赵文通学位英语解题方法指导
赵文通学位英语解题方法指导—语法
一、学位英语语法题命题特点
涉及知识面广,涵盖了冠词、形容词、副词、动词、非谓语动词、定语从句及状语从句等。动词一直是考查的重点。
二、学位英语语法题解题策略和方法
1.还原法.
2.一致法.
3.标点法.
4.题眼法
1. 还原法
还原法,即句子结构分析法.很多单项选择题考点实为难度较小的简单句,但命题人往往通过加长句式,将陈述句改为疑问或感叹等句型,使用插入语,采用倒装和省略等手段使简单的句式复杂化, 以增加干扰因素.解题时,同学们应通过句型分析弄清题干的来龙去脉,还原简单句的本来面目.主要有如下八种还原方式:
1. 将疑问句还原成陈述句
【例】Whom is it up to ____the matter
A. decide
B. to decide
C. deciding
D. decided
【解析】将题干还原为陈述句: It is up to sb. to decide the matter. 答案为:B
2 将感叹句还原成陈述句
【例】_____role she played in the film! No wonder she has won an Oscar.
A. How interesting
B. How an interesting
C. What interesting
D. What an interesting
【解析】将题干还原为陈述句: She played an interesting role in the film. 因此答案为D
3 将被动语态还原成主动语态
【例】Our time should be made full use of _____.
A. study
B. studied
C. studying
D. to study
【解析】将题干还原为成主动语态: We should make full use of our time to study.因此答案为:D
4 将倒装语序还原成正常语序
【例】Here is a note book, in which _____ the names of the visitors.
A. write
B. written
C. were written
D. was written
【解析】将题干还原为正常语序: The names of the visitors were written in the note book.因此答案为C。
5 将强调句式还原成一般句式
【例】It was ____ that resulted in the terrible car accident.
A. because of her carelessness
B. her being careless
C. because she was careless
D. she was so careless
【解析】将题干还原为一般句式: Her being careless was resulted in the terrible car accident.
因此答案为:B。
6 将先行词还原到定语从句中
【例】The study you have been making _____the ancient Chinese characters is an instructive job.
A. to
B.for
C. of
D. from
【解析】把定语从句先行词the study 还原回从句中得出: You have been making the study of the ancient Chinese characters. 因此答案为: C
7 删除附加结构,将复杂句还原成简单句
【例】John plays football ____, if not better than, David.
A. as well
B. as well as
C. so well
D. so well as
【解析】将插入语if not better than 删除得出: John plays football as well as David.因此答案为:B
8 将省略句还原成完整的句子
【例】-----Do you know what Tom does all day
-----I know he spends at least as much time watching TV as he ____his lessons.
A. is doing
B. does
C. spends in
D. does doing
【解析】将连词as 后的从句还原完整,得出: …as he spends (in) doing his lessons. 此句中的spends 可用来代替.因此答案为:does
2. 一致法
一致法是另一种句子结构分析法,即在解题时我们要注意句子前后的关系要一致,包括主谓一致,时态一致,代词一致,比较对象一致等等,以此找到解题的突破口.例如:
【例】The man rushed out of the room, ____into his car and started it hurriedly, ____to get home as soon as possible.
A. got; hoped
B. getting; and hoped
C.got; hoping
D. getting; hoped
【解析】C从and 可知,此题考查三个谓语动词rushed,got和started的并列, 时态要一致,所以第一空要填got,而第二空hoping是伴随状语.
【例】Written in a hurry, _________.
A. Peter made many mistakes in the paper
B. There are many mistakes in the paper
C. we found some mistakes in the paper
D. the paper is full of mistakes
【解析】【解析】分词做状语时其逻辑主语必须与主句的主语保持一致.此题中written in a hurry 的逻辑主语应该是paper所以选择和主语一致的选项D。
【例】Thinking about the fact that I was not prepared well enough, and____ to lose my face, I gave up this year's civil service exam.
didn't want B. not wanted C. not wanting D. not to want
此题考查and连接的两个并列状语,前后形式要一致,not wanting ,与前面的thinking 一致,故选择 C
3. 标点法
在解答单项选择题时标点符号的作用不可忽视.在做题时一个标点符号可能就决定了一个题的答案.例如: 【例】Our first destination was Indian Greek in Kansas.____was
then the frontier.
A. That
B. Which
C. What
D. Then
【解析】从前后句间的句号可知,后半句是独立的句子而非从句,因此不可以在句首使用从属连词.故答案为A。
【例】Everyone was on time for the meeting—_____Chris, who's usually ten minutes late for everything.
A. but
B. only
C. even
D. yet
【解析】从破折号可知,符号后面的内容是对前面句子的补充说明.故答案为C。
【例】They believe that the spirits are with the body of the dead person for three days; ____there's always someone to stay with the dead body.
A. during which time
B. during which
C. during when
D. during this time
【解析】由分号可知后半部分应该是一个独立的句子.故答案应为D
4．题眼法
题眼法即语境分析法."眼"指的是题干中的解题关键信息,一旦抓住了它,就能掌握选择的依据.在解题时同学们应树立全局观和整体观,认真分析语境准确理解和把握信息并关注关键词句找出突破口.例如:
(1)----Is there fog in the evening
----There____be. I'll make a phone call to find it out(关键信息).
A. must
B. would
C. will
D. might
【解析】D
(2) Most of the Europeans refuse to(关键信息) accept GM food ____Americans regard it as (关键信息)the fruit from high tech.
A. when
B. as
C. while
D. the moment
【解析】C
(3) Unfortunately, when I dropped in, Doctor Li ____for Beijing to join in the fight against SARS, so we only had time for a few words(关键信息).
A. just left
B. had just left
C. is just leaving
D. was just leaving
【解析】D
(4) Is there any possibility of the film (关键信息)____in Paris International Festival.
A. being tried out
B. trying out
C. tried out
D. to try out
【解析】A
(5) ____, but (关键信息)he insisted that he ____to school.
A. Though he was ill; went
B. Having been ill; went
C. Having been ill; should go
D. He was ill;go
【解析】D
总之,学位英语的单项选择题尽管只有十五个小题,但考查内容涉及面广并突出了综合性和语境化的特点.解题时,应结合语境,认真分析句子,灵活运用语法词汇知识,通过现象看本质,从而达到分析问
巩固练习:
1._____, the earth moves around the sun .
A. It is known that
B. We all know
C.What we know is
D. As we all know—
2. During the test we were supposed to stay in our seats,keep our eyes on our work, _____to anyone.
A. but could not talk
B. instead of speaking
C. rather than speak
D. and not to speak
3. The country life he was used to____greatly since 1992.
A.change
B. has changed
C. changing
D. have changed
4. No progress was made in the trade talks as neither side would accept the conditions of _____.
A. others
B. the other
C. either
D. another
5.-----It is 30 years since we last met.
------But I still remember the story, believe it or not, _____wegot lost on a rainy night.
A. which
B. that
C. what
D. when
1、【解析】D(标点法)
2、【解析】D (一致法)
3、【解析】B (还原法—删除附加结构)
4、【解析】B (题眼法)
5、【解析】B (还原法—删除附加结构)
6. When ____ help, one often says "Thank you ." or "It is kind of you."
A. offering
B. to offer
C. to be offered
D. offered
7. _____ he was the last man I wanted to see, I did all in my power to help him.
A. As
B. Now that
C.Though
D.However
8. Who did the teacher _____the article
A. have written
B. have write
C. had written
D. has writing
9. It's fun to see all the food I have made ____in such a short time.
A. eating
B. to be eaten
C. being eaten
D. eaten
10. The speech _____, a lively discussion started.
A. being delivered
B. was delivered
C. be delivered
D. having been delivered
6、【解析】D(一致法)
7、【解析】C (题眼法)
8、【解析】B (还原法)
9、【解析】D (还原法—删除附加结构)
10、【解析】D (一致法)
Conclusion（结论）
重基础
细分析
巧运用
在英语单项填空题中，有很多是针对学生解题的思维定势所出的“陷阱”题。出题人往往通过句子结构的某些变化，来达到干扰学生的思维、使学生误入歧途的目的。同学们要学会识别干扰因素，理清句子结构，保持清醒头脑，提高抗干扰能力，从而避开"设题陷阱"，提高解题的准确性。
命题人通常采用下面一些手段，来设计题干干扰信息:
一、插入语干扰
1. He believes in himself, _________, in my opinion, is of great importance.
A. that
B. which
C. what
D. as
2. He hasn't come yet. What do you consider_________to him?
A. happens
B. has happened
C. happening
D. to happen
3. John plays football _________, if not better than，David.
A. as well
B. as well as
C. so well
D. so well as
4. The manager decided to give the job to_________he believed had a strong sense of duty.
A. whoever
B. whomever
C. who
D. those
[析]这类题主要是利用插入语，增加句子的复杂程度，从而达到干扰学生视线的目的。我们只要去掉冗余信息(插入语)，答案就一目了然了。
二、标点符号干扰
5. Tom，_________sure to come tomorrow.
A. is
B. be
C. was
D. would be
[析] 很明显，Tom在这里并不是句子的主语，而是称呼语。
三、疑问句干扰
命题人利用一般疑问句和特殊疑问句的特殊结构，达到干扰目的。解题时，只要把句子还原为陈述句，就可以看清它的庐山真面目了。如:
6. Who would you rather_________with you tomorrow，Tom or Smith?
A. have to go
B. have go
C. have gone
D. had go
[析]我们可以把它变为陈述句:I would rather have Tom go with me tomorrow. 原来是把句子的宾语提前到了句首，go是省去了to的不定式作宾语补足语。
四、倒装句干扰
7. On the grass_________two sheep.
A. lies
B. lie
C. lying
D. laid
[析]这个句子的语是two sheep而非grass，故选用复数谓语动词。
五、从句和先行词分离干扰
同位语和定语从句一般情况下是紧跟在先行词之后，但有时为了句子平衡的需要，先行词和从句分开，从而造成了干扰。如:
8. The question came up at the meeting _________ we had enough money for our research.
A. that
B. which
C. whether
D. if
[析]后面的句子是一个同位语从句，而它的先行词是句首的question。
六、省略句干扰
9. The girl is very shy，and never speaks until_________to.
A. spoken
B. speaking
C. speak
D. be spoken
[析]这个句子从句省去了相同的主语she和be动词，可以恢复为:The girl is very shy，and never speaks until she is spoken to.
10. If you don't go there，_________I.
A. neither do
B. nor will
C. so do
D. neither did
[析]此句尽管条件状语从句用的是一般现在时态，但并不一定表示现在的动作。从句子意义来判断，动作发生的时间应该在将来，很显然，它省去了一个将来时间状语。
七、被动句干扰
11. Every minute is made full use of_________at our lessons.
A. to work
B. working
C. having worked
D. being worked
[析]有些同学一见到介词，后面马上用名词或动名词。这恰恰落入了命题人设置的陷阱。此题of的宾语实际上是every minute。如果把它变为主动式，答案就显而易见了。即:We make full use of every minute to work at our lessons.
八、搭配干扰
有时，出题人故意造成是某种固定搭配的假象，似是而非，极易上当。
12. This is the very room_________I slept in that evening.
A. that
B. which
C. where
D. at which
[析]时间状语that evening前面不必加介词in，故这个定语从句应用关系代词引导，考虑到先行词被very修饰，故用that引导定语从句。试比较:
This is the very room where I slept in the evening.
13. The country life he was used to_________greatly since the opening policy.
A. change
B. has changed
C. changing
D. having changed
[析]he was used to在句中作定语从句，修饰life。分析句子结构，整个句子缺少谓语动词，故填入主句谓语。
九、定语从句干扰
14. The young student did all that he could_________the examinations.
A. pass
B. to pass
C. passing
D. passed
[析]that he could (do) 是定语从句，修饰all。to pass the examinations在句子中作目的状语。
15. Mrs. Brown was much disappointed to see the washing machine she had had_________went wrong again.
A. it
B. it repaired
C. repaired
D. to be repaired
[析]这道题考查了两个知识点，一是考查了have sth. done结构，二是定语从句。she had had repaired(had的宾语which在定语从句中提前，且省略了)是定语从句，修饰the washing machine。此句可译为:"布朗夫人很失望地发现她刚刚请人修理好的洗衣机又出了毛病。"
十、非正常语序干扰
16. The home improvements have taken what little there is_________my spare time.
A. from
B. in
C. of
D. at
[析]为了保持句子平衡，该句采用了非正常语序。该句的正常语序是:The home improvements have taken what little of my spare time there is. 本句意为"改善家庭居住条件占去了我仅有的一点业余时间。"there is是定语从句，用来修饰前面的名词短语what little of my spare time。
十一、强调句干扰
17. It is the protection for the trees_________really matters，rather than how many trees are planted.
A. what
B. that
C. /
D. which
[析]此句是强调句，强调主语。可还原为:The protection for the trees really matters，rather than how many trees are planted.
十二、词形变化干扰
18. -I like football.
-_________my sister and me.
A. So do
B. So are
C. So did
D. So it is with
[析]如不仔细观察，学生很可能选择A。应该要注意这里的me。我们知道so does sb. 句式是一个倒装句，即sb. 是句子的主语，要求用主格。
十三、多义词干扰
试比较下列两个例句:
19. He is a strange character，_________is very hard to get along with.
A. who
B. which
C. that
D. where
20. He has a strange character，_________makes him difficult to get along with.
A. who
B. which
C. that
D. where
[析]多义词character在两个例句中有不同的含义。在例1中，character表示"人物"，例2中，character表示"性格"。
参考答案:
1-5 BBBAB 6-10 BBCAB 11-15 AABBC 16-20 CBDAB
学位英语考试技巧
学位英语考试技巧 2018年学位英语考试技巧 第一部分 会话技能会话技能共有15段不完整的简短对话，每段对话后设有四个选择项。考生须在理解每段对话的基础上从所提供的四个选择项中选出一个最佳答案。本部分满分为15分，每题1分。 第二部分 阅读理解本部分共有4篇短文，4篇短文的总长度1200个词左右。每篇文章后设5个问题，共20道题。考生须在理解文章的基础上从为每个问题提供的四个选择项中选出一个最佳答案。本部分满分为40分，每题2分。 第三部分 词汇和语法结构本部分共设40道题，其中20道为词汇题，20道为语法题。每道考题中有一个空白，要求考生在了解句意的基础上根据词汇或语法要求在四个选择项中选择最佳答案。本部分满分为20分，每题0.5分。 第四部分 完形填空完形填空是一篇200个词左右的一般性短文，短文中有10个空白，每个空白为一题。考生须在理解短文意思的基础上从为每个空白提供的四个选择项中选出一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。本部分满分为10分，每题1分。 第五部分
短文写作本部分采用提纲、情景或图表作文等考试形式。考生应按照要求写出一篇100～120个词的英语短文。本部分满分为15分，考试时间为30分钟 以下谈谈各部分题的答题技巧： 一、单选题 考查覆盖面通常较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，这部分试题也很少是 单个的句子，大多为并列句或复合句，因此我们应学会根据语篇知 识来掌握答题技巧，尤其是要注意句子之间的解释、对比、转折、 因果等关系。 1．利用动词词组中的介词或副词确定正确选项 2．利用动词词组中的动词确定选项 3．释义参照型＋近义词 4．因果参照型＋近义词 5．转折或反义与对比参照型 6．反义对比参照型＋近义词 7．语意环境参照型 8．根据词的同现确定正确选择项 二、完型填空 答完形填空题有一定的技巧。每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在，一般来说，第一段说的是 全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲。所以第一段 的题可以慢一点做。每一段第一句都有一个特点：是一个主题句， 中间有一个名词。完型填空解题四步法原则：第一步：跳读。第二步：选答。第三步：推敲。第四步：复查。
初中英语阅读理解常见题型及答题技巧[1]
初中英语阅读理解常见题型及答题技巧 从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。 （一）主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 （二）细节题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。 （三）推断题 推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。 （四）猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。 （五）正误判断题 正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说，阅读理解题主要针对如下方面：（1）个别词语或句子；（2）某一细节或情节；（3）主题；（4）背景知识；（5）结论或结局；（6）内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点，来谈一些答题技巧。 一、直接理解题 这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式很多，例如：
初中英语阅读理解解题技巧及经典题型
（一）阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点： 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 （二）不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文
(完整版)高考英语阅读理解解题方法(四个方法)
高考英语阅读理解——出题与解题方法（杨老师） 应用文（抓题干）广告、通知记叙文（划时、人、事）说明文（找主题句）特点：分值重，知识广，篇幅大，用时多。题型上主要有细节题、推理题、主旨题、猜词题等。 开卷准备：九字真诀不要怕，划一划（划主题，难句，划核心词），X一X（答题时） 一、细节理解题（标记定位法） 一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解题(细1)，在原文中可以直接找到答案。第二种是词义转换题(细2)，正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案切不可望文生义。特别注意句子的逻辑关系。如：表因果的because, since, as等；表转折的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。 二、推理判断题（用细节推） 考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断，包括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。常用提问方式有：We can infer/learn from the（last） paragraph that. It can be concluded from the passage that. The passage implies/suggests that. What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.这需要学生读懂原文，完全理解文中的细节信息，对其进行分析、推算，从而得出正确的结论。 三、语义猜测题（构词法、语境法） 要注意从以下三个方面着手： 1）标点符号或同位语部分，and或or猜 2）根据对比、因果关系猜 but，however，yet，otherwise，though这些表转折，because, since与as是连接原因状语从句的从属连词， 3）根据构词法知识猜测词义：UN- IN- IM-- dis mis 派生，合成，转化，缩略，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出组成的新词词义。 Because you can’t see or even hear the person, it would be easy for someone to misrepresent himself/herself. 四、主旨大意题（重点）哪怕没读懂全文，懂了中心句，一样能做对题 （寻找主题句）文章主题与段落主题 一般来说，文章主题都在第一段或最后一段表明。某一段的主题句也常出现在段首或段尾，而且常有一些表归纳关系的信号词，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。 其常用提问方式主要有：What is the main idea/topic of the passage? The central point of the selection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about等。
学士学位英语考试翻译题型解题秘笈
学士学位英语考试翻译题型解题秘笈 在学士学位英语考试复习中，翻译既是重点也是难点，在此提醒考生一定要给予足够重视。外语教育网的小编为考生整理了学士学位英语考试翻译题型解题秘笈，希望考生认真阅读和学习。 翻译部分是03年增加的题型。放在试卷的最后，共有10个小题，考试时间30分钟。翻译试题由两部分组成。第一部分为英译汉，要求考生把阅读理解文章中划线的五个句子译成中文。第二部分为汉译英，要求考生把五个难度适中的中文句子译成英文。英译汉和汉译英的句子难度均低于课文的英语文章。评分标准要求译文达意，无重大语言错误。翻译部分的目的是测试学生词汇、语法、句型方面综合运用语言的能力。 英译汉应试技巧 英译汉是运用汉语把英语所表达的思想准确而完整地重新表达出来的语言活动。在英译汉的过程中，有两点值得我们特别地注意： 1、汉语所要表达的是英语原文的内容，即句子或文章的意义，而不是句子结构； 2、在翻译过程中，英语原文的内容要准确而完整地重新表达出来，而不是将两种语言结构进行简单的转换。 英译汉的过程包括理解，分析句架表达和校核三个阶段,因此，在英译汉的过程中，往往需要考生从英语到汉语，再从汉语到英语反复的推敲。 (一)理解 理解阶段的目的在于读懂英语原文，弄清原文的意思。为了透彻理解原文，建议考生在复习和应试时采取下列步骤： 1、通读全文。通读全文的目的在于从整体上把握整篇文章的内容，理解划线的部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。在段落中要搞清划线的句子和其他句子之间的关系，因为孤立地阅读划线部分的英语，往往无法理解该部分的真正含义。一篇好的文章，其前后的意思都互相关联，具有很强的逻辑性，一个单词或句子只有在具体的上下文中才能体现出确切的含义来，因此，上下文能帮助我们正确的理解划线的部分，通读全文是很重要的。但是,在通读全文的过程中应该注意，对非划线的部分不要花费时间过多，对于其中一些不太容易理解的内容也不必太在意，只是搞清大体意义即可。因为通读全文的目的在于帮助自己理解划线的部分,只要能把该部分理解透彻也就足够了。 2、分析划线部分的句子结构。从一般的翻译试题来看，划线的部分一般来说结构句子都比较复杂。复杂的句子如果不搞清楚它的语法结构，很难达到正确完整地理解原文的要求。因此正确地把握句子的结构是进行正确地翻译的关键。 3、理解分析划线部分的含义。考生不仅要弄清句子中所有实词和虚词的词汇意义，还要理解全句的整体意义。理解句子的依据除了句子本身之外，还有该句子所处的具体的语言环境。在此阶段应清楚下列问题： (1)句子中是否含有代词和其他具有指代意义的词，如果有，应根据上下文确定它们指代的内容是什么； (2)句子中的短语和一些常用的词往往具有多种含义和用法，那么，在该句中它们的具体含义是什么； (3)按照你的理解，该部分的意义是否与全篇文章的内容一致，有无相互矛盾。 总之,在动手翻译之前，首先要读懂原文，不要一上来就急于动手翻译，这样做往往会出现一种情况:该题快要翻译完了，猛然又发现自己理解有误，马上就急忙修改，搞的卷面上一塌糊涂，而且很容易忙中出错，把本应拿到的分数丢掉了，这是非常令人可惜的。 (二)表达 表达就是译者把自己从英语原文理解的内容用汉语表达出来,理解是表达的基础，表达是理解的结果，但是理解正确并不意味着一定会有正确的表达，平时做翻译练习时有同学反映，有时对原文理解之后还不知如何用汉语表达，就充分说明了这一点。这里介绍两种基本的翻译方法：直译和意译。 1、直译。所谓直译，就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容,又保持原文的形式。在汉语和英语两种语言中存在着许多共同之处，在对于许多英语句子的翻译过程中,完全可以采取直译的方法，这样可以获得一举两得之功效，既保持了原文的结构，又正确表达了原文的内容。但是直译不是死译和硬译，象It is asserted that…;It is believed that…这一类的结构，如果直译过来那就不伦不类了。 2、意译。汉语和英语分别属于不同的语系，两者在词汇、句法结构和表达方法上具有很多的差异。当原文的思想内容与译文的表达形式有矛盾不易采用直译的方法处理时，就应采用意译法，意译就是不拘泥于原文的形式，重点在于正确表达原文的内容。例如Do you see any green in my eye象这样的句子，只能采取意译的方法，把它翻译为“你以为我是好欺骗的吗”当然,意译并不等于乱译,胡乱地翻译是不符合“忠实”的翻译标准的。 在具体的翻译过程中，我们应该采取灵活的方法，不论是直译还是意译，只要是符合“忠实、通顺”的翻译原则，都是可取的。在翻译的过程中，我们务必注意以下几点： A、理解透彻之后再动手表达，否则表达的结果会令人莫名其妙； B、切忌在翻译时把汉语和英语对号入座，逐字逐句的对号入座的结果往往是不伦不类； C、切忌擅自增减词意，增减意义与翻译技巧中经常提到的增词法与减词法根本就不是一回事。 (三)校核 校核阶段是理解与表达的进一步深化，是对原文内容进一步核实以及对译文语言进一步推敲的阶段，因此，校核是翻译过程中一个很重要的阶段，并不是可有可无的，通过表达之后的校核，我们可以发现译文的一些问题，确保自己理解的内容很有把握地得到分数。在校核阶段，一般应注意与下列各项有关的问题(1)人名、地名、日期、方位和数字等；(2)汉语译文的词与句有无错漏；(3)修改译文中译错或表达不够准确的句子、词组或词汇；(4)有无错别字；(5)标点符号是否有误。 做汉译英时一般应经过以下步骤
初中英语中考完型填空题型分类及解题思路
2010年中考英语完型填空题型分类及解题思路完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。由于完形填空属于有障碍性的阅读，考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大，所以往往望题生畏。因而完形填空历来是中考中考生失分率较高的题型。 义务教育新教材使用之后，完形填空试题的难度逐渐增大。以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上，对语篇背景考虑不多，近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。比如多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是正确的，但一旦联系语篇内容，则只有一个正确答案。由于难度的提高，使完形填空成为考生最棘手题型之一，感到既容易丢分又难于进行复习。 要完成好完形填空试题，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。 例1、完形填空： Most English people have three names: a first name, a middle name and the family name. Their family name comes 1 . For example, my 2 name is Jim Allan White. White is my 3 name. My 4 gave me both of my other names. People don't use their 5 names very often. So "John Henry Brown" is usually 6 "John Brown". People never use Mr, Mrs or Miss before their 7 names. So you can say John Brown, or Mr Brown, 8 you should never say Mr John. They use Mr、Mrs or Miss 9 the family name. This is 10 from Chinese names. The first name is the family name, and the last name is the given name.
中考英语短文填空解题技巧
短文填空解题技巧 一、解题基本步骤 （一）判断所给词性，进行归类。 （二）复读短文，判断此空所填词性。 （三）确定所填词位置的句子语义，选择最恰当的即可 内容：上、下文内容是否协调一致、顺理成章。 语法：语法结构是否正确无误。 二、句子的类型 1、句子按其结构可分为以下几种类型。 （一）简单句，由一个主语（并列主语）和一个谓语（并列谓语）构成的句子。 （一）并列句，由并列连词（and,so,but,or等）把两个以上的简单句连一起而构成的句子。 （一）复合句，由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。 2、简单句的五种基本类型。 （一）主语+谓语（S+V），eg：We exercise(不及物动词)。 （二）主语+谓语+宾语(S+V+O)，eg：I like bananas。 （三）主语+系动词+表语(S+V+P)，eg：They are students。 （四）主语+谓语+双宾(S+V+IO+DO)，eg：She give me a pen。 （五）主语+谓语+宾+宾补(S+V+O+OC)，eg：He made the boy laugh。 3、判断一个句子的成分 （一）主干先行，废话后置（比较复杂的定语和状语）。 （二）主语为从句子开头的第一个名词或者代词，谓语为主句中的动词，宾语为动词后的名词或者代词。 三、考察知识点 （一）形容词：考察比较级，形容词和副词相互转化。
1.比较从句 than, as 形容词、副词比较级的规则变化如下： （1）一般直接+er。如：tall - taller, fast - faster 单音节词如果以-e结尾，只加-r。如：late - later （2）重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。如：big - bigger, fat - fatter （3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。如：heavy - heavier, early - earlier （4）双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。如：beautiful - more beautiful, careful - more careful, quietly - more quietly, interesting - more interesting （5）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。如：good/well –better, bad/ill – worse, many/much – more, far – farther/further, old –older/elder… 2.形容词和副词相互转化 （1）.普通的+ly:
英语阅读理解解题技巧
英语阅读理解解题技巧-解题步骤 在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文;认真逐题作答;复查校对答案。 第一步，快速阅读短文;通读测试题，明确考查点。 先读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中称为scanning，就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意，对全文有一个整体了解，阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词，应先跳过，继续通读全文，切忌长时间死扣生词，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测含义。 第二步，认真逐题作答。 看完短文后，对整篇短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。 第三步，仔细校对所选答案。 做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。 -阅读技巧 ①要快速浏览全文，掌握主旨和大意，特别注意文章的主题句，理出作者的写作思路。(What is the idea?What are facts?)
②要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读; ③完成事实细节题时，要找到定位句; ④要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。 ⑤遇到推理判断题时，要注意作者的态度和命题人的意图，不可从个人的经验出发。 “做英语阅读理解时，答题也有讲究。如果同学们具备一定的答题技巧，那么最终将事半功倍。”王老师说，做猜测词义题、细节理解题、主旨归纳题、推理判断题都有一定的技巧。 英语阅读理解解题技巧一、猜测词义题 阅读理解经常会遇到生词，这些生词怎么解决呢?这就需要一些猜词的技巧。 (一)根据生活常识猜测词义 Children are always boasting.They say things like“My Dad's car is bigger than your Dad's，”“My Mom is smarter than yours.”and“My family has more money than yours.” The word“boasting” means __B___ A.骄傲 B.吹牛 C.顽皮 D.幼稚 Many plants and animals are going extinct.Mammoths，which are related(有关联的) with Asia elephants，are now extinct.There are no mammoths in the world today. 1.A mammoth is a kind of _C___. A.plant B.bird C.animal D.tree 2.The word extinct means _C_ A.出现 B.危险 C.灭绝
湖北学位英语群-学位英语考试答题技巧
学位英语考试答题技巧83418077湖北学位英语群71544378 主题思想题在考试中出现的频率较高，因为这类题可考查考生抓主要信息的能力，而能够抓住文章的主要信息又是阅读能力的一个极为重要的方面。 这类题在设题时常会用到title, subject, main idea , topic, theme等词。常见的提问形式有以下几种： What is the main idea of the passage? Which of the following would be the best title? What’s the best title for the passage? The main idea of the passage is that _____. This passage tells us _____. Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? What does the passage mainly discuss? 做这类题时常用略读法，把注意力放在抓主要信息上，不去过分注意细节事实，否则会造成“只见树木,不见森林”的结果。通常的办法是，快速阅读文章时注意找出各段主题句。英文文章各段主题句常放在段首，有时也放在段尾或段落中间，有时不明确写出，通读文章后把各段主题句联系起来，一般就能得出文章主题。 就整篇文章来讲，首段和尾段一般对于解这类题更为重要。我们以97年统考试卷中阅读理解部分的第一篇文章为例： How often one hears children wishing they were grown up, and old people wishing they were young again. Each age has its pleasures and its pains, and the happiest person is the one who enjoys what each age gives him without wasting his time in useless regrets. Childhood is a time when there are few responsibilities to make life difficult. If a child has good parents, he is fed, looked after and loved ,whatever he may do .It is impossible that he will ever again in his life be given so much without having to do anything in return .In addition ,life is always presenting new things to the child——things that have lost their interest for older people because they are too well-know. But a child has his pains: he is not so free to do what he wishes to do; he is continually being told not to do things, or being punished for what he has done wrong. When the young man starts to earn his own living, he can no longer expect others to pay for his food, his clothes, and his room, but has to work if he wants to live comfortably. If he spends most of his time playing about in the way that he used to as a child, he will go hungry. And if he breaks the laws of society as he used to break the laws of his parents, he may go to prison. If however, he works hard, keeps out of trouble and has good health, he can have the great happiness of building up for himself his own position in society. 文章后面第四个问题是： The main idea of the passage is that _____. A. life is not enjoyable since each age has some pains B. young men can have the greatest happiness if they work hard C. childhood is the most enjoyable time in one’s life D. one is the happiest if he can make good use of each age in his life 文章的第一段讲的是人们常听说孩子们盼着长大成人，老年人则希望返老还童。人生的每个阶段总是欢乐伴着苦恼，而最幸福的人则是那些既享受人生每一阶段所带来的欢乐，又没有因虚度年华而终生后悔的人。第二段讲述了一个人儿童时代的欢乐与苦恼，第三段则告诉读者青年人的责任与义务，机遇和挑战。从以上三段文字来看，第一段中第二句即是主题句，所以我们应选D为正确答案。
最新初中英语答题技巧
初中英语单项选择答题技巧篇 单选在考试中分值一般十五分，有些多有些少。英语不管哪种题都有技巧，抓住技巧抓住机会！ 一，直接法。首先，不管单选有多难，总有一些是你会的。这种你就直接理解意思，然后做出正确判断。这种题没什么要求，主要是细心，争取不丢分。 二，关键词法。其实英语不管什么题它都有关键词，如果某个选择你不能理解，就看它的关键词，比如说问时间地点人物这些，它的疑问词就是关键词。抓住关键词再走选项里面找答案，十分容易。 三，前后对应。一般用于两个以上的句子或对话形式命题。这时你就可以联系上下文，把握隐含信息，准确找出答案。 四，排除法，这个方法比较常用。根据题目信息意思，排除错误项，缩小选择范围，然后再验证其他选项。 五，考短语。单选还是会考短语，看见熟悉的词你就要想到和它关键的短语。然后套短语进去翻译，基本上翻译对了都不会错的。所以没背短语的大家一定要抓紧时间了，英语考短语很多的。 六，交际。单选还考情景交际，不过也不算太难。情景交际就那几个题型，平时见多了遇到题目就可以直接得出答案。此处最不应该丢分。具体情景交际我会在后面继续为大家详细讲解！ 初中英语情景交际答题技巧篇 情景交际应该算最好拿满分的哦！不常拿到满分的也不要气馁，往下看。 一，通读对话，把握主题。通读对话把握对话主题或谈话的主要内容。弄清谈话者的身份，谈话的地点，时间，初步把握谈话的核心的内容，因为谈话双方总是围绕谈话的中心内容来展开谈话的。所以，抓住人物，时间，地点是必须的。 二，重点考虑上下句的有机结合和连贯性。对话的过程就是双方思想交流的过程，一问一答，一来一往，要做到上下连贯。 三，注意中西方文化差距。中西方文化差异在不同的社会交往中常导致许多交流障碍。甚至产生误会。所以童鞋们要注意区分。 初中英语听力技巧篇 首先说一下，在初中。英语听力占很大分值，所以大家争取在听力抓分。虽说有技巧，但实力还是需要。所以大家有空多练习！ 一，精神集中，心理放松。考前心理调整很重要，听录音时要集中精力。听力就是那一两秒的时间，错过了不会再有机会。要用平常心对待。如果有紧张的，建议深呼吸或闭幕片刻来放松。
(完整版)初中英语阅读理解解题技巧及经典练习.
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习 英语阅读理解一直都是中考的重点复习对象。原因它在中考中的分数占总分的比重最大。为此，我总结了一些初中英语阅读理解的解题技巧和一些经典的练习题。初中英语理解要提高有两个方面，1. 考前阅读准备。2. 临场解题技巧。 1. 考前阅读准备 一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。 二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。 2. 临场解题技巧 1. 审视标题，抓住中心 试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。 2. 浏览全文，掌握全貌 如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。 3. 细读题目，抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。 4. 细读文章，掌握细节 这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W ：who ， what， when， where， why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。 5. 理解大意，初选答案 一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。 6. 复读全文，核对答案
英语阅读理解解题技巧(超强)
教你“五个绝招”破解英语阅读理解 阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能力是英语教学的重点。近年来，注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展，中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。要做好阅读理解，应从以下几方面入手。
学位英语完形填空解题技巧
成人学位英语考试解题技巧---完形填空 一、概述 完形填空（Part ⅣCloze）是在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）中留有20个空白。每个空白为一题，每题有四个选项。要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案，使短文的结构和意思恢复完整。填空的选项包括结构词和实义词，有些选项会涉及到一些重要的语法。 二、完形填空解析 完型填空是英语考试的一个组成部分。《考试大纲》指出：“完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。完型填空有如下特点： 1.这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了一些词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完型填空题与以单句形式考核词汇和语法的实体的根本区别。由此可见，考生在作题时必须时刻从上下文考虑，部应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在作题时最好将全文通读一下，了解了全文的意识以后在作题。 2.这项考试还测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词（也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等）主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词（名词、形容词、数词、动词和副词）的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。 3.首句一般没有空格，对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。 4.然后以句子为单位一句一句地读，一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。 5.最后通读一遍，完成没有填的空，再看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。 三、答题技巧 1.拿到题目，首先从语法角度考虑，因为语法考察要占70%以上（其中有与词汇考察相交部分），每一题必然是考某一个语法点，如果你在选择答案时已经知道考的是哪一个语法点，那么90%的可能这道题里做对了；如果你云里雾里，那只有祈祷了。 2.从语法着手不行之后，在从句意着手，透彻理解句子的意思。 3.总是第一反应，因为第一反应往往来自于语感。 4.容易的熟悉的题要一跳而过，难题也不要多花时间，先猜一个答案，（以免后来时间紧，忘记），再在题目前做一个记号，等到检查时，再考虑。也许在做其它题目时，你会得到某种启示。 5.掌握语法结构和规则，记住短语搭配，用熟悉的短语去推断正确的答案。 2012年学位英语-- 完形填空模拟真题 例一： Most people have no idea of the hard work and worry that gosintosthe collecting o f those fascinating birds and animals that they pay to see in the zoo.One of the ques tions that is always asked of me is __1__ I became an animal collector in the first _ _2__ .The answer is that I have always been interested in animals and zoos.According to my parents, the first word I was able to say with any __3__ was not the convention al“mamma”or“daddy”, __4__ the word“zoo”, which I would __5__ over and over agai n with a shrill __6__ until someone, insgroupsto __7__ me up, would take me to the zo o.When I __8__ a little older, we lived in Greece and I had a great __9__ of pets, ra nging from owls to seahorses, and I spent all my spare time __10__ the countryside in search of fresh specimens to __11__ to my collection of pets.__12__ on I went for a year to the City Zoo, as a student __13__ , to get experience of the large animals, s