2017年普通高考(全国卷)生物试题评析
2017年普通高考（全国卷）生物试题评析高考是一项倍受社会关注的教育考试，试题命制是实现高考功能的重要环节。参与2017年生物学科高考命题的单位除教育部考试中心外，还有北京、天津、上海、浙江、江苏等自主命题的省份。这些试卷都是按照修订后的《考试说明》进行命制的。试题在立德树人、服务选拔、导向教学方面都有很好的体现。
一、关注生态学的观点，体现立德树人的高考立场
人类是生态环境发展到一定阶段的产物，环境是人类生存的物质基础。因此人类的生活、生产等活动都与生态环境密切相连。随着时间的推移，生态环境问题愈加受到人们的重视，如“森林遭到严重砍伐、野生动物大量灭绝、盲目捕捞使渔业资源受到破坏、大量使用农药使农作物及人体健康受到损害等等问题”被环境专家定义为严重威胁世界生态环境的十大问题。针对“盲目捕捞使渔业资源受到破坏”这一类问题，理综全国Ⅰ卷的第5题以草原上散养的某种呈S型增长家畜种群的增长率随种群数量的变化趋势为素材。让学生判断“若要持续尽可能多地收获该种家畜，开始捕获家畜的合适时机是什么”。这一试题向学生传达的生态学观点是，无论是草原上家畜的捕获，还是渔业资源的捕捞，要持续地获得最大捕获量，根据种群增长的S型曲线，都应使种群的数量保持在K/2的水平，这是因为在这个水平上种群增长率最大。试卷中生态学方面的试题也向考生和社会传达了在对待地球资源的问题上，人类不能只求索取，无原则地索取最终受到损失的还是人类自身，为了全人类的自身利益要树立可持续发展的思想，要具有保护全球环境的使命感和责任感。
二、考查学生对生命过程进行深度思考的能力、服务于高考的选
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2017年全国卷高考理综生物部分试卷分析
2017年高考理综生物部分试卷分析 高三生物组： 今天的高考生物试题考点分布合理，严格结合教材，重点考查对主干知识的掌握。同时也反映出紧跟生物的发展方向。既有大量的常规型试题，同时也增加 了一些新颖的题型，如29题的实验设计，来源于课本上的“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验，又高于课本，让很多考生感觉不太适应。今年理综生物试题阅读量 维持稳定，简答题每空的分值有所上升，难度、区分度有一定增加。试题侧重基础性、综合性，着重考查学生独立思考，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。考生感觉试题相对基础，但又一定灵活性，有一些挑战。 选择题部分，第1题考查了细胞间的信息交流，第2题考查了课本的实验，第3题考查了植物的激素调节，第4题考查了动物的激素调节，第5题考查的是种群的数量变化，第6题考查的是基因的自由组合定律和伴性遗传。 非选择题部分考查的知识点包括，29题考查了遗传的分子学基础，30题考查了光合作用，31题考查了内环境的稳态，32题考查了从性遗传与伴性遗传比较。选修的两道题，37题选修1考查了微生物,38题选修3考查了基因工程。 试题涉及到了生物课本必修一、二、三和选修一、二几乎全部的重要知识点。这就要求我们的学生在备考过程中必须有足够的知识积累，并且能够灵活运用各种已有知识解题。本套高考卷对学生综合解题的能力要求较高，建议2018届的学生加强主观题解题方面的练习。同时还应有针对性的加强规范答题方面的训练，避免不必要的丢分。 加大遗传比重，增加实验设计 今年高考生物试题进一步加大了遗传部分比重，试题中的遗传内容涉及1道选择题和2道简答题，共18分。题量增加的同时遗传内容考查的难度并不大，很多考生还是能够解答的。 今年高考生物试题中的简答题29是让考生自己设计实验方案。基本上对所有的考生都是一定的挑战。试题以新情境下探究实验为切入点，重点考查学生对科学研究方法的理解和应用，有创新，本道试题答案是学生理性思维、科学素养的具体细微的表现。 本次试卷紧扣高中生物重点知识点，全卷突出考查对知识点的转化和应用能力，试题灵活，难度适中。试卷回归教材，深化考查课本知识，解答中多需用课 本语言作答。因此要求我们在今后的备考中应注重“回归教材”，学生在以后的 学习中首先应扎实基础，查漏补缺，在平时练习中应注重运用课本上的知识点、语言回答问题，注重语言描述的准确性。虽然今年试卷整体较简单，但并不意味明年的生物试卷也会简单，因此我们在复习备考过程中应仍旧以高标准要求自己，切不可轻敌大意，尤其需要注意语言表达的准确性，避免因评分标准适当提高而造成不必要的丢分。
(完整版)小学生必背古诗70首(带拼音-目录-封面)
十诗读生小学必古七首 录目 .................................................. 1敕勒歌 3.咏鹅 1.江南 2. .................................. 2登鹳雀楼 8.春晓 4.风 5.咏柳 6.凉州词 7. ................ 3鹿柴 13.送元二使安西9.凉州词 10.出塞 11.芙蓉楼送辛渐 12. 18.赠汪伦古朗月行（节选） 17.望庐山瀑布14.九月九日忆山东兄弟 15.静夜思 16. ........................................................................ 4 . 5 ...... 21.望天门山 22.别董大 23.绝句黄鹤楼送孟浩然之广陵19. 20.早发白帝城 6 27.枫桥夜 泊 ......................... 24.春夜喜雨 25.绝句 26.江畔独步寻花 7 ................................... 塞下曲 29.江雪 30.渔歌子 31.28.游子吟 8 池
上............................ 33.浪淘沙34.赋得古原草送别 5.32.望洞庭9）.......................... ）39.悯农（236.忆江南37.小儿垂钓38.悯农 （10 ................... 1 43.江南春44.登乐游原寻隐者不遇40. 41.山行42.清明 1 ................... 1 49.书湖阴先生壁46.45.蜂江上渔者47.元日48.泊船瓜洲 题西林壁52.饮湖上初晴后雨惠崇春江晓景53.50.六月二十七日望湖楼醉书 51.2 1夏日绝句............................................................ 54.(2) 四时田园杂兴57.四时田园杂兴(1) 58.55.示儿56.秋夜将晓出篱门迎凉有感3 1 ................................................................ 59.小池4 ...... 1 64.乡村四月. 63.60. 晓出净慈寺送林子方61.春日62.题临安邸游园不值5 1居............................. 所见67.竹石68. 69.村石灰吟65.墨梅66.6 1 ............................................................ 70.己亥杂诗 jiāngnánhànyuèfǔ1．江南)乐(汉府 ntiátiánliányèhéjiāngnánkěcǎilián田！田莲，莲叶何江南可采 ngōyèdúxìliánāyúxìliányèjiny，叶东。鱼戏莲鱼戏莲叶间náyènxìliánxìliányèxīyúyú，南戏莲叶鱼戏莲叶西，鱼 iěèbìliányyúx。北戏莲叶鱼 ǔfoyuèběicháchìlègē歌2．敕勒北(府)朝乐àxinshānìlèchuānyīch下，，
2017年高考英语试题含答案及分析.docx
2017 年普通高等学校招生全国统一考试 英语 本试卷共150 分，共 14 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用毫米黑字迹的签字笔书写，字体工 整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，学 &科网超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第一部分听力（共两节，满分30 分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转 涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题分，满分分） 听下面 5 段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳答案，听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对 话尽读一遍。 例： How much is the shirt? 答案是 C。 1What will the woman do this afternoon? A Do some exercise B Go shopping C Wash her clothes
2Why does the woman call the man? A To cancel a flight B To make an apology C To put off a meeting 3 How much more does David need for the car? A $ 5,000 B$20,000 C $25,000 4 What is Jane doing? A Planning a tour BCalling her father CAsking for leave 5 How does the man feel? A Tied B Dizzy C Thirsty 第二节（共15 小题；每小题分，满分分） 听下面 5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第 6 段材料，回答第6、 7 题。 6. What does Jack want to do? A. Watch TV. B. Play outside. C. Go to the zoo. 7.Where does the conversation probably take place? A. At home. B. In a cinema. C. In a supermarket. 听第 7 段材料，回答第8 至 10 题。 8. What does Richard do?
(完整版)小学生必背古诗70首(注音版)
1、江ji āng 南n án 汉h àn 乐yu è 府f ǔ 江ji āng 南n án 可k ě 采c ǎi 莲li án ， 莲li án 叶y è 何h é 田ti án 田ti án 。 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 间ji ān 。 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 东d ōng ， 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 西x ī 。 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 南n án ， 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 北b ěi 。 2、敕ch ì 勒l è 歌g ē 北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌g ē 敕ch ì 勒l è 川chu ān ， 阴y īn 山sh ān 下xi à ， 天ti ān 似s ì 穹qi óng 庐l ú， 笼l óng 盖g ài 四s ì 野y ǎ。 天ti ān 苍c āng 苍c āng ， 野y ě 茫m áng 茫m áng ， 风f ēng 吹chu ī 草c ǎo 低d ī 见xi àn 牛ni ú 羊y áng 。
3、咏y ǒng 鹅é （唐t áng ）骆ji à 宾b īn 王w áng 鹅é ，鹅é ，鹅é ， 曲q ǔ 项xi àng 向xi àng 天ti ān 歌g ē。 白b ái 毛m áo 浮f ú 绿l ǜ 水shu ǐ ， 红h óng 掌zh ǎng 拨b ō 清q īng 波b ō。 4、风f ēng （唐t áng ） 李l ǐ 峤qi áo 解ji ě 落lu ò 三s ān 秋qi ū 叶y è ， 能n éng 开k āi 二èr 月yu è 花hu ā。 过gu ò 江ji āng 千qi ān 尺ch ǐ 浪l àng ， 入r ù 竹zh ú 万w àn 竿g ān 斜xi á 。
2018全国三卷高考生物试卷分析最新
2018年贵州省高考理综生物试卷分析报告 高一生物雷艳红 今年贵州省高考理综试卷采用《2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试》新 课标Ⅲ卷，今年理综生物部分试卷从总体上看，选择题容易，非选择题第29题稍难点，总难度适 中，区分度适中。试题的命制注重了教材基础知识的考查，以教材为载体，坚持能力的培养，突出 对考生思维能力、知识迁移和运用能力等多种能力的考查，题目整体难度适中，没有偏题、怪题、 很难题，但书写答案的文字量比较大，导致部分学生答题时间有点紧。 一、试题结构分析 二、试题内Array容分析 总体而 言比较简单 选择题的难 度都不是很 大，考察的 方向，出题 的方向也都 不是太刁钻， 第6题的考 察形式比较 新颖。这几 个题都是考 察必修课本 中一些基础 知识，没有 信息量过大 的题，学生 只要有一定 生物学基础，这6个选择题是很容易拿分的。填空题部分，立意都比较新，主要考察学生提取信息 的能力、读图的能力，对学生生物学素养要求比较高，同时还一定程度上体现了生物与实时政治的 结合。 第1题考察学生对生物学常识的记忆，四个选项中学生很容易就能选出D选项。第2题考察学 生对细胞结构，细胞生命历程的认识。第3题，这属于神经调节中的基础知识，学生抓住“静息电 位，K离子外流；动作电位，Na离子内流”这两者都是协助扩散，就能很容易选出答案。第4题，
考察细胞增殖中减数分裂和有丝分裂的特点，只需记得“联会”是减数分裂所特有，答案显而易见。第5题，考察细胞呼吸相关的知识，本题学生只要细心一点也不太容易出错。第6题，考察的角度比较新颖，但是学生只要知道光是一种“物理信息”就容易了。所以，总体而言，选择题都很简单，都是必修课本中的相关知识，只要基础扎实，很容易拿满分。 第29题，是时隔几年回归到“光合作用”的一个题，这是平时复习的重点。对于光合作用中的基础知识、曲线解读，本题考察的也不难，应该是让学生都能拿一定的分数。本题考到“类囊体薄膜”，特别是“类”很多学生容易与“内质网”的“内”搞混淆，这是一个考察点。至于第二小题，就是考察学生的读图能力，并不难。第三小题，学生只要记住“阴生植物的光补偿点、光饱和点都低于阳生植物”，那么本题都不需要花太多时间，就能做出来。 第30题，本题考察到了必修二中的转录、翻译相关的知识，学生要是关注了本节知识也很容易拿分。 第31题，遗传题，难度也不是很大，但是考到了“连锁”的情况，学生得会分析数据，并根据数据与我们课本的知识想比对，才能得出答案。但只要想通这一点，拿满分就很容易了。 第32题，生态题除第二小题较难，其他两个题都比较简单。 第37题，本题主要考察选修一中“微生物的培养与应用”，侧重于对基础知识的考察，比如培养基的灭菌方式，菌落的概念，酵母菌的发酵过程等，这些都是课本上的原话。 可以发现的是，这套试题主观题部分空比较少，分值都比较大，注重课本基础，注重对表格数据、曲线的处理，重视生物学基本素养。 三、高考导向 1、立德树人，发挥生物学科育人功能 （1）树立生态文明观，增强社会责任感 2018年高考生物试题注重对生态学问题的考查，引导学生对生态问题深入思考，强化生态文明意识，形成保护生态环境的社会责任。第32题以农业生态系统模式图生动形象地反映生态农业对物质循环利用、高效利用、环境友好的突出优势。高考生物试题对生态学内容的多方位考查，突出生态文明建设的必要性与优越性，有利于学生建立正确的生态文明观，形成爱护自然、保护生态的社会责任感。 （2）加强文化浸润，提升民族自豪感 2018年高考生物试题选取我国杰出生命科学技术成果为素材进行设计，以弘扬中华优秀文化，增强民族自豪感。第1题考查由我国科学家完成的重大科技成果，引入1965年由我国科学家率先完成的人工合成有生物活性的结晶牛胰岛素这一里程碑式的壮举，引导学生体会科学先贤在科学研究过程中锲而不舍的拼搏精神，增强民族自豪感与自信心，同时加强学生为祖国发展拼搏的社会责任感。 2、依纲命题，助力素质教育发展 （1）基于必备知识命题，体现基础性和综合性
人教版小学生必背古诗70首注音版
rénjiàobǎnxiǎoxuéshēngbìbèigǔshīshǒu 人教版xx必背古诗70首 jiāngnán xx hànyuèfǔ （xx） jiāngnánkěcǎiliánliányèhétiántiányúxìliányèjiān xx可采莲，莲叶xx。鱼戏莲叶间。 yúxìliányèdōngyúxìliányèxī 鱼戏莲叶xx，鱼戏莲叶西， yúxìliányènányúxìliányèběi 鱼戏莲叶xx，鱼戏莲叶xx。 chìlègē 敕勒歌 běicháomíngē （北朝民歌） chìlèchuānyīnshānxiàtiānsìqiónglúlónggàisìyě 敕勒川，阴山下，天似穷庐，笼盖四野， tiāncāngcāngyěmángmángfēngchuīcǎodījiànniúyáng 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 fēng
风 lǐqiáo （xx） jiěluòsānqiūyènéngkāièryuèhuā 解落三秋叶，能开二月花。 guòjiāngqiānchǐlàngrùzhúwàngānxié 过xx千尺浪，入竹万竿斜。lùchái xx wángwéi （xx） kōngshānbújiànréndànwénrényǔxiǎng 空山不见人，但xx语响。 fǎnjǐngrùshēnlínfùzhàoqīngtáishàng 返景入xx，复照青苔上。 jiǔyuèjiǔrìyìshāndōngxiōngdì 九月九日忆xx兄弟 wángwéi （xx） dúzàiyìxiāngwéiyìkèměiféngjiājiébèisīqīn 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 yáozhīxiōngdìdēnggāochùbiànchāzhūyúshǎoyīrén
2017年高考文综试卷分析
文综试卷分析 思想政治试题评析（一） 合肥七中程静 2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。具体来说试卷有如下特点： 一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。 今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。非选择题结构有所变动，题号由以往38题2小题和39题3小题调整为：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（12分），第3小题开放性试题“就学校如何开展中华传统文化教育提两条建议”（4分）。试题结构编排有所更新，但考查范围和分值依然保持原有模式。 试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。突出主干知识考查，但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。
二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。 试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。如：39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作出解释为背景，请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义。本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查，对学生进行基本国情教育，注重培养学生法制观念和国家意识，学科特色得到鲜明体现。 试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。如：19题以量子通讯卫星“墨子号”设置情境考查大力推进科技创新的文化意义；40题以央视《中国诗词大会》节目为背景，让考生运用文化生活知识分析其成功的原因。这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值，感受我国科技进步的成果，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。 试题中还隐含众多的公平意识、创新意识、环保意识等主流价值理念，具有较强的时代性，有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。 三、贯彻高考改革理念，深化学科能力考查。 试题坚持能力立意，精选题材构建问题情境，强化学科基本能力的考查，对学科素养的
2017年全国一卷高考语文试题答案解析
2017年全国一卷高考语文试题解析 一、现代文阅读（35分） 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一
代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
近三年生物高考试卷分析
近三年生物高考试卷分析 近三年生物高考试卷分析 高考生物全国二卷的模式是6道选择题，4道大题和2个选修大题，试卷以基础知识考查为主，2016、2017和2018三年高考生物难度都不大，侧重考纲要求的主干知识。并注 重获取信息能力、理解能力、综合运用能力、实验探究能力 的考查。也考查生物学科核心素养：生命观念、理性思维、科学探究和社会责任 一、从整体上看，2017年普通高考理科综合 测试生物试题部分符合《考试说明》的要求，对学生发 展核心素养体系有一定的诠释。生物命题将科学性作为首要 和第一性原则。试题科学、准确、规范，没有偏题、怪题。 注重基础，考查主干知识和能力全覆盖，很好体现了《考试 说明》的要求。 综合性：理科综合能力测试重在综合能力的考查，重点 突出学科内的综合。三套试卷考查综合性的试题占较大比 重,2017年比2016年又有很大提升。如：Ⅰ卷除第5题外，其他题都在一定程度上跨越了、节之间和模块之间，进行了 知识的重组和构建，综合性试题由2016的84.44%—94、44%。Ⅱ卷提升幅度更大58.89%—94、44%。Ⅲ卷86.67%—80%。综合性试题除跨节和必修三个模块之间外，在选修模块中考
查必修模块的知识，在多年高考题特别是Ⅱ卷中体现明显， 如：2016年39题关于果酒、果醋的制作，此题选修1只占4分，考细胞呼吸等必修1的内容占11分。2017年三套试题均有体现。这也充分体现选修模块和必修模块的关系：选 修模块是必修模块的拓展和延伸。 科学探究性试题有较大幅度的增加，这也体现了学科核 心素养的落地。 创新性和理性思维的题也有较多体现：体现在试题的呈 现方式，是在新情境下，获取信息，并能运用这些信息，结 合所学知识解决相关的生物学问题。（核心素养是个体在知识经济、信息化时代面对复杂的、不确定性的现实生活情境 时，运用所学的知识、观念、思想、方法，解决真实的问题 所表现出的关键能力与必备品格。）是对核心素养的很好的 诠释。开放性：开放性的试题有进一步的增加。特别是Ⅰ卷 的29题，Ⅲ卷的29、32题，II套的38题，选修模块在开放性上有较大变化，值得关注。三套试题都在关注生物学科 的本质，考查考生对生物科学的研究方法和学科思维，以及 对概念之间关系的理解。这对于靠“死记硬背”和“题海战 术”为主的学习方式提出了质疑，对于今后高中生物的教与 学具有一定的导向性。“2017年考试大纲修订已经释放出明 确信号，发挥高考的立德树人作用和人才选拔功能，想靠刷 题换取高分会越越难，越是尊重教育规律的学校越会适应大
(完整版)小学生必背古诗70首(注音版)
ji ang n cn 1、江南 ji ang n 印k e c a i li 印 江南可采莲， li印y e h e ti a n ti印莲叶何田田 。 y u x 1lien y e ji an 鱼戏莲叶间。y u x 1lien y e d mg 鱼戏莲叶东, y u x 1lien y e x i 鱼戏莲叶西。y u x 1lien y e n o n 鱼戏莲叶南，y u x 1lien y e b e i 鱼戏莲叶北。h a n yu e f u 汉乐府 b e i ch co m n g e 北朝民歌 ch 1l e g e 2、敕勒歌 ch 1l e chu an 敕勒川 y n sh an xi a 阴山下 ti an s 1qi ong l u 天似穹庐， l ong g a i s 1y a 笼盖四野。 ti an c a ng c a ng 天苍苍， y e m eng m eng 野茫茫， f e n g chu i c ao d i xi a n 风吹草低见 ni u y eng 牛羊。
y eng e 3、 咏 鹅 t a ng ji a bn w a ng （唐） 骆宾王 e e e 鹅 ，鹅 ，鹅， q u xi a ng xi eng ti an g e 曲 项 向天歌。 b a i m a o f u l u shu i 白 毛 浮绿水， h ong zh a ng b o q ng b o 红 掌 拨清波。 f e g 4、风 t eng l i qi a o （唐） 李峤 ?? 、＜ ji e lu 0 s a n qi u y e 解 落 —三 秋 叶, n e ng k a e r yu e hu a 厶 冃 匕 匕 开 -- 月 花。 gu 、 0 ji aig qi a n ch 1 l a ng 过 江 千 尺 浪 r u zh u ' w a n g a n xi a 入 竹 万 竿 斜。 y eng l i u 5、 咏 柳
2018年高考生物全国卷1
2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（生物） 试题答案及部分题目解析（答案仅供参考） 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的道 D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】本题考查细胞结构与功能的基础知识，题目简单，容易得分。线粒体DNA位于线粒体的基质中，所以D项错误。 2．生物体内的DNA常与蛋白结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复台物 B．真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复台物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物，如拟核DNA进行复制或者转录的时候。 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土微生物降解植物秸杆产生的无机离子可被根系吸收 D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【答案】A 【解析】植物细胞不能直接吸收利用N2。 4．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用，某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是 A．乙组加入了药物X后再进行培养 B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 【答案】C 【解析】根据图示，乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组均为先加入药物X，而丙组后半段的细胞增殖速度低于乙组，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D。 5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 A，种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B，某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同
2017年高考新课标Ⅰ卷理综物理试题解析
2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符 合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．将质量为1.00 kg 的模型火箭点火升空，50 g 燃烧的燃气以大小为600 m/s 的速度从火箭喷口在很短时 间内喷出。在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略） A ．30kg m/s ? B ．5.7×102kg m/s ? C ．6.0×102kg m/s ? D ．6.3×102kg m/s ? 【答案】A 【学科网考点定位】动量、动量守恒 【名师点睛】本题主要考查动量即反冲类动量守恒问题，只要注意动量的矢量性即可，比较简单。 15．发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。速度较大的球越 过球网，速度较小的球没有越过球网；其原因是 A ．速度较小的球下降相同距离所用的时间较多 B ．速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大 C ．速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少 D ．速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大 【答案】C 【学科网考点定位】平抛运动 【名师点睛】重点要理解题意，本题考查平抛运动水平方向的运动规律。理论知识简单，难在由题意分析出水平方向运动的特点。
16．如图，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上（与纸面平行），磁场方向垂直于纸面 向里，三个带正电的微粒a 、b 、c 电荷量相等，质量分别为m a 、m b 、m c 。已知在该区域内，a 在纸面内做匀速圆周运动，b 在纸面内向右做匀速直线运动，c 在纸面内向左做匀速直线运动。下列选项正确的是 A ．a b c m m m >> B ．b a c m m m >> C ．a c b m m m >> D ．c b a m m m >> 【答案】B 【解析】由题意知，m a g =qE ，m b g =qE +Bqv ，m c g +Bqv =qE ，所以b a c m m m >>，故B 正确，ACD 错误。 【学科网考点定位】带电粒子在复合场中的运动 【名师点睛】三种场力同时存在，做匀速圆周运动的条件是m a g =qE ，两个匀速直线运动，合外力为零，重点是洛伦兹力的方向判断。 17．大科学工程“人造太阳”主要是将氘核聚变反应释放的能量用来发电。氘核聚变反应方程是 2 2311 120H H He n ++→。已知21H 的质量为2.013 6 u ，32He 的质量为3.015 0 u ，10n 的质量为1.008 7 u ， 1 u=931 MeV/c 2。氘核聚变反应中释放的核能约为 A ．3.7 MeV B ．3.3 MeV C ．2.7 MeV D ．0.93 MeV 【答案】B 【解析】根据质能方程，释放的核能2mc E ?=?，H He n 20.0035u m m m m ?=--=，则 220.0035u 931MeV/ 3.2585MeV 3.3MeV E c c ?=??=≈，故B 正确，ACD 错误。 【学科网考点定位】质能方程 【名师点睛】本题考查质能方程，注意原子核的质量单位不是kg ，由质能方程求核能时要细心。 18．扫描隧道显微镜（STM ）可用来探测样品表面原子尺度上的形貌。为了有效隔离外界振动对STM 的扰 动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小振动，如图所示。无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及左右振动的衰减最有效的方案是
古诗70首注音版
ju? jù 绝句 tánɡ dù fǔ （唐）杜甫chí rì jiāng shān lì 迟日江山丽， chūn fēng huā cǎo xiāng 春风花草香。 ní r?ng fēi yàn zi 泥融飞燕子， shā nuǎn shuì yuān yang 沙暖睡鸳鸯。 xià rì ju? jù 夏日绝句 lǐ qīng zhào （宋）李清照 shēng dāng zu? r?n ji?，生当作人杰， sǐ yì wai guǐ xi?ng 。 死亦为鬼雄。 zhì jīn sī xiàng yǔ， 至今思项羽， bù kěn gu? jiāng dōng 。 不肯过江东。 suǒ jiàn 所见 yuán m?i （清）袁枚 mù t?ng qí huáng niú， 牧童骑黄牛， gē shēng zhan lín yua。 歌声振林越。 yì yù bǔ míng chán ， 意欲捕鸣蝉， hū rán bì kǒu lì。 忽然闭口立。 jiāng xuě 江雪 liǔ zōng yuán （唐）柳宗元 qiān shān niǎo fēi ju?，千山鸟飞绝，wàn jìng r?n zōng mia。万径人踪灭。 gū zhōu suō lì wēng ， 孤舟蓑笠翁， dú diào hán jiāng xuě。独钓寒江雪。 chíshàng 池上 tánɡbái jū yì （唐）白居易xiǎo wá chēng xiǎo tǐng 小娃撑小艇， tōu cǎi bái lián huí 偷采白莲回。 bù jiě cáng zōng jì 不解藏踪迹， fú ping yí dào kāi 浮萍一道开。 la y?u yuán 乐游原 tánɡ lǐ shānɡ yǐn (唐) 李商隐 xiànɡ wǎn yì bù shì， 向晚意不适， qū chē dēnɡɡǔ yuán。 驱车登古原。 xī yánɡ wú xiàn hǎo， 夕阳无限好， zhī shì jìn huánɡ hūn。只是近黄昏。 xún yǐn zhě bù yù 寻隐者不遇 jiǎ dǎo （唐）贾岛 sōng xià wan t?ng zǐ， 松下问童子， yán shī cǎi yào qù。 言师采药去。 zhǐ zài cǐ shān zhōng ，只在此山中， yún shēn bù zhī chù。 云深不知处。
2017年全国高考历史全国Ⅰ卷试题分析
2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷） 文综历史试题 第Ⅰ卷 本卷共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封（）A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权 【答案】 A 【分析】本题旨在考查考生对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。试题围绕主干知识“西周的分封制”展开，所涉及的三个封国，分别位于今天的北京、河南北部和山东西南，这些地方相隔较远，但总体上位于东方，是原来殷商文化的分布区，与来自西方的周文化不同。因此，将周王室成员分封到这些地方，有助于商文化与周文化的交流和融合，并促进各地区对周文化的认同。所以正确答案是A。而分封制对地方是间接控制，战国以后的郡县制才是直接控制，所以选项C错误。题干中没有涉及B、D两项的内容，故不选。 【高考链接】 2014年全国Ⅱ卷第24题、2011年全国课标卷第24题，均考查分封制起到的经济文化交流的作用，复习备考时对分封制的历史意义和影响应予以关注。 25 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟D．王国控制的区域日益扩大 【答案】 C 【分析】汉初的王国问题是主干知识，本题通过表格，设置新的情境，考查考生阅读分析表格及发现问题、解决问题的能力。通过上表可知，汉景帝时，王国与郡一样成为国家的直接辖区，发生这一变化是景帝平定七国之乱后，为了削弱王国势力，将王国变为朝廷直辖区，汉武帝时朝廷直辖郡国数量大幅度增加，其中一个重要原因就是汉武帝实行推恩令，削弱王国实力，王国控制区域缩小，诸侯国与朝廷的矛盾逐渐缓和，故A、D项错误。中央直辖郡国是地方体制的调整，故B项错误。随着内部分裂势力的逐步解决，到汉武帝时可以全力以赴解决边疆问题，故C项正确。 26．下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅 C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败 【答案】 C 【分析】本题以4则关于唐武德元年同一历史事件的不同历史叙述为切入点，考查考生理解历史叙述与历史结论的能力。表中所引4则材料都谈到了唐军与薛举在泾州作战的情况，但细节有所不同。4个选项依据材料中的细节进行设项，考生只有在完全理解了表中材料所提供的历史信息之后，才能正确作答。A项错在当时的李世民是秦王而不是皇帝。B项错在刘文静的身份当时是将领而不是主帅。从表中材料我们可以得知，当时直接与薛举作战的是刘文静，唐太宗李世民患病不是导致唐军作战失败的直接原因，故D项错误。而C项则是表中4则材料共同拥有的历史信息，故C项正确。 27．明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了（） A．君主专制统治逐渐加强B．经济发展冲击等级秩序 C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢靡风气 【答案】 B 【分析】本题主要考查学生根据所学知识提取相关信息、分析问题、解决问题的能力。明中前期，为维护社会等级秩序，朝廷制定了用以区别不同群体等级身份的严格规定，与人们生活相关的饮食器具也在其中。中后期，随着商品经济的发展，社会风气发生了改变，人们的等级观念也渐趋减弱，可以说，经济发展直接冲击了等级秩序。本题中A选项并不符合题意，可直接排除；C选项虽与商品经济发展直接相关，但是商品经济发展并未将传统的伦理瓦解掉，只是使其受到冲击，因此该选项不正确；D选项只涉及低级官员，与题干所言之主体——官员群体以及普通人家不符。因此，只有B选项是正确的。 【命题角度】本题是考查唯物史观的一道典型题，明清时期的社会变化是近两年高考的高频考点，复习备考中应予以关注。
2020年高考全国卷三生物试题分析解析解读
2020年高考全国卷三生物试题分析解析解读 2020年全国Ⅲ卷生物试题难度中等，一贯延续了高考生物重视课本、重视与生活相紧密联系的特点，今年特别加强了与病毒、中心法则相关板块的考察。题目命制注重基础，试题所涉及的主要是遗传信息的传递(第1题)、实验(第2题)、基因的表达(第3题)、免疫调节(第4题)、新冠病毒(第5题)、生态系统的物质循环(第6题)、细胞代谢(第29题)、动物生命活动调节(第30题)、生态系统的结构和功能(第31题)、育种(第32题)、生物技术实践(第37题)、现代生物科技技术(第38题)。 一、融入新冠疫情以及杂交育种，体现社会责任 生物选择题第5题考查了新冠病毒的相关知识，从新冠病毒的遗传物质、免疫应答、疫情防控措施中的生物学原理。在新冠肺炎疫情防控阻击战中，核酸检测的原理以及疫情所致的生活方式改变和影响等方面进行考查，体现时代主题，增强学生的社会责任感和使命担当意识。第32题结合杂交育种原理和过程，让同学们分析并设计实验，获得具有优良性状的新品种，让大家重温袁隆平先生的杂交育种之奥妙，增强了学生的民族自豪感和社会责任感。 二、考查核心概念的识记、理解和应用 生物学科知识点较多，但是考查内容仍然体现在以下几个方面：植物生理方面，依然考查光合作用与呼吸作用的综
合知识，同时涉及植物激素调节等内容；动物生理方面，依然侧重神经和体液调节以及免疫调节内容；生态学方面，考查群落的演替等微观生态学内容，而宏观生态学方面的生态系统和环境保护内容着重考查；遗传学方面，侧重基因表达等内容，及杂交育种等遗传学内容。 三、考查科学探究与理性思维 试卷中第2、32题都涉及了实验或探究内容，分别考查了学生对实验材料的选择，实验方法的应用和实验方案的设计等基础知识；尤其是2题，侧重考查了探究题目的提出与实验现象的对应关系，并且考察了学生对于对照实验的理解。第32题考查了学生答出出现生物学现象的原因，对学生的理性思维与科学探究能力要求较高，体现了考查学生核心素养的命题意图，同时要求学生写出实验思路，对学生的综合能力进行了考查。 四、考查学生获取信息的能力 试题涉及到三幅图像和一个表格，充分地考查了学生获取信息的能力。侧重在实验、遗传信息的传递以及细胞代谢等内容。推动绿色生活与发展，关注生态文明与生物安全等方面也有所涉及。细胞结构，生命活动调节，生态等考点都是经典题型的延续，主干知识占很大比重，有助于稳定考生的心态，同时培养运用生物学知识造福人类的态度和价值观。
2017年高考语文试题分析
2014年高考语文试题分析 李小刚 一、基本特点 2014年是湖北省宣布新课改后的第一次高考，为了实现平稳过渡，试卷的结构、分值、难易度及试题的基本立意和价值取向都与传统高考基本一致，体现的是“稳中求变”的命题思想。因此今年高考的语文试卷整体而言，难度偏高，强调基础，立足教材。但是作为地方出题，此次试卷的亮点就是彰显了深厚的文化蕴涵、高雅的审美追求和博大的人文情怀。 二、具体分析 （一）语文基础知识：整体平和，难度适中 第1题考察字音，难度适中。A项中的蓦“（mù）”，错误非常明显。B选项考查了多音字的问题，例如“脂（zhǐ）肪”一词，应该念作zhī。值得注意的是，干扰性较强的选项为多音字，例如“刀耕火种（zhòng”）和例如“咋（zé）舌”。 第2题考察字形，难度不大，没有出现生僻字。A项中的“切蹉”应该是“切磋”，C项中的“时事”应为“时势”，D项中的“促不及防”也都比较容易识别出来。 试卷第3题考查近义词的辨析，所考词语尽管意思相近，有一定难度，需要根据语境来做辨析。“滋养”比“滋润”多一层长期培养熏陶的意思，“湖北的国画创作”受到“浪漫瑰丽的荆楚文化”的熏陶，所以这里“滋养”比“滋润”更加恰当。“绚丽多彩”和“多姿多彩”相比，前者不仅能表示出姿采风格之多，还能表现出一种绚丽的感觉，用来形容文化会更加恰当。“顽固”和“稳固”相比，前者带有贬义色彩，用“稳固”来形容“故乡的味道”更符合该主题的感情色彩。“框定”指的是在一定的范围内锁定，而“锁定”就是确定，根据上文的“定位”，这里的确定是没有范围的，所以选择“锁定”。这一道题以任意两个词语作为切入点，用排除法不难出正确答案。 试卷第4题是语病题。高考语病常考的有六种语病类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这道题所考的句子分句较多，而且包含很多数字，学生需要耐心地划分句子结构才能辨析错误项。 试卷第5题是文学常识题，A项中的《孟子》和C项中的《雷雨》是学生熟悉的， B 项中的《明天》和D项中卡夫卡的作品《骑桶者》对学生来说相对陌生。但实际上这道题目的难度并不大，因为《雷雨》这篇文章是学生在课本里学习过的，了解《雷雨》情节的学生基本都知道周冲最后不是因为绝望而主动选择死亡，而是为了救四凤意外触电而死。 （二）实用文：选文针对传统文化，题设主要考察细节分析，较往年来说难度有所提升论述类文本阅读的内容是宗白华的《艺术与中国社会》，这是一篇社科文，内容涉及很多文化与社会学的内容，所以学生在读的过程中可能会有理解的难度。从选文来看，我们也能感受到即将到来的新高考改革趋势——加大对传统文化知识的考察。 题目考察的是两道细节题加一道文意探究题。考生需要把三道题的每个选项都回归原文，定位分析。需要学生有足够的耐心，加上细心，才能拿到全分。