2015届高三艺体生数学补课资料——函数1(教师版)

2015届高三艺体生数学补课资料——函数1(教师版)
2015届高三艺体生数学补课资料——函数1(教师版)

2015届高三特长生数学补课资料——函数1

一.应知应会:

1.函数的概念(三要素)

2.求函数定义域的基本原则

3.求函数值的常用方法

二.试题选练

1.(2012江苏6)函数x x f 6log 21)(-=的定义域为_______. 【答案】(

0 6??, 2.(2011江苏2)函数()()12log 5+=x x f 的单调区间是______.

3.(2014江苏10)已知函数2()1f x x mx =+-,若对于任意的[],1x m m ∈+都有()0f x <,则实数m 的取值范围为_____. 【答案】202??- ???

, 4.(2012江苏13)已知函数2()()f x x ax b a b =++∈R ,

的值域为[0)+∞,,若关于x 的不等式()f x c <的解集为(6)m m +,,则实数c 的值为______.

【答案】9

5.(2013江苏11)已知)(x f 是定义在R 上的奇函数.当0>x 时,x x x f 4)(2-=,则不等式

x x f >)(的解集用区间表示为 .

【答案】 ()()+∞-,50,5

错误!未指定书签。6.(涟水中学14届10月考)函数()1ln -=x y 的定义域为 .

【答案】{x|x>1}

7错误!未指定书签。.(诚贤中学14届9月考)函数()x x y -=1ln 的定义域为 .

【答案】[0,1)

错误!未指定书签。 8.(无锡市洛社高中14届10月考)函数2

3()lg(1)2x f x x x

=+--的定义域是 .

【答案】(1,2)

9.(兴化市2014届期中)计算:()=++-3233ln 125.09log e

_________.

【答案】:11 10.(海安县14届期中)设幂函数()x f y =的图象经过点18,2?? ???,则1512f ?? ???的值为 . 【答案】:8

11错误!未指定书签。.(涟水中学14届10月考)设函数

2,0()(3)2,0x x f x f x x +≤?=?-+>?,则(9)f = .

【答案】

12错误!未指定书签。.(灌云县陡沟中学14届一检)已知32)12

(+=-x x f ,且()6=m f ,则m 等于 . 【答案】14

m =- 错误!未指定书签。13.(诚贤中学14届9月考)函数241y x x =--的值域为 .

【答案】(,2]-∞

14错误!未指定书签。.(无锡洛社高中14届10月考)设()f x 是R 上的奇函数,()g x 是R 上

的偶函数,若函数

()()f x g x +的值域为[)1,4-,则()()f x g x -的值域为 .

【答案】(4,1]-

15.(兴化市14届期中).已知函数()x f 是奇函数,且当0>x 时,()123++=x x x f ,则当0

【答案】:()123-+=x x x f

16.(扬州市14届期中)若函数()()(2)f x x a bx a =++(,)a b R ∈是偶函数,且它的值域为(,8]-∞,则ab = .

【答案】:4±

17.(诚贤中学14届9月考)设()x f 是定义在R 上的奇函数,当0≤x 时,()x x x f -=22, 则()1f 等于 .

【答案】-3

18错误!未指定书签。.(灌云陡沟中学14届一检)设函数()f x 是定义在R 上的偶函数,当0

x ≥

时,()21x f x =+.

若()3f a =,则实数a 的值为 .

【答案】1±

19错误!未指定书签。.(无锡市北高中14届期初考)设1, 18()186 18 x x f x x x -?≠?=-??-=?

则(1)(2)(35)f f f +++的值为 .

【答案】28

20错误!未指定书签。.(启东市14届一检)设()x f 是定义在R 上的奇函数,且()x f y =的图像关于直线21=x 对称, 则()()()()()=++++54321f f f f f .

【答案】0;分析:)()()1(n f n f n f -=-=+;

错误!未指定书签。21.(兴化市安丰高中14届9月考)已知()x f 是以2为周期的函数,且当

[]3,1∈x

时,()x x f x 2log 4+=,则()=-1f .

【答案】4.

22.(丰县中学14届10月考)已知定义在R 上的奇函数()f x 满足1(1)()

f x f x +=-,当102x <<时,x x f 4)(=,则)411(-f =_____. 【答案】22

- 23.(启东市14届一检)定义在R 上的函数()f x ,对任意x ∈R 都有)()3(x f x f =+,当)0,3(-∈x

时,x x f 3)(=,则=)2014(f ________. 【答案】9

1,分析:周期为3,)2()23672()2014(-=-?=f f f 24错误!未指定书签。.(涟水中学14届10月考)若函数()f x 是周期为5的奇函数,且满足

(1)1,(2)2f f ==,则

(8)(14)f f -=_____.

【答案】1-

25错误!未指定书签。.(沛县歌风中学14届二调)已知()f x 是定义在R 上的奇函数,且

()()x f x f =+4,当()2,0∈x

时,()2+=x x f ,则()=7f _____.

【答案】—3

26.(南京市14届9月学调)设函数()x f 是定义在R 上的偶函数,当x ≥0时,()21x f x =+. 若()3=a f ,则实数a 的值为_____.

【答案】1或1-

27错误!未指定书签。.(扬州中学14届10月考)若函数2()1ax f x x -=

-的图象关于点(1,1)对称,则实数a =_____.

【答案】1

高中数学知识点专题复习-极限的概念

极 限 的 概 念(4月27日) 教学目的:理解数列和函数极限的概念; 教学重点:会判断一些简单数列和函数的极限; 教学难点:数列和函数极限的理解 教学过程: 一、实例引入: 例:战国时代哲学家庄周所著的《庄子·天下篇》引用过一句话:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”也就是说一根长为一尺的木棒,每天截去一半,这样的过程可以无限制地进行下去。(1)求第n 天剩余的木棒长度n a (尺),并分析变化趋势;(2)求前n 天截下的木棒的总长度n b (尺),并分析变化趋势。 观察以上两个数列都具有这样的特点:当项数n 无限增大时,数列的项n a 无限趋近于某个常数A (即A a n -无限趋近于0)。n a 无限趋近于常数A ,意指“n a 可以任意地靠近A ,希望它有多近就有多近,只要n 充分大,就能达到我们所希望的那么近。”即“动点n a 到A 的距离A a n -可以任意小。 二、新课讲授 1、数列极限的定义: 一般地,如果当项数n 无限增大时,无穷数列}{n a 的项n a 无限趋近于.....某个常数A (即A a n -无限趋近于0) ,那么就说数列}{n a 的极限是A ,记作 A a n n =∞ →lim 注:①上式读作“当n 趋向于无穷大时,n a 的极限等于A ”。“n →∞”表示“n 趋向于无穷大”,即n 无限增大的意思。A a n n =∞ →lim 有时也记作当n →∞时,n a →A ②引例中的两个数列的极限可分别表示为_____________________,____________________ ③思考:是否所有的无穷数列都有极限? 例1:判断下列数列是否有极限,若有,写出极限;若没有,说明理由 (1)1,21,31,…,n 1,… ;(2)21,32,43,…,1 +n n ,…;

高考数学复习备考知识点汇总及解题技巧第七节-极限

高考数学复习备考知识点汇总及解题技巧 第七节-极限 考试内容: 教学归纳法.数学归纳法应用. 数列的极限. 函数的极限.根限的四则运算.函数的连续性. 考试要求: (1)理解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题. (2)了解数列极限和函数极限的概念. (3)掌握极限的四则运算法则;会求某些数列与函数的极限. (4)了解函数连续的意义,了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质. §13. 极 限 知识要点 1. ⑴第一数学归纳法:①证明当n 取第一个0n 时结论正确;②假设当k n =(0,n k N k ≥∈+)时,结论正确,证明当1+=k n 时,结论成立. ⑵第二数学归纳法:设)(n P 是一个与正整数n 有关的命题,如果 ①当0n n =(+∈N n 0)时,)(n P 成立; ②假设当k n ≤(0,n k N k ≥∈+)时,)(n P 成立,推得1+=k n 时,)(n P 也成立. 那么,根据①②对一切自然数0n n ≥时,)(n P 都成立. 2. ⑴数列极限的表示方法: ①a a n n =∞ →lim ②当∞→n 时,a a n →. ⑵几个常用极限: ①C C n =∞ →lim (C 为常数) ②),(01 lim 是常数k N k n k n ∈=∞→ ③对于任意实常数, 当1|| a 时,0lim =∞ →n n a 当1=a 时,若a = 1,则1lim =∞→n n a ;若1?=a ,则n n n n a )1(lim lim ?=∞ →∞→不存在 当1 a 时,n n a ∞ →lim 不存在

⑶数列极限的四则运算法则: 如果b b a a b n n n ==∞ →∞→lim ,lim ,那么 ①b a b a n n n ±=±∞ →)(lim ②b a b a n n n ?=?∞ →)(lim ③)0(lim ≠=∞→b b a b a n n n 特别地,如果C 是常数,那么 Ca a C a C n n n n n =?=?∞ →∞→∞→lim lim )(lim . ⑷数列极限的应用: 求无穷数列的各项和,特别地,当1 q 时,无穷等比数列的各项和为)1(11 q q a S ?=. (化循环小数为分数方法同上式) 注:并不是每一个无穷数列都有极限. 3. 函数极限; ⑴当自变量x 无限趋近于常数0x (但不等于0x )时,如果函数)(x f 无限趋进于一个常数a ,就是说当x 趋近于0x 时,函数)(x f 的极限为a .记作a x f x x =→)(lim 0 或当0x x →时,a x f →)(. 注:当0x x →时,)(x f 是否存在极限与)(x f 在0x 处是否定义无关,因为0x x →并不要求0x x =.(当然,)(x f 在0x 是否有定义也与)(x f 在0x 处是否存在极限无关.?函数)(x f 在0x 有定义是)(lim 0 x f x x →存在的既不充分又不必要条件.) 如???+??=1 111)( x x x x x P 在1=x 处无定义,但)(lim 1x P x →存在,因为在1=x 处左右极限均等于零. ⑵函数极限的四则运算法则: 如果b x g a x f x x x x ==→→)(lim ,)(lim 0 0,那么 ①b a x g x f x x ±=±→))()((lim 0 ②b a x g x f x x ?=?→))()((lim 0 ③)0()()(lim 0≠=→b b a x g x f x x 特别地,如果C 是常数,那么 )(lim ))((lim 0 0x f C x f C x x x x →→=?. n x x n x x x f x f )](lim [)]([lim 0 0→→=(+∈N n ) 注:①各个函数的极限都应存在. ②四则运算法则可推广到任意有限个极限的情况,但不能推广到无限个情况. ⑶几个常用极限:

数列与函数极限(综合资料含答案)

83.数列、函数的极限(选II ) 一、考试大纲扫描 1.了解数列极限和函数极限的概念. 2.掌握极限的四则运算法则;会求某些数列与函数的极限. 3.了解函数连续的意义,了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质. 二、知识梳理与方法提炼 1.数列极限 (1)数列极限的概念:一般地,如果当项数n 无限增大时,无穷数列{}n a 的项n a 无限趋近于某个常数A ,那么A 叫做数列{}n a 的极限,记作lim n n a A →∞ =。 (2)数列的极限运算:如果B b A a n n n n ==∞ →∞ →lim ,lim ,那么 B A b a n n n ±=±∞ →)(lim ;B A b a n n n ?=?∞ →)(lim ;)0(lim ≠=∞→B B A b a n n n 注:在使用数列极限的运算法则时,必须注意以下两点: (a)参与运算的每一个数列的极限都是存在的; (b)参与运算的数列的个数必须是有限个; (c )若参与运算的数列的个数是无限个,则先求和整理,再求极限。 (3)几个重要的极限 lim n C C →∞ =(C 为常数), lim 0(1)n n q q →∞ =<, 1lim 0()k n k R n + →∞=∈ (4)无穷等比数列各项的和 在无穷等比数列{}n a 中,如果01q <<,n s 表示其前n 项和,那么我们称n n s s ∞ →=lim 为这个无穷等比数列各项的和,且q a q q a S s n n n n -=--==∞→∞→11)1(lim lim 11。 注:若一个等比数列的各项的和存在,则蕴含着其公比q 满足01q <<。 2.函数极限 (1)当x →∞时函数()f x 的极限: 当自变量x 取正值并且无限增大时,如果函数()f x 无限趋近于一个常数a ,就说当x 趋向于正无穷大时, 函数()f x 的极限是a ,记作a x f =+∞ →)(lim x ,(或x →+∞时, ()f x →a ) 当自变量x 取负值并且无限增大时,如果函数()f x 无限趋近于一个常数a ,就说当x 趋向于负无穷大时, 函数()f x 的极限是a ,记作a x f x =-∞ →)(lim ,(或x →-∞时, ()f x →a ) 注:自变量x →+∞和x →-∞都是单方向的,而x →∞是双向的,故有以下等价命题 =+∞ →)(lim x f x a x f x =-∞ →)(lim ?a x f x =∞ →)(lim (2)当0x x →时函数()f x 的极限:

高三数学总复习 极限的概念教案

湖南师范大学附属中学高三数学总复习教案:极限的概念 教学目的:理解数列和函数极限的概念; 教学重点:会判断一些简单数列和函数的极限; 教学难点:数列和函数极限的理解 教学过程: 一、实例引入: 例:战国时代哲学家庄周所著的《庄子·天下篇》引用过一句话:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”也就是说一根长为一尺的木棒,每天截去一半,这样的过程可以无限制地进行下去。(1)求第n 天剩余的木棒长度n a (尺),并分析变化趋势;(2)求前n 天截下的木棒的总长度n b (尺),并分析变化趋势。 观察以上两个数列都具有这样的特点:当项数n 无限增大时,数列的项n a 无限趋近于某个常数A (即A a n -无限趋近于0)。n a 无限趋近于常数A ,意指“n a 可以任意地靠近A ,希望它有多近就有多近,只要n 充分大,就能达到我们所希望的那么近。”即“动点n a 到A 的距离A a n -可以任意小。 二、新课讲授 1、数列极限的定义: 一般地,如果当项数n 无限增大时,无穷数列}{n a 的项n a 无限趋近于..... 某个常数A (即A a n -无限趋近于0),那么就说数列}{n a 的极限是A ,记作 A a n n =∞ →lim

注:①上式读作“当n 趋向于无穷大时,n a 的极限等于A ”。“n →∞”表示“n 趋向于无穷大”,即n 无限增大的意思。A a n n =∞ →lim 有时也记作当n →∞时,n a →A ②引例中的两个数列的极限可分别表示为_____________________,____________________ ③思考:是否所有的无穷数列都有极限? 例1:判断下列数列是否有极限,若有,写出极限;若没有,说明理由 (1)1, 21,31,…,n 1,…;(2)21,32,43,…,1+n n ,…; (3)-2,-2,-2,…,-2,…;(4)-0.1,0.01,- 0.001,…,n )1.0(-,…; (5)-1,1,-1,…,n )1(-,…; 注:几个重要极限: (1)01lim =∞→n n (2)C C n =∞→lim (C 是常数) (3)无穷等比数列}{n q (1

高三数学极限及其运算

难点32 高考数学重点难点复习:极限及其运算 极限的概念及其渗透的思想,在数学中占有重要的地位,它是人们研究许多问题的工具.旧教材中原有的数列极限一直是历年高考中重点考查的内容之一.本节内容主要是指导考生深入地理解极限的概念,并在此基础上能正确熟练地进行有关极限的运算问题. ●难点磁场 (★★★★)求1 122lim +-∞→++n n n n n a a . ●案例探究 [例1]已知lim ∞ →x (12+-x x -ax -b )=0,确定a 与b 的值. 命题意图:在数列与函数极限的运算法则中,都有应遵循的规则,也有可利用的规律,既有章可循,有法可依.因而本题重点考查考生的这种能力.也就是本知识的系统掌握能力.属★★★★★级题目. 知识依托:解决本题的闪光点是对式子进行有理化处理,这是求极限中带无理号的式子常用的一种方法. 错解分析:本题难点是式子的整理过程繁琐,稍不注意就有可能出错. 技巧与方法:有理化处理. 解:b ax x x b ax x x b ax x x x x +++-+-+-=--+-∞ →∞ →1)()1(lim )1(lim 2 2 22 b ax x x b x ab x a x +++--++--=∞ →1) 1()21()1(lim 2 222 要使上式极限存在,则1-a 2=0, 当1-a 2=0时, 1) 21(1)21(1111)21(lim 1)1()21(lim 2 2 2 22=++-++-=+++--++-=+++--+--=∞→∞→a ab a ab a x b x x x b ab b ax x x b x ab x x 由已知得上式

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