对高中作文教学的困境及出路研究

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对高中作文教学的困境及出路研究

作者：浦仕春

来源：《都市家教·下半月》2016年第03期

【摘要】在高中语文教学中，作文教学一直占有重要的位置。作文教学的主要目的是激

发学生的学习兴趣，促进学生综合素质的提升。本文立足于笔者高中作文教学的实践，分析高中作文教学存在的问题，思考解决这些问题的主要的对策，促进高中语文作文教学的有效发展，走出困境，提升作文教学的有效性。

【关键词】高中作文教学；困境；出路

作文就是学生运用语言文字进行表达和交流，是学生表达自我、认识自我的重要的过程，写作能力的高低能够反应学生语文综合素养的高与低。作文教学的主要目的是提升学生的学习兴趣，引导学生学会写作，促进学生健康的发展。在语文教学中，教师确实重视作文教学，在高考、中考中作文一直是占有比较大的比例的，课件作文教学的重要性。但是在实际的教学中，作文教学确实一直遇到一些比较实际的困难，陷入了困境，作文教学的有效性也不能够得到有效的提升。本文将结合笔者自身的教学经验，探讨高中作文教学的现状与对策。

一、高中作文教学的困境

作文教学是语文教学的重要内容，高中语文教学一直是一个比较头疼的话题，大多数的教师不能够有效的进行作文教学，学生也没有办法有效的进行写作，作文教学陷入了“教师难教，学生难写”的局面。在当前的语文教学中，学生对语文作文的学习兴趣越来越弱。大部分的学生一直是将作文一种负担，有的学生认为自己在写作中，没有素材，一直是无米下锅的。有的学生认为自己在写作中，作文的形式比较单一，作文写作受到思维的限制与影响，有的学生在写作中缺乏激情与热情，有的学生不讨厌作文写作，但是写作的时候，采取的都是简单的形式，甚至是套用别人的作文。大部分的学生不喜欢写作文，甚至是讨厌写作，每次写作的时候，不是厌恶心理，就是恐惧心理，每次写作的时候，都是冥思苦想，绞尽脑汁，写作文成为他们自己内心的心理负担。

二、高中语文作文教学走出困境的对策

（1）作文与生活的紧密结合，注重学生的自我表达。叶圣陶先生曾经说过的：“写作材料来源于整个生活，整个生活时时向上发展，写作材料会滔滔汩汩流注出来，而且是澄清的。”因此，写作的教学需要注重贴近学生的实际，贴近学生的生活，引导学生乐于动笔、乐于写作，引导学生表达的是自己内心的真情实感。作文是来源于生活的，作文应该是对实际生活的真实的写照。生活是比较丰富多彩的，应该引导学生在自己的生活中磨练自己的意志，形成正确的世界观、人生观、价值观，使生活成为自己作文中的一个重要的部分。因此，需要引导学生学会观察，观察是作文的基础，通过自己的视觉感知，有意识的收集材料。眼处心生句自