2014年revit杯竞赛地形图

2014年全国职业院校技能大赛中国优秀传统文化艺术表演赛获奖名单

附件3 2014年全国职业院校技能大赛中国优秀传统文化艺术表演赛获奖名单优秀表演奖序号代表队学校作品 1 北京市中国音乐学院附属中等音乐专科学校民族吹打乐《龙腾虎跃》 2 北京市中央音乐学院附属中等音乐学校琵琶齐奏《阳春白雪》 3 天津市天津音乐学院附属中等音乐学校二胡齐奏《赛马》 4 深圳市深圳艺术学校古筝与钢琴曲《渔舟唱晚》 5 湖北省湖北艺术职业学院中国古典舞《激楚》 6 山东省山东省文化艺术学校中国民族民间舞《喜鹊喳喳喳》 7 北京市北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校中国古典舞《嵩山晨曲》 8 厦门市厦门艺术学校中国民族民间舞《海上民谣》 9 天津市天津艺术职业学院西藏昌都班热巴歌舞《儿女的心声》 10 江苏省苏州评弹学校评弹《江南好风光》 11 天津市中国北方曲艺学校群口快板《技能大赛谱新篇》 12 青岛市青岛艺术学校杂技双爬杆《小海军》 13 北京市北京市国际艺术学校杂技集体箜竹《俏花旦》 14 新疆维吾尔自治区新疆艺术学校维吾尔族木卡姆《木卡姆的春天》 15 北京市北京戏曲艺术职业学院京剧《京剧风采（选段）》 16 安徽省安徽艺术职业学院黄梅戏《天仙配（选段）》 17 浙江省浙江艺术职业学院越剧《穆桂英挂帅（选段）》 18 江苏省无锡文化艺术学校锡剧《昭君出塞（选段）》 19 四川省四川艺术职业学院川剧《变脸》 20 陕西省陕西艺术职业学院秦腔《血泪仇（选段）》 21 上海市上海戏剧学院附属戏曲学校昆曲《长生殿（选段）》 22 天津市天津艺术职业学院京剧《铡美案（选段）》 23 北京市中国戏曲学院附属中等戏曲学校京剧《真善美》 24 天津市崇化中学内地新疆高中班（特约）诗朗诵《祖国的爱，我们作证》 - 194 -

“工匠杯”技能竞赛月策划书

永兴县职业中专学校机电专业工匠杯技能竞赛月策划书主办单位：永兴县职业中专学校机电教研组赞助单位：骏丰机械配件有限公司 2018年10月10日

机电专业“工匠杯”技能竞赛月策划书职业技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向，对职业院校的教育发展有重要的影响。为了弘扬工匠精神，全面检验我校机电专业各岗位技能技巧水平与能力，激励学生努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到“精益求精，问鼎人生”的目的，结合学校实际，将于2018年12月举行工匠杯技能竞赛月活动，具体方案如下: 一、竞赛原则按照机电教学班“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞寒。二、组织机构组长：代红波副组长：曾宪平、李霞、陈明辉、侯晖、王丛欢、曹永明（企业）、李永林（企业）成员：李志亮、曹直平、许化芸、刘加旺、李约进、郭普文、邓宝玉、曹秀博、曾雄兵、李代平（企业）、周文军（企业）、曹积华（企业）及机电组全体成员（易富平、刘建新、肖泽义、曹建林、曹晓成、陈明龙、黄光亮、张外军、许秋腊、李建军、马柏青、李孝涛、廖淑杰、李威）。三、竞赛项目与对象 1、手工绘图：高一机电班（比赛图纸与评分标准见附表一） 2、钳工配合：高一机电班（比赛图纸与评分标准见附表二） 3、电脑绘图：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表三） 4、车工技能：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表四） 5、铣工技能：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表五）四、活动流程： 1、前期准备：制订方案（2018年10月10日完成，易富平负责）

2、宣传发动：各任课教师及机电班班主任（2018年10月10日~12日，李约进负责） 3、竞赛场地、竞赛器材准备（刘加旺、李永林负责） 4、橱窗制作（曹直平负责） 5、荣誉证书打印（许化芸负责） 6、竞赛阶段：（1）手工绘图：2018年12月3日~7日（易富平、李威、曹晓成负责）（2）钳工配合：2018年12月10日~14日（许秋腊、李建军、张外军负责）（3）电脑绘图：2018年12月3日~7日（马柏青，刘建新，黄光亮负责）（4）车工技能：2018年12月10日~14日（廖淑杰、肖泽义、陈明龙、李代平负责）（5）铣工技能：2018年12月17日~21日（曹建林、李孝涛、曹积华、周文军负责） 7、获奖作品展示（李志亮、郭普文、邓宝玉、曹秀博负责）（1）展示时间： 2018年12月24日一31日（2）展示地点：教学楼一楼旁（3）展示内容：学校机电专业基本情况(机电全家福、各分项获奖学生集体照)、获奖作品和图片。（4）学校电子显示屏滚动显示一周。（5）学校微信公众号发布相关事迹，扩大宣传范围。五、活动预算： 1、横幅1条、橱窗（4个）、荣誉证书50份共500元左右。 2、奖金设置（奖金由骏丰机械配件有限公司赞助）各竞赛分项分别设置一等奖1人，奖金100元/人；二等奖

全国中学生生物学联赛(浙江赛区)竞赛委员会

全国中学生生物学联赛（浙江赛区）竞赛委员会关于公布2009浙江省高中生物学竞赛获奖名单的通知浙生竞委（2009）1号各市教研室： 2009年浙江省高中生物学竞赛试卷经复评、核实和拟获奖名单公示等程序，现已完成该竞赛所有工作，共评出A组（一级重点中学组）学生个人奖517名，其中一等奖85名，二等奖174名，三等奖258名及指导教师奖64名；评出B组（非一级重点中学组）学生个人奖985名，其中一等奖158名，二等奖337名，三等奖490名及指导教师奖87名。现将获奖名单予以公布（详见附件1、2），请及时通知相关学校及获奖个人。附件1：2009年浙江省高中生物学竞赛（A组）获奖名单附件2：2009年浙江省高中生物学竞赛（B组）获奖名单全国中学生生物学联赛（浙江赛区）竞赛委员会 2009年5月25日

报送：省科协、省动物学会、省植物学会、各市科协

附件1： 2009年浙江省高中生物学竞赛 A组（一级重点中学组）获奖名单一、学生个人奖：一等奖嘉兴市（12人）：钱方圆（海盐高级中学）、范真涛（桐乡高级中学）、吴佳旭（桐乡高级中学）、钱萍慧（海盐高级中学）、钟立飞（桐乡高级中学）、杜啸添（桐乡高级中学）、徐必（平湖中学）、许晓波（桐乡高级中学）、叶姝文（嘉善高级中学）、唐立成（平湖中学）、钱华杰（桐乡高级中学）、严欢（桐乡高级中学）宁波市（13人）：童恬静（宁波效实中学）、张天昊（宁波效实中学）、戎楚楚（宁波效实中学）、郭杰（镇海中学）、孙清巍（慈溪中学）、高洁（象山中学）、黄天恩（慈溪中学）、孙若洋（象山中学）、华雷（宁波效实中学）、杨晨蕾（北仑中学）、罗凯予（慈溪中学）、沈世民（宁海中学）、金忆（宁海中学）台州市（9人）：何钟磊（台州中学）、周佳慧（台州中学）、周继承（台州中学）、曹宇杰（天台中学）、葛梅馨（台州中学）、李阳（台州中学）、南星宇（路桥中学）、陈洁（台州中学）、冯渊（台州中学）丽水市（7人）：吴丽萍（丽水学院附中）、陈晨（丽水学院附中）、毛誉静（丽水学院附中）、黄鹤（丽水学院附中）、吕清园（缙云中学）、徐恺（龙泉一中）、何宇昊（丽水中学）杭州市（14人）：王一蓉（十四中）、周晛（学军中学）、朱运昊（十四中）、谭中元（十四中）、熊文洁（学军中学）、艾一畅（学军中学）、魏紫萱（浙大附中）、沈寒（学军中学）、朱钧涛（十四中）、吴丁一（学军中学）、计超然（学军中学）、金光捷（学军中学）、卢幸烨（学军中学）、顾颀然（杭二中）舟山市（2人）：郑正一（舟山中学）、孙鸣夏（舟山中学）金华市（7人）：胡志挺（金华一中）、韩钟天（金华一中）、项博（金华一中）、郑俊（金华一中）、王阳晖庭（浦江中学）、缪清华（金华一中）、詹梦祺（金华一中）湖州市（4人）：林全（湖州中学）、潘皓（湖州中学）、张钺（湖州中学）、吴哲宜（湖州中学）绍兴市（6人）：赵利泳（春晖中学）、郑霁（春晖中学）、傅杨挺（柯桥中学）、陶银萍（柯桥中学）、徐凯（柯桥中学）、汤方栋（诸暨中学）衢州市（4人）：祝申达（龙游中学）、邱宸阳（龙游中学）、马学礼（衢州一中）、朱雅丽（衢州二中）、温州市（7人）：

xx工业园区劳动竞赛实施方案设计

xx工业园区 2017年劳动竞赛活动实施方案为认真贯彻落实县委x届x次全委（扩大）会议暨经济工会会议和省总工会x届x次、市总工会x届x次全委（扩大）会议精神，助力工业强县发展战略，推动xx工业园区建设又好又快发展，根据《xx总工会2017年度劳动竞赛方案》要求，结合园区工作实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，围绕园区企业发展，通过开展各类劳动竞赛活动，最大限度地激发工业园区经济发展活力，最大限度地调动园区企业的积极性，最大限度地提升工业园区基础建设水平、科学管理水平和服务水平，最大限度地调动广大职工的积极性和主动性，为实现“工业强县”战略发挥先锋模作用。二、活动对象 xx工业园区企业。三、竞赛容以“园区发展我发展，我为园区发展做贡献”为主题，广泛“五比五赛”为主要容的竞赛活动。即：比科学管理，赛工程质量；比以人为本，赛安全环保；比精打细算，赛成

本控制；比科技含量，赛科技创新；比完成任务，赛科学施工。 1.开展生产任务竞赛评比活动。依照企业自身能力，充分发挥班组团体生产意识，鼓励提高车间生产效率，按照企业生产任务，开展竞赛评比活动。 2.开展安全生产竞赛活动。结合全县“杯”竞赛活动开展，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，加强企业安全管理和工会群众监督，运用各种形式宣传活动主题，大力开展安全教育培训，加强安全生产基础工作，为企业安全生产奠定良好的安全基础。 3.开展职工技术创新成果活动。巩固职工技术创新活动成果，充分发挥蕴藏在广大职工中的创新潜能，全面促进职工技术创新活动的可持续开展，成立职工技术创新活动专业小组，进一步完善职工技术创新活动工作机制，组织完成成果项目的征集、初选工作，并负责职工技术创新成果实际能效的评价工作；组织相关专业职工技术创新成果的推广工作。 4.开展创新创业劳动竞赛。在全县规模以上企业，广泛开展以“凝聚力量、实现双赢”为主题，以技术创新、管理创新、节能减排、班组创新等为主要容的创新劳动竞赛活动，推动企业创新发展。 5.开展技能竞赛活动。精心组织开展职工技能比赛、名师导徒等活动，每个企业举办不少于1个工种的技能大赛。规模以上企业工会至少举办3个以上工种的技能竞赛活动；

2013年职业技能竞赛获-中华人民共和国人力资源和社会

附件4 2013年度职业技能竞赛获“全国技术能手” 荣誉称号人员名单（共226名）一、国家级一类竞赛（17名）（一）第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛（12名）黄金玲盘锦悦翔信息技术有限公司刘雯方北京市新媒体技师学院陈矗广州市工贸技师学院陈莉本钢集团有限公司张智嵩沈阳飞机工业（集团）有限公司李英全沈阳飞机工业（集团）有限公司王伦天津市机电工艺学院周红亮陕西秦川机床工具集团有限公司迟振洋沈阳鼓风机集团股份有限公司余晓冬徐州徐工随车起重机有限公司吴东徐州徐工基础工程机械有限公司孙海锋马恒达悦达（盐城）拖拉机有限公司（二）2013年中央企业职工技能大赛（5名）陈永胜中国铁道建筑总公司郑灿伟中国铁道建筑总公司曹国强中国铁道建筑总公司

陈玉达中国铁道建筑总公司梁迪中国铁路工程总公司二、国家级二类竞赛（ 198名）（一）第六届中国航天科工集团公司职业技能竞赛（9名）李永青北京航天新风机械设备有限责任公司李豪北京航天新风机械设备有限责任公司邹治忠中国航天科工集团第二研究院六九九厂马立伟中国航天科工集团第二研究院六九九厂刘家成北京航天新风机械设备有限责任公司梁庆林北京航天新风机械设备有限责任公司冯超北京航天新风机械设备有限责任公司崔晓廷北京航天新风机械设备有限责任公司尹立志中国航天科工集团第二研究院六九九厂（二）2013年全国残疾人岗位精英职业技能竞赛（6名）孙滔自由职业李骏润州区星海飞餐厅李跃武柳河县柳河镇思源酒店徐文自由职业李玉晶天津科林自行车有限公司邢仁军自由职业（三）第三届全国民政行业职业技能竞赛（9名）郭翠北京市第四社会福利院王颖北京市第四社会福利院王亚盐城市社会福利院

岗位技能竞赛活动方案

岗位技能竞赛活动方案一、比赛目的为全面提高我公司员工职业技能，使有充分展示自己专业才华的机会，更好地发现和培养技能人才，特举办此次岗位技能竞赛。二、比赛宗旨 1、进一步激发专业技能学习的兴趣； 2、考察专业技能水平以及开拓创意思维； 3、树立榜样，激励努力学习； 4、丰富课余生活，提高综合素质。三、比赛活动分工 1、人资部负责统一组织协调工作； 2、生产工艺技术管理中心负责比赛内容、规则等技术文件的制定与组织实施工作。 3、生产工艺技术管理中心各部门及车间负责人负责比赛的宣传、组织工作。四、参赛对象、形式及时间（一）统赛项目参赛对象、形式及时间 1、统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛由各部门、车间自行组织，参赛对象为生产单位全体员工；决赛由生产工艺技术管理中心和行政人事部共同组织，参赛对象由各车间（班组）推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。 2、预赛由各部门/车间（班组）在2011年6月日前自行组织；并评选出前5名，参加决赛。 3、决赛时间为2011年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。（二）非统赛项目参赛对象、形式及时间 1、非统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛有各班组自行组织，参赛对象为生产班组全体员工；决赛由部门/车间组织，参赛对象由各班组推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。

2、预赛由各生产班组在2011年6月日前自行组织；并评选出前5名，参加决赛。 3、决赛时间为2011年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。五、比赛地点统赛地点由生产工艺技术管理中心和行政人事部确定后另行通知，非统赛地点由各部门/车间自行确定。六、比赛项目分别设统赛项目和非统赛比赛项目 1、统赛项目：千分尺的使用 2、分赛项目：焊接技术、穿线技术、叉车技术七、评比方法比赛办法、标准本次比赛分理论知识和实际操作两轮进行，理论知识考试不及格不能进入实际操作比赛。比赛坚持公平性、合理性原则，由评审小组进行逐项评分，按总评成绩取名次进行表彰和奖励。、比赛内容、要求（1）理论考试的范围和要求 Ⅰ、以公司专业技术为主。 Ⅱ、考试范围：公司文件、技术常识等。 Ⅲ、考题类型：填空题、是非题、选择题、问答题。 Ⅳ、理论试题由人资部在临考前组织命题。HR负责试卷的复印、评判和考务的组织等工作。（2）实际操作比赛项目及评分标准 Ⅰ、操作比赛项目 (满分100分) 主要技术项目（占80%）： a.材料耗用； b.动作标准； c.效果 d效率安全文明生产(占20%)：

浙江省高中生物竞赛试题

浙江省第四届高中生物学竞赛初赛试卷各位参赛选手请注意： 1、在答题前，先在密封区填写姓名、学校及考号； 2、本卷满分为150分，考试时间为120分钟。一、选择题I：（共30小题，每小题1分，计30分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入括号） 1、水蝇等昆虫能在水面上行走，除了昆虫本身所具有的结构外，还有一重要原因就是（）（A）水具有较强的内聚力（B）水具有较高的表面张力（C）水具有较强的附着力（D）水是极性分子 2、哺乳动物的一个受精卵子在母体子宫内发育成胚胎，最后产出成为一个新个体。在这一过程中，它的熵值（ds）变化是（）（A）ds>0 (B)ds=0 (C)ds<0 (D)不正确 3、下列物质中，因改变结构而可能导致生物学活性丧失的是（）（A）核酸（B）淀粉（C）脂类（D）几丁质 4、下列结构中，细胞间质发达的是（）（A）骨膜（B）腺上皮（C）肠壁肌肉层（D）毛细血管壁 5、生物膜的脂类分子是靠什么键聚集在一起形成双层结构的？（A）氢键（B）二硫键（C）疏水键（D）离子键 6、实验研究得知，在良好的水培条件下，一天内洋葱根尖分生区细胞分裂的三个高峰依次出现在0:30、10：30和14：30。为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是：（）（A）选材—>固定—>解离—>漂洗—>染色—>压片（B）选材—>解离—>固定—>漂洗—>染色—>压片（C）选材—>解离—>漂洗—>固定—>染色—>压片（D）选材—>固定—>解离—>染色—>漂洗—>压片 7、NDA+被还原后携带的高能电子和质子有（）

（A）2e-和1H+ (B)2e-和2H+ （C）1e-和平共处H+（D）1e-和2H+ 8、动物胚胎学家研究蛙胚发育时，用同位素将囊胚植物半球表面的部分细胞作上标记。同位素示踪的结果，这些标记可能出现在蝌蚪的（）（A）肝脏和胰脏（B）骨胳和肌肉（C）心脏和肾脏（D）大脑和小脑 9、下图所示为有线分裂过程中染色体的运动，曲线A表示染色体的着色线粒与纺缍丝的相应的极之间的平均距离。曲线B代表（）（A）细胞分裂中后期染色体之间的距离（B）中心粒之间的距离（C）染色体的染色单体之间的距离（D）细胞分裂后期同源染色体之间的距离 10、下列结构中，能将化学能转化为电能是（）（Ａ）萤火虫的发光器官（Ｂ）叶绿体（Ｃ）视网膜（Ｄ）脑 11、如果把一个膨胀到最大限度的植物细胞放在“它自已的细胞液”溶液（与细胞液渗透势相等的溶液）中，则细胞（）（A）没有变化（B）水被释放，直至初始质壁分离（C）细胞失水，直到它的水势等于周围溶液的水势（D）细胞胀破 12、显花植物孢子体是四倍体，那么胚乳是（）（A）2n (B)4n (C)6n (D)8n 13、下列四组人体细胞中，能通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是（）（A）成骨细胞和白细胞（B）口腔上皮细胞和角质化细胞（C）肝细胞和生发层细胞（D）神经元和骨胳肌细胞 14、用人工配制的植物营养液培植黄瓜，若过一段时间，营养液中缺少镁，颜色首先由绿转黄的应是（）（A）茎尖（B）新生叶（C）植株中部叶片（D）植株下部叶片

服务技能大赛活动方案

关于开展“服务技能大赛”、“标准流程考核”的通知为规范各岗位操作流程、操作标准、岗位职责，提高酒店服务水平，经酒店研究决定，在六月份开展全酒店服务技能大赛活动，具体安排如下： A、服务技能大赛：一、活动主题：服务技能大赛。二、活动目的：熟练各项服务操作技能，提升服务品质。三、活动时间：六月（具体时间根据经营而定）。四、领导小组组长：总经理梁泽强副组长：常务副总李军、副总经理李楚雄成员：汪波、任建华、岳清平、周兴会、任孟波、李灿灿、刘育鑫、高秉旺、于顺兵、王启燕、罗坤毅五、工作职责 1、由副总经理李楚雄负责整个活动的监督及执行落实情况；负责考核场地的落实；负责组织小组成员进行考评。 2、由王启燕负责收集整理全酒店各部门编制的各服务岗位的技能标准及流程；负责服务技能考核的项目设置。 3、各成员按照服务技能标准及流程对部门员工进行实操培训，合格率必须达到100%。六、具体时间及工作安排

1、参赛部门餐饮、客房两大一线部门。 2、参赛人员：所有餐饮服务员、客房楼层服务员。 3、参加观模人员：开赛当天凡未当班的所有员工。 4、五月份为参赛部门准备期，严格按照技能大评分标准进实操练习。 5、比赛地点在四楼宴会厅。 6、评委：总经理、常务副总、副总经理、除参赛部门以外的部门经理。 7、财务、工程、行政、做好前期的各项准备工作及奖金。 B、标准流程考核： 1、各部门结合经营实际，部门自行组织员工对本部门以下标准流程进行培训学习。 2、行政部质检对各部门的培训进行督导，并以部门为单位进行考核。 3、考核时间在五月二十日开始。（在不影响经营的前提下）附：必考的服务标准流程项目：（一）、营销部 1、接受电话预定的服务流程及标准 2、接受团队/会议预定的服务流程及标准 3、带客参观的服务流程及标准 4、VIP的服务流程及标准 5、处理客人投诉服务流程

(完整版)强化技能竞赛实施方案

强化技能竞赛，推动人才培养质量提高技能竞赛作为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，深化教育教学改革，坚持产教结合、校企合作，坚持工学结合，知行合一，全面提高人才培养质量，努力造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。我院自升高职以来，通过“以赛促教、以赛促改、以赛促建、教赛结合”，推动学院课程建设、教学改革及师资培养，学生动手能力不断加强，人才质量不断提高，学院的社会影响不断扩大，在各级各类大赛的舞台上，师生们以过硬的专业技能，逐渐崭露头角、屡次向社会递交了一张张充满活力的重庆建工职院“名片”。但目前我院的技能竞赛还存在竞赛项目不足、受益学生面不广；竞赛活动与课堂教学紧密度不够；教师参与度不够、竞赛与培养学生创新能力某些方面还脱节；技能竞赛体系不够完善、保障机制不够健全等不足。为进一步发挥我院的办学特色与优势，提高我院在职业教育中的核心竞争力，培养高质量的社会高端技能型人才，就如何进一步凸显“赛”牌优势，发挥大赛的综合效应提出以下工作思路。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等对技能人才的需求变化，结合行业标准和区域经济发展要求，不断更新竞赛项

目的内容和标准，坚持学院主办、行业专家指导、校企合作企业参与的办赛模式、合理规划、统筹有序地推进学院技能竞赛，让学院的技能竞赛办成“专业全覆盖、师生齐参与”，对接产业需求，在行业有一定影响的学生技能竞赛。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才得生动局面，推动学院“三风”建设上新台阶。二、工作目标以技能竞赛为手段，与教学改革相结合，调整专业计划、优化课程体系结构，促进专业教学改革；以技能竞赛为契机，与提高教师教学水平相结合，打造一支富有战斗力和创新意识的教师团队，提高教育教学能力；以技能竞赛为主导，与提升学生职业素养相结合，激发学生的学习积极性，推动学风建设；以技能为本位，与促进校企合作相结合，强化学生的学生职业素养，拓展学生的可持续发展能力。重点推进“五大工程”，构建以教师、学生参与为主体，以院、系、企业为多元办赛主体，逐级竞赛的机制，形成专业为主、重点突破的技能竞赛综合体系。以专业类竞赛、科技创新类竞赛、文体综合类竞赛三大类别的竞赛为载体，创新竞赛形式和内容，使“赛”牌成为教学成果展示和教学资源转化的平台，凸显“赛牌”优势，扩大社会影响，推动学院发展。三、工作任务实施“五大工程”，进一步完善技能竞赛的保障管理机制，扩大技能竞赛的社会影响，使之成为学院独具特色的技能文化。

宴会设计技能大赛比赛方案

2015年黑龙江省职业院校学生技能大赛国赛选拔赛（高职组）“开元杯-中餐主题宴会设计”技能大赛方案第一部分大赛规程一、大赛项目名称中餐主体宴会设计。二、大赛目的通过此次大赛，为黑龙江省各高职院校旅游专业的学生提供一个充分展示专业技能的平台，提升高职学生餐饮服务与管理技能，促进我省高职院校旅游专业师生与旅游行业企业专家之间的学习和交流，加强各高职院校之间的联系和合作，为黑龙江省旅游建设服务。三、大赛方式与内容（一）方式采取理论考核、实践操作、外语水平测试和职业形象展示相结合的比赛方式。（二）内容比赛由理论考核、实践操作和外语水平测试三个部分组成，各部分考核内容如下： 1.理论考核理论考核主要考察选手的餐饮服务与管理的理论基础知识，题型为单选题、多选题和判断题。采用纸笔闭卷答题方式进行。 2.实践操作实践操作主要考察选手的主体宴会设计能力及动手操作能力。 3.外语水平测试外语水平测试主要考察选手的英汉双语互译及口语表达能力。四、大赛规则 1.本次大赛应体现公开、公平、公正原则。

2.各类赛务人员必须统一佩戴由大赛执委会签发的相关证件，着装整齐。 3.各赛场除赛项评委、工作人员及选手外，其他人员不得进入比赛场地。 4.各参赛队请严格遵守执委会下发的参赛须知的各项要求。五、大赛场地与设备（一）场地场地由大会指定，采光、照明良好，配备无线麦克。（二）设备基础设备由大会提供，包括中餐桌及配套10张椅子、备餐桌和备用中餐宴会摆台餐具等。六、评分办法与标准见附件1。七、奖项设置本次赛项设个人奖项，获奖比例为：一等奖占10%，，二等奖占20%，三等奖占30%，其余为优秀奖。并对个人前三等奖及其优秀指导教师颁发证书。

2014年浙江省高中生物竞赛试卷word版本超清晰版

2014年浙江省高中生物竞赛试卷说明：1.考试时间2014年3月30日上午9：00——11:00；2.答案须写在答题纸上，写在试卷上一律无效；3.开考后迟到20分钟不能进入考场，30分钟后才能交卷。一、单选题（本大题共45小题，每题2分，共90分） 1.研究人员测定了甲、乙、丙三种大分子化合物和动物X、植物Y体细胞干重中某些化学元素含 A.同质量的物质甲彻底氧化分解产生能量多余乙和丙，甲是生物体内主要能源物质 B.生物个体X、Y的遗传物质不会是甲、乙、丙中的任何一种 C.由于X体内钙的含量明显高于Y，说明X很可能有肌肉抽搐的症状 D.X的细胞中C元素的含量很高，说明其体内细胞干重中含量最多的化合物是甲 2.层粘连蛋白是由一条重链（A链）和两条青链（B1、B2链）构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如下，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法错误的是（带斜线的圆圈表示多糖） A.该物质的形成需核糖体、内质网等细胞结构共同参与完成 B.该蛋白在细胞间信息交流中具有重要作用 C.癌细胞膜表面层粘连蛋白减少 D.图中三条肽链至少含有的氧原子数为m-3 3.表1所示为探究酶的活性的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是 A.表1所示实验的自变量是不同温度 B.表1所示实验的观察指标不能用碘液检测 C.表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂 D.表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热

4.下表表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，在图中A、B、C表示三类不同的蛋白质。据图分析下列说法正确的是 A.图中包含的所有细胞器都含有磷脂 B.胰蛋白酶属于A类蛋白，起到消化的作用 C.免疫球蛋白属于B类蛋白，只有浆细胞能够分泌抗体 D.粘连蛋白属于C类蛋白，癌细胞比正常细胞少，因此癌细胞能够无限增殖 5.右下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是 A. 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B. 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 6.五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲～戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是 A.物种A比马铃薯更耐干旱 B.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小 C.物种A在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长 D.当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时，水分子的跨膜运输也就停止了 7.下列能使ADP含量增加的生理过程是 ①蛋白质合成②动作电位恢复为静息电位③质壁分离④糖的酵解⑤柠檬酸循环 ⑥叶绿体中的叶绿素a失去电子⑦叶绿体中RuBP固定CO2 A.二项 B.三项 C.四项 D.五项 8.下图表示黑藻在光照等环境因素影响下光合速率的变。下列有关叙述，正确的是 A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗 C．t 反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP 和Pi 含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低 9.某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图

世界技能大赛设计竞赛方案

世界技能竞赛零件模具结构设计一、项目说明世界技能竞赛零件模具结构设计是由光机电系模具教研室设置的一个设计类竞赛项目，本项目以今年初在德国举行的第42届世界技能大赛决赛考题为样件，要求参赛者以小组（三人）为单位，根据该样件图纸进行模具结构设计，并使用UG软件对该样件进行建模、分模，最终完成模具装配图与型芯、型腔零件图。在竞赛进行期间，模具教研室将举办‘模具结构设计’以及‘UG分模’两次辅导课程，并于11月12日下午举行答辩，以各组的图纸及答辩成绩为依据，得出最终名次。二、参赛条件欢迎所有光机电系的同学（不论专业）组队（三人一组）参与！三、奖项设定一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖两名。四、比赛时间赛事说明会：10月21日下午2:30分，地点：教108 作品上交时间：11月11日12点之前上交电子图档以及设计说明文档。答辩时间：11月12日下午2点— 5点答辩地点：教108 五、报名方式有意向参与的同学，请于10月21日前到班主任处或者教四楼办公室王鸾翔老师（）处报名。光机电系模具教研室

世界技能竞赛零件模具结构设计竞赛说明一、产品技术要求 1、产品材料：PE 2、收缩率：1.005 3、型腔数：一模四腔 4、产品SPI等级：镜面 5、产品生产数量：100万件 6、产品生产要求：自动脱落 7、产品表面要求：错位量≤0.02mm 二、选手需提交资料 1、《设计说明书》一份。 2、模具装配图一份（纸件） 3、产品模型、模具装配部件的UG图档一份三、答辩须知： 1、答辩分为两部分，首先由小组中三名选手轮流进行自我陈述，对设计方案及过程以及自己的工作部分进行说明，时间不超过5分钟。然后由考评老师进行提问，选手进行答辩，时间不超过10分钟。 2、选手自我陈述阶段可以采用PPT等辅助手段进行陈述。 3、答辩顺序按照抽签决定，等待答辩的选手需在指定的区域等待，不得进入答辩场地。四、评分标准：见下表

2014年全国职业院校技能大赛

2014年全国职业院校技能大赛 “三维建模数字化设计与制造”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-044 赛项名称：三维建模数字化设计与制造英语翻译：3D Modeling of Digital Design and Manufacturing 赛项组别：高职组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的本项竞赛旨在考核机械制造、数控技术应用等机械类相关专业的学生，组队完成三维逆向扫描、逆向建模设计、机械创新设计、数控加工技术应用等方面的任务，展现参赛队选手先进技术与设备的应用水平和创新设计等方面的能力，以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养。引领全国职业院校机械制造类专业将新技术、新工艺、新方法应用于教学，加快校企合作与教学改革，提升人才培养适应我国制造业更新换代快速发展的需要。三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容竞赛内容将以任务书形式公布。针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面的机电类产品（或零部件）进行反求、建模，并对产品(或产品局部)外形进行数控编程与加工，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行局部的创新（或改良）设计。整个竞赛过程，分为第一阶段“数据采集与再设计”和第二阶段“数控编程与加工”这两个可以分离、前后又相互关联的部分，分别为60%和40%的权重。

1．第一阶段：数据采集与再设计该阶段竞赛时间为3小时，竞赛队完成三项竞赛任务。任务1：样品三维数据采集。利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定的外观较为复杂的样品进行三维数据采集。该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力；任务2：三维建模。根据三维扫描所采集的数据，选择合适软件，对上述产品外观面进行三维数据建模。该模块主要考核选手的三维建模能力，特别是曲面建模能力；任务3：产品创新设计。利用给定样品和已经完成的任务2内容，根据机械制造知识，按给定要求对样品中无自由曲面部分的结构或零件或附属物进行创新设计。该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。 2．第二阶段：数控编程与加工竞赛时间为3小时，竞赛队完成两项竞赛任务。任务4：数控编程与加工。赛场提供第一阶段被测样品的标准三维数据模型,选手根据这组三维模型数据和赛场提供的机床、毛坯，选择合适软件对该产品进行数控编程和加工。主要考核选手选用刀具，以最佳路径和方法按时高质量完成指定数控加工任务。并考核选手工艺编制、程序编制、机床操作等方面的能力。任务5：职业素养。主要考核竞赛队在本阶段竞赛过程中的以下方面：（1）设备操作的规范性；（2）工具、量具的使用；（3）现场的安全、文明生产；（4）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。（二）竞赛时间与比赛日程 1.竞赛时间各竞赛队总的竞赛时间为6小时，分成“数据采集与再设计”（3

职工岗位技能竞赛方案

沃顿印刷有限公司 2014年首届岗位技能竞赛活动方案一、目的为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。二、竞赛时间：2014年5月31日AM10:00～11:00，验证时间：11:00～ 12:00。三、竞赛地点：各部门工作场所和食堂为赛场四、参赛人员：沃顿全体人员五、项目设计（共八项）：点数竞赛、产品全检竞赛、取余料竞赛、包装竞赛、网版机操作竞赛、商标机操作竞赛、办公软件运用竞赛、制图技术竞赛时间活动安排 4月15日早会宣传动员 4月30日竞赛方案确定 5月4日公示竞赛方案，开始接受报名 5月15日参赛人员的确定 5月20日召开赛前讨论会议，确定各赛项的具体事宜 5月25日完成竞赛宣传横幅的制作 5月31日首届技能大赛正式举办（AM10:00--11:00）

6月2日公布获奖名单，并颁发奖金 6月3日完成技能大赛相关稿件，并上传至warton首页。六、活动策划七、竞赛规则 1、每个项目参赛人数至少八人； 2、参赛选手必须在技能操作比赛开始前十五分钟在侯赛区侯赛； 3、参赛选手需在指定的工位号进行操作，不得自行更换仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品，也不得使用其它工位上的仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品； 4、比赛完成的选手应举手示意，由裁判员记录完成时间，选手在原工位等待本组比赛全部结束后，统一离场，等待期间不得喧哗； 5、比赛开始和结束时均由裁判员统一发出指令，因停电、停水和非人为因素造成设备故障，参赛选手可举手示意裁判员申请暂停比赛，经裁判员确认后，视解除情况所需时间长短，决定延续或调整比赛时间； 6、比赛期间，由于参赛选手违章操作或使用方法不当而造成仪器设备故障时，将视情节给予记录在案、扣分或停止比赛的处理，对非人为因素造成仪器设备故障时，不影响选手成绩，延误的时间可以通过延续比赛时间等方式予以弥补； 7、参赛选手不得向裁判员提出有关操作步骤、解决方法等涉及比赛核心内容方面的问题，如对设备、仪器、材料及样品等比赛物品有异议时，可向裁判员询问，裁判员将视问题性质进行回答或拒绝回答。 8、参赛选手对临场裁判有异议时，不得影响比赛现场秩序和赛事进程，可事后由向总裁判长提出申诉，否则不予受理； 9、比赛中如发现参赛选手有舞弊行为，该项目成绩作零分处理。

浙江省高中生物竞赛试卷(附参考答案)

浙江省高中生物竞赛试卷一．单选题（本大题共45小题，每小题2分，共90分） 1．下列生理活动与生物膜无关的是 A 、叶肉细胞中水在光照下分解 B 、唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 C 、tRNA 携带氨基酸进入核糖体 D 、突触小体释放递质到突触间隙 2.右图为电镜下观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，正确的是 A ．此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 B ．胸腺嘧啶参与碱基互补配对的有1和3 C ．此细胞可能是植物细胞 D ．结构1、2、4、5、6均是由生物膜构成 3. 图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X 、Y 代表激素名称。下列叙述正确的是： A.图Ⅰ中，组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过6层磷脂分子层。 B.图Ⅰ中B 液渗透压的大小差异与无机盐、血糖的含量有关。 C.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和腺垂体,激素Y 的名称是促甲状腺激素 D.图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③ ④. 4. 如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）。图中溶液A 、B 均为体积相等的蔗糖溶液，其浓度分别用M A 、M B 、表示，且M A ＜M B ，半透膜面积 S 1＜S 2,一段时间达到平衡后，甲装置、乙装置液面上升的高度分别为H 1、H 2，当液面不再上升时所消耗的时间分别是t 1 t 2 ,则 ( ) A.H 1＞H 2，t 1 =t 2 B. H 1=H 2，t 1＞t 2 C. H 1=H 2，t 1＜t2 D. H 1＜H 22，t 1 =t 2 5. .蓝色染料DCPIP 被还原时会呈无色，下列各项中，使蓝色DCPIP 的颜色改变最大的是 A 液 B 液 C 液毛细淋巴管 A 液血流 B 液组织细胞 C 液毛细血管红细胞甲乙丙甲状腺激素细胞代谢 ① ② ③ ④ X Y 图Ⅰ 图Ⅱ

幼师技能大赛总方案

2016年安徽省职业院校技能大赛中职组 “幼儿园教育活动设计”赛项规程一、赛项名称幼儿园教育活动设计该赛项为个人综合项目，总分400分，含4个子项目： 1、专业知识笔试（基本功）（100分） 2、幼儿园环境创设（主题墙饰设计与制作）（100分） 3、幼儿园语言领域活动设计（故事讲述）（100分） 4、幼儿园音乐领域活动设计（幼儿歌曲教唱设计）（100分）赛项归属产业类型：教育文化类赛项归属专业大类：教育类（16）、学前教育专业（160100）二、赛项目的为贯彻落实国家有关职业教育改革与发展的指示精神，进一步强化学生职业技能训练，推进我省中等职业教育人才培养模式改革，培养适应区域经济发展需要的、具有实践能力、创新能力的高素质技能型人才组织本赛项。同时，依据专业所对应的学前教育机构就业岗位对核心技能的要求，遴选体现幼儿教师和保育教师保教能力的重要技能作为赛点，以切实提高职业技能水平和职业素养为目的，为各地幼儿园输送大批合格的一线保教人员，满足我国学前教育改革与发展的迫切需要。确定幼儿教师最基本、最重要的“幼儿园教育活动设计”技能，进行基础知识技能比赛、语言教学活动设计、美术教学活动设计、唱歌教学活动设计的技能竞赛。通过大赛的激励与推动，在落实教育部新的专业教学标准，提升我省专业建设水平、师资水平上迈出新的一步。国务院颁布的2010－2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2015年全国幼儿在园人数要达3530万人，2020年全国幼儿在园人数要达4000万人，并提出全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育，全国每个市乃至县都要开设学前教育专业，届时，学前教育专业就业率会接近100%。举行学前教育技能比赛可以为学生们提供展示、交流的机会，提高其自信心和学前教育专业意识。

职业技能竞赛获奖奖励条例

百度文库专用上海工商外国语职业学院关于教师指导学生参加职业技能竞赛获奖奖励条例一、奖励目的为充分调动广大教师的工作积极性，鼓励教师认真组织、热情指导学生参加各级各类职业技能竞赛，表彰带队与指导教师取得的工作业绩，全面展示学院的教学水平和学生的实际才华，进一步提升学院的知名度，特设立指导教师奖。二、奖励范围 1．组织指导学生参加国家级或市级各类职业技能竞赛，学生获一、二、三等奖的指导教师。国家级竞赛是指由教育部、社会保障部等部门组织的全国性竞赛；市级竞赛是指由市教委、市劳动局、市社会保障局等部门组织的全市性竞赛；参加华东地区或省际比赛获奖，按国家级比赛同名次奖金的80%计发。国家级行业协会组织的竞赛可相当于市级竞赛评奖；市级行业协会组织的竞赛以及其他各种名目、范围的竞赛经申请认定后，可按市级竞赛奖金的80%计发。 2．原则上一名教师可以同时指导多名学生，但同一学生的指导教师一般

不宜多于2人，所获奖金由两人分享。 3．外出参赛前，应在校园网下载并填写《上海工商外国语职业学院外出参赛申请表》，确定指导教师和由其指导的学生名单，经所在系（部）及教务处签署意见后，连同参赛通知书复印件交实训中心审核、同意，并初步认定等级。三、奖励程序 1．指导职业技能竞赛奖可随时申报，于每年的6月、12月分两次统一审定颁发。 2．申请奖励的指导教师在校园网下载并填写《上海工商外国语职业学院指导职业技能竞赛奖申报表》，附获奖学生的获奖证书复印件，由所在系（部）负责人签字后，交实训中心。获国家级一、二等奖或市级一等奖者须同时提交获奖证书原件，由实训中心彩色复印后存档。 3．对应每一项获奖须填写一份指导职业技能竞赛奖申报表。同一名教师指导的同一名学生获得不同等级奖项时，以学生所获得的最高奖项评定颁发教师指导奖。同一名教师指导不同学生获不同等级的奖，对该教师的指导奖可以累加计算颁发。 4．以学院名义组队参加的各级各类团体比赛，如有获团体金奖，团体银奖和团体铜奖的，可参照本条例规定的获得相应级别、相应等级奖项的奖金数加倍计算颁发。 5．实训中心对申报材料进行审核后，确定等级，并以适当方式予以公示，公示期为一周。 6．公示结束后，由学院党政联席会议审定最终奖励名单和金额，并在学校媒体上予以公布。四．奖励办法学院对参加职业技能竞赛获奖学生的指导教师除颁发证书外，同时给予对应所获奖项的级别和名次的奖金。奖励金额见下表：

技能竞赛活动方案

技能竞赛活动方案（三）标准、规范交通行政执法风纪、交通行政执法用语规范、交通行政检查行为规范、交通行政执法文书制作规范、交通行政处罚行为规范、交通行政执法忌语、交通行政执法禁令、湖北交通文明执法行为规范、湖北省交通行政处罚自由裁量执行标准、湖北省交通运输系统法治示范单位创建考评标准、湖北省交通运输行政执法规范化评议考核标准、湖北省交通运输行政执法人员考核标准等。 (四）技能、体能交通指挥手势、队列动作、军体拳（第一套），路政案件现场勘查、调查取证，路政执法文书填制，摄影摄像技术，计算机及路政科技装备操作技能等。（五）形象、作风交通运输部加强交通运输行政执法队伍建设的“四个统一”要求；训练令行

禁止、服从指挥、听从命令、雷厉风行的军事化作风；关于廉洁从政、廉洁执法的若干准则和规定。六、比武竞赛的主要内容路政执法技能比武竞赛的主要内容为“五种能力”、“五类技能”、“五项水平”、“五好作风”。（一）五种能力 1、路政案件处理能力：发现、制止、处理各类违法行为的能力，进行现场勘查、摄影摄像和调查询问等调查取证的能力，严格依法履行执法程序的能力，规范使用、填制、送达执法文书及卷宗制作的能力。 2、超限运输治理能力：熟练掌握超限运输管理相关法律法规及政策、管理制度、认定标准、处理措施和行政处罚自由裁量标准，准确规范查处违法超限运输的能力。 3、现场应急处置能力：在交通事故、重大案件及突发事件现场处置过程中的应急反应、现场控制、依法处理、化解

矛盾、解决问题的能力。 4、执法纠纷应对能力：熟练掌握行政诉讼、行政复议等法律法规，善于做好沟通调解工作，能有效应对行政诉讼和行政复议，妥善解决路政执法涉诉、涉议案件。 5、综合协调统筹能力：强化外部协调沟通、改善执法环境的能力；充分发动社会资源，提升执法效能的能力；强化组织协调，落实上级各项工作部署的能力等。（二）五类技能 1、交通疏导技能：熟练掌握交通信号手势，熟悉管辖路段收费站点位置、距离及相连国省道通达地点，能第一时间科学制定交通疏导、应急分流方案，及时疏通道路。 2、标志标牌设置技能：熟练掌握道路施工标志标牌设置规 3、超限车辆判定技能：熟练掌握超限车辆认定标准和所辖路段限载、限高、限宽、限长标准，能熟练操作车辆称重