李将军列传同步练习题及答案

李将军列传同步练习题及答案
李将军列传同步练习题及答案

李将军列传同步练习题及答案

【同步评价】

一、基础知识

1、解释下列句子中的词语。

?罢:汉军罢,弗能追()

是时,广军几没,罢归()

?陈:广为圜阵外向()

杂然而前陈者,太守宴也()

?数:以大黄射其裨将,杀数人()

广数自请行()

2、指出下列句子中的通假字,并解释意义。

3、翻译下列句子。

4、文中写李广一生中所经历的最后三次战斗,这三次战斗的写作,有详有略,请你说说作者为什么要这样安排材

6、(2006年辽宁试题)仿写一个比喻句,使之与前后两句构成一组排比句。

诚信好像那黑夜中的明灯,失去它你将寸步难行,;诚信好像那夏日的微风,失去它你将难当酷暑。

7、(2006年仙桃试题)开启智慧泉,赏析古诗词。品读范仲淹的《渔家傲?秋思》,然后答题。

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

对这首词的赏析不正确的一项是()

A、词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情。

B、词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。

C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。

D、这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。

二、同步解读

广既从大将军青击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行。广自请曰:“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道,且臣结发而与匈奴战,今乃得一当单于,臣愿居前,先死单于。”大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲。而是时公孙敖与俱当单于,故徙前将军广。广时知之,固自辞于大将军。大将军不听,令长史封书与广之幕府,曰:“急诣部,如书。”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其合军出东道。军亡导,或失道,后大将军。大将军与单于接战,单于遁走,弗能得而还。南绝幕,遇前将军、右将军。广已见大将军,还入军。大将军使长史持鞴醪遗广,因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对,大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道。吾今自上簿。”至幕府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。

大史公曰:传曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于

士大夫也?谚曰“桃李不言,下自成蹊。”此言虽小,可以谕大也。

8.解释以下加点字。

9.比较并写出下列各组词语的意思。

?广数自请行数:()以为李广老、数奇数:()

?单于遁走,弗能得而还得:()今乃得一当单于得:()?广以郎中令将四干骑出右北平将:()

诸将多中首虏率将:()

?中石没镞没:()是时广军几没没:()

?其射,见敌急见:()广已见大将军,还人军见:()?固自辞于大将军辞:()口不能道辞辞:()

10.翻译以下各句。

12.结合全文回答,本文主要记叙了李广的哪几件事?v

三、美文赏读

墨翁传

墨翁者,吴槐市里中人也。尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲①四方乎?”乃归,署门曰“造古法墨”.躬操杵臼,虽龟手黧②面,而形貌奇古,服危③冠大襦。人望见,咸异之。时磨墨沈④数斗,醉为人作径尺字,殊伟。所制墨,有定直。酬弗当,辄弗与。故他肆之屦⑤恒满,而其门落然。

客有诮⑥之曰:“子之墨虽工,如弗售何!”翁曰:“嘻!吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭⑦,试之则若土炭,吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,其可乎?且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!”客闻之曰:“吾侪⑧诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸⑨其中,徒饰外以从俗徼⑩誉者,岂不愧是翁哉?”叹息而去。

[注]①奚汲汲:奚,哪里。汲汲,心情急切的样子。②黧:色黑而黄。③危:高。④墨沈:墨汁。⑤屦:用麻、葛等制成的鞋。⑥诮:讥讽。⑦玄圭:黑色的玉。⑧侪:同辈。⑨弸:充满。⑩徼:求。

13、下列句子中加点的词语解释错误的一项是()

A、躬操杵臼(弯腰)

B、人望见,咸异之(感到……怪异)

C、所制墨,有定直(价钱)

D、使吾欲售而效彼之为(仿效)

14、下列句子中加点的词意思相同的两项是()

A、而以今墨售于内则以一铁范置铁板上

B、虽龟手黧面,而形貌奇古彼知颦美,而不知颦之所以美

C、视之虽如玄圭虽杀臣,不能绝也

D、则是以古墨号于外苛政猛于虎也

15、对下列句子中加点的“之”所指代的意思,理解正确的一项是()

①人望见,咸异之②客有诮之曰③试之则若土炭④客闻之曰

A、①和③句不同,②和④句相同

B、①和③句相同,②和④句相同

C、①和②句相同,③和④句不同

D、①和④句相同,②和③句不同

16、用现代汉语写出下列句子的意思。

①时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。

②徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?

17、本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?请根据文意,用自己的话简要回答。

参考答案:

1、?疲惫;结束军事行动?通“阵”,作战队形;陈列?几;多次

2、?“受”通“授”,传授,这里是学习的意思?“圜”通“圆”,圆形?“解”通“懈”,这里指进攻的势头有所减弱?“罢”通“疲”,疲惫?“幕”通“漠”,沙漠?“或”通“惑”,糊涂

3、?单于平时听说李广有才能,下令说:“抓到李广一定活着带回来!”?李广很清廉,得到的赏赐就分给部下,饮食和战士一起。?李广敢一个人和(匈奴)几十个骑兵周旋,一直穿过匈奴的骑兵部队。

4、第一次写得简略,第二次写得较详细,第三次最详细。因为第二次战斗塑造了李广的形象,第三次战斗则是和李广之死有密切的关系。(意近即可)

5、英勇善战,爱护士兵,在抗击匈奴的战斗中,立下赫赫战功的英雄形象。(意近即可

6、此题无唯一答案,只要符合题意要求即可。参考示例:诚信好像那航船上的罗盘,失去它你将迷失方向。

7、C

8、?离开?抵挡?辞谢、告辞?送给

9、?多次;命运的定数?俘获;得到,能够?率领;将领?陷入;覆没?看到;会见?不接受;言辞

10、?他自身正直(即使)不下令(别人也会)行动;他自身不正直,即使下令也没有人听从。?桃树李树不说话,(它)下面自然也会形成小路。?他那忠实的心肠确实已被士大夫所依赖?

11、肯定、赞赏。例如“其身正,不令而行,其自不正,虽令不行,其李将军之谓也”,“桃李不言,下自成蹊”.

12、?英勇逃脱?李广射虎?宽缓治军?力抵匈奴左贤王?自请出击匈奴?蒙冤自杀

13、A

14、AB

15、C

16、①经常研磨很多墨汁,爱好给他人写一尺见方的字,所写的字非常壮美。②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人,面对这位墨翁,难道不感到羞愧吗?

17、逐利者以假冒真,迎合世俗,而墨翁则临财不苟,洁身自好,坚守道德准则。)

李将军列传答案

李将军列传答案 一、给下列加点词语注音。 睨.其旁有一胡儿骑善马(nì)吏当.广所失亡多(dāng) 屏.野(bǐng)中石没镞 ..(mòzú) 辄分其麾.下(huī)广讷.口少言(nè) 骠.骑将军(p iào)骠.勇(p iào) 广数.自请行(shuò)其势不屯.行(tún) 以为李广老,数奇.(jī)意甚愠.怒而就部(yùn) 大将军使长史持糒醪 ..遗广(bèi láo )遂引刀自刭.(jǐng ) 悛悛 ..如鄙人(xún )桃李不言,下自成蹊.(xī) 4、名句 “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”(王昌龄《出塞》) “君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。”(高适《燕歌行》) 桃李不言,下自成蹊 一、、解释下列句中加点实词的含义。 广家世世受.射(传授)有所冲陷折关 ....及格猛兽(冲锋陷阵;破关)从广勒.习兵(统率,部署)有白马将出护.其兵(监护,监督) 大军不知广所之,故弗从.(接应)广暂.腾而上胡儿马(霎时) 吏当.广所失亡多(判决)以为虎而射之,中石没.镞(陷入) 专以射为戏,竟死 ..(一直到死)广数.自请行(屡次) 乃自以精兵走.之(疾行)东道少.回远(稍,略) 大将军青亦阴.受上诫(暗中)以为李广老,数奇.(单数,不大有好运气) 广不谢.大将军而起行(辞别)愠怒 ..而就部(怨愤) 南绝.幕(横渡)大将军使长史持糒醪遗 ...广(酒食;送给) 急责广之幕府对簿 ..(听审受质)此言虽小,可以喻.大也(比喻) 二、、找出下列句中的通假字并解释。 尝从行,有所冲陷折关及格猛兽“尝”同“常”,经常 见广,以为诱骑,皆惊,上山陈“陈”同“阵”,布阵 行十余里,广详死“详”同“佯”,假装 与人居则画地为军陈“陈”同“阵” 令长史封书与广之莫府“莫”同“幕”

2015高考语文一轮精品复习之选修史记8李将军列传Word版含答案]

(时间:45分钟分值:60分) 积累与运用 1.选出下列句子中不含通假字的一项()(3分) A.尝从行,有所冲陷折关及格猛兽 B.以为诱骑,皆惊,上山陈 C.广暂腾而上胡儿马 D.大将军不听,令长史封书与广之莫府 解析A项“尝”同“常”;B项“陈”同“阵”;D项“莫”同“幕”。 答案 C 2.下列各句加点词意义相同的一项是()(3分) A.士以此爱乐为用.用.善骑射 B.从.广勒习兵旦日沛公从.百余骑来见项王 C.彼虏以我为走.弃甲曵兵而走. D.望.匈奴有数千骑君还何所望. 解析均为逃亡,逃跑。A项分别为任用,使用/因为;B项分别为跟从/使……跟从;D项分别为远远望见/期望。 答案 C 3.下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是()(3分) A.见草中石,以为虎而射之./令长史封书与广之.莫府 B.广乃.使其子敢往驰之/今大将军乃.徙令臣出东道 C.广时知之,固自辞于.大将军/事急矣,请奉命求救于.孙将军 D.前未到匈奴陈二里所./鱼,我所.欲也 解析均为介词。A项分别为代词,石头/动词,到;B项分别为表顺承/表转折;D项分别为地方/助词,用在动词前构成名词性词组。 答案 C 4.下列加点词的意义和现代汉语相同的一项是()(3分) A.青欲上书报天子军曲折 .. ..B.虽其子孙他人学者 C.广之将兵 ..,乏绝之处D.而又迷失 ..道 解析A项指“事情的复杂经过”;B项指“学习的人”;C项指“统率士兵”。

答案 D 5.下列对活用词解释不正确的一项是()(3分) A.今皆解鞍以示不走,用坚.其意 坚:形容词的使动用法,使……坚定 B.是时会暮,胡兵终怪.之 怪:形容词的意动用法,以……为怪 C.欲夜.取之 夜:名词作动词,连夜 D.前.未到匈奴陈二里所 前:名词作动词,向前进发。 解析夜:名词作状语 答案 C 6.下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是()(3分) A.而令广并于右将军军B.今大将军乃徙令臣出东道 C.使大军伏马邑旁谷D.置广两马间 解析A项为状语后置句,其他三项为省略句,省略介词“于” 答案 A 7.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分) A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。曾在抗击匈奴的战争中建立卓越功勋。 B.李广不仅武艺高强,还足智多谋。他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,使匈奴人不敢贸然追击,而自己的小部队则得以保全。 C.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财。他屡建战功,威震匈奴,常有增加财富的机会,但却终生没有多余的财物,也从不以家产为念。 D.李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承担过错。面对处罚,他认为自己已经年老,无力再请刀笔吏为自己辩护,于是引刀自刭。 解析D项错在“无力再请刀笔吏为自己辩护”。原文的表述是“终不能复对刀笔之吏”,意思是因为年老,不能再去接受刀笔吏的审讯。“请刀笔吏为自己辩护”与“接受刀笔吏的审讯”,二者的差别是显而易见的。 答案 D 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面文言文,完成8~11题。 后二岁,大将军、骠骑将军大出击匈奴,广数自请行。天子以为老,弗许;

人教版八年级物理下册7.1《力》同步练习题及答案.docx

初中物理学习材料 鼎尚图文制作整理 7.1《力》同步练习题及答案 一、选择题: 1.如图1所示所指出的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是 ( ) 2.关于力的概念,下列哪句话是错误的 ( ) A .没有物体就没有力 B .有受力物体时,一定有施力物体 C .有施力物体时,却不一定有受力物体 D .只有一个物体时,不会有力 3.下列情况中运动状态没有发生改变的是 ( ) A .汽车起动 B .汽车拐弯 C .汽车减速上坡 D .汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4.关于力的作用效果,下列说法错误的是 ( ) A .可以改变物体速度的大小 B .可以改变物体的形状 C .可以改变物体的运动方向 D .可以改变物体的状态 5.一个物体沿圆形轨道运动,在相等时间内通过的路程相等,则物体的运动状态( ) A .不断改变 B .始终不变 C .有时改变,有时不改变 D .无法确定 6.一只成熟的苹果,由于受地球的吸引而从树上落到地面,在此过程中苹果 ( ) A .一定吸引地球 B .不一定吸引地球 C .一定不吸引地球 D .无法确定是否吸引地球 图1 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

二、填空题 7.用手拍桌子,桌子受到手施加给它的力,同时手也感到痛,这是因为手受到了____________的作用力.大量的事实表明.物体间力的作用是________的. 8.一本书放在水平桌面上,书受到桌面的力;这个力的施力物体是,受力物体是.同时这本书对桌面产生,这个力的施力物体是,受力物体是________. 9.力的作用效果:力可以改变,力可以使物体发生.物体运动状态的改变,是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变,要改变物体的运动状态,就必须对物体. 10.人拉弹簧,拉力使弹簧发生了,守门员把飞向球门的球踢回去,假设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球的运动. 11.力的________、________和________共同决定了力的作用效果. 12.物体由________变为________,由________变为________,或者________,都是运动状态发生了变化. 13.气球经吹气后体积变________了;用力拉橡皮筋,橡皮筋的长度变________了;用手压馒头,馒头变__________了;这些现象都说明力可以改变物体的________. 三、作图题 14.如图2所示,用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车,画出拉力的示意图. 图2图3 15.如图3所示,水平地面上放置的物体,在F=4牛的水平向右的拉力作用下向右运动,物体同时受到3牛的阻力,画出物体在水平方向受的力的示意图. 四、简答题 16.足球运动员用力踢球,脚也会感到痛,为什么? 17.有人说:“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力,不需要别的物体的作用.”这句话对吗?为什么? 参考答案: 1.D2.C3.D4.D 5.A 6.A 7.桌子、作用、相互的8.支持力,桌子,书.压力,书,桌子9.物体的运动状态,形变.速度大小,速度方向,施加力的作用10.形变,方向11.大小、方向、作用点12.静止运动运动静止改变运动方向13.大、长、形、形状14.如图4所示15.如图5所示

李将军列传参考答案

《李将军列传》文言知识检测参考答案(一)班级学号姓名 1、广家世世受.射:传授,学习 2、用.善骑射:因为,由于 3、杀其骑且.尽:将近 4、无老壮皆为垂涕 ..:落泪 5、而广身.自.射彼三人者:亲自 6、今如此以.百骑走:率领 7、即有急,奈何 ..:怎么办 8、是时 ..会暮:此时 9、胡兵亦以为 ..汉有伏军于旁欲夜取之:认为 10、大军不知广所之.:到 11、于是胡骑遂.不敢击:就 12、单于素.闻广贤:平时 13、因.推堕儿:趁机、趁势 14、因引 ..而入塞:于是/带领 15、为.虏所.生得:被 16、广家与故.颍阴侯孙:旧,原来的 17、呵.止广:呵斥 18、天子乃召拜.广为右北平太守:任命 19、避之数岁.:年 20、得赏赐辄.分其麾下:就 21、广为人长.:(体格)高大 22、广之.将兵:主谓取独 23、今皆解鞍以.示不走:来,表目的 24、其将.兵数困辱:带领 25、广数.自请行:屡次,多次 26、良久乃.许之:才 27、既.出塞:已经,……以后 28、东道少.回远:稍微,略 29、且.臣结发而与匈奴战:况且 30、广暂.腾上胡儿马:霎时 31、令长史封书与广之.莫府:结构助词“的” 32、广以.良家子从.军击胡:凭借/参 33、天子使中贵人从.广勒习兵击匈奴:跟从 34、中贵人走.广:逃跑 35、三人亡.马步行:失 36、果.匈奴射雕者也:果然37、匈奴必以.我为.大军诱之:认为 38、而复还至其骑.中:骑兵队伍 39、是时会.暮:适逢、正值 40、胡皆引.兵而去:带领 41、故弗.从.:无法接应 42、其后四岁 ..:四年 43、睨.其旁有一胡儿骑善.马:斜视/好 44、复.得其余军:又 45、吏当.广所失亡 ...多:判决/所字结构,损失伤亡 46、顷之 ..,家居数岁:转眼间 47、其身不正,虽.令不从:即使 48、后韩将军徙.右北平:迁调到 49、广即.请霸陵尉与俱:随即 50、以为 ..虎而射之:认为 51、良久 ..乃许之:过了好久 52、莫.能及.广:没有人/比得上 53、桃李不言,下自成蹊.:小路 54、度.不中不发:估计 55、无.老壮皆为垂涕:不论 56、天子以为 ..老,弗.许:认为/不 57、是岁 ..,元狩四年也:今年 58、乃自以.精兵走.之:率领/逃跑 59、广不谢.大将军而起行:辞别 60、如令子当.高帝时:在 61、固.自辞于大将军:坚决 62、单于遁走 ..,弗能得而还:逃跑 63、纵.马卧:放任 64、从.人田间饮:跟 65、因.问广、食其失道状:乘势 66、乃.我自失道:是 67、今幸.从大将军出接单于兵:有幸 68、岂.非天哉:难道 69、且.广年六十余矣:况且 70、遂引刀自刭 ....:抽刀割颈自杀

《力》同步练习及答案

7.1、力 一、填空题(每空5分) 1、在物理学中,我们把的作用叫做力;发生作用的两个物体,其中一个叫做物体,另一个叫做物体。 2、在物理学中,力用符号表示;力的单位是,符号是。 3、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变;图(C),主要说明力的作用效果跟力的有关; 4、物体的“形变”是指物体形状的改变,那么物体的“运动状态”是指 。 5、踢足球时,脚对足球施加力的同时,脚也感到痛,这一现象说明,使脚感到痛的施力物体是。 6、游泳的人,手脚用力向后划水,人就能向前进,这表明,人向后给水作用力的同时,也受到了对人向前的反作用力,这个现象表明:物体间力的作用是。 二、单项选择题(每题7分) 7、下列哪个物体最接近3N ( ) A.一头小牛 B.一块砖 C.九年级物理课本 D.两枚1元硬币8、人在竖直方向用力提起一个物体时,人对物体施加了一个拉力,物体对人也施加了一个拉力,则这两个拉力的三要素 ( ) A.大小相同 B.方向相同 C.作用点相同 D.大小、方向、作用点都相同 9、下面几个关于力的说法中,正确的是 ( ) A.两个物体不接触就不会发生力的作用 B.发生力的作用时,两物体都要受到力的作用 C.单独一个物体,也能产生力的作用 D.没有施力物体,物体也能受到力的作用 10、如图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用大小不同的力去拨它,使其发生 如图所示的形变,如果F 1=F 3 =F 4 >F 2 ,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关 的图是()

A 图a和图c B 图b 和图d C 图a和图b D 图 a和图 d 11、在水平地面上有一辆小车,小明用6N的力向右上方拉小车, 拉力方向与水平面成30°角,请在图中作出这个拉力的示意图。 参考答案 一、填空题(每空5分) 1、物体对物体、施力、受力(或填“受力、施力”) 2、 F、牛顿、N 3、运动状态、作用点 4、物体的运动速度大小和运动方向 5、物体间力的作用是相互的、足球 6、水、相互的 二、单项选择题(每题7分) 7、C 8、A 9、B 10、A 11、如图所示

李将军列传预习文言知识翻译

《李将军列传》,传记篇名。西汉作。载于《史记》。通过描写西汉“飞将军”的机智勇敢、廉洁宽厚,以及有功不得封爵,最后被迫自刎的不幸遭遇,塑造了一位悲剧英雄的形象。文章叙事突出重点,多细节描写,是《史记》中的传记名篇。 李广将军,是陇西人。他的先祖名李信,秦朝时担任将军,就是追获燕太子丹的那位将军。他们老家在槐里,后迁徙到成纪。李广家世代传习射箭。建元四年,匈奴大举入侵萧关,李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴,因为精通骑马射箭,杀敌斩首和虏获多,做了汉朝的中郎.李广曾经随从皇帝出行,有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事,因而文帝说:“可惜呀,你未遇到好时候,假如让你生在高祖时代,封个万户侯那还用说呢!” 到孝景帝初登位,李广任陇西都尉,后调为骑郎将。起兵叛乱时,李广任骁骑都尉,随太尉周亚夫反击吴楚叛军。在昌邑城下,夺取敌人军旗,立了大功,以此名声显扬。但因梁王授下授给他将军印,还师后,没有给予封赏。调为上谷太守,天天与匈奴交战。典属国公孙昆邪哭着对皇帝说:“李广的才气,天下无双,他自负本领高强,屡次与敌虏肉搏,恐怕会失去世他。”于是调他为上郡太守。后来转任边郡太守,曾为陵西、雁门、代郡、云中太守,都因奋力作战而出名。 匈奴大举入侵上郡时,天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵,抗击匈奴。一次,这位宦官带了几十名骑兵,纵马驰骋,遇到三个,与

他们交战。那三个人转身射箭,伤了宦官,那几十名骑兵也被射杀将尽。宦官跑到李广跟前,李广说:“这一定是射雕的人。”李广于是带一百名骑兵,急追这三个人。那三个人没有马,徒步行走,走了几十里。李广命令骑兵散开,从左右两面包抄,并亲自射击那三人,结果射死二人,活捉一人,果然是匈奴射雕的人。待捆绑好俘虏上马,望见匈奴有数干骑兵。他们看见李广,以为是诱敌的骑兵,都吃一惊,上山布阵。李广的一百骑兵也非常恐慌,想奔驰转回。李广说:“我们离大军几十里,现在以一百骑兵这样逃跑,匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下,匈奴一定以为我们是为大军来诱敌,必然不敢来袭击我们。”李广命令骑兵说:“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来,又下令说:“都下马解鞍!”他的骑兵说:“敌人多而且离得近,如果有紧急情况,怎么办?”李广说:“那些敌人以为我们会走,现在都解鞍就表示不走,可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。”于是就没敢袭击。有个骑白马的匈奴将军出阵监护他的兵卒,李广上马与十几名骑兵奔驰前去射杀了这个匈奴白马将军,然后又返回到他的骑兵中间,解下,命令士兵把马放开,随便躺卧。这时刚好天黑,匈奴兵始终觉得很奇怪,不敢出击。夜半时,匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边准备夜间袭击他们,而全部撤走了。天亮,李广回到大军驻地。大军不知李广在哪里,所以没有派兵去接应。 过了很久,孝景帝死,武帝即位。左右大臣认为李广是名将,于是将他从上郡太守调为卫尉,而程不识也调为长乐宫卫尉,程不识从前与李广都当边郡太守,屯兵驻防。出击匈奴时,李广的部队没有严密的编组和队列阵势,只选择有水草的地带驻扎,在宿地,人人

《李将军列传》练习及参考答案

《李将军列传》练习 1、下列各句中的加点词解释有误的一项是() A. 中贵人将骑数十纵将:带领 B. 杀其二人,生得一人生:活捉 C. 吾去大军数十里去:距离、离开 D. 虏多且近,即有急即:立即 2、下列各句加点的词意义相同的一组是() A. ①是必射雕者也 B. ①未到匈奴陈二里所 ②是时会暮②大军不知广所之,故弗从 C. ①杀其二人,生得一人 D. ①匈奴必以我为大军之诱 ②李广乃归其大军②大军不知广所之 3.下列句子全都表现李广勇敢善战的一组是() ①广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,②前未到匈奴陈二里所,止。 ③令曰:“皆下马解鞍!! ④天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。 ⑤平旦,李广乃归其大军。⑥李广上马与十余骑奔射杀胡白马将 A. ①②③⑥ B. ②③④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ①③④⑤ 4、下列叙述不符合文意的一项是() A. 带领几十名骑兵,纵马驰骋,遇到三个匈奴人,就与他们交战,三个匈奴人回身放箭,射伤了宦官,几乎杀光了他的那些骑兵。 B. 那三个人没有马,徒步前行。走了几十里,李广命令他的骑兵左右散开,两路包抄。他亲自去射杀那三个人,射死了两个人。 C. 李广的百名骑兵也都大为惊恐,想回马飞奔逃跑,被李广止住。 D. 汉朝有伏兵在附近,想趁夜偷袭他们,因而匈奴就领兵撤离了。 5.把下面的句子译成现代汉语。 (1)是必射雕者也。 译文: (2)广之百骑皆大恐,欲驰还走。 译文: (3)虏多且近,即有急,奈何? 译文; (4)彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。 译文 6 .请找出与《魏公子列传》相关的成语。 7.请分析李广战功赫赫,至死也没有封侯的原因。

李将军列传文言知识点整理

李将军列传 【易混淆虚词】1.且 杀其骑且尽(将) 虏多且尽(并且) 且广年六十余矣(况且) 2.为 秦时为将(担任)。 赎为庶人(成为) 为虏所生得(被) 3.如 如令子当高帝时(假使) 急诣部,如书(按照) 4.因 因推堕儿(趁机) 因引而入塞(于是) 因问广、食其失道状(趁机) 5.之 大军不知广所之(去) 得李广必生致之(代词,代李广) 其李将军之谓也(助词,的) 胡兵终怪之(代词) 非在数十步之内(用于方位名词之前)6.乃 良久,乃许之(才) 今大将军乃徙令臣出东道(却,竟然)诸校尉无罪,乃我自失道(是) 7.而 络而盛卧广(表修饰) 而又迷失道(表转折,却) 广不谢大将军而起行(表顺承) 【词类活用】 (一)名作动 1.见广,以为诱骑,皆惊,上山陈(布阵) 2.鞭马南驰数十里(用鞭抽打) 3.后大将军(落后) 4.前未到匈奴陈二里所(名作动,向前行进)于是至汉,汉下广吏(名作动,交给)(二)名作状 1.络而盛卧广(用网) 2.胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之(在夜里) 3.鞭马南驰数十里(向南) 4.南绝幕,遇前将军、右将军(向南)(三)形容词作名词 1.虏多且近,即有急,奈何(紧急情况) 2.青欲上书报天子军曲折(事情的原委、复杂的情况) 3.而大将军又徙广部行回远(迂回绕远的路) 4.此言虽小,可以谕大也(大道理)。(四)使动用法 1.彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意(使…坚定) 2.络而盛卧广(使…卧) 3.败韩将军(使…败,引申为“打败”) 4.止广宿亭下(使…止,引申为扣留)(五)形作动 士卒不尽饮,广不近水(靠近) 【特殊句式】 一、被动句 1、士以此爱乐为用 2、其射猛兽亦为所伤云 二、倒装句 1、定语后置句 ①中贵人将骑数十纵 ②匈奴捕者骑数百追之 2、状语后置句

《周亚夫军细柳》课后习题参考答案

23 《周亚夫军细柳》课后习题参考答案 一、熟读课文,简要复述文中的故事。想一想汉文帝为什么称周亚夫“真将军”,与同学交流。 参考答案:在匈奴大举入侵的背景下,汉文帝亲自到霸上、棘门、细柳三处军营劳军。在霸上和棘门,文帝可以纵马奔驰,军营将士也极为恭敬。而在细柳营,文帝则被要求处处遵循军令:无将军之令不开营门;军中不能驱驰,只能徐行;劳军也要严格遵守军礼。文帝出营门,称赞了周亚夫。 汉文帝称赞周亚夫是“真将军”,主要有以下几个原因:①细柳营中“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,一派常备不懈、严阵以待的景象。可见军队训练有素,周亚夫治军有方。②文帝到细柳营,“先驱至,不得入”“上至,又不得入”,直至文帝正式派使臣持节下诏,“亚夫乃传言开壁门”;在细柳营中,文帝也要遵循军令,按辔徐行。可见军纪严明,令行禁止。③面对天子,周亚夫说:“介胄之士不拜,请以军礼见。”可见周亚夫刚正不阿,恪守军礼。除了以上三点原因外,霸上及棘门军提供了反面例子作为对比,而在“匈奴大入边”的背景下,文帝需要的正是一支训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的将军。二、《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势,抑或两种不同的结果,作为对照”(李长之语)。细读课文,说说文中哪些地方使用了对比、衬托的写法,对刻画人物起到了什么样的作用。 参考答案: 文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比,体现出周亚夫的治军严明。这可以说是“情势”的对比。在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比,体现出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。这可以说是“性格”的对比。对比的手法给出了反面的参照物,使得正面形象更加鲜明。 文中还有大量侧面描写,如写细柳军士吏全副武装,写军门都尉、壁门士吏传达将军的指示,写文帝及群臣的反应,都是从侧面衬托周亚夫的形象。侧面衬托的写法避免了单一从正面写来的直露,提供了更多观察人物的视角,也使得人物形象更加丰满、立体。 三、解释下列加点词的含义。

李将军列传节选阅读答案

李将军列传节选阅读答案 导读:李将军列传(节选) 广既从大将军青击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行。广自请曰:“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道,且臣结发而与匈奴战,今乃得一当单于,臣愿居前,先死单于。”大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯,为中将军从大将军,大将军亦欲使敖与俱当单于,故徙前将军广。广时知之,固自辞于大将军。大将军不听,令长史封书与广之幕府,曰:“急诣部,如书。”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其合军出东道。军亡导,或失道,后大将军。大将军与单于接战,单于遁走,弗能得而还。南绝幕,遇前将军、右将军。广已见大将军,还入军。大将军使长史持糒醪遗广,因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对,大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道。吾今自上簿。”至幕府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。 太史公曰:传曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰“桃李不言,下自成蹊”。此言虽小,可以谕大也。 阅读题 1、解释下列加粗的.词。 ①今乃得一当单于当:_______ ②其势不屯行屯:_______ ③固自辞于大将军辞:_______ ④军亡导导:_______ 2、下列加粗的词,意思相同的一项是() A、乃自以精兵走之今大将军乃徙令臣以东道 B、为中将军从大将军无老壮皆为垂涕 C、且臣结发而与匈奴战且广年六十余矣 D、其身不正,虽令不从此言虽小,可以谕大也 3、用现代汉语翻译下列句子。 广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部。 译:_________________________________ 青欲上书报天子军曲折。 译:_________________________________ 4、请概述选文第一段的内容。 答:_________________________________

史记 李将军列传 预习 文言知识 整理翻译

《李将军列传》,传记篇名。西汉司马迁作。载于《史记》。通过描写西 汉“飞将军”李广的机智勇敢、廉洁宽厚,以及有功不得封爵,最后被迫 自刎的不幸遭遇,塑造了一位悲剧英雄的形象。文章叙事突出重点,多细 节描写,是《史记》中的传记名篇。 李广将军,是陇西人。他的先祖名李信,秦朝时担任将军,就是追获燕 太子丹的那位将军。他们老家在槐里,后迁徙到成纪。李广家世代传习 射箭。建元四年,匈奴大举入侵萧关,李广以良家子弟的身份从军抗击 匈奴,因为精通骑马射箭,杀敌斩首和虏获多,做了汉朝的中郎.李广 曾经随从皇帝出行,有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事,因而文帝说:“可惜呀,你未遇到好时候,假如让你生在高祖时代,封个万户侯 那还用说呢!” 到孝景帝初登位,李广任陇西都尉,后调为骑郎将。吴楚起兵叛乱时,李广任骁骑都尉,随太尉周亚夫反击吴楚叛军。在昌邑城下,夺取 敌人军旗,立了大功,以此名声显扬。但因梁王授下授给他将军印,还 师后,没有给予封赏。调为上谷太守,天天与匈奴交战。典属国公孙昆 邪哭着对皇帝说:“李广的才气,天下无双,他自负本领高强,屡次与 敌虏肉搏,恐怕会失去世他。”于是调他为上郡太守。后来转任边郡太守,曾为陵西、雁门、代郡、云中太守,都因奋力作战而出名。 匈奴大举入侵上郡时,天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵,抗击匈奴。一次,这位宦官带了几十名骑兵,纵马驰骋,遇到三个匈奴人,与他们 交战。那三个人转身射箭,伤了宦官,那几十名骑兵也被射杀将尽。宦 官跑到李广跟前,李广说:“这一定是射雕的人。”李广于是带一百名 骑兵,急追这三个人。那三个人没有马,徒步行走,走了几十里。李广 命令骑兵散开,从左右两面包抄,并亲自射击那三人,结果射死二人, 活捉一人,果然是匈奴射雕的人。待捆绑好俘虏上马,望见匈奴有数干 骑兵。他们看见李广,以为是诱敌的骑兵,都吃一惊,上山布阵。李广 的一百骑兵也非常恐慌,想奔驰转回。李广说:“我们离大军几十里,

人教版八年级下册7.1《力》同步练习题及答案

7.1《力》同步练习题及答案 一、选择题: 1.如图1所示所指出的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是 ( ) 2.关于力的概念,下列哪句话是错误的 ( ) A .没有物体就没有力 B .有受力物体时,一定有施力物体 C .有施力物体时,却不一定有受力物体 D .只有一个物体时,不会有力 3.下列情况中运动状态没有发生改变的是 ( ) A .汽车起动 B .汽车拐弯 C .汽车减速上坡 D .汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4.关于力的作用效果,下列说法错误的是 ( ) A .可以改变物体速度的大小 B .可以改变物体的形状 C .可以改变物体的运动方向 D .可以改变物体的状态 5.一个物体沿圆形轨道运动,在相等时间内通过的路程相等,则物体的运动状态( ) A .不断改变 B .始终不变 C .有时改变,有时不改变 D .无法确定 6.一只成熟的苹果,由于受地球的吸引而从树上落到地面,在此过程中苹果 ( ) A .一定吸引地球 B .不一定吸引地球 C .一定不吸引地球 D .无法确定是否吸引地球 二、填空题 7.用手拍桌子,桌子受到手施加给它的力,同时手也感到痛,这是因为手受到了____________的作用力.大量的事实表明.物体间力的作用是________的. 图1 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

8.一本书放在水平桌面上,书受到桌面的力;这个力的施力物体是,受力物体是.同时这本书对桌面产生,这个力的施力物体是,受力物体是________. 9.力的作用效果:力可以改变,力可以使物体发生.物体运动状态的改变,是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变,要改变物体的运动状态,就必须对物体. 10.人拉弹簧,拉力使弹簧发生了,守门员把飞向球门的球踢回去,假设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球的运动. 11.力的________、________和________共同决定了力的作用效果. 12.物体由________变为________,由________变为________,或者________,都是运动状态发生了变化. 13.气球经吹气后体积变________了;用力拉橡皮筋,橡皮筋的长度变________了;用手压馒头,馒头变__________了;这些现象都说明力可以改变物体的________. 三、作图题 14.如图2所示,用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车,画出拉力的示意图. 图2图3 15.如图3所示,水平地面上放置的物体,在F=4牛的水平向右的拉力作用下向右运动,物体同时受到3牛的阻力,画出物体在水平方向受的力的示意图. 四、简答题 16.足球运动员用力踢球,脚也会感到痛,为什么? 17.有人说:“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力,不需要别的物体的作用.”这句话对吗?为什么? 参考答案: 1.D2.C3.D4.D 5.A 6.A 7.桌子、作用、相互的8.支持力,桌子,书.压力,书,桌子9.物体的运动状态,形变.速度大小,速度方向,施加力的作用10.形变,方向11.大小、方向、作用点12.静止运动运动静止改变运动方向13.大、长、形、形状14.如图4所示15.如图5所示

李将军列传检测及答案

燕子矶中学高一语文备课组《史记》练习讲义 编制人:杨妙新 1 李将军列传检测及答案 一、给下列加点字注音 (1)睨.其旁有一胡儿骑善马( n ì ) (2)吏当. 广所失亡多( d āng ) (3)辄分其麾.下( hu ī ) (4)广讷. 口少言( n a ) (5)以为李广老,数奇.( j ī ) (6)意甚愠. 怒而就部(y ùn ) (7)大将军使长史持糒醪遗...广( b ai l áo wai ) (8)遂引刀自刭. ( j ǐng ) (9)悛悛..如鄙人( x ún ) (10)桃李不言,下自成蹊. ( x ī ) (11)骠.骑将军( pi ào ) (12)秩八百石. ( d àn ) 二、解释下列句中加点的字词 3、广从弟李蔡亦为郎,皆为武骑常侍,秩. 八百石 (官吏的俸禄) 4、天子使中贵人从广勒. 习兵击匈奴 (统率、部署) 5、匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈. (布阵) 6、虏多且近,即. 有急,奈何? (如果) 7、是时会. 暮,胡兵终怪之,不敢击 (恰逢) 8、得李广必生致. 之 (送达) 10、广详.死,睨.其旁有一胡儿骑善马,广暂. 腾而上胡儿马(同“佯”,假装;斜看;霎时) 11、汉下. 广吏 (交给) 12、吏当.广所失亡多,为虏所生得,当. 斩,赎为庶人 (判决;判决) 13、今将军尚不得夜行,何乃.. 故也! (何况) 14、居无何... ,匈奴入杀辽西太守 (过了不多久) 16、广廉,得赏赐辄.分其麾下.. (就;部下) 17、专以射为戏,竟. 死 (一直、从头至尾) 18、用. 此,其将兵数困辱 (因为) 20、且臣结发而与匈奴战,今乃. 一得当单于 (才) 22、大将军不听,令长史封书与广之莫府,曰:“急诣.部,如. 书。” (到;按照) 23、广不谢.大将军而起行,意甚愠怒而就. 部 (到) 28、大将军使长史急责广之幕府对簿.. (听审受质) 29、且广年六十余矣,终. 不能复对刀笔之吏 (到底、终究) 30、而右将军独下.吏,当. 死,赎为庶人 (交给;判决) 三、找出下列句子中的通假字并解释 ①尝从行,有所冲陷折关及格猛兽 (“尝”同“常”,经常。)

(完整版)八年级物理下册《力》同步练习题及答案(可编辑修改word版)

一、基础演练 1.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为() A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用 C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力的作用 2.人游泳时,使人前进的力是() A、手臂划动的力 B、手臂推水的力 C、水对手臂的推力 D、手和脚拍打水的力 3.以下是我们生活中常见到的几种现象: ①用力揉面团,面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球,球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是() A、①② B、②④ C、③④ D 、②③④ 4.不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果,下列说法中错误的是() A、改变物体运动的快慢 B、改变物体的形状 C、改变物体运动的方向 D、改变物质的状态 5.在物理学中,力是指。力不能离开而单独存在。物体间力的作用是。 6.用手向上提水桶,手对水桶有力的作用。其中是施力物体,是受力物体;同时手会感到水桶向下拉手,这里的施力物体是,受力物体是。 7.人站在小船上用竹竿推岸,船就会离岸而去,这是为什么? 二、智能应用 1.下列关于力的看法,正确的是() A、没有接触的两个物体,一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体,一定有力的作用 C、物体间发生力的作用,不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体 2.有下列现象:穿了旱冰鞋的小孩推墙,他由静止向后运动;游泳的人用手向后划水,他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论: (1)。 (2)。 3.小萍通过学习得到以下结论,你能帮他填写完 整吗? (1)力作用在物体上可以产生两种效果,在下列各题后的横线上填上属于哪种效果(a)手用力捏纸盒,纸盒瘪了:;

李将军列传同步练习及答案

《李将军列传》练习题 【模拟试题】 1、给下列加点字注音。 (1)睨其旁有一胡儿骑善马()(2)吏当广所失亡多() (3)辄分其麾下()(4)广讷口少言() (5)以为李广老,数奇()(6)意甚愠怒而就部( (7)大将军使长史持糒醪遗广()(8)遂引刀自刭() (9)悛悛如鄙人()(10)桃李不言,下自成蹊() 2、写出下列句子中的通假字。 (1)尝从行,有所冲陷折关及格猛 兽同 (2)见广,以为诱骑,皆惊,上山 陈同 (3)行十余里,广详 死同 (4)南绝幕,遇前将军、右将 军同 3、解释下列句中加点的字词。 (1)广家世世受射(2)有所冲陷折关及格猛兽 (3)大军不知广所之,故弗从(4)广暂腾而上胡儿马 (5)今将军尚不得夜行,何乃故也(6)以为虎而射之,中石没镞________ (7)专以射为戏,竟死(8)广数自请 行 (9)大将军青亦阴受上诫(10)广不谢大将军而起行 (11)南绝幕,遇前将军、右将军(12)大将军使长史持糒醪遗广 (13)因问广、食其失道状(14)遂引刀自 刭 (15)其李将军之谓也(16)此官虽小,可以谕大也 阅读下面的文言文,完成4~10题。 匈奴大入上郡,天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,

与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。已缚之上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,即有急,奈何”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵,李广上马与十余骑奔射杀胡白马将,而复还至其骑中,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李广乃归其大军。大军不知广所之,故弗从。 4、下列各句中的加点词解释有误的一项是() A. 中贵人将骑数十纵将:带领 B. 杀其二人,生得一人生:活捉 C. 吾去大军数十里去:距离、离开 D. 大军不知广所之,故弗从从:跟从 5、下列各句加点的词意义相同的一组是() A. ①是必射雕者也 B. ①未到匈奴陈二里所 ②是时会暮②大军不知广所之,故弗从 C. ①杀其二人,生得一人 D. ①匈奴必以我为大军之诱 ②李广乃归其大军②大军不知广所之 6、下列两组句子中加点词的意义用法,判断正确的一项是() ①虏多且近,即有急,奈何③广之百骑皆大恐,欲驰还走 ②有怠而欲出者,日:“不出,火且尽”④今如此以百骑走 A. ①与②相同,③与④相同 B. ①与②相同,③与④不同 C. ①与②不同,③与④不同 D. ①与②不同,③与④相同 7、下列句子中,“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是() ①迁客骚人,多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒 A. ①④⑥ B. ②⑤⑥⑦ C. ①③⑤ D. ②④⑦ 8、下列句式与“胡兵亦以为汉有伏军于旁”相同的一项是() A. 石之铿然有声者 B. 磔磔云霄间 C. 秦城恐不可得,徒见欺 D. 古之人不余欺也 9、下列叙述不符合文意的一项是() A. 带领几十名骑兵,纵马驰骋,遇到三个匈奴人,就与他们交战,三个匈奴人回身放箭,射伤了宦官,几乎杀光了他的那些骑兵。 B. 那三个人没有马,徒步前行。走了几十里,李广命令他的骑兵左右散开,两路包抄。他亲自去射杀那三个人,射死了两个人。 C. 李广的百名骑兵也都大为惊恐,想回马飞奔逃跑,被李广止住。 D. 汉朝有伏兵在附近,想趁夜偷袭他们,因而匈奴就领兵撤离了。

人教版八年级下册物理第七章第一节《力》同步练习题【含答案】

人教版八年级下册物理第七章第一节 《力》同步练习题及 答案 一、选择题: 1.如图1所示所指出的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是 ( ) 2.关于力的概念,下列哪句话是错误的 ( ) A .没有物体就没有力 B .有受力物体时,一定有施力物体 C .有施力物体时,却不一定有受力物体 D .只有一个物体时,不会有力 3.下列情况中运动状态没有发生改变的是 ( ) A .汽车起动 B .汽车拐弯 C .汽车减速上坡 D .汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4.关于力的作用效果,下列说法错误的是 ( ) A .可以改变物体速度的大小 B .可以改变物体的形状 C .可以改变物体的运动方向 D .可以改变物体的状态 5.一个物体沿圆形轨道运动,在相等时间内通过的路程相等,则物体的运动状态( ) A .不断改变 B .始终不变 C .有时改变,有时不改变 D .无法确定 6.一只成熟的苹果,由于受地球的吸引而从树上落到地面,在此过程中苹果 ( ) A .一定吸引地球 B .不一定吸引地球 C .一定不吸引地球 D .无法确定是否吸引地球 二、填空题 7.用手拍桌子,桌子受到手施加给它的力,同时手也感到痛,这是因为手受到了 ____________图1 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

的作用力.大量的事实表明.物体间力的作用是________的. 8.一本书放在水平桌面上,书受到桌面的力;这个力的施力物体是,受力物体是.同时这本书对桌面产生,这个力的施力物体是,受力物体是________. 9.力的作用效果:力可以改变,力可以使物体发生.物体运动状态的改变,是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变,要改变物体的运动状态,就必须对物体. 10.人拉弹簧,拉力使弹簧发生了,守门员把飞向球门的球踢回去,假设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球的运动. 11.力的________、________和________共同决定了力的作用效果. 12.物体由________变为________,由________变为________,或者________,都是运动状态发生了变化. 13.气球经吹气后体积变________了;用力拉橡皮筋,橡皮筋的长度变________了;用手压馒头,馒头变__________了;这些现象都说明力可以改变物体的________. 三、作图题 14.如图2所示,用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车,画出拉力的示意图. 图2图3 15.如图3所示,水平地面上放置的物体,在F=4牛的水平向右的拉力作用下向右运动,物体同时受到3牛的阻力,画出物体在水平方向受的力的示意图. 四、简答题 16.足球运动员用力踢球,脚也会感到痛,为什么? 17.有人说:“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力,不需要别的物体的作用.”这句话对吗?为什么? 参考答案: 1.D2.C3.D4.D 5.A 6.A 7.桌子、作用、相互的8.支持力,桌子,书.压力,书,桌子9.物体的运动状态,形变.速度大小,速度方向,施加力的作用10.形变,方向11.大小、方向、作用点12.静止 运动 运动 静止 改变运动方向

史记李将军列传练习题及答案

《李将军列传》练习题1 1、给下列加点字注音。 (1)睨其旁有一胡儿骑善马()(2)吏当广所失亡多() (3)辄分其麾下()(4)广讷口少言() (5)以为李广老,数奇()(6)意甚愠怒而就部( (7)大将军使长史持糒醪遗广()(8)遂引刀自刭() (9)悛悛如鄙人()(10)桃李不言,下自成蹊() 2、写出下列句子中的通假字。 (1)尝从行,有所冲陷折关及格猛兽同 (2)见广,以为诱骑,皆惊,上山陈同 (3)行十余里,广详死同 (4)南绝幕,遇前将军、右将军同 3、解释下列句中加点的字词。 (1)广家世世受射(2)有所冲陷折关及格猛兽 (3)大军不知广所之,故弗从(4)广暂腾而上胡儿马 (5)今将军尚不得夜行,何乃故也(6)以为虎而射之,中石没镞________ (7)专以射为戏,竟死(8)广数自请行 (9)大将军青亦阴受上诫(10)广不谢大将军而起行 (11)南绝幕,遇前将军、右将军(12)大将军使长史持糒醪遗广 (13)因问广、食其失道状(14)遂引刀自刭 (15)其李将军之谓也(16)此官虽小,可以谕大也 阅读下面的文言文,完成4~10题。 匈奴大入上郡,天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。已缚之上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,即有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵,李广上马与十余骑奔射杀胡白马将,而复还至其骑中,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李广乃归其大军。大军不知广所之,故弗从。 4、下列各句中的加点词解释有误的一项是() A. 中贵人将骑数十纵将:带领 B. 杀其二人,生得一人生:活捉 C. 吾去大军数十里去:距离、离开 D. 大军不知广所之,故弗从从:跟从 5、下列各句加点的词意义相同的一组是() A. ①是必射雕者也 B. ①未到匈奴陈二里所

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