高中交通安全教育教案2015最新

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一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制定本制度:

5通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

二、班会过程

(一)、谈话引入:

同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。

全国每天消失一个班2012年某职业学校一学生无证驾驶摩托车,与一货车相撞,当场死亡

2011年某职业学校二年级学生在报名后到同学家玩,同几句同学一同下河游泳,不幸溺水身亡。

4月21日,某职业学校一学生强行撬开防护栏,跃出窗外,不慎从三楼摔下,造成踝关节粉碎性骨折

10月17日,某聋哑学校一学生欲翻越学校围墙跑出校外,不慎从围墙摔下身亡……

A、要和同学结伴上学、回家

B、上学放学路上尽量走偏僻的小路

C、衣着朴实,不追求高消费,身上尽量少带钱

被毒蛇咬伤后的急救。

咬伤后不要剧烈奔跑,

记住伤口的形态,详细告知急救的医务人员,如果把蛇打死,则带上死蛇,以便医务人员及时、正确地给以治疗;

被毒蛇咬伤后,应立即用柔软的绳或带结扎在伤口上方,以阻断静脉血和淋巴液的回流,减少毒液吸收,防止毒素扩散;应急排毒。

立即用冷茶、冷开水或泉水冲洗伤口,

如果伤口里的毒液不能畅通外流,可用吸吮排毒法,采用拔火罐、针筒前端套一条橡皮管来抽吸毒液,无工具时可直接用嘴吸吮,但必须注意安全,边吸边吐,每次都用清水漱口。内服、外敷药物,具体用什么蛇药,应根据当时当地能立即采到为原则,灵活运用.

学生是祖国的希望,代表着民族的未来。学生能否健康成长,直接关系到教育的成败,关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任,全社会的大事。今天我们召开安全培训活动,就是向同学们宣传交通安全知识,希望每位同学心中有交通安全意识,时时刻刻紧记住要遵守交通规则。

(开学第一课)交通安全教育教案

交通安全教育教案 班级:授课:时间: 教学主题:学生反思自身不良交通行为,学习道路交通安全常识 教学时间:一课时。 教学目标: 学生反思自身不良交通行为,学习道路交通安全常识,使他们从小就 能自觉地遵守交通规则,增强自我保护的意识。 教学重点:学生反思自身不良交通行为,学习道路交通安全常识 教学方法:讲授法 教学步骤: 一、导入 作为中学生,我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的,你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明. 二、中学生不良的交通行为表现 1.中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。 (2)横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道,而是任意横穿,或在车辆来临时突然横穿。 (3)只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。 (4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 (5)在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。 (6)从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。 (7)不听从铁路道口工作人员或信号的指挥,钻、爬、越道口栏杆(栏门),强行通过已经关闭的铁路道口。 2.中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)未满12岁的中学生上路骑车。 (2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。 (3)骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左邻右舍的安全,当机动车临近时也毫不相让。 (4)骑车遇路口转弯时不减速,不向后望,不打手示,突然猛拐。 (5)通过路口时猛蹬猛骑,遇有禁行信号时抢行或闯行。 (6)骑车时双手离把或单手持物,或再牵引一辆车,或驮带他人。骑车在道路

中学生交通安全教育知识

frtr 14^0厂# —▼ p* * - * ~ * ?-■■■ ■▼■-? ▼■■■■ * -v - v - 中学生交通安全教育知识 一、中学生不良的交通行为表现 中学生的交通行为是比较广泛的,但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方面,下面就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。 1中学生在路上的不良行为: 在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。 横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道,而是任意横穿,或在车辆来临时突然横穿。 只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管 理。在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。 穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。 从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通 过。不听从铁路道口工作人员或信号的指挥,钻、爬、越道口栏杆 (栏门),强行通过已经关闭的铁路道口。 2、中学生骑自行车的不良行为: 未满12岁的中学生上路骑车。 在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行 车。骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左

邻右舍的安全,当机动车临近时也毫不相让。 骑车遇路口转弯时不减速,不向后望,不打手示,突然猛拐。通过路口时猛蹬猛骑,遇有禁行信号时抢行或闯行。骑车时双手离把 或单手持物,或再牵引一辆车,或驮带他人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。三五人骑车并列行驶或扶肩并行。 在沙土路面遇机动车辆为抢占风头,突然驶向路左或路或紧随机动车后面行驶,或手扒机动车行驶。 ‘二、道路交通安全常识 ㈠行路常识 行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此,应该加强这方面的安全教育,掌握如下一些常识。 1路上行走要走在人行道上,没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队,横排不要超过两人。 2、横过车行道,须走人行横道、人行过街天桥或地道,在没有这些标志、设施时,须直行通过,不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过,有条件的可佩带明显标志,如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。 3行路时要注意各种信号灯的指示,尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。 4当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时,上下车要 避让车辆,并直行通过非机动车道。 5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动不要穿越、攀登或跨

2020关于高中交通安全主题班会教案5篇

2020关于高中交通安全主题班会教案5篇 透过本次班会活动,让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。下面是收集的关于高中交通安全主题班会教案,欢迎阅读。 一、教学目的: 1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、透过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。

三、活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以这天我们就一齐来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还能够过马路吗? 4、什么灯亮时才能够走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其好处。 (三)看小品,议一议: 1、小品资料:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:透过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,期望同学们透过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延伸请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 四、反思 本次活动,孩子们透过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,提高了安全意识,并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥,安全职责感得到了增强,具有必须的实效性。具体表此刻:

交通安全教育教案

交通安全教育教案 班级:八年级(10)班 活动形式:安全讲授、图片展示、知识竞答 出席人员:八年级(10)班全体学生、班主任 一、教学目的: 1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。 2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业。 4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识。 二、教学重、难点: 【教学重点】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。 【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规 2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识 三、教学准备: 1、准备交通事故宣传片相关图片。

2、搜集文明交通小知识。 四、教学过程: (一)认识文明交通的重要性。 1、教师导言:随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。然而,现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。 我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道,正是因为忽视交通安全,才酿成了这一个个悲剧。要知道,“车祸猛于虎”啊!据统计,近10年来,我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。交通事故已成为当今世界的第一杀手。 当你骑着车在马路上追逐,当你与伙伴在马路上玩耍时,你是否想过危险就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候,你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是痛苦?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……生命是珍贵的,却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中,车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续,就是家庭的幸福。 因而,遵守交通法规已经被人类广泛关注,让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来,校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升,给了我们许多惨痛的教训。 2、观看图片:重大交通事故教训的宣传片。 (二)学习交通小知识

中学生交通安全教育教案

中学生交通安全教育教案 【教学目标】: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识 2、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。热爱生命、保护生命 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到懂法、知法、守法,确保身心健康,平安完成学业, 【教学重点】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。 【教学难点】:加强交通法规知识的学习,遵守交通法规 【教学过程】:讲解交通安全事故案例 一、导入:通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识,懂得安全的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们 二、交通法规法律条文 法规篇:1、道路、交通2、交通安全3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 常识篇:1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走? 2、行人横过马路为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能看书或做其它活动? 7、骑自行车应该注意什么? 8、乘汽车时要注意什么? 9、遇到交通事故怎么办? 警示篇:1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规 4、交通安全教育卡 三、观看小品——《爸妈,对不起》 情景一:一个孩子要出去上学,他的爸妈一个劲的叮嘱,路在一定要小心……,他却一个劲地说爸妈罗嗦 情景二:一次来学校,他因在路在耽搁了一些时间,快迟到了,在横过学校门口的的马路时,他因心急,不走人行横道,想快速地跑向对面,就在这时,悲剧上演了,就在他横冲时,一辆车直接撞上了他,他倒在了血泊里。 情景三:因医院抢救他保住了生命,可从此他再也站不起来了,生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈,留下了深深悔过的泪水。 老师提问:看完小品后,有什么感受?同时你觉得我们应该怎么做,才会尽量避免这些悲剧的发生?小组成员进行讨论,说出感受 本课小结 同学们,我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。

中学生交通安全教育主题班会教案

中学生交通安全教育主题班会教案 人的生活中,处处离不开交通,同时也离不开安全,所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民,同时做好交通安全方面的知识教育。下面是小编为大家整理的中学生交通安全教育主题班会教案,希望能帮上大家。 中学生交通安全教育主题班会教案一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。 3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到知法、懂法、守法能确保身心健康,平安完成学业。 5通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 二、班会活动方法 通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标,接受“交通与安全”方面的教育。

三、班会准备 1.围绕主题,课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签,绘画有关图画、准备节目。(①发动全体同学收集资料。②进行资料筛选。③将筛选出来的资料编印成册发给学生。) 2.在节目和整个主题班会的形式创作中,主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时,注重节目思想性的提炼。 4主要内容有:小品,演讲,知识竞赛,识别图标,安全知识之我见、安全知识问答等。 5.主持人串词并尝试走台,对班会节目时间进行记录。 四、班会过程 (一)、谈话引入: 主持人:同学们,今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次,我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》 (二)、小品表演:小品设计方案:主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误,比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”,比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。在小

四年级交通安全教育课教案

遵守交通法规,从小做起,从我做起 教学目标:1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规,自觉遵守《交通法》。 2、认识三种交通标志,认识交通标线。 3、学习过马路应注意的安全事项,学习报警电话。 教学重点:1、学习交通法规:未满12岁不能骑自行车上路。 2、了解交通标志的作用,认识三种标志:警告标志、 禁令标志、指示标志。 教学难点:提高安全意识,认识交通标志,学习报警电话,做文明行人,自觉遵守交通法规。 教具准备:课件、交通标志图片 教学过程: 一、导入。 提问:同学们上学使用的交通工具有哪些?交流后,出示课件图片,揭示课题,板书课题。 二、了解交通现状。(课件展示交通拥挤,堵塞,事故多) 三、课件展示目前学生参与交通的情况: 1、在马路上追逐打闹。 2、跨越隔离墩,隔离栏。 3、在车流种穿行(有的同学甚至在路上抓拖拉机)。

4、不满十二周岁,骑车上路。(学习相关法规,不满十二周岁不准骑车上路。)提供案例,学生思考,交流案例中的学生违反了什么交通法规?后果怎么样? 四、了解交通标志。 1、观察三组交通标志,看看这些图形的形状、颜色有什么不 同?想想他们有什么作用?(集体讨论,交流) 2、学习标志: (1)、警告标志:三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。 (2)、禁令标志:三个图形都是圆形的红图案,它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。 (3)、指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案,它的作用是指示车辆、行人的交通行为。 在生活中,除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外,我们还经常可以见到画在地上的交通标线。(出示交通标线,学生了解)。 五、行人应该注意哪些? 1、学生交流,总结:外出要走人行道,没人行道的地方,要靠边走。(过红绿灯的儿歌:过马路,左右看,红灯停,绿灯行,黄灯停下站一站,走路要走斑马线。) 六、树立安全意识,从小做起、从我做起。 1、坚持整队离开校园。

中学生交通安全教育教案教学内容

交通安全教育教案 教学目标: 1、教育学生必须遵守交通规则,注意人身安全。 2、让学生了解基本的有关知识;明确交通安全不安全的行为 3、认识交通安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力 4、引导学生在学习中认识交通安全及生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 教学要求:知识方面:了解有关知识;明确危害交通安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,在日常生活中自觉遵守交通规则。 情感方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。 教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。 教学方法:分析评议相结合。 教学媒体:多媒体课件。 课时:一课时。 教学过程: 导入:(2分钟) 师:同学们,几个星期前!我们学校两位八年级同学趁着周末外出游玩,开着摩托车,在一条T型路上直行,到路口时,与横向一辆大货车发生冲撞,造成了一位同学当场身亡,一位身受重伤,如今依然在医院接受治疗。经交警部门调查后得出:她俩都不具备开摩托车的资格,同时都没有带安全头盔,而经过路口时没有适当鸣喇叭且速度过快。同学们,发生这件不幸的事情我们都很痛心,可是这血淋淋的事实不能不教育我们交通安全的重要性啊! 今天老师找了几个由于不遵守交通安全而发生的交通血案,下面请班里的几位同学以播报新闻的方式,让同学们了解一下不遵守交通安全的危害。希望同学们能够认真倾听。 一、交通血案,痛彻心扉(4分钟) 生1:(2010年)中新社广州2月22日电 2月22日,广东揭阳普宁市发生一起交通事故造成7人伤亡。记者从广东省应急管理部门获悉,22日凌晨零时50分,一辆广州市籍小客车行驶至揭阳普宁市流沙镇南园村村道路段时,因司机驾驶操作不当失控翻入流沙新河,造成3人死亡,4人受伤。 生2:(2010年)中新广东网7月16日电15日晚22时左右,揭阳市东山区三号路发生一起摩托车互撞交通事故,涉及四名青年,目击者称其中一名男子头部大量出血,估计无生还可能,受伤者已被送往院抢救。 事发后热心路人立即报警,交警和医护人员车辆迅速到达现场。 据现场目击者称,出事两车是同向行驶。从事发地点看到,地上有啤酒瓶碎片,有路人猜测是酒后驾驶并且在驾驶过程中仍有人在喝酒的,又有围观者称:并非酒后驾车,现场遗留酒瓶碎片为其中出事摩托车后面所载的一箱空酒瓶。 另有目击者称,两辆摩托发出事故疑与一辆小车有关,小车与出事其中的一辆摩托相刮或碰撞,导致与另一辆同向行驶的摩托车相撞出事,事后小车停留几十秒

驾驶员交通安全知识试题

驾驶员交通安全知识试题 姓名:______________ 部门:____________ 一、判断题:25分 1、当车辆已偏离直线行驶方向,事故已经无可避免时,应果断地连续踏制动踏板,尽量 缩短停车距离,减轻撞车力度.( ) 2、行车中当驾驶人意识到车辆爆胎时,应在控制住方向的情况下采取紧急制动,迫使车 辆迅速停住。( ) 3、车辆通过铁道路口时,应用低速挡安全通过,中途不得换挡,以避免发动机熄火。( ) 4、高速时急转向,极易造成车辆侧滑相撞或在离心力作用下倾翻的事故。( 5、车辆在高速公路意外撞击护栏的瞬间,应迅速向相反方向转向躲避。( ) 6、申请机动车转移登记时,当事人应当向登记该机动车的公安机关交通管理部门交验机 动车。( ) 7、机动车开关车门时,不得妨碍其他车辆和行人通行.( ) 8、机动车在高速公路上行驶,遇有冰雹等气象小于50米时,车速不得超过每小时20公里,并从最近的出口尽快驶离高速公路。( ) 9、驾驶人在逃离火灾前,应关闭点火开关、电源总开关和百叶窗,并设法关闭油箱开关。( ) 10、道路养护车辆、工程作业车进行作业时,其他车辆不用让行。( ) 二、选择题:25分 1、装有安全气囊的车辆在行驶中,前排乘员_____。 A、应当系好安全带 B、不必系安全带 C、安全带可系可不系 D、用手抓住安全带 2、行车中遇到后方车辆要求超车时,应_____。 A、及时向右行驶让行 B、减速慢行 C、靠右侧加速行驶 D、不让行 3、行车中遇行为异常行人影响车辆正常行驶时,应_____。 A、提前减速慢行,必要时停车 B、鸣喇叭催其让路 C、从一侧加速绕过 D、开启前照灯警 示 4、驶近没有人行横道的交叉路口时,发现有人横穿道路,应_____。 A、减速或停车让行 B、鸣喇叭示意其让道 C、抢在行人之前通过 D、立即变道绕过行人 5、允许收缴、扣留机动车驾驶证的机构是 _____ 。 A、道路运输管理部门 B、公安机关交通管理部门 C、工商部门 D、税务部门 6、车辆行驶至单向放行的隧道口,发现对向有来车时,应_____。 A、减速通过 B、在隧道内靠右停让 C、在隧道外靠右停让 D、保持正常车速通 7、当事人未在交通事故现场报警,事后请求公安机关交通管理部门处理的,当事人应当 在提出请求后______内向公安机关交通管理部门提供交通事故证据。 A、3日 B、 5日 C、 7日 D、 10日 8、机动车驾驶人应当于驾驶证有效期满前____内,向核发地车辆管理所申请换证。 A、90日 B、120日 C、180日 D、240日 9、超过机动车驾驶证有效期______以上未换证的,车辆管理所应当注销其驾驶证。 A、 6个月 B、 1年 C、 2年 D、 3年 10、年龄在60周岁以上的机动车驾驶人,在记分周期结束后______内,提交县级或者部 队团级以上医疗机构出具的有关身体条件的证明。 A、一年 B、半年 C、三十日 D、十五日 三、填空题:25分 1、行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠? 行走。

驾驶员交通安全教育心得体会

驾驶员交通安全教育心得体会 构建社会主义和谐社会,维护社会秩序和社会安定,保障人民群众安居乐业,公安交通管理部门占有突出位置,责任重大。下面由小编为大家整理的交通安全教育心得体会,欢迎大家借鉴! 【驾驶员交通安全教育心得体会一】交通安全关乎生命,生命没有彩排。全世界过6分钟就有一人死于车祸,全世界每一分钟就有人伤于车祸,全世界死于车祸比世界大战死的还要多,而我国交通死亡事故是全世界第一,每天,都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下,成为交通安全路上又一个警示灯。车祸,让许许多多温暖的家庭支离破碎,让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝,许许多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。触目惊心的数字,成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉浸在悲痛之中。 当因超速超载而引出的惨重的车祸;当想象他们丧失亲人时那悲痛欲绝的情景,谁还会不真真切切的感受到生命的可贵无处不在违法超载(员),为了一点蝇头小利和一时的方便便漠视了自己和他人的人身安全;超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸,酒后驾车,害人又害己,“杯中一滴酒,亲人两行泪”,连无辜的小学生都不能幸免遇难;由于法律意识淡薄,安全知识匮乏,无证驾车、违法超车会车、疲劳驾驶、操作不当、肇事逃逸等等交通违法行为导致的接二连三的交通事故一个个向我们涌来,一张张团圆的景象灰飞烟灭。 在血的教训的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一击。多一份小心,多一份关心,就会少一份灾难,少一份失望。珍惜生命,从我做起,为不再让亲友生离死别的场面再一次出现,不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命。我一定严格遵守各项交通道路交通安全法规法律,时刻以清醒的头脑掌握好手中的方向盘,控制好脚下飞旋的车轮,守好道路交通安全的第一道防线,不开霸王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲劳驾驶、不酒后驾驶,不超载、超速,避免心存侥幸而给自己和他人留下终生的痛苦和遗憾。 毕竟,命大于天!

交通安全教育教案

交通安全教育教案 凤凰城街道中心校八级部 【教学目标】: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全 3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业, 5、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长 【教学重点】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规 2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识 【教具】:多媒体课件 【教学要求】: 知识方面:了解有关知识;明确交通安全不安全的行为 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作

觉悟方面:认识交通安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力 【教学过程】:讲解交通安全事故案例 一、导入:通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识,懂得安全的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们 二、交通法规法律条文,见教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》 法规篇:1、道路、交通2、交通安全3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 常识篇:1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走? 2、行人横过马路为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能看书或做其它活动? 7、骑自行车应该注意什么? 8、乘汽车时要注意什么? 9、遇到交通事故怎么办?

小学生交通安全教育课教案

六(3)班交通安全教育课教案 《文明安全行》 教学目标: 1、通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。 教学准备: 1、学生搜集今年重大交通事故新闻。 2、搜集文明交通小知识。 教学过程: 一、认识文明交通的重要性。 1、看视频 2、教师导言:说起死亡,人们常常将其与战争联系在一起,第一次世界大战,2000万人丧失生命,第二次世界大战,3600万人化为硝烟,然而,一个更为残酷的事实被人们忽略了,自第一辆汽车问世以来,已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计,我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数,每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数,更为可怕的是,全国平均每6分钟就有一人死于车祸,每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。 那么,如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学习的主题:关爱生命安全出行 3、危险离我们很近,说说今年发生在我们身边的交通事故。 4、听了刚才同学了解到的新闻,想想,引发这些交通事故的原因是什么?(违反交通规则) 5、再深究一下,为什么会违反?(有时是不知道,有时是知道,但思想上麻痹大意) 6、所以,我们不光要了解更多的交通知识,更要怎样?(懂得时时遵守) 二、学习交通小知识 1、以小组为单位展开竞赛:说说走路,骑自行车,乘车安全知识。 2、通过做是非题,选择题,辨析题巩固交通知识。 3、小游戏:交通知识连连看 三、学写交通安全警示语。 在大家的共同努力下,我们完成了这个游戏,也知道了更多的交通知识,光自己知道还不行,我们要让更多的人知道,来,一起读读这些安全口号:

驾驶员安全教育的内容和方法

驾驶员安全教育得内容与方法 一、引言 在影响交通安全得人、车、路各因素中,人就是主体,就是最主要得因素。根据国内外交通事故成因分析,人为过失造成得事故占交通事故总数得90%以上。造成人为过失得原因很多,有驾驶技术不良、车辆机件失灵、行人突然横穿公路、道路条件不好、气候状况恶劣、交通管理不善等。本人认为,最主要原因就是由于机动车驾驶员安全生产意识不强。安全生产意识强不强,直接关系能否安全生产。良好得安全生产意识得养成,一方面靠驾驶员得自身学习,另一方面靠管理者得教育培养。 运输安全生产,简单说,就就是为了使运输过程在符合安全要求得道路交通条件与工作秩序下进行,防止伤亡事故得发生、保障交通参与者生命财产安全而采取得各种措施与活动。意识就是人得头脑对于客观物质世界得反映,就是感觉、思维等各种心理过程得总与,驾驶员安全生产意识(以下称安全意识),就就是驾驶员在运输过程中,通过对各种交通因素得感知,在头脑里自觉反映而采取得以确保安全为主得各种操作与措施。安全教育得目得,就就是要最大限度得培养驾驶员得这种自觉反应意识。 二、驾驶员安全教育得主要内容 安全工作要年年讲、月月讲、天天讲.基于提高驾驶员安全意识,预防与减少事故得目得,完全靠驾驶员得自觉就是不够得,必须要开展一些强制性得安全教育活动,对于企业来说,驾驶员安全教育活动要形成长效机制.驾驶员安全教育要教育些什么呢?我认为,应包括法律法规与企业规章制度教育、职业道德教育与汽车结构原理、性能、驾驶技术教育。 1、安全生产法律法规与企业安全管理规章制度教育 国家制定得法律法规代表国家意志,就是为维护交通秩序,预防与减少交通事故,保护人身财产安全而制定得,就是对驾驶员最基本、最起码得约束与要求,驾驶员必须无条件遵守。企业安全生产管理规章制度就是根据国家法律法规,结合地方及企业实际,为规范有效地进行安全管理,而制定得具体规范与措施。驾驶员一旦违反法律法规或企业安全生产规章制度得规定,极有可能造成事故,损害人身财产安全。所以,驾驶员安全教育工作,应当以法律法规与企业安全管理规章制度得教育为主。 结合我们运输企业实际,法律法规与企业安全管理规章制度教育得重点应放在以下内容上: (1)。国家制定得道路交通安全法、道路运输条例、道路交通安全条例等法律法规;(2)。当地政府与公安交警、运政等行业管理部门下发得文件;(3)。企业安全生产管理新机制、规范性制度、办法、措施。 目得:通过学习教育,可以提高驾驶员得法律法规意识、遵纪守法意识,自觉遵守交通规则,预防与减少交通事故得发生。 2、职业道德教育 道德就是不成文得法律,法律就是最低限度得道德,社会主义公民道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点。各行各业都有各自职业道德要求与特点.驾驶员得职业道德直接关系行车过程中就是否遵纪守法,如果我们机动车驾驶员没 有良好得职业道德,其后果将会不堪设想,将会给国家、企业、家庭带来不应有得影响与损失.作为驾驶员来说,安全行车就是头等大事,它关系到社会得安定,也关系到自己与她人家庭得幸福,要通过教育,使驾驶员时刻警记安全.学法、懂法、守法,用道路交通管理法规来约束自己得行为,自觉遵守道路交通管理法规,自觉接受交通管理部门得依法管理,这就是

交通安全教育教案(3篇)

交通安全教育教案(精选3篇) 交通安全教育教案1活动目的: 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。 活动过程: (一)、导入新课: 提问: 1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便? 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样? 谈话: 交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。 (二)、学生汇报: 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。 ②播放视频“车中的危险”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 ①学生用课件或图片介绍各种交通标志。 ②学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 ①学生表演小品“在公共汽车上”。 ②学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。) 5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的.情况。 (三)、师生小结: 提问: 今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获? 教师小结; 交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。 交通安全教育教案2一、教学目的: 1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

交通安全教育

“交通安全教育”主题班会教案 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。 3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制定本制度: 5通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 二、班会过程 (一)、谈话引入: 同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》) (二)、小品表演:(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件) 1、表演中故意设计一些错误,在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻。 2、学生有感而发,谈看小品后的感想。 (三)、感谢以上同学的精彩表演,下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式,每答对1题得1分,答错不扣分。 《A》、行人过马路的方法:

驾驶员安全教育的内容和方法

驾驶员安全教育的内容和方法 一、引言 在影响交通安全的人、车、路各因素中,人是主体,是最主要的因素。根据国内外交通事故成因分析,人为过失造成的事故占交通事故总数的90%以上。造成人为过失的原因很多,有驾驶技术不良、车辆机件失灵、行人突然横穿公路、道路条件不好、气候状况恶劣、交通管理不善等。本人认为,最主要原因是由于机动车驾驶员安全生产意识不强。安全生产意识强不强,直接关系能否安全生产。良好的安全生产意识的养成,一方面靠驾驶员的自身学习,另一方面靠管理者的教育培养。 运输安全生产,简单说,就是为了使运输过程在符合安全要求的道路交通条件和工作秩序下进行,防止伤亡事故的发生、保障交通参与者生命财产安全而采取的各种措施和活动。意识是人的头脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和,驾驶员安全生产意识(以下称安全意识),就是驾驶员在运输过程中,通过对各种交通因素的感知,在头脑里自觉反映而采取的以确保安全为主的各种操作和措施。安全教育的目的,就是要最大限度的培养驾驶员的这种自觉反应意识。 二、驾驶员安全教育的主要内容

安全工作要年年讲、月月讲、天天讲。基于提高驾驶员安全意识,预防和减少事故的目的,完全靠驾驶员的自觉是不够的,必须要开展一些强制性的安全教育活动,对于企业来说,驾驶员安全教育活动要形成长效机制。驾驶员安全教育要教育些什么呢?我认为,应包括法律法规和企业规章制度教育、职业道德教育和汽车结构原理、性能、驾驶技术教育。 1.安全生产法律法规和企业安全管理规章制度教育 国家制定的法律法规代表国家意志,是为维护交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身财产安全而制定的,是对驾驶员最基本、最起码的约束和要求,驾驶员必须无条件遵守。企业安全生产管理规章制度是根据国家法律法规,结合地方及企业实际,为规范有效地进行安全管理,而制定的具体规范和措施。驾驶员一旦违反法律法规或企业安全生产规章制度的规定,极有可能造成事故,损害人身财产安全。所以,驾驶员安全教育工作,应当以法律法规和企业安全管理规章制度的教育为主。 结合我们运输企业实际,法律法规和企业安全管理规章制度教育的重点应放在以下内容上: (1).国家制定的道路交通安全法、道路运输条例、云南省道路交通安全条例等法律法规;(2).当地政府和公安交警、运政等行业管理部门下发的文件;(3).企业安全生产管理新机制、规范性制度、办法、措施。

(完整版)小学生交通安全教育教案

小学生交通安全教育教案 【珍爱生命,注意交通安全】 一、教学目标; 根据教学内容的特点,结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求,我将本课的教学目标确定如下: 通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 认知目标:知道有关的交通标志和交通规则; 情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏; 行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹。 二、重点难点 (1)教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识,自觉遵守交通法规。 (2)教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。 一、导入课题激发兴趣 师:慌里慌张从教室外走入教室,并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴(让学生注意自己)看到教师脸部有外伤。

师:知道为什么脸部受伤吗? 生:不知道。 师:沮丧的说:“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了,脸颊和地面“接吻”被咬了一口。 生:哄堂大笑。 师:知道为什么吗? 二、课堂活动 流程一:【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价 (说明原因,导入本堂课主题:“遵守交通法规关爱生命旅程”播放北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像10分钟)。 设疑:观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是怎样发生的吗?列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗? 师总结:发生交通事故的三大诱因:跨越护栏、横穿马路、摩托车超载,违章驾驶、醉酒驾驶等等。 (投影:大字幕遵守交通法规关爱生命旅程) 流程二:合作探究: 【案例分析】 图片展示1:(妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆) 图片展示2:(护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路) 图片展示3:(肇事车尚未被拖走,行人又开始“跨栏) 图片4:小学生骑车带人 图片5:一辆自行车竟能“三人行”。 图片6:骑车学生成群结队 上下学时,或是与同伴打闹,或是跟人斗气,还有的压根儿不在意周围疾驰 而过的机动车,仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。 流程二: 设疑:同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的? 三、让学生读儿歌

(整理)交通安全教育课教案

交通安全教育课教案 安全教育课教案 第一课公路交通安全常识 1、指挥灯信号的含义 (1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行。(2)红灯亮时,不准车辆、行人通行。(3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行。(4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定: (1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走。(2)横过车行道,须走人行横道。(3)不准穿越、倚坐道口护拦。(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。(5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。儿童的队列,须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项: 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 (1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则做到“绿灯行,红灯停”。(2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。(3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。(5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。 4、乘车人必须遵守下列规定: 汽车、电车等机动车,是人们最常用的交通工具,为保证乘坐安全,应注意以下各点: (1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手

驾驶员安全教育

坚持“安全驾驶,始于有备”的做法,养成良好的安全驾驶习惯,增强安全驾驶意识。 一、上车前检查及保持正确驾驶姿势 疲劳驾驶是安全驾驶的隐患之一,而不适的座椅位置则是导致驾驶员快速疲劳的罪魁祸首之一,车辆运行的安全至关重要。而影响安全的首要工作,就是在行车前、行驶中和行车后的安全检视。驾驶员在行车前、行驶中和收车后,对汽车运行中与安全有直接关系的零部件进行检查、观察的过程。近几年来,我国道路运输行业安全事故频频发生。治理安全问题一直是行业头等大事。在长期的实践中发现,驾驶员提前预防,即将许多项目制度化地在行车前、行驶中和收车后进行检查、观察,变得越来越重要。 二、始终使用安全带,安全才有保障 汽车安全带是一种有效的安全防护装置, 不系安全带是一种违法行为,《中华人民共和国道路交通安全法》第51条明确规定:“机动车行驶时,驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带,摩托车驾驶人员应当按规定戴头盔。”不系安全带已构成违法,违法就应受到处罚。 系好安全带提高到了更高层次的要求,作为驾驶员不仅要自己系好安全带,还要督促同车的人系好安全带。 三、预先判断,轻松驾驶 在行车过程中应养成预先判断的能力。行车时应保持合适的速度,变化车道前先观察后视镜并提前开启转向灯。不在未能了解前方路况的情况下盲目行车! 为了避免追尾,除了预先判断之外,最直接有效的方法就是保持3秒的安全行车距离。"3秒法则"最初由北美流行的"2秒法则"发展而来,依据是根据人的反应速度(时间)+踩制动踏板开始到制动起作用的时间+车辆制动开始到停止的时间,得出的安全间隔距离。 切忌勿超速行驶,在复杂路段一定要降低车速,防止事故的发生。 四、恶劣天气下的行车安全 雾天驾驶最重要的首先是要与前车保持足够的安全车距,不开远光开雾灯且勤用喇叭;应低速行驶,以能见度为依据。 控制车速与转向,不要急刹车与急打方向盘,防止追尾刮蹭。万一发生事故,应立即放置警示标志,必须防止二次事故!万一发生事故了,第一个要报交警;

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