幼儿综合素质难点一：教师职业行为规范

幼儿综合素质难点一：教师职业行为规范

一、教师职业行为规范的概念

行为是动机的表现，动机支配行为。不同的社会成员，由于不同的需要会产生不同的动机，从而也就会导致不同的行为。

教师职业行为规范是教师在职业活动过程中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则。教师的一言一行、一举一动，是学校形象的再现，所以，不断提高教师的自身素质、规范教师的行为是学校文化建设的重要内容。

教师职业行为规范的特征体现在如下几方面：

二、教师职业行为规范的主要内容

教师的行为是多方面的，其行为规范涉及教师活动的诸多内容。根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》对教师总的行为要求，结合我们民族的优良传统，教师的行为规范可分为以下几个方面：

(1)热爱党、热爱祖国、热爱幼教事业，全面贯彻教育方针和幼教规范。

(2)热爱、尊重幼儿，积极为幼儿创设良好的育人环境，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿。

(3)遵守社会公德和园内各项规章制度，全心全意为幼儿服务。

(4)严于律己、以身作则、为人师表、举止大方，为幼儿作出表率。

(5)语言规范文明，人园坚持使用普通话。爱护公物，勤俭节约。

(6)仪表端庄、服饰整洁、大方，便于组织幼儿活动。

(7)团结同事，对人真诚有礼貌，主动热情帮助别人。

(8)做事认真、踏实，服从领导安排，努力做好各项工作，乐于接受任务。

(9)勤奋学习、刻苦钻研，努力提高自身素质和专业水平。

(10)尊重家长，主动、热情为家长服务，经常征询家长意见，宣传育儿知识。

三、教师行为规范的基本要求

(一)教师的思想行为规范

(1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。

(2)认真执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。

(3)正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。

(4)树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神，不做有损国格、人格的事。

(5)积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

(二)教师的教学行为规范

(1)要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。

(2)钻研业务，熟悉教材，认真备课;要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造主动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。

(3)精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好检查教学质量工作，及时补缺补漏。

(4)按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。

(5)上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁;板书整洁规范，内容简练精确。

(6)既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。

(7)教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。

(三)教师的人际行为规范

(1)教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒;不以师生关系谋取私利。

(2)教师之问要做到：互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。

(3)教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排;顾全大局，遵守纪律;互相理解，互相支持;秉公办事，团结一致。

(4)教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长;经常家访，互通情况;密切配合，教育学生。

(四)教师的仪表行为规范

(1)衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。

(2)举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。