二级上机练习题
NO1
打开工作簿文件EXCEL.XLSX，将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算人数的"总计"及"所占比例"列的内容(所占比例＝人数/总计)，将工作表命名为"教师学历情况表"。
NO2
在考生文件夹下打开EXC.xlsx文件，将sheet1工作表的A1:F1单元格合并为一个单元格，水平对齐方式设置为居中；计算"总计"行的内容和"季度平均值"列的内容，"季度平均值"单元格格式的数字分类为数值(小数位数为2)，将工作表命名为"销售数量情况表"。
NO3
打开工作薄文件EXCEL.XLSX，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算"增长比例"列的内容，增长比例＝(当年人数－去年人数)/去年人数，将工作表命名为"招生人数情况表"。
NO4
在考生文件夹下打开EXCEL.XLSX文件，将sheet1工作表的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；用公式计算2002年和2003年数量的合计，用公式计算增长比例列的内容(增长比例＝(2003年数量－2002年数量)/2002年数量)，单元格格式的数字分类为百分比，小数位数为2，将工作表命名为"产品销售对比表"，保存EXCEL.XLSX文件。
★NO5
打开工作簿文件EXC.XLSX，对工作表"图书销售情况表"内数据清单的内容按主要关键字"经销部门"的降序次序和次要关键字"季度"的升序次序进行排序，对排序后的数据进行高级筛选(在数据表格前插入三行，条件区域设在A1：F2单元格区域)，条件为社科类图书且销售量排名在前二十名，工作表名不变，保存EXC.XLSX工作簿。
★NO6
打开工作簿文件EXA.XLSX，对工作表"数据库技术成绩单"内的数据清单的内容进行自动筛选，条件是系别为"自动控制或数学"并且"考试成绩"大于或等于75；筛选后的工作表名不变，工作簿名不变。
NO7
打开工作簿文件EXC.XLSX，对工作表"图书销售情况表"内数据清单的内容按主要关键字"经销部门"的升序次序和次要关键字"季度"的升序次序进行排序，完成对各分店销售额总计的分类汇总，汇总结果显示在数据下方，工作表名不变，保存EXC.XLSX工作簿。
NO8
在考生文件夹下打开EXCEL.XLSX文件：(1)将sheet1工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算"成绩"(利用RANK函数，降序)；将A2：E12数据区域设置为自动套用格式"表样式浅色6"。(2)选取"学
号"列(A2：A12)和"成绩"列(D2：D12)"列")，图表标题为"成绩统计图"，清除图例；将图插入到表的A14：E32单元格区域内，将工作表命名为"成绩统计表"，保存EXCEL.XLSX文件。
NO9
打开工作簿文件EXC.XLSX，对工作表"选修课程成绩单"内的数据清单的内容进行高级筛选，条件为"系别为信息并且成绩大于70"(在数据表前插入三行，前二行作为条件区域)，筛选后的结果显示在原有区域，筛选后的工作表还保存在EXC.XLSX工作簿文件中，工作表名不变。
NO10
(1)在考生文件夹下打开EXCEL.XLSX文件：(1)将sheet1工作表的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算职工的平均工资置C13单元格内(数值型，保留小数点后1位)；计算学历为博士、硕士和本科的人数置F5：F7单元格区域(利用COUNT IF函数)。(2)选取"学历"列(E4：E7)和"人数"列(F4：F7)数据区域的内容建立"簇状柱形图"，图表标题为"学历情况统计图"，清除图例；将图插入到表的A15：E25单元格区域内，将工作表命名为"学历情况统计表"，保存EXCEL.XLSX文件。
(2)打开工作簿文件EXC.XLSX，对工作表"图书销售情况表"内数据清单的内容建立数据透视表，按行为"图书类别"，列为"经销部门"，数据为"销售额"求和布局，并置于现工作表的H2：L7单元格区域，工作表名不变，保存EXC.XLSX工作簿。
NO11
在考生文件夹下打开EXCEL.XLSX文件：(1)将sheet1工作表的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算学生的"总成绩"列的内容(保留小数点后0位)，计算二组学生人数
(置G3单元格内，利用COUNT IF函数)和二组学生总成绩(置G5单元格内，利用SUM IF函数)；利用条件格式将C3：E12区域内数值大于或等于85的单元格的字体颜色设置为紫色。(2)选取"学号"和"总成绩"列内容，建立"簇状圆柱图"(系列产生在"列")，图标题为"总成绩统计图"，清除图例；将图插入到表的A14：G28单元格区域内，将工作表命名为"成绩统计表"，保存EXCEL.XLSX文件。
NO12
在考生文件夹下打开EXCEL.xlsx文件，将sheet1工作表的A1：M1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算全年平均值列的内容（数值型，保留小数点后两位），计算"最高值"和"最低值"行的内容（利用MAX函数和MIN函数，数值型，保留小数点后两位）；将A2:M5区域格式设置为自动套用格式"表样式浅色4"，将工作表命名为"经济增长指数对比表"，保存EXCEL.xlsx文件。
NO13
(1)在考生文件夹下打开EXCEL.xlsx文件，将Sheet1工作表的A1：G1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算"总成绩"列的内容和按"总成绩"递减次序的排名（利用RANK函数）；如果高等数学、大学英语成绩均大于或等于75在备注栏内给出信息"有资格"，否则给出信
息"无资格"；将工作表命名为"成绩统计表"，保存EXCEL.xlsx文件。
(2)打开工作簿文件EXC.xlsx，对工作表"图书销售情况表"内数据清单的内容按"经销部门"递增的次序排序，以分类字段为"经销部门"、汇总方式为"求和"进行分类汇总，汇总结果显示在数据下方，工作表名不变，保存为EXC.xlsx文件。
NO14
在考生文件夹下打开EXCEL.xlsx文件，将Sheet1工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；用公式计算"总工资"列的内容，在E18单元格内给出按总工资计算的平均工资（利用公式AVERAGE函数）；利用条件格式将总工资大于或等于6000的单元格设置为绿色，把A2:E17区域格式设置为自动套用格式"表样式浅色1"；将工作表命名为"职工工资情况表"，保存EXCEL.xlsx文件。
NO15
在考生文件夹下打开EXCEL.xlsx文件：（1）将sheet1工作表的A1：G1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算"上月销售额"和"本月销售额"列的内容（销售额=单价×数量，数值型，保留小数点后0位）；计算"销售额的同比增长"列的内容（同比增长=（本月销售额－上月销售额）/上月销售额，百分比型，保留小数点后1位）（2）选取"产品型号"列、"上月销售量"列和"本月销售量"列内容，建立"簇状柱形图"（系列产生在"列"），图表标题为"销售情况统计图"图例置底部；将图插入到表的A14：E27单元格区域内，将工作表命名为"销售情况统计表"保存EXCEL.xlsx文件.
思考题(拓展题)二年级
第一到三单元 1、数一数，下图中共有（）条线段 2、根据给出的算式，请推算出每个图形代表一个什么数字。 3、猜一猜，每个汉字各表示什么数字？ 学=（）生=( ) 4、王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？ 5、田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了 5张纸。田田8天一共练写了多少张纸？ 6、被减数比差大19，你知道减数是多少吗？ 7、一张长方形的纸，减去一个角，还剩几个角？（把剪法画出来）
( ) ( ) ( ) 第四到六单元 1、画图表示下面算式的含义。 3×3 6×2 （让学生能用图形来表示乘法算式的意义） 2、爬楼和锯木头的问题以及求间隔距离的问题。 (1)、小红家住在5楼。她从1楼到2楼要用1分钟。照这样计算，他从1楼走到5楼要用多少分钟？ （2）、两面旗子之间相隔2米，从左往右数，第一面彩旗与第七面彩旗之间相距多少米？ （3）、把一根木头锯成5段，每锯下一段要用3分钟，一共用多少分钟？ （4）、把一段绳子剪成6段，需要剪几次？ （5）、小明把4条绳子接起来，一共要打几个接？ 3、同学们布置会场，需要4套课桌椅。两个同学抬一张桌子，一个同学拿两把椅子，应安排多少名同学？
4、小军把18朵花和小狗、小猫整齐地摆成一行。小狗的前边有4朵花，小猫的后边有7朵花，小狗在小猫的前面。小狗和小猫的中间有多少朵花？ 5、一根木棍锯一次变成两段,如果小明一共锯了6次,那么现在一共有几段? 6、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？ 7、用3张十元和2张二十元一共可以组成多少种币值？ 8、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？ 第七单元认识时间 1、按照规律画出最后一幅图的时间。 2、根据时刻画出时针和分针。
上机练习题200道
1、从键盘输入一个正整数，按数字的相反顺序输出。 2、从键盘上输入两个整数，由用户回答它们的和，差，积，商和取余运算结果，并统计出正确答案的个数。 3、写一条for语句，计数条件为n从100~200，步长为2；然后再用while语句实现同样的循环。 4、编写一段程序，运行时向用户提问“你考了多少分？（0~100）”，接受输入后判断其等级并显示出来。判断依据如下： 等级={优（90~100分）；良（80~89分）；中（60~69分）；差（0~59分）；} 5、从键盘输入三个整数，求最大数。 6、用for、while、do…while循环语句中的任意一种求出1~100之间的质数。 7、求出1~1000之间的所有能被7整除的树，并计算和输出每5个的和。 8、编写一个控制台程序，分别输出1~10之间的平方、平方根. 9、设计一个包含多个构造函数的类，并分别用这些构造函数实例化对象。 10、已知6<=a<=30,15<=b<=36,求满足不定方程2a+5b=126的全部整数组解，并以（a，b）形式输出。 11、.计算并输出k以内最大的10个能被13或17整除的自然数之和。k的值由主函数传入, 若k的值为500, 则函数值为4622。。 12、编写一个类Cal1，实现加、减两种运算，然后，编写另一个派生类Cal2，实现乘、除两种运算。 13、建立三个类：具名、成人、官员。居民包含身份证号、姓名、出生日期，而成人继承自居民，多包含学历、职业两项数据；官员则继承自成人，多包含党派、职务两项数据。要求每个类中都提供数据输入输出的功能。 14、：编写一个类，其中包含一个排序的方法Sort(),传入一串整数，按照从小到大的顺序输出。 15、设计一个类，报告当前机器时间以及日期。 16、编写一个窗体程序，用菜单命令实现简单的加、减、乘、除四则运算，并将结果输出到对话框。 17、编写一个具有主菜单和快捷菜单的程序，实现文本文件的打开、修改和保存。
2011 第二次上机练习参考答案
运筹学第二次上机练习题参考答案 1、安排四个人去做四项不同的工作。每个工人完成各项工作所消耗的时间如表所示（时间单位：分钟）。 每个工人完成各项工作所消耗的时间 （2）如果把（1）中的消耗时间数据看成创造效益的数据，那么应如何指派，可使得总的效益最大？ （3）如果在（1）中再增加一项工作E，甲、乙、丙、丁四人完成工作E的时间分别为17分钟、20分钟、15分钟、16分钟，那么应指派这四个人干哪四项工作，使得这四人总的消耗时间最少？ （4）如果在（1）中再增加一个人戊，他完成A、B、C、D工作的时间分别为16分钟、17分钟、20分钟、21分钟，这时应指派哪四个人去干这四项工作，使得总的消耗时间最少？ 解：（1）为典型的指派问题 winQSB中指派模型建立与求解如下： 基于上述最优指派方案，总的消耗时间最少，为71分钟。 (2)为求总效益最大的指派问题, 只需把目标最小改为目标最大。
基于上述最优指派方案，总效益最大，为102。 (3) 在（1）基础上增加工作E 基于上述最优指派方案（其中，工作D没有被安排给任何人执行），此时这四人总的消耗时间最少，为68分钟。 （4）为人多事少的指派问题，添加了一位工人。 基于上述最优指派方案（其中，乙没有被安排任何工作），总的消耗时间最少，为69分钟。
试回答： （1）该项工程从施工开始到全部结束的最短时间？ （2）若工序L拖期10天，对整个工程进度有何影响？ （3）若工序J的工序时间由12天缩短到8天，对整个工程进度有何影响？（4）为保证整个工程进度在最短周期内完成，工序I最迟必须在哪一天开工？ 解：(1)
有上述结果克制，工程完成的最短时间为80天。 (2)基于（1）的计算结果，工序L的松弛变量取值为28天，且大于10天，因此工序L拖期10天是可以接受得，整个工程仍能够在预计期限内完成。 (3) 基于（1）的计算结果，因为J处于关键路径上，因此如其工期变短，会影响更个工程进度，并且使总工期变短。 (4) 基于（1）的计算结果，I最迟在第56天开工可以保证在最短工期内整个项目完工。 3、金星社区计划在小区广场上建造一个老年活动室，具体项目的活动安排如表3- 1所示。 表3- 1 问题： （1）找出关键路径，并判断项目能否在一年内完工。 （2）由于社区要参见全国百家优秀社区的评选，所以要紧缩项目，假定该项目必须在50周之内完成，才能来得及参加评选，请利用表3- 2所给出的信息，制定成本最小的方案。并计算出实际所需成本、为紧缩时间所增加的费用。
第2章思考题及习题2参考答案
第2章思考题及习题2参考答案 一、填空 1. 在AT89S52单片机中，如果采用6MHz晶振，一个机器周期为。答：2μs 2. AT89S52单片机的机器周期等于个时钟振荡周期。答：12 3. 内部RAM中，位地址为40H、88H的位，该位所在字节的字节地址分别为 和。答：28H，88H 4. 片内字节地址为2AH单元最低位的位地址是；片内字节地址为A8H单元的最低位的位地址为。答：50H，A8H 5. 若A中的内容为63H，那么，P标志位的值为。答：0 6. AT89S52单片机复位后，R4所对应的存储单元的地址为，因上电时PSW= 。这时当前的工作寄存器区是组工作寄存器区。答：04H，00H，0。 7. 内部RAM中，可作为工作寄存器区的单元地址为 H～ H。答：00H，1FH 8. 通过堆栈操作实现子程序调用时，首先要把的内容入栈，以进行断点保护。调用子程序返回指令时，再进行出栈保护，把保护的断点送回到，先弹出的是原来中的内容。答：PC, PC，PCH 9. AT89S52单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的，因为AT89S52单片机的PC是16位的，因此其寻址的范围为 KB。答：64 10. AT89S52单片机复位时，P0~P3口的各引脚为电平。答：高 11. AT89S52单片机使用片外振荡器作为时钟信号时，引脚XTAL1接，引脚XTAL2的接法是。答：片外振荡器的输出信号，悬空 12. AT89S52单片机复位时，堆栈指针SP中的内容为，程序指针PC中的内容为 。答：07H，0000H 二、单选 1. 程序在运行中，当前PC的值是。 A．当前正在执行指令的前一条指令的地址 B．当前正在执行指令的地址。 C．当前正在执行指令的下一条指令的首地址 D．控制器中指令寄存器的地址。 答：C 2. 判断下列哪一种说法是正确的？
上机操作练习试题(2015)
上机操作练习试题：一：Windows 7操作系统 1. 在F：盘建立如图所示的文件夹。 在F：盘建立“我的资料”文件夹。 在“我的资料”文件夹下分别建立“图片资料”、“下载软件”、“Word文档”文件夹。 2. 使用“搜索”功能，查找计算机中的“*.jpg”文件，并将查找到的三个“*.jpg”文件拷贝到“F：\我的资料\图片资料”文件夹中（例如，将sha.jpg、图1.jpg、图2.jpg文件拷贝到“F：\我的资料\图片资料”文件夹中）。 3. 将“F：\我的资料\图片资料\sha.jpg”文件重命名为“沙滩.jpg”。 4. 删除“F：\我的资料\图片资料\图1.jpg”文件. 5. 将“F：\我的资料”文件夹设置只读属性。 6. 关闭来宾账户。 7. 设置屏幕分辨率为1920×1080。 8. 设置屏幕保护程序为“气泡”、等待5分钟。 样张：
1. 创建“练习题.docx”文档，并录入以下文本内容。 微电网是一种由负荷和微电源共同组成的系统。它可同时提供电能和热量。微电网内部的电源主要由电力电子器件负责能量的转换，并提供必要的控制。微电网相对于大电网表现为单一的受控单元，并可同时满足用户对电能质量和供电安全方面的需求。当微电网与主网因为故障突然解列时，微电网还能够维持对自身内部的电能供应，直到故障排除。 欧美日三地都在进行微电网的技术研究，其中日本立足于国内能源日益紧缺、负荷日益增长的现实背景，展开了微电网研究，但其发展目标主要定位于能源供给多样化、减少污染、满足用户的个性电力需求。日本学者还提出了灵活可靠性和智能能量供给系统（FRIENDS），其主要思想是在配电网中加入一些灵活交流输电系统装置，利用控制器快速、灵活的控制性能，实现对配电网能源结构的优化，并满足用户的多种电能质量需求。 机构研究显示，微电网市场有望在未来5年迎来高速成长期。从全球来看，微电网主要处于实验和示范阶段，微电网的技术推广已经度过幼稚期，市场规模稳步成长。着眼于当下世界范围的能源和环境困局以及电力安全需求的长期高企，微电网技术应用前景看好。未来5到10年，微电网的市场规模、地区分布和应用场所分布都将会发生显著变化。 2. 按以下要求完成对文档的设置。 ⑴设置页面格式：A4纸、横向；上、下页边距为2厘米，左、右页边距为2.5厘米；页眉距边界1.8厘米、页脚距边界1.5厘米。 ⑵将正文中的中文字体设置为楷体_GB2312、西文字体设置为Arial、常规、四号、水绿色-强调文字颜色5-深色50%；两端对齐、每段首行缩进2字符、行间距（固定值）为28磅。 ⑶增加标题：插入艺术字“微电网及其发展前景”（采用艺术字样式17、隶书、36磅）、设置艺术字的版式为上下型环绕、艺术字高度为2厘米（锁定纵横比），将艺术字拖动到文档左上角的位置（水平位置为0、垂直位置为0），如样张所示。 ⑷将第二自然段等分为偏左的两栏、左栏宽度为20字符，栏间距为6字符、两栏之间设置分隔线。 ⑸插入剪贴画“Earth”（j0285360.wmf），设置图片版式为四周型；图片宽度为3.6厘米，锁定纵横比，并将图片拖动到样张所示位置。 ⑹为第三自然段设置首字下沉（字体为隶书、首字下沉2行、距正文0.5厘米、首字颜色设置为橙色-强调文字颜色6、阴影效果）。 ⑺设置页眉为“微电网技术”（页眉样式为条纹型；字符格式黑体、小五号；居中对齐；页脚样式为纯文本-颚化符；字符格式为Arial、小五号；文本右对齐）。
上机题及答案
描述 已知华氏温度到摄氏温度的转换公式为：摄氏温度= (华氏温度- 32)×5/9，写程序将给定的华氏温度转换为摄氏温度输出 输入说明 只有一个整数，表示输入的华氏温度 输出说明 输出一个表示摄氏温度的实数，小数点后保留2位有效数字，多余部分四舍五入 输入样例 50 输出样例 2计算球体重量 描述 已知铁的比重是，金的比重是。写一个程序，分别计算出给定直径的铁球与金球的质量，假定PI= 输入说明 输入两个整数，分别表示铁球与金球的直径（单位为毫米） 输出说明 输出两个浮点数，分别表示铁球与金球的质量（单位为克），小数点后保留3位小数，两个浮点数之间用空格分隔 输入样例 100 100 输出样例 提示 #include<> int main(){ double Fe=,Au=,Pi=; int m,n;
scanf("%d %d",&m,&n);.3f.3f.2f.2f.6f 输入说明 输入包含多组数据，第一行为整数n表示有几组数据，其后为n行数据，每行一个整数。 输出说明 对每一个整数，若该整数为回文数，则输出整数各位数字之和，否则输出no，然后换行。 输入样例 2 131 24 输出样例 5 no #include<> #include<> int main(){ int a[200]={0},b,c,d=0,m,n,i,k,p,sum=0; scanf("%d",&n); for(m=0;m 面试思考题(二) 1、从前，一个瞎子到朋友家做客。告别时，天色已晚，朋友给他一盏灯笼。瞎子脸色变了：“你明知我看不见，还送我灯笼，这不是捉弄我吗？”朋友说：“你误会了。灯笼对你没有用处，可是它能为别人照明。”这件事给你什么启示?、 2、忍受痛苦煎熬的蚌体内正孕育着一颗异常美丽的珍珠。如何理解？ “天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；太阳的幸福，如钻石般的耀眼；而黄昏的霞辉，就是落日的幸福，它有无比的庄严和气势。”请问你的幸福是什么？ 3、“渔民有个经验：将捉来的一只螃蟹放进竹需盖盖儿，放进两只以上就不用盖了。因为只要有一只蟹爬上篓口，其他螃蟹就会缠住它，结果都爬不出。对此现象，请结合实际谈谈你的感想。”如何理解？ 4、编故事，比如：说出一人名、地名、花名、车名，编一个与福彩有关的故事；说出三个成语，编一个与“五一”红色旅游相关的故事。 5、一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看见了，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地往外挣扎，几个小时过去了，蝴蝶似乎没有什么进展了，看样子它好象已经竭尽全力，不能再前进一步了……这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着身体…… 这个好心人并不知道，原来蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，要通过这一挤压过程将体液从身体一直挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。读了这则故事,你想到了什么? 6、播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。你如何理解？ 8、自然界有这样一种现象。当一株植物单独生长时，显得矮小单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。相互影响、相互促进的“共生效应”，你如何理解？这何尝不是人类社会进步的机理？崇德向善，培育和践行核心价值观，仅有个体的自觉，也许能出现一两处盆景，但肯定形成不了宜人的风景。 9、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。你如何理解？人能改造环境，环境也在塑造人。好的土壤可以让嘉德懿行生根发芽，而坏风气却是道德力量的腐蚀剂。 10、“苔花如米小，也学牡丹开”。你如何理解？心动和感动只是起点，行动才是一切。当我们诚心去奉献，真情就会如约而至；当我们用心去改变，爱心就会春暖花开。 11、卞之琳有首脍炙人口的诗《断章》：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，你如何理解？与其感叹这里的民风淳朴，羡慕那里的和谐友善，不如埋头从现在做起，培育脚下的这片土壤。一起站出来，我们就是一道让人心明眼亮的风景。 一、项目、数据库和表操作 打开素材中的项目文件TEST，在该项目中已有一数据库SJK。 1、按如下要求修改SJK中学生（XS）表的结构： （1）为XS表增加一个备注型字段，其字段名为bz； （2）为备注（bz）字段设置标题：备注； （3）对学号（xh）字段设置输入掩码： 接受8个字节的字符，且只接受数字； （4）在XS表中增加一条记录，记录内容为： （5）创建一个普通索引xmrq，要求先按xm字段排序，xm相同时再按出生日期（csrq）字段排序。 （6）为xs表增加一个字段nj（年级），该字段长度为4个字符，该字段的值由当前世纪与bjbh字段的前2位构成，例如：bjbh为“030404051”，则nj 字段的值为“2003” （7）为XS表设置删除触发器：不允许删除。 （8）xs表设置xb字段的有效性（验证）规则，要求性别必须为“男”或“女”； 2、为XS表添加编辑说明：学生基本信息表 3、把素材中的表文件GZB.DBF添加为TEST项目中的自由表。 调整GZB表中所有讲师的综合津贴（zhjt），要求1996年（含1996年）以前参加工作的讲师每人为280元，其余的讲师为150元。 把表文件GZB.DBF添加为TEST项目中的数据库表。把GZB表中所有职称(zc)为助教的综合津贴（zhjt）增加１００元。为gzb表设置更新触发器：仅允许修改２００１年（含２００１年）以后参加工作的教师记录。 4、把素材中的表文件GZC.DBF添加为TEST项目中的自由表。调整GZC表中所有讲师的其他（qt）字段，要求设置为150元。 5、为RK表设置插入触发器：工号以“A”或“B”字母开头的记录允许插入。 6、设置参照完整性： （1）JS表已存在主索引jsgh，索引表达式为gh，RK表已存在普通索引rkgh，索引表达式为gh。以js表为主表、RK表为子表，按gh建立永久关系，并设置JS表和RK表之间的参照完整性：更新限制, 删除级联。 （2）JS表已存在主索引jsgh，索引表达式为gh；GZ表已存在普通索引gzgh，索引表达式为gh，以JS表为主表、GZ表为子表，按gh建立永久关系，并设置JS表和GZ表之间的参照完整性：更新级联，删除限制。。 （3）SJK中KC表已存在主索引kcdh,索引表达式为kcdh，CJ表已存在普通索引cjkcdh,索引表达式为kcdh。以KC表为主表，CJ表为子表按kcdh建立永久关系，并设置KC表和CJ表之间的参照完整性：更新级联。 7、按如下要求修改SJK中工资(gz)表的结构: （1）为个人所得税（grsds）字段设置标题：个人所得税。 （2）设置个人所得税（grsds）字段的注释：基本工资1000元以上征税； （3）设置gz表的记录有效性(验证)规则：如果jbgz小于1000元，grsds 的值为0，否则grsds的值为jbgz的5%（该规则对表中已有的数据不做验证）； （4）设置gz表的记录有效性信息：个人所得税按基本工资的5%收取； （5）创建一个普通索引gzsy，要求按jbgz排列。 (6) 为GZ表设置删除触发器：不允许删除任何记录。 8、设置test项目信息：作者为学生本人，单位为”南京审计学院”。 9、向kc表中添加二条记录，记录内容为： 10、按如下要求修改SJK中教师（JS）表的结构： 第三次上机题目 1．完成以下操作： (1)建立一个book1工作簿文件，并命名其中的一个工作表标签为table1； (2)试采用数据的填充功能分别填充A1:M1区域和A2:M2区域，前一区域中的前两个单元格的内容为数字1和3，后一区域中的前两个单元格的内容为数字1和4。 2．完成以下操作： (1)建立一个book3工作簿文件，并命名其中的一个工作表标签为table1； (2) 在此工作表上建立和编辑如下图所示的数据表。 (3) 设置“班级学习成绩表”为居中、加粗、字号为20，“高一”、“高二”和“高 三”为居中、加粗、字号为16，各班级标题居中、加粗，其余单元格采用常规格式。 (4) 整个表格加内外边框。 3．完成以下操作： (1)建立一个book4工作簿文件，并命名其中的一个工作表标签为table1。 (2) 在此工作表上首先建立如下图所示的数据表。 (3) 设置标题行中的单元格内容居中、加粗；整个数据表添加外粗内细的边框线；对AA属性列的4个数值设置为货币格式，对AB属性列的4个数值设置为千位分隔样式，对AC 属性列的4个数值设置为货币格式，同时应选取货币符号为“$”，小数点位数为3，对AD 属性列的4个数值设置为数值格式，同时小数位数应设为2。 4．完成以下操作： (1)建立一个book5的空工作簿文件。 (2) 在原有的3个工作表Sheet1、Sheet2和Sheet3的基础上，在后面依次插入工作表Sheet4、Sheet5和Sheet6。 (3) 然后依次删除工作表Sheet2、Sheet4和Sheet6，并使保留下来的工作表Sheet1、Sheet3和Sheet5的标签的颜色依次修改为蓝色、黄色和红色。 5．打开“素材1.xlsx”，试完成以下操作： (1) 把“性别”列从表中删除掉。 (2) 试利用求和函数计算出每位职工的基本工资、出勤奖和贡献奖的合计结果。 （3）试以“基本工资”为主要关键字，以“出勤奖”为次要关键字，均按降序排列整个 金属材料学思考题答案2 绪论、第一章、第二章 1．钢中的碳化物按点阵结构分为哪两大类，各有什么特点？ 答：分为简单点阵结构和复杂点阵结构，前者熔点高、硬度高、稳定性好，后者硬度低、熔点低、稳定性差。 2．何为回火稳定性、回火脆性、热硬性？合金元素对回火转变有哪些影响？ 答： 回火稳定性：淬火钢对回火过程中发生的各种软化倾向（如马氏体的分解、残余奥氏体的分解、碳化物的析出与铁素体的再结晶）的抵抗能力 回火脆性：在200-350℃之间和450-650℃之间回火，冲击吸收能量不但没有升高反而显著下降的现象 热硬性：钢在较高温度下，仍能保持较高硬度的性能 合金元素对回火转变的影响：①Ni、Mn影响很小，②碳化物形成元素阻止马氏体分解，提高回火稳定性，产生二次硬化，抑制C和合金元素扩散。③Si比较特殊：小于300℃时强烈延缓马氏体分解， 3．合金元素对Fe-Fe3C相图S、E点有什么影响？这种影响意味着什么？ 答：凡是扩大奥氏体相区的元素均使S、E点向左下方移动，如Mn、Ni等； 凡是封闭奥氏体相区的元素均使S、E点向左上方移动，如Cr、Si、Mo等？ E点左移：出现莱氏体组织的含碳量降低，这样钢中碳的质量分数不足2％时就可以出现共晶莱氏体。S点左移：钢中含碳量小于0.77％时，就会变为过共析钢而析出二次渗碳体。 4．根据合金元素在钢中的作用，从淬透性、回火稳定性、奥氏体晶粒长大倾向、韧性和回火脆性等方面比较下列钢号的性能:40Cr、40CrNi、40CrMn、40CrNiMo。 1）淬透性：40CrNiMo 〉40CrMn 〉 40CrNi 〉 40Cr 2）回火稳定性：40CrNiMo 〉40CrNi 〉 40CrMn 〉 40Cr 3）奥氏体晶粒长大倾向：40CrMn 〉 40Cr 〉 40CrNi 〉 40CrNiMo 4）韧性：40CrNiMo 〉40CrNi 〉40Cr〉40CrMn (Mn少量时细化组织) 5）回火脆性： 40CrMn 〉40CrNi> 40Cr 〉40CrNiMo 5.怎样理解“合金钢与碳钢的强度性能差异，主要不在于合金元素本身的强化作用，而在于合金元素对钢相变过程的影响。并且合金元素的良好作用，只有在进行适当的热处理条件下才能表现出来”？从强化机理和相变过程来分析（不是单一的合金元素作用） 合金元素除了通过强化铁素体，从而提高退火态钢的强度外，还通过合金化降低共析点，相对提高珠光体的数量使其强度提高。其次合金元素还使过冷奥氏体稳定性提高，C曲线右移，在相同冷却条件下使铁素体和碳化物的分散度增加，从而提高强度。 然而，尽管合金元素可以改善退火态钢的性能但效果远没有淬火回火后的性能改变大。 除钴外，所有合金元素均提高钢的淬透性，可以使较大尺寸的零件淬火后沿整个截面得到均匀的马氏体组织。大多数合金元素都有阻止奥氏体晶粒长大的倾向（Mn除外），从而细化晶粒，使淬火后的马氏体组织均匀细小。 思考题： 1.自由基聚合的实施方法有哪几种？缩聚实施方法有哪几种？离子型聚合实施 方法有哪几种？ 本体聚合、乳液聚合、悬浮聚合、溶液聚合 熔融缩聚，溶液缩聚，界面缩聚，乳液聚合，固相缩聚 本体聚合，溶液聚合 2.什么是本体聚合？工业上如何解决散热问题？ 在不使用溶剂和分散介质的情况下，以少量的引发剂或光和热引发使单体进行聚合反应的方法 （1）使反应进行到一定转化率就分离出聚合物； （2）采用较低反应温度、较低引发剂浓度进行聚合； （3）将反应分步进行，控制“自加速效应”； （4）强化聚合设备的传热； （5）采用紫外光或辐射引发聚合，以降低反应温度； 3.影响乙烯高压聚合主要因素有哪些？ 压力，温度，引发剂，链转移剂，单体纯度 4.什么是乳液聚合？乳液聚合单体有什么要求？ 乳液聚合是单体和水在乳化剂的作用下配制成的乳状液中进行的聚合，体系主要由单体、水、乳化剂及水溶性引发剂四种成分组成。 ⑴单体可以增溶溶解但不能全部溶解于乳化剂的水溶液； ⑵单体可以在增溶溶解温度下进行聚合反应； ⑶单体与水和乳化剂无任何作用 ⑷对单体的纯度要求达到99％以上 ⑸在乳液聚合中，单体的含量一般控制在30％～60％之间。 5.什么叫临界胶束浓度？ 能够形成胶束的最低浓度 称为临界胶束浓度。 6.工业上表示橡胶产品用什么？纤维用什么？塑料用什么？ 7.什么是悬浮聚合？分散剂有什么作用？ 悬浮聚合是将不溶于水的单体在强烈的机械搅拌下分散为油珠状液滴并悬浮于水中，在引发剂的作用下聚合为珠状或粉状的固体聚合物的方法。 （1）加入某种物质以形成珠滴的保护层（膜）； （2）增大水相介质的粘度，使珠滴间发生凝聚时的阻力增加； （3）调整单体－水相界面间的界面张力，加强单体液滴维持 自身原有形状的能力； （4）减少水和粘稠状珠滴的密度差，即使珠滴易于分散悬浮 8.自由基聚合如何选择引发剂？ 1. 按照聚合方法选择引发剂（油溶性、水溶性） 2. 根据聚合反应操作方式及温度选择引发剂 3. 根据分解速率常 数选择引发剂 4. 根据分解活化能选择引发剂 5. 根据半衰期选择引发剂 9.溶液聚合中溶剂有什么作用？如何选择？ 溶剂使引发效率下降，引发剂分解速率增大，引发剂的半衰期降低。 溶剂链转移作用 溶剂对聚合物分子结构的影响 （1）溶剂对于自由基聚合反应应当无阻聚或缓聚等不良影响，即单体(M)与聚合物自由基(Mx.)的反应速率常数(kp) 和单体与溶剂自由基(A.) 的反应速率常数(kps) 约相等。kp ≈kps ； （2）单体大分子活性链与单体的加成能力要远远大于分子活性链与溶剂的链转移能力，即kp 〉〉ktrs； （3）考虑聚合物是否可溶于选择的溶剂中，按要求选用聚合物的良溶或非溶剂；（4）尚需考虑溶剂的毒性和安全性以及生产成本等问题。 10.自由基聚合如何控制分子量？ 1）严格控制引发剂用量； 习题二 ⒉１描述以下四个概念的区别：头指针变量，头指针，头结点，首结点（第一个结点）。解：头指针变量和头指针是指向链表中第一个结点（头结点或首结点）的指针；在首结点之前附设一个结点称为头结点；首结点是指链表中存储线性表中第一个数据元素的结点。若单链表中附设头结点，则不管线性表是否为空，头指针均不为空，否则表示空表的链表的头指针为空。 2.2简述线性表的两种存储结构有哪些主要优缺点及各自使用的场合。 解：顺序存储是按索引直接存储数据元素，方便灵活，效率高，但插入、删除操作将引起元素移动，降低了效率；而链式存储的元素存储采用动态分配，利用率高，但须增设表示结点之间有序关系的指针域，存取数据元素不如顺序存储方便，但结点的插入和删除十分简单。顺序存储适用于线性表中元素数量基本稳定，且很少进行插入和删除，但要求以最快的速度存取线性表中的元素的情况；而链式存储适用于频繁进行元素动态插入或删除操作的场合。 2.3 在头结点为h的单链表中，把值为b的结点s插入到值为a的结点之前，若不存在a，就把结点s插入到表尾。 Void insert(Lnode *h,int a,int b) {Lnode *p,*q,*s; s=(Lnode*)malloc(sizeof(Lnode)); s->data=b; p=h->next; while(p->data!=a&&p->next!=NULL) {q=p; p=p->next; } if (p->data==a) {q->next=s; s->next=p;} else {p->next=s; s->next=NULL; } } 2.4 设计一个算法将一个带头结点的单链表A分解成两个带头结点的单链表A和B，使A中含有原链表中序号为奇数的元素，而B中含有原链表中序号为偶数的元素，并且保持元素原有的相对顺序。 Lnode *cf(Lnode *ha) {Lnode *p,*q,*s,*hb; int t; p=ha->next; q=ha; t=0; hb=(Lnode*)malloc(sizeof(Lnode)); s=hb; while(p->next!=NULL) {if (t==0) {q=p;p=p->next;t=1;} else {q->next=p->next; p->next=s->next; s->next=p; s=p; p=p->next; t=0; } } s->next=NULL; return (hb); } 第二次上机作业 目的： 运行课本第四章及课堂上讲过的例子，掌握Matlab的流程控制语句、函数及脚本文件的编程、调试方法。 要求：1、本次作业要求全部写M文件；2题目要求未明确要求写脚本文件还是函数文件的，学生自己决定是写脚本文件还是函数文件。只要能够实现要求。 作业： 1.分析脚本M文件及函数M文件的区别。 (1)M脚本文件名不必与函数名相同；（2）M函数文件调用时需要提供函数参数，而M脚本文件只需要提供文件名；（3）M脚本文件创建的每个变量都会保存到Matlab工作区，而M函数文件只有输出结果才保存到Matlab工作区中；（4）文件格式上的一些区别。 2.分别编写脚本文件，实现以下要求： 1）求[100，999]之间能被21整除的个数。 m=0; for n=100:999 if n/21==round(n/21) m=m+1; k(m)=n; else end end k,m 2）用magic(6)产生一矩阵，用至少两种方法求解其所有元素的和。（提示：1、for循环；2、sum函数） A=magic(6) B=sum(A) sum(B) q=0 for i=1:36 q=q+A(i); end q 3.编写函数文件，实现从键盘输入一个3位整数，将它反向输出。如639，输出为936。并调用该函数， 输入自己的学号后三位数，输出结果。 function f=xuehao(k) k=input('请输入一个数字'); a=fix(k/100); b=fix((k-a*100)/10); c=k-a*100-b*10; k=c*100+b*10+a xuehao 请输入一个数字200 k = 2 4. 定义一个函数文件，求∑=n i m i 1，要求在函数文件中包含能够通过help 查询到的说明，说明里面必须有自己的名字学号。然后调用该函数文件求 ∑∑∑===++10 1501210011k k k k k k 的值。 function s=sfun(m,n) %20111200xieyinbin s=0; for k=1:n i=k s=s+i^m end qiuhe(1,100)+qiuhe(2,50)+qiuhe(-1,10) ans = 4.7978e+004 5. 已知) 7.1cos(12 ln )7.1sin(++++=x x x y π，当x 取-3.0，-2.9，-2.8，…，2.8，2.9，3.0时， 1） 求各点的函数值； 2） 求这些数据的平均值； function y=mao(x) s=0,n=0; for x=-3:0.1:3 y=(sin(x+1.7)*log((pi+x)/2))/(1+cos(x+1.7)); n=n+1; s=y+s; end k=s/n mao(-3) s = 0 k = 0.1616 ans =-1.1359 6．求分段函数的值。 第二章认识世界和改造世界 一、单项选择题 1、马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是 ( ) A、主体与客体通过中介相互作用的过程 B、道德行为和政治活动 C、科学实验 D、生活、行为、现实、实事等感性活动 2、马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指 ( ) A、主体对客体的物质欲望和要求 B、主体对客体的能动反映 C、主体对客体的改造和变革的结果 D、客体对于主体的有用性和效益性 3、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( ) A、实践是认识的来源 B、技术推动了科学的发展 C、实践是认识发展的动力 D、科学进步是实践的目的 4、“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是 ( ) A、实践是认识的来源 B、实践是推动认识发展的动力 C、实践是认识的目的 D、间接经验毫无用处 5、感性认识和理性认识的区别是 ( ) A、感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B、感性认识来源于实践，理性认识来源于书本 C、感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识 D、感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验 6、真理与谬误之间的相互关系是 ( ) A、在任何情况下都是绝对对立的 B、没有相互转化的可能性 C、在一定条件下可以互相转化 D、两者之间没有原则区别 7、“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了 ( ) A、实践是认识的来源和动力 B、实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 C、实践检验真理不需要理论指导 D、认识活动与实践活动具有同样的作用和力量 8、列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是 ( ) A、唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立 B、经验论与唯理论的对立 C、反映论与先验论的对立 D、可知论与不可知论的对立 9、真理观上的相对主义，错误在于 ( ) A、夸大真理的相对性，否认真理的绝对性 B、夸大真理的绝对性，否认真理的相对性 C、只讲真理的客观性，否认真理的相对性 D、认为关于同一对象真理性的认识只有一个 [单项选择题答案] 1、A 2、D 3、C 4、C 5、C 6、C 7、B 8、A 9、A 二、多项选择题 1、实践的中介系统包括 ( ) A、人的肢体延长、体能放大的工具系统 B、人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统 C、进人主体认识和实践范围的各种物质系统 D、在思维中把对象的某种属性、因素抽取出来的逻辑方法与操作系统 第1章上机练习题3 第一题 1．打开工作簿“第1章上机练习3.xlsx”。 2．将“第1章实验素材”文件夹下的外部数据“Database1.accdb”数据库文件中的“水电煤气费开支表” 导入当前工作表sheet1，数据的放置位置在A1开始的单元格。 3．选中标题单元格，按ctrl+A组合键，选“编辑”组中的“清除格式”，再删除第8，9，10行，利用“条件格式”，对电费大于150的单元格，以浅红填充色深红色文本突出显示，水费低于平均值的单元格填充蓝色。煤气费是重复值的单元格填充绿色。 4．在E1加标题“部门”，该列数据单元格的值，必须在序列“部门1、部门2、部门3”中进行选择，并设置“出错警告”信息。 结果如图1所示。 图1 第二题 1.在工作表sheet2，建立一个表如图2所示。 图2 2.在首行前插入一行作为表题，合并居中A1：C1，输入“某公司产品库存表”，字体：楷体，字号：26， 设置A1单元格列宽：8，行高：59。设置A1单元格格式：自动换行。 3.选中数据区，通过“条件格式”设置奇数行的底纹为黄色。 操作结果如图3所示。 4.筛选出单价小于10的产品。此步图略。 图3 第三题 1.对工作表sheet3中A1:E1合并，行高为30，宋体，18磅，加粗，居中显示。对“第1季度、第2季度…” 单元格合并如图4所示。 2.通过条件格式，将手机销售额最高的所在三个单元格设置为：白色文字、粉色填充。为标题之外的数 据单元格添加边框，不显示网格线。 结果如图4所示。 图4 3.选中“页面布局”选项卡的“页边距”列表，选择“自定义边距”对话框，在“页边距”中勾选“居 中”，在“页眉/页脚”选项卡，打开“自定义页眉/页脚”，页眉设置“打印示例”，页脚设置“日期” “页码”。打印预览如图5所示。 数据结构上机题目 第二次:sqlist-顺序表 2.11 设顺序表va中的数据元素递增有序。试写一算法，将x插入到顺序表的适当位置上，以保持该表的有序性。 2.21 试写一算法，实现顺序表的就地逆置，即利用原表的存储空间将线性表(a1,a2,…,an)逆置为(an,an-1,…,a1)。 第三次:LinkList-单链表 2.15已知指针ha和hb分别指向两个单链表的头结点，并且已知两个链表的长度分别为m和n。试写一算法将这两个链表连接在一起(即令其中一个表的首元结点连在另一个表的最后一个结点之后)，假设指针hc 指向连接后的链表的头结点，并要求算法以尽可能短的时间完成连接运算。请分析你的算法的时间复杂度。 2.19已知线性表中的元素以值递增有序排列，并以单链表作存储结构。试写一高效的算法，删除表中所有值大于mink且小于maxk的元素（若表中存在这样的元素），同时释放被删结点空间，并分析你的算法的时间复杂度（注意，mink和maxk是给定的两个参变量，它们的值可以和表中的元素相同，也可以不同）。 第四次:cdLinkList-循环链表 2.33已知由一个线性链表表示的线性表中含有三类字符的数据元素（如：字母字符、数字字符和其他字符），试编写算法将该线性表分割为 三个循环链表，其中每个循环链表表示的线性表中均只含一类字符。 2.38设有一个双向循环链表，每个结点中除有prior，data和next 三个域外，还增设了一个访问频度域freq。在链表被起用之前，频度域freq的值均初始化为零，而每当对链表进行一次LOCATE(L,x)的操作后，被访问的结点（即元素值等于x的结点）中的频度域freq的值便增1，同时调整链表中结点之间的次序，使其按访问频度非递增的次序顺序排列，以便始终保持被频繁访问的结点总是靠近表头结点。试编写符合上述要求的LOCATE操作的算法。 第五次:outqueue-实验1线性表 实验目的 熟悉线性表的基本运算在顺序存储结构和链式存储结构上的实现，其中重点熟悉链表的各种操作。 时间要求：4学时 问题描述： 约瑟夫（Joseph）问题的一种描述是：编号为1，2，3，…，n的n个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码〈正整数〉，一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数，报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直至所有人全部出列为止。试设计一个程序求出出列顺序。 基本要求: 利用单向循环链表存储结构模拟此过程，按照出列的顺序打印出各人的编号。 第5章水泥 1、凡由硅酸盐水泥熟料、0%- 5%石灰石或粒化高炉矿渣、适量石膏磨细制得的水硬性胶凝材料，称为硅酸盐水泥。不掺混合材料的称为Ⅰ型硅酸盐水泥（P·Ⅰ）、掺混合材料的称为Ⅱ型硅酸盐水泥（P·Ⅱ）。 2、主要矿物成分有硅酸三钙C3S、硅酸二钙C2S、铝酸三钙C3A、铁铝酸四钙C4AF。 3、由甲组硅酸盐水泥熟料配制的硅酸盐水泥的强度发展速度、水化热、28天时的强度均高于由乙组硅酸盐水泥熟料配制的硅酸盐水泥，但耐腐蚀性则低于由乙组硅酸盐水泥熟料配制的硅酸盐水泥。 出现上述差异的主要原因是甲组熟料中C3S和C3A的含量均高于乙组熟料，因而出现了上述性能上的差异。 4 、硅酸盐水泥的水化产物有水化硅酸钙C3S2H3、水化铁酸钙CFH、氢氧化钙CH、水化铝酸钙C3AH6或C4AH12、水化硫铝酸钙C3AS3H12或C3ASH12。 水化硅酸钙和水化铁酸钙为凝胶体，其余为晶体。 5、掺适量石膏的目的是为了延缓水泥（C3A）的凝结时间，即为了缓凝。 掺量少，不足以抵制C3A的水化速度，起不到缓凝的作用；但掺量过多，一是石膏的促凝、二是影响到水泥的体积安定性。所以掺量要适量。 6、一是内在因素： （1）熟料矿物组成。C3A、C3S含量高，则凝结硬化快。 （2）石膏掺量。要适量，要在熟料充分冷却后掺入。 （3）水泥细度。细，水化快、水化程度高，凝结硬化快。 二是外界条件的影响： （1）养护时间（龄期）。时间越长，水泥水化越充分、硬化程度越高、强度越高。硬化速度尤以早期为快。 （2）温度、湿度。温度升高，水泥水化反应加速，凝结硬化加快、强度增长快。温度的影响主要对水化的初始阶段影响达，对后期影响不大，但温度过高时，对后期水化不利。湿度越大，水泥的水化越易进行、凝结硬化越充分、强度越高。 7、水泥石是硬化后的水泥浆体，是由凝胶体（凝胶和晶体）、未水化颗粒内核、毛细孔隙等组成的。 随时间的增长，水泥石中凝胶体的数量增加，未水化颗粒内核和毛细孔的数量减少，即水泥石的强度增加。 8、硅酸盐水泥与水拌合后，熟料颗粒与水产生水化反应。在拌合的初期，即硬化初期，由于熟料与水的接触充分，且水化产物的浓度较小，数量也较少，故水化速度迅速，单位时间内生成的水化产物数量多，因而凝结硬化快、水化热多。在硬化的后期，由于水化产物数量多，且浓度高从而对未水化颗粒内核与水的接触、反应及水化产物的扩散均起到阻碍作用，因而水化的速度慢，单位时间内出现的水化产物的数量减少，即水化放热量减小、硬化速度减慢。所以，在保证有适宜的温度、湿度的情况下，水泥的强度发展为早期增长快，主要集中在28天以内，特别是3天或7天以内，而后期增长慢。在几年、甚至十几年或几十年后，强度仍有缓慢的增长。 9、水泥的体积安定性是指水泥浆在硬化过程中体积变化的均匀程度。若体积变化不均匀（出现部分组成膨胀），出现了膨胀裂纹或翘曲变形则称为体积安定性不良。 体积安定性不良的原因是： （1）水泥中含有过多的游离氧化钙或游离氧化镁； （2）石膏掺量过多。 游离氧化钙或游离氧化镁属严重过火石灰，熟化速度相当慢，它们在水泥硬化后，慢慢吸水进行熟化反应，体积膨胀，从而使水泥石或混凝土破坏。 过多的石膏会在水泥石硬化后，继续与水泥的水化产物水化铝酸钙反应，生成水化硫铝酸钙，此晶体在形成时体积会膨胀1.5倍，从而导致水泥石的破坏。 体积安定性不良的水泥，会出现膨胀性裂纹使混凝土或水泥制品开裂、甚至完全破坏；使混凝土或水泥制品产生翘曲变形，从而造成结构破坏。因而体积安定性不良的水泥为废品，工程中严禁使用。 利用沸煮法来检验，分有试饼沸煮法和雷氏夹法二种。沸煮法的试饼如没有出现弯曲或开裂，则体积安定性合格，反之，为不合格。沸煮法仅能检验游离氧化钙的危害。游离氧化镁和过量石膏往往不进行检验，而由生产厂控制二面试思考题(二)
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