高考新材料作文的拟题

《高考新材料作文的拟题》导学案(学生版)

【复习目标】

掌握高考新材料作文的拟题技巧,提高写作能力。

【导入学习】

高考要求

好的作文题目的要求：

确切：符合材料和文章内容，遣词造句符合规范。

精练：标题字数恰当，不宜过长。一般不宜超过8个字，对偶句标题除外。

生动：题目具有可读性，饶有情趣，用词活泼。

新颖：有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感。

有意蕴：有内在的含义，有丰厚的文化底蕴，有高雅的情调、格调。

有文采：标题有诗意，有文学韵味，使用一定的修辞手法。

【自主学习】

经典试题

(2015·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界……

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

佳作展示

左手粪叉，右手笔杆

爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。

爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，却从没有过“草盛豆苗稀”。因为他精通耕种之道，不滑不懒;最重要的是，他施用农家肥。

每天晨曦初露，爷爷便背一竹篓，操一粪叉，游走于村头巷尾，捡拾牲畜秽物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飘来的炊烟裹住，爷爷就回家。奶奶摆好了早饭，小米粥，馒头，青椒，拍黄瓜!呼噜呼噜喝完汤，顺便踢走死缠脚下的巴儿狗……偶尔奶奶也夸一夸爷爷捡来的大粪：“这肥好，臭!”老头老太太对视一眼，笑了。

爷爷曾是个大学生，当官的，有过出息。太爷爷共有六子，本来都该安安分分做个小农民，但爷爷不。他天分异常好，私学，中学，及至大学，都是一路直上。后来当了小官，虽不大，但在镇上也算是有头有脸了，在村里更是红极一时。眼看升官在望，爷爷却收拾行囊，携家带口，回了村里。村里人都表示理解：“对喽，农民好嘛，看看庄稼看看草，啥都不愁。”

村里人称赞爷爷的农活，还敬佩爷爷的书法。

逢年过节，红白大事儿，都找爷爷来写字儿。不必狼毫，不必端砚，更不必宣纸——乡下人也不懂欣赏这个，但他们都知道爷爷见多识广，高文凭，有技艺。

对于求字之人，爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥洒而下。当淳朴的邻里人拿到字后，喜悦之情全溢于脸上，总想夸一夸这字儿——就像汪曾祺笔下的乡亲们一样：“这字儿好，真黑!”

我是爷爷的长孙，却去之远矣!常问爷爷：“您咋就愿意做个农民呢?”他总

会拿他喜欢的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪这人写文章写得好。俗而不厌，多而不滥。为啥?他虽是文人，却也近于农人。勤恳、淳朴、达观。”我点头：“是啦，他也掏过粪，而您是叉粪。又都是执笔之人，又都上过大学。您和汪先生差不多嘛!”

爷爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同：“有一点不一样，他种地不如我。”奶奶看我们爷孙俩笑闹，总是很无奈，叹道：“这老头子。”

我不知道我何时会有这种高度，更不知道爷爷眼里的世界是怎样。但我深知，爷爷表现的那些，才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存的境界。

平淡而知足，是爷爷的智慧。

点评：(1)本文标题拟得巧妙、形象。借用当代流行体“左手……右手……”点出了爷爷集“夫子气”与“农人味”于一身的特点，而且行文中不断点题，如开头点题多巧妙。(2)本文有着淡淡的传奇色彩，爷爷的“夫子气”和“农人味”天然融合，妙趣横生。有些笔墨＋分精彩，如奶奶夸爷爷捡来的大粪：“这肥好，臭！”又如邻里夸爷爷的墨宝：“这字儿好，真黑！”

赏析：

唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》记述：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”这就是人们常说的“画龙点睛”。

作文的眼睛就是标题，标题的基本作用，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或提出观点。如何拟题，直接体现了作者的智慧与匠心。俗话说“题好文一半”，因而拟一个提挈全文、传神动人的标题是十分重要的。既然一个好的标题如此重要，如何拟一个好的标题呢？

【合作学习】

一、揭示材料中心，直言事理

一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。

如高考作文题目《行于坚守，成于创新》《怀念老规矩》《因为难得，所以珍惜》等题目，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。

【典例】(2014·广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。

分析以上材料的拟题可分两步走：

第一步：通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片虽易老化，但感情不老。

②数码技术虽快捷，但情感易稀释。③数码技术是柄双刃剑。

第二步：思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心，直言事理的题目。

如：

二、巧用修辞手法，生动形象

标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动，醒目新颖，引人注意。恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言近旨远，美不胜收，自然能够取得较好的评阅效果。

比如《信心——低谷暗影里的阳光》《风雨过后有阳光》《创新让他们走出沼运用反问修辞手法拟题，可以增强文章的气势，如：《安能随意弃诚信？》《人怎能没有善心？》这些反问有力地表达了材料所蕴含的主题。

运用拟人手法拟题，如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》等。这些题目形象地体现材料的主旨。

【典例】阅读下面这首诗，根据要求作文。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这首脍炙人口而富含哲理的宋诗，引发了你怎样的感悟和联想？请根据你的思考或联想写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。

分析以上材料的拟题可分两步走：

第一步：通过认真审题，可先确定立意：①当局者迷，旁观者清。②圈内与圈外、宏观与微观。③当局者未必迷，旁观者未必清。④距离产生美。

第二步：思考确立本题的最佳立意，然后运用修辞拟写出两个形象生动的题目。如：

三、化用诗词名句，典雅含蓄

好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，也能使题目熠熠生辉。悠久的中国传统文化，诗词歌赋，众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点，显得温韵典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。

如《柳暗花明又一村》《诚信，直叫人生死相许》《90后，欲语泪先流》，化用名句入题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现考生较好的文学素养和较高的语言运用能力。

【典例】阅读下面的材料，根据要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。

但数日后再去，却发现这些大蝴蝶早已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。