培养创新能力 激发创业意识 破解就业难题
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培养创新能力激发创业意识破解就业难题作者：谭克俊
来源：《教育教学论坛》2014年第06期
摘要：本文探讨了精细化工实验教学的改革探索与实践问题。在精细化工实验教学中既要注重学生创新能力培养，又要加强市场意识教育，培养学生创业能力。
关键词：精细化工实验；教学改革；创业
中图分类号：G642.0？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）06-0184-03
精细化工是当今化学工业中最具活力的新兴领域之一。现代精细化工发展的必然趋势是对产品质量的要求高而精，对产品品种的要求多而全，其发展必然需要大批创新型高素质人才。作为培养精细化工专业创新型高素质人才的本科院校，就要加强教学改革、培养与精细化工行业发展相适应的高素质创新型人才。近年来大学生就业形式不容乐观，2013年毕业高校大学
生达699万人，比去年增加19万人，再创历史新高。严峻的就业形势也给培养人才的高等院校提出了更高的要求，不仅要培养高素质的创新人才，还要注重创业人才的培养。[1]近年
来，我们对精细化工实验教学进行了改革探索，取得了一定经验。
一、改革实验教学内容
1.增加设计型和综合型实验，注重综合能力培养。在保留必要验证实验的基础上，将原来验证型实验变为设计型实验。如洗发香波制备实验，原来学生只是按讲义“照方配药”，产品做出即可，对配方原理及工艺等认识不深入。我们改为设计型实验后，产品类型、配方设计、原料选择、实验方法、步骤、试剂用量、制备工艺条件、实验器材等由学生自己选择决定。在实验过程中，允许各组同学交流实验数据，比较不同配方实验数据，分析总结制备工艺，认识配方中各组成分对产品性能的影响。通过本实验，学生对洗发香波的配方原理及实验工艺条件等有了更深的了解。同时，老师指导学生进行成本核算，引导学生在制备产品的时候，比较操作可行性、经济合理性，要全面考虑，设计出合理的工艺路线。设计性实验有利于拓宽学生思路，有利于综合能力的培养。增设综合型实验，进一步提高学生的动手能力、综合分析和解决问题的能力。如染料酸性橙的合成及应用，其实验内容包括合成、组分分离、染浴配制、染色工艺条件选择及羊毛染色等，通过对这样一个组合系统实验，达到对多个原理、多种组合和多种实验手段的认识，了解研究问题的思路和方法，既扩大了学生的知识面，又拓宽了学生的思路，同时让学生看到了合成产品的生产应用，学生增强了兴趣，激发了创业意识。
2.教学内容与科研活动及工厂生产实际联系起来。让教学内容与相关领域的新知识和新技术跟进，激发学生创新性思维，训练和培养学生科研能力及创造能力。结合学院老师的科研成果，把化学发光试剂鲁米诺的合成及应用纳入设计性实验教学中。教师只给出实验题目，由学生去查阅资料、拟定实验方案（包括试剂、仪器设备、实验步骤、条件等的选择），然后在教
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用 姓名：柏义辉 班级：15级生科2班 院系：生命科学与环境学院当今社会正处在快速发展的转型期各行业竞争激烈。随着就业压力的增大，大学生的就业与创业面临着前所未有的机遇与挑战。大学生想要在职场中脱颖而出，需未雨绸缪。以创业带动就业是有效缓解就业压力的途径。因此，具备优秀的创业能力对我们当代大学生的职业生涯发展起到了不可估量的积极作用。 一、创业提供就业 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己就业机会，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。 二、经济和社会的发展促使大学生创业成为可能
信息革命和生物技术革命，为现代化社会带来了新的增长点和新的就业机会，也为大学生提供了新的契机。这是一次新的挑战，也是一次新的机遇。创造的机遇,对每个人都是公平的,创造力人人都有,问题在于你能不能与时俱进,不断克服思维定式,使创造力充分发挥出来。大学生有自己特有的巨大的优势,那就是丰富的创造力、想象力。诚然,有了创造力、想象力,还需留心观察,细心体验,正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。 三、创业带动就业 随着高校不断扩招，师范生面临的就业形势也越来越严峻，就业压力越来越大。在次情况下做好职业生涯规划具有重要意义。应此创业乃成为了一种新的“就业”途径。 创业是迅速积累财富的有效途径，且创业大多与自己愿望相结合，创业道路上充满挑战，会给人一种实现自我的满足感。 创业活动是一种以智力为核心，具有很强综合性的活动。而具备优秀的创业能力是具有创造性特征的能力，它是与社会性和实践性紧密相连的。创业能力随着创业实践活动的不断积累而不断增强。 决策能力、指挥组织能力、灵活应变能力、人际交往能力表达能力以及获取和处理信息的能力。新时期的大学生只有具备优秀的创业能力才能更好的实现就业与创业。
改革人才培养模式 提高就业创业能力
改革人才培养模式提高就业创业能力 提高学生的就业创业能力是应用型人才培养的关键问题，也是应用型人才培养的理论与实践在今天的中国倍受高等教育界乃至社会各界广泛关注的核心要素。上海对外贸易学院在密切关注经济社会发展和需要的过程中，不断发展与丰富对外经贸应用型专门人才培养模式的内涵，并把着力点聚焦于学生就业创业能力的提高上，其应用型人才的培养得到上海和长江三角洲地区普遍认可。 一、注重适时改革与发展应用型人才培养模式的内涵 人才培养模式是各个学校在人才培养上对知识观、能力观与素质观的理解、选择与实践，也是体现各个学校人才培养特色的关键所在。 1994年，国家对高等院校的管理体制进行重大改革，上海对外贸易学院成为全国第一所划转到地方管理的原部属高等院校，学校办学的宏观环境与微观环境均发生了重大变化。学校面临的重大挑战主要表现在以下三个方面：第一是从部属高校划转为地方高校后，学校的服务对象发生很大变化。学校从为行业服务为主转变到为地方服务为主。同时，全国各类高等学校设立的经济贸易类专业也如雨后春笋般出现，学校面临的竞争环境突然间变得非常严峻。第二是国家对外经济贸易体制改革和对外开放的步伐迅速加快，学校的服务领域发生很大变化。对外经贸的经营环境日趋开放，包括运行领域、运行体制、运行技术与手段等对外经济贸易环境也发生了重大变化，客观上要求学校的人才培养目标要适应这种变化了的对外经济贸易环境。第三是党和国家对高等教育人才培养的结构与质量提出了新的要求，学生的实践能力和创新精神以及德智体美全面发展的人才观被提到重要地位。 为此，学校多次对内部条件与外部环境、秉承传统与适应时代、明确定位与突出特色等多项关系到学校生存与发展的重大问题进行了深入的思考与分析，最终确立了集传统与现实、融“基础理论知识教育、实践教育、思想政治教育”于一体的对外经贸应用型专门人才培养体系，形成了具有学校鲜明特色的知识、能力与素质三位一体的人才培养模式。事实证明，坚持继承性与创造性的统一是学校人才培养模式的改革与发展成功的基本经验。 二、注重应用型人才培养模式构建的系统性
创业者能力培养
创业者特质和创业能力的培养房山商务网 事实证明，不是每个人都适合创业或做企业家。如有些人的主要天赋是管理和激励他人，在现有的组织中能找到展示这些技能的良好舞台；有些人将稳定性看得非常重要，创业的风险太大与他们的习惯不符；有些人喜欢埋头研究，不喜欢与琐碎事务打交道，创业的奔波操劳使他们难以胜任。根据霍兰德的人职匹配理论，一定个性和心理特征的人适合从事某种职业，有些学者对创业者人格进行了研究，提出了E型人格，认为这种人格的人，更适合创业。那么创业者的人格有哪些特点呢？想一想你所知的创业者或者大众知名人物，如比尔?盖茨，史蒂夫?乔布斯、新东方校长俞敏洪、盛大老总陈天桥，这些创业者的人格特点有哪能些共同点呢？ 最好的创业者能察觉到他们自身、伙伴、竞争对手的优劣势，他们冷静的分析自己能做及不能做的事情，不自欺欺人。特别值得一提的是，成功的创业者自信心高，他们不相信事业的失败取决于命运的安排或其它外界因素，他们认为自己具有影响结果的能力，具有成就动机，愿意负起个人责任，并有高度自信。这种远见与幽默感去作比较，远见的能力并能了解自己的优缺点，使得创业者更能放松自己、更能笑口常开、更能在不利的条件下开创有利的事业方向。 一、创业者应具备的主要特质和次要特质： 一项普查认为成功创业家的特质最主要有六个，它们都是可以由学习得到的：房山商务网 （一）追求卓越的动机 创业者常会挑战自己设立的标准，去追求具挑战性的目标，他们有高度的成就动机。设立高但可达到的目标使创业者能集中他们的精力，精算各种机会，懂得对什么说不，他们也可借此排定优先级，并衡量自己的成果。成功创业者重视自己正直形象的树立，他们说了就会去做，这种高标准的个人特质使他们具有良好的人际与事业关系，也使他们的事业能更持久。一本名为《做交易的艺术——特拉蒙普自传》的书描写一个美国著名地产商沉浮的书，开篇之语就是：“我这么干不是为了钱，我得到的钱足够了，比我需要的多得多，我是为了做交易本身而这么干，交易是我的艺术形式，别人在画布上绘出美丽的图画或写出绝妙的诗句，我则喜欢做交易，特别爱做大交易，我就这样从中得到快乐。”这句话体现出创业者不满足现状追求发展的心态。 （二）才识——发现和把握商机的能力 企业家应具有长远的预见力，使他们能够抓住转瞬即逝的商机，这种远见卓识，对当前和未来的市场的敏锐洞察力，对自身所处的产业、顾客与竞争态度熟悉，使他们能掌握机会，制造机会，走上创业和持续发展之路，南京普通市民蒋嫂就是一碗产妇营养汤走上了创业之路。[案例阅读] 蒋瑞颖，一位很普通的南京市民。很长一段时间里，创业无门苦苦寻觅，没想到一碗汤让她名声远扬，当上了创业明星，大家都亲切叫她“蒋嫂”。靠熬汤创业并不新奇，但蒋嫂的思路特别明确而且有针对性，她专门给自己家对面南京妇幼保健医院的产妇熬营养汤。产妇是一个极大的消费群体，她们最集中的消费就是营养。绝大数产妇家属为了产妇的身体和未来的宝宝，也为了产妇生产时能够更顺利、产后恢复更快，通常是不计金钱，只认好的、有营养的食品。蒋嫂这一新招数恰好抓住产妇及其家属的这一心理，开门红自然手到擒来，精心熬制的营养汤大受欢迎，后来经中央台半边天栏目报道后其创业模式受到了极大关注，现在很多地市以加盟形式生产销售“蒋嫂汤”，这也给蒋嫂带来了名气和效益。
就业创业方案方案
药学院学生就业创业工作模式改革方案为进一步推动药学学生就业创业工作，不断完善就业创业服务体系，帮助学生树立正确的就业观念，提升就业能力，增强就业竞争力，提高就业质量与就业率，根据国家教育部关于毕业生就业指导的有关文件精神以及学校相关规定，结合药学院实际情况，制定本方案。 一、指导思想 以党的教育方针为指导，贯彻落实党的十八大报告中提出的“推动实现更高质量的就业”和“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”的目标任务，培养适应经济结构战略性调整，适应人才市场需求变化，面向地方经济建设和社会发展需要，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，具备中药相关基本理论知识和专业技能，社会责任感强、创造创新竞争力强、德智体美全面发展的高素质人才，全面提升药学院毕业生的就业创业竞争力和社会贡献度。 二、工作目标 坚持以学生为中心，完善大学生就业创业工作体系，健全就业创业政策、建设就业创业平台、营造创新创业氛围；以系统的就业辅导为工作基础，努力提升学生求职意识和就业竞争力；坚持以市场拓展为工作重点，实现就业市场空间的突破；坚持以精细服务为工作特色，提高创业就业工作水平和质量，探索出适合药学院学生就业创业的工作模式，全面提高药学院毕业生就业率。 三、主要措施 （一）构建全员参与的就业创业工作模式 1. 完善组织机构，健全工作机制，构建“多位一体”的就业服务体系 （1）成立学院就业创业工作领导小组。
由所有院领导和学工、团总支负责人组成就业创业工作领导小组。制定方案与计划，筹措相关资金，部署具体工作任务，对相关工作进行督促。并将就业工作列为学院党政联席会讨论的重要议题。 （成立学院就业工作领导小组，责任人：李仲葓） （2）成立就业创业工作小组 由学院院长负总责，党总支书记具体抓，学科负责人，学工、团总支负责人、辅导员、班主任等组成学生就业工作小组， （成立学院就业工作小组，责任人：李仲葓） （3）建设一支专业化的就业创业指导团队。 建立一支高学历、年轻化的就业指导师资队伍,从知识结构等方面合理配置师资力量,定期派送人员出外培训考察,学习和借鉴省内外的先进管理模式,加强同类型高校、同地域高校之间的相互交流学习,全面提升就业指导工作的理论化和专业化水平。 （药学院就业指导团队教师培训方案，责任人：曾翠云） （4）充分发挥广大专业教师的作用,为就业创业工作添砖加瓦。 专业教师特别是科研教师在学科行业内有着多种多样稳定的人际资源和社会渠道,可以通过利用他们在相关专业、行业的影响力与企事业单位加强联系与沟通，了解企事业单位的用人情况，推荐毕业生，建立合作关系。学院将教师就业工作成果与绩效考核、津贴、评优等挂钩，形成奖励机制。 （药学院教师推助就业工作办法及成果奖励办法责任人：李仲葓） （5）成立学生就业与创业协会。 依托学生会及团总支成立药学院学生就业与创业协会，在学院就业工作领导小组的指导下，协会整合各方面资源，开展各种活动，搭建就业与职业发展实践
大学生创新创业能力培养存在的问题及原因分析-2019年作文
大学生创新创业能力培养存在的问题及原因分析 一、大学生创新创业能力培养存在的问题 1、大学生创新创业意识强化不够 大学生创新创业成功与否，最重要的的条件之一就是需要其首先具备创新创业意识，这种意识决定了当代大学生创新创业的自觉性与成功比例。而现实是现代大学生的创新创业意识明显滞后于急需年轻人创新创业的社会现实要求。 大学生创新创业意识强化不够体现在以下方面：首先是创业主动性差，创业带有“被迫”的因素。因为当前就业压力比较大，“找工作难”成为很多应届毕业的大学生迈向社会生活的一道 艰难屏障，在这种情况下，一些大学生才将目光投向了创业，在找不到工作的压力下“被迫”选择了自主创业，而不是因为本身热爱创业，并向往创业所带来的成就感和因此得到的理想满足。其次，大学生对创新创业本身的认识不足。部分大学生认为创新创业就是搞搞经营活动或者参加一些社会实践。而创新创业中要涉及到的相关知识掌握不够，单凭一腔热血与各种的异想天开的创业点子，是远远不足以支撑整个创新创业过程的。最后，创业意识强化不够还体现在大学生在校或毕业创业期间产生的内心 矛盾和焦虑现象上。 2、大学教师的创新素质教育指导能力不足 创新创业教育的开展，很关键的一个方面还在于教师对学生
的引导。教育就是有教有学，学生在高校受教育的过程就是接受教师引导的过程。既然创新创业教育当下被视为高校教学改革非常重要的创新点，教育要紧随时代要求的步伐，那么引导学生思维开化的主体―教师，正是高校创新创业教育中的关键之一。教师队伍创新素质的高低决定着高校创新创业教育的成果。 从现代高校整体师资力量来看，对传统教育形式得心应手的教师占大多数，而擅长培养学生发挥个性特点和擅长对学生进行创新思维引导的教师在师资队伍中所占比例还是偏低。整体的大学教育观念至少当下还停留在以传统的教育理念为主导的阶段，老师们多是在应试教育体质中培养出来的，虽然学术水平整体很高，但是对学生创新意识的引导能力还远远不够。现在不少高校教师知识结构趋于陈旧，对新鲜事物的理解和掌握能力也不强。甚至很多大学中年纪较长的教师对计算机、智能手机为代表的现代新新事物的掌控力还不及年轻人，这就使许多现代工具不能在其教学和引导学生开发创新的过程中发挥理想的作用。 二、大学生创新创业能力培养存在问题的原因分析 1、大学生自身因素的影响 虽然部分当代大学生有创业欲望，但是在自我能力方面还存在问题，使其心存压力，甚至感到前途迷惘。大学生除了迫切需要高校在创新创业的知识培训、实践活动和能力训练方面多给予他们帮助和指导外，还需要认识到自身因素的不足给创新创业带来的问题。下面主要说明在创新创业培养过程中大学生自身因素
创业素质培养
创业将从这里起步《创业素质培养》 模拟训练册 （练习1--练习21） 系别： 专业年级班： 姓名：
练习1 李明的鸡场 李明一直想办一个企业，做批发鸡的生意，因为他所在的小镇周围有很多农户养鸡。他和母亲住在一起，母亲非常支持他创办企业，她让李明用家里的房子作担保向银行申请贷款。李明得到贷款后立即着手准备。他为企业购买了设备和原材料，在小镇附近租了鸡舍，买了计算机、现代化的制冷设备、新的厢式货车，还在货车门上喷涂了鸡场的标志。李明告诉母亲，精良的设备能帮助企业树立良好的形象，也有助于吸引更多的客户。李明马上投入了繁忙的工作中。鸡的需求量很大，他日以继夜地工作，客户还把他推荐给他们的朋友。不幸的是，李明用于付款的现金紧张，到年底时，他拥有的现金严重不足，怎么也无法支付银行的欠款。于是，银行中止了贷款，并要求偿还所有债务，李明不得不宣布鸡场破产。银行开始拍卖李明的资产用于偿还其债务，首先拍卖的资产是车和计算机，但仍有大量的债务不能偿还。看样子，李明的母亲有可能失去家里的房产。 问题：1. 李明的企业为什么会倒闭？2. 李明应当怎样做？ 练习2 谁能当业主 白雪家住闽江上游的武姨山区。这里农活不忙，许多年轻人都进城打工去了。因为母亲病重，她不能出远门。她很想多挣点钱接济家用，给母亲治病，也给自己买些衣物用品。她原打算在村里办一个小旅店。翻来覆去地想过以后，她觉得自己的想法不现实：村里的人太保守，他们不会欢迎陌生人到村里住，而且村子离公路干线太远，即便能说服大家，也很难吸引到游客。再说，如果老天总是阴雨连绵的，就是说服了游客在村里住下，他们呆着也很无聊。 邻村的小兰也打算在村里办个小旅店。她知道，她得先向村里人宣传自己的想法，得到乡亲的理解和支持才行。她相信自己做出个好样子，使大家相信小旅店也能赚钱，而且不会打扰村里人的生活。她为区旅游局写了份宣传小册子，又搭车进县城，与一些旅行社和客运公司的人谈了自己的想法。许多旅行社已经在探讨为游客提供在武姨山的山村里脚的途径。小兰很受鼓舞，立即准备她的企业计划。 2. 谁将成为一个好的企业创办者？为什么？
如何提高创业和就业能力
如何提高就业和创业能力 ——高一（20）班G2小组陈帆陈立帆陈睿熹赖凯庭 刘明锐刘佩琪彭佳霓吴瑛 肖浩泓肖怡悦 指导老师陈侣花 目录 小引....................................................................P2-3 我国的就业现状..........................................................P4 我国的创业现状..........................................................P4 青少年应具备的素质......................................................P5-7 提高就业和创业能力的具体措施............................................P7 参考文献................................................................P8
小引 我们先来阅读几篇小故事： 1.战胜自己的弱点 在日常生活中,最大的敌人往往不是别人,而是自己。有回亚历山大大帝征服了埃及,在正式接管埃及各郡的那天,一位随侍对他说：“大帝啊！您真是太伟大了,瞧！您征服了多少的土地与人民啊！”亚历山大回答：“你错了！如果我伟大,那么绝对不是因为我征服了别人,而是我先征服了自己；我有许多缺点,但都被我给克服了,所以我才能成功。” 就是这样的观念与认知,让亚历山大建立了当时富极一时的马其顿帝国。 如果一个人伟大,那么绝对不是因为他征服了别人,而是他先征服了自己。 征服自己的懒惰,征服自己的自私,征服自己的骄傲,征服自己的自卑,征服自己的糊里湖涂等等。人最大的敌人往往是自己！等到将自己坏习惯给尽数消弥了,其它外在的挑战与诱惑自然也就动摇不了心志。 2．有自己的理想 有三个工人正在工地砌墙。路人好奇地问道：“你们在做什么?” 第一个工人无奈地回答：“你没看见我们在砌墙吗?” 第二个工人笑著回答：“我们正在盖一幢高楼。” 第三个工人笑著回答：“我们在建设一个美丽的新城市。” 过了十年,第一个工人还是在做砌墙的工作；第二个工人则在办公室画设计图,成了一名土木工程师；第三个工人却成为这两个人的老板。 现在的心志,决定了未来的发展。必需胸怀伟大的理想,才可能有具体实践的一天。何不试着为自己的事业、自己的家庭、自己的未来,描绘出一幅美丽的远景,并且让此蓝图成为生活中的激励和提醒。 3．喜欢自己的工作 一群心理学家做了一个归纳研究。 他们找了二十个刚大学毕业, 决定做自己喜欢工作的人；另外也找了同样学历和年龄, 决定先投身热门行业, 赚到钱,再做自己喜欢事情的二十个人。 二＋年后,在两个对照组中发现,做自己喜欢工作的人,有十八个成为百万富翁, 而后者只有一个成为百万富翁。 你所从事的工作是你自己喜欢的吗？如果不能轻易更改,那么何妨学着去喜欢它呢? 我们一定也可以在自己的工作中找到许多的乐趣,只要我们愿意。 4．学会感恩 有一天,一只小羊决定要开始“绝食抗义”了！“哼！为什么我吃来吃去都是吃草！”它不满地说着。羊妈妈听到了它的声音,对它说：“去吧！既然这样,你就去找其它的小动物跟他们一块儿用餐吧！不过天黑以前要回来喔！” 小羊高兴地出了门。首先,它找到了猴子,兴高采烈地要同它一起吃香蕉,可是长长的香蕉它怎么样也咽不进去；它又找了小熊,但小熊吃的蜂蜜总是黏黏的,小羊还没吃,它身上的
浅谈大学生创新创业意识培养的意义与方法
浅谈大学生创新创业意识培养的意义与方法 摘要:在近几年社会就业形势严峻的背景下,如何培养大学生创新创业意识与能力成为各高校迫切需要解决的重大课题,本文就此提出相关看法与建议。 关键词:大学生创新创业教育提升认识师资建设实践活动社会保障 近几年来,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻。2007年毕业生的总数是495 万,2008年大概达到540万左右,而在2009年则超过600万。在国家GDP增长8%～10%左右的时候,每年新增就业岗位大概900多万个,毕业生占到新增就业岗位的一多半。现有的企业和机构,能够提供的新的就业岗位十分有限,尤其是技术进步使一些企业的岗位在减少。而随着高校连续大规模的扩招使高等教育实现了跨越式发展,在高等教育实现由“精英教育”向“大众化教育”战略转移的过渡时期,就业更强调数量扩张后的质量建设。 在此社会环境下,开展大学生创新创业教育,以创业教育促进学生全面发展和全面成才,以创业促进大学生就业,将是各高校迫切需要解决的重大课题,也是各高校面临的重要机遇。中国的大学生创业教育平均水平低于全球,创业意识比较低。加强大学生创新创业教育是我国高校亟待研究的重要课题。 创新创业意识,是在创新创业实践活动中对人起推动作用的个性心理倾向,它支配着创新创业者的态度和行为,具有很强的选择和能动性,是创新创业基本素质的重要组成部分。创新创业意识的形成需要长期的培养、熏陶和积淀。培养大学生创新创业意识与能力,笔者认为应当从以下几方面入手: 一、提升大学生创新创业思想认识高度,营造整体创新创业环境氛围 注重创新创业意识的培养,首先要将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献和自我价值实现的高度。其次要从观念上改变单纯为准备创业的学生进行创业教育,只对少数人进行创业教育的做法,真正把创业教育作为促进大学生素质全面提高的助推器,从而将创业教育的思想渗透贯穿到高校教育的全过程中去。再次要建立合理的评价制度和激励机制,激发广大师生参与创业教育的热情。 具体途径有:通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型,通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心;开展各种大学生创新创业大赛,为大学生创新创业搭造舞台;鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业;形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神,让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点,使其形成自主创新创业的理念。 二、充分利用社会资源为大学生创新创业提供服务,重视相关师资建设 从目前环境看,除几个学校试点外,我国大学生创新创业普遍存在师资环境
大学生创新创业能力培养的研究报告
大学生创新创业能力培养的研究 创新创业教育是时代的主题，知识的生产、创新的根本靠人才，人才的培养离不开教育，如何提高作为人才主力军一一大学生的创业创新能力，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平，成了教育目前亟待解决的问题，更是高等教育发展战略的核心。在教育过程中，避免陷入误区，真正找到确实可行的办法是当前迫切需要解决的问题。 创新创业教育是新时代大学生教育的主题，其实质是更好地实施素质教育。所谓素质教育，是提高学生全面素质的一项教育活动，使学生德、智、体、美等方面得到全面健康的发展。在双创的国家战略中，大学生作为一个特殊的群体，对于实现这一战略，既有其参与的必要性，也有其参与的重要性和优势。国家人事部预测“十三五”期间，每年需要在城镇安排的就业人数大约2500万，其中约1000万是登记失业人数，1500万左右则是以高校的毕业生为主体的青年就业人员和军队转业人员。仅2015年的数据显示：全国高校毕业生数量为749万，达到了1500万的半数之多。不难看出，一方面，大学生确实是就业群体中比重最大的部分，显然会对社会形成巨大的就业压力；另一方面，大学生因其素质高、
专业化程度高，具有创新创业的内在潜能，通过大学生群体的双创行为，既可以缓解国家就业的压力，也可以为国家的产业升级和经济转型提供动力。仅以2015年7月的数据就可以看到，全国大学生创业及参与创业的有42.3万人，比2014年增加6.8%。目前处于知识经济时代，创新创业决定了一个国家和民族的综合国力和竞争力，因此为了提高我国的国际竞争力和世界格局中的地位，建立起符合社会主义市场经济的国家创新创业体系，全面提高民族的创新创业能力显得尤其重要。当代大学生是祖国的未来，是民族的希望，对他们实施创新创业教育，突出当代大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平势在必行。大学生创新创业教育是建立在素质教育和学生个性发展基础上，高等学校采取的各种教育手段，以培养学生创新创业素质，提高学生创新创业能力，最终使学生能适应社会发展需要的创新创业型人才的教育活动。但在创新创业教育实施的过程中，容易存在以下问题： 一、没有厘清创新与创业之间的关系 调查发现，有些高校，领导讲起创新创业教育理论来，往往是头头是道。理论全搬照抄别校的，有的甚至把国外理论翻译过来，作为自己的创新创业教育理论。殊不知，任何理论都需要丰富的实践来检验和支撑；没有生动的实践，再
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用 姓名：柏义辉 班级：15级生科2班 院系：生命科学与环境学院当今社会正处在快速发展的转型期各行业竞争激烈。随着就业压力的增大，大学生的就业与创业面临着前所未有的机遇与挑战。大学生想要在职场中脱颖而出，需未雨绸缪。以创业带动就业是有效缓解就业压力的途径。因此，具备优秀的创业能力对我们当代大学生的职业生涯发展起到了不可估量的积极作用。 一、创业提供就业 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己就业机会，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。 二、经济和社会的发展促使大学生创业成为可能
信息革命和生物技术革命，为现代化社会带来了新的增长点和新的就业机会，也为大学生提供了新的契机。这是一次新的挑战，也是一次新的机遇。创造的机遇,对每个人都是公平的,创造力人人都有,问题在于你能不能与时俱进,不断克服思维定式,使创造力充分发挥出来。大学生有自己特有的巨大的优势,那就是丰富的创造力、想象力。诚然,有了创造力、想象力,还需留心观察,细心体验,正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。 三、创业带动就业 随着高校不断扩招，师范生面临的就业形势也越来越严峻，就业压力越来越大。在次情况下做好职业生涯规划具有重要意义。应此创业乃成为了一种新的“就业”途径。 创业是迅速积累财富的有效途径，且创业大多与自己愿望相结合，创业道路上充满挑战，会给人一种实现自我的满足感。 创业活动是一种以智力为核心，具有很强综合性的活动。而具备优秀的创业能力是具有创造性特征的能力，它是与社会性和实践性紧密相连的。创业能力随着创业实践活动的不断积累而不断增强。 决策能力、指挥组织能力、灵活应变能力、人际交往能力表达能力以及获取和处理信息的能力。新时期的大学生只有具备优秀的创业能力才能更好的实现就业与创业。 “罗马不是一天建起来的”，创业是一个复杂、艰辛的历程，大学生在校时就应主动地培养自己的创业素质，掌握一定的创业技能，进而享受创业和创新所带来的无穷乐趣。
全面提升高校毕业生就业创业能力
全面提升高校毕业生就业创业能力 发表时间：2017-07-21T10:35:18.737Z 来源：《教育学文摘》2017年7月总第235期作者：吕伟玲 [导读] 随着社会经济的不断向前发展，在高等教育的发展中，必须全面更新教育观念，加强对大学生创新能力的培养。广州华南商贸职业学院广东广州510650 摘要：随着我国社会经济的不断发展，高校毕业生就业创业能力逐渐成为社会发展的重要环节。在2012年政府工作报告中便首次将 高校大学生就业创业问题放到了就业首位，充分体现了就业问题的紧迫性和关键性。本文主要从高校毕业生就业创业的发展实际出发，通过对创业就业关系之间的研究分析，为提升高校毕业生就业创业能力提出了相关的建设性意见。 关键词：毕业生创业教育就业能力 高校毕业生创业就业教育是高校大学生创新教育和素质教育的一个重要组成部分。随着经济的不断发展，高校毕业生的就业创业问题 越来越受到人们的高度重视。其中，就业创业能力是影响高校毕业生全面发展的主要因素之一。除此之外，我国在推进高等教育功能发展的同时，还拓宽了学生就业创业门路，为更好地适应知识经济发展，提出了构建国家创新发展体系的长远大计。教育部近日联合印发了《关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》，为高校毕业生创业就业工作做出了进一步部署。通知指出，要将有创业就业意愿的高校毕业生全部纳入到就业创业计划中，努力实现高校毕业生就业创业保持在较高水平。通过大力开展高校创业就业教育，逐步提升高校大学生的创业就业意识和创新能力,培养高校毕业生的职业能力和综合素质,全面提升高校毕业生创业就业能力。 一、关于创业就业教育发展的发展概述 创业就业教育从广义上来讲，主要是开拓创新个性，不断地培养其创业能力、独立工作能力、创业素质、冒险精神等。同时，通过采 用教育的各种手段，不断地提升高校大学生综合素质、创造精神和创业能力，从而更好地满足当前社会经济的发展需求。创业就业教育不仅仅局限于广义上的了解，更多的是还包括创业就业精神、综合素质、创新精神等的全面提升和发展。我国的创业就业教育继20世纪末以来，至今已经做出了较高的发展业绩，并相应地取得了一定的成果。但从全球国内外的创业就业领域发展来看，仍旧存在着很大的差距。根据我国创业就业教育相关报告显示，我国高校毕业生就业创业的比例相对较低，我国的创业就业教育水平普遍低下。因此，在我国开展高校毕业生创业就业教育是非常关键的。 二、关于高校毕业生就业创业的现状分析 随着我国社会经济的不断发展，就业创业教育发展始终占据着重要的主导地位。在党的十七大报告中曾经指出，为了进一步扩大就业 创业的发展战略，要不断地将支持创业、鼓励创业放到就业创业工作中更加突出的位置，促进以创业带动就业。在这个大的社会发展背景下，要不断加强创业教育与高校毕业生就业之间的密切联系。从我国目前的发展现状来看，造成高校毕业生就业创业难的主要因素可以从以下几个方面考虑： 1.高校毕业生自身角度方面。从我国目前的高校教育上来看，很多大学生缺乏正确的就业观和择业观，对我国行业领域的认知有限。 另外，由于本身存在过多的自信，对于一些中小企业不愿意去，而去一些大型的企业自身又相应地缺乏一定的能力，从而造成了很多大学生的就业创业问题。最根本的便是高校毕业生自身就业创业能力的严重欠缺，其创业意识缺乏必要的教育指导，创业意识较为落后，实践少。此外，我国目前的创业社会资源有限，还没有形成一个良好的社会环境。 2.用人单位的角度方面。随着当前我国经济的不断发展，企业经济结构不断调整，企业都相应地进入到较为稳定的发展阶段。对于人 才方面的需求量在不断减少，大多数是采用高精专的人才。而相比于高校毕业生而言，大多数属于应用型人才。面对着严重的市场竞争压力，很多企业为了降低成本，大多数的中小企业都在缩减人员，从而更加加剧了高校毕业生就业创业的难度。 3.高校培养教育方面。从我国高校的培养人才方面来讲，主要是培养一些学术性人才，而我们国家社会需要的是全面发展的综合型人 才，这与我国的发展理念是有矛盾的。除此之外，我国的高校毕业生缺乏一定的实践经验，其工作能力处于弱势，这便难以满足当前的市场发展需求,从而加大了高校毕业生创业就业的难度。 三、全面提升高校毕业生创业就业能力的措施 1.通过实施创业就业教育提升大学生的学习能力。在高校教育培养人才的过程中，其中一个重要的环节便是学生自主学习能力的培 养。特别是从近几年的发展来看，各大高校对大学生自主学习能力的培养越来越重视。由于大学生的学习能力不仅仅是学好知识的要求，更是社会经济可持续发展的需要，因此，创业就业教育的主要目标便是培养大学生“学会学习”，从而更好地帮助大学生正确地看待自身的优势和不足，树立正确的学习观，不断地将学习创新落到实处，进而有效地提升大学生的自主学习能力。2.通过实施创业就业教育培养大学生的创新能力。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族进步的灵魂。随着社会经济的不断向前发展，在高等教育的发展中，必须全面更新教育观念，加强对大学生创新能力的培养。 参考文献 [1]李迎果西方近现代就业理论指导对我国高校毕业生就业政策的启示[J].思想战线，2016，（02）。 [2]董玲玲赵阴环高等教育大众文化背景下的人才培养模式转变[J].辽宁行政学院学报，2015，（04）。 [3]刘斐简评我国高校毕业生就业制度的阶段特征[J].经济研究导刊，2014，（08）。
关于-大学生创新创业意识培养的意义
关于大学生创新创业意识培养的意义 近几年来,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻。为此由为大家分享关于大学生创新创业意识培养的意义，欢迎参阅。 大学生创新创业意识培养的意义 一、提升大学生创新创业思想认识高度,营造整体创新创业环境氛围 注重创新创业意识的培养,首先要将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献和自我价值实现的高度。其次要从观念上改变单纯为准备创业的学生进行创业教育,只对少数人进行创业教育的做法,真正把创业教育作为促进大学生素质全面提高的助推器,从而将创业教育的思想渗透贯穿到高校教育的全过程中去。再次要建立合理的评价制度和激励机制,激发广大师生参与创业教育的热情。 具体途径有:通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型,通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心;开展各种大学生创新创业大赛,为大学生创新创业搭造舞台;鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业;形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神,让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点,使其形成自主创新创业的理念。
二、充分利用社会资源为大学生创新创业提供服务,重视相关师资建设 从目前环境看,除几个学校试点外,我国大学生创新创业普遍存在师资环境差、学生有想法却苦于缺乏针对性科学指导、缺乏人际关系和商业网络的社会舞台等现象。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题,优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时,要注重开发社会教育资源,聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,充分利用他们的创新创业思想与实践平台,创新教育模式,有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育,只有这样才能保证创新创业教育的有效实施;才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。 具体途径有:聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,以结对的形式进行导师与学生的定期交流;校方提供为大学生提供更多的社会实践机会,并由导师带领学生走进企业,体验企业创新创业文化内核,感悟成功人士心得,充分调动学生在学**中的主动性、积极性和创造性,使学生从被动接受的教学客体转变为主动参与的实践主体,真正做到学有所得、学有所成和学有所用。 三、积极搭建平台,重视实践活动,提升大学生创新创业实际操作能力 创新创业能力教育包括让大学生掌握创新创业的基本技能、具备
如何培养创新创业意识和能力
主题班会案例设计 系别化学工程系班级化工093 班主任张晓红职称工程师 班级基本情况及班风学风概述化工093班，有学生44人，其中女生15人，男生29人。同学们在班委会的带领下，认真学习，工作，生活。我们班以“知行合一，勇攀高峰”为班风，每一位同学按照班风和班纪行事。班级的宿舍多次被评为“优秀宿舍”，“文明宿舍”。班级还经常组织活动，这样同学有交流的机会，增进同学们之间的感情。同学们自已也有参加社团活动，并取得了一系列奖项。当前我们正面临着就业，对此，我们召开这次“如何培养创新创业意识和能力”班会。希望能给大家带来一些帮助，为大家以后的工作提供一些便利。 班会 主题 如何培养创新创业意识和能力
班会内容主要教育要点及相关过程设计一、班会流程 1）清点人数，有无请假 2)班内背景概括 3)主体产生原因 4)设计内容 5）讲解PPT 6）结束语 二、班会开始 一、清点人数，有无请假 二、班内背景概括 化工093班，有学生44人，其中6人已参加工作，7人专接本。同学们在班委会的带领下，认真学习，工作，生活。我们班以“知行合一，勇攀高峰”为班风，每一位同学按照班风和班纪行事。班级的宿舍多次被评为“优秀宿舍”，“文明宿舍”。班级还经常组织活动，这样同学有交流的机会，增进同学们之间的感情。同学们自已也有参加社团活动，并取得了一系列奖项。班委会定期举行班会，了解同学们的学习，生活情况，如遇有困难的同学，大家主动去帮助他们，这样我们就像一个大家庭，同学们可以安心地学习，生活。 三、主题产生的原因
创新创业是当代大学生成长成才的重要途径，培养和强化大学生的社会责任意识。现在和未来相当长的时期内，就业是中国亟待解决的难题。大学生不应该仅仅是现有就业岗位的竞争者，更应该是新的就业岗位的创造者。作为有较多知识积累的高素质群体的大学生，应把创业看作是自己服务社会、实现自身价值的有效途径。对大学生进行系统的创业设计教育。创业涉及到方方面面的知识，涉及科技、市场营销、企业管理、财务管理、计算机网络、政策法律等，这就要求学生进行较为系统的创业设计相关知识的学习。从某种意义上说，大学生创业是对多学科知识的综合运用。 四、设计内容 新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。 在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题，关系到高等教育培养的人才是否具有创新创业能力、是否适应经济社会发展、是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。全面开展切实有效地创新创业教育，使更多的大学生把自主创业作为实现人生价值的优先选择，进一步加强对学生创新精神与实践能力的培养，以主动适应复杂多变的周边环境，积极应对未来世界的严峻调整，越来越成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。 1 培养大学生创新创业能力的必要性和紧迫性 1.1 培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 1.2 培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
大学生就业创业能力挑战大赛策划案正式版
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.大学生就业创业能力挑战大赛策划案正式版
大学生就业创业能力挑战大赛策划案 正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景. 本大赛是中华慈善总会阳光基金支持的一个公益项目，由北京前途无量教育咨询公司协办，教育部、团中央、人力资源与社会障部、中国关心下一代工作委员会指导。该活动旨在帮助在校大学生尽早了解就业和创业所需的各种能力。大学生就业创业能力挑战大赛可以作为高校就业、创业指导工作的一个长期的辅助措施，不仅效果持久、受众面广，最终必将对提高学生的就业和创业能力、进而提高就业率和就业质量起到巨大的促进作用。
现在，很多大学生抱怨就业难，而很多用人单位却在抱怨招人难，这是为什么？原因就在于很多大学生没有在大学期间为就业做好准备，他们离用人单位的要求有距离。因此，如果能够帮助在校大学生尽早地认识到就业和创业的各种要求，尽早地发现自己的不足，他们就更有可能充分因利用大学时光弥补这些不足，将来在就业或者创业的路上走得更顺利。 二、活动目的和目标. 大学生就业创业能力挑战赛让每个参加者经历一次简单的、与真实情况非常接近的就业和创业的过程，从而对就业和创业的要求有更多的了解，发现自己离真正的就业和创业还有多远的距离，以及如何
大学生如何提高创业意识和就业能力
随着高校扩招和高等教育从精英教育转变为普及教育，国家取消了对大学毕业生的包分配政策，由大学生直接面对用人市场，大学生的就业问题已经成为亟待解决的社会问题。要解决这一问题，社会各方关注和帮助当然十分重要，但外因要通过内因起作用，大学生提高自己的创业意识和就业能力则是当务之急。下面，我们围绕这个当务之急和同学们共同学习探讨。 一、当今大学生创业意识和就业能力的现状 （一）创业热情渐涨，创业意识欠佳 改革开放以来，随着我国高新科技的发展和国家政策对大学生创业的支持，有效地激励了大学生的自主创业行业，特别是国际创业浪潮的兴起，如比尔?盖茨等“创业英雄”对当代大学生自主创业有很强的示范作用；杨致远、张朝阳等的“创业神话”在大学生创业潮流中产生了广泛的“明星效应”。如今，虽然越来越多的大学生有创业的冲动和热情，但是，真正具有创业意识，并走上自主创业之路的大学生却很少。 1.被动性。目前，在自主创业的大学生中，很少有人把创业作为一种理想的职业选择。许多大学生自主创业，往往是就业压力下的被动选择。 2.片面性。不少大学生或把创业看得高高在上，认为只有高科技、高资本才能托起创业的朝阳；或把创业看得一文不值，认为是下岗工作才不得已而为之的事；或把创业同各种素质锻炼混为一淡，缺乏目的性和计划性。 3.盲目性。对市场和自我缺乏理性的分析和判断，盲目追赶创业的潮流，成为大学生的又一个时髦。一方面，有的大学生把创业作为攀比、竞争的手段，而不考虑自己是否适合创业，或是否具备了创业的成熟条件，“赶鸭子上架”；另一方面，又有一部分同学在创业方面的选择上，缺少对市场的深入调查分析，一味追求热门行业。 （二）关注就业形势，就业能力不足 大学生一进校，通过媒体、老师、师兄师姐等了解当前的就业形势后，即非常关注自己今后的就业问题。而造成大学生就业所面临的真正困境，是大学生就业能力不足。 1.就业观念滞后。毕业生中或被动应聘而不主动出击，或选择大城市而放弃中小城市和基层，或只看重当前的待遇而忽视今后的发展，或强调专业对口而失去就业机会，或就业期望值偏高而与就业现实相冲突等等。 2.专业能力不强。一方面，部分高校专业设置与市场脱节，忽视为地方经济建设服务，致使毕业生的专业素质不能适应市场的需要；另一方面，部分学生不重视专业学生和专业技能的培养和训练，导致“书到用时方恨少”。 3.求职能力欠缺。求职能力包括信息获取能力、自荐能力、与人交往的能力、
创业者就业者主要的素质和能力
创业者就业者主要的素质和能力 21世纪是一个创业的时代，创业需要优秀的创业者。而一个成功的创业这必须拥有必备的创业素质与能力。只有具备一定素质与能力的人，才能克服创业过程中的挫折，困难与失败，才能创业成功。 一、一个创业者必备的素质。 （1） 心理素质：自信心是根本 创业是艰难的，在创业的过程中难免会遇到这样或那样的苦恼、挫折、压力甚至失败，这就要求创业者必须具备承受挫折、迎接挑战的心理素质，而这些素质的培养就是靠增强自己的创业信心。创业难，守业更难，即使成功创业之后，还要苦心经营，更需要良好的心理素质。总之，只有具有百折不挠的精神，才能到达胜利的彼岸。 （2） 应变素质：以变应变 以变应变，要有敏锐的洞察力。当今市场千变万化，机会和风险并存，要抓住机会必须要有“先知先觉 ”，也要有冒险精神，不敢冒险就不敢前进，一旦疏忽机会就稍纵即逝。冒险精神就是要求创业者时时刻刻拥有对市场决断的勇气与洞察力，能审视度势地在复杂环境与情况下洞察到事物的内在本质和运动发展趋势，能通过各种渠道认真听取与分析各方面意见，并不失时机地作出科学合理的决策。独树一帜的预见能力，是创业者战胜对手的法宝。 （3） 管人素质：管好“一群人”，管好自己 管好“一群人”，需要创业者知人善用。将帅的胸怀贵在“用”，必须学会“容才”，这是知人善用的前提条件;善于发现人培养人才和使用爱惜人才，充分调动员工的聪明才智和积极主动精神，是知人善用的根本所在。知人善用，能使创业者的组织指挥能力得到充分发挥，能使各要素与环节准确无误地高效运转。知人善任，还必须建立起和谐的内外部环境，创业者要善于妥善安置、处理与协调内部的人际关系，树立起自身和企业的良好形象。管好了“一群人”;，财务管理、质量管理、信息管理、合同管理……所有的管理都能不断创新和良性发展。 管好自己，讲的是创业者应有的道德规范自律。成功的创业者必须要有较高的道德素质，必须遵循大家确认的商业道德，包括：扞卫和遵守本