模具制造工艺学--标准教案

模具制造工艺学--标准教案
模具制造工艺学--标准教案

南安市工业学校课程教案

课程名称:模具制造工艺学

任课教师:戴旭泉

教材:《模具制造工艺学》

(机械工业出版社)

第一章绪论

第1节模具制造工艺学绪论

课时:3

教学重点、难点:介绍模具在国民经济中的地位、加工特点和工艺。教案内容:

1.1 模具工业在国民经济中的地位

1、模具成型方法在现代工业的主要部门,如机械、电子、轻工、交通和国防工业中得到了极其广泛的应用。例如70%以上的汽车、拖拉机、电机、电器、仪表零件,80%以上的塑料制品,70%以上的日用五金及耐用消费品零件,都采用模具成型的方法来生产。

因此德国把模具称为“金属加工中的帝王”,把模具工业视为“关键工业”;美国把模具称为“美国工业的基石”,把模具工业视为“不可估量其力量的工业”;日本把模具说成是“促进社会富裕繁荣的动力”,把模具工业视为“整个工业发展的秘密”。我国将模具工业视为整个制造业的“加速器”。

2、从另一方面来看,机床、刀具工业素有“工业之母”之称,在各个工业发达国家中都占有非常重要的地位。由于模具工业的重要性,模具成型工艺在各个工业部门得到了广泛的应用,使得模具行业的产值已经大大超过机床、刀具工业的产值。

从我国的情况来看,不少工业产品质量上不去,新产品开发不出来,老产品更新速度慢,能源消耗指标高,材料消耗量大,这都与我国模具生产技术落后,没有一个强大的、先进的模具工业密切相关。

近年来,我国模具技术的发展进步主要表现在:

(1)、研究开发了模具新钢种及硬质合金、钢结硬质合金等新材料,并采用了一些新的热处理工艺,延长了模具的使用寿命。

(2)、开发了一些多工位级进模和硬质合金模等新产品,并根据国内生产需要研制了一批精密塑料注射模。

(3)、研究开发了一些模具加工新技术和新工艺。如三维曲面数控、仿形加工;模具表面抛光、表面皮纹加工及皮纹辊制造技术;模具钢的超塑性成型技术和各种快速成型技术等。

(4)、模具加工设备已得到较大发展,国内已能批量生产精密坐标磨床、计算机数字控制(CNC)铣床、CNC电火花线切割机床和高精度电火花成型机床等。

(5)、模具计算机辅助设计和制造(模具CAD/CAM/CAE)已在国内得到了广泛的开发应用。

我国的模具技术虽然得到了较大的发展,但仍然不能满足国民经济高速发展的需要,还

需花费大量资金从国外进口模具,其原因是:

(1) 专业化生产和标准化程度低。当前专业化程度小于10%;标准化程度小于20%;

(2)模具品种少,生产效率低,经济效益较差;

(3)模具生产制造周期长,精度不高,制造技术落后;

(4)模具寿命短,新材料使用量少;

(5)模具生产力量分散,管理落后。

根据我国模具技术发展的现状及存在问题,今后的发展方向是:

(1)开发和发展精密、复杂、大型、长寿命的模具,以满足国内外市场的需要;

(2)加速模具的标准化和商品化,以提高模具质量,缩短模具生产周期;

(3)大力开发和推广应用模具CAD/CAM/CAE技术,提高模具制造过程的自动化程度;

(4)积极开发模具新品种、新工艺、新技术和新材料;

(5)发展模具加工成套设备,以满足高速发展的模具工业需要。

1.2 模具制造的要求、特点、过程和方法

1、模具制造的基本要求和特点

在模具生产中,除了正确进行模具设计、采用合理的模具结构外,还必须以先进的模具制造工艺作为保证。制造模具时,应满足以下几个基本要求。

(1)制造精度高为了生产合格的产品和发挥模具的效能,设计、制造的模具必须具有较高的精度。模具的精度主要是由模具零件精度和模具结构的要求来决定的。为了保证制品精度,模具工作部分的精度通常要比制品精度高2~4级;模具结构对上、下模之间的配合有较高要求,因此组成模具的零件都必须有足够的制造精度。

(2)使用寿命长模具是比较昂贵的工艺装备,其使用寿命长短直接影响产品成本的高低,因此,除了小批量生产和新产品试制等特殊情况外,一般都要求模具有较长的使用寿命。在大批量生产的情况下,模具的寿命是先决条件。

(3)制造周期短模具制造周期的长短主要取决于制模工艺和生产管理水平的高低。为了满足生产需要,提高产品竞争能力,必须在保证质量的前提下尽量缩短模具制造周期。

(4)模具成本低模具成本与模具结构的复杂程度、模具材料、制造精度要求及加工方法等有关,必须根据制品要求合理设计模具和制定其加工工艺。

上述四项指标是相互关联、相互影响的,片面追求模具精度和使用寿命必然会导致制造成本的增加。当然,只顾降低成本和缩短制造周期而忽视模具精度和使用寿命的做法也是不可取的。在设计与制造模具时,应根据实际情况作全面考虑,即在保证制品质量的前提下,选择与制品生产量相适应的模具结构和制造方法,使模具成本降低到最低限度。

模具制造属于机械制造范畴,但与一般机械制造相比,它具有许多特点。

(1)单件生产用模具成型制品时,每种模具一般只生产1~2副,所以模具制造属于单件生产。每制造一副模具,都必须从设计开始,制造周期比较长。

(2)制造质量要求高模具制造不仅要求加工精度高,而且还要求加工表面质量好。一般来说,模具工作部分制造公差应控制在±0.01mm;工作部分的表面粗糙度Ra。要求小于0.8μm。

(3)形状复杂模具的工作部分一般都是二维或三维复杂曲面,而不是一般机械的简单几何体。

(4)材料硬度高模具实际上相当于一种机械加工工具,硬度要求高,一般采用淬火工具钢或硬质合金等材料,采用传统的机械加工方法制造有时十分困难。

2.模具制造的工艺过程

模具制造的工艺过程如图1.1所示,首先根据制品零件图或实物进行工艺分析,然后进行模具设计、零件加工、装配调整、试模,直到生产出符合要求的制品。

(1) 分析估算在接受制造模具的委托时,首先根据制品零件图样或实物分析研究采用什么样的成型方案、确定模具套数、模具结构及主要加工方法,然后估算模具费用及交货期等。

(2)模具设计经过认真的工艺分析,然后进行模具设计。

①装配图设计模具设计方案及结构确定后,就可绘制装配图。

②零件图设计根据装配图拆绘零件图,使其满足装配关系和工作要求,并注明尺寸、公差、表面粗糙度等技术要求。

(3)零件加工每个需要加工的零件都必须按照图样制定其加工工艺,然后分别进行毛坯准备、粗加工、半精加工、热处理及精加工或修研抛光。

(4)装配调整装配就是将加工好的零件组合在一起构成一副完整的模具。除紧固定位用的螺钉和销钉外,一般零件在装配调整过程中仍需一定的人工修研或机械加工。

(5)试模装配调试好的模具,需要安装到机器设备上进行试模。检查模具在运行过程中是否正常,所得到的制品是否符合要求。如有不符合要求的则必须拆下模具加以修正,然后再次试模,直到能够完全正常运行并能加工出合格的制品。

3.模具零件的主要加工方法

模具零件绝大多数为金属材料,主要的加工方法有机械加工、特种加工和表面精加工

等。

(1)机械加工机械加工(即传统的切削与磨削加工)与现代数控机床加工,是模具制造中不可缺少的一种重要加工方法。即使采用其他方法加工制造模具,机械加工也常作为零件粗加工和半精加工的主要方法。机械加工的主要特点是加工精度和生产效率高,通用性好,用相同的设备和工具可以加工出各种形状和尺寸的工件。但是,用机械加工方法加工形状复杂的工件时,其加工速度很慢,高硬度材料难以加工。

(2)特种加工特种加工是有别于传统机械加工的加工方法,因为它不是用力进行加工的,所以不要求工具的硬度大于工件的硬度。它是直接利用电能、声能、光能、化学能等来去除工件上的余量,以达到一定形状、尺寸和表面粗糙度要求的加工方法,其中包括电火花成型加工、电火花线切割加工、超声波加工、激光加工、化学加工等。

1.3模具的经济技术指标

图1-2 影响模具经济技术指标的因素

图1-3 影响模具精度的因素

《模具制造工艺学》试卷及答案

《模具制造工艺学》试卷及答案

一、判断题:正确的打符号√,错误的打符号×。(每题2分,共20分) 1、零件结构的工艺性好就是指零件的结构形状在满足使用要求的前提下, 按现有的生产条件能用较经济的方法加工出来(√)2、表面粗糙、精度低的毛坯粗基准的选择:一般情况下,同一尺寸方向上 的粗糙基准只能使用二次(×)3、工步是在加工表面、加工工具都不变的情况下,连续完成的那一部分工 序。 (√) 4、在加工过程中直接保证的尺寸等称为封闭环。(×) 5、采用正弦精密平口钳或正弦磁力台夹具只能磨削平面或斜面(×) 6、光整加工是最后决定零件形状和尺寸精度的加工工艺方法。(×) 7、周磨加工精度较高,适用于精磨。(√) 8、铰孔是对中小直径未淬硬孔进行半精加工和精加工。(√) 9、成形磨削中,凸模必须设计为镶拼结构。(×) 10、电火花成型加工适宜加工低刚度工件及微细加工。(√) 二、选择题:(每题2分,共20分) 1、在不同的生产类型下,同一产品的工艺过程是(C ) 第 0 页,共6页

A、相同的; B、相似的; C、不同的。 2、下列不属于平面加工方法的是(D ) A、刨削 B、磨削 C、铣削 D、铰削。 3、对有色金属零件的外圆表面加工,当精度要求为IT6,Ra=0.4μm时, 它的终了加工方法应该采用( A ) A、精车; B、精磨; C、粗磨; D、研磨。 4、选择精基准的原则中讲到的“基准重合”是指(A ) A、选择设计基准作为精基准 B、以粗基准作为精基准 C、在多数工序中采用同一组精基准定位 D、选择加工表面本身作为精基准 5、以下适合线切割加工的对象是(C ) A、阶梯孔、阶梯轴; B、型腔; C、成型刀、样板; D、非导电材料。 7、电火花加工凹模型孔是利用(C )之间脉冲放电产生电腐蚀现象的 原理而进行的。 A.工作液与工件; B.工作液与工具电极; C.工件与工具电极。 8、用坐标镗床加工孔系,其表面粗糙度可达(B ) A、Ra= 0.8; B、Ra=0.4; C、Ra=1.6。 第 1 页,共6页

《模具制造工艺学》(2015年复习题)

一、解释名词 1.工艺规程:是记述由毛坯加工成为零件的一种工艺文件。它简要地规定了零件的加工顺序、选用机床、工具、工序的技术要求及必的操作方法等。2 2.工序是指一个(或一组)工人,在一个固定的工作地点(如机床或钳工台等),对一个(或同时几个)工件所连续完成的那部分工艺过程。2 3.工步:当加工表面、切削工具和切削用量中的转速与进给量均不变时,所完成的那部分工序称为工步。如上述阶梯轴工序2是三个工步。2 4.走刀:在一个工步内由于被加工表面需切除的金属层较厚,需要分几次切削,则每进行一次切削就是一次走刀。2 5.安装:工件经一次装夹后所完成的那一部分的工序。2 6.工位:工件在机床上占据的每一个加工位置。2 7.生产纲领:工厂制造产品(或零件)的年产量,称为生产纲领。2 8.零件结构的工艺分析:零件结构的工艺分析就是分析零件结构的工艺性以及在满足使用要求的前提下制造的可行性和经济性。2 9.基准就是用以确定其他点、线、面的位置所依据的点、线、面。2 10.设计基准:在零件图上用以确定其他点、线、面的基准,称为设计基准。2 11.定位基准:加工时使工件在机床或夹具中占据一正确位置所用的基准。2 12.测量基准:零件检验时,用以测量已加工表面尺寸及位置的基准。2 13.装配基准:装配时用以确定零件在部件或产品中位置的基准。2 14.工序集中:就是使每个工序中包括尽可能多的工步内容,因而使总的工序数目减少。夹具的数目和工件的安装次数也相应地减少。2 15.工序分散:就是将工艺路线中的工步内容分散在更多的工序中去完成,每道工序的工步少,工艺路线长。2 16.加工总余量:毛坯尺寸与零件设计尺寸之差称为加工总余量。2 17.工序余量是每一工序所切除的金属层厚度,或相邻两工序基本尺寸之差。2 18.单边余量:指非对称结构的非对称平面的加工余量。2 19.双边余量:指零件对称结构的对称表面,如回转体表面(内、外圆柱 面)的加工余量。2 20.工作面—指模具中直接对工作作用的表面。3 21.成形砂轮磨削法(仿形法):将砂轮修整成与工作型面完全吻合的相反形面,再用砂 轮去磨削工件,获得所需尺寸及技术要求的工工件。3 22.夹具磨削法(范成法):加工时将工作装夹在专用夹具上,通过有规律地改变工 件与砂轮的位置,实现对成形面的加工,从而获得所需的形状与尺寸。3 23.数字控制(Numerical Control):是有数字化信号对机床的运动及其加工过程进行控制的一种方法,简称为数控(NC)。4 24.数控机床是采用了数控技术的机床,或者说是装备了数控系统的机床。4 25.数控加工是指在数控机床上进行零件切削加工的一种工艺方法。4 26.程序编制时指从零件图样到制成控制介质的过程。4 27.起刀点:指刀具起始运动的刀位点,即程序开始执行时的刀位点。4 28.刀位点即刀具的基准点。4 29.对刀点:与工件零点有固定联系尺寸的圆柱销的中心。用其对刀点作为起刀点。4 30.手工编程:就是程序编制的全部或主要由人工完成,有时也借助于通用计算机进行一些复杂的数值计算。4 31.自动编程是用计算机及其外围设备并配以专用的系统处理软件进行编程。4 32.电火花加工的基本原理:是基于工件与电极(正极与负极)之间脉冲性火花放电时的电腐蚀现象来对工件进行加工,以达到一定的形状、尺寸和表面粗糙度要求。5 33.极性效应现象:正负两极材料相同(如用钢电极加工钢工件)但因其极性不同而发生被蚀除速度不一样的现象叫做极性效应。5 34.正极性加工:工件接正极,工具电极接负极。5

(完整版)模具制造技术课程教学大纲

《模具制造技术》课程教学大纲 课程名称:模具制造技术课程代码:MPRC3009 英文名称:Mould Manufacturing Technology 课程性质:专业选修课程学分/学时:3学分/54学时 开课学期:第6学期 适用专业:材料成型与控制工程 先修课程:机械制图、金工实习、工程材料、互换性与技术测量 后续课程:无 开课单位:机电工程学院课程负责人:朱伟珍 大纲执笔人:朱伟珍大纲审核人:杨宏兵 一、课程性质和教学目标(在人才培养中的地位与性质及主要内容,指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平) 课程性质:模具制造技术是材料成型与控制工程专业的一门专业选修课程。本课程针对材料成型与控制工程专业的特点,以模具制造的传统方法和现代制造技术为主,同时结合典型模具零件的制造工艺以及模具的装配、维修与管理技术,并且以实际应用为导向,培养学生运用模具制造技术合理设计模具的能力。 教学目标:本课程综合性和实践性很强,涉及的知识面较广。本课程的主要内容包括:模具制造工艺基础、模具的传统机械加工、模具的数控加工、模具的特种加工、模具先进制造技术、典型模具零件制造工艺、模具的装配、维修与管理模具材料及热处理。通过相关功能模块的理论讲授和实验训练,使学生掌握各种现代模具加工方法的基本原理、特点及加工工艺,掌握各种制造方法对模具结构的要求,提高学生分析模具结构工艺性的能力。 本课程的具体教学目标如下: 1.掌握模具制造工艺的基本知识,使学生具备模具生产技术要求有关的初步技能; 2.掌握模具零件一般加工方法,重点掌握模具典型零件的加工工艺。培养学生编制模具零件加工工艺规程的能力; 3.掌握冷冲模及塑料模的装配方法及装配工艺,使学生具有分析模具结构工艺性的能力,能够设计出工艺性能良好的模具结构。 二、课程教学内容及学时分配(含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求,指明重点内容和难点内容。重点内容: ;难点内容:?) 1、绪论(1学时)(支撑教学目标1、2) 1.1 模具工业在国民经济中的作用和地位 1.2 模具技术的现状及发展 1.3 模具制造的特点及基本要求

模具制造工艺学习题集及答案

第一章模具制造工艺规程基础知识 习题 一、填空题 1、生产过程中为改变生产对象的、、位 置和等,使其成为成品或半成品的过程称为工艺过程。 2、注射模的结构零件按其外形分为、和。 3、生产类型是指企业(或车间、工段、班组、工作地)生产专业化程度的分类称为生 产类型,包括、、三种类型。 4、在工艺过程中采用的基准称为工艺基准。可分为、、和。 5、在加工时,为了保证工件相对于和之间的正确位置(即将工件定位)所使用的基准称为定位基准。 6、时间定额包括:、、、、。 二、判断题 1、确定加工余量时,采用类比法估计确定加工余量的大小的经验估计法。多用于单件 小批生产。() 2、工步是在加工表面不变,加工工具可变的情况下,所完成的那一部分工序。 () 3、零件结构的工艺性好是指零件的结构形状在满足使用要求的前提下,按现有的生产 条件能用较经济的方法方便地加工出来。() 4、机械加工工艺过程卡片用于大批、大量生产中的加工零件,中批生产以及单件小批 生产中的某些复杂零件。() 5、在加工过程中直接保证的尺寸等称为封闭环。() 6、量具的选择主要是根据被检零件的形状和尺寸精度来决定。() 7、模具生产属于单件小批生产,适合采用分散装配。() 8、工位是组成工艺过程的基本单元。() 9、机械加工工艺过程卡片用于大批、大量生产中的加工零件,中批生产以及单件小批 生产中的某些复杂零件。() 10、机械加工的最初工序只能用工件毛坯上未经加工的表面做定位基准,这种定位基 准称为粗基准;粗基准一般只能使用一次。() 11、确定加工余量时,以有关工艺手册和资料所推荐的加工余量为基础,结合实际加 工情况进行修正以确定加工余量的大小的查表修正法。应用较广。() 12、机械加工中刀具的选择取决于所确定的加工方法、工件材料、与所要求的加工精 度、生产率和经济性、机床类型等无关。() 13、确定加工余量时,以一定的经验资料和计算公式为依据,对影响加工余量的诸因 素进行逐项的分析计算以确定加工余量的大小的分析计算法。应用较广。() 三、名词解释

《模具制造工艺学》试卷A及答案

一、判断题:(每题2分,共20分) 1、零件结构的工艺性好就是指零件的结构形状在满足使用要求的前提 下,按现有的生产条件能用较经济的方法加工出来 (√) 2、表面粗糙、精度低的毛坯粗基准的选择:一般情况下,同一尺寸方 向上的粗糙基准只能使用二次 (×) 3、工步是在加工表面、加工工具都不变的情况下,连续完成的那一部 分工序。??????????????????? (?√?) 4、在加工过程中直接保证的尺寸等称为封闭环。?? (? ×?) 5、采用正弦精密平口钳或正弦磁力台夹具只能磨削平面或斜面 (×) 6、光整加工是最后决定零件形状和尺寸精度的加工工艺方法。 ( × ) 7、周磨加工精度较高,适用于精磨。(? √?)

8、铰孔是对中小直径未淬硬孔进行半精加工和精加工。(?√?) 9、成形磨削中,凸模必须设计为镶拼结构。(×) 10、电火花成型加工适宜加工低刚度工件及微细加工。(√) 二、选择题:(每题2分,共20分) 1、在不同的生产类型下,同一产品的工艺过程是( C ) A、相同的; B、相似的; C、不同的。 2、下列不属于平面加工方法的是( D ) A、刨削 B、磨削 C、铣削 D、铰削。 3、对有色金属零件的外圆表面加工,当精度要求为IT6,Ra=0.4μm 时, 它的终了加工方法应该采用( A ) A、精车; B、精磨; C、粗磨; D、研磨。 4、选择精基准的原则中讲到的“基准重合”是指( A ) A、选择设计基准作为精基准 B、以粗基准作为精基准

C、在多数工序中采用同一组精基准定位 D、选择加工表面本身作为精基准 5、以下适合线切割加工的对象是( C ) A、阶梯孔、阶梯轴; B、型腔; C、成型刀、样板; D、非导电材料。 6.哪一种材料是电火花线切割高速走丝电极丝所用的材质(A) A.钼 B.黄铜 C.石墨 D.铸铁 7、电火花加工凹模型孔是利用( C )之间脉冲放电产生电腐蚀现象的 原理而进行的。 A.工作液与工件; B.工作液与工具电极; C.工件与工具电极。 8、用坐标镗床加工孔系,其表面粗糙度可达( B ) A、Ra= 0.8; B、Ra=0.4; C、Ra=1.6。 9、模具电火花穿孔加工常用的电极结构形式有( A )。 A、整体式 B、多电极式 C、镶拼式 D、组合式

教师个人工作总结_43

教师个人工作总结 本人在XX年度,严格要求自己,努力工作,在思想、教学和科研工作等方面都取得了较大的进步,现总结如下:在工作和学习中以共产党员的标准严格要求自己,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的重要思想,积极参加学校和院系组织的各项活动,努力提高自己的思想水平。热爱党的教育事业,恪守教师的职业道德,认真履行教师的职责。尊敬师长,团结同志,热心为大家服务,认真完成学校和学院交给的工作任务。XX年-XX年承担了机械制造及自动化系副主任的工作,工作认真负责。特别是在本科教学水平评估期间,积极配合学院和系主任圆满完成各项工作。 教学工作兢兢业业,一丝不苟,积极承担新课程的教学任务。在教学评估任务繁重,时间紧张的情况下,仍然认真备课,精心制作课件,并积极申报和参与校级十大精品课件的评选活动。积极参与研究生教育工作,作为助理导师,完成了2名研究生的指导工作。 注重教学方法的研究和总结,主持和参与教学研究项目。将教学研究中的新思想、新方法和新成果及时应用到教学中,

不断改进教学方法。积极承担和参与课程建设工作,在教学研究方面荣获了两项成果和奖励。 努力搞好科研工作,提高自身素质。主持的校基金项目的研究工作已接近尾声。作为主要研究者参与了省级项目2项,国家自然科学基金项目1项。发表学术论文2篇,其中一篇被istp收录。 对照院聘岗位任期目标,本年度已将任期内的任务基本完成。 (1)本年度承担了4门本科生课程的主讲任务,其中3门必修课,1门选修课。共完成教学任务大约525个学时,超额完成教学任务,且教学效果良好。 (2)主持1项校级教学研究项目,2项院级教学研究项目。 (3)参与2项省级科研项目,1项国家自然基金项目,本年度到帐计算经费为2。54万元。 (4)本年度发表2篇b类论文,其中一篇被istp收录。 (5)a、获教育部首届高等学校自制教学仪器设备成果奖,第2位;获山东省XX年研究生优秀科技创新成果三等奖,第3位。

模具制造工艺学教案

?第一章绪论 ? 1.1 课程组织结构 ?第2章为曲柄压力机,它是本课程的重点之一,结构最典型,用途最广泛、使用数量最多的一种压力机。 ?第3章介绍了其它常用的几种压力机 ?第4章为液压机,液压机也是板材冲压加工和塑料成型加工中常用的设备之一。 ?第5章为塑料挤出机,主要介绍挤出机的工作原理、技术参数、典型结构等等。 ?第6章为塑料注射机,它是本课程的重点之一。 ? 1.2 材料成型基础知识回忆 ?材料成型方法主要有: 金属液态成型 金属塑性成形 连接成形 粉末冶金成形 非金属材料成形 ? 1.3冲压设备和塑料成形设备 ?冲压设备和塑料成形设备是指材料冲压加工和塑料成形加工的工艺设备 ?冲压加工以金属材料为主要主要原料,在常温下对材料进行变形处理 ?塑料成形加工是利用塑料在一定温度和压力下具有流动性,通过塑料模具成形 ? 1.4冲压设备和塑压设备的分类 ?冲压设备是锻压设备的重要组成部分(一半以上),对锻压设备分类:

机械压力机(J),液压机(Y), 自动锻压机(Z),捶(C), 锻机(D),剪切(Q), 弯曲校正机(W),其它(T)。 ?塑料成形加工设备:塑料机械类的代号为“S”。 塑料机械分类: 挤出机(J),吹塑中空机(C), 压延机(Y),注塑机(Z)。 ? 1.5成型机械发展趋势 ?1、数控成形机械迅猛发展 ?2、高速成形机械的高速化水平不断提高 ?3、成形机械精度不断提高 ?4、新兴成形技术的出现 ?5、FMS柔性制造系统的出现 ? 1.6学习目的 ?作为一名工艺人员和模具设计人员,必须熟练掌握各种设备的适用工艺围和生产能力,能根据具体工艺情况,正确合理得选购和选用设备。 ?作为生产一线的工程技术人员,必须掌握如何正确的使用、调整和维护主要机械设备 ?了解部分专用、先进和精密机械的工作原理、结构特点和性能 ●第1章模具机械加工基础 ●工艺规程设计 2.1.1 基本概念 2.1.2 设计、制造与使用的关系

模具制造工艺学试卷及答案

模具制造工艺学复习试题 一、判断题:正确的打符号√,错误的打符号×。 1、零件结构的工艺性好就是指零件的结构形状在满足使用要求的前提下,按现有的生产条件能用较经济的方法加工出来 ( √ ) 2、表面粗糙、精度低的毛坯粗基准的选择:一般情况下,同一尺寸方向上的粗糙基准只能使用二次 ( × ) 3、工步是在加工表面、加工工具都不变的情况下,连续完成的那一部分工序 。 ( √ ) 4、在加工过程中直接保证的尺寸等称为封闭环。 ( × ) 5、采用正弦精密平口钳或正弦磁力台夹具只能磨削平面或斜面 ( × ) 6、光整加工是最后决定零件形状和尺寸精度的加工工艺方法。 ( × ) 7、周磨加工精度较高,适用于精磨。 ( √ ) 8、铰孔是对中小直径未淬硬孔进行半精加工和精加工。 ( √ ) 9、成形磨削中,凸模必须设计为镶拼结构。 ( × ) 10、电火花成型加工适宜加工低刚度工件及微细加工。 ( √ ) 11.工件加工前在机床或夹具上占有一个固定的位置称做定位。 ( × ) 12. 在进行产品图样的工艺分析时主要对零件的结构和零件的品种进行分析。( × ) 13.在零件加工过程中使金属内部变形,强度硬度提高的现象叫冷作硬化。( √ ) 14.模具的生产成本包括材料费,外购件费,外协件费,设备折旧费,经营性开支等。 ( √ ) 15. 电火花成型加工放电通道中心温度可达2000℃以上 ( × ) 16、电火花成型加工应用于穿孔、型腔加工、强化金属和磨削平面和圆柱面 ( √ ) 17、电火花线切割的尺寸精度达不到01.0 mm 。 ( × ) 18、3B 编程时,对于平行于X 轴或Y 轴的直线、当X 或Y 为零时、X 、Y 值均可不写、但分隔符号必须保留。 ( √ ) 19、模具常用的装配方法有完全互换法、修配法和调整法 ( √ ) 20、绿色产品的特征是小型化、多功能、使用安全和方便、可回收利用( √ )

模具制造工艺学教案

第一章绪论 1.1 课程组织结构 第2章为曲柄压力机,它是本课程的重点之一,结构最典型,用途最广泛、使用数量最多的一种压力机。 第3章介绍了其它常用的几种压力机 第4章为液压机,液压机也是板材冲压加工和塑料成型加工中常用的设备之一。 第5章为塑料挤出机,主要介绍挤出机的工作原理、技术参数、典型结构等等。 第6章为塑料注射机,它是本课程的重点之一。 1.2 材料成型基础知识回忆 材料成型方法主要有: 金属液态成型 金属塑性成形 连接成形 粉末冶金成形 非金属材料成形 1.3冲压设备和塑料成形设备 冲压设备和塑料成形设备是指材料冲压加工和塑料成形加工的工艺设备 冲压加工以金属材料为主要主要原料,在常温下对材料进行变形处理 塑料成形加工是利用塑料在一定温度和压力下具有流动性,通过塑料模具成形 1.4冲压设备和塑压设备的分类 冲压设备是锻压设备的重要组成部分(一半以上),对锻压设备

分类: 机械压力机(J),液压机(Y), 自动锻压机(Z),捶(C), 锻机(D),剪切(Q), 弯曲校正机(W),其它(T)。 塑料成形加工设备:塑料机械类的代号为“S”。 塑料机械分类: 挤出机(J),吹塑中空机(C), 压延机(Y),注塑机(Z)。 1.5成型机械发展趋势 1、数控成形机械迅猛发展 2、高速成形机械的高速化水平不断提高 3、成形机械精度不断提高 4、新兴成形技术的出现 5、FMS柔性制造系统的出现 1.6学习目的 作为一名工艺人员和模具设计人员,必须熟练掌握各种设备的适用工艺范围和生产能力,能根据具体工艺情况,正确合理得选购和选用设备。 作为生产一线的工程技术人员,必须掌握如何正确的使用、调整和维护主要机械设备 了解部分专用、先进和精密机械的工作原理、结构特点和性能 ●第1章模具机械加工基础 ●工艺规程设计

高中体育教学设计模板

高中体育教学设计模板 高中体育教学在逐渐进行着改革,高中体育课程改革的目标是为了追求更加高效的体育课堂。下面是有高中体育教学设计模板,欢迎参阅。 高中体育教学设计模板范文1 一、指导思想: 本课以"健康第一"为指导方针,以激发学生兴趣,培养学生能力,发展学生个性,寓德育于体育与健康教学之中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术,发展技能的同时,并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。 二、教材内容: 高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学基础上的,所以,高一年级教学要与初中教学内容自然衔接,教学时,一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度,另一方面,要注意复习初中已学的基本动作和基本配合,以达到高、初中的自然过渡。因此确定为:《碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛》。 三、教材分析: 本课主教材是篮球行进间的传接球,它是篮球运动中最主要的基

本技术,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习其它技战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此,本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力,巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。 四、教学目标: 1、认知目标:让学生体验篮球运动乐趣,理解技战术在篮球比赛中的运用。 2、技能目标:学生能自主运用各种传球的方式,巩固、提高传接球技术,在比赛中能有意识的加以运用。 3、情感目标:学生在练习中能充分发挥想象力和创造力,乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力,提高社会适应能力。 五、教学的重点和难点: 重点:技术的规范性难点:传接球时机与整体配合意识。 六、教学策略: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于

模具制造工艺学

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:模具制造工艺学课程代码:0921 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 模具制造工艺学是高等教育自学考试机械制造及自动化专业的一门专业课程,它实践性很强,涉及的知识面较广。 本课程全面、系统地阐述了各种模具制造方法的基本原理、特点和加工工艺等内容。通过学习可以使考生掌握各种现代模具加工方法的基本原理、特点及加工工艺,掌握各种制造方法对模具结构的要求,提高对其它机械知识的运用能力。 二、课程目标与基本要求 本课程的目标和任务是使学生通过自学和辅导考试,掌握模具设计与制造所必须具备的工艺知识,提高机械制造工艺的运用能力,为以后的学习和工作打下坚实基础。 课程基本要求如下: 1、了解模具制造的基本要求和工艺路线。 2、掌握模具的机械加工方法。 3、掌握模具的特种加工方法。 4、掌握典型模具的制造工艺。 三、与本专业其它课程的关系 本课程在机械制造及自动化专业的教学计划中被列为专业课,是在完成机械制造工艺学、金属切削机床等课程学习后开设的一门专业课程,是相关机械知识运用能力的综合体现。 第二部分考核内容与考核目标 第一章概论 一、学习目的与要求 通过本章的学习,了解模具的基本要求与特点,掌握模具制造的工艺路线和模具的主要加工方法。 二、考核知识点与考核目标 (一)模具制造的基本要求与特点(次重点) 识记:模具制造的特点,模具制造的基本要求 (二)模具制造的工艺路线(一般) 识记:模具制造的工艺路线 (三)模具制造的主要加工方法(一般) 识记:特种加工的概念,模具制造的主要加工方法 第二章模具的机械加工 一、学习目的与要求 通过本章的学习,掌握一般机械加工、仿形加工、精密加工的特点及加工工艺,以及在模具制造中的运用。 二、考核知识点与考核目标

浅谈课程建设对教学改革的推动作用 2019年精选教育文档

浅谈精品课程建设对教学改革的推动作用精品资源共享课程建设是教学信息化在教学中应用,教学方法、教学方式应坚持“统筹兼顾、突出重点、分布实施、务求实效”的原则,积极推动信息技术与高等教育的深度融合为重点,结合MOOCs的推广,进一步加强课程教学信息化,推进课堂教学过程信息化。 一、充分合理地利用多媒体教学手段 多媒体教学是现代教育技术在教学实践中的具体应用,它不单纯是教育技术的引进而且是教学艺术的发挥。它必然会引发教学观念、教学内容、课堂结构、教学方法、教学艺术、学生参与等一系列的思考与探索。在教学过程中教师能否合理地处理教材,是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破难点至关重要。而多媒体教学手段就成为教师在教学过程中,突出教材重点、突破教学难点的有效手段。为充分利用多媒体教学手段,提高教学效果,我们合理地编写了教材和实验指导书,使用多媒体机房教学,教、练结合,突出教材重点和难点,并适当地播放一些多媒体教学资料,使学生在较短的时间内学到尽可能多的内容。而且晚上为学生开放机房,教师晚上值班辅导,随时为学生解决学习中的难题。 二、改进考试方法,提高学生的实际应用能力 又难既难以出题,对目前的教学内容采用笔答考试的方法,

以考核出学生的实际学习水平,因此应鼓励和推广上机考试方法。但在采用上机考试时,应避免出过多的选择题等题型,以免学生过多地拘泥于细枝末节,不能反映学生的实际应用能力。为此,可考虑采用两卷考试的方法:笔答试卷考核学生的综合知识,上机试卷考核学生的实际操作和应用能力。 三、教学改革的思考 随着Internet技术的发展和普及,Internet正在成为信息交换的通用平台。因此,在加大校园网建设投入的同时,充分发挥校园网的作用,建立计算机辅助教学网站,加大教学软件的开发和应用,是加强计算机公共课等课程教学的重要手段。为此结合计算机基础课程的教学,提出以下几点思考: (一)教材内容要改革 在我国中小学普及计算机基础课教学后,到大学阶段,学生已经基本上掌握了计算机基础知识。在这种情况下,高校的计算机基础课教材内容就需要相应进行改革,内容的侧重点要有所改变。要重点培养学生的自学能力和创新能力,为学生将来的再学习打下坚实的基础。计算机技术在飞速发展,计算机教学内容也要根据实际情况而有所改变,不能让学生继续学习一些已经不再实用的陈旧的知识内容。 (二)教学模式的探索 学生的基础不同,基础好的优等生“吃不饱”,很容易失去上 课的兴趣。而后进生因“吃不了”而失去信心的现象很普遍。.

《模具制造工艺学》试题库

开课系部:数控技术系 课程名称:《模具制造工艺学》李云程主编 一、填空题 1、本课程的任务是使学生掌握模具设计与制造所必须具备的,提高。 章节:绪论 题型:填空 难度系数:2 答案:工艺知识、合理设计模具的能力 2、模具的制造方法已经不再是过去的手工作业和传统的一般机械加工而是广泛采用电火花成型、数控线切割、、超声波加工、、成形磨削、数控仿形等现代加工技术。 章节:绪论 题型:填空 难度系数:2 答案:电化学加工、激光加工 3、模具是现代生产中各种工业产品的,它以其特定的形状通过一定的方式使。 章节:绪论 题型:填空 难度系数:2 答案:重要工艺装备、原材料成形 4、模具成形具有优质、、省料和等特点。 章节:绪论 题型:填空 难度系数:2 答案:高产、成本低 5、生产过程包括:产品投产前的生产技术准备工作、、、产品的装配过程和各种生产服务活动。 章节:1.1 题型:填空 难度系数:2 答案:毛坯制造零件的加工过程 6、生产过程中为改变生产对象的、、相对位置和性质等,使其成为成品或半成品的过程称为工艺过程。 章节:1.1 题型:填空 难度系数:2 答案:形状尺寸 7、工序是一个或一组工人,在一个工作地点对同一个或同时对几个工件进行加工所完成的那一部分共一过程。

题型:填空 难度系数:2 答案:连续 8、工序时组成工艺过程的基本单元,又是和的基本单元。 章节:1.1 题型:填空 难度系数:2 答案:生产计划经济核算 9、工步是在和不变的情况下,所连续完成的那一部分工序。 章节:1.1 题型:填空 难度系数:2 答案:加工表面加工工具 10、企业在计划期内应生产的和称为生产纲领。 章节:1.1 题型:填空 难度系数:2 答案:产品量进度计划 11、企业的生产类型一般按年产量划分为、成批生产和。 章节:1.1 题型:填空 难度系数:2 答案:单件成产大量成产 12、规定产品或零部件制造和等的工艺文件称为工工艺规程。 章节:1.1 题型:填空 难度系数:2 答案:工艺过程操作方法 13、模具零件常用的毛坯主要有锻件、、焊接件、各种型材及板料等。 章节:1.3 题型:填空 难度系数:2 答案:铸件 14、毛坯尺寸与零件的设计尺寸之差称为。 章节:1.3

任务书-链片冲孔落料复合模”凸凹模零件的机械加工工艺过程及工艺装备的设计电子教案

江苏省高等教育自学考试 模具制造工艺课程设计任务书 题目:“链片冲孔落料复合模”凸凹模零件的机械加工工艺过程及工艺装备的设计(单件生产) 内容:1.零件图1张 2.毛坯图1张 3.机械加工工艺过程综合卡片1张 4.课程设计说明书1份 完成时间:年月日 专业 姓名 指导教师

“链片冲孔落料复合模”凸凹模零件的机械加工工艺过程及工艺装备的设计1、装配图 2、凸凹模零件

根据装配图和零件图设计凸凹模零件的机械加工工艺过程及工艺装备,生产纲领为单件 三、设计的内容、方法、步骤 1、对零件进行工艺分析,画零件图 考生在得到设计题目之后应首先对零件进行分析,其主要内容包括:(1)分析零件的作用及零件图上的技术要求; (2)分析零件主要加工表面的尺寸、形状及位置精度、表面粗糙度以及设计基准等; (3)分析零件的性质、热处理及机械加工、电加工的工艺性。 零件图应按机械制图国家标准仔细绘制。除特殊情况经指导教师同意外,均按1:1比例画出(并绘制造型图)。 2、选择毛坯的制造方式 毛坯的选择应该从生产批量的大小、零件的复杂程度、加工表面及非加工表面的技术要求、零件的受力状况等几个方面的综合考虑,正确的选择毛坯的制造方式,可以使整个工艺过程更加经济合理,故应慎重对待。其步骤为: (1)确定毛坯类型,即选择铸件、锻件还是型材等; (2)确定毛坯形状; (3)规定毛坯精度等级; (4)确定毛坯余量(查表法) (5)给出毛坯技术要求; (6)绘制零件-毛坯综合图。 3、制订模具零件的机械加工工艺路线 (1)制订工艺路线 在对零件进行工艺分析的基础上,制订零件的工艺路线和划分粗、精加工阶段。对于比较复杂的零件,可以先考虑几个加工方案,分析比较后,再从中选择比较合理的加工方案。 (2)选择定位基准,进行必要的工序尺寸计算 根据粗、精基准选择原则合理选定各工序的定位基准。当某工序的定位基准与设计基准不相符时,需对它的工序尺寸进行换算。 (3)选择机床及工、夹、量、刃具 机床设备的选用应当既要保证加工质量,又要经济合理。在单件生产条件下,一般应采用通用机床。 (4)加工余量及工序间尺寸与公差的确定

最新模具制造复习试题

模具制造试题 一、填空题 1.模具零件的生产类型一般属于单件生产。 2.模具零件常用的毛坯主要有。 3.模具加工的工艺规程是规定模具零部件机械加工工艺过程和操作方法等的工艺文件。 4、安排机械加工顺序的基本原则是什么。 5、根据模具零件的表面在模具中所起的作用,分成外形表面、成形表面和结构表面三类。 6. 电火花线切割机床,按其走丝速度可分为快走丝和慢走丝线切割机床两种。 7.成形砂轮磨削法是将砂轮修整成与工件被磨削表面完全吻合的形状,进行磨削加工的方法。 8.在成形磨削中,工件在正弦分中夹具上的装夹方法有心轴装夹法和双顶尖装夹法。 11.用正弦分中夹具磨削工件时,被磨削表面的尺寸是用测量调整器、量块和百分表来进行比较测量的。 12.采用短脉冲精加工时,应选用正极性加工;采用长脉冲粗加工时,应选用负极性加工。 13.注射模的结构组成由成型零件和结构零件组成。 14.冷冲模模架是由上模座、下模座、导柱和导套组成的。 15.在导柱的加工过程中,外圆柱面的车削和磨削都是两端中心孔定位,这样可使外圆柱面的设计基准与工艺基准重合。 16.成形夹具磨削法常使用正弦精密平口钳、正弦磁力台、正弦分中夹具和万能夹具。 17、型腔按其结构形式可分为整体式、镶拼式和组合式。 18、形状复杂的模具零件,一般是由若干直线和圆弧所组成。 19、电极损耗是影响电火花加工精度的一个主要因素。 20、电火花加工采用的电极材料有石墨、铸铁、 21、电规准参数的不同组合可构成三种电规准,即粗、中、精、 22、我国电火花线切割机床所采用的编程代码有3B、4B、ISO等 三、判断题 1、加工导套时应先加工孔,然后再对外轮廓进行加工。() 2、模具生产属于单件小批量生产,适合采用分散装配。() 3、用成形砂轮磨削法一次可磨削的表面宽度不能太大。() 4、夹具磨削法是借助夹具使砂轮按成形要求固定或不断改变位置,与机床进给运动配合,从而获得所需要的形状。() 5、成形磨削只能在工具磨床上辅以夹具进行。() 6、在模具产品的生产过程中,对于那些使原材料成为成品的直接有关的过程,如毛坏制造﹑机械加工﹑热处理和装配等,称为工艺过程。() 7、模具电火花加工的基本原理就是利用工件与电极之间交流电弧放电进行加工的。() 8、电火花成形机床可加工高熔点、高度、高韧性的绝缘材料。()

模具制造工艺学--标准教案

应用科学学院 课 程 教 案 课程名称:模具制造工艺学 任课教师:张聚国 教材:《模具制造工艺学》(出版社)所在系(部) :机电工程系 教研室:金属材料教研室

第一章绪论 第1节模具制造工艺学绪论 课时:3 教学重点、难点:介绍模具在国民经济中的地位、加工特点和工艺。教案内容: 1.1 模具工业在国民经济中的地位 1、模具成型方法在现代工业的主要部门,如机械、电子、轻工、交通和国防工业中得到了极其广泛的应用。例如70%以上的汽车、拖拉机、电机、电器、仪表零件,80%以上的塑料制品,70%以上的日用五金及耐用消费品零件,都采用模具成型的方法来生产。 因此德国把模具称为“金属加工中的帝王”,把模具工业视为“关键工业”;美国把模具称为“美国工业的基石”,把模具工业视为“不可估量其力量的工业”;日本把模具说成是“促进社会富裕繁荣的动力”,把模具工业视为“整个工业发展的秘密”。我国将模具工业视为整个制造业的“加速器”。 2、从另一方面来看,机床、刀具工业素有“工业之母”之称,在各个工业发达国家中都占有非常重要的地位。由于模具工业的重要性,模具成型工艺在各个工业部门得到了广泛的应用,使得模具行业的产值已经大大超过机床、刀具工业的产值。 从我国的情况来看,不少工业产品质量上不去,新产品开发不出来,老产品更新速度慢,能源消耗指标高,材料消耗量大,这都与我国模具生产技术落后,没有一个强大的、先进的模具工业密切相关。 近年来,我国模具技术的发展进步主要表现在: (1)、研究开发了模具新钢种及硬质合金、钢结硬质合金等新材料,并采用了一些新的热处理工艺,延长了模具的使用寿命。 (2)、开发了一些多工位级进模和硬质合金模等新产品,并根据国内生产需要研制了一批精密塑料注射模。 (3)、研究开发了一些模具加工新技术和新工艺。如三维曲面数控、仿形加工;模具表面抛光、表面皮纹加工及皮纹辊制造技术;模具钢的超塑性成型技术和各种快速成型技术等。 (4)、模具加工设备已得到较大发展,国内已能批量生产精密坐标磨床、计算机数字控制(CNC)铣床、CNC电火花线切割机床和高精度电火花成型机床等。 (5)、模具计算机辅助设计和制造(模具CAD/CAM/CAE)已在国内得到了广泛的开发应用。 我国的模具技术虽然得到了较大的发展,但仍然不能满足国民经济高速发展的需要,还

体育新课程标准解读

体育新课程标准解读 1 理念的改变 长期以来,体育教师在上体育课时,更多地只是从教师的角度出发来设计和安排教学,教学过程以“教”为中心进行教学安排,这一切都只是围绕教师为中心进行教学,忽视了学生的主体地位。而新一轮的体育课程改革,让我们已清醒地认识到教育的技能发展,不仅需要教师自身提高专业水平,尤其需要在体育教学实践中,开展有效的实验与科学研究,要求我们要具有具体分析问题解决问题的能力。因此必须转变我们的思想,改变我们的观念。新《体育与健康课程标准》提出了一个口号,其实也就是《体育与健康课程标准》提出的四个新理念: 1.1坚持“生健康成长 体育课程是所有学校课程中唯一与生命延续息息相关的课程,因此理应为促进学生健康,培养合格、健全的国民发挥重要的作用。因此无论哪个国家哪个民族,学校教育课程中都不可能缺少体育课程,这是因为体育课健康第一”的指导思想,促进学程在培养适应社会发展的人才方面所起到作用是其他课程不可替代的。例如我国香港特别行政区课程标准认为:“体育可帮助学生建立健康的生活方式,并培养学生终身体育的习惯,以达到中国传统五育并重的教育宗旨。”新的课程标准强调要坚持“健康第一”的指导思想,明确体育与健康课程是以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它以促进学生身体、心理和社会适应整体健康水平的提高为目标,融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识和方法,关注学生健康的意识和良好生活方式的形成。无论学生选择何种运动项目进行学习锻炼,都将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,以培养学生健康的意识和体魄,确保“健康第一”的思想落到实处。 1.2激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识 兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习的自觉性、主动性和积极性的重要因素。而运动兴趣对学生的体育学习又特别重要,因此只有学生对体育活动有兴趣,并使体育活动成为学生自己的内部需要,他们才会自觉参与到体育活动中去,因此,体育课程应将激发和保持学生的运动兴趣放在重要位置,学生有了运动的兴趣才会经常参与体育锻炼,才能养成坚持体育锻炼的习惯,才能树立终身体育的意识,也才会将体育活动作为生活中不可或缺的组成部分。 1.3以学生发展为中心,重视学生的主体地位 新的体育课程强调以学生发展为中心,意味着在体育教学过程中要重视学生的感受和情感体验,重视以学生发展为中心但并不排斥体育教师在体育教学过程中的主体地位和指导作用,体育教师在教学过程中仍需要进行示范和讲解,但并不是要过分强调教师自己的指导作用,也不要花费过多的时间进行示范和讲解,应该留有尽可能多的时间和空间让学生进行学习,让学生在体育活动中释放情绪和体验愉快,并获得更多的认识和理解。 1.4关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益 体育课程是为所有学生所设置的一门课程,体育教师的教学对象是全体学生,而不是少数有运动天赋的学生。因此,体育教学应该面向全体学生,使每一位学生都有可能受到同等的尊重和关注,都能体验到体育学习的乐趣,都能健康快乐的成长和进步。许多国家或地区,特别强调这一问题,例如美国加里福利州的课程标准强调:“教师要重视学生的种种差异,为所有学生规划学习进程,并有利于所有学生的发展,让所有学生在活动中得到乐趣。”要以新的课程理念指导教学工作,我们必须明确体育与健康课程所关注的是学生如何通过身体活动去实现健康目标;实际上,体育与健康课程的健康教育强调的是在学好体育基本技能与发展身体过程中,促进学生心理健康与社会适应能力的提高。今后我国中小学的体育课程不仅要关注学生课堂的行为表现,更要重视学生在课外坚持锻炼身体的行为习惯的养成。

《模具制造工艺学》试卷和答案

专业资料 一、判断题:正确的打符号√,错误的打符号×。(每题 2 分, 共20 分) 1、零件结构的工艺性好就是指零件的结构形状在满足使用要求的前提下, 按现有的生产条件能用较经济的方法加工出来(√ )2、表面粗糙、精度低的毛坯粗基准的选择:一般情况下,同一尺寸方向上 的粗糙基准只能使用二次(× )3、工步是在加工表面、加工工具都不变的情况下,连续完成的那一部分工 序。 (√) 4、在加工过程中直接保证的尺寸等称为封闭 环。(× ) 5、采用正弦精密平口钳或正弦磁力台夹具只能磨削平面或斜面(×) 6、光整加工是最后决定零件形状和尺寸精度的加工工艺方法。(×) 7、周磨加工精度较高,适用于精磨。(√ ) 8、铰孔是对中小直径未淬硬孔进行半精加工和精加工。(√ ) 9、成形磨削中,凸模必须设计为镶拼结构。(×) 10、电火花成型加工适宜加工低刚度工件及微细加工。(√ ) 二、选择题:(每题2分,共20 分) 1、在不同的生产类型下,同一产品的工艺过程是( C )

A 、相同的;B、相似的;C、不同的。 2、下列不属于平面加工方法的是( D ) A 、刨削B、磨削C、铣削D、铰削。 3、对有色金属零件的外圆表面加工,当精度要求为IT6,Ra=0.4 μm时, 它的终了加工方法应该采用( A ) A 、精车;B、精磨;C、粗磨;D、研磨。 4、选择精基准的原则中讲到的“基准重合”是指(A ) A、选择设计基准作为精基准 B、以粗基准作为精基准 C、在多数工序中采用同一组精基准定位 D、选择加工表面本身作为精基准 5、以下适合线切割加工的对象是( C ) A 、阶梯孔、阶梯轴;B、型腔; C、成型刀、样板; D、非导电材料。 7、电火花加工凹模型孔是利用( C )之间脉冲放电产生电腐蚀现象的原理 而进行的。 A. 工作液与工件; B.工作液与工具电极; C.工件与工具电极。 8、用坐标镗床加工孔系,其表面粗糙度可达(B ) A 、Ra= 0.8;B、Ra=0.4;C、Ra=1.6。

模具制造工艺学教学大纲

《模具制造工艺学》教学大纲 课程编号: 课程名称:模具制造工艺学 课程英文名称:Mold manufacturing technology 学时:68 学分:4 开课单位:电子信息工程学院 授课对象:12级机械中专 先修课程:公差技术测量、金属材料及热处理、切削原理与道具、金属切削机床、机床夹具、机床概论、机械制图、机械制造基础、冲压工艺与模具设 计、注塑工艺与模具设 计等课程。 教材:模具制造工艺学, 李云程主编, 机械工业出版社,2000 参考书:模具制造工艺学,袁小江主编,机械工业出版社,2011 模具制造工艺学,甄瑞麟主编,清华大学出版社,2009 模具制造工艺,黄毅宏,李明辉主编,机械工业出版社,1996 模具制造工艺学,苏君主编,机械工业出版社,2010 模具制造工艺学,张霞主编,电子工业出版社,2011 模具制造工艺学,李振平主编,机械工业出版社,2007 一、课程性质、目的和任务 本课程是机械类专业的专业课程。课程的任务是使学生具备中等专门技术人才和高素质劳动者所必须的模具制造工艺的基本知识和技能:具备处理模具制造中一般工艺技术问题的能力,掌握冷冲压模具和塑料模具零件的加工工艺过程的编制及模具装配的工艺方法,解决一般性技术难题。掌握模具制造的新技术、新工艺,了解模具制造技术的发展方向。本课程主要讲授模具加工的基础理论和加工方法,模具零件的机械加工工艺和特种加工工艺,以及模具装配工艺。 通过本课程的学习,学生应达到以下基本要求: 1.掌握模具制造的基础知识,熟悉模具的加工工艺及模具的装配工艺。 具有编制中等复杂模具零件制造工艺规程和分析、解决一般技术难题的能力。 2.了解模具制造的各种方法、原理和特点。 3.掌握模具制造的新工艺、新技术,了解模具制造技术的发展方向。 二、本课程的主要内容和课时安排 本课程的主要内容: 绪论(2学时) 教学内容: 1.模具制造在现代工业中的地位和作用。 2.国内外模具制造发展概况。

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