职场制胜 可以学学刺猬

职场制胜 可以学学刺猬
职场制胜 可以学学刺猬

职场制胜可以学学刺猬

错综复杂的职场关系里,突然兴起了“刺猬制胜法”,想知道具体的操作方法吗?跟我一起去学习一下吧!

法则一:露出锋芒,展示自己

美国心理学家詹姆斯·威德曾经对一些上班族做过调查,50%以上的人都承认,他们在办公室中曾经有过愤怒的情绪,而谈到把这种愤怒的情绪压抑在心里的感受,大多数人都感叹,那是一种很可怕的感觉:郁闷、焦躁,最后对工作产生厌倦。为什么我们会把愤怒压抑在心里呢?很简单,因为我们想维持同事间的和睦,不想给老板留下“冲动易怒、不识大体”的印象,更不用说壮着胆子与老板争论了,可事实是,情况却越来越糟糕。

一场沉默,他变成了“好好先生”

“那一刻,我其实是愤怒至极的,真想痛痛快快地反击过去,可理智告诉我,要镇静,要冷静,决不能伤了领导的面子,我也不想失去这份工作。”例会上,领导毫不留情地批评小叶的工作失误,可是,真正的错误原因是另外一位同事造成的。“某某,你为什么不站出来澄清一下,难道任由领导在这里误解我,让我难堪吗?”小叶在心里真希望这位搭档能帮他说句话,可是,目光注视过去,那位有牵连的同事正低头倾听,也是,谁也不愿意在领导发火时碰钉子。

会后,小叶情绪难以平静,他想找领导说明情况,可又怕那位同事说他“打小报告”,在反复纠结中,小叶选择了沉默,算

了吧,和气为贵,以后多个心眼就是了。可是,天性使然,在以后跟同事碰到冲突或者观念不一样时,小叶又不得不选择逃避、不争论、附和对方。时间久了,在大家眼里,小叶成了一个毫无个人原则的“好好先生”。

点睛:适当时候露出你的“刺”

职场讲究一团和气,更讲究激烈竞争,必要时候,露出锋芒,做个有个性的刺猬未尝不可,但要注意把握以下原则:一、有问题就提出,不要藏着掖着。二、对事不对人,以解决问题优先,不针对个人做出直接批评,而是具体到发生的事情上面。三、开诚布公,不论问题严重程度,都做到在提出问题、解决问题时让每一位相关同事了解,在集体会议上进行讨论是普遍的做法。

当上司在大庭广众之下针对某件事批评你时,首先,你要虚心地听他讲完,这是尊重对方的表现。如果他批评得有不对的地方,这时,你需要冷静下来,以陈述的语气向上司表明事情的原本真相,(切记,不可带有明显的个人情绪)比如,你可以说:“谢谢你在这件事上给予我的指导,但是有些问题我需要解释一下……”跟同事之间也一样,不要做好好先生,什么都是“对对对,是是是。”没有独立人格的人永远不会被别人看得起,因为你的“好好状态”意味着你不愿意接受矛盾,接受挑战。因此,当和同事发生冲突时,要敢于说出自己的想法。另外,在非正式场合也要学会表态,给予别人了解你的机会。

法则二:君子之交淡如水

几只刺猬被冻得发抖,它们只好紧紧地靠在一起取暖,但靠拢后又因为忍受不了彼此身上的长刺,很快就又各自分开。他们就这样反复地分了聚,聚了分。最后,他们终于找到了一个适中的距离,既可相互取暖,又不至于被彼此刺伤,这就是“刺猬法则”。这是美国精神分析医师布列克为了形容现代人际关系的复杂与困难而首创的用词。

被朋友出卖,心灵创伤难平复

阿凤很庆幸在工作半年后找到一位职场上的知心朋友。“谁说职场没友谊?我和晓雨就是很好的姐妹。”晓雨是个很能干的漂亮女孩,虽然比阿凤小半岁,却在职场打拼了两年,因此,每当阿凤遇到困难或者困惑时,她都能伸出热情的双手。作为职场新丁,阿凤不可避免地犯了一些错误,当然,挨批是免不了的,有一次,她觉得非常委屈,便躲在楼道里生闷气,刚好让晓雨发现,安慰之余,她用很低的声音跟阿凤一起“讨伐”了上司。

很难碰到这样贴心的人,此后,两人的关系拉近了。工作中有什么急事,两人互相帮忙,生活中也常常一起吃饭、逛街,俨然成为办公室的“姐妹花”,曾有人打趣说,她们都快成“拉拉”了,阿凤对此一笑而过:在职场中,有个知心朋友总是好事。

可是,突发的一件事情却让阿凤从此失去了晓雨这个朋友。前年,金融危机时,公司里传言要裁人,阿凤很担心,毕竟她是资格最浅的员工,这个时候晓雨正好出现好心安慰阿凤说:公司总会按照个人的表现来决定裁员的,那些打诨的人那么多肯定不

会轮到你这种用心工作的人的,况且找领导诉苦也会让领导对你印象不好还是不要了。于是阿凤就只有默默期待着这“公平”的裁员名单了。虽然心里忑不安,但阿凤还是听了晓雨的劝告,安心工作。

直到有一天,上司将她喊到办公室,很委婉地提出辞退申明,她才知道,公司里的每个人都曾到领导前“诉过苦”,希望留下来,这其中也包括晓雨,只有她傻呵呵地一个人在等“公平”的判决。走出这间公司,她把晓雨的电话号码拉入黑名单,从此,她也不再相信“职场友谊”。

点睛:亲密关系最容易受伤

在职场中,当个人受到委屈时,很容易被别人的安慰感动,于是就产生了“职场友谊”、“抱团取暖”等词语,可是,这却是职场中的大忌,首先,从个人职业发展来说,领导不喜欢下属有小团队的倾向,因为这样不利于大团队的和谐,也有挑战领导权威的嫌疑;其次,你个人也可能失去一些上升的机会,比如,领导很赏识你的个人能力,有意栽培你,却发现你跟一个他不喜欢的同事走得很近,他对你的信任因此也会大打折扣。

此外,从职场关系来说,两个人走得很近的话,虽然暂时得到温暖,当长期下去,唇和齿总会打架,比如你个人的秘密被朋友不小心泄露出去;或者你需要得到他的帮助,结果却不如愿,失落是很难避免的。如果他是普通朋友,你或许不会那么伤心。古有明训,“君子之交淡如水”,这句话运用在同事间的人际关

系最适合不过,因为公司毕竟是一个具有竞争性的组织,和同事间保持“泛泛之交”,作友善而不至于伤害对方的往来,才是明智之举。

记者手记:

别做那只过于挑剔的刺猬

“小丫,你怎么穿这么老气的衣服,年轻人穿鲜亮点好。”“你今天带的耳环真漂亮,可是发型太老土了,赶快去换一个。”办公室里,当小丫第一次听到“小刺猬”雅玲对她的“挑剔”时,她愉快地接受了,毕竟,对方还是很诚恳地提出了自己的意见,可是,次数多了,小丫开始讨厌雅玲了:“她怎么那么多事呢?不说话,别人会当你是哑巴吗?”有一次,小丫正在做报表,雅玲刚好过来拿个材料,一瞥眼,又突然大喊起来:“哎呀,你的表格弄得这么小,谁看得清楚呢。”此时,正在身旁的领导发话了:“多参考一下别人的意见,把工作做好。”小丫气得真想吼雅玲一句:“真是个多事婆。”

“小刺猬”是办公室众多同事封给雅玲的绰号,因为她敢说敢做,有时,她甚至代表民意向领导提出反对意见,大多数时候,大家还是喜欢她这只小刺猬的。可是,这种喜欢也带有讨厌,因为她是个特别挑剔的人,总能找出别人很多不是,虽然在她看来,这是一种善意的提醒,可是,对于听者来说,这就是一种“找茬”,所以,最好管住自己的嘴巴,尽量别做那只让人讨厌的小刺猬。

经典的优美爱情语句

经典的优美爱情语句 1、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。 2、不要因为结束而哭泣,微笑吧,为你的曾经拥有。 3、不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。 4、曾经沧海难为水,除却巫山不是云。——元稹《离思》 5、曾经相遇,曾经相爱,曾经在彼此的生命光照,就记取那份美好,那份甜蜜。虽然无缘,也是无憾。——杏林子 6、常相知,才能不相疑;不相疑,才能常相知。——曹禺 7、爱一个人就是拨通电话时忽然不知道要说什麽,才知道原来只是想听听她那熟悉的声音,原来真正想拨通的,只是自己心底的一根弦 8、爱一个人就是横下心来,把自己小小的“赌本”跟她合起来,向生命的大轮盘下一番赌注 9、爱一个人就是让那人的名字在临终之际成为你双唇间最后的音乐 10、爱一个人就是上一刻钟想把美丽的恋情像冬季的松鼠密藏坚果那样,将之一一放在最隐藏、最安妥的树洞里,下一刻钟却又想告诉全世界这骄傲自豪的消息 11、爱一个人就是喜欢和她拥有现在,却又追忆着和她一起的过去,告诉她那一年自己怎样偷偷喜欢她,远远地凝望着她 12、爱一个人就是在她迟归时想上一千种坏的可能,在想像中经

历万般劫难,发誓等她回来要好好罚她,一旦见面却什麽都忘了 13、爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而高兴,为使他能更幸福而去做需要做的一切,并从中得到快乐。——车尔尼雪夫斯基 14、爱一个人原来就是在冰箱里为她留一个苹果,并且等她归来 15、爱原来就为的是相聚/为的是不再分离/若有一种爱是永不能相见/永不能启口/永不能再想起/就好像永不能燃起的火种/孤独地/凝望着黑暗的天空。——席慕容 16、把脸一直向着阳光,这样就不会见到阴影。 17、并不是要达到了怎样的目的,爱才成为爱。无论怎样的爱都是一份美好,一份结果。而刻在心底的爱,因为无私无欲,因为淡泊忧伤,才会是真正的永恒。 18、不想面对他离开,逃避不是一个好方法,但却是唯一的办法。 19、不要勉强自己去做违背自己原则的事情,那样你肯定是不快乐的。人要去做令自己快乐的事情,而不是去做令别人快乐的事情、爱情病发症:暗恋抑郁症;热恋初期口吃症;热恋后期多动症;婚外恋失忆症;失恋,狂燥症加间歇自残症。 20、不要说为什么没有见,因为我一直在注视你;不要说什么没有说,因为我一直在爱你!

四年级语文课外阅读训练(附答案)

1狐狸、刺猬和青蛙 中国民间故事 阅读导航…… 这是一个有趣的民间故事。 狐狸、刺猬和青蛙得到了一块黄油,坏心眼的狐狸想独吞这块黄油,于是想了很多点子。可没想到,它的鬼点子统统失败了。最后,黄油落到了聪明的青蛙手里。 这个故事告诉我们:正义如果胜过邪恶,就得比邪恶更有力量;善良的人要对付坏心眼而狡猾的人,就必须比他更有智慧。 狐狸、刺猬和青蛙一起走路,突然看到了一块黄油。 青蛙说:“一分三,大家各吃一份。”刺猬赞成,可是狐狸想独吞这块黄油,不同意。他想了一个歪点子,说:“这里有一个坑,比赛一下,看谁先跳进坑里去,又最先从坑里跳出来,谁就得到这块黄油。” 刺猬听了,就绕着坑来回转,想跳进去。 狐狸也朝坑边走来。 只有青蛙慢慢在后爬,跟着狐狸走。

狐狸走到坑边时,青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想:狐狸从坑里跳出来时,一定会向上翘尾巴。果然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里,并且还比狐狸出来得快。 狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。 狐狸又想了一个比赛办法:“我们三个谁活的年岁最大,这黄油就是谁的。” 刺猬说:“我活了一百年。” 狐狸说:“我活了一千年。” 青蛙难过得哭了。 “为什么哭?”刺猬、狐狸一齐问。 青蛙说:“我大儿子假如在世的话,有狐狸你这样大;我第二个儿子假如活着的话,有刺猬你这样大。” 这样,狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更别说青蛙自己了。 狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。 狐狸一转身,又想出了一个比赛办法:谁喝酒醉得快,谁就拿这块黄油。 刺猬说:“我喝一杯酒就会醉。”

狐狸说:“我一闻到酒就醉了。” 这时,青蛙摇晃着身子,好像喝醉了酒。 刺猬、狐狸问:“你怎么了,为什么摇摇晃晃的?” “我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。 刺猬、狐狸都愣住了。 狐狸又是算了。 最后,黄油落到了青蛙的手里。 积累金沙滩…… 狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。 就是因为有了正义感,人才成为人,而不成为狼。 ——弗兰西斯·培根正义的怒火一旦燃烧起来,最骄傲的阴谋者也逃不了他的斧头的威严。——莎士比亚 开心训练场…… 1、看拼音写词语 (dú tūn) (àn xiǎng) (guǒ rán) (shī suàn)

中班数学活动《小刺猬的项链》教学反思

中班数学活动《小刺猬的项链》教学反思 Teaching reflection on the teaching of "the ne cklace of little hedgehog" in middle class

中班数学活动《小刺猬的项链》教学反思 前言:小泰温馨提醒,教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本次活动主要将数学按规律排列融入到绘本故事中。由故事的形式导入,让幼儿在欣赏故事的同时,观察小刺猬项链的排列顺序,学习了按不同颜色依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的同时,学数学更快更有效。 活动首先通过出示图片“小刺猬”来我们班做客引起幼儿兴趣,然后通过绘本ppt讲述小刺猬从一开始很孤单不开心到发现豆子穿出项链后开心的心理过程。让幼儿体验小刺猬因为漂亮的项链变得很开心的心情,引起幼儿穿项链的兴趣。然后,通过故事,请幼儿分别理解小动物们不同的项链排序规律,并帮助小动物们穿项链。如此一来,即满足了幼儿想尝试穿项链的心理,又让幼儿了解了助人为乐的快乐,同时还体验了按不同规律穿项链的乐趣。 本次活动使用了ppt教学加上一些小动画,更加能够吸引幼儿的注意力,一些可爱的小动物,例如小兔子、小刺猬等都是孩子们熟知并喜爱的,因此更加能够调动孩子对于此次活动的积极

小刺猬教案

小刺猬(小班美术:短线条) 目标:1.通过故事引出小刺猬的特征,初步了解小刺猬的刺。 2.能够初步学会用短线条表现刺猬的刺,并且是从刺猬的身上往外长。 3.体验为小刺猬添刺的快乐,逐步养成正确的握笔姿势和坐姿。 准备:自制刺猬手偶一个,电子故事大书《会走路的水果树》, 身上有刺的刺猬大图一张,身上无刺的刺猬大图一张, 身上无刺的刺猬图人手一张,小红苹果人手2个,蜡笔人手一盒。 过程: (一)出示刺猬手偶,并讲述故事,引起幼儿兴趣。 (1)师(出示手偶):“这是谁呀我们和他打个招呼吧!” (2)教师用电子大书给幼儿有感情的讲述故事《会走路的水果树》, 提问:为什么小刺猬说他的妈妈像会走路的水果树呢(身上有许多水果) 那么水果怎么跑到刺猬妈妈的身上去的呢(身上有刺,刺尖尖的) 刺猬的刺用处大不大 (二)出示两种不同的刺猬,让幼儿进行观察,教师示范画。 (1)教师(出示有刺的刺猬大图):“这是一只可爱的小刺猬,他身上有许多什么啊”(2)教师(出示无刺的刺猬大图):“这又来了一只小刺猬,仔细看看跟刚才的那只有什么不同啊它少了什么我们一起来帮他添上美丽的刺吧!” (3)教师边念儿歌讲解边在黑板示范画。 儿歌:“小刺猬,真可爱;许多刺,身上长;尖尖的,短短的;一点一点,画出来。” 提问:刚才老师教小朋友画刺猬的刺,那你们记不记得它有什么特点 (许多、从身上长出来、尖尖的、短短的、一点一点的画。) (4)教师带领幼儿徒手画刺,并念儿歌。 (5)请个别幼儿上黑板尝试画。 (三)幼儿操作,自己给刺猬添刺,教师给予适当帮助。 (1)教师在幼儿操作之前提出要求:可以用自己喜欢的颜色,要给刺猬把刺添满,并且刺要从刺猬的身上长出来(从下往上画),短短的。 (2)教师:“那让我们一起给小刺猬添上美丽的刺吧!” 幼儿开始作画,教师纠正幼儿错误的坐姿和握笔姿势。 (四)欣赏幼儿作品,教师小结。 (1)教师将幼儿画好的作品贴在黑板上,并对画作评讲和小结。 (2)教师将小红苹果贴在幼儿的画作上当做鼓励。 教师:“小朋友们给刺猬添上的刺都很漂亮,小刺猬们很开心,他要奖励小朋友们,现在就给每位小朋友的刺猬身上都贴上红红的苹果。”

以赛亚伯林与“狐狸和刺猬”说

以赛亚伯林与“狐狸和刺猬”说 以赛亚?伯林与“狐狸和刺猬”说 2012 年09 月16 日16:43 字号:T|T 0 人参与0 条评论打印转发 犹太观念史家以赛亚?伯林(IsaiahBerlin , 1909-1997 年) 近些年来在中国思想界与读书圈中,可谓名声卓着。伯林的重要着作,除《马克思传》之外,已基本引进国内。作为 个俄裔思想家,伯林的诸多论述,其论题都与俄国相关。尤 有代表性的文集,是《俄国思想家》。该书最为经典性的篇 章《刺猬与狐狸》,就是通过对托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基 观念差异的论述,区分了两种类型的知识分子及其对待世界 的态度。 伯林讲,思想家分刺猬与狐狸两种:刺猬之道,以贯之 ( 元主义);狐狸狡诈,却性喜多方(多元主义) 。这就是伯林 着名的刺猬与狐狸论。 这不是说伯林没有偏爱。他有偏爱。伯林爱的是狐狸。所以,伯林常讲的,不是“刺猬型”的卢梭、黑格尔、谢林、马克思,

而是冷门的“狐狸”们,如维科、赫尔德、赫尔岑等等。在他看来,这些在当代世界早已被遗弃的思想家,才是多元自由主义、消极自由的最好实践者,是对抗按照一元主义方案设计的极权社会的最好良药。 伯林擅谈,关于两种自由的讨论,基本上隐藏在两个话题之中,其一为犹太人的身份与国家问题;另一个就是俄国知识分子的内在冲突与国家问题。终其一生,念兹在兹。我想,这两者,都和伯林的身份有一定关系。 俄国是伯林的故国,怎么理解故国兴亡?如何看待“老大哥” 的兴衰?这是观念史家伯林最关切的,也是我们关切的。 伯林1909 年出生于当日俄国的里加,后移居彼得堡,1920 年举家移居英国。对于彼得堡这座城市,伯林再熟悉不过了。 这座城市,在世纪的历史上四度更名,第一个叫圣?彼得堡,此名译自德语( SanktPeterburg ),为彼得大帝钦定; 1914 年一战爆发,俄罗斯与德国鏖战东线,为了避嫌,彼得堡遂改成俄国名,成了彼得格勒;1924 年,列宁逝世,彼得格勒又更名为列宁格勒,1991 年,苏联崩塌,列宁格勒又改为彼得堡。 20 世纪俄罗斯的历史,犹如伯林故国旧首彼得堡的名字一般,城头变幻大王旗,三十年河东,三十年河西。恰好,高寿的伯林,全看见了。怎么理解这个复杂的20 世纪,需要从历史深处去寻找。观念史家的办法,往往是从思想根源上来探

中班绘本活动《小刺猬的项链》

中班绘本活动《小刺猬的项链》 活动目标: 1.喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2.练习简单的有规律的排序的方法。 3.学会大胆表现自我,体验自信的感觉。 活动准备: 1.《小刺猬的项链》绘本制作成PPT。 2.排序练习操作纸人手一份。动物头饰。 活动过程: 一、故事导入,引起幼儿注意 “小朋友们,今天老师请来了一只可爱的小动物,他浑身长满了刺,你们猜猜它是谁?”(刺猬)“这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚,我们一起跟拉亚打个招呼。” 二、教师针对绘本内容提问 1.出示课件。提问: “小刺猬怎么了?它为什么伤心呢?”(让幼儿观察刺猬伤心的表情,并发散幼儿的想象) 2.出示课件,教师讲述。 “拉亚总是孤单的一个人,它为什么会没有朋友呢?” “因为它浑身都长满了刺,所以它经常紧紧的缩在一起,小动物都不愿意跟它玩,看见它就跑!” 3. 出示课件,教师讲述。 “每天它只能一个人来到田野里打个滚儿,然后回到家,享用一个人的大餐。一天,拉亚惊奇地发现自己带回来的果果很特别,我们看看都有些什么颜色?什么形状?你们觉得这些果果除了可以吃还可以干什么?”(发散幼儿的思维) 4.出示课件,幼儿观察。 “我们一起看看小刺猬把这些漂亮的果果变成了什么?”(一条项链) “这条项链是有几种颜色组成的?”(红和绿两种)“这些果果是怎么排队的?”(一颗红果果,一颗绿果果……) 小结:“小刺猬戴着项链出门了,为了露出漂亮的项链,它舒展开了身体,抬着头,挺起胸,迈着大步向前走。” “小动物看到了小刺猬的项链,心里是怎么想的?” “小动物们也想要一串漂亮的项链,所以它们请刺猬捡了好多不同颜色的果果,准备穿项链。我们一起看看都有哪些颜色?”

经典赞美爱情的句子大全

经典赞美爱情的句子大全 1、当你想念一个人时,能够随时去打扰,而他也会给你回应,这本身其实是一件很幸福的事。 2、我虽猜不到未来陪我携手游历共度白头的人是谁,但是我知道他一定比任何人都爱我。 3、等我们都老了,头发也白了,我还是会用心去爱你,因为很晚才爱你,余生只爱你。 4、我需要你,不是因为少了你就无法存活,而是和你在一起的时候,比一个人更快乐。 5、其实有时候人不去想那么多,就不会有那么多伤心的事,也就不会让自己那么难过。 6、遇见你,是我一生最美丽的意外。我不知道该说什么,我只是突然在这一刻很想你。 7、什么海枯石烂,什么下辈子,什么永远,我都不要。我只要每个下一秒你还在我身边。 8、我一直都知道,山是水的故事,风是云的故事,但直到现在才知道,你是我的故事。 9、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣——你专心找,怎么也找不到,等你淡忘了,它自己就滚出来了。

10、幸福根本不用有多温暖的阳光,也不用多甜蜜的情话,而是我一个人的时候走着走着就笑了。 11、从激情到亲情,从感动到感恩,从浪漫到相守。时间越久,越不愿离开你,这才叫爱人。 12、没有不可治愈的伤痛,没有不能结束的沉沦,所有失去的,会有另一种种方式归来。 13、说过的话是真的,陪你到老的心也是真的,不管最后我们生疏到什么样子,曾经对你的好都是真的。 14、想你,是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅,心里面,却是一种用任何语言也无法表达的温馨。 15、有时候,就是想大哭一场,因为心里憋屈。有时候,就是想疯癫一下,因为情绪低落。 16、世界上不该有任何牢笼能困住一个真正的男人,只有一样例外,那就是你喜欢的姑娘。 17、他说媳妇你过来。,我告诉你一个秘密。结果他趴在我耳边说了一句,你是大傻比,然后撒腿就跑。 18、爱就是这样,一路上互相搀扶,直到我们睁不开眼睛,走不动路,还有一个人愿意拉着你去大街上晒晒太阳。 19、从开始到现在,听过最暖心的话就是我问你,相信我还是她,你说。废话,当然是你。 20、等老了,和爱人一起,找一个小镇,安静的住下,早上在巷口看日出,晚上相依相偎看夕阳。

幼儿园小班体育游戏教案两则——可爱的小刺猬

幼儿园小班体育游戏教案两则:可爱的 小刺猬 活动一: 活动名称:小刺猬采枣子 活动目标: 1、幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。 2、幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。 活动重点: 能手膝着的地下向前爬。 活动准备: 红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。 活动过程: 1、准备活动: (1)教师拌刺猬妈妈,带领小刺猬入场。 (2) 听音乐做动物模仿操: ―“今天天气真好,让我们一起锻炼身体把!”练习手膝着地爬。 2、练习爬: ―“宝宝们,我们锻炼完身体,肚子都饿了,那我

们去摘枣子吃吧!” (1)幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”,来到枣园。 (2)根据有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,指导纠正。 3、游戏过程: ――“大树底下枣子这么多,我们把枣子带回家吧!” 鼓励幼儿想出各种方法,让枣子粘在毛衣上。 如:侧滚背枣,同伴相互帮助等。 4、活动结束: ―“我们有这么多枣子,高兴吗?一起来数一数背 多少枣子?” 教师帮助幼儿去取下枣子,边数边放进箩筐。 自由表演:我们真快乐(体验情感)。 活动二: 活动名称:小刺猬晒太阳 活动目标: 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。 2、能大胆的表达自己的想法。 活动重点: 会画弧线和短直线。

活动准备: 以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。 活动过程: 1、故事引出主题: (1) 老师用故事引出: ―“今天天气真好,刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳,我们一起数一数,刺猬妈妈有几个孩子?” (2) 幼儿与老师一起数刺猬的个数: ―“它们看上去像什么?” 幼儿通过观察范例,了解刺猬的外形特征,知道刺猬有大有小。 2、讨论小刺猬的画法: ―“小刺猬的身体是什么形状?” 老师演示,请幼儿伸出手指跟画。 3、幼儿表现: (1) 引导幼儿先画出小刺猬的身体。 (2) 鼓励幼儿大胆表现。

经典的爱情语句,超感动……

爱他也许只是我年少时的一种固执吧,我不了解,但我相信时间能证明的 爱一个人不是要拥有他,只要在远方默默地注视他,也就心满意足 爱一个人有多苦只有自己最清楚,负出了全部青春以荒误原来只是一个错误,我也不想装糊涂却又不得不认输,错过的情人还有谁能够留住,我也只能够装糊涂假装自己很幸福,伤在心里头眼泪再也留不住…… 爱自己爱的人本身就是一种幸福,你可以记住过去的美好。 擦身而过,也是一种很深的缘分。 痴情的一方注定伤的最深,自古痴情终成空 错过了日出可以等待,错过了美景可以再来,错过了流星可以等待,错过了爱情却不会回来!珍惜身边的人,特别是你爱的和爱你的人。 当最后一个音符响起,想念被逼画上休止符,再美好的句子也要写下句号。然而,这并不预示着结束,而是代表着另一个悲伤的延续。 风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。 关于爱的记忆,要好好收藏,只是今后的幸福,要各自寻找 爱情使人忘记时间,时间也使人忘记爱情。 当昨日的梦已无法还原,当你再扶不起一丝记忆的幼苗,当你执意的步点踩痛我离别的视线,你知道我在等你吗? 躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。 感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱,或者不爱,只能自行了断。 开始的时侯,我们就知道,总会有终结。 女人一旦爱上一个男人,如赐予女人的一杯毒酒,心甘情愿的以一种最美的姿势一饮而尽,一切的心都交了出去,生死度外! 其实我一直在你身边守候,等你靠在我肩上诉说,会不会有那么一天,你的温柔都属于我,我不会再让你难过,让你的泪再流!

【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案

【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1.阅读下文,回答问题 海滨小城(节选) ①海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。 ②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 ③小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。 ④小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。 ⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。 (1)选文的中心句:________。 (2)围绕中心,短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。(3)选文是按照________的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。 A.总分 B.分总 C.总分总 【答案】(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁 (2)沙滩;树;公园;街道 (3)B;A 【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在句尾:这座海滨小城真是又美丽又整洁。 (2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。围绕中心,短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。 (3)整体感知课文内容可知,选文是按照分总的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按总分的结构来具体描写沙滩的。 故答案为:(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁。(2)沙滩、树、公园、街道。(3)B A 【点评】(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。(2)此题考查筛选相关信息的能力。(3)本题考查分析作品结构的能力。 2.阅读下文,回答问题。

绘本教案:小刺猬的项链

中班:小刺猬的项链 (重点领域:数学) 活动目标: 1.喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2.学会简单的有规律的排序的方法。 3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。 活动准备: 1. PPT《小刺猬的项链》。 2.排序练习操作纸人手一份。 3.彩色珠子图片每组一盘。 活动过程: (一)播放PPT,出示封面图片。 教师:今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前,我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物,是谁啊? 1.出示小刺猬的封面图片。 教师:他就是我们今天故事里的主人公,他的名字叫拉亚。 2.引导幼儿与“拉亚”打招呼。 (二)欣赏绘本故事,根据故事情节出示相应的PPT图片。 教师:小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。 可是,有一件事情总是让他非常得烦恼,因为,森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤,所以,经常离他远远的。每天,小刺猬拉亚只能孤孤单

单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀,因为没有朋友的陪伴。可是,有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。 (三)教师针对绘本内容,进行相关问题提问。引出排序内容。 提问: 1.出示第五页图片。你们看看,这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿观察豆子,引导其说出颜色、大小的区别) 2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照“绿红绿红”顺序排列的) 3.出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链,他们是怎样的表情?你是从哪里看出来的? 4.出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?(引导幼儿观察画面,说出颜色和大小的排列顺序) 5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。(引导他们说出颜色和大小的排列顺序,并渗透一些情感教育) (四)幼儿操作“小动物未做完成的项链”,教师提出串项链要求,并进行巡回指导。 教师:森林里的小动物也想要戴上美丽的项链,有的小动物已经为项链串了几颗豆子了,有的小动物还没有串,请你们帮助他们一起串成美丽的项链,项链里可以有一个秘密,也可以是两个秘密。 (五)参加森林舞会,活动结束。 教师:小动物们都戴上了美丽的项链,他们可开心了,邀请我们一起去参加森林舞会,开心吗? 教师:天黑了,我们回家吧!

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》 设计意图: 秋天是一个收获的季节,芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚,一头尖一头圆,真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点,我就设计《小刺猬背枣子》这活动,让幼儿初步感知芋头的外形特征,尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的,用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。活动目标: 1.感知芋头的外形特征,学习用插的方法制作小刺猬。 2.体验自然材料制作的乐趣。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创 新意识。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。 活动重点难点: 活动重点: 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点: 能够在合适的位置插。 活动准备: 经验准备:认识小刺猬,了解小刺猬的外形特征。 材料准备:毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。活动过程: 1.导入 师:秋天到了,枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这 几天都在忙着收枣子。 你们瞧,他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬,引导幼儿观察。

2.出示小刺猬,感知刺猬的外形特征。 "你们看,刺猬是什么样子的,谁能告诉我呢?" 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师:小刺猬真能干还会被枣子,可是枣子太多了,刺猬哥哥、刺 猬妹妹都来不及收。(本文.来源:.教案网)小朋友,我们快来帮 他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧! 师:那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗? 老师示范:看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上,尖尖脑袋小小眼,左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插,后插插; 左插插,右插插;插出满身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)红枣子 甜又香,小刺猬真能干,全身背满红枣子。(教师示范插枣子) 3.幼儿操作,教师巡回指导。 提出要求: (1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛,然后用牙签插在小刺猬的背上,变成尖尖刺。

比较经典的爱情语句 热烈的爱情是不可抑制的渴望

比较经典的爱情语句热烈的爱情是不可抑制的渴望当爱情来临,当然也是快乐的。但是,这种快乐是要付出的,也要学习去接受失望、伤痛和离别.从此,人生不再纯粹。 当你真心爱一个人时,那人除了有崇高的才能外,他还有一些可爱的弱点这也是你爱他的重要关键 果一个男人真的爱你,你会发现你和他在一起后,不经意间发现你总有很多穿不完的衣服,而此时你会发现他的裤子上有个小洞洞,他会很解嘲的说:“现在不是流行乞丐服吗?再说男人要有内涵,穿那么好干什么?”呵呵,因为他总是看见漂亮的东西就买给你。 你若爱她,让你的爱像阳光一样包围她,并且给她自由。 热烈的爱情是不可抑制的渴望。 人人都觉得永远会很远 其实它可能短暂得你都看不见 人心和岩石一样,也可以有被水滴穿的孔 如果没有相等的爱,那就让我爱多一些吧。 如果一个男人真的爱你,他不会还和前女友很密切联系,虽说分手了还是朋友,在她困难的时候可以去帮助她,但是不会超过朋友的底线。。 如果一个男人真的爱你,他不会留恋与网络与别的小妹眉甜言蜜语,因为对

你他都有说不完的爱,哪有那心思和别人废话。 如果一个男人真的爱你,他就不在乎陪你逛街会浪费他多少出去自由的机会,因为他甘愿失去那种所谓的自由。 如果一个男人真的爱你,他绝对不会嚷嚷着叫你去减肥,但是这个时候你自己一定要去健康减肥,因为苗条的女人确实可以叫人赏心悦目。因为你的健康是他最关心的。 如果一个男人真的爱你,无论你们在一起多久,都会陪你一起爬山,看海,看星星,看日落,因为他知道你渴望这样的浪漫。 爱情, 原来是含笑饮毒酒。 爱情要完结的时候自会完结,到时候,你不想画上句号也不行。 爱一个人很难,放弃自己心爱的人更难。 曾经相遇,总胜过从未碰头。 如果您喜欢《比较经典的爱情语句热烈的爱情是不可抑制的渴望》记得分享给更多好友噢!

幼儿园中班数学教案《小刺猬的项链》含反思

幼儿园中班数学教案《小刺猬的项链》 带反思 中班数学课《小刺猬的项链》包含了对中班数学主题教学活动的反思,使孩子们可以根据对象的两个特征定期进行分类,例如读图画书活动,了解其中的图画书内容。欣赏和讲述,了解和感受分享是一件快乐的事。来看看幼儿园中班数学《小刺猬的项链》,对课程计划进行反思。 活动目标: 1.我喜欢图画书的阅读活动,并通过欣赏和讲故事的方式了解图画书的内容。 2.尝试根据对象的两个特征定期进行分类。 3.认识和分享感觉是一件快乐的事。 4.培养孩子的逻辑思维能力。 5.让幼儿学习简单的数学问题。 活动准备: 1,《小刺猬的项链》图片图书,一套小猴子没有戴的项链。 2.瓶盖,算盘珠子和一些带孔的玩具积木(分类的袋子)和可用于项链穿线的花边。 活动程序: 首先,显示课件的第一张图片,引起对幼儿的兴趣。

老师今天邀请一位朋友来宾。让我们看看他是谁?他的名字叫拉雅(Raya)。让我们一起听听他的故事! 其次,老师将讲故事,并询问有关图画书内容的问题。导致排序内容。 题: (1)展示课件的第一页。小刺猬拉雅怎么了?(当您看着刺猬的悲伤表情并传播孩子的想象力时)为什么会悲伤?(孤独)(2)小动物喜欢这种拉雅吗? (3)您认为这些食物可以做什么?(划分幼儿的想法) (4)让我们看看小刺猬变成了这些美丽的食物吗?这条项链的豆如何排列?(指导幼儿找到ABAB的安排) (5)当其他小动物看到Raya脖子上漂亮的项链时会发生什么? (6)小动物有很多豆。这些豆一样吗?有何不同? (引导孩子观察豆子的颜色和大小) (7)让我们看看小动物制作了什么样的项链。(分别考虑项链的特性) 1条兔子ABCABC法兔项链。 2大象项链的颜色是AABB。尺寸也是AABB,它指导孩子们结合两个特征。

小班美术可爱的小刺猬教案反思

小班美术可爱的小刺猬教案反思 小班美术可爱的小刺猬教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知芋头的外形特征,学习用插的方法制作小刺猬,体验自然材料制作的乐趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看可爱的小刺猬教案吧。 设计意图: 秋天是一个收获的季节,芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚,一头尖一头圆,真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点,我就设计《小刺猬背枣子》这活动,让幼儿初步感知芋头的外形特征,尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的,用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。 活动目标: 1. 感知芋头的外形特征,学习用插的方法制作小刺猬。 2. 体验自然材料制作的乐趣。 3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5. 培养幼儿的欣赏能力。 活动重点难点: 活动重点: 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点: 能够在合适的位置插。 活动准备: 经验准备:认识小刺猬,了解小刺猬的外形特征。 材料准备:毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。 活动过程: 1.导入 师:秋天到了,枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。 你们瞧,他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬,引导幼儿观察。 2.出示小刺猬,感知刺猬的外形特征。 “你们看,刺猬是什么样子的,谁能告诉我呢?” 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师:小刺猬真能干还会被枣子,可是枣子太多了,刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小朋友,我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧! 师:那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗? 老师示范:看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上,尖尖脑袋小小眼,左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插,后插插;左插插,右插插;插出满身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)红枣子甜又香,小刺猬真能干,全身背满红枣子。(教师示范插枣子) 3.幼儿操作,教师巡回指导。 提出要求: (1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛,然后用牙签插在小刺猬的背上,变成尖尖刺。 (2)牙签和钉子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。 4.结束部分。 师:小朋友的小刺猬身上都背满了枣子,现在我们把小刺猬送回家吧。 活动反思: 本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬,如果单一地示范讲解一定是很乏味的,活动一开始,我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景,吸引孩子的注意力:“秋天到了,枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧,他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?”看看老师是怎么变的?于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。 同过儿歌的帮助,整个示范讲解过程中,幼儿兴趣很高,完全被小刺猬引住了!《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要注重趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。因此,在生动、有趣的游戏情境中学习,教师和幼儿都觉得轻松愉快!但在幼儿操作过程中,还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。

狐狸和刺猬作文

狐狸和刺猬作文 导读:第一篇狐狸和刺猬 有一天,刺猬背着两个草莓在赶路。狐狸看到了,口水都快流出来了,可是狐狸又怕刺猬背上的刺。 狐狸一拍脑袋,想到:我用上次骗狐狸的那招儿来骗刺猬不就行了嘛!于是狐狸走到刺猬旁边温和地说:“刺猬小姐,你真漂亮!”刺猬听了心花怒放,可刺猬又想:上次乌鸦大哥被骗了,不也就是这招嘛,我要吸取教训,不能让它得逞。刺猬说:“我家里还有几个孩子等着要吃饭呢!再见。” 狐狸装出一副可怜相,说:“你能不能分一点儿草莓给我,我从来也没有吃过。”刺猬说:“不行。”狐狸实在受不了了,就准备上来抢。就在这时狗熊大哥来了,刺猬大叫:“狗熊大哥,快来救救我。”狗熊大哥听了立刻冲向狐狸,狐狸被狗熊大哥一脚就踢到了很远的地方,刺猬向狗熊大哥深深地鞠了一躬。狗熊大哥谦虚地说:“助人为乐是我应该做的,所以你不用谢我。” 现在,狐狸有可能还在医院养伤吧,而刺猬和刺猬宝宝们乐滋滋地吃草莓呢! 第二篇狐狸和刺猬 据说在森林里,狐狸皮皮开了一家服装店,小刺猬奇奇看见了,就问皮皮:“皮皮叔叔,你这最好的衣服多少钱一件啊,我的衣服都太小了。”皮皮一听就说:“乖奇奇,你帮叔叔一个忙,叔叔就免费送给你一件衣服好不好啊。”奇奇一听有这种好事,没不考虑也就答

应了,皮皮说:“你把老虎威威引到你家做客,然后让他在你那待一整天,好不好啊。”奇奇一听这么简单,就爽快的答应了,天真的奇奇哪里知道他在帮皮皮干坏事啊。 前几天发生了一桩命案,是有人把乌鸦蜜蜜给打死了,现场留下了作案人的指纹,是爪子印,而且掌纹很像老虎的,警方还在调查,奇奇听皮皮的话,把威威留在家里一整天,而皮皮却把蜜蜜的毛和血迹留在了威威的家里,威威家里没人,因为威夫威母都出去旅游了,留下威威一个人看家,警方觉得事有蹊跷,在大森林里,只有威威一家人住在那里,于是警方决定去威威家找线索,恰巧这时,威威一家人都不在家,警方在威威家的一个很不起眼的角落里发现了蜜蜜的毛和血迹,警方一想:“威威一家从不害人,而且特别喜欢乐于助人,怎么会干这种事呢,相反皮皮总是和森林的动物们发生矛盾,会不会是皮皮栽赃嫁祸呢。” 就在这时,威威回来了,看见了警察们,热情的邀请他们坐,并询问他们怎么回事,警方见威威不像是杀死蜜蜜的人,心里很疑惑,突然,他们发现在蜜蜜毛的旁边,也有一撮毛,经法官验证,确实是皮皮的,可皮皮死不承认,警方也没办法,只好请奇奇作证,奇奇说:“皮皮叔叔确实在那天下午叫我把威威哥哥叫到我家,然后让他待一整天,事后他会送给我一件衣服,我心一动,也就答应了。”皮皮见奇奇作证,没了招,只好承认说:“是因为蜜蜜说我们狐狸都不是好东西,还说我们都只会骗肉吃,我一生气,就想打蜜蜜,可我又怕留下指纹,就戴上了虎手套,谁知,我下手太重,他就……”

中班绘画小刺猬教案

中班绘画小刺猬教案

中班绘画小刺猬教案 【篇一:小刺猬的项链教案】 小刺猬的项链教案 教材分析: 本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。《魔法数学故事屋》通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中,它包括幼儿所需要学习的感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等,知识结构完整,内容丰富。《魔法数学故事屋》把数学巧妙地蕴藏在故事和绘画中,还原了数学本身的魅力。 设计思路: 教学设计方案: 活动目标: 1、喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2、学会简单的有规律的排序方法。。 3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。 活动准备: 自制绘本《小刺猬的项链》并制作成ppt,人手一条项链;彩色“豆子”若干盘。 活动重点: 理解绘本故事内容,在欣赏中发现规律排列的美。 活动难点:

5、师:他们捡来了许多颜色大小不一样的豆子。小兔子第一个串出了项链,出示第八、九页图片,引导幼发现小兔子项链里有规律的颜色排列。师:我们一起来看看小兔子的项链,你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢?(都用什么颜色?怎么串的?) 教师小结:小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律的排列。 6、出示第十、十一页图片,引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密,共同串完项链。师:小猴为什么着急呢?(因为它的项链没串完。)小猴子着急,我们来帮帮它,好吗?(我们来帮助你,请幼儿一起对着小猴说一遍)要帮小猴子把项链串完,那我们要先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律排列的?(发现规律——请幼儿帮着串完)帮小猴串好项链,现在的小猴子的表情是怎么样的呀?(开心的) (三)、分组进行规律排列的操作,教师巡回指导。 师:小朋友们这条项链漂亮吗,你们想要这样一条美丽的项链吗?那让我们一起动手做一做吧!师:小刺猬有要求了,他希望小朋友们的项链也能像小猴和小兔一样按颜色有规律的排列哦。 (四)、活动结束。 师:小朋友们做出了美丽的项链,那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会吧! 附:故事《小刺猬的项链》小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里,他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是,有一件事情总是让它非常的烦恼。因为,森林里的小动物们害怕它身上的刺,都不跟他做朋友,,所以,经常躲的远远地。每天,小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子,一个人在家里安安静静的用晚餐,因为没有朋友的陪伴,拉亚的日子过的多孤单呀。有一天,拉亚在森林里发现了许多小豆子。小刺猬拉亚看着这些五颜六色,它灵机一动,想了一个好主意。“对了,我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。”拉亚的手非常的巧,它串呀串呀,一条项链穿好了。拉

幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》

幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》导语:芋头毛茸茸、圆滚滚,一头尖一头圆,真像一只可爱的小刺猬。以下是品才网小编整理的幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》,欢迎阅读参考。 幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》秋天是一个收获的季节,芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚,一头尖一头圆,真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点,我就设计《小刺猬背枣子》这活动,让幼儿初步感知芋头的外形特征,尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的,用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。 1. 感知芋头的外形特征,学习用插的方法制作小刺猬。 2. 体验自然材料制作的乐趣。 学习用插的方法制作小刺猬。 能够在合适的位置插。 师:秋天到了,枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。 你们瞧,他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬,引导幼儿观察。 “你们看,刺猬是什么样子的,谁能告诉我呢?”

引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师:小刺猬真能干还会被枣子,可是枣子太多了,刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小 朋友,我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧! 师:那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗? 老师示范:看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上,尖尖脑袋小小眼,左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插,后插插;左插插,右插插;插出满身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)红枣子甜又香,小刺猬真能干,全身背满红枣子。(教师示范插枣子) 提出要求: (1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛,然后用牙签插在小刺猬的背上,变成尖尖刺。 (2)牙签和钉子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。 师:小朋友的小刺猬身上都背满了枣子,现在我们把小刺猬送回家吧。 本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬,如果单一地示范讲解一定是很乏味的,活动一开始,我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景,吸引孩子的注意力:“秋天到了,枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧,他们背着红红的枣子

【情人节】2020经典唯美的爱情语句,520最经典的爱情表白语句

2020经典唯美的爱情语句,520最经典的爱情表白语句 相爱是一种很美好的感觉,与你相识相知相爱成就了这种美好,我深爱你和感谢你!愿与你携手一生,相恋相伴相守一辈子!下面是为大家收集的20xx经典唯美的爱情语句,520最经典的爱情表白语句。希望可以帮助大家。 西方情人节浪漫句子集锦 1.真诚之中,与你相识相知,灵犀之间,与你朝夕相伴。情人节快乐!真希望小路没有尽头,就这样手拉手一直走下去,让我们共同走完以后生命的每一个情人节,祝节日快乐! 2.开心!快乐!是我的祝愿!舒心!柔美!是我的祝福!你的快乐!就是我的快乐!我对你的爱恒久不变! 3.我想你的时候,你也想我吗?无论我们相距多远,无论前面的路有多长,情人节只想说:爱上你是我今生最大的幸福。 4.亲爱的,拥有你的真心,是我今生最大的幸福。不管世事如何变迁,你是我心中的唯一和最爱。 5.浅浅相遇,深深相惜,心心相念,携一份牵挂穿过细水长流的平淡,与你长相厮守,一路走下去,依然相爱如昔,浪漫甜蜜,温暖相望,爱意无限。2.14情人节,牵手一辈子,幸福无尽头。 6.日子在不同的空间流逝,想念在不同的时间来临,不管世事如何的变迁,你永远是我的最爱。 7.你醉人的微笑,让我心跳,虽默默无语,却胜过海誓山盟;你真情的回报,两手相牵,胜过承诺万千。情人节,我只愿与你携手到老。

8.看看日历,情人节到,鲜花糖果,怎能少掉,满满爱意,将你拥抱,最美是你淡淡微笑。 9.情人节到了,在远方的爱人,你还好吗,没有我在你身边不要孤单,你说过用距离和时间见证我们的爱情,走过多个情人节,我依旧一直都在,亲爱的,情人节快乐,为我们的爱情加油。 10.我的心为你开启,象白色的闪电划破天际;我的爱为你奔驰,象红色的血液充满身体;我只是要你知道一句话,那就是我爱你,爱你! 11.如果心是近的,再远的路也是短的,孤单的人那么多,快乐的没有几个,祝情人节快乐! 12.我把对你的思念写在纸条上,一不小心就被风吹走了;我把对你的思念写满了大街小巷,不好意思,我被警察带走了!但我还祝你情人节快乐! 13.你是我心中的玫瑰花,满身是刺也不怕。为你不怕手被扎,刀山火海也敢下。真情换来香满园,生生世世人人夸。如今又到情人节,携手共度乐开花。祝情人节快乐! 14.有一种深情的对白,为你而写;有一种浪漫的告白,由你而发;有一种内心的直白,爱你一生;有一种真挚的表白,伴你一世。亲爱的,情人节快乐! 15.不因寂寞才想你,而因想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重,只是想你太深。书不尽言,言不尽意,意不尽情,情不自禁地对你说声:我真的好想你! 16.因为有风有雨,所以,幸福更值得珍惜。因为有聚有分,所以,真爱更弥足珍贵。2.14情人节,因为爱你,我愿意和你一生栉风沐雨。

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