“英国文学作品选读”复习范围

“英国文学作品选读”和

“英国文学史”复习范围(1)背诵以下材料：

（2）背诵Sonnet 18，She Dwelt Among the Untrodden Ways”,以及它们的译文。

(3) 熟悉以下诗歌：

(1) I Travelled Among Unknown Men

(2) I Travelled Lonely as a Cloud

(3) Ozymandias

(4) A Red, Red Rose

(5) My Heart’s in the Highlands

(6) The Solitary Reaper

(4) 熟悉以下三部电影。

The Merchant of Venice，A Tale of Two Cities, Tess

我曾在陌生人中间作客

华兹华斯

我曾在陌生人中间作客，

在那遥远的海外；

英格兰！那时，我才懂得

我对你多么挚爱。

终于过去了，那忧伤的梦境！

我再不离开你远游；

我心中对你的一片真情

时间愈久煜深厚。

在你的山岳中，我终于获得

向往已久的安恬；

我心爱的人儿摇着纺车，

坐在英国的炉边。

你晨光展现的．你夜幕遮掩的

是露西游憩的林园；

露西，她最后一眼望见的

是你那青碧的草原。

（杨德豫译）

【赏析】

《我曾在陌生人中间作客》是《露西》组诗中的一首，作者是湖畔派诗人华兹华斯。

华兹华斯诗才最旺盛的时期是1797至1807年的十年，而这首诗创作于1799年，被收录于1800年再版的《抒情歌谣集》。

这首诗是采用民谣体创作的经典之作，浪漫主义产生了一定的促进作用。它的主题是诗人对露西和对祖国英格兰深深爱恋，意境凄美，感情真挚自然。

从韵律上看，这首诗的前三个诗节压的是行尾交叉韵（单数诗句四音部抑扬格，双数诗句三音部抑扬格交替转换），最后一诗节韵式为成对韵。

第一诗节中的“我曾在陌生人中间作客，在那遥远的海外”显然和作者不久前的经历相吻合——1798年9月至1799年春，华兹华斯和胞妹多萝西在德国小住。其实德国和英国距离不算太远，他们的逗留时间并不太长，但对于诗人来说这是一段漫长的时光，这一段经历让他对在祖国的生活无比怀恋，因此创作了这首诗。第二诗节中“那忧伤的梦境”指的是诗人流落他乡时的惆怅，这句诗起到承上启下的作用，引出后面诗人表明自己不再会离开英格兰的决心以及对祖国的爱恋。

第三诗节中“我心爱的人儿”是指露西，“摇着纺车”是诗人的一种想象，因为露西已经死了。露西之死可以从诗的最后一句中——“露西，她最后一眼望见的”——可以看出，《露西》组诗的另外几首也可以作为旁证。露西死了，但是露西永远活在诗人心中，虽死犹生。“我心爱的人儿”有没有可能是指多萝西呢？从现实来看，多萝西与诗人相伴一生，在诗人身边摇着纺车就是写实了。我认为真正“摇着纺车”的人也许是多萝西，但诗人在那一瞬间把露西和多萝西视为一体，才会写下这样的诗句。露西是完美的，她死了，是因为现实中不存在这样完美的人。如果“心爱的人儿”指多萝西，这首诗的意境就会大大下降；而诗人在恍惚间把多萝西当成了露西，似乎是一个比较合理的解释。

英国文学作品选读复习提纲

English Renaissance (1500-1625) 14.15世纪 Humanism人文主义: Emphases the worth of life in this world, and the dignity of human being Three periods: 1.Imitation and assimilation同化------14世纪末到16世纪上半叶 2.Elizabethan Age-flowering time -----16世纪下半叶----Shakespeare 3.Epilogue收尾of the English Renaissance------------17世纪初 Effect：not confined to literature, music and the fine arts, but affected the whole development of civilization, a broad line dividing Middle Age and Modern Age. William Shakespeare 代表作：Hamlet,哈姆雷特Othello, King Lear,李尔王, Romeo and Juliet The Merchant of V enice:Bassanio巴萨尼奥Antonio安东尼奥,Shylock夏洛克,Bassanio’s girlfriend, Portia Theme: praise the friendship between Antonio and Bassanio, to idealize Portia as a woman of great wisdom, and to disclose the cruelty of shylock. The play is a triumph of friendship and love over greed and avarice, good over evil, humanity over inhumanity. The 17th Century Metaphysical School 玄学派特点：complex, highly intellectual verse诗filled with intricate错综的and far-fetched牵强附会metaphor. Many are about love and death and religion. 1.John Donne 代表作：An Anatomy解剖in the medieval中世纪, Of the Progress of the soul, A Valediction告别演说: Forbidding Mourning 2.John Milton Paradise Lost---epic Satan: intelligent and eloquent雄辩的, pride, courageous and cannot be defeated, question the authority of God, stand for freedom and liberty. God: cruel, unjust, and selfish Adam and Eve: power of man—humanism Miltonic style：Long and involved sentence, a varity of pause, oratorical and logical, use inversion倒装and allusion典故. The 18th century 1.Daniel Defoe 代表作：The life and strange surprising adventure of Robinson Crusoe Theme: struggling against nature and human fate with an indomitable不屈的will and highly praise his creative labor, mental and physical, an allusion to the glorification赞颂of the bourgeois资产阶级creativity when it was a rising and more energetic class in the initial stage原始期of its historical development.

中国古代文学作品选读教学大纲

中国古代文学作品选读教学大纲责任教师：王文章一、课程的性质：中国古代作品选读是中央广播电视大学开设的一门选修课，内容为上起先秦下至近代的一些颇具思想性和艺术性的名篇名作或其节录，按文学史分为先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清、近代七个部分。授课学期为一学期，课内授课总计72学时，学分4分。二、教学目的：本课程将通过对中国文学史上的一些名篇名作的分析鉴赏，使学生通过“以点带面”式的学习，充分熟识中国文学代表性作品的思想性和艺术创作特色，并进一步了解不同文学体裁的创作特色和艺术风貌。通过学习，培养和提高学生独立阅读与分析文学作品的能力，同时对于陶冶情操、升华性灵，提升自身的艺术文化修养和认识生活的能力也大有裨益。三、教学材料与教学媒体：中国古代文学作品选读的课堂教学材料是《中国古代文学作品选注》（葛晓音、周先慎编选，北京大学出版社2002年5月第一版）。四、教学重点掌握内容及教学进度表：一、先秦（8课时，第三周、第四周、第五周）：神话：《精卫填海》、《女娲补天》诗经：《伯兮》、《七月》先秦散文：《子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《逍遥游》、《劝学》楚辞：《离骚》二、两汉（6课时，第五周、第六周、第七周）：两汉辞赋：《鵩鸟赋》史记：《李将军列传》

两汉乐府诗：《陌上桑》、《古诗为焦仲卿妻作并序》汉代古诗：《古诗十九首》（《上山采蘼芜》、《十五从军征》）三、魏晋南北朝（4课时，第八周）：建安诗赋：《蒿里行》（曹操）、《燕歌行》（曹丕）、《白马篇》（曹植）、《七哀诗》（王粲）正始诗文：《咏怀》其一（阮籍）西晋诗歌：《悼亡诗》（潘岳）、《咏史》其二（左思）、《游仙诗》其一（郭璞）东晋诗文：《读山海经》、《桃花源诗并记》（陶渊明）南朝乐府民歌：《子夜歌》、《读曲歌》（吴声歌曲）、《西洲曲》（西曲歌）北朝乐府民歌：《幽州马客吟》、《捉搦歌》、《敕勒歌》、《木兰诗》南朝诗文：《登池上楼》（谢灵运）、《拟行路难》其四（鲍照）、《之宣城出新林浦向板桥》、《玉阶怨》（谢眺）、《与朱元思书》（吴均）北朝诗文：《水经注》（郦道元）、《国江诸人》（刘义庆）四、隋唐五代（8课时，第八周、第九周、第十周、第十一周）：初唐诗歌：《在狱咏蟬》（骆宾王）、《送杜少府之任蜀川》盛唐诗歌：《凉州词》（王翰）、《次北固山下》（王湾）、《春江花月夜》（张若虚）、《临洞庭》（孟浩然）、《从军行》、《长信秋词》（王昌龄）、《终南山》、《送元二使安西》（王维）、《蜀道难》、《行路难》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）、《走马川行奉送出师西征》（岑参）、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《蜀相》、《登高》（杜甫）中唐诗文：《滁州西涧》（韦应物）、《宫怨》（李益）、《游子吟》（孟郊）、《山石》（韩愈）、《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》、《段太尉逸事状》（柳宗元）、《西塞山怀古》（刘禹锡）、《长恨歌》（白居易）、《金铜仙人辞汉歌》（李贺）晚唐诗文：《早雁》（杜牧）、《贾生》、《无题》（李商隐）、《读“司马法”》（皮日休、《菩萨蛮》（温庭筠）、《菩萨蛮》（韦庄）敦煌曲子词：《菩萨蛮》五代词：《谒金门》（冯延巳）、《摊破浣溪沙》（李璟）、《清平乐》、《虞美人》（李煜）

如何学习《英美文学选读》

要通过《英美文学选读》这门课考试，不是考前“冲刺”一类的短训能奏效的。这门课难就难在它的阅读量很大，它包括英国和美国的诸多作家的诸多作品，而每一部作品就是一部书。现行统一教材在作家和作品的选取方面尽管已经是精而又精了，但还是不得不采用节选的办法来压缩篇幅。即便如此，为了更好地理解作品，考生还不得不在对整部作品了解的基础上，在教师指导下反复阅读节选，才能对节选部分的内容以及思想有较好的理解。不过文学阅读也有规律可循。下面的文字就“选读”课的性质、阅读时读取什么信息、现行试题各个部分的考查点是什么、如何回答简单论述题等问题，给考生一点提示，希望能对考生学习、复习《英美文学选读》课提供一些帮助。第一部分《英美文学选读》课的性质一、《英美文学选读》课的重点是作品顾名思义，“英美文学选读”是有选择地阅读英美文学史上有影响作家的重要作品，熟知作品内容，了解大多数批评家和读者已经接受的对这些作品主题的表述，并能从作品中找到、列举出证明这些表述的细节。这样的定义里有三个要注意的问题。一是作品内容，二是作品里的细节，三是节作品主题。三个同等重要，学习者不能只取其一。以小说为例，所谓作品内容，是指情节(plot)、场景(setting)、人物(characters)、语气(tone)、以及语言(style)。情节是指故事里所展示的事件和这些事件按作家意愿有序的安排，如事件发生的背景、事件中涉及的人物、事件本身(即冲突)、以及解决冲突的办法和结果。情节就是故事；没有情节就没有故事；熟知情节是理解文学作品，特别是小说和戏剧的第一、也是不可缺少的一步。不掌握故事情节，对作品进行深入分析就无从谈起。有故事当然就有人，对人物的分析是对作品分析的核心。语气是指作者在他／她刻画人物、安排情节、描写场景时所持的态度，而作者的态度直接影响我们对作品思想的理解。作者要表达自己对人物、事件的态度，只有通过文字才能与读者交流，而不同的作家使用语言的风格(style)是不一样的。如果掌握了以上内容，就掌握了细节，之所以把细节单列出来，是因为多数考生只记得大概情节，考试中不能用具体的细节进行人物或思想分析、评述，空话太多。劳伦斯小说《儿子与情人》(Sons and Lovers)里，成年的保罗是如何仍然生活在他母亲的掌控之下的细节，是分析这部作品里的人物和主题的关键，不能引用相关细节作为根据，分析就失去了基础。阅读文学作品一定要在一般性的了解情节的基础上，尽量记一些细节，细节显示考生对作品的熟悉程度。主题是对作品思想的高度概括。教材里作家作品概述和作品简介(斜体部分)，对作品主题已有简明准确的表述，考生不可不读。对这些表述的理解，又是以考生对作品内容、细节的掌握为基础的。作品内容、细节、主题是考生学习的重点。两点说明： (一)这里我们姑且不讨论新批评对作者和作品关系的观点，也不去讨论接受美学和读者反映理论，本科阶段没有开设文学批评理论课，没有必要进行那样的讨论，教师也不要引入类似的话题，以免造成不必要的困惑。 (二)从历年考题来看，作家的生卒年月、家庭背景、接受教育情况、作品发表年代等都不在考察范围，考生不必在这些方面浪费时间。目前市场上有一些英美文学教材和辅导材料在作家生平上花费了相当的篇幅，有的甚至远远超过了对文学作品本身的介绍和分析，这类书籍对考生复习没有多大帮助。教育部组织专家编写的现行教材尽管可以再修改、完善，但它的最大好处是它给考生提供了学生最需要的作品概要和精确而恰当的分析(教材里作品前的斜体部分)，对考生从作品全貌理解文学作品很有帮助。二、文学作品与文学史的关系关于文学作品和文学史哪个在先、以及哪个更重要的问题，我们还是留给专门的学者去争论，我们要搞清楚的是考生学习过程中应该以哪一个为重点的问题。前面讲选读课的性质时已经讲过，《英美文学选读》课的重点是作品，以往考试所包括的内容也充分说明了这一点，似乎没有争论的必要。但我们不得不考虑另一个无法回避的问题：如何对待教材中每个文学阶段前对该时期影响文学作品的经济、文化、社会、思想思

英国文学选读

《英国文学选读》中作者作品简单总结作者作品 1.Geoffrey Chaucer -------------The Canterbury Tales 2.William Shakespeare----------Hamlet Romeo and Juliet Sonnet 18 3.Francis Bacon-------------------Of Marriage and Single Life Of Studies 4.John Donne---------------------The Flea Holy Sonnet 10 5.John Milton----------------------Paradise Lost 6.Daniel Defoe--------------------The Life and Surprising Adventures of Robinson Crusoe 7.Jonathan Swift------------------Gulliver’s Travels 8.William Blake--------------------The Lamb The Tyger The Sick Rose 9.Robert Burns---------------------A Red, Red Rose Auld Lang Syne 10.William Wordsworth---------I Wandered Lonely as a Cloud 11.Samuel Taylor Coleridge-----Kubla Khan 12.Jane Austen--------------------Pride and Prejudice

外国文学作品选读在线考试答案

第1题《百年孤独》是哪个文学流派的主要作品您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第2题俄国文学中第一个“多余人”的形象是您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第3题劳伦斯在小说《虹》中采用了一个象征意象“彩虹”，取自《圣经》，指的是您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第4题被誉为表现主义的奠基作的是卡夫卡的哪部作品您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

批注：第5题“他人就是地狱”这一主题是存在主义作家萨特哪部作品中表现的您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第6题《第二十二条军规》的作者是您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第7题米兰·昆德拉的作品《生命中不能承受之轻》中的主人公是您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第8题下列哪部作品是印度古典梵剧的典范之作您的答案：B

题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第9题恩格斯所说的“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”指的是您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第10题《伊利亚特》所歌颂的希腊联盟方面的骁勇善战，又任性固执的英雄是您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第11题世界上最早对后世产生巨大影响的长篇小说是日本作品您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：

第12题泰戈尔散文诗集《吉檀迦利》的最重要主题是您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第13题英国著名的浪漫主义文学宣言《抒情歌谣集？序言》的作者是您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第14题亚里士多德在《诗学》中认为索福克勒斯的哪部戏剧（）是希腊悲剧的最高典范。您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：第15题英国作家莎士比亚的悲剧《哈姆莱特》最根本的戏剧冲突是您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

电大中国古代文学作品选读模拟试题一及答案

电大《中国古代文学作品选读》模拟试题一及答案一、填空题（每小题4分，9选7，计28分）： 1、“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？其雨其雨，杲杲日出。愿言思伯，甘心首疾。” 2、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 3、“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠，湘绮为下裙，紫绮为上襦。” 4、“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” 5、“郁郁涧底松，离离上山苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。” 6、“穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。非无江海志，潇洒送日月。……葵藿倾太阳，物性固难夺。” 7、“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”

8、“庭下如积水空明；水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少两闲人如吾两人耳。” 9、杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。二、翻译题（18分）：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子《劝学》）参考译文：我曾经整日地思索，却不如学习片刻的收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在很远的地方也能看见（招手的人）；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于

英美文学课文学人物,作品整理

Time Table- British Literature Old and medieval english periods(450-1066) The renaissance period (14th-mid17th) The neoclassical period (1660-1798) The romantic period (1798-1832) The victorian period (the critical realism) (1837-1901)(late 18th-early 19th) The modern period (late 19th ) 古英语和中古英语时期 Beowulf lliad and Odyssey (epic) Geoffery Chaucer, William Langland, John Gower (medieval english literature from the second half of the 14th century) The Romaunt of the Rose, The Legend of Good Women, The canterbury Tales( Chaucer) Ballad: Robin Hood Ballads Thomas Percy's Relics of Ancient English Poetry Walter Scott's(浪漫主义时期的）Minstrels of the Scottish Border 文艺复兴时期14th -mid 17th William Shakespeare: 1564.4.23-1616.4.23 1590-1600 Romeo and Juliet 1594 The Merchant of the Venice (Bassanio, Antonia, Shylock, Portia) 1596 A Mid Summer Night’s Dream As You Like It Twelfth Night 1601-1608 Hamlet 1601 Othello 1604 King Lear 1605 Measure for Measure 1604 Macbeth 1605 Timon of Athens 1609-1612 The Tempest John Milton: 1608-1674 1625-1640 (short poems) L’Allegro Il Penseroso Comus Lycidas 1640-1660 pamphlets and tracts Areopagitica The Defence of the English People The Second Defence of ...

英美文学作品选读试题5

英美文学作品选读试题 5 I. Find the items in the right column which fit the left column the best and write your letters in the blank.( 20 points in all, 2 for each) 1.Chaucer A. Mary Ann Evans 2.Hamlet B. The father of English poetry 3.Coleridge C. Jane Austen 4.The Waste Land D. T. S. Eliot 5.Theodore Dreiser E. John Milton 6.Carl Jung F. Collective Unconscious 7.self-reliance G. An American Tragedy 8.Greorge Eliot H. blood and thunder thrille 9.Pride and Prejudice I. Ralph Waldo Emerson 10.Paradise Lost J Lake Poet 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 6. ________ 7. ________ 8. ________ 9. _______ 10.________ II. Complete each of the following statements with a proper word or a phrase. (20 points in all, 2 for each) 1. In the field of literature, the Enlightenment Movement brought about a revival of interest in the old classical works. This tendency is known as____________________________. 2. Swift is one of the greatest masters of English prose. He is almost unsurpassed in the writing of simple, direct, precise prose. He defined a good style as “____________________________.” 3. Wordsworth is regarded as a “_____________________.”He can penetrate to the heart of things and give the reader the very life of nature. 4._____________________ is the most distinguishing feature of Charles Dickens’ works. 5. In his long dramatic career, Shaw wrote more than _____________________ plays.

英国文学选读-安顺学院外语系

《英国文学史及作品选读》教学大纲一、课程说明 1. 课程中文名称：英国文学史及作品选读 2 课程英文名称：History and Selected Readings of English Literature 3. 课程总学时数：32 4. 课程学分数： 2 5. 授课对象：英语专业本科学生 6. 本课程的性质、地位和作用本课程为面向英语专业高年级（三年级）学生开设的一门专业选修课，在学科体系中居重要地位。要求学生以先修英语阅读、综合英语、英美文化和英美概况等课程为基础。通过教学，使学生对英国文学有一个概观了解，同时初步培养学生对英国文学作品的鉴赏能力，增强学生对西方文学及文化的了解。该课程有助于增强学生的语言基本功，丰富学生的人文知识、充实学生的文化修养，提高学生的精神素质。二、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务英国文学史及文学作品包含着历史的记忆和哲学的睿智，是英语语言艺术的结晶。本课程旨在介绍英国文学各个时期的主要文化思潮，文学流派，主要作家及其代表作，使学生对英国文学的发展脉络有一个大概的了解和认识，提高他们对文学作品的阅读鉴赏能力，并能掌握文学批评的基本知识和方法。要求学生在阅读和分析英国文学作品的基础上了解英国的历史、社会、政治等方面的情况及传统，促进学生对西方文学及文化的了解，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性，培养学生对作品的洞察批判能力，从而丰富提升学生人文素养。 2. 本课程的教学要求了解英国文学的发展概况，熟悉发展过程中出现的历史事件，文学思潮，文学流派；熟悉具体作家的文学生涯，创作思想，艺术特色和所属流派；能读懂代表作家的经典作品，并能分析评介作品的主题思想，人物形象，篇章结构、语言

古代文学作品选读试题库

古代文学作品选读一、判断题 1、“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”（《将进酒》）中“会须”的意思是应该。（）答：对 2、《弹歌》是一首早期的抒情诗歌。（）答：错 3、原始社会的诗歌已经初具规模，并且有文字记载。（）答：错 4、“岂曰无衣，与子同裳。”（《诗经﹒无衣》）中“裳”是上衣的意思。（）答：错 5、在上古歌谣《弹歌》中，“续竹”中的“竹”指的是弹弓。（）答：错 6、在《邵公谏厉王弭谤》这篇文章中，“以告”的完整意思是卫巫以（谤者）告（王）。（）答：对 7、在《诗经》的《关雎》“参差荇菜，左右流之。”一句中，“流”指的是求取。（）答：对 8、“三言二拍”中“三言”指的是《古今小说》、《警世通言》、《醒世恒言》。（）答：对 9、杜审言的“三吏”分别是《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》。（）答：错第1 页共19 页

10、南宋诗人辛弃疾是婉约词派的重要代表人物。（）答：错 11、戏剧《牡丹亭》的作者是汤显祖。（）答：对 12、“望西都，意踌躇。”（《中吕﹒山坡羊》）中“西都”指的是元上都。（）答：错 13、《论语》是语录体散文的典范。（）答：对 14、《西游记》是一部积极浪漫主义的长篇神话小说。（）答：对 15、《老子》的《有无相生》一章表现了老子保守的社会理想。（）答：错 16、“一蓑烟雨任平生”出自苏轼的名篇《卜算子》。（）答：错 17、曹丕所著《典论论文》中，“盖君子审己以度人，故能免于所累”的“累”指劳累。（）答：错 18、曹植的《白马篇》又名《名都篇》。（）答：错 19、王勃的《秋日登洪府滕王阁饯别序》又名《滕王阁序》。（）答：对 20、王实甫是我国古代伟大的戏剧家，元杂剧的奠基人。（）答：错二、单项选择题 21、杜甫的诗句“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”中“丞相”指的是（）第2 页共19 页

英国文学史及作品选读

英国文学史及作品选读（模拟试题二） Ⅰ. Multiple Choice（1′×20=20分） 1．______can be justly termed England’s national epic. A. The Canterbury Tales B. Sir Gawain and the Green Knight C. The Song of Beowulf D. The Romance of the Rose 2. Among of the following dramas, which is one of Shakespeare’s four tragedies? A.Macbeth B.As You Like it C. Twelfth Night D. The Merchant of Venice 3. _______ is called as “ father of English novels” A. William Shakespeare B. Christopher Marlowe C. Daniel Defoe D.John Donne 4. It was ____who made blank verse the principal vehicle of expression in drama. A. Thomas Wyatt B. William Shakespeare C. Edmund Spenser D. Christopher Marlowe 5. Absoulute monarchy in England reached its summit during the reign of ____, especially Britain’s sea power was established. A.James I B. Henry VIII C. Queen Elizabeth D. Charles I 6. Hamlet, the most popular of Shakespeare's plays for readers and theater audiences, tells about the story of Hamlet, Prince of _______, and son of the dead king, who seeks revenge for his father’s death. A. England B. Norway C. Scotland D. Denmark 7. Which comment on John Donne is wrong? A. He is the leading figure of metaphysical poetry. B. His poetry is characterized by mysticism and peculiar conceit. C. John Donne’s poetry is characterized regularity among irregularity D. He never shows positive attitude towards love. 8. Robinson Crosue can be termed as____. A. a self-dependent person B. a person with colonial mind C. an adventuous person D. all of the above 9. Robert Burns is the representative of _____. A. Sentimentalism B. Pre-Romanticism C. Romanticism D. English Renaissance 10. William Blake’s ____ paint a world of misery, poverty, disease, war and repression with a melancholy tone. A.Poetical Sketches B. The Book of Thel C. Songs of Experience D. Songs of Innocence 11. The notorious “Peterloo Massacre” happened in _____. A. English Romantic period B. English Renaissance C. period of Restoration D. Neo-classical period 12. Lyrical Ballads are made by ____. A. Wordsworth and Shelley B. Wordsworth and Southey C. Wordsworth and Coleridge D. Shelley and Byron 13. According to____, poetry is the spontaneous overflow of powerful feelings which originates in emotion and recollected in tranquillity.

古代文学作品选读

第一章诗第一节《诗经》一、《蒹葭》二、《氓》第二节《楚辞》屈原：《国殇》第三节汉代乐府诗《陌上桑》第四节建安诗歌曹操《短歌行》（其一）第五节田园诗陶渊明《饮酒》（其五）第六节边塞诗岑参《白雪歌送武判官归京》第七节山水诗王维《山居秋暝》第八节浪漫主义诗歌李白《行路难》（其一）第九节现实主义诗歌杜甫《蜀相》第十节无题诗李商隐《无题》（相见时难别亦难）拓展阅读：介绍中国古代诗歌诗体的演变、近体诗的格律、意境与章法等知识，中国古代诗歌在海外的流传情况；补充介绍部分诗人及其作品。第二章词第一节婉约词李煜《虞美人》（春花秋月何时了）第二节豪放词苏轼《水调歌头》（明月几时有）拓展阅读：介绍词的起源、词的理念与章法等知识，词在海外的传播情况；补充介绍部分词人及其作品。第三章曲 “秋思之祖”——马致远《天净沙?秋思》拓展阅读：介绍散曲的名称、渊源和分类，散曲的格律等知识，散曲在海外的传播情况；补充部分散曲作家及其作品。第四章赋苏轼《前赤壁赋》拓展阅读：介绍赋的文体特征、类别及其功能等知识，赋的影响与流传情况；补充介绍部分辞赋作家及其作品。第五章散文第一节先秦散文一、《左传》二、《论语》三、《庄子》四、《孟子》第二节秦汉散文

一、《谏逐客书》二、《史记》第三节唐宋散文一、《张中丞传后叙》二、《种树郭橐驼传》三、《五代史伶官传序》散文拓展阅读：介绍中国古代散文的发展情况，古代散文文体知识，古代散文在海外的传播情况；补充介绍部分古代散文作家及其作品。诗经简介中国诗歌的源头一.《诗经》 ?(一)《诗经》的采集与整理 ?《诗经》作为反映我国公元前11世纪至公元前5世纪社会生活的第一部诗歌总集,其产生的年代经历了五六百年,产生的地域范围很广，从黄河以北到江汉流域,并经过多人之手采集而成. 古代中国的统治者为了体察民情,确实有过采诗\献诗之举.周王朝时期的太师和乐工等官职可能就是专门搜集诗歌的专职人员;公卿\列士向诸侯献诗歌,诸侯向周天子献本国的诗歌和谣谚. ?采而后献,献而后传,传而后整理成集. 《诗经》整理删定,鲁国的太师和乐工们都是孔子的合作者. (二)《诗经》的作者 ?《毛诗序》:《关雎》,《葛覃》,《卷耳》为周文王的后妃; ?《七月》,《鸱枭》,《东山》为周公旦; ?《载驰》为许国国君穆公的妻子许穆夫人; ?大部分为民歌,民间口头创作; ?雅\颂部分多为公卿列士 (三)《诗经》的内容第一部分风160篇 ? 1.十五《国风》的地域分布: ?《周南》,《召南》为长江汉水流域; ?《邶》,《庸》,《卫》为山东西部和河南东部; ?《王》,《郑》,《陈》,《桧》为河南; ?《齐》,《曹》为山东; ?《魏》,《唐》为山西; ?《秦》为甘肃,陕西; ?《豳》为陕西. 2.《国风》的内容和性质: ?表达爱国的思想情感,如《无衣》; ?反映民间疾苦,讽刺政治腐败,如《伐檀》; ?反映社会生活和生产劳动,如《七月》; ?反映爱情,婚姻生活,如《关雎》. 第二部分雅 ?《大雅》和《小雅》105篇. ?《大雅》31篇:祭祀,祝颂,宴饮; ?《小雅》74篇:讽刺,叙事,抒情. 第三部分颂40篇

【自考答案】英美文学选读试题

绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试英美文学选读试题课程代码：00604 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。全部题目用英文作答。选择题部分注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2 B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 I. Multiple Choice(40 points in all, 1 for each) Select from the four choices of each item the one that best answers the question or completes the statement. Mark your choice by blackening the corresponding letter A, B, C or D on the answer sheet. 1. Shakespeare has established his giant position in world literature with his ______ plays, 154 sonnets and 2 long poems.B A. 27 B. 38 C.47 D. 52 2. john Milton’s literary achievement can be divided into three groups: the early poetic works, the middle prose pamphlets and the last ______.C A. romances B. dramas C. great poems D. ballads 3. The novels of ______ are the first literary works devoted to the study of problems of the lower— class people.C A. John Milton B. Daniel Defoe C. Henry Fielding D. Jonathan Swift

儿童文学作品选读(诗歌)

我给小鸡起名字任溶溶一、二、三、四、五、六、七，妈妈买了七只鸡。我给小鸡起名字：小一，小二，小三，小四，小五，小六，小七。它们一下都走散，一只东来一只西。于是再也认不出，谁是小七，小六，小五，小四，小三，小二，小一小树叶唐鲁峰小树叶，会说话：哗哗哗，哗哗哗、、、、、、它说：“风大啦，风大啦！” 小树叶，会说话：沙沙沙，沙沙沙、、、、、、它说：“风小啦，风小啦！” 摇摇船佚名摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。一个瓜佚名金瓜瓜，银瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃；红叶陶行知飞，飞，飞，满天的飞。小树叶，会说话：刷刷刷，刷刷刷、、、、、、它说：“下雨啦，下雨啦！” 风停了，雨停了，小树叶，不响啦。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，吃了糕饼上学校。娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃；娃娃怪瓜瓜，瓜瓜小娃娃。哪儿来这些蝴蝶？原来是红叶。

下巴上的洞洞鲁兵从前，有个奇怪的娃娃，娃娃，有个奇怪的下巴，下巴，有个奇怪的洞洞，洞洞，谁知道它有多大。瞧他一边饭往嘴边划，一边饭从那洞洞往下撒。如果饭桌是土地，而且饭粒会发芽，摇篮黄庆云蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。小弟和小猫柯岩我家有个小弟弟，聪明又淘气，每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗澡，装没听见跑掉了；爸爸拿镜子把他照，他闭上眼睛格格地笑。姐姐抱来小花猫，它拍拍爪子舔舔毛，那么，一天三餐饭，他呀，餐餐种庄稼。可惜啥也没有种出来，只是粮食白白被糟蹋。你们听了笑话，都要摸一摸下巴。要是也有个洞洞，那就赶快塞住它。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡找了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。两眼一眯：“妙、妙、妙，谁跟我玩，谁把我抱？” 弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳，胡子一撅头一摇： “不妙不妙！太脏太脏我不要！”姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛，小弟听见害了臊， “妈！妈！快给我洗个澡！”

古代文学作品选读复习重点

古代文学作品选读复习重点绪论总结：我们今天的新闻缺什么从新闻人的文学修养看：文学文化修为好的不一定能作优秀的新闻人，但优秀的新闻人通常都具备扎实深厚的文学文化功底有技术更要有艺术有想法更要有表达法有观点更要有深度有新闻更要有语言第一章先秦文学第一节《诗经》一、《诗经》概说风、雅、颂 “经”的身份 “四书”《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》； “五经”《诗》《书》《礼（周礼、仪礼、礼记）》《易》《春秋（春秋左氏传、公羊传、谷粱传）》； “十三经”《孝经》《尔雅》；学习《诗经》有什么作用？ 1.颂美 2.讽谏 3.典礼 4.“赋《诗》言志”，即引用《诗经》中的诗句，曲折地表达自己的意思。 1.普通人 2.外交场合 5.按照孔子的说法，可致人“温柔敦厚”，“迩之事父，远之事君”，即学到侍奉长辈和君主的道理。二．《诗经》的内容 1、爱情诗《周南·关雎》《邶风·静女》——细腻真挚的感情表达 1.“静女其姝”、“静女其娈”——“搔首踟蹰” 2.普通的牧羊女——赠送之物 3.“汝”的称呼 4.诗歌感情的美感表达 5这种绝少幻想色彩、而多实实在在的生活描写的现实精神是《诗经》最显著的特色。弃妇诗 2、战争徭役诗——丰富的人性和情感

《诗经》中写作这类主题的诗歌主要从两个角度来表现，一个是出外征战的“征人”的角度，写他的经历和内心感受；另一个则是从在家中苦苦等待、盼望“征人”归来的妻子。 ①思妇诗在《诗经》当中，描写在家中苦苦等待、盼望“征人”归来的妻子的战争诗我们习惯上称为“思妇诗”。 ②士兵征人中从出外征战的“征人”的角度来写的战争徭役诗。《小雅﹒采薇》 3、颂赞诗颂赞诗中有些作品具有较高的史料价值。《大雅》中的《生民》和《商颂》中的《玄鸟》等，分别记载了商、周两个民族的发展史。 4、怨刺诗《二雅》对现实的批评主要集中在朝政方面。诗人为国事而忧愤，对当权者提出激切的劝谏。《国风》中的怨刺诗反映社会下层的生活和思想感情。如《魏风·伐檀》、《魏风·硕鼠》。三．《诗经》的艺术——赋、比、兴 “赋”：就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比”就是比喻，《诗经》中比喻的手法富有变化。《诗经》中大量用比，表明诗人具有丰富的联想和想象，能够以具体形象的诗歌语言来表达思想感情，再现异彩纷呈的物象。 “兴”字的本义是“起” 最原始的“兴”，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端地飘移联想。进一步，“兴”又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。第一章先秦文学第二节楚辞一、何谓楚辞（一）“楚辞”一词具有三重涵义：第一，是诗体，指出现在战国时代楚国地区的一种新的诗体；第二，是作品，指战国时代一些楚国人以及后来一些汉人用上述诗体所创作的一批作品；第三，是书名，指汉人对楚国人、汉人所写诗歌辑选而成的一部书——西汉末年刘向所编《楚辞》。（二）楚辞与诗经见笔记