影响高职护理临床实习效能的因素分析

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影响高职护理临床实习效能的因素分析

作者：张剑德

来源：《亚太教育》2015年第31期

摘要：临床实习是护理教育的一个重要组成部分，是护生理论知识与实践相结合的重要途径，是砥砺护生职业能力和职业素养的重要环节。该文通过实习检查、医院反馈、学生座谈、问卷调查等方法，分析了护生个人情况，学校实习管理现状，医院教育功能差别及护生实习点分布，就业前景压力等因素，指出这些是影响护生临床实习效能的主要原因，并有针对性性提出了改进学校教育理念、加大实习管理投入、举办医院实习管理经验交流、建立实习生管理监控平台等方法，是提高护生职业护生临床实习效能的有效措施，也是素质教育的最终目的。

关键词：高职护理；临床实习效能；素质教育

中图分类号：R471 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0139-02

护理临床实习是护理教育的重要环节之一，是将护理理论知识与临床实践相结合的过程，是护生向护士角色转变的桥梁，是提高职业能力的重要渠道。正因为如此，每所学校通过加强护理临床实习的研究和实践，逐步形成了各具特色的护理临床实习管理模式。以本校为例，在长期的护理临床实践中，逐步形成了“233”护理临床实习管理模式，即“二线管理，三师指导，三种实习管理方式”。然而，从实习检查、医院反馈和学生座谈的情况看，本校护生护理临床实习的效能不是令人十分满意。本文从本校护理专业实习的现状，分析了影响高职护理临床实习效能的因素，探讨提升学生实习整体效果的对策或措施。

一、湖北职院护理专业护生实习现状

（一）实习护生实习分配情况

以本校2012级实习护生为例。2012级实习护生实习分配有三种方式，医院来校实习招生，本地实习医院学校统一分配，护生自愿联系实习医院。其中，医院来校实习招生占2012

级实习护生总数的35.89%，学校统一分配的实习护生占2012级实习护生总数的31.2%，其余32.8%为自愿联系实习医院的护生。

（二）实习护生实习医院情况

来校实习招生和学校统一分配的实习医院一共有34家。其中三级甲等医院18家，三级乙等医院2家，三级医院3家，二级甲等医院11家。

二、影响高职护理临床实习效能的因素分析

（一）学生个人因素