电子警犬的制作

电子警犬的制作
电子警犬的制作

F题电子警犬的制作

一、目的要求

1,通过这一制作使学生更加了解红外线传感的结构原理,开清各种红外传感器的型号的表示方法,了解它的应用范围和适用场合,学会正确选用这类传感器;

2,复习热释电红外线传感器、温度电阻及热电偶等常用温度传感器的结构原理,弄清楚各类传感器的性能特点和适用场合,会看温度传感器的型号意义,会正确选用温度传感器,为具体制作作好准备;

3,按提供的电路原理图和整机装配图进行部件和整机的安装,一定要先看懂图纸后再做,有问题一定要先搞懂后再操作,以免损坏元件而无法完成制作;

4,制作完成后仔细地进行调试,在调试中碰到问题可在老师的指导下逐步解决,如最后实在达不到所要求的效果,应查找原因,在总结中加以认真分析其中的经验教训;

二、原理及所需器件

利用热释电红外传感器和模拟声集成电路制作的电子警犬,当在其前方警戒范围内有人走动时,它就会发出逼真的狗吠声。

1.工作原理

电子警犬电路如图1所示。当有人在传感器警戒范围内走动时,由人体发出的微量红外线通过菲涅尔透镜F聚焦后,在热释电传感器BH1的内部敏感元件上引起温度变化而产生电极化,从而在传感器的外接电阻R1两端输出传感信号。此传感信号相当微弱,将它送至信号处理器IC l的lIN+输入端(14脚),经2级放大、双向鉴幅、延时处理后,最终从IC l 的输出端U0(2脚)输出高电平延时脉冲信号。因为IC1的控制端A选定为不可重触发工作方式(1脚接地),所以输出脉冲信号的延迟时间T x。与重复触发无关,T x完全由外接元件R7、C6的数值决定,即:

T x=49 R7C6×l03(s)

而触发封锁时间T I由IC l的5脚、6脚的外接元件R8、C7所决定,即:

T I=24 R8C7(s)

IC1(2脚)输出的高电平脉冲信号经电阻R9接至三极管VT l的基极,VT1与发光二极管LED及电阻R10组成射极跟随器,于是当有控制信号输出时LED发光,否则不发光。VT1射极跟随器输出直接与模拟声音集成电路IC2的触发输入端(TRIG)相接。因此当IC1有控制

信号输出时,将触发IC2工作,使IC2输出狗吠模拟声的电信号,驱动扬声器B发出“汪一汪、汪、汪”的狗吠声,重复3次,然后自动停止,等待下一次触发。

试验表明,虽然IC1输出控制信号经R9后也能直接触发IC2工作,但有时会使IC1受到IC2干扰而产生自激,引入VT l构成射极跟随器,能有效地排除这种干扰的影响。

另外,如图所示,BISS0001的触发禁止端U C(9脚)接高电平(电源正端)为允许触发状态。

图1 电子警犬原理电路图

2.元器件选择

所用的元器件见表1。

表1 电子警犬

BH1用LHl958型热释电红外传感器,其外形如图2所示。菲涅尔透镜用市售SNS型,也可用CE—024或Q—1A等型号。

图2 LHl958型热释电红外传感器外形

IC1用BISS0001型传感信号处理集成电路。IC2用FK—53型模拟狗吠声集成电路,该集成电路模拟声逼真,且无需外接功放三极管就能直接驱动外接扬声器工作,使用极为方便。

IC2也可采用KD—5608或HFC5201。它们的应用电路如图3所示。其中,外接振荡电阻R可用来改变发声频率,阻值大时频率低,可模拟老狗叫声;阻值小时频率高,可模拟小狗叫声。实际使用时应通过试听来选定R的阻值。

T9014

R C =1–4M, R=330K

C=100μF, C

1

=220μF

图3 H28N语音芯片的应用电路

VT l用9013型小功率NPN型硅三极管,h FE≥180。LED用Φ5 mm或Φ3 rnm红色发光二极管。R1~R11用1/8W金属膜或碳膜电阻。C2、C5、C8、C9用耐压≥16 V的普通铝电解电容器,C1、C3、C4、C6、C7均可用瓷介、涤纶或玻璃釉电容器。B用0.25—0.5 W、Φ50~Φ70 的内磁式电动扬声器。电源用4节1.5V的5号电池串联,或者用9 V叠层电池(6F22型)经78L05型集成稳压器输出稳定的5 V电压作为BH1及IC l的电源。4.5 V电源用3节5号电池。这两组电源相互独立,有利于防止电路产生自激。

三、制作

首先在集成电路实验插板(如市售的SYB-130型面包板)上对电路进行试验,再着手设计印刷电路板,或采用市售通用实验印刷电路板作元器件布局设计。

IC l的输入端(14脚)悬空或接触不良、R l接触不良、R4及R5阻值过大等都会引起电路自激而影响正常工作,找到原因后即可排除故障。BISS0001集成电路不得直接焊在电路板上,必须通过插座接插完成连接。

如果买不到菲涅尔透镜,可拿一张文摘卡或明信片用小刀刻一排宽度和间隔约为 1.5 mm的狭缝,作为菲涅尔透镜的代用品,如图4所示。实验表明,其效果虽不及菲涅尔透镜

好,但它可使热释电传感器的探测距离成倍地增加。

外形:75×30狭缝:1.5×20

图4 自制菲涅尔透镜替代品

四、调试

装在热释电传感器前面的菲涅尔透镜或其代用品应弯曲成圆柱面,传感器位于菲涅尔透镜焦距附近,通过多次探测试验对比后确定它们之间的最佳相对位置。一般警戒距离可达

4 m以上。

五、应用

电子警犬的安装位置应选择能让走动的人进人红外探测器的可靠视场范围之内且不易被发现之处。根据实际需要,探测器和扬声器也可以相距较远分别安装。

六、思考题

1,热释电红外线传感器是如何工作的?为什么要用菲涅尔透镜来导光?

2,自制的菲涅尔透镜替代品为什么要弯成圆柱形?

实用电子小制作例

实用电子小制作例 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

实用电子小制作39例 电路1:简易声控闪光灯的制作 电路2:音乐门铃的制作 电路3:多功能报警器的制作 电路4::节拍器的制作 电路5:汽车转向灯电路的制作 电路6:声光控路灯的制作 电路7:红外遥控器检测仪的制作 电路8:枕边LED方便灯的制作 电路9:触摸记忆开关的制作 : 电路10:声控闪光多谐振荡器电路的制作电路11:爱心花样流水灯 电路12:555多谐振荡器的制作

: 电路13:光控报警器的制作 电路14:助听器的制作 电路15:信箱提醒器的制作 电路16:宝宝尿床提醒器的制作 电路17:炉膛熄火报警器 电路18:电子助记器的制作 电路19:光控路灯的设计与制作 电路20:用LM317可调稳压电源的制作 电路21:具有固定输出电压的稳压电源电路的制作电路22:流动彩灯电路的制作 电路23:互补管振荡器的制作 电路24:模拟“知了”电路的制作: : 电路25:多谐振荡器的制作

电路26:防空报警器的制作 电路27:TDA2822助听器的制作 电路28:简易测光仪电路的制作 电路29:简易光控电路的制作 电路30:LED 小夜灯的制作 电路31:电子鸟的制作 电路32:LED 循环灯的制作 电路33:迎宾器的制作 电路34:简易水塔水位报警器的制作 电路35:555水位控制电路的制作 电路36:电容器充放电实验 电路37:LED 电平指示电路的制作 RP 47K

: 电路38:电位器调光电路电路39:有源小音箱的制作

电子线路板设计与制作

《电子线路板设计与制作》实验报告 姓名:黎礼云 序号:18 班级:电子1203 一、课程设计名称:AT89S51-J4多功能印制电路板的设计 二、设计目的:电子专业的教学方式和方法一直都处于研究和探讨中。现在普遍的教学方法:一是引导学生学会各种制造电子产品工具的使用和维护,例如电烙铁、旋具、偏口钳、万用表等,二是制作一些电子线路。工具的使用必不可缺,因为这是在从事工作之前必须要掌握的基本技能。 三、设计步骤: 1、根据已给出的AT89S51-J4多功能实验板原理图,用Protel 99 SE软件绘制电 路原理图。 2、将AT89S51-J4多功能实验板上的各种元件用原理图编辑器进行编辑,创建自 己的元件库。 3、生成网络表。 4、定制AT89S51-J4印制电路板的尺寸。 5、将AT89S51-J4多功能实验板上的各种元件用PCB元件编辑器进行编辑,创 建自己的元件封装库。 6、敷铜板为单面板,尺寸为100mm×150mm,应合理布局,结构要紧凑,尽 量节约敷铜板。 7、按要求合理布线,在PCB板上标注自己的序号+姓名拼音。 8、用A4纸打印原理图和PCB图附在课程设计报告中。 9、蜂鸣器、发光二极管、按键开关、数码管的封装要根据元件尺寸来创建,其 他元件封装采用国标封装库标准来封装: 三极管:TO-92B;电阻:AXIAL0.3;电容:RAD0.3;电解电容:RB.3/.6; 四、设计AT89S51-J4多功能实验板步骤: 设备及辅助工具:计算机、激光打印机、细砂纸、覆铜板、热转印机、热转印机、三氯化铁腐蚀盒等。 1、将设计好的PCB图打印在热转印纸上,注意滑的一面面向自己。 2、预处理覆铜板,用细砂纸把覆铜板表面的氧化层打磨掉。 3、将打印出来的PCB图纸贴合在摩擦好的铜板,对齐好后将其放入热转印机,一般来说需要2-3次转印。

电子作品制作与开发项目实践选修课系列Ⅰ实训报告-数字时钟的设计与制作

北方民族大学 电气信息工程学院 实训报告 课程名称电子作品制作与开发项目实践选修课系列Ⅰ题目数字时钟的设计与制作 院(部、中心)电气信息工程学院 学生姓名 专业测控技术与仪器学号 指导教师签名周春艳 报告提交时间 2010年12月25日 同组人员 北方民族大学教务处制

评语: 成绩: ⑴答辩:( %) ⑵报告:( %) ⑶平时:( %) 总成绩: 指导教师: 年月日

目录 目录 目录.............................................................................................................. I 目的. (1) 一、要求 (1) 二、任务 (1) 第一部分、设计原理 (2) 一、数字时钟结构 (2) ①、数字钟的电路结构组成 (2) 二.单元电路设计 (2) ①、译码驱动及显示单元 (2) ②、校时控制电路 (3) ③、5V稳压直流电源电路 (4) ④、晶振电路和复位电路 (4) 第二部分、硬件电路及PCB板图 (6) 第三部分、软件流程图 (8) 第四部分、仿真及实物图 (11) 第五部分、程序 (13) 第六部分、元件清单 (19) 心得体会 (20) 参考文献 (22)

目的 一、要求: ①、掌握单片机控制数码管现实系统的开发设计; ②、在之前掌握的电路、模电、数电等知识,以及单片机知识的基础上,进一步掌握电子产品设计及开发调试的全过程; ③、掌握PCB板的设计、印刷,元器件的安装、电路调试、程序调试、程序下载等实践实训部分; ④、真正培养理论联系实际、分析解决一般性技术问题以及实际动手的能力。 二、任务: ①、设计并制作一个数字钟; ②、接4个按键,分别为“设定”、“加1”、“减1”、“确定”键,用于调整时间; ③、外接8个LED数码管,分别显示时、分、秒,以24小时制显示时间; ④、另外需要使用AC220V转AC(单)12V变压器、二极管IN4004,稳压块7905、7805等自制正负5V电源一套。

电子设计初学者如何入门

谢邀,我本科是电子专业的,参加了多年的全国大学生电子设计竞赛,曾获全国一等奖,一路走过来总会有许许多多的教训和经验,我将结合我在竞赛和实践相关的经历,与大家分享一点电子设计入门的经验,如有不妥,欢迎斧正。 1、理论知识与实践的关系 在这个回答里,我非常多的强调了实践的重要性,被一些评论抨击我走了偏路,事实上我不是在否认理论知识(学习成绩)的重要性。我觉得实践中的乐趣可以让你对一门学科更感兴趣同时也能有更感性的认识,而理论知识可以让你在这门学科的研究上走的更长远。实践可以对你的学习起到非常有益的帮助,但这并不代表你要抛弃理论知识。电赛拿国一并且专业排第一的人并不少见,成绩与实践二者并不冲突,完全可以兼顾。 2、工具和技术的关系 本文介绍了许多软件和工具,但是学习技术最重要的不是学习工具本身,而是学习工具背后所代表的那一门技术,例如学习quartus软件其实是为了学习可编程逻辑器件,学习altium designer其实是为了学习PCB电路设计。所以,我们的关注点其实不是怎么学习使用一种软件或者工具而是学习一门技术;掌握工具的操作只是一个开始,后期的实践和经验积累才是核心,电子行业尤其。我们通常说一个人画板子很厉害,不是说他熟练掌握了altium软件的操作,而是说他有着丰富的画板子经验。经验和经历对于硬件工作者非常重要,学会软件后的经验积累才是分化的开始。 【1】单片机设计: 对于电子类专业的学生,我的意见是尽早学习C语言和单片机。C语言是一种目前非常普遍的嵌入式语言,单片机则是一种微型CPU。通过单片机和C语言,你可以实现非常多的功能,具体单片机能做什么,网上的介绍非常多,你可以自行搜索下。 但有一点非常重要,单片机能大一学绝不大二学,能大一上学期学绝不大一下学期学。(事实上这个东西上手非常快) 单片机虽然简单,但是正是它的简单,让人有了学习的欲望,这恐怕是大学学习中最宝贵的东西。其次,单片机的应用可以说贯穿了整个电子类专业学生本科的始末,越早掌握单片机技术,你就会比别人拥有更多的机会,这一点我是有亲身经历的。电子终究是一门实践的技术,找到机会去实践才是不断进步的前提,学会单片机,你就可能比普通人更容易接触老师的项目,更容易参加学科竞赛,从而开始自己的积累,不断进步。 学生能接触到的主流单片机主要包括8位的51单片机、16位的MSP430单片机和32位的STM32单片机,其对应的主要集成开发环境(IDE)分别是KEIL、IAR和KEIL MDK。 当然,提前学习单片机往往是自学,是在本科教学的超前学习(或者说是本科实践教学的滞后),一个人从头学起难度会很大。我只告诉你这些软件的名字当然是没有用处的,下载了这些软件、买了单片机然后呢?没人教学起来可有的难度啊,很多人都是在这里结束了自己单片机生涯。 我的建议是:淘宝网上搜索“51单片机开发板”,然后自行选择一个百元以内的开发板,一定要注意询问店家是否赠送配套的教学视频,否则千万不要购买,这对于初学者和自学者非常重要。 单片机学习主要分四个层次:

小型电子产品开发、设计与制作

试题3.1串联稳压电源的设计与制作 功能分析 利用具有单向导电性能的桥式整流元件,将正负交替变化的正弦交流电压变换成单方向的脉动直流电压。利用电容滤波电路尽可能地将单向脉动直流电压中的脉动部分(交流重量)减小,使输出电压成为比较平滑的直流电压。利用串联稳压电源使输出直流电压在电源发生波动或负载变化时保持稳定。 原理框图 完整电路图

试题3.3正弦波发生器的设计与制作 首先利用LM358采纳文式桥振荡方式产生正弦振荡产生正弦

波,Rp3,R4,R3组成负反馈电路,使产生的信号保持稳定,具有较小的失真,然后通过第二级运放LM386将正弦波变放大,尽量减小产生的失真.通过调节双联可调电容C1,C3能够实现频率的调节,电压的调节依靠可调电阻R6,.为使输出波形更接近正弦波 0f = RC 21

一个正弦波振荡器要紧由以下几个部分组成。 (1)放大电路 (2)正反馈网络 (3)选频网络 (4)稳幅环节 试题3.4简易4路抢答器的设计与制作 4名选手编号为:1,2,3,4。各有一个抢答按钮,按钮的编号与选手的编号对应,也分不为s1,s2,s3,s4。(2)k1给主持人设置一个操纵按钮,用来操纵系统清零(抢答显示数码管灭灯)和抢答的开始。(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,该选手编号立即锁存,并在抢答显示器上显示该编号,封锁输入编码电路,禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。 放大电RC 选频网稳幅电 调节幅值幅值放大

74ls373为地址锁存器g点为锁存操纵端 试题3.5数显定时器的设计与制作 两位数显式秒定时器的定时时刻为30s和60s。该电路是由一只集成电路555多谐振荡器输出的1秒脉冲信号作为时基信号而组成的电路。Cd4518内含为两个二、十计数器、 CD4511是一个用于驱动共阴极LED(数码管)显示器的BCD 码—七段码译码器

电子设计与制作试卷(A)

班级: 姓名: 考号: 学号 ………………………………密………………………封………………………………线…………………………… 电信学院09级应用电子技术专业专科《电子设计与制作》试卷(A ) 说明:本试卷共四页、四道大题,答卷一律在试卷规定处填写,答在其它处不得分。 一、填空题(本题共3小题,每空2分,共10分。) 1、CAD (Computer Aided Design )是 的简称。 2、原理图中能够表示元件引脚之间电气连接关系的有 、 和 。 3、在双面板和多层板中,可以使用 实现不同导电层之间的电气互联。 二、判断题(本题共10小题,每小题2分,共20分。) 1、网络标号、总线和总线分支线都具有电气特性。 ( ) 2、原理图中具有相同网络标号的导线,都被看作同一条导线。 ( ) 3、一个元件只有一种电气图形符号,但可以有不同的封装形式。 ( ) 4、封装形式DIP20能够进行旋转、对称操作。 ( ) 5、对同一电路来说,原理图中与印制板中元件的连接关系应完全相同。 ( ) 6、色环电阻的表示方法是:每一色环代表一位有效数字。 ( ) 7、变压器有变换电压和变换阻抗的作用。 ( ) 8、二极管和三极管在电路上的作用相同。 ( ) 9、电感的单位是用大写字母L 表示。 ( ) 10、发光二极管(LED )通常情况下脚长的为负极,脚短的为正极。 ( ) 三、单项选择题 (本题共10小题,每小题4分,共40分。) 1、电阻常用的封装形式为 ( ) A RAD0.2 B RB.2/.4 C AXIAL0.4 D DIODE0.4 2、Protel 99 SE 中原理图文件的扩展名为 ( ) A *.Schlib B *.Sch C *.SchDoc D *.Sdf 3、在编辑区内,要使处于激活状态的元件旋转90°,可按下键盘上的 ( ) A 回车键 B X 键 C Y 键 D 空格键 4、同一电路板内,印制导线宽度最大的一般是 ( ) A 信号线 B 地线 C 电源线 D 飞线 5、对电路原理图进行电气规则检查后形成的报告文件格式是 ( ) A *.ERC B *.ERR C *.DRC D *.REP 6、要实现编辑区的刷新功能,可以按下键盘上的 ( ) A End 键 B Alt 键 C Tab 键 D Ctrl 键 7、要缩小编辑区可以使用键盘上的 ( ) A Page Up 键 B Page Down 键 C Home 键 D End 键 8、参数设置中,用于锁定栅格并设定光标位移步长的参数是 ( ) A Grid B Visible Grid C Snap Grid D Electrical Grid 9、创建或修改元件封装图时,必须启动的编辑器是 ( ) A Schematic B PCB C Schematic Library D PCB Library 10、在印制电路板中,元件的外形、序号和说明性文字一般放在 ( ) A Multi Layer B Keep Out Layer C Top Overlayer D Top Layer 四、简答题(本题共5小题,每小题6分,共30分。)

电子线路设计精简版

电子线路设计(实践)题选 (模电、数电部分)

电子线路设计(实践) 1、设计一高线性度的锯齿波发生器 要求: (1)利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器;参考电路如图所示; (2)在EWB中对该电路进行仿真; (3)焊接电路并进行调试;调试过程中思考: a、电路中两个三极管的作用是什么?其工作状态是怎么样的? b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响? c、输出锯齿波的幅值范围多大? d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响? e、LM324的作用是什么?EWB (4)参考电路图中采用的是结型场效应管设计的,若采用N沟道增强型VMOS管和555定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器,该如何设计? 20K O L M324 图2 高线性度锯齿波发生器的设计

2、语音放大电路的设计 通常语音信号非常微弱,需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。 要求: (1) 采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路;假设语 音信号的为一正弦波信号,峰峰值为5mV ,频率范围为100Hz~1KHz ,电路总体原理图如下所示; 具体设计方案可以参照以下电路: 图4 语音放大电路 (2) 仔细分析以上电路,弄清电路构成,指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器 的增益为多少dB? (3) 参照以上电路,焊接电路并进行调试。 a 、 将输入信号的峰峰值固定在5mV ,分别在频率为100Hz 和1KHz 的条件下测试前置

放大的输出和通带滤波器的输出电压值,计算其增益,将计算结果同上面分析的理论值进行比较。 b、能过改变10K殴的可调电阻,得到不同的输出,在波形不失真的条件下,测试集成 功放LM386在如图接法时的增益; c、将与LM386的工作电源引脚即6引脚相连的10uF电容断开,观察对波形的影响, 其作用是什么? d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么? 注意: 1片LM324芯片有含有四个运放;集成功放采用LM386N-4;

电子设计选修课学习心得范文

电子设计选修课学习心得范文 篇一:电子设计课心得体会 电子设计课心得体会. 通过我们几个人的努力,对于我们新建的电子科技协会,我们 想了很多很多想法,也去工院本部的电子协会取经回来,但总感觉知识有限,关于我们的终极目标去参加电子设计大赛还有很长的路要走,为我们怎么才能学得更快,发展得更好,我们终于想出了一个法子。如何让我们电子协会发展得更快,如何更好地去了解一些电子产品和电器件,如何去为参加电子设计大赛做好准备,我们向老师建议要用选修课,来弥补我们电子刚刚成立没有基础等等问题。王书记老师采纳了我们的建议,向教务处建出了我们的请求,并在指导老师的万般努力与帮助下,我们才开了这个课程。对于这个课程我们都感觉很高兴很兴奋。听了老师讲得是津津有味,头头是道。我们是听得都入神了,感觉到我们要有很长的路要走。我们可以学很多很多,慢慢地我们找到了学习的方向,不在局限于课本上的一点点知识了,我们可以看很多很多想看的知识,了解很多很多想了解的电阻电器元件。 老师从电阻元器件说出,第一节课,说了一些设计方案,比如 电冰箱的保护电路,令大家刮目相看,一个小小有电路有如此巨大的功能,我们都很好奇,从此我们就更有兴趣来了解。真是让人受益匪浅,终于能体会到不同零件的奇妙组合中展现的人类智慧的结晶。知识的重要性在我心中再次提升,电子产品知识产权的垄断,让我既看到了机遇又看到了挑战,学习是现在我们唯一的行动方针。

电子产品总是让人感觉得非常的神奇,比如收音机,一个小小的盒子竟能发出各种声音,使我们在孤独时给予陪伴,在痛苦时给予安慰,在无聊时给予一丝轻松和愉快。比如手机,使得和遥远的亲人说话,谈判业务等等。电子无处不在,所以我的好奇心使我产生了兴趣,如今我终于可以亲手试一试,焊接我自己的电路板。 说到,电烙铁的介绍使我大吃一惊。我以前所见的焊枪时平头的,接220幅的,向我们这样的初手如果枪头碰到电线皮的话,那后果不堪设想。可是如今的焊枪非常的先进,有温度的控制,有降压的装置,又有耐高温的电线皮。使我们的危险降至到零,让我们没有后顾之忧,完全进入到焊接的快乐之中。尽情的发挥自己的想象力,在不知不觉中已经掌握了焊接的技术,并得到了同学的充分肯定。我们学习了更为方便更为快捷的焊接方法。我发现面对困难时我们更应该逆流而上,如果这次放弃了,那下回呢?所以在这次的实习中我学习到了重要的思想上的指导方法。 课后我们进行练习焊接时,我时刻默念老师教的焊接五步,遵循正确的步骤才是最简洁的方法。虽然我多次失败,但我从不放弃,手多次被烫了,但我觉得这是接触电子的开始,以后还要接触更多的,为以后的学习大号良好的基础与健康心理,所以我要多练习,多总结,多观察,记笔记,从经验中分析出要点与方法。一开始老师让我们在电路板上卸零件然后再焊上,这对我来说是很有意思的事情,有冷静的思考了一下,其实这也是让我们在大战前充分的了解焊枪的特性,在考试中能非常连贯的焊上三个脚使之成为一个正方体。一想到这就

电子竞赛中作品设计的一般步骤

6.2 电子竞赛作品设计制作步骤 与一般的电子产品设计制作不同的是,电子设计竞赛作品设计制作一方面需要遵守电子产品设计制作的一般规律,另一方面要在限定时间、限定人数、限制设计制作条件、限制交流等情况下完成作品的设计制作,电子竞赛作品设计制作有自己的规律。电子竞赛作品设计制作大约需经过题目选择、系统方案论证、子系统、部件设计与制作、系统综合、调试与测量等步骤,最后完成作品和设计总结报告。 6.2.1 题目选择 全国大学生电子设计竞赛作品设计制作时间是4天3晚,3人一组。竞赛题目一般为5~6题,题目在竞赛开始时(第1天的8.00)开启。以2003年第6届为例共有6题:电压控制LC振荡器(A题)、宽带放大器(B题)、低频数字式相位测量仪(C题)、简易逻辑分析仪(D题)、简易智能电动车(E题)、液体点滴速度监控装置(F题)。 正确地选择竞赛题目是保证竞赛成功的关键。参赛队员应仔细阅读所有的竞赛题目,根据自己组3个队员的训练情况,选择相应的题目进行参赛制作。 选择题目按照如下原则进行: (1)明确设计任务,即“做什么?”。选择题目应注意题目中不应该有知识盲点,即要能够看懂题目要求。如果不能看懂题目要求,原则上该题目是不可选择的。 因为时间是非常紧的,没有更多的时间让你去重新学习,另外根据竞赛纪律, 也不可以去请教老师。 (2)明确系统功能和指标,即“做到什么程度?”。注意题目中的设计要求一般分基本要求和发挥部分两部分,各占50分。应注意的是基本部分的各项分值题目 中是没有给出的,但在发挥部分往往会给出的各小项的分值。选择时要仔细分 析各项要求,综合两方面的要求,以取得较好的成绩。 (3)要确定是否具有完成该设计的元器件、最小系统、开发工具、测量仪器仪表等条件。 在没有对竞赛题目进行充分地分析之前,一定不能够进行设计。题目一旦选定,原则上是应保证不要中途更改。因为竞赛时间只有4天3晚,时间上不允许返工重来。 6.2.2 系统方案论证 题目选定后,需要考虑的问题是如何实现题目的各项要求,完成作品的制作,即需要

电子趣味小制作

一、触摸开关 M为触摸电极片,手指摸一下M,使人体泄漏的交流电在R4上的压降,其正半周信号进入IC1的第3脚即单稳态电路的CP端,使单稳态电路反转进入暂态,其输出端Q即1脚由原来的低电位跳变为高电位,此高电位经R1向C2充电,使4脚即R1端的电位上升,当上升到複位(Reset)电位时,单稳态电路复位,1脚恢复低电位。所以每触摸一次电极片M,1脚就输出一个固定宽度的正脉波。此正脉波将直接加到11脚即双稳态电路的CP端,使双稳态电路反转一次,其输出端Q即13脚电位就改变一次。当13脚为高电位时,Q1的基极透过R2获得正向电流而开通,使继电器动作,进而以它的接点来做控制。由此可见,每触摸一次电极片M,就能实现继电器“开”或“关”的动作。

二、简易自制门铃 上面所用的KD9300系列音乐芯片是一种大规模CMOS集成电路(下面简称IC),内存叮咚声或是一首名曲,由振荡器、节拍、音色发生器、只读存储器、地址计算器和控制、输出等组成。其工作电压为3V,触发一次内存循环一次,静态工作电压小,不耗电。当按下门铃开关S时,IC的触发端TR从电源正极获得正脉冲触发信号,IC受触发而工作。其输出端OUT输出的音乐信号经过三极管9014放大后,驱动扬声器发声。由于IC的触发灵敏度很高,电容C的作用是抗干扰,用于消除按钮开关引线过长时,外界杂波干扰造成的门铃误触发。

三、手机信号探测器 这是一个移动电话(手机)的信号探器电路,可以检测出GSM(全球移动通信系统)频带,在约900 MHz的信号。由于信号是数字化编码,它可以检测到活动的信号,而不是语音或消息内容。耳机是用来听检测到的信号。

电子设计与制作课题(10计应)

电子设计和制作课题 2011-11-10 要求:每个题目只限1个小组选;实训考核内容包括:C51源程序;现场显示结果;设计报告文档(文档的格式格式见附录)。 1、设计步骤 1.1熟悉课题 课程设计任务书下达后,学生应了解课题的名称,课题的来源,课题的范围。提出原始数据要求达到的技术指标,设计部分的内容,对课题的整体要求有充分的了解。 1.2收集资料 围绕课题收集有关资料,查阅有关文献技术参数。或者深入了解实际情况,根据设计任务的需要,安排调研。 1.3确定设计方案 在对课题有较充分的认识后,每组同学都应提出解决课题的方案,并对方案进行详细分析,提出缺点和实施的可能性等。最后,将各方案进行比较、总结,按实际条件确定出最佳方案。 1.4设计计算和编制程序 对于实验性课题应给出实验数据和实验结果。 1.5绘制电路图和PCB图 确定总体布局,画结构框图或流程图、电路原理图。 2、设计说明书撰写的内容和要求 ◆课程设计论文要求每个人写一份,字数要求3000~5000字以上。 ◆涉及到计算机软件:学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块,要有足够 的工作量;要写出软件说明书,能够进行计算机演示和给出运算结果。 ◆涉及到计算机硬件或电控装置:学生要独立完成一个完整的实验,要有完整的测试 结果和实验数据,实验要有探索性,要写出使用说明书。 3、实训考核(100%) (1)设计报告文档(含源程序,每人一份)---------占40% (2)现场演示和答辩(演示可采用硬件或Proteus仿真)。------占40% (3)考勤 ----------占20% 附录一实训题目选择 1、数字温度计设计 设计任务: ?测量误差<0.5℃; ?温度测量范围: ?超出量程可声光报警。

电子设计与制作大赛题目.doc

2011年湖北民族学院大学生电子设计与制作大赛试题 参赛注意事项 (1)2011年5月27日8:00竞赛正式开始。专业组参赛队只能A、B、C题目中任选一题;非专业组参赛队原则上在D、E、F题中任选一题,也可以选择其他题目。 (2)每队严格限制3人,开赛后不得中途更换队员。 (3)竞赛期间,可使用各种图书资料和网络资源。 (4)2011年6月12日10:00竞赛结束,上交设计报告、制作实物及《登记表》,由专人封存。 数字助听器(A题) 【专业组】 一、任务 设计并制作数字助听器,其组成如图A-1所示。音量控制可设置;程控滤波器可实现 滤波器通带、阻带相关参数设置。 麦克风前置 放大 电路 程控滤波、 程控音量控制 功率 放大 受话器图A-1 数字助听器组成框图 二、要求 1.基本要求 (1)系统通频带为300~4KHz; (2)电压增益至少40dB,增益10dB步进可调,放大器输出电压无明显失真。 (3)滤波器可设置为低通滤波器,其-3dB截止频率f c在100Hz~10kHz范围内可调,调节的频率步进为1kHz;滤波器可设置为高通滤波器,其-3dB截止频率f c在 100Hz~10kHz范围内可调,调节的频率步进为1kHz。 (4)电压增益与截止频率的误差均不大于10%。 2.发挥部分 (1)频率范围。频率范围在80~10KHz之间; (2)电压增益为60dB以上,增益10dB步进可调,电压增益误差不大于5%。 (3)其他。 三、说明 设计报告正文应包括系统总体框图、理论分析和计算、核心电路原理图、主要流程图和主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果可用附件给出。四、评分标准

电子小报制作教程全解

2013年12月

目录: 补充内容 笔记1:word2003基本知识 笔记2:word2003基本知识 笔记3:word2003基本知识 第一步:计划报纸 第二步:收集素材 第三步:绘制布局图 第四步:制作小报报刊名 第五步:设置小报页面大小,页眉页脚,布局图第六步:添加图片以及文本框 第七步:组合报刊名与文本图片 第八步:对电子小报进行修饰调整 举例最终效果图

1、word2003启动方式 a.桌面快捷方式“w” b.“开始”——“所有程序”——“microsoft office”——“microsoft word 2003” 2、word 2003窗口的组成 标题栏,菜单栏,常用工具栏,格式栏,标尺,工作区,试图切换钮,状态栏 3、调出别的工具栏 “视图”——“工具栏”—— 4、保存文件方法 a.“文件”——“另存为”——找到文件夹位置——重命名 b.常用工具栏菜单中保存按钮 C.点击窗口右上角“X”按钮,弹出对话框后选择“保存” 5、退出WORD2003的方法 a.双击word2003标题栏左侧图标按钮 b.单击word2003标题栏右侧“X”按钮 C.“文件”——“退出”命令 6、修改页眉页脚 “视图”——“页眉页脚” 7、插入特殊符号 “插入”--“符号”---字体——“Webding"

1、如何在文字中插入字符? 将光标用鼠标定位在需要插入的位置单击。 2、删除字符 delete键删除光标后一个字符 backspace键删除光标前一个字符 将文字变为高亮后用delete键删除多个字符 3、撤销上一步操作,“后悔药" ctrl+z 4、字体设置 第一步:将要修改的文字高亮选中 第二步:“格式”——进行相关参数的修改——“确定” 相关参数包括:字体,字形,字号,字体颜色,下划线,效果,动态效果 也可以用格式工具栏中的快捷键。 笔记3:word2003基本知识 1、调出“绘图”工具栏 “视图”——“工具栏”——“绘图” 2、绘制自选图形 a、绘图工具栏中选中图形 b、在工作区绘制图形 c、点击图形右键——“设置自选图形格式”

电子线路设计与制作实验报告

电子线路设计与制作 实验报告 班级:电信12305班 指导老师:朱婷 小组成员:张壮安剑锋罗杰杨康熊施任务分工:1.张壮实验报告的撰写 2.安剑锋检查元件及整理 3.罗杰电路的焊接 4.杨康元器件的保管及测试 5.熊施协助电路的焊接 2014年11月14日

项目一:红外线电路设计 一、电路工作原理 常用的红外线遥控系统一般分发射和接收两个部分。发射部分的主要元件为红外发光二极管。它实际上是一直特殊的发光二极管,由于其内部材料不同于普通发光二极管,因而在其两端施加一定电压时,它便发出的红外线而不会死可见光。 接收部分的红外接收管是一种光敏二极管。在实际应用中要给红外线接收二极管加反向偏压,它才能正常工作,亦即红外线接收二极管在电路中应用时是反向运用,这样才能获得较高的灵敏度。红外线二极管一般有圆形和方形两种。 二、电路原理图设计

课题名称元件数量备注 红外线发射——接收模拟 电路红外线发射管 1 红外线接收管 1 发光二极管 1 运放uA741 1 20K可调电位器 1 100Ω电阻 1 10kΩ电阻 1 330Ω电阻 1 元件清单表 三、电路设计与调试 (1)各小组从指导老师那里领取元器件,分工检测元器件的性能。(2)依据电路原理图,各小组讨论如何布局,最后确定一最佳方案在洞洞板上搭建红外线发射\接收电路图。 (3)检查电路无误后,从信号发生器送入适应电压。 (4)调节可调电阻R3的阻值,观察发光二极管LED是否出现闪烁现象,如果出现说明有发射和接收,如果没有检查电路。(5)实验完毕,记录结果,并写实验报告。

四、实验注意事项 (1)发光二极管的电流不能天大(小于200mA);(2)在通电前必须检查电路无误后才可; (3)信号发生器的输出电压峰峰值1.5~2.5V。 项目二:定时电路的设计一、电路原理图与工作原理

学习电子趣味小制作的心得体会

第一篇、课件学习及其制作技巧学习新的体会 学习电子趣味小制作的心得体会 课件及其制作技巧学习心得体会 信息技术使多媒体课件的制作成为可能,而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段,极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有如下几类文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。在这几个方面合理地使用现代信息技术,将使学生们更加喜闻乐见,达到更佳的教学效果。下面结合个人的学习探讨一下对以上所述几类教学素材在多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。 一、字表的处理 字表处理包含文字和表格两方面的内容,在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了,关键是看教师如何构思,以及对软件功能的掌握程度。 文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改,因此,

将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。而且差错少、正规,显示速度快,课件制作者如有一定的美学基础,制作效果可以令人赏心悦目。但应注意以下几个问题 ⑴从心理学角度来看,学生不喜欢一次出现大段的文字,而喜欢逐句地呈现,以顺应人的认知习惯和教师的授课节奏。传统的教学法中教师一般是按顺序讲到哪写到哪,但课件制作时这样做却需要非常细心和耐心。 ⑵有些人喜欢在文字出现时对文字配以声音效果或动画效果,以期提高学生的注意力和趣味性,但若用得太滥,反而易引起学生的视觉和听觉疲劳,效果适得其反。 ⑶文字要尽量精炼,做到言简意赅,同时要尽量多用图例。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图”来配文,文为主,图为辅,而目前电脑绘图能力极大地提高,可大量采用以“文”配“图”的形式,即图形为主要内容,而将文字作为注释等进行辅助。笔者在教学过程中特别注意采用此方法,取得了很好的效果。其实图形中蕴涵的知识信息比文字更大,有些教学内容如果用文字来描述将很繁琐,而用图形表达更为直观和形象生动,儿童认识世界首先是识“图”而后才是认字,不正是这个道理吗? 教学中少不了表格,表格一般是很多数据的组合,传统教学法中一般是让学生对照书中的表格查阅数据,有了多媒体课件,可以将表格搬上投影屏幕,转载

电子设计创新与制作设计分析报告

2010年电子设计创新与制作设计报告题目:╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 系院: 学生: 专业:

指导教师: 2010年10月20日

╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 1.方案的设计与论证 宿舍智能防火防盗报警系统应用于学生宿舍,能够自动监视宿舍内的安全情况,如有发生火灾、非法入室等异常情况能够立即发出报警和求助信息。如图1所示为该系统的总体设计框图。 图1 总体设计框图

以总体设计框图为全然,按照设计的总体要求和电路功能的实际需要,下面对要紧的功能模块的选择应用进行对比与论证。 1.1稳压电源模块 方案一:采纳LM7805和LM1117稳压芯片。优点:LM7805和LM1117能够分不提供5V、3.3V稳定电压,使用方便,价格廉价,输出电压比较稳定。缺点:输入输出压差大,热稳定性差。 方案二:采纳AS1015开关稳压芯片。优点:其工作电压高达38V,通过周密电阻能够实现输出电压0.8V至输入电压可调,输入输出压差为零,热稳定性优秀,转换效率达95%以上。驱动能力强,最大输出电流为5A。缺点:需要考虑EMC(电磁兼容性),需配合电感及优质电容(如钽电容)工作。 考虑以上两种方案的优缺点,因本系统中TC35手机通讯模块对电压稳定性高,且语音模块BMP5008和无线编解码器PT2262/2272等工作电压要求多元化。经比较,我们选用了方案二。 1.2主控器模块 方案一:采纳AT89S52单片机作为主控芯片。优点:AT89S52是一种低功耗,高性能的COMS8位微操纵器。作为一种比较成熟

的单片机型号,广泛的应用于各领域,技术比较成熟,价格相对廉价。缺点:其内部集成资源偏少,功能不够强大,中断源和定时器较少。 方案二:采纳ATmega16单片机作为主控芯片。优点:AVR是高速嵌入式单片机,具有高速、低耗、保密的优点。其内部集成资源丰富,具有功能强大的定时/计数器和A/D转换功能及通讯接口。 考虑到项目的实际需求和可操作性,本系统选用AVR系列中的ATmega16作为主控芯片。 1.3异地监控电路模块 方案一:采纳PT2262/2272编解码电路。PT2262/2272是一种CMOS工艺制造的低功耗低价位通用编解码电路,其外部元器件少,电压工作范围较宽,焊接、编码操作简单,成本较低。然而其编解码的数据量较小,不能实现多通道操纵,抗干扰能力和传输距离较差,相关于单片机的传输速度慢,不适于实时大量的数据传输。 方案二:采纳NRF24L01射频收发器。NRF24L01是一款新型单片射频收发器件,工作于2.4 GHz~2.5 GHz ISM频段,内置集成

《电子设计与制作》课程信息

《电子设计与制作》课程信息 课程简介 《电子设计与制作》公选课是一门面向全校不同学科、不同专业本科生开设 的一门实验公共选修课。其培养目标是使非电类专业的学生增加电子常识,电类专业的学生对所学的专业理论在实践中得到应用。目的是提高学生的实验素质,培养学生的实践动手能力和思维想象能力,启发学生的创新意识,引导学生能够独立分析问题和解决问题、提高学生的综合素质。 该课程32 学时,以实验教学为主,在为学生讲解各种电子元器件性能、原理、测试和使用方法的同时,边学习边实验,实验题目的内容包括常见仪器仪表的是有方法,电子元器件在电路中的应用,从基础入手,以日常接触的电器产品为对象,循序渐进,最终制作成电子小作品。实验题目根据学生所掌握的知识水平以及对不同专业的学生有不同的要求,对能力较强的同学修完学分后可以继续在实验室做开放性实验,参加相关的各类竞赛。在32 学时的课程中有6学时理论基础,4 学时常用电子元器件的认识与识别,12学时(三个产品)常用电器产品的电路分析与实验,10 学时作品设计与制作,两个作品制作,每个5 学时。 选修对象 全校本科学生。 考核方式 总成绩=30%考勤+30%动手能力考察+ 40设计实验报告 授课教师 高凤水,电子信息工程学院高级实验师

《电子设计与制作》教学大纲 一、课程基本信息 1.课程英文名称:Electronic Design and Production 2.课程类别:选修课程 3.课程学时:总学时32 4.学分:2 5.先修课程:《电子技术》 6.适用专业:文科类专业 7.大纲执笔:电气信息实验教学中心高凤水8.大纲审批:电子信息工程学院学术委员会9.制定时间:2009年11 月 二、课程的目的与任务《电子设计与制作》公选课是一门面向全校不同学科、不同专业本科生开设的一门实验公共选修课。其培养目标是使非电类专业的学生增加电子常识,电类专业的学生对所学的专业理论在实践中得到应用。目的是提高学生的实验素质,培养学生的实践动手能力和思维想象能力,启发学生的创新意识,引导学生能够独立分析问题和解决问题、提高学生的综合素质 三、课程的基本要求 该课程32 学时,以实验教学为主,在为学生讲解各种电子元器件性能、原理、测试和使用方法的同时,边学习边实验,实验题目的内容包括常见仪器仪表的使用方法,电子元器件在电路中的应用,从基础入手,以日常接触的电器产品为对象,循序渐进,最终制作成电子小作品。实验题目根据学生所掌握的知识水平以及对不同专业的学生有不同的要求,对能力较强的同学修完学分后可以继续在实验室做开放性实验,参加相关的各类竞赛。 四、教学内容、要求及学时分配一、理论教学(共6 学时) 1.电子元器件2学时学习半导体分立器件命名分类、型号规格、主要技术参数、封装及使用注意事项;掌握半导体集成电路基本结构、命名分类、型号规格、封装及使用注意事项;学习常见开关和接插件;学习常用元器件的识别、检测和选用。 2.电子产品的设计制作与工艺流程2 学时 (1)电子工程图:了解电子图形符号的国家标准及常用文字符号;了解电子工程图的特点、用途、绘图依据和绘图注意事项。 (2)印制电路板:学习印制电路的基础知识;熟悉印制电路板制作工艺 电子元器件安装:学习元器件的排列及整体布局要求;熟悉元器件的安装工艺。 (3)焊接技术:了解常用焊接工具、焊接材料;了解锡焊机理;掌握焊件在焊接前的准备、手工烙铁焊接技术和焊接技巧,掌握手工焊接技术;掌握对焊点的质量要求及检查方法,能判断、分析常见焊点缺陷。

《电子小制作》课程教学大纲

《电子小制作》课程教学大纲 (适用于电气自动化设备安装与维修专业,初中起点3年制中级工) 一、课程性质与任务 本课程是电子技术专业的专业课程。其任务是通过9个课题的制作实习,阐明模拟和数字电子电路的基本原理、制作工艺和调试方法;学习常用电子仪器、仪表的使用和维护方法;养成文明生产的良好习惯。 二、参考学时 每周个26学时,4个自然周,共104个学时。 三、课程目标 1.知识目标 熟悉所制作的各类电子设备的原理,巩固加深所学知识。 2.技能目标 (1)常用电子元器件的性能参数及其检测方法; (2)放大电路的工作原理及其应用; (3)数字集成电路的工作原理及其应用; (4)电子电路的安装工艺及其调试、测量方法; (5)常用电子仪器、仪表的使用和维护方法; (6)电子电路常见故障的基本分析方法; (7)自制印刷电路板的常用方法。 3.职业素养目标 1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力; 2.树立理论联系实际的科学观点,培养科学的工作作风,具有热爱科学,实事求是的学风和创新意识、创新精神; 3.加强职业道德意识。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。 四、课程内容和要求

五、实施建议 1.教材要求 1)《工厂供配电技术》作者:屈安山,中国劳动社会保障出版社 2.教学条件 (1)软硬件条件 30人同时操作的电工实训室。 (2)师资条件 具有理论与实践一体化师资 3.教学方法 (1)注意和横向课程的衔接,采用“一体化”教学方式。 (2)在组织教学过程中,有集中讲课,有巡回个别指导。注意发挥学生之间的互教互学作用。 (3)教材中的第一篇是为方便学生复习而写的,不用在课堂上专门讲述。教师可根据课题制作进度作适当指导,并提供适当的参考书让学生阅读,以培养学生的自学能力。

选修课电子商务

How E-commerce Works ? 电子商务是怎样的? Marshall Brain 王涛 1. Introduction to How E-commerce Works 2. Commerce 3. The Elements of Commerce 4. Why the Hype? 5. The Dell Example 6. The Lure of E-commerce 7. Easy and Hard Aspects of E-commerce 8. Building an E-commerce Site 9. Affiliate Programs 10. Implementing an E-commerce Site Unless you have been living under a rock for the last few years, you have probably heard about e-commerce. And you have heard about it from several different angles. You may have: ?heard about all of the companies that offer e-commerce because you have been bombarded by their TV and radio ads ?read all of the news stories about the shift to e-commerce and the hype that has developed around e-commerce companies ?seen the huge valuations that Web companies get in the stock market, even when they don't make a profit ?purchased something on the Web, so you have direct personal experience with e-commerce Still, you may feel like you don't understand e-commerce at all. What is all the hype about? Why the huge valuations? And most importantly, is there a way for you to participate? If you have an e-commerce idea, how might you get started implementing it? If you have had questions like these, then this article will help out by exposing you to the entire e-commerce space. 除非你一直生活在几十年的最后一块石头,你可能已经听说过电子商务。而你听说过几个不同的角度。您可能有: ?听说他们所有的公司,提供电子商务,因为你已经通过了轰炸电视和电台广告 ?阅读关于电子商务的和已围绕电子商务公司开发的炒作新闻故事都转移 ?看到了巨大的估值的网络公司在股市上得到的,即使他们不赚钱

相关文档
最新文档