直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。如：He gave me a book.（他给了我一本书） He gave a book to me 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。又如：My mother bought a schoolbag to me.(我妈妈买了一个书包给我。) 这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。四.表语：用来说明主语的性质或状态。接在系动词之后，其中接在系动词be 后是最常见的情况。系动词：看起来闻起来听起来感觉起来总是保持三变。 look smell sound feel be keep get seem turn become 如They were teachers.(他们曾是老师。) He is kind.. (他心地善良。) 这两句话分别由名词teachers，形容词 kind 作表语。五.定语：是用来说明或限制名词的成分，可分为前置定语和后置定语，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，构成前置定语；相当于形容词的短语或从句放在名词的后面，构成后置定语。

中考英语句子成分分析

中考英语句子成分分析 1.英语句子成分讲座·主语句子一般要有主语。在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语)来充当。动名词、动词不定式作主语时通常用it作形式主语。 ■名词作主语 English is very important.英语是很重要的。 The students all love their English teacher.这些学生都爱他们的英语老师。 ■代词作主语 They go to school by bus.他们乘公共汽车上学。 Most of the students come from the countryside.大多数学生来自农村。 ■动名词作主语 Watching TV too much is bad for your eyes.看电视太多对你的眼睛是有害的。 It’s no use regretting it.后悔是无用的。 ■动词不定式(短语)作主语 To see is to believe.眼见为实。 It is very hard to get to sleep.入睡很难。 2.英语句子成分讲座·谓语谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。 ■及物动词作谓语 We should help each other.我们应该互相帮助。

They respect one another.他们互相尊重(对方)。 All of the students like the novel.所有这些学生都喜欢这本小说。 Did you see many people there?你在那儿看见许多人了吗? ■不及物动词作谓语 He left here yesterday.他昨天离开这儿。 You’re driving too fast.你开车开得太快了。 The teacher came in, book in hand.老师走进教室，手里拿着书。 He went abroad in the September of 1988.他于1988年9月出国。 ■连系动词表状态 He is an excellent teacher.他是位优秀的教师。 Her son is a friend of ours.她的儿子是我们的朋友。 Ours is a great country.我们的国家是一个伟大的国家。 The box itself is not so heavy.箱子本身并不重。 3.英语句子成分讲座·表语表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、分词等充当。如： They are brother and sister.他们是兄妹。 What I want to say is this.我想说的就是这点。 Her father is sixty-five.她父亲65岁。 John is captain of the team.约翰是足球队的队长。 The poor boy was myself.那个可怜的孩子就是我自己。

英语句子结构分析讲解

定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分：主语和谓语次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语 I met my best friend Tom at the station yesterday . 主语谓语定语宾语同位语状语㈠主语（subject）句子说明的人或事物 Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词） What he has said is true. （句子）找出下列句中的主语：1、The sun rises in the east. 2、Twenty years is a short time in history. 3、The poor are now living in the shelter. 4、Seeing is believing. 5、To see is to believe.

6、He likes dancing. 7、What he needs is a book. 8、It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. ㈡谓语说明主语的动作、状态和特征简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. (三)宾语动作的对象或承受者——及物动词或介词的宾语Show your passport, please. （名词） She didn't say anything. （代词） How many do you want? - I want two. （数词） They sent the injured to hospital. （名词化的形容词） They asked to see my passport. （不定式） I enjoy working with you. （动名词）

英语句子成分分析80360

英语句子成分讲座· 1.主语句子一般要有主语。在简单句中，主语一般由名词、代词、或动词(短语) 来充当。、动词作主语时通常用it 作形式主语。 ■名词作主语 English is very important. 英语是很重要的。 The students all love their English teacher. 这些学生都爱他们的英语老师。 ■代词作主语 They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。 ■作主语 Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。 It’s no use regretting it. 后悔是无用的。 ■动词(短语)作主语 To see is to believe. 眼见为实。 It is very hard to get to sleep. 入睡很难。 2.谓语谓语必须由动词充当，但动词、、分词为非谓语动词不能作谓语。可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为和。 ■作谓语 We should help each other. 我们应该互相帮助。

They respect one another. 他们互相尊重(对方)。 All of the students like the novel. 所有这些学生都喜欢这本小说。 Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗? ■作谓语 He left here yesterday. 他昨天离开这儿。 You’re driving too fast. 你开车开得太快了。 The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。 He went abroad in the September of 1988. 他于____年9月出国。 ■连系动词表状态 He is an excellent teacher. 他是位优秀的教师。 Her son is a friend of ours. 她的儿子是我们的朋友。 Ours is a great country. 我们的国家是一个伟大的国家。 The box itself is not so heavy. 箱子本身并不重。 3.表语表语与连系动词连用，构成，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、、动词、分词等充当。如： They are brother and sister. 他们是兄妹。 What I want to say is this. 我想说的就是这点。 Her father is sixty-five. 她父亲65岁。 John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。 The poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。

英语句子成分分析完整版

英语句子成分主语主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语) 来充当。动名词、动词不定式作主语时通常用it 作形式主语。 ■名词作主语English is very important. 英语是很重要的。 ■代词作主语They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。 ■动名词作主语It’s no use regretting it. 后悔是无用的。 Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。■动词不定式(短语)作主语To see is to believe. 眼见为实。 It is very hard to get to sleep. 入睡很难。 ■主语从句What we can’t get seems better than what we have. 表语表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、分词等充当。如： They are brother and sister. 他们是兄妹。 What I want to say is this. 我想说的就是这点。 Her father is sixty-five. 她父亲65岁。 John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。 The poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。 The ones who really want it are ourselves. 真正想要它的是我们自己。 All you need do is to take a taxi from the airport. 你只需从机场打个的即可。 My favourite sport is swimming. 我最喜爱的运动是游泳。 The fact is that she never knew the secret. 宾语宾语是行为动作的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语，充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。如： I like Chinese food. 我喜欢中国菜。 I bought a ticket for Milan. 我买了一张去米兰的车票。 I enjoyed talking to you. 我和你谈话很高兴。 Have you finished dressing? 你衣服穿好了吗? He certainly did not want to join them. 他确实不想参加他们的活动。 They decided to close the border. 他们决定封闭边境。 We hoped that all would come well. 我们希望一切都会好转。 We expected that you would stay for a few days. 我们预计你会待几天的。定语定语为句子的次要成分，起修饰限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置定语。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词(短语) 或句子充当。 His father is a doctor. 他父亲是一名医生。 Mr. Green has two sons. 格林先生有两个儿子。 The girl under the tree is Kate. 在树底下的那个女孩是凯特。 The man downstairs couldn’t sleep w ell. 楼下的那个人不能睡好觉。 I bought a new dictionary. 我买了本新字典。

英语句子结构和成分分析

英语句子结构和成分分析英语属于结构性语言。英语的句子成分要按照特定的顺序（句子结构）来组织。特定的句子成分要用特定的词性或语法结构来充当，特定的词性或语法结构只能充当特定的成分。因此，要学好英语，一定要掌握好词性、句子成分和句子结构等内容。学好这些内容是学习好其他语法知识的基础。考点1. 词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。口诀：n.为名，v.为动；adv.副adj.形；prep.借，pron.代；num.数a rt.冠，conj.连interj.感叹考点2. 及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。 The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。) He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。) 注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。 A. 有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如： The meeting began at six. < vi.>We began the meeting at six. < vt.> B. 有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。如： The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”)He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”) C. 英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。 He listens to the music every day. (listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。) D. 有些动词只能作及物动词，就必须带宾语。 I don’t know what to do. I don’t know why/how/when to do. 第一个句子是正确的，what是do的宾语。第二个句子需要在do后加it. E. think, insist, agree, reply等词，后面可直接跟宾语从句，但跟名词代词等作宾语时，是不及物动词，要跟介词。 I think it’s interesting. What do you think of the film? I replied that I was unable to help them. 我回答说我不能帮助他们。 He has not yet replied to my question. 他还没有回答我的问题。 He insisted that I (should) apologize to her. 他坚持我应该向她道歉。 He insisted on paying for the meal. 他坚持要付饭钱。 He insisted on immediate payment. 他坚持要求对方立即付款。考点3. 实义动词、助动词与情态动词实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。实义动词指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如： He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。)

(完整版)初中英语句子成分分析与讲解

初中英语句子成分分析与讲解英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分? 【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。 1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当.位于动词之前 The car is running fast.(名词) We are students.(代词) One of my classmates is from Shanghai.(数词) It's bad manners to spit in public.(不定式) Eating too much is bad for your health.(动名词) 【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。 2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如： He works in a factory.(实义动词) I felt cold.(系动词+表语) How can I get to the station?(情态动词+实义动词) Do you speak English?(助动词+实义动词) They are working in a field.(助动词+实义动词) 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。 3.宾语：是及物动词所涉及的对象问什么谁。如： He is doing his homework.(名词) They did nothing this morning.(代词) She wants to go home.(不定式) We enjoy playing football.(动名词) 【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如： He bought me a book. Pass me the ball，will you?(间宾+直宾) 直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。如： Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾+间宾) Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾+间宾) 4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如： What a beautiful kite it is!(形容词) She is a chemistry teacher.(名词) There are two students in the classroom.(数词) We have something to do tomorrow.(不定式)