2014年国培信息技术应用成果

2014年国培信息技术应用成果

2014年国培学习终于走到了最后一环节，通过这两个多月的培训学习，我在现代信息技术、多媒体辅助教学应用方面学到了很多知识，增长了见识，开阔了知识视野，现在还不敢说在教育理念上有了很大转变，但已经有了尝试新理念的意识，同时，在教育综合素质方面确实有了很大的提升。

通过这次培训学习，我认识到了多媒体辅助教学在美术教学应用的重要性和便捷性，深刻认识到信息技术的缺失、匮乏将直接导致今后的教育教学现代化的推进，对提高教育教学效果会有严重阻碍，也必将阻碍学校素质教育的发展。

我的信息技术水平，特别是在教学中的应用技能基础十分薄弱，学习中确实遇到了很多困难，开始听不懂、看不懂、更是不会操作，经常需要看很多遍培训视频，或者直接百度，在此过程中我找到了乐趣，也树立学习的信心，使自己在教学中不断的学习、尝试，不断的进步。当然，只有经常训练与提升，才能达到熟练运用。为此，我利用一切可利用的时间去学习，去研究，去请教学校信息技术教师，当他们的学生，坚信自己在计算机的应用方面不再只是提高，更重要的是会操作，在运用中创新。

通过这次培训学习，我的收获很大，尤其是观看视频，收听专家的讲课，运用计算机技术与技巧授课是那样的精彩，那样的有感染力。使自己学到了知识，掌握了技能，增长了见识。在今

后的教学工作中，学习好的教育教学方法，用信息技术充实自己的教育教学手段，完善自己的课堂艺术。经过几个月的学习实践，我如今已经能够独立进行较为复杂点的多媒体操作，如word的排版制表，幻灯片的制作与应用，并能基本掌握辅助教学方式和手段，努力使自己的课堂生动、精彩，更好地服务与学生。当然，运用信息技术教学与自身学科的整合对我来说还有很长一段路要走，我还要继续不断学习计算机应用知识，使自己对信息技术的应用更加的熟练，在培养学生自主学习的能力方面会有很大提升空间。知识是无穷尽的，教学有法，但教无定法，方法灵活多样，只有对学生的发展有利就是好方法，对学生能力有所提高更是行之有效的好方法。信息技术的广泛应用是活跃课堂的保证，是培养学生学习兴趣的动力，也是培养学生创新精神和实践能力必备的教育手段，是师生的良师益友。

信息技术更能有效地开展高效课堂活动，提高课堂教学质量。我在学校担任美术教学的同时还是校园文化建设者之一，运用信息技术，充实课堂内容，节省教学时间，提高课堂效益，学生喜闻乐见，如在教七年级《大自然的色彩》时，借助多媒体给学生直观的欣赏我们生活中和大自然中丰富多彩的色彩，那些有着神奇色彩的各种动物和自然景观，学生在欣赏美丽图片的同时，也更直观清楚的区分了色彩的分类，教学效果明显（我通过网络搜取了大量色彩丰富的图片，制成ppt，辅助我的课堂教学，课件我将和本成果一同打包提交）。通过课堂不断的摸索，使自

己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

培训结束这段时间，我不断地反思。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，我在课前反思，在课中反思，在课后反思，反思自己是不是在教学中起主导作用，学生借助信息技术学习新知识是不是处在学习的主体地位。反思自己的教学目标，教学内容是否切合学生实际，反思自己信息技术的应用是否恰当，反思上课时在运用多媒体时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己的课堂有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实在信息技术的应用方面有了长足的进步，提高了学习的兴趣，激发了我不断学习的积极性。

这次国培虽已经结束，但我还会在今后的教学中，继续登陆国培网络，收看教学视频，不断揣摩提高，使信息技术更好地服务于教学。