浙教版科学七年级上册第四章第二节导学案

4.2.2汽化与液化(2)

学习目标：

掌握液化放热现象，明确气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。

学习重难点：

提高学生具体问题具体分析的能力，培养学生实事求是的科学研究精神。

能列举液化现象及液化在实际中应用的事例

温故知新：

1．用高压锅煮食物熟的快，是因为锅内气压比标准大气压，使得水的升高的缘

故．

2．夏季烈日当空，人们在被阳光晒烫的水泥地面上洒些水就感觉地面不那么热了，这是利用了水

__________吸热的缘故．

3．比较酒精、水银温度计，酒精温度计不能用来测________（选填高或低）温物体，这是因为__ ____，水银温度计不能用来测________温物体，这是因为水银

学习过程：

一、自主学习

1、水蒸气是看不见的，变成后才能看的见。

2、在气温较低的冬季，早晨窗户上会出现一层水雾；人讲话时会有一团“白气”从口中呼出，

这些都是水蒸________成小水珠的结果。

二、实验探究

1.阅读课本133也活动一

（1）烧杯里添加热水的原因是

（2）玻璃板上的小水珠是形成的

从以上实验可以看出：气体在温度降到足够低时，可以________。

你还知道哪些同样的实例?

【即时反馈】

（1）河面上常会看到一层雾气，这是因为水经过了（）

Ａ．先汽化后凝固的过程

Ｂ．先蒸发后液化的过程

Ｃ．蒸发后形成水蒸气

Ｄ．水蒸气液化成了小水珠

(2)．煤厂多采用热压方法生产煤球，即在煤沫里加上水，经热压夹攻成煤球．冬天运送刚制成的煤

球时，常可看到车上的煤球冒“白气”，这是煤球中的水成水蒸气后，遇冷又的结果．

2、观察查133页活动二

用到的实验器材有什么？

气体液化后体积减小倍左右，便于运输和使用。

向内推动活塞，你可以看见什么？

实验表明:用的方法可以使一些气体在常温下液化。

说一说还有哪些例子是用这种方法是气体液化的。

【即时反馈】

讨论：当水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见白气，而再往上一段就能看见？

阅读134页回答问题

1、与液体汽化相反，气体液化要热量。比如蒸馒头就是利用这个原理。

2、冰箱是利用低沸点的冷凝剂在汽化时从冷冻室，有利用冰箱的冷凝剂在冰箱外部将气态的冷凝剂向外放，从而将冰箱冷冻室的量搬到外面。

讨论：为什么被100摄氏度的水蒸气烫伤比被100摄氏度的水烫伤要严重的多？

巩固练习：

9.用水壶烧水，当水烧开时，在壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是_________形成的；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由于_________.

10.我们家庭使用的液化气是在常温下利用__________的方法使其液化储存的.

11．物质从_______态变为_________态叫液化；液化有两种方式__________，__________；液化的相反过程是____________．

12．北方的冬天，户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的________遇到_____液化成的______．14．把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是________，后是________.

15．气体打火机里面的丁烷气体，是利用__________的办法使它成为液体贮存在打火机里的．

16．运载火箭中的氧和氢都是以________状态装在火箭里的，这样做的最大好处是使它的________，便于___________和_________．

17．日常生活中使用的液化石油气是在常温条件下，用________的方法使它成为液体贮存在钢罐里的．18．火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰将会______．为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的______来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是_________形成的．

19．由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏的方法，除去水中的杂质，得到纯净的水．如图是实验室制取蒸馏水的装置．在制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化有___________和____________．