第二学期阶段测试语文答案

高14级第二学期阶段测试试题参考答案

1.B（“达到能和作者心心相印的地步”，是误解了原文，原文是“不同主观的人，只要‘虚

心’读书，则也未尝不能彼此印证而相悦以解”，是就不同主观的人而言，不是专指和作者心心相印。而且“不会有先入之见”完全否定了主观，不对。）

2.B（A“这是从‘十目一行’到‘一目十行’的过程，无论专精和博览都无例外”是作

者的体会，不是朱熹的观点；C“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”在文章最后一段，

没有说是朱熹的看法，其实这句话出自苏轼的《送安敦秀才失解西归》；D这是余嘉锡

对汉代学者董遇读书方法的看法，不是朱熹的言论。见原文第二段）

3.A（“作者认为现在读书做学问的人必须具备这番基础功夫”有误，从原文看，知识爆炸

的现在，这种工夫今天已不可能。见原文第二段）

4.B（做……知府）

5.C

6.D（贾似道后悔的是没听陈文龙不用赵溍的建议）

7.（1）此时（他）表面上请求（到前线）监督部队，暗地里却指使他的同党把自己留住，最终

襄阳失陷。（“阳”“阴”“督”“竟”各1分，大意1分）

（2）而我们却用文书表示退让，只对他们的踪迹表示怀疑（或“对各种迹象相互猜疑”），就好像在拯救落水的人或救火的时候，却还讲究缓步慢走的礼仪。（“文”“逊”“迹”“安”各1分，大意1分）

8.上片叙写与友人正在这大好春光中游览；（2分）下片抒发了与友人相逢却不能久聚的感伤、怅

恨之情，（2分）也表现了对友人的深厚情谊。（1分）

9.这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，

亦体现出友人的深情厚谊。（3分）“今年花胜去年红”“明年花更好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以乐景写哀情。可见其构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。

（3分）（意对即可）

10.⑴胡人不敢南下而牧马⑵申之以孝悌之义⑶东船西舫悄无言唯见江心秋月白

（4）只是当时已惘然（5）千载琵琶作胡语

11.⑴C、D（选对一项得3分，选对两项得5分。其它选项不得分）

【解析】（A“文笔华丽、清新”在文中没有体现。B“为表现姆赛利东的毅力而设的衬托之笔”错，是为下文姆赛利东最终也不会走出麻风病城堡埋下的伏笔。E“他患病两年，他的豪华府邸无人打理已经荒芜，破败了”错，深层次的寓意是：经过两年的修炼，他的价值观发生了变化，他的府邸没有变，是他的眼光变了。）

⑵①刚入院时，高傲，居高临下，蔑视同伴的堕落。

②在两年时间里，毫不动摇，坚持祈祷。

③走出麻风病院后，惊讶质疑----“是的，是的，一切都变得那么可怕。为什么？世界上究竟

发生了什么事？”（答出一点给2分，答出3点给6分，意思对即可。）

【解析】抓住关键句子：“唯独一个年轻病人从不在这种场合露面。”“是的，你们每个晚上去胡扯，而我却在向上帝祈祷。即便是吃饭的时候，甚至进入睡乡之后，我也不曾停止默祷。”“姆赛利东毫不动摇，坚持祈祷。修炼持续了几近两年。”

“姆赛利东倒退了一步，用双手捂住面孔：‘天哪，多么可怕啊！’”

⑶①景物描写渲染清新愉悦的氛围，从而衬托了姆赛利东获得自由后的欣喜心情。

②为下文姆赛利东看到污秽的情景埋伏笔，从而推动情节的发展。

③美丽景象与后文姆赛利东看到污秽的情景形成鲜明对比，表现人物巨大的心理反差，从而更

好地揭示小说主旨。（答对一点给2分）

【解析】小说中景物描写的作用：交代背景，渲染气氛，烘托人物形象或者心情，推动故事情节发展，揭示（深化）主题。

⑷①“门”象征城堡内外两个世界，两种生活方式的隔离。（2分）

②“关门”象征姆赛利东对自己过去的价值观和生活方式的否定和摒弃。（2分）

③结尾特点：情节突转，结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生

出人意料的变化，出现意想不到的结果。（2分）

④艺术效果：既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，让人久久难以忘怀，并借

此深刻地反映主题。（2分）

【解析】小说结尾哨兵关上了门，姆赛利东留在了麻风病城堡里，象征他最终做出的选择。姆赛利东原本是一个出身高贵门第的人，不幸患上麻风病，这样一场突如其来的人疾病，使他进入麻风病城堡这样一个环境，他不甘心接受命运的安排，一心要回到原来生活的环境。但是，在经过两年的痛苦修炼后，他的内心发生了深刻的变化，他看事物的眼光也完全变了。当他重新看他城堡外面的世界时，发现自己往日汲汲追求并陶醉其中的一切都是那样的丑陋不堪，他对自己以前认为金碧辉煌的一切不再有兴趣。

12.B（鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。

振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义。

侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义。

釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。

扬汤止沸：把锅里的沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾，比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。

13. B（A语序不当，正确语序应当是“查明事故原因，追究责任人责任，吸取血的教训，强

化安全生产责任制，切实保障人民群众生命财产安全”。

C句式杂糅。既想说“他的《人生》历经时光的无情淘洗，反倒成为当代小说之林中一株质朴伟岸、绿叶纷披的梧桐”，又想说“时光的无情淘洗，反倒使《人生》成

为当代小说之林中一株质朴伟岸、绿叶纷披的梧桐”，造成结构混乱。

D“作为筷子兄弟的成名曲”的是歌曲《老男孩》，不包括“微电影”。）

14.D（⑤反面引入，①轻微转折，④紧承前面的“理想”，②紧接着反面论述，③紧承前面的“目

标”。）

15.①笨拙有笨拙的好处②抗打击能力特别强③“拙”看起来慢（每点2分，意思对即可）

16.外观美、人性化(舒适性)、速度快、噪音低（答对3点得3分，答对4点得5分）

17.立意角度参考：

一、符合题意：

(1)科学探索成与败都是可贵的

(2)科学探索是一件快乐的事情。

(3)敢于尝试

(4)实践出真知

(5)人生的快乐在于超越成败

(6)结果是次要的，过程更重要

(7)不以成败论英雄

二、基本符合题意：

(1)让青少年从小培养正确的科学观

(2)重大的事情应该让大家参与

(3)众人拾柴火焰高

(4)三个臭皮匠赛过诸葛亮

(5)方法总比困难多

参考译文：

陈文龙，字君贲，是福州兴化人。文章写得很好，具有志气和节操。丞相贾似道喜爱他的文章，一直以礼相待，十分器重他。他能担任监察御史，就是出于贾似道的举荐。十几年来，贾似道所设置的御史台谏官都（表现）无能，所有向上呈交的奏折，都要先呈交贾似道，（经他同意之后）才能上呈。到了陈文龙任这个职务时，只有他不这么做，就冒犯了贾似道。

临安知府洪起畏请求实行类田，贾似道支持他的建议，陈文龙上疏认为不行，贾似道发怒，扣留了他的奏章。襄阳长久被围困，贾似道每天恣情淫乐，根本不放在心上。此时（他）表面上请求（到前线）监督部队，暗地里却指使他的同党把自己留住，最终襄阳失陷。陈文龙上疏竭力陈述他的过失。

范文虎统帅部队没有建树，贾似道庇护他，让他做安庆知府，又任命赵溍为南京知府，黄万石做杭州知府。陈文龙说：“范文虎丢失襄阳，现在反而被提升任用，这本是应当惩罚的事结果反而奖赏了。赵溍是一个乳臭未干的孩子，凭什么担当重要的职位？黄万石对政事懈怠荒疏，让他做京城的行政长官，怎么能够治理好？请全部罢免他们。”贾似道大怒，贬黜陈文龙去抚州做知府，随即又让御史台的官员李可弹劾罢免了他。不久，吕文焕引导元军东下，范文虎第一个迎敌投降，和吕文焕一起向东进兵。贾似道在鲁港战败，赵溍最先逃跑，因此各城守将随后都逃跑了，贾似道这才后悔没听陈文龙的话。

这个时候边境地区形势非常危急，陈文龙上疏说：“《尚书》讲到，‘大家同心协力，致力于治世之道’。蒙古兵今天攻取某城，明天修筑某堡，而我们却用文书表示退让，只对他们的踪迹表示怀疑，就好像在拯救落水的人或救火的时候，却还讲究缓步慢走的礼仪。请诏令大臣们同心图治，不要只发空洞的议论。”

降将王世强引导元军进入广州，建宁、泉州、福州守军都投降。福州知府王刚中派使者到兴化劝说人们投降，陈文龙把使者杀了而把副使放还，让他带信去谴责王世强、王刚中背叛国家。跟着就发动百姓和士兵守卫，城中兵士不满一千，元军大军却没能攻下。（元军统帅）让他的亲家拿着书信来招降他，陈文龙烧掉书信杀了他的使者。有人劝他投降，陈文龙说：“你们只是怕死罢了，却不明白谁能一生不死呢？”于是派他的大将林华在边境侦察。林华很快投降了，而且引导元军来到城下。通判曹澄孙打开城门投降，把文龙和他的家人抓到元军军营，想让他投降，（文龙）不屈服，元军对他动刑，文龙指着自己的肚子说：“这里面全都是节义文章，难道你们逼得了我（投降）吗？”元军再三强迫他，最终他也没有屈服。于是元军将他戴着刑具押送到杭州。陈文龙从离开兴化就绝食，到杭州就饿死了。他的母亲被关在福州尼寺中，病得很厉害，没有医药，身边的人看着都哭了。陈文龙的母亲说：“我和我的儿子一起死去，又有什么遗憾呢？”也死了。众人叹息：“有这样的母亲，正应该有这样的儿子。”把她收殓埋葬了。