我与妈妈的对话
最近，我读了八十天的地球，这本书，有一个小问题，怎么不明白，不得不问我的母亲，我问我的母亲：明福格回到伦敦已经晚了五分钟，为什么呢那天？
妈妈告诉我，哦，地球经度帮助福克先生多久了。
我问，地球的经度是什么？
看着我的脸困惑，所以我母亲得到了世界地图，耐心地告诉我：地球是圆的，整个地球可以分为三百六十度，地图上，南北垂直，标有线的程度是经度线。
我还是不明白和问：经度到底帮助福克先生？
母亲说：因为福克先生的行程是东方的方向，一直面向太阳的方向前进。因此，福格先生每次经过一条经度线都会提前四分钟看到日出三百六十乘以四分钟等于几？
很快，我甚至想出来，是1440分钟！我大声告诉我母亲。
妈妈问，是几个小时吗？
哦我突然意识到：必须使用1440分钟除以60分钟，结果只是等于24小时。最初，福克先生在旅行中不直接占24小时便宜。所以当福格先生在旅行结束时看到第二十个日出时，他住在伦敦的朋友看到??了第七十九日出。他差点丢了两万英镑！
阅读这本书，我认为福克先生真的很好，但也学到了很多地理知识，好像和他一起愉快的旅行。
一年级情景对话
一年级英语情景对话： 1 自我介绍：Hello, I’m… 2 见面打招呼：Hello, how are you? I’m fine. Thank you. 3 询问别人：Are you…? Yes, I am. No.I’m… 4 介绍别人：This is/ That is… 5 交朋友: Glad to meet you. Glad to meet you too. Let’s be friends. We are all friends. 6 说时间：Time for game. Time for bed. Time for class. Time to go. 7 Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. Goodbye. Bye-bye. 8 表扬：You’re wonderful! You’re great! Thank you! 9 礼貌用语： Take a seat. Thank you. Have a cup of tea. Thank you. May I come in? Yes,come in and have a cup of tea. 10询问物品：Is this/ that…?
Yes, it is. No,it isn’t. It’s a… 11 询问物品：Where’s …? It’s here. He’s here. She’s here. 12 道歉：Sorry, I’m late. That’s all right. Come in,please. I’m sorry. It’s OK.
人物对话作文400字
人物对话作文400字 精选作文:好想(400字)作文好想打一把油伞，遮过眼中的泪水好想淋一次雨，淹没所有的委屈好想迎一次风，吹散世人的冷漠好想划一叶小舟，淡漠悲伤的记忆好想好想却发现，身已木，心已灰一切的一切不过是梦呓罢了站在原点，呆呆的望着。好想好想好想让秋叶不再离别，花儿不再凋谢好想留住逝去的无悔，重拾昔日的温暖好想依偎在一个港湾里，享受我所拥有的好想让灰太狼不在挨打; 灰姑娘找到他的白银提鞋; 好想让林黛玉不再落泪，小萝卜头找到回家的路线。好想、好想。好想和一杯香茗，品透世态炎凉好想去一次海边，看新的起点好想让巴黎有海，重新仰望人生的高度维也纳不再高歌，迪斯尼不再哭泣好想自私的拥抱美好，却不料已被抛弃好像坚强的踏破红尘，可上帝已经抛弃了我好想俯瞰人生的高度，但已摔了一跤好想、好想 ?? 好想让战争停止，抹去生离死别的怒火。好想、好想 篇一：我好想作文 我好想 在秋高气爽的天气里，坐在院子里的矮凳上，看小鸡觅食。或在伸个懒腰之后，顺着黄土砌成的梯子，攀到房顶上，静静的天空下，就只有我一个人的影子，几多豪迈，几多畅快！ 我好想住在云南竹林深处，登上吱吱呀呀的吊脚楼，透过竹窗看窗外翠竹。在湿湿的气候里，遐想似乎饱润得也能挤出水来。
我好想住进广袤的草原，过“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的生活，看牧羊犬对羊群们的负责和威严。躺在草地上，看那湛蓝的天，看白云飘在天上面。抑或骑一匹快马。朝蓝天与绿原交界处的地平线快乐地驰骋！ 我好想住在荷兰的别墅里。种满郁金香的花园里会立起一架风车，宁静的风儿推动它思考，慢慢地转。就在这美丽的清晨，在一个美丽的梦醒后，到花园里，剪一大把美丽的带有朝露的郁金香，插到餐桌上。自然融入了生活。 我好想就安静地坐在窗前，过安静的生活。即使到不了我所向往的地方，但只要在家里，这种宁静就馨香。 我好想有一双翅膀 每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。 现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。 我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。
小升初英语常用情景对话汇总(附练习)
小升初英语常用情景对话汇总（附练习） 01 日常问候和答语 1. Hello/ Hi你好。 3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？ 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7. How do you do? 你好。 8. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 02 告别、祝福和答语
1. Goodbye/Bye . 再见 2. See you! (See you later!)再见，回头见。 3. Good night. 晚安。 4. Happy birthday! 生日快乐！Thank you!谢谢！ 5. Happy New Year! 新年快乐！ Happy New Year!/ The same to you!(大家共同的节日) 6. Happy Children’s Day! Happy Women’s Day! 7.Merry Christmas! 圣诞快乐！ 03 介绍和谈论人物 1. My name is…/ I’m…我的名字是…/ 我名叫… 2. This is Miss/ Mr/ Mrs…这位是…小姐/先生/女士。 3. This is my friend. 这是我的朋友。
4. He/ She is …他是/她是… 04 询问 1.人： 1)姓名 1. What’s your name, please? 你的名字是什么? My name is … 2. What’s his/her/its name? 她/他/它叫什么名字？Her/His/Its name is …2）年龄 1.How old are you? 你多大了？I’m… 2. How old is he/she/it? 她/他/它多大？She /He/ It is … 3) 生日 1．When is your /his/her birthday? It’s July 1st. 4) 出处
人物对话作文_六年级作文
人物对话作文 导读:本文是关于六年级作文人物对话作文,感谢您的阅读. 季羡林：那你就随便问吧。 苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。 季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说，文章怎样才能写好呢? 苗苗：我觉得，应该写真事。 季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑) 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗? 季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。
小学英语一年级自我介绍情景对话
小学英语一年级自我介绍情景对话【三篇】 【篇一】 【口语精髓】： 1. My name is Tom. 2. I'm in Class 1, Grade 3. 3. This is my classmate. 4. She is from America. 5. Where are you from? 场景一：介绍相识 Tom: Hello. John: Hello. Tom: My name is Tom. I'm in Class 1, Grade 3. John: My name is John. I'm in Class 1, Grade 3, too. Tom: We are in the same class. John: Yes, we are. Tom: I'm very glad to meet you. John: I'm very glad to meet you, too. 场景二介绍相识
Yang Mingming: Hong Wei, this is my classmate, Alice. She is from America. Hong Wei: Hi, I'm Hong Wei. Nice to meet you. Alice: Hi, nice to meet you, too. Where are you from? Hong Wei: I'm from China. Yang Mingming: We are both from China, but I think we three will be good friends. Alice: Sure. 【篇二】 1. What’s your favorite animal/color/ food? 2. What animal don’t you like? 3. What food don’t you like? 4. Do you like playing football? 5. Do you like Yao Ming? Why? 6. Do you like other sports? 7. What’s your favorite sport? 8. Do you like basketball? 9. What color is your shirt? 10. What do you like to eat? 11. Do you like banana? Do you eat banana every day? 12. What’s your mother’s job? 13. Do you like a sunny day or a rainy day? Why? 14. Do you like summer or winter? I like summer because I can go swimming. 15. Do you like watching TV?
期末成绩出来后,儿子和母亲的经典对话,值得所有父母深思
期末成绩出来后，儿子和母亲的经典对话，值得所有父母深思 儿子：妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？ 儿子：你对我的成绩满意吗？ 妈妈：你对你自己的成绩满意吗？ 儿子：还行吧，感觉挺有自信的。 妈妈：有时候自信比成绩更重要！
儿子：难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！ 妈妈：不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？ 儿子：小学的时候，我写作业一不认真你就把我的作业撕了，没有任何余地！ 妈妈：我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观。首先必须认真，那是端正的态度问题。态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。 儿子：嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。 妈妈：那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！
儿子：嗯，那我上高中了。你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！ 妈妈：说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。 儿子：妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。 妈妈：儿子，等你上大学，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。
儿子：我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？ 妈妈：我儿子感悟深刻呀！你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智地选择。选择自己的事业，选择自己的爱情，这些都将左右你生命的大部分。 儿子：这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。 妈妈：不着急，但是妈妈给你一个忠告——宁静致远！你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责;静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静才能让自己达到更远的境界！
带有人物对话的作文
带有人物对话的作文 季羡林：那你就随便问吧，人物对话作文。 苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。 季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说，文章怎样才能写好呢? 苗苗：我觉得，应该写真事。 季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑) 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗? 季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。 苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀! 季羡林：(笑)可不是让你一天背下来哟。 “妈妈，今天下午放假，我现在在图书馆。”“好的，知道了。没什么事就挂了吧！”“等一下，我还有事。”我急忙说道，连握电话的力度也大了些，生怕妈妈把电话挂掉。“什么事？”电话那头早已现出不耐烦，“今天鲁佳欣，焦铂淞还有刘宸昊，袁妮佳，杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝，
我和妈妈的一次对话作文700字完美版
我和妈妈的一次对话作文700字 一天晚饭后，凉风习习，我和妈妈沿着海运堤散步。我们一边走，一边聊天。夕阳的余晖轻柔地洒落在我们身上，妈妈停下来，问我：“孩子，你来描述一下现在的景色吧？”我说：“非常好看。”妈妈说：“你看，那片火烧云笼罩了西边的天际，像一幅绚丽缤纷的水彩画。是不是妈妈描述得更好？”我赞许地点点头。 接着，我们一起聊成语故事、谈古诗词，之后又谈到学习。妈妈随心而问：“你长大后做什么？”“上剑桥大学！”我不假思索地答道。妈妈又问我：“怎么样才能考上剑桥大学呢？”“好好学习呀。”我自认为回答无误。“哦，”妈妈没有停止的意思，接着说，“那为什么要学习呢？”这一问，可把我问住了。片刻，妈妈见我没反应，便给我讲了一个故事：“有一个孩子也问妈妈为什么要上学。那位妈妈是这样回答的：‘一棵小树长一年，能当柴烧，一二十年的树可以做梁柱，也可以做家具……一个孩子如果不上学，七岁就能放羊，长大能放很多羊，但除了放羊，基本干不了别的；如果小学毕业，他可以做保安，也可以做个小商小贩，小学的知识就够了；如果初中毕业，他就能学习机械操作了；如果高中毕业，他就能修理很多机械了；如果大学毕业，就能设计铁路桥梁了；如果硕士博士毕业，他就能发明一些原来没有的东西……’” 听完这个故事，我若有所悟，说：“原来，我们学习是为了以后有更多的选择呀！”妈妈说：“是的，孩子！学习是为了你以后有更多的选择；同样，你上剑桥大学，是为了在一流的学校学到一流的知识，掌握一流的技能，从而在你的人生道路上有更多自由选择的机会。” 因为有了这次和妈妈的谈话，让我对这一天很难忘，我会做那棵百年的苍天大树，成为一个能造福社会的有用之才。
妈妈和孩子的对话值得收藏图文稿
妈妈和孩子的对话值得 收藏 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
一个年轻妈妈和孩子的对话，值得父母们珍藏！ 关于做人 “妈妈，为什么你总说要先学会做人？” “孩子，还记得你搭积木时，为什么越高越容易倒吗？” “不知道” “做人就相当于搭积木，人做不好，你走的再远，也会像积木一样最终倒下。而做人要善良、诚信、大气，懂得尊重、有担当等等，这些优秀品质就相当于一块块积木，优秀品质越多，你才能有机会搭的越高。”关于交往 “妈妈，强强打我” “为什么啊？” “他说我这次没给他东西” “那你以前为什么给他东西” “我想有小朋友玩” “你看，孩子，当你总是给别人东西时，别人就习惯从你这里得到，并觉得这是你应该给的。而有一次你没东西可给时，别人就会不习惯，就觉得你很不好，所以就打你了。 而你应该明白，交朋友是靠自身的魅力去吸引别人成为你的朋友，比如你学下棋，就会交到棋友，你会讲故事，就会遇到爱听故事的小朋友，只有你的学的本领足够多，才会有更多的机会交到一样爱好的朋友，而不是靠拿自己的东西换取朋友，靠用东西换的朋友也不是真正的朋友。” 关于主见 “孩子，老师说的话你都听吗？” “听啊” “那如果红灯时老师说，赶紧过马路，你过吗？” “我不过” “为什么啊” “因为红灯应该停啊” “对啊，所以做人要有自己的主见，没有任何一个人说话都是对的，包括老师，包括妈妈，你要养成思考的习惯，学会自己判断。” 关于理财 “孩子，你吃了面包，太干吧，再买瓶牛奶吧。” “妈妈，我们家有啊，回去喝吧。” “你是不舍得再花自己的钱吧！” “嗯、、、、、”
(沪)牛津英语小学一年级上册情景对话练习
情景选择，选择符合情景的句子。 （）1. 早晨，你看见了老师，你说： A. Good m orning. B. Good afternoon. （）2. 如果你是Alice,请介绍一下你自己: A.Hello,I＇m Alice. B.Good m orning, Alice. （）3. 放学了，你对同学说： A. Hello. B. Goodbye. （）4. 看见了Eddie,请跟他打招呼： A. Goodbye, Eddie. B. Hi, Eddie. （）5.你想要一本书，你说： A.Give m e a book,please. B. I can see a book. （）6.当你朋友给你一件礼物，你说： A. Here you are. B. Thank you. （）7.下午看见了Kitty,你说： A. Good m orning,Kitty. B. Good afternoon,Kitty. （）8.当同学问你借一块橡皮，你说： A. Here you are. B. Give m e a rubber,please. （）9.你指着自己的鼻子，说： A. This is m y nose. B. This is your nose. （）10.你想让Danny摸摸他自己的眼睛，说： A.Touch your ear. B. Touch your eye. （）11.你需要一块尺子，你说： A. Give m e a ruler,please. B. This is your ruler. （）12.你会跳舞，你说： A．I can sing. B. I can dance. （）13.想知道Alice 会做什么，你问Alice： A. Alice, what can you do ? B. What can Alice do ? （）14.看见Eddie在画画，你对Alice说： A. Alice , Eddie can draw. B. Eddie, Alice can draw. （）15. 你看见了你的爷爷，你说： A. I can see m y father. B. I can see m y grandfather. （）16.想知道她是谁，你说： A. Who is he ? B.Who is she? （）17.告诉别人你的妈妈会跳舞，你说： A. My m other can dance. B. My m other can not dance. （）18.你的奶奶个子高，你说： A.My grandm other is tall. B.My grandm other is short. （）19.如果你是一个又高又瘦，你说： A. You＇re thin and tall. B.I＇m thin and tall. （）20.问他人借两支铅笔，你说： A．Give m e a pencil,please. B. Give m e two pencils,please. （）21.想要知道对方买多少个橘子，你说： A．How many oranges? B. I can see five oranges.
一位妈妈和孩子的对话
一位妈妈和儿子的对话 儿子上高中两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考。晚上回家，他敲开母亲的房门：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？” “可以，你说吧！” “你对我的成绩满意吗？” “你对你自己的成绩满意吗？” “还行吧，感觉挺有自信的。” “有时候自信比成绩更重要！” “难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！” “不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？” “小学的时候，我写作业一不认真，你就把我的作业撕了，没有任何余地！”“哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观，首先必须认真，那是端正的态度问题，态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问 题。” “嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。”“那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！” “嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！”“说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。” “妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻 松的。” “儿子，等你上大学了，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？” “哈哈，我儿子感悟深刻呀！” “妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是给我提供了一个新的台阶，如果不上高中，我的发展空间就会相对小一些。第二，在学习过程中，我在班级找到一个自己突破的目标，时刻和他进行对比，看看自己到底差在哪里。第三、珍惜每一堂课，即使不复习，成绩也会很理想。第四、不跟别人比较，只跟自己比。第五、享受每一个学习的瞬间，收获自信。 “我很赞成，你知道我对你大学毕业后的期待吗？” “哈哈，妈妈，你想的很远呀！” “人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情，这些都将左右你生命的大部分。” “这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。” “不着急，但是妈妈给你一个忠告-----宁静致远！你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责；静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静，才能 让自己达到更远的境界！” “妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈！”
一年级英语情景口语对话
一年级英语情景口语对话 英语不止是要应付考试而已，下面小编就给大家整理了英语的情景口语对话，希望对您有用。 Is there a post office nearby? 附近有邮局吗? A Woman：Excuse me. Do you know where the shoe store is? Man：Yes，I do. Woman：Could you tell where it is? Man：Sure. It‘s on Second Avenue，next to the bus station. Woman：Thanks a lot. Man：Not at all. B Man：Excuse me. Is there a park nearby? Woman：Yes，there are two parks nearby. Man：Where are they? Woman：wOne is on Main Street，and the other is on First
Avenue. Man：Which wone is better? Woman：I think the park on Main Street is better. C Woman：Today is my friend’s birthday. Man：Did you buy a cake? Woman：No，I didn‘t. I have to buy a cake. Man：Do you know where the bakery is? Woman：Yes. It’s on First Avenue，across from the library. Man：Ok. Let‘s go! A 女：对不起。你知道鞋店在哪里吗? 男：是的，我知道。 女：你能告诉它在哪里吗? 男：当然可以。它在第二条大道上，挨着公交车站。 女：非常感谢。 男：不客气。 B 男：对不起。附近有公园吗? 女：是的，附近有两个公园。 男：它们在哪里?
描写作文 人物对话作文-精品
人物对话作文 季羡林：那你就随便问吧。 苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看 《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您 太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边 背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然 一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。 季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢? 我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济 公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说， 文章怎样才能写好呢? 苗苗：我觉得，应该写真事。 季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我 小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我 舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑) 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。 所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个 文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找 一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗? 季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系， 有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背 两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提 个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。 苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀! 季羡林：(笑)可不是让你一天背下来哟。
一位母亲和上高中儿子的对话
一位母亲和上高中儿子的对话 “小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩。”“嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。”“那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！”“嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！”“说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。”“妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。”“儿子，等你上大学了，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？”“哈哈，我儿子感悟深刻呀！” 妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是给我提供了一个新的台阶，如果不上高中，我的发展空间就会相对小一些。第二，在学习过程中，我在班级找到一个自己突破的目标，时刻和他进行对比，看看自己到底差在哪里。第三、珍惜每一堂课，即使不复习，成绩也会很理想。第四、不跟别人比较，只跟自己比。第五、享受每一个学习的瞬间，收获自信。“我很赞成，你知道我对你大学毕业后的期待吗？”“哈哈，妈妈，你想的很远呀！”“人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情，很大的作用呀！明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，
【三篇】关于态度情感的英语情景对话训练(一年级)
三一文库（https://www.360docs.net/doc/db6642800.html,）/小学一年级 〔【三篇】关于态度情感的英语情景对话 训练（一年级）〕 【篇一】 关于乐观 罗斯: Oh, God! I just don`t know what to do! 哦.天哪!我真不知道该怎么办? 凯茜: What`s the matter? 出了什么事? 罗斯: Well, you know the job I went for today, I lost it!
你知道吗.今天我去上班的那份工作.我又丢了. 凯茜: Oh! 哦! 罗斯: It`s the tenth job I`ve lost! 这是第十个工作了!你说气不气人! 凯茜: Oh, e on! It can`t be as bad as that. 哦.事情不可能这么糟吧. 罗斯: Oh, honestly, that`s what I really wanted, that job. 哦.说实话.那份工作才是我真正想要的. 凯茜: Well, cheer up. Try and look on the bright side. Maybe there`s something better around the corner. 振作点吧.尽量朝乐观的方面想问题.也许将来有更好的机 会也说不定. 罗斯: Yes, I know, but it`s very hard at the moment to do that! 是的.我知道.但现在要做到这一点很难! 凯茜: You`ll surely find something you really want to do. 你一定会找到你内心真正想做的事情. 【篇二】
《一位母亲和儿子的对话》引发的思考
由《一位母亲和儿子的对话》引发的思考 宁乡二中杨海强 引文：儿子上高中两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考。晚上回家，他敲开母亲的房门：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？” “可以，你说吧！” “你对我的成绩满意吗？” “你对你自己的成绩满意吗？” “还行吧，感觉挺有自信的。” “有时候自信比成绩更重要！” “难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！” “不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？” “小学的时候，我写作业一不认真，你就把我的作业撕了，没有任何余地！” “哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观，首先必须认真，那是端正的态度问题，态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。” “嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。” “那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！” “嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀！” “说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质！具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。” “妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。” “儿子，等你上大学了，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。” “我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是？” “哈哈，我儿子感悟深刻呀！” “妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是给我提供了一个新的台阶，如果不上高中，我的发展空间就会相对小一些。第二，在学习过
人物对话写作指导作文
“人物对话”写作指导 今天是个非常特别的日子：上海市浦东新区明珠小学的名师王慧来我们中山市小榄镇升平小学讲课，内容是“人物对话”写作指导．站长陈老师作为工作人员，有幸旁听了王老师上课的精彩内容，真的感觉收益良多．现将王慧老师上课的简案和课件发上来，让范文大全网的每一位网友也能从中领略王老师的名师风采． ------对话课件-----请点击下载! 人物对话 上海市浦东新区明珠小学王慧 学习目标： 1.了解对话素描对人物描写的作用。 2. 能合适地运用“说”字的近义词。 3．仔细观察，根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的对话。 4．运用四种对话形式来描写，并能灵活交叉使用。 5．展开想象，生动地描述一段对话。 学习过程： 一、谈话导入。 同学们，对话是描写人物的一种主要形式。写好对话，就能把人物写活，读了就好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，使人留下深刻的印象。第二点，人物的语言是表现表达人物的思想感情的，它是反映人物的性格的，从这个角度上说，写好人物的对话是非常重要的。 1、板书课题：人物对话
2、出示短文：大象和蚂蚁比力气（一） 3、指名读，谈谈你读了后的感受。 师：这段文字能让读者看懂文章的意思，主要是分段了。 4、板书：分段（不管他说多少话，都占一个自然段）。 写话分段首先一看上去非常舒服，很容易读。第二读时眼睛不疲劳。 不过有时候可以不分段，连成一段话写，但我主张分段，看上去很清晰。 5、但这段文字读起来味同嚼蜡，什么原因？ 师：要使对话描写生动形象，就要避免词语贫乏、一“说”到底，人人一个腔调的毛病。其实表示“说”意思的词是相当多的，如道、叫、喊、嚷、问、念、骂、劝说、唠叨、嘟囔、请求、反驳、呻吟、吭、吆喝、打招呼等。 师：根据你平时的积累，还有哪些动词也表示“说”的意思，交流。 6、王云对这段文字进行了修改。指名读，再谈谈读后的感受。 7、出示第二段文字：大象和蚂蚁比力气（二） 师：根据对话人的动作、神态，在“说”字前面加上适当的修饰词，文章就更生动了。你还发现了什么？ 要想写好人物对话，除了适当运用不同的表示“说”的意思的词语，加以适当的表示人物动作、神态的词语之外，还可以运用不同的表示说话的形式。 8、你能看出在这一片段中，一共用了几种对话形式？（四种） 由于是分段写的对话，因此在提示语的运用上也是非常讲究的。 9、板书：提示语
小学英语常用情景对话汇总及练习
一、日常问候和答语 1. Hello/ Hi你好。 3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？ 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7. How do you do? 你好。 8. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 二、告别、祝福和答语 1. Goodbye/Bye . 再见 2. See you! (See you later!)再见，回头见。 3. Good night. 晚安。 4. Happy birthday! 生日快乐！Thank you!谢谢！ 5. Happy New Year! 新年快乐！Happy New Year!/ The same to you!(大家共同的节日) 6. Happy Children’s Day! Happy Women’s Day! 7.Merry Christmas! 圣诞快乐！ 三、介绍和谈论人物 1. My name is…/ I’m…我的名字是…/ 我名叫…
2. This is Miss/ Mr/ Mrs…这位是…小姐/先生/女士。 3. This is my friend. 这是我的朋友。 4. He/ She is …他是/她是… 四、询问 1.人：1)姓名 1. What’s your name, please? 你的名字是什么? My name is … 2. What’s his/her/its name? 她/他/它叫什么名字？Her/His/Its name is … 2）年龄 1.How old are you? 你多大了？I’m… 2. How old is he/she/it? 她/他/它多大？She /He/ It is … 3) 生日 1．When is your /his/her birthday? It’s July 1st. 4) 出处 1. Where is/ are ….from? She is from American. 她来自美国。 2. Where do/does…come from? She is from American. 她来自美国。 5) 人物 1. Who is he ? He is my brother. 他是我弟弟。 6）职业
儿子和母亲的对话,简单、深刻!
儿子和母亲的对话，简单、深刻！ 望星空 儿子：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗?”妈妈：“可以，你说吧!”儿子：“你对我的成绩满意吗?”妈妈：“你对你自己的成绩满意吗?”儿子：“还行吧，感觉挺有自信的。”妈妈：“有时候自信比成绩更重要!”儿子：“难道你真不在乎我的成绩吗?妈妈!”妈妈：“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢?”儿子：“小学的时候，我写作业一不认真你就把我的作业撕了，没有任何余地!”妈妈：“哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观。首先必须认真，那是端正的态度问题。态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。”儿子：“嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。”妈妈：“那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去!”儿子：“嗯，那我上高中了。你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀!”妈妈：“说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质!具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。”儿子：“妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。”妈妈：“儿子，等你上大学，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”儿子：“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是?”妈妈：“哈哈，我儿子感悟深刻呀!”儿子：“妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。妈妈：“你知道我对你大学毕业后的期待吗?”儿子：“哈哈，妈妈，你想得很远呀!”妈妈：“人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情这些都将左右你生命的大部分。”儿子：“这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。”妈妈：“不着急，但是妈妈给你一个忠告——宁静致远!你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责;静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静才能让自己达到更远的境界!”儿子：“妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈!”妈妈：“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了。到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀!明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的——不跟别人比就跟自己比，体现了你乐观积极的心态!有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福!”儿子：“跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。”妈妈：“儿子，快12点了，睡觉吧!”儿子：“好的，妈妈晚安!”妈妈：“晚安!”儿子带着满足很快进入了梦乡，母亲却平生第一次失眠了，没办法，就让自己享受这失眠的当下吧…… 反思：小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。还有，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。