新时期教师职业信念,工作价值观与行为风格对学生心理健康的影响第二阶段计划第二阶段计划

新时期教师职业信念，工作价值观与行为风格对学生心理健康的影响第二阶段计划

经过两个月左右的精心筹划，课题小组已经成立。并确定了研究课题，现在进入了课题研究的第二各阶段——理论学习阶段，本阶段的主要任务是收集相关资料，在理论上学习并论证，完成实验设计方案。

一、收集相关资料

所有课题组成员，都要积极行动起来，深入课堂，和其他教师相配合，与学生交流沟通，收集相关资料，为课题研究做好充分的准备。

二、理论学习

课题组至少组织两次有目的地集体学习活动，各成员之间交流收集到的资料，讨论教师职业信念的内涵与作用，了解教师的工作价值观的形成过程及影响因素，清楚教师的行为风格对学生心理健康的影响。各成员之间交流收集到的资料，讨论本课题的可行性与实际意义。

三、进行课题论证

通过收集到的资料，各成员自己的切身体会，对课题的意义、研究目的、研究内容和范围以及实施方案进行论证，并确定出实施计划。

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